第3讲 尺规作图
《尺规作图》课件PPT课件
05
习题与练习
基本题
题目1
作一个角等于已知角
题目2
经过一点作已知直线的垂线
题目3
过直线外一点作已知直线的平行线
进阶题
01
02
03
题目4
作一个三角形，使其三边 长度分别为3cm、4cm、 5cm
02
通过一个点作圆
使用尺规，选取一个点作为圆心，再选取一个长度作为半径，然后以该
点为起点，以该长度为半径，画出一个圆。
03
通过两个点作圆
使用尺规，选取两个点作为圆上的点，再选取这两个点之间的中点作为
圆心，然后以该中点到每个点的距离为半径，分别画出两个圆，这两个
圆就是所求的两个圆。
圆弧的作法
圆弧的基本性质
题目5
作一个角，使其是已知两 角的和
题目6
经过一点作已知直线的垂 直平分线
挑战题
题目7
作一个正方形，使其面积 等于已知三角形的面积
题目8
经过两个已知点作一条直 线的平行线
题目9
作一个五边形，使其内角 和等于已知四边形的内角 和
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感谢您的观看
在几何学中，尺规作图被广泛应用于解决各种几何问题，如求作线段的中点、等分 线段、求作圆的切线等。
在代数和解析几何中，尺规作图也有着广泛的应用，如求作函数的图像、求作方程 的根等。
在数学竞赛中，尺规作图是重要的解题工具之一，能够解决一些复杂的几何构造问 题。
02
尺规作图的基本技能
直线的作法
直线的基本性质
五种基本的尺规作图
在建筑设计中，尺规作图被广泛 应用于绘制平面图、立面图和剖 面图等，以确保建筑的准确性和
美观性。
机械工程
在机械制图中，尺规作图是绘制精 确零件图和装配图的重要工具，有 助于提高机械制造的精度和效率。
艺术设计
在美术、设计等艺术领域，尺规作 图也被用于创作具有几何美感的作 品，展现出独特的艺术魅力。
技巧分享
分享一些在尺规作图中常用的技巧和注意事项，如如何准确确定切点、如何绘制 垂直直线等，以提高作图的准确性和效率。同时，也可以介绍一些在实际应用中 可能会遇到的特殊情况和处理方法。
06 综合应用与拓展
五种基本尺规作图的综合应用
作一条已知线段的垂直平分线
利用直尺和圆规，可以准确作出已 知线段的垂直平分线，这在几何作 图中非常有用。
技巧分享
在绘制大圆时，可以将圆规两脚间距离调整得稍大一些，以提高绘制效率；在绘制小圆时 ，则需要更加精细地调整圆规两脚间距离，以确保绘制出的圆足够准确。
注意事项
在实例演示和技巧分享中，要强调保持圆规两脚间距离不变的重要性，以及注意调整圆规 两脚间距离的方法。同时，还可以分享一些在绘制过程中可能遇到的问题和解决方法，例 如如何避免圆规针尖滑动导致绘制出的圆不准确等问题。
五种基本的尺规作图
目 录
• 五种基本尺规作图概述 • 直线与角平分线作图 • 垂直平分线与平行线作图 • 圆的作图 • 圆弧连接与切线作图 • 综合应用与拓展
01 五种基本尺规作图概述
定义与分类
定义
尺规作图是指使用无刻度的直尺和圆 规进行作图的方法，是几何学中的基 本作图技能之一。
分类
五种基本的尺规作图包括作一条线段 等于已知线段、作一个角等于已知角 、作已知角的平分线、作线段的垂直 平分线以及作已知线段的中点。
【数学2020】中考数学二轮复习随堂练习：第2章解答题(一)——突破6分题第3讲尺规作图综合题
第二部分第二章第3讲1．(2019贵港)尺规作图(只保留作图痕迹，不要求写出作法)：如图，已知△ABC，请根据“SAS”基本事实作出△DEF，使△DEF≌△ABC．解：如图所示，△DEF即为所求．2．如图，利用尺规，在△ABC的边AC上方作∠CAE＝∠ACB，在射线AE上截取AD ＝BC，连接CD，并证明：CD∥AB．(尺规作图要求保留作图痕迹，不写作法)解：如图所示．因为∠EAC＝∠ACB，所以AD∥CB．因为AD＝BC，所以四边形ABCD是平行四边形．所以AB∥CD．3．如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，∠A＝30°，AC＝2 3.(1)利用尺规作线段AC的垂直平分线DE，垂足为E，交AB于点D；(保留作图痕迹，不写作法)(2)若△ADE的周长为a，先化简T＝(a＋1)2－a(a－1)，再求T的值．解：(1)如图所示．(2)T ＝(a ＋1)2－a (a －1)＝3a ＋1. 因为DE 是AC 的垂直平分线， 所以AE ＝12AC ＝12×23＝ 3.在Rt △ADE 中，可得AD ＝AE cos A ＝332＝2，DE ＝AD sin A ＝2×12＝1. 所以a ＝3＋1＋2＝3＋ 3. 所以T ＝3a ＋1＝33＋10.4．(2019赤峰)已知：AC 是▱ABCD 的对角线．(1)用直尺和圆规作出线段AC 的垂直平分线，与AD 相交于点E ，连接CE ；(保留作图痕迹，不写作法)(2)在(1)的条件下，若AB ＝3，BC ＝5，求△DCE 的周长．解：(1)如图，CE 为所作．(2)∵四边形ABCD 为平行四边形， ∴AD ＝BC ＝5，CD ＝AB ＝3.∵点E 在线段AC 的垂直平分线上，∴EA ＝EC ．∴△DCE 的周长＝CE ＋DE ＋CD ＝EA ＋DE ＋CD ＝AD ＋CD ＝5＋3＝8. 5．(2018攀枝花)已知△ABC 中，∠A ＝90°.(1)请在图1中作出BC 边上的中线；(保留作图痕迹，不写作法) (2)如图2，设BC 边上的中线为AD ，求证：BC ＝2AD ．解：(1)如图1，AD即为所求．(2)证明：延长AD到E，使ED＝AD，连接EB，EC，如图2.因为CD＝BD，AD＝ED，所以四边形ABEC为平行四边形．因为∠CAB＝90°，所以四边形ABEC为矩形．所以AE＝BC．所以BC＝2AD．6．