八年级语文下册默写训练试题及答案
部编人教版八年级语文下册期末【名校】好题汇编——古诗文默写【答案】
1．默写古诗文中的名句名篇。
（1），君子好逑。
（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，。
（《蒹葭》）（3）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）（5）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）（6），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，通过对自然环境的描写，渲染出暗淡悲惨的氛围，烘托诗人凄恻愁惨心境的句子是：，。
（8）白居易《卖炭翁》中以设问修辞，反衬出“黄衣使者白衫儿”行径之恶劣、后果之严重，给老翁造成的伤害和痛苦之深的句子是？。
2．回眸经典，根据提示完成古诗文整理表格。
主题词古诗文诗句作者及出处自由水击三千里，①，去以六月息者也。
庄子《逍遥游》大道之行也，②。
《礼记·大道之行也》⑤③，大庇天下寒士俱欢颜！杜甫《④》夜久语声绝，⑥。
杜甫《石壕吏》苦难可怜身上衣正单，⑦⑧《卖炭翁》⑨，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》坚守⑩，寂寞沙洲冷。
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》3．古诗文默写。
诗歌是流淌着情感的文字。
面对离别，①“海内存知己，”，那是王勃别离的乐观豁达；②“挑兮达兮，在城阙兮。
，”，那苦恋的女子失落惆怅的叹息令人为之动容；③“ ，大庇天下寒士俱欢颜”，字里行间流露着杜甫的忧国忧民之情，令人感怀；白居易对卖炭翁的细致描摹④“可怜身上衣正单，”，抒发了对贫苦人民的深切同情；而孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：⑤“ ，。
”太空浩茫，岁月悠久，吟杜甫的《登高》⑥“ ，不尽长江滚滚来”让我们感受到诗人落寞悲壮的情怀；庄子于天地之间追求自由的精神，⑦“水击三千里，，。
”4．古诗文默写（1），骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（韩愈《马说》）（2），不必藏于己。
（《大道之行也》）（3）室中更无人，。
（杜甫《石壕吏》）（4），但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）（5）挥手自兹去，。
（李白《送友人》）（6），只有香如故。
八年级语文下默写训练(含参考答案)人教版
人教版八年级(下)语文默写训练（按提示写出相应语句）1《与朱元思书》吴钧⑴总领全文的句子是：，。
写江上放舟自由情态的句子是：，。
概括赞叹富春江景的句子是：，。
⑵描写水之“异”的句子：，。
，。
⑶描写山之“奇”的句子：，。
，。
，。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；，。
，。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。
2《五柳先生传》陶渊明⑴表现作者性格的句子是：，。
表明先生的吃穿住的句子是：，；，。
⑵先生的三大志趣是：，，。
⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。
3《马说》韩愈⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：，。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：，，。
⑶食马者浅薄愚妄表现①②③⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。
⑸根本原因是：。
⑹对食马考进行强烈讽刺是：，：“!”⑺《马说》的主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻；千里马比喻；食马者比喻：。
4《送东阳马生序》宋濂⑴描写读书之难的句子。
①，，，，。
②，，，。
③，，。
⑵写自己从师之难的句子：，。
……余立侍左右，，。
嗜学的结果是：，。
⑶写自己求学之艰的：①衣：②食：，。
③住：④行：⑷“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①。
②。
③。
文末最能概括求学经历的句子是：。
5、诗词曲五首《酬乐天某某初逢席上见赠》X禹锡⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是：，。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：，。
⑶颔联句是（含典故句）：，。
《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。
初二下语文默写练习题
初二下语文默写练习题默写一直是学习语文的重要环节，通过默写可以加深对词语和句子结构的理解，提高语文表达的准确性。
以下是一些适合初二下学期的语文默写练习题，希望能帮助同学们更好地掌握词汇和语法知识。
练习一：必背古诗文1. 请默写《登鹳雀楼》的第一至第四句。
2. 请默写《静夜思》的第一句和最后一句。
练习二：词汇默写1. 请默写以下生僻字的拼音和释义（每个词至少三个）：- 玳瑁- 焱火- 鳄鱼- 芙蓉- 苍白2. 请默写以下成语的拼音和意义（每个成语至少三个）：- 引狼入室- 老马识途- 守株待兔- 画蛇添足- 千方百计练习三：句子默写1. 请默写以下句子的正确拼写和标点符号（每个句子至少五个词）： - 我们明天去爬山你要参加吗- 昨天妈妈买了一本新的好看的故事书给我- 这个城市的风景非常美丽适合旅游2. 请默写以下句子的正确标点符号（每个句子至少七个词）：- 你真的是个很有才华的小画家- 每天早上起床后记得要洗漱一下再去上学- 大家都知道时间非常宝贵因此应该好好利用练习四：段落默写请默写以下段落的全部内容（每个段落至少五个句子）：1. 养宠物的好处- 养宠物可以陪伴孤独的人，减轻寂寞感。
- 它们可以给主人带来乐趣和快乐，提高生活质量。
- 养宠物可以培养责任感和关爱他人的意识。
- 宠物和主人之间的互动可以促进人际交流和友谊。
- 养宠物还能帮助主人减压和放松心情。
2. 爱护环境保护地球- 我们每个人都应该爱护环境，保护地球。
- 节约用水，避免浪费资源。
- 减少使用塑料袋和一次性餐具，提倡环保购物袋和餐具。
- 种树造林，保护动植物的栖息地。
- 做好垃圾分类，减少污染。
通过这些语文默写练习，同学们可以更好地熟记词语、掌握语法知识，提高写作和阅读理解能力。
希望大家能够坚持每天进行默写，并不断提高自己的语文水平。
加油！。
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编(附答案及解析)
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编（附答案及解析）1．默写填空（1）蒹葭萋萋，________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）（3）微君之躬，________________________？（《诗经·邶风·式微》）（4）拣尽寒枝不肯栖，________________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）曲径通幽处，________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（8）《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理是：____________，____________。
【答案】白露未晞青山横北郭胡为乎泥中寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“晞、寂寞、沙洲、涯、禅房、突兀、见、庐、可怜、炭贱”等字词容易写错。
2．古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。
（《诗经》）（2）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“________，_________。
语文八年级下册背诵默写练习(附答案)
初二第二学期古诗文默写1.下列诗句中描写战斗生活场面的一项是（）A.天下英雄谁敌手？曹刘。
B.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2.下列诗句书写有误的一项是（）A.但愿人长久，千里共婵娟。
B.采菊东篱下，悠然见南山。
C.无可奈何花落去，似曾相识雁归来。
D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3. 春光烂漫时节，海棠花溪游人如织。
溪岸边，花树下，小径旁，处处绿草如茵；西府、贴梗、八棱、垂丝……各色海棠，千姿百态，争奇斗妍，令人应接不暇。
如果你也欣赏到了这种迷人的景致，会想到哪联古诗？请简要说出这种情景为什么会让你联想到所写的古诗。
（4分）答：4.仔细观察下面这个甲骨文“春”的字形特点，由这些特点你联想到了哪句古诗？简要说说该甲骨文字形特征为什么会让你联想到这句古诗。
（4分）诗句：联想的理由：5.京城三月，陶然亭公园不失为赏春佳处。
园内和风送暖，阳光明媚，碧水微漾。
湖边鲜花初绽，绿草新生。
假如你面对此情此景，会想到哪两句古文和哪两句古诗？请将答案默写在答题卡对应的横线上，并任选其一，简要说说你联想到这两句古文或古诗的原因。
6.北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。
每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。
倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗文。
（3分）7.请你写出下面两首诗中表达诗人勇气和决心的诗句。
①，。
（文天祥《过零丁洋》）②，。
（王安石《登飞来峰》）8.阳春三月的莲石湖公园，连翘、碧桃、海棠次第开放，组成花的海洋，春风微微拂动，花瓣纷飞乱舞。
湖边的青草露出新芽，不知名的野花鼓起朵儿。
岸边垂柳嫩叶满枝，枝头新燕赶筑新巢，如此美景自成一派诗情画意。
面对此情此景，你不禁想起古诗文中的哪一句？简要说说为什么会有这样的联想。
（3分）9.古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写，从而创造出神奇的画面，营造多样的意境，表现丰富的情感。
八年级下册语文理解性默写(含答案)
飕飕。
”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足。
2.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
3.《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
4.《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！5.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
6.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、济世情怀以及他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
《卖炭翁》唐·白居易1.白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。
2.《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4.《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
5.《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书中称敕，回车叱牛牵向北。
《式微》《诗经·邶风》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？《子衿》《诗经·郑风》1.《子衿》中“青青子衿”，“青青子佩”，两句是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2.《子衿》中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的句子是“一日不见，如三月兮”。
初中语文部编版八年级下册古诗文默写练习(附参考答案)
八年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《关雎》1.直接默写。
关关雎鸠,在河之洲。
, 。
参差荇菜, 。
窈窕淑女, 。
求之不得, 。
, 。
参差荇菜, 。
窈窕淑女, 。
参差荇菜, 。
窈窕淑女, 。
2.理解默写。
(1)《关雎》中的男子由“ , ”引起“ , ”的美好联想;“ , ”抒发了求之不得的相思之苦,“ , ”抒发了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
(2)《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: , 。
二、《蒹葭》1.直接默写。
, 。
所谓伊人, 。
溯洄从之, 。
溯游从之, 。
, 。
所谓伊人, 。
溯洄从之, 。
溯游从之, 。
, 。
所谓伊人, 。
溯洄从之, 。
溯游从之, 。
2.理解默写。
(1)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:, 。
(2)用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: , 。