(2018自贡)如图，在△ABC中，∠ACB＝90°.(1)作出经过点B，圆心O在斜边AB上且与边AC相切于点E的⊙O；(要求：用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法和证明)(2)设(1)中所作的⊙O与边AB交于异于点B的另外一点D，若⊙O的直径为5，BC＝4，求DE的长．(如果用尺规作图画不出图形，可画出草图完成(2)问)解：(1)如图所示，作∠ABC的平分线交AC于E，过E作AC的垂线交AB于O，以O 为圆心，OB为半径作圆，即为所求．(2)因为BD是⊙O的直径，所以∠BED＝∠ACB＝90°.因为∠EBC＝∠EBD，所以△BCE∽△BED．所以BEBC＝BDBE.所以BE4＝5BE，解得BE＝2 5.所以DE＝BD2－BE2＝25－20＝ 5.7．(2019河池)如图，AB 为⊙O 的直径，点C 在⊙O 上．(1)尺规作图：作∠BAC 的平分线，与⊙O 交于点D ；连接OD ，交BC 于点E (不写作法，只保留作图痕迹，且用黑色墨水笔将作图痕迹加黑)；(2)探究OE 与AC 的位置及数量关系，并证明你的结论． 解：(1)如图所示．(2)OE ∥AC ，OE ＝12AC ．理由如下：∵AD 平分∠BAC ，∴∠BAD ＝12∠BAC ．∵∠BAD ＝12∠BOD ，∴∠BOD ＝∠BAC ．∴OE ∥AC ．∵OA ＝OB ，∴OE 为△ABC 的中位线．∴OE ∥AC ，OE ＝12AC ．。
尺规作图课件
作圆的直径与半径
总结词
利用直尺和圆规，可以轻松作出圆的直径和半径。
详细描述
首先确定圆心和任意一点在圆上，然后使用直尺和圆规，通过测量和画线，可以作出圆的直径或半径。直径是穿 过圆心且两端都在圆上的线段，而半径是从圆心到圆上任意一点的线段。
04
尺规作图的进阶技能
作已知直线的中垂线
总结词
通过给定直线上的一个点，使用尺规作已知直线的中垂线。
02
尺规作图的基本知识
尺规作图的工具与材料
工具
直尺、圆规、斜边尺
材料
白纸、铅笔、橡皮
尺规作图的规则与限制
规则
只能使用直尺和圆规，不能使用其他工具。
限制
不能折叠、剪切或黏贴图形。
尺规作图的步骤与方法
步骤一
确定作图目标，理解题 目要求。
步骤二
根据题目要求，使用直 尺和圆规绘制草图。
步骤三
仔细检查草图，确保符 合尺规作图的规则和限
制。
步骤四
修改和完善草图，直至 达到预期的作图目标。
03
尺规作图的基本技能
作平行线与垂直线
总结词
利用直尺和圆规，可以轻松作出 平行线和垂直线。
详细描述
首先确定一个点作为起点，然后 使用直尺和圆规，通过测量和画 线，可以作出与已知直线平行的 直线或与已知直线垂直的直线。
作角的平分线
总结词
利用直尺和圆规，可以将一个角平分 成两个相等的角。
何图形。
尺规作图的限制在于只能使用直 尺和圆规，不能使用其他工具来
辅助作图。
尺规作图的历史与发展
尺规作图的历史可以追溯到古希腊时期，当时数学家们开始研究如何使用直尺和圆 规来完成各种几何图形。
尺规作图ppt
xx年xx月xx日
目录
• 尺规作图基本知识 • 尺规作图的基本技能 • 尺规作图实例展示与分析 • 尺规作图技巧提升 • 尺规作图的应用前景 • 尺规作图的练习题及答案
01
尺规作图基本知识
定义和特点
定义
尺规作图是指使用无刻度的直尺和圆规进行图形绘制的方法 。
特点
具有精确、规范、美观等特点，被广泛应用于数学、工程、 设计等领域。
尺规作图在实际工程中的应用
工程设计
在工程设计中，尺规作图可以用于绘制各种机械零件的图形，如中，尺规作图可以用于绘制各种建筑图纸，如平面图、立面图、剖面 图等。
尺规作图的未来发展
计算机辅助作图
随着计算机技术的发展，尺规作图逐渐被计算机辅助作图所 取代，出现了各种绘图软件和工具，如AutoCAD、 SolidWorks等。
作图原则和步骤
01
02
作图原则：尺规作图必 须遵循“先定规矩，再 画图形”的原则，即先 明确图形的形状、大小 、比例等参数，再使用 直尺和圆规进行绘制。
作图步骤
03
04
05
确定图形形状、大小、 比例等参数。
使用直尺和圆规绘制图 形轮廓。
填充图形内部，完成绘 制。
尺规作图的广泛应用
1 2
数学中的应用
尺规作图在数学中有着广泛的应用，如几何证 明、图形构造等。
工程中的应用
在工程中，尺规作图常被用于绘制机械零件图 、建筑图纸等。
3
设计中的应用
设计领域中，尺规作图常被用于绘制平面、立 体等各种类型的设计图纸。
02
尺规作图的基本技能
尺规作图的基本工具
直尺
用于画直线和测量长度
铅笔
第3讲 尺规作图
课堂精讲
例1．（2013· 杭州）如图，四边形 ABCD是矩形，用直尺和圆规作出∠A 的平分线与BC边的垂直平分线的交点 Q（不写作法，保留作图痕迹）．连 结QD，在新图形中，你发现了什么？ 请写出一条． 【方法点拨】根据角平分线的作法以及线段垂直平分线的 作法得出Q点位置，进而利用垂直平分线的作法得出答案 即可． 根据角平分线的作法以及线段垂直平分线的作法得出Q 点位置，进而利用垂直平分线的作法得出答案即 可．如图所示：发现：DQ=AQ或者∠QAD=∠QDA等等．
【方法点拨】分直径在直角边AC、BC上和在斜边AB上三 种情况分别求出半圆的半径，然后作出图形即可．
分直径在直角边AC、BC上和在斜边AB上三种情况分别 求出半圆的半径，然后作出图形即可．
第一部分 单元知识复习
第八章 图形的变化
第3讲 尺规作图
考点梳理
一、考试要求：
1．完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段， 作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂 直平分线． 2．利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已 知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三 角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形． 3．了解如何过一点、两点和不在同一直线上的三点 作圆． 4．了解尺规作图的步骤（不要求作法）．
考点梳理
二、广东省省卷近五年中考统计：
考试内容 2009 作角平分 线 画一条线 段等于已 知线段 作垂线 第14 题 6分 2010 2011 2012 第14 题 6分 第19 题 5分 2013 题型 解答
解答
解答
考点梳理
三、知识梳理
几种基本作图 1．画一条线段等于已知线段． 2．画一个角等于已知角． 3．画已知线段的垂直平分线 ． 4．画角平分线．
尺规作图知识要点
尺规作图知识要点一、工具：直尺(不用刻度)、圆规；使用铅笔作图。
二、使用工具：直尺用于画直线、射线、连接线段；圆规用于画弧、圆。
三、交轨法找点：1 .到定点的距离等于定长的点在以定点为圆心，定长为半径的弧上；2 .到两点的距离相等的点在连结这两点的线段的中垂线上；3 .到角两边的距离相等的点在这个角的平分线上；4 .到一直线的距离等于定长的点在距离这条直线为定长的双轨平行线上;5 .到两条平行线距离相等的点在距离这两条平行线相等的单轨平行线上。
四、五个基本作图：L 作一条线段等于已知线段；基本作图语句：作线段唯四。
作法：(1)作射线壁；(2)以A 为圆心，以a 为半径画弧交AE 于B 。
则线段也为所求作线段。
2 ,作一个角等于已知角；基本作图语句：作∕A∣ 0' B'=NA0B 。
作法：(1)作射线0' E ；(2)以Q_为圆心，以适当长为半径画弧，交 ”于此交型于N ；(3)以。
二为圆心，以0M 为半径画弧交射线0' E 中B'；(4)以也为圆心，以幽为半径画弧交前弧于 心； 八(5)作射线0' A'。
决/ \则NA' 0' B'为所求作的角o3 .平分已知角；基本作图语句：作 空平分N 顿。
7T 一 作法：(1)以殳为圆心，适当长为半径画弧，交”于旦交空于£；(2)分别以E 、F 为圆心，以大于‘EF 相同长度为半径画弧，在NA0B_ _ 2 — I —内部相交于点C ； C(3)作鼐线工。
则射线0C 为NA0B 的平分线。
'4 .经过一点作已知直线的垂线； ，广F 一 基本作图语句：过£作胆于D 。
半M 作法：(1)以C 为两心，适当长为半径画弧，交直线AB 于E 、F ；则直线CM 为所求作直线 型的垂线。
5 .作线段的垂直平分线。
基本作图语句：作MN,使MN 垂直且平分AB 。
《尺规作图》课件
5（2）、已知两边及夹角作三角形.
已知：如图，线段m，n，∠1.
求作：△ABC，使∠A=∠1，AB=m，AC=n.
作法：Βιβλιοθήκη 作∠A=∠1； 在AB上截取AB=m ，AC=n；
1
2
6、7、过一点作已知直线的垂线
探索研究: 三条公路两两相交，交点分别为A， B，C，现计划建一个加油站，要求 到三条公路的距离相等，问满足要求 的加油站地址有几种情况？
A B
C
反思与提高
对尺规作图再认识的过程中，你有何 新的收获？
实际作图
几何作图
基本作图
4．作已知角的平分线.
1、在OA和OB上，分别截取OD、OE，使 OD=OE.
2、分别以D、E为圆心，大于DE的长为半径作弧， 在∠AOB内，两弧交于点C.
3、作射线OC.
4、OC就是所求的射线.
B
E
C
O
D
5（1）、已知三边作三角形. 已知：如图，线段a，b，c. 求作：△ABC，使AB = c，AC = b，BC = a. 作法：
1、用直尺和圆规作一个角等于已知角 的示意图如下，则说明的 ∠ A O B ∠ A O B 依据是（ ）
A．SAS B．ASA C．AAS D．SSS
3．作已知线段的垂直平分线.
步骤： 1、以点M为圆心，以大于MN一半的长为半径画弧； 2、以点N为圆心，以同样的长为半径画弧， 两弧的交点分别记为P、Q，连结PQ，则PQ是线段 AB的垂直平分线．
2．作一个角等于已知角
1、作射线O'B'. 2、以点O为圆心，以任意长为半径作弧，交OA于
初中数学中的尺规作图
尺规作图是一种古老而神奇的工具，能够用简单的工具和技巧绘制出精确的几何图形。
在初中数学中，尺规作图是一个必修的内容，对于学生来说，掌握它是非常重要的。
本文将详细介绍尺规作图的基础知识、步骤和实践技巧。
一、什么是尺规作图？尺规作图，又称欧氏几何作图，是一种利用尺子和圆规进行的几何作图方法。
它的基本原理是：利用尺子测量长度，用圆规画出圆和弧，然后通过将这些线段和圆弧相交、平移、旋转等操作，得到所需的几何图形。
尺规作图是欧几里得几何的基础，也是很多复杂几何问题的解决方法之一。
二、尺规作图的基本步骤1. 给定图形尺规作图的第一步是给定一个几何图形，通常是已知几条线段或者角度的大小关系。
例如，给定一个直角三角形，其中两条直角边的长度分别为3cm和4cm，要求作出这个三角形。
2. 作出基础线段根据给定的条件，用尺子和圆规作出基础线段。
例如，在一个纸上画一条长度为3cm的线段AB，再画一条长度为4cm的线段AC，其中∠BAC为直角。
3. 作出辅助线段根据需要，作出一些辅助线段，以便通过相交、平移、旋转等操作得到所需的图形。
例如，可以在线段AB上取一点D，再以点C为圆心、AC为半径画一个圆，得到一个圆弧，将其与线段AB相交于点E，再连接线段AE和BE，就得到了一个直角三角形ABC。
三、尺规作图的实践技巧1. 细心测量尺规作图需要精确测量线段的长度和角度的大小，因此必须细心认真地进行测量，避免出现误差。