蒹葭萋萋,白露未晞。
蒹葭采采,白露未已。
(3)“一切景语皆情语。
”“ , 。
, ”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
三、《送杜少府之任蜀州》*王勃1.直接默写。
城阙辅三秦,风烟望五津。
, 。
, 。
无为在歧路,儿女共沾巾。
2.理解默写。
(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: , 。
(2)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是像近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗: , 。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: , 。
四、《茅屋为秋风所破歌》*杜甫1.直接默写。
(1)唇焦口燥呼不得, 。
(2)俄顷风定云墨色, 。
,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处, 。
自经丧乱少睡眠, !(3) , !风雨不动安如山。
呜呼! ,吾庐独破受冻死亦足!2.理解默写。
(1)《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是: , !(2)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是: , !(3)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境,或描写天气变化的句子是: , 。
八年级下册语文理解性默写期中复习练习(含答案)
八年级下册语文理解性默写期中复习（含答案）《桃花源记》（1）陶渊明在《桃花源记》中运用对偶的修辞手法，描绘桃花林美景的句子是：“ ，。
”（2）陶渊明在《桃花源记》中运用视觉和听觉描写桃花源社会环境安定平和的句子是：“ ，。
”（3）《桃花源记》描绘了作者心中的理想社会，其中体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是：“ ，。
”(4)学校组织学农活动,同学们来到农村,看到一片片农田和整齐的村舍,兴奋地用《桃花源记》中的“ ，。
”来形容所见之景。
(5)置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中,我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句:“ ，。
”《小石潭记》(1)柳宗元《小石潭记》中“ ，。
”两句,描绘了缠绕的藤蔓随风摇曳的画面。
(2)柳宗元《小石潭记》中“，。
”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动,没有什么依傍的画面。
(3)柳宗元在《小石潭记》中写游鱼动静相宜、灵动活泼的句子是:“ ，。
(4)《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是: ，。
(5)柳宗元在《小石潭记》中借环境的清幽含蓄地表达自己内心悲凉凄苦的句子是，。
(6)小明同学在池塘边看到日光照耀下,鱼影倒映在石头上的可爱景象,联想到了《小石潭记》中的：，。
（7）《小石潭记》中点名作者离开小石潭的原因的句子是：，。
《关雎》(1)《关雎》中运用了比兴手法,借雎鸠和鸣引出君子对淑女的追求的句子是:“ ，。
”(2)《关雎》中统摄全篇,表达君子对淑女无限爱慕之情的句子是:“，。
”(3)《关雎》中表现主人公思绪万千,长夜难眠的相思之苦的句子是:“ ，。
”《蒹葭》（1）《蒹葭》中描绘萧瑟冷清、露凝霜结的秋景的句子是:“，。
”(2)成语“秋水伊人"源于《蒹葭》中的“ ，。
”(3)《蒹葭》中写主人公逆流而上,沿着艰险长的道路寻找伊人的句子是:“ ，。
”《式微》（1）、描写“如果不是为了君主，何必还在露水中劳作！"的诗句是“ ，。
"（2），？，？借女子之口道出诗人终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作，以及对统治者的满腔愤懑。
八年级语文下 古诗理解性默写(含答案)
2023年部编版八年级语文下古诗理解性默写一、《关雎》1、起兴的句子是:2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是:4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:6、《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:7、《关雎》中的男子由引起“窈察淑女，君子好逑。
”的美好联想。
抒写了求之不得的相思之苦，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
二、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：三、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是:四、《子衿》1、，是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2、的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从面将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:五、《送杜少府之任蜀州》王勃1、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是:2、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀（旷达胸怀和真挚友情）(鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声)的诗句:3、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感（劝慰友人不要做儿女之情）的诗句是:六、《望洞庭湖赠张氶相》孟浩然1、《望洞庭湖赠张氶相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势（洞庭湖浩大气势）（洞庭湖波澜壮阔)（笔力千钧，备受后人赞赏）的句子是2、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心(隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕)的诗句是:3、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:七、《虽有佳肴》1、《虽有佳看》电运用类比推理的方法，以“佳看”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是:2、教学相长指教和学相互促进。
统编版初中语文八下古诗默写训练- 含答案
八下古诗默写训练1．关雎《诗经》(1)关关雎鸠，。
(2) ，君子好逑。
(3)求之不得，。
(4)悠哉悠哉，。
(5)《关雎》用起兴开篇，写水鸟引起读者相关联想，酝酿气氛的句子是：，。
(6)《关雎》统摄全诗的千古名句是：，。
(7)《关雎》中提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是：，。
(8)诗中形象抒发对心上人思念难眠的真挚感情的句子是：，。
，。
2．蒹葭《诗经》(1) ，白露为霜。
(2) ，在水一方。
(3) ，道阻且长。
(4)溯游从之，。
(5)蒹葭萋萋，。
(6)蒹葭采采，。
(7)《蒹葭》中表现主人公隔水相望、苦苦相寻的句子是：，。
“，”(8)诗中以“，”起兴，中的伊人形象深深地根植于中国人的潜意识中，她遥远而又美丽，可望而不可即，构成人们心中一个永远怅惘的情结，它既是美丽的女子，又指对理想的追求。
(9)《诗经》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：，。
3．式微《诗经·邶风》(1)式微式微，？(2)微君之故，？(3)式微式微，？ (4)微君之躬，？(5)《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句子是：，？，？4．子衿《诗经·郑风》(1)青青子衿，。
纵我不往，？(2) ，悠悠我思。
纵我不往，？(3) ，在城阙兮。
一日不见，！(4)《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人的诗句是：，。
通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现出来的句子是：，。
(5)运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：，？，？5．送杜少府之任蜀州王勃(1)海内存知己，。
(2) ，风烟望五津。
(3)与君离别意，。
(4) ，儿女共沾巾。
(5)《送杜少府之任蜀州》中表达千山万水也不能阻隔友情的句子是：，。
(6)《送杜少府之任蜀州》中一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔的句子是：，。
6．望洞庭湖赠张丞相孟浩然(1)八月湖水平，。
统编人教部编版八年级下册语文期中名句默写专题训练(含答案)
统编人教部编版八年级下册语文期中名句默写专题训练(含答案)1.在下列横线上填写相应的句子。
1)微君之故，XXX也？(《诗经·式微》)2)青青子衿，悠悠我心。
(《诗经·子衿》)3)明月几时有，把酒问青天。
(XXX《水调歌头》)4)XXX《送杜少府之任蜀州》中鼓励和安慰朋友，道出了几千年人们心声的名句是：“人生自古谁无死，留取XXX。
”2.默写古诗文中的名句名篇。
1)补写下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）①何以解忧，唯有XXX？(《诗经•式微》)②青青子衿，悠悠我思。
(《诗经•子衿》)③关关雎鸠，在河之洲。
(《诗经•关雎》)④汉阴苑中草，愿为此佳节。
(《诗经•蒹葭》）⑤日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
(XXX《望庐山瀑布》)⑥听风吹雨过茅庐。
(XXX《赋得古原草送别》)2)默写XXX《送杜少府之任蜀州》的后四句。
临别赠言，交游在今何所？愿与君相採菊，共赏秋宜；八月涛声，来听岷峨。
”3.古诗文默写。
1)青青子衿，悠悠我心。
2)海内存知己，天涯若比邻。
3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：“东西南北荒无人烟，惟有桃花水共春。
”4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”5)XXX在《小石潭记》中以“游鱼戏水，颇似人间。
”两句刻画游鱼的数量和形态，也从侧面生动传神地写出潭水的清澈透明。
6)《小石潭记》中以“游鱼戏水，颇似人间。
”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“溪回巫峡出，山入桃花源。
”7)XXX的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“石壁寒霜，片片吹人衣。
”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。
4.名篇名句默写。
1)《关雎》中统摄全诗的句子是：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”2)《关雎》中以“窈窕淑女，君子好逑”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
八年级下册语文理解性默写含答案
2.《大道之行也》中与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相
同的句子是： 故人不独亲其亲， 不独子其子
。
3.《大道之行也》中表明政治纲领的句子
是： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦
。
4.“ 拣尽寒枝不肯栖 ， 寂寞沙洲冷 。”以象征手法，匠心独运地
通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了苏轼贬谪黄州时
学练案
8.在《小石潭记》中，柳宗元用清楚地看到谭中鱼的大概数目来表现潭水 清澈： 潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依 。
9.杜甫在《望岳》中说：“会当凌绝顶，一览众山小。”登上山巅，便可将
一切尽收眼底，王安石在《登飞来峰》中，也讲述过相类似的道 理： 不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层 。
10.《题破山寺后禅院》中以声写静的名句
5.默写杜甫的《茅屋为秋风所破歌》第三节的前四句。
俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑 。 布衾多年冷似铁
，
娇儿恶卧踏里裂
。
6.默写陆游《卜算子·咏梅》的下阕。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故
7.《送杜少府之任蜀州》中“
海内存知己 ， 天涯若比邻 。”
两句告诉人们：真诚的牵念可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
“ 窈窕淑女 ， 君子好逑 。”这两句就是佐证。
4.白居易《卖炭翁》中“ 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒 。”刻画了
卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂
矛盾心理。
学练案
5.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中笔力千钧，备受后人赞赏的两句诗是：
气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城
。
6.人们常用唐代诗人王勃《送柱少府之任蜀州》中的诗句
人教部编版八年级语文下册复习古诗文理解性默写专项练习(含答案)
八下古诗文理解性默写班级：___________姓名：___________一．古诗1、《关雎》全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：___________________，__________________。
2、《关雎》最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是：_________________，_______________。
_________________，_______________。
3、《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：_____________，_____________。
4、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：_________________，_______________。
5、“___________________，__________________。
”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
6、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：___________________，__________________。
7、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：___________________，__________________。
8、《望洞庭湖赠张丞相》隐喻诗人想做官而没有途径的句子是:___________________，__________________。
9、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：___________________，__________________。
10、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：___________________，__________________。
11、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：___________________，__________________！12、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：___________________，__________________！13、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：___________________，__________________。
初中语文部编版八年级下册第三单元理解性默写练习(附参考答案)
八年级语文下册第三单元理解性默写练习班级考号姓名总分1.《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。
《关雎》中开头"（）（）"两句就运用了"比兴"的手法。
2.《关雎》中统领全篇的诗句是：（）。
3.《关雎》中"（）"两句，通过对男子翻来覆去无法入眠的动作描写，生动形象地写出了绵绵不断的思念之情。
4．在《关雎》中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：（）。
5．成语"秋水伊人"源自《蒹葭》中的诗句：（）。
6.《蒹葭》中在今天被我们用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：（）。
7.《蒹葭》中"（）"两句交代时节已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜。
8.《蒹葭》中表现男子虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是“（）”。
9.《蒹葭》中，“（）”用露珠化作白霜来表现恋人之间感情的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
10.置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句："（）。
"11.学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“（），”来形容所见之景。
12.《桃花源记》中“（）”蕴含着《道德经》"甘其食，美其服，安其居"思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。
13．廊桥是木与水的守望。
过路人在此歇脚，常见老人孩子在此休闲，再现"（）"（陶渊明《桃花源记》）的桃源景象。
14.《桃花源记》中写老人孩子生活幸福、安然自得的语句是："（）。
"15.《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源而无果，后人据此概括出成语"无人问津"的句子是：“（）。
”16.《桃花源记》中描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是："（）。
部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题(含答案)
部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题一、直接型默写1.芳草鲜美，。
（陶渊明《桃花源记》）2. ，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）3. ，，参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）4.凄神寒骨，。
（柳宗元《小石潭记》）5. ，君子好逑。
（《关雎》）6.求之不得，。
（《关雎》）7. ，白露未晞。
（《蒹葭》）8.微君之故，？（《式微》）9.挑兮达兮，。
（《子衿》）10.海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）11. ，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）12. ，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13. ，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）14.水击三千里，，去以六月息者也。