特别是在作大型图形时，必须使用长尺和精密测量工具，以确保准确性。
2. 多加练习尺规作图需要的是手眼协调能力和灵活性，这些技能需要通过不断地练习才能掌握。
建议初学者多做练习题，逐渐提高自己的技巧和速度。
3. 熟练运用尺规尺规作图需要灵活运用圆规和尺子，掌握不同的测量技巧和作图方法。
例如，可以利用圆规的不同刻度测量半径和角度，或者利用尺子的折叠功能作出垂线等。
四、总结归纳尺规作图是一种重要的几何工具，能够在解决复杂几何问题时提供有力的支持。
尺规作图的基础技巧
尺规作图的基础技巧尺规作图是一种古老而精确的几何绘图方法，它使用尺子和圆规这两个基本工具来构建几何图形。
尺规作图的基础技巧是学习和掌握尺规的正确使用方法以及一些常见的几何构造。
一、尺规的正确使用方法1. 尺子的使用：尺子是尺规作图中最基本的工具之一。
在使用尺子时，应将尺子的一边对齐于所需的线段上，然后用铅笔或者细的钢笔在尺子的另一边划线。
为了保持准确性，应尽量保持尺子与纸张垂直，并避免在纸上滑动尺子。
2. 圆规的使用：圆规用于绘制圆和弧线。
在使用圆规时，应将圆规的一只脚固定在纸上，而另一只脚则可以转动。
通过调整圆规的脚的距离，可以绘制不同半径的圆。
要绘制一个圆，只需将圆规的一个脚放在圆心，然后用另一个脚绕着圆心画出圆周。
二、常见的几何构造1. 画平行线：要画一条平行于给定直线的线段，可以使用尺规作图中的平行线构造方法。
首先，在给定直线上选取一点作为起点，然后使用尺子在该点上划一小段线段。
接着，将圆规的一只脚放在起点上，另一只脚放在刚划的线段的一端，然后调整圆规的脚的距离，使其与起点之间的距离相等。
最后，在起点上使用圆规的另一只脚画出一条弧线，与刚划的线段相交于另一点。
连接这两个点，就得到了一条平行于给定直线的线段。
2. 作垂线：要作一条垂直于给定直线的线段，可以使用尺规作图中的垂线构造方法。
首先，在给定直线上选取一点作为起点，然后使用尺子在该点上划一小段线段。
接着，将圆规的一只脚放在起点上，另一只脚放在刚划的线段的一端，然后调整圆规的脚的距离，使其与起点之间的距离相等。
最后，在起点上使用圆规的另一只脚画出一条弧线，与刚划的线段相交于另一点。
连接这两个点，就得到了一条垂直于给定直线的线段。
3. 作等边三角形：要作一个等边三角形，可以使用尺规作图中的等边三角形构造方法。
首先，在纸上画一条线段作为底边。
然后，将圆规的一只脚放在底边的一个端点上，另一只脚放在底边上适当的位置。
调整圆规的脚的距离，使其与底边的长度相等。
第3讲 尺规作图
第3讲 尺规作图一级训练1．(2012年河北)如图6－3－11，点C 在∠AOB 的OB 边上，用尺规作出了CN ∥OA ，作图痕迹中，FG 是( ) A ．以点C 为圆心，OD 为半径的弧 B ．以点C 为圆心，DM 为半径的弧 C ．以点E 为圆心，OD 为半径的弧 D ．以点E 为圆心，DM 为半径的弧图6－3－11 图6－3－12 图6－3－132．(2011年浙江绍兴)如图6－3－12，在△ABC 中，分别以点A 和点B 为圆心，大于12AB 的长为半径画弧，两弧相交于点M ，N ，作直线MN ，交BC 于点D ，连接AD .若△ADC 的周长为10，AB ＝7，则△ABC 的周长为( ) A ．7 B ．14 C ．17 D ．203．如图6－3－13，已知点M ，N ，作图：①连接点M ，N ；②分别以M ，N 为圆心、大于________的长为半径作弧，两弧相交于A ，B 两点；③作直线AB 交MN 于点C .C 是________的________，AB 是MN 的________线． 4．如图6－3－14，已知线段AB 和CD ，求作一线段，使它的长度等于AB ＋2CD .图6－3－145．A ，B 是平面上的两个定点，在平面上找一点C ，使△ABC 构成等腰直角三角形，且C 为直角顶点．请问：这样的点有几个？在图中作出符合条件的点(要求尺规作图，保留痕迹，不写作法)．6．试把如图6－3－15所示的角四等分(不写作法)．图6－3－157．如图6－3－16，已知△ABC ，画它的外接圆⊙O (要求：①保留作图痕迹；②写出作法)．图6－3－168．(2011年浙江杭州)四条线段a，b，c，d如图6－3－17，a∶b∶c∶d＝1∶2∶3∶4.(1)选择其中的三条线段为边作一个三角形(尺规作图，要求保留作图痕迹，不必写出作法)；(2)任取三条线段，求以它们为边能作出三角形的概率．图6－3－179．(2012年山东青岛)如图6－3－18，已知：线段a，c，∠α.求作：△AB C.使BC＝a，AB＝c，∠ABC＝∠α.图6－3－18二级训练10．如图6－3－19，△ABC是不等边三角形，DE＝BC，以D，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以画出()个．()图6－3－19A．2 B．4 C．6 D．811．如图6－3－20，画一个等腰三角形ABC，使其底边BC＝a，高AD＝h.图6－3－2012．尺规作图：请在图6－3－21上作∠AOC，使其是已知∠AOB的32倍(要求：写出已知、求作，保留作图痕迹，在所作图中标上必要的字母，不写作法和结论)．已知： 求作：图6－3－2113．(2012年山东德州)有公路l 1同侧、l 2异侧的两个城镇A ，B ，如图6－3－22.电信部门要修建一座信号发射塔，按照设计要求，发射塔到两个城镇A ，B 的距离必须相等，到两条公路l 1，l 2的距离也必须相等，发射塔C 应修建在什么位置？请用尺规作图找出所有符合条件的点，注明点C 的位置(保留作图痕迹，不要求写出画法)．图6－3－22三级训练14．(2012年贵州铜仁)某市计划在新竣工的矩形广场的内部修建一个音乐喷泉，要求音乐喷泉M 到广场的两个入口A ，B 的距离相等，且到广场管理处C 的距离等于A 和B 之间距离的一半，A ，B ，C 的位置如图6－3－23，请在原图上利用尺规作图作出音乐喷泉M 的位置(要求：不写已知、求作、作法和结论，保留作图痕迹，必须用铅笔作图)．图6－3－2315．(2011年甘肃兰州)如图6－3－24，在单位长度为1的正方形网格中，一段圆弧经过网格的交点A ，B ，C . (1)请完成如下操作：①以点O 为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长，建立平面直角坐标系；②用直尺和圆规画出该圆弧所在圆的圆心D 的位置(不用写作法，保留作图痕迹)，并连接AD ，CD ； (2)请在(1)的基础上，完成下列问题：①写出点的坐标：C __________，D __________； ②⊙D 的半径＝____________(结果保留根号)；③若扇形ADC 是一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面面积为________(结果保留π)； ④若点E (7,0)，试判断直线EC 与⊙D 的位置关系，并说明你的理由．图6－3－24参考答案1．D 2.C3.12MN MN 中点 垂直平分 作图略 4．略5．解：因为等腰直角三角形的直角顶点到另外两点距离相等，且∠C ＝90°，故利用线段中垂线的性质和圆中直径所对的圆周角为直角作图．如图D35，故符合题意的点有2个．图D356．略 提示：首先把∠O 二等分，再把得到的两部分分别再二等分即可．7．略 提示：分别作AB 和BC 的垂直平分线，设其交点为O ，以O 为圆心，OA 为半径作圆，⊙O 即为外接圆． 8．解：(1)只能取b ，c ，d 三条线段，作图略．(2)四条线段中任取三条共有四种等可性结果：(a ，b ，c )，(a ，b ，d )，(a ，c ，d )，(b ，c ，d )，其中能组成三角形的只有(b ，c ，d )，所以以它们为边能作出三角形的概率是14.9．略10．B 解析：如图D36，图D36这样的三角形最多可以画出4个．故选B. 11．略12．解：已知：∠AOB . 求作：∠AOC ＝32∠AOB .作图如图D37.图D3713．解：作AB 的垂直平分线及∠l 1Ol 2的平分线，两直线的交点即是所求．如图D38，C 1，C 2就是所求的位置．图D3814．解：如图D39.图D3915．解：(1)如图D40.图D40(2)①(6,2) (2,0) ②2 5 ③54π④相切．理由：∵CD ＝2 5，CE ＝5，DE ＝5， ∴CD 2＋CE 2＝25＝DE 2. ∴∠DCE ＝90°，即CE ⊥CD . ∴CE 与⊙D 相切．。
尺规作图 精品课件
1.3 尺规基本几何作图
正六边形的作图 (1)
已知对角线长度 D
作法一
作法二
正六边形的作图 (2)
已知对边距离 S
作法一
作法二
正五边形的作图
已知外接圆直径 D
A
A
B KO
K OC
(a)
(b)
(c )
1. பைடு நூலகம்度
斜度和锥度
定义：斜度是指直线或平 面对另一直线或平面倾斜 的程度，一般以直角三角 形的两直角边的比值来表 示.
a)
3等分
25
25
b)
c)
圆弧连接
1. 圆弧连接的基本关系
R2=R1-R
作半径为R的圆弧 与已知直线相切
R2=R1+R
画半径为R的圆 弧与 已知圆弧 R1外切
画半径为R的圆弧 与已知圆弧R1内切
2. 圆弧连接作图举例
圆弧连接作图举例
圆弧连接作图举例
椭圆
椭圆的作图：已知长、短轴半径—四心法
E
上一页
加深的具体步骤如下:
(1) 加深图中的全部细线，一次性绘出标题栏、剖面线、尺 寸界线、尺寸线及箭头等.
(2) 加粗圆弧。圆弧与圆弧相接时应顺次进行. (3) 用丁字尺从上至下加粗水平直线，到图纸最下方后应刷
去图中的碳粉，并擦净丁字尺. (4) 用三角板与丁字尺配合，从左至右加粗垂直方向的直线，
(1) 绘图纸边界线， 图框线和标题栏 框线.
(23456) 布画图已中连检绘知间接查重线. 要 段的基准线、轴线、中心线等
以钓钩为例
15
20
40
6
R=15+32
第三阶段：加深、完成全图
尺规作图方法介绍课件
23
现实和理想之间，不变的是跋涉， 暗淡与辉煌之间，不变的是开拓；
整理你的行装，
不同的起点，可以到达同样辉煌的终点。
24
感谢 聆听！
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l 直尺必须没有刻度，无限长，且只能使用直尺的固定一侧。 只可以用它来将两个点连在一起，不可以在上画刻度。圆 规可以开至无限宽，但上面亦不能有刻度。它只可以拉开 成你之前构造过的长度或一个任意的长度。
2
一、何为“尺规作图”
l 尺规作图，起源于古希腊。 l 希腊人强调作图只能用直尺圆规，有下列原因： ①希腊几何的基本精神，是从极少的基本假定(定义、公理、公设)出发，推导
13
二、 “尺规作图”可能问题
7、几种常见的尺规作图方法
(2)代数作图法： 例3，只用圆规，不许用直尺，四等分圆周
(已知圆心)。
例4，求作一正方形，使其面积等于已知 ⊿ABC的面积。
14二、Βιβλιοθήκη “尺规作图”可能问题7、几种常见的尺规作图方法
(3)旋转作图法： 例 5 ， 已 知 ： 直 线 a、 b、 c， 且 a/ b/ c.
求作：正⊿ABC，使得A、B、C 三点分别在直线a、b、c上.
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二、 “尺规作图”可能问题
7、几种常见的尺规作图方法
(4)位似法作图： 例6，已知：一锐角⊿ABC
求作：一正方形DEFG，使得D、E在 BC上， F在AC上， G在AB上.