（《北冥有鱼》）15.是故学然后知不足，。
（《虽有佳肴》）16.选贤与能，。
（《大道之行也》）17.食不饱，力不足，，且欲与常马等不可得。
（韩愈《马说》）18.安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19. ，吾庐独破受冻死亦足。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）21.半匹红纱一丈绫，。
（白居易《卖炭翁》）22. ，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）23.）24.（苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》）25. ，只有香如故。
（陆游《卜算子・咏梅》）二、理解型默写陶渊明《桃花源记》1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是：，，。
2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是：，。
3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“，。
”柳宗元《小石潭记》4.运用侧面描写，既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子是：，，。
5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是：，。
《关雎》6.爱美之心人皆有之，诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是：，。
7.“，。
部编版语文八年级下册词语默写训练(分单元)(含答案)
部编版语文八年级下册词语默写训练（分单元）第一单元根据拼音写出相应的词语。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào rè（）了，使tián jìng（）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng fèn（）了。
（2）乌篷船里的那些土财主的jiā juàn（）固然在，然而他们也不在乎看戏。
（3）满心话dēng shí（）说不出来，一头扑在亲人怀……（4）十几个别的少年……cuān duo（）起来，说可以坐了这航船和我一同去。
（5）山崖mò rán（）变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（6）祖父好，在路上轻易不提wò xuán（）着的情事。
（7）这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ（）的。
（8）它zhèn hàn（）着你，烧灼着你，威逼着你。
（9）这虾zhào lì（）是归我吃的。
（10）乡下人不识hǎo dǎi（），还说我的豆比不上别人的呢。
（11）火花一样，是闪射的tóng rén（）。
（12）痛苦和欢乐，生活和梦幻……都在这舞姿和鼓点中……奔突！fú shè（）！翻飞！升华！（13）那时自己对rén qíng shìgù（）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么zhēng sòng（）吃官司，是不在自己意识lǐng yù（）的。
（14）也有人在秋千索下缓步寻一脉yōu qiǎo（），意味应是深长的。
（15）我们年纪都相仿，但论起háng bèi（）来，却至少是叔子，有几个还是太公。
（16）容不得shùfù（），容不得jī bàn（），容不得bì sè（）。
部编版语文八年级下册古诗文理解性默写 含答案(全册 完整版)
语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。
”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：名篇名句默写(同步测试)【含答案及解析】
专项训练三名篇名句默写1.《桃花源记》(1)《桃花源记》中,综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是“,”。
(2)《桃花源记》中,通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是“,”。
2.《小石潭记》(1)写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“,”。
(2)《小石潭记》中借鱼写水的澄澈,“皆若空游无所依,,”。
3.《关雎》(1)《关雎》中,从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是“,”。
(2)《关雎》中以“,”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
4.《蒹葭》(1)《蒹葭》中常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“,”。
(2)《蒹葭》中用“”“”“”表现了追求伊人的道路之艰难。
5.《式微》(1)《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中艰辛劳作的句子:,?,?(2)《式微》中写出劳役者对统治者不满,天晚还在泥水中劳作的句子:,?,? 6.《子衿》(1)女子细看佩玉的绶带责怪恋人失约不至的句子:,。
,?(2)写女子因约会不遇,在城头不断徘徊,产生了时间的主客观巨大差异的句子:,。
,!7.《送杜少府之任蜀州》(1)表明不要因为离别而伤感,不必作儿女之态的诗句是“,”。
(2)《送杜少府之任蜀州》中的“,”与“相知无远近,万里尚为邻”有异曲同工之妙。
8.《望洞庭湖赠张丞相》(1)诗中借用钓鱼之事表明希望得到引荐心情的诗句是“,”。
(2)杜甫诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颔联“,”与杜诗有异曲同工之妙。
9.《北冥有鱼》(1)用比喻的修辞手法来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是“,”。
(2)作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例,与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是“,,”。
10.《虽有嘉肴》(1)《虽有嘉肴》中“,,;,,”运用类比推理的方法,以“嘉肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理。
初中语文部编版八年级下册古诗文默写专项练习(共100题,附参考答案)