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二、 “尺规作图”可能问题
7、几种常见的尺规作图方法
(5)面积割补法 例7，过⊿ABC的底边BC上一定点P，
10
二、 “尺规作图”可能问题
用尺规作图的方法
用尺规作图的方法
使用尺规作图的方法通常是指使用直尺和圆规来绘制几何图形。
下面是一些常见的尺规作图方法：
1. 画直线：使用直尺将两点连接起来，得到直线段。
2. 作等分线段：给定一条线段AB，使用直尺从A点和B点分别向外画出等长的线段AC和BD，然后使用圆规以AC为半径或以BD为半径在A点或B点上作圆弧，两个圆弧的交点C即为原线段AB的中点。
3. 作平行线：给定一条直线AB和一点C，使用尺规方法如下：
a. 以C为中心，任意取一条长度大于AC的线段CD；
b. 使用圆规以C为中心，以线段CD的长度作圆弧，在直线AB上作出EF 两个交点；
c. 使用直尺连接线段EF，得到平行于直线AB的直线。
4. 作垂直线：给定一条直线AB和一点C，使用尺规方法如下：
a. 使用直尺连接点C与直线AB上的任意一点D；
b. 以点D为中心，调整圆规的宽度，绘制一个圆弧，与直线AB相交于E 和F两个点；
c. 使用直尺连接点C和点E或F，得到垂直于直线AB的直线。
5. 作角的平分线：给定一个角ACB，使用尺规方法如下：
a. 以点C为中心，绘制一个圆弧，与直线CA和CB分别相交于D和E两个点；
b. 以点D和E为中心，调整圆规的宽度，分别绘制两个圆弧，使得两个圆弧相交于F；
c. 使用尺子连接点C和F，得到角ACB的平分线。
需要注意的是，尺规作图方法不能解决所有的几何问题，只能在一些特定的条件下使用。
同时，尺规作图的精度也受到直尺和圆规的限制，因此绘制出的图形可能会有一定的误差。
在实际应用中，还需要结合其他几何工具和方法来进行精确的绘图。
尺规作图总结
尺规作图总结简介尺规作图是一种使用尺子和圆规进行几何图形的构造的方法。
它在数学和工程领域都具有重要的应用价值。
本文将总结尺规作图的基本原理和常见的作图方法。
1. 尺规作图的基本原理尺规作图是基于尺子和圆规这两种工具的。
尺子一般用于测量和绘制直线，而圆规则则用于绘制圆和弧。
基本的尺规作图是通过将已知的几何图形和已知长度进行组合，或通过综合运用尺规的测量和辅助线技巧来构造新的几何图形。
2. 尺规作图的基本要素尺规作图主要包括以下几个基本要素：2.1. 知识库在尺规作图中，需要掌握一定的数学知识。
这些知识包括各种几何图形的性质、尺规作图的基本规则和定理等。
2.2. 工具尺规作图需要使用两种工具，即尺子和圆规。
尺子一般用于绘制直线和测量长度，圆规用于绘制圆和弧。
这两种工具可以协同工作，实现更复杂的图形构造。
2.3. 基本构造尺规作图中的基本构造包括点的标记和线段的绘制。
通过在平面上标记点，并使用尺子绘制线段，可以实现几何图形的构造。
2.4. 测量尺规作图中的测量包括长度的测量以及角度的测量。
通过尺规进行测量，可以获取几何图形中的数据，进而实现图形的构造和计算。
2.5. 辅助线技巧尺规作图中常常使用辅助线来帮助构造几何图形。
辅助线技巧包括平行线的构造、垂直线的构造、角平分线的构造等，通过运用这些技巧可以更方便地进行图形的构造。
3. 常见的尺规作图方法尺规作图有许多常见的方法和技巧。
下面将介绍一些常见的尺规作图方法。
3.1. 构造平行线构造平行线是尺规作图中常见的方法之一。
首先通过给定的两条直线AB和CD 构造角ACD，然后再通过构造与角ACD等大且通过点B的角，在BC上截取一段长度等于线段AB的线段CE，最后连接BE即可得到平行于线段AB的线段BE。
3.2. 构造垂直线构造垂直线是尺规作图中的另一种常见方法。
给定一条直线AB和一个点C，在点C处作一个半径等于线段AB的弧交直线AB于点D和点E，最后连接CD和CE即可得到垂直于线段AB的线段DE。
第03讲 线段的垂直平分线、角平分线性质、尺规作图(3大考点6种解题方法)(原卷版)
第03讲线段的垂直平分线、角平分线性质、尺规作图（3大考点6种解题方法）考点考向一．角平分线的性质角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．注意：①这里的距离是指点到角的两边垂线段的长；②该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据，有时不必证明全等；③使用该结论的前提条件是图中有角平分线，有垂直角平分线的性质语言：如图，∵C 在∠AOB的平分线上，CD⊥OA，CE⊥OB∴CD＝CE二．线段垂直平分线的性质（1）定义：经过某一条线段的中点，并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线（中垂线）垂直平分线，简称“中垂线”．（2）性质：①垂直平分线垂直且平分其所在线段．②垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等．③三角形三条边的垂直平分线相交于一点，该点叫外心，并且这一点到三个顶点的距离相等．三．作图—基本作图基本作图有：（1）作一条线段等于已知线段．（2）作一个角等于已知角．（3）作已知线段的垂直平分线．（4）作已知角的角平分线．（5）过一点作已知直线的垂线．四．作图—复杂作图复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．五．作图—应用与设计作图应用与设计作图主要把简单作图放入实际问题中．首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．六．作图—代数计算作图代数计算作图是实际问题中要求所作图形具备一定的条件，如角的度数或边的长度．（1）根据题意计算出图形所具备的条件，边长，角度等，在网格纸上作图或利用圆规和直尺作图．（2）直接利用尺规作图做出符合题意的图形．如在数轴上找到表示无理数的点．要熟悉几何图形的性质和5种基本作图的步骤，才能灵活运用熟练作图．考点精讲一．角平分线的性质（共5小题）1．（2021秋•温岭市期末）如图，OP平分∠AOB，E为OA上一点，OE＝4，P到OB的距离是2，则△OPE 的面积为（）A．2B．3C．4D．82．（2021秋•北仑区期中）如图，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC＝9，DE＝2，AB＝5，则AC的长是（）A．2B．3C．4D．53．（2021秋•东阳市期末）如图，在△ABC中，∠C＝90°，以A为圆心，任意长为半径画弧，分别交AC，AB于点M，N，再分别以M，N 为圆心，大于MN长为半径画弧，两弧交于点O，作射线AO，交BC 于点E．已知CE＝3，BE＝5，则AC的长为（）A．8B．7C．6D．54．（2021秋•新昌县期末）如图，AB∥CD，BP和CP分别平分∠ABC和∠BCD，AD过点P且与AB垂直．若AD＝8，BC＝10，则△BCP的面积为（）A．16B．20C．40D．805．（2021秋•诸暨市校级月考）如图，在△ABC中，AC＝6cm，AB＝9cm，D是边BC上一点，AD平分∠BAC，在AB上截取AE＝AC，连接DE，已知DE＝2cm，BD＝3cm．求：（1）线段BC的长；（2）若∠ACB的平分线CF交AD于点O，且O到AC的距离是acm，请用含a的代数式表示△ABC的面积．二．线段垂直平分线的性质（共8小题）6．（2021秋•海曙区期末）如图，△ABC中，AB的垂直平分线分别交AB、BC于点D、E，AC的垂直平分线分别交AC、BC于点F、G，若∠EAG＝40°，则∠BAC的度数是（）A．140°B．130°C．120°D．110°7．（2021秋•温州期末）如图，已知线段AB，以点A，B为圆心，5为半径作弧相交于点C，D．连结CD，点E在CD上，连结CA，CB，EA，EB．若△ABC与△ABE的周长之差为4，则AE的长为（）A．1B．2C．3D．48．（2021秋•余杭区月考）如图，在△ABC中，DE是AC的中垂线，分别交AC、AB于点D、E，若△BCE 的周长为8，BC＝3，求AB的长．9．（2021秋•义乌市期中）如图，已知△ABC中，边AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、F，若∠EAF ＝90°，AF＝3，AE＝4．（1）求边BC的长；（2）求出∠BAC的度数．10．（2021秋•柯桥区月考）已知：如图，△ABC中，∠A＝90°，BC的垂直平分线DE交BC于点E，交AC于点D．（1）若∠C＝35°，求∠DBA的度数；（2）若△ABD的周长为30，AC＝18，求AB的长．11．（2021秋•余杭区期中）如图，△ABC中，∠BAC＝130°，AB，AC的垂直平分线分别交BC于点E，F，与AB，AC分别交于点D，G，则∠EAF的度数为（）A．65°B．60°C．70°D．80°12．（2021秋•上城区期中）如图，在△ABC中，AD是BC边上的高线，AD的垂直平分线分别交AB，AC 于点E，F．（1）若∠DAC＝20°，求∠FDC的度数；（2）试判断∠B与∠AED的数量关系，并说明理由．13．（2021秋•西湖区期末）如图，线段AB，BC的垂直平分线l1、l2相交于点O．若∠1＝40°，则∠AOC＝（）A．50°B．80°C．90°D．100°三．作图—基本作图（共4小题）14．（2021秋•鄞州区期中）如图，在△ABC中，∠B＝65°，∠C＝30°，分别以点A和点C为圆心，大于AC的长为半径画弧，两弧相交于点M、N，作直线MN，交BC于点D，连接AD，则∠BAD的度数为（）A．45°B．55°C．60°D．65°15．（2021秋•诸暨市期末）下列尺规作图分别表示：①作一个角的平分线，②作一条线段的垂直平分线．其中作法正确的是（）A．①B．②C．①②D．无16．（2021秋•新昌县期末）如图，已知△ABC．（1）请用直尺和圆规作∠ABC的角平分线BD，交AC于点D．（保留作图痕迹，不写作法）（2）在（1）的条件下，若∠A＝100°，∠C＝28°，求∠BDA的度数．17．（2021秋•余姚市期末）如图，在△ABC中，CE⊥AB于点E．（1）用尺规作BD⊥AC，垂足为点D．（不写作法，保留痕迹）（2）在（1）所画的图中，若BE＝CD．求证：AB＝AC．四．作图—复杂作图（共5小题）18．（2021秋•临海市期末）如图，已知△ABC，点D在边AB上．（1）求作点D，使点D到点B，C的距离相等；（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）（2）连接DC，已知∠B＝32°，求∠ADC的度数．19．（2021秋•缙云县期末）（拓展创新）如图所示，正方形网格中的每个小正方形边长都是1，每个小格的顶点叫格点，以格点以顶点分别按下列要求画三角形．（1）使三角形的三边长分别为3，2，；（在图①中画一个即可）（2）使三角形为钝角三角形且面积为4．（在图②中画一个即可）20．（2021秋•新昌县期中）如图，在△ABC中，AB＞AC，按以下步骤作图：分别以点B和点C为圆心，大于BC长为半径作圆弧，两弧相交于点M和点N，作直线MN交AB于点D；连结CD．（1）则MN是BC的线．（2）若AB＝8，AC＝4，求△ACD的周长．21．（2021秋•西湖区校级期中）如图，已知△ABC．（1）尺规作图：①作出△ABC的角平分线CD；②作出BC的中垂线交AB于点E．（2）连结CE，若∠ABC＝60°，∠A＝40°，则∠DCE＝．22．（2021秋•拱墅区期中）如图，△ABC中，AC＞AB．（1）作AB边的垂直平分线交BC于点P，作AC边的垂直平分线交BC于点Q，连接AP，AQ．（尺规作图，保留作图痕迹，不需要写作法）（2）在（1）的条件下，若BC＝14，求△APQ的周长．五．作图—应用与设计作图（共6小题）23．（2021秋•临海市期末）如图，在5×5的网格纸中，△ABC的三个顶点都在格点上．请仅用直尺，按要求画图．（1）在图1中画出过点B的直线l，使其平分△ABC的面积；（2）在图2中画出线段BD，使其平分∠ABC，且点D在格点上．24．（2021秋•椒江区期末）如图，两条公路OA，OB相交于点O，在∠AOB内部有两个村庄C，D．为方便群众接种新冠疫苗，该地决定在∠AOB内部再启动一个方舱式接种点P，要求同时满足：（1）到两条公路OA，OB的距离相等．（2）到两村庄C，D的距离相等．请你用直尺和圆规作出接种点P的位置（保留作图痕迹）．25．（2021秋•宁波期末）定义：如果三角形的两个内角α和β满足α+2β＝90°，那么我们称这样的三角形为“类直角三角形”．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，BC＝6．请把这个三角形分割成两个三角形，使得其中一个为“类直角三角形”，并求出这个“类直角三角形”的面积．