八年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分1.默写。
1.1(2分) 《桃花源记》中选取两个不同年龄段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：__________，__________。
1.2(2分) 《小石潭记》中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪流的句子是：__________，__________。
1.3(2分) 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：__________，__________。
1.4(2分) 《核舟记》中说明核舟大小的句子是：__________________，__________。
1.5(1分) 《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是：____________________。
2.默写。
2.1(2分) 小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“__________，__________”这两句就是佐证。
2.2(4分) 《蒹葭》中“__________，__________。
__________，__________”这几句，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
2.3(2分) 《子衿》中写恋人之间思念的诗句是：“__________，__________”。
2.4(2分) 《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：__________，______________。
2.5(2分) 《虽有嘉肴》中“____________，__________”最能体现“教学相长”这一观点。
3.默写。
3.1(2分) 《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员和睦相处的句子是：__________，__________。
3.2(2分) 《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：__________，____________。
3.3(2分) 《马说》中表明千里马的悲惨遭遇的句子是：________________，______________。
人教版语文八年级下册默写练习(含答案)
八年级下册默写资料1、，千丈见底。
2、，猛浪若奔。
3、负势竞上，，争高直指，千百成峰。
4、；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5、，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
6、，在昼犹昏；，有时见日。
7、，期在必醉。
8、环堵萧然，不蔽风日；，晏如也。
9、衔觞赋诗，以乐其志。
10、故虽有名马，，不以千里称也。
11、余立侍左右，，俯身倾耳以请；12、或遇其叱咄，，不敢出一言以复；13、当余之从师也，行深山巨谷中。
14、穷冬烈风，大雪深数尺，而不知。
15、余则处其间，略无慕艳意，以中有足乐者……16、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是：“”。
17、，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）18、，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）19、，何似在人间。
（苏轼《水调歌头》）20、但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）21、，山河表里潼关路。
（张养浩《潼关怀古》）22、伤心秦汉经行处，。
（张养浩《潼关怀古》）23、伐竹取道，下见小潭，。
（柳宗元《小石潭记》）24、近岸，卷石底以出，。
25、，往来翕忽。
似与游者相乐。
26、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，。
27、衔远山，吞长江，；朝晖夕阴，气象万千。
28、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；，山岳潜形；商旅不行，；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
29、登斯楼也，则有去国怀乡，，满目萧然，感极而悲者矣。
30、沙鸥翔集，；，郁郁青青。
31、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极！32、其西南诸峰，，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
33、，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
34、《醉翁亭记》中表现山间朝暮变化的诗句是“”。
35、描写山间四时景物的句子是“”。
36、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，，往来而不绝者，滁人游也。
37、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，。
38、，杂然而前陈者，太守宴也。
39、，起坐而喧哗者，众宾欢也。
40、，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
41、采菊东篱下，。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级语文下册默写训练试题及答案
理解性默写(八年级语文版) 姓名班级成绩 1、陶渊明的《桃花源记》: （1）文中描绘桃花林中草美花繁的语句是（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子（4）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：（5）出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来： 2、出自司马光的《孙权劝学》的成语： 3、辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》：中描写生老却难报仇恨的句子是。
4、简介《墨子》、《战国策》、《史记》。
⑴《墨子》是辑录。
墨子是学派的创始人。
⑵《战国策》西汉末刘向根据战国时事的记录编辑整理的。
共33篇。
⑶《史记》是我国第一部通史，作者是我国代著名的鲁迅称此书为 5、欧阳修的《醉翁亭记》：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；美国在联合国大唱人权高调，真是意在借此干涉别国内政。
(用《醉翁亭记》中的原句答) 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：文中作者描绘四时之景的句子是：文中贯穿全文主线的句子是：文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：表达作者复杂感情的句子是：文中点明全文主旨的句子是： 6、范仲淹的《岳阳楼记》：文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：表达作者旷达胸襟的名句是：面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有的心态。
（用《岳阳楼记》中原句答）文中表现作者远大抱负的名句是：为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：惟有如此，方可成就一番事业。
由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指： 7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是： 8、种豆南山下，草盛豆苗稀。
，带月荷锄归。
道狭草
木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
9、《终南别业》中作者信仰佛教的句子是：_________________，_________________。
10、齐威王采纳邹忌的谏言，悬赏求谏，“受上赏”的具体要求是：_________________，_________________。
11、被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》，这句词是
“____________”。
12、《终南别业》中“_______________，
________________。
”两句诗写出了山水的情景。
13、《为人民服务》中描绘了___________的精神品质。
14、行道迟迟，载渴载饥。
__________，__________。
15、《我有一个梦想》的作者是
________________________. 16、《采薇》写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：_____________________________ 17、《朝天子•
咏喇叭》中描写喇叭、锁哪特点的句子是，描写喇叭功用的句子是：___________________________________ 18、《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况：________________________________。
揭露汉代兵役不合理的句子是，。
写近景(极其荒凉)的句子是。
19、《长相思》点明主题的诗句：______________________________________。
20、《采薇》中回首往事的句子是，。
烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是，。
直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是，。
21、李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是，。
理解性默写(八年级语文版) 标准答案 1、芳草鲜美，落英缤纷。
/
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
/阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫, 并怡然自乐。
/a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
B.余人各复延至其家，皆出酒食。
/世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
2、吴下阿蒙刮目相待（原句：士别三日，即更刮目相待）。
3、心在天山，生老沧州。
4、墨子的弟子及其再传弟子记叙墨子言行的/ 墨家/记传体 / 司马迁/汉/史学家、文学家。
/“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 。
5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
/醉翁之意不在酒。
/“醉翁之意不在酒”，/若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之
朝暮也。
/野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
/山水之乐，得之心而寓之酒也。
/苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
/人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
/醉能同其乐。
6、政通人和，百废具兴。
/浮光跃金，静影沉璧；/衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
/朝晖夕阴，气象万千。
/心旷神怡，宠辱偕忘；/ 去国怀乡，忧谗畏讥；/ 不以物喜，不以己悲。
/’不以物喜，不以己悲’/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
/“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
/居庙堂之高处江湖之远。
7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
/坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8、晨兴理荒秽 9、中岁颇好道，晚家南山陲。
10、群臣吏民能面刺寡人之过者 11、夜深千帐灯 12．行到水穷处，坐看云起时。
13、张思德 14、我心伤悲，莫知我哀 15、马丁.路德.金 16、行道迟迟，载渴载饥。
17、曲儿小腔儿大官船来往乱如麻，全丈你抬声价。
18、羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
十五从军征，八十始得归；兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
19、聒碎乡心梦不成，故园无此声。
20、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏；我心伤悲，莫知我哀。
21、九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。