（备注：要求尺规作图）26．（2021秋•婺城区校级月考）如图，在7×6的方格中，△ABC的顶点均在格点上．试按要求画出线段EF（E，F均为格点），各画出一条即可．27．（2021春•南岗区校级月考）如图，网格中的每个小正方形的边长都是2，线段交点称做格点．（1）画出△ABC的高CD；（2）连接格点，用一条线段将图中△ABC分成面积相等的两部分；（3）直接写出△ABC 的面积是．28．（2021春•鼓楼区校级月考）我们知道，三角形具有性质：三条角平分线相交于一点，三条中线相交于一点．事实上，三角形还具有性质：三条高所在直线相交于一点．如图，在由小正方形组成的4×3的网格中，三角形的顶点都在小正方形的格点上．请运用上述三角形的性质，在该网格中，仅用无刻度的直尺，作出AC边上的高BH，再作出BC边上的高AK．（不写作法，保留作图痕迹）六．作图—代数计算作图（共1小题）29．（2021秋•诸暨市期中）如图，在5×5的正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，请在所给网格中解答下面问题．（1）图中线段AB的两端点都落在格点（即小正方形的顶点）上，求出AB的长度；（2）再以AB为一边画一个等腰三角形ABC，使点C在格点上，且另两边的长都是无理数；（3）请直接写出符合（2）中条件的等腰三角形ABC 的顶点C的个数．巩固提升一、单选题1．（2021·衢州市实验学校教育集团（衢州学院附属学校教育集团）八年级期末）如图，在,OA OB 上分别截取,OD OE ，使OD OE =，再分别以点,D E 为圆心，以大于12DE 的长为半径作弧，两弧在AOB ∠内交于点C ，作射线,OC OC 就是AOB ∠的角平分线．这是因为连结,CD CE ，可得到COD COE ≌，根据全等三角形对应角相等，可得COD COE ∠=∠．在这个过程中，得到COD COE ≌的条件是（ ）A ．SASB ．AASC ．ASAD ．SSS2．（2021·浙江八年级期末）如图是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图，说明O O ∠'=∠的依据是（ ）A ．SASB ．SSSC ．AASD ．ASA3．（2020·浙江八年级期末）ABC 内找一点P ，使P 到B 、C 两点的距离相等，并且P 到C 的距离等于A 到C 的距离．下列尺规作图正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．4．（2020·浙江八年级期末）如图，在AOB ∠的两边上，分别取OM ON =，再分别过点M 、N 作OA 、OB 的垂线，交点为P ，画射线OP ，则OP 平分AOB ∠的依据是（ ）A ．SSSB ．SASC ．AASD ．HL5．（2020·浙江八年级期末）如图，已知ABC ，求作一点P ，使P 到A ∠的两边的距离相等，且PA PB =、下列确定P 点的方法正确的是（ ）A ．P 为AB ∠∠、两角平分线的交点B ．P 为AC AB 、两边上的高的交点 C ．P 为AC AB 、两边的垂直平分线的交点D ．P 为A ∠的角平分线与AB 的垂直平分线的交点二、填空题 6．（2019·浙江八年级期末）如图，依据尺规作图的痕迹，计算∠α=________°．7．（2019·浙江杭州·八年级月考）用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下，则要说明D O C DOC '''∠=∠，需要证明D O C DOC '''∆∆≌，则两个三角形全等的依据是________（写出全等简写）．8．（2018·浙江全国·）用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示，则能说明∠AOC ＝∠BOC 的依据是_______．9．（2020·浙江高照实验学校八年级月考）如图，在ABC 中，∠C ＝90°，∠B ＝30°，以点A 为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N，再分别以M、N为圆心，大于12MN的长为半径画弧，两弧交于P，连接AP并延长交BC于点D，则∠ADB＝_____度．10．（2019·浙江杭州市·）尺规作图作∠AOB的平分线方法如下：以O为圆心，任意长为半径画弧交OA，OB于C，D，再分别以点C，D为圆心，以大于12CD长为半径画弧，两弧交于点P，作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是_________．三、解答题11．（2019·浙江八年级期中）如图，在△ABC中，AB＝AC，∠ABC＝76°．（1）用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D（保留作图痕迹，不要求写作法）；（2）在（1）中作出∠ABC的平分线BD后，求∠BDC的度数．12．（2021·浙江八年级期末）电信部门要修建一座电视信号发射塔，如图，按照设计要求，发射塔到两个城镇A，B的电网必须相等，到两条高速公路m和n的距离也必须相等，发射塔应修建在什么位置，从图中标出．（保留作图痕迹，说明理由）13．（2020·浙江）已知ABC ，用尺规作图：（1）作AC 边上的中线；（2）画AB 边上的高．14．（2019·浙江宁波·八年级期中）某小区为方便M 、N 两幢住宅楼的住户投放分类后的垃圾，拟在小区主路AB AC 、的交叉区域内设置一个垃圾投放点P ，现要求P 点到两条道路的距离相等，且使PM PN =，请你通过尺规作图找出这一P 点（不写作法，保留作图痕迹）15．（2020·浙江八年级期末）已知：线段c 和αβ∠∠，求作：ABC ，使得AB c A B αβ=∠=∠∠=∠，，（不写作法，但保留作图痕迹）16．（2020·浙江）已知线段a 及锐角α，用直尺和圆规作ABC ，使B α∠=∠，AB BC a ==．17．（2020·浙江）如图，线段a ，利用直尺和圆规按照下列要求作出图形．（保留作图痕迹，不要求写作法）（1）作一个等边三角形，边长为a ；（2）在第（1）题的图中，作一个α∠，使30︒=α．18．（2020·浙江八年级期末）如图，BAC ∠和点D .在BAC ∠内部，试求作一点P ，使得点P 到BAC ∠两边的距离相等，同时到点A ，D 的距离也相等.（不写作法，保留作图痕迹）19．（2021·浙江八年级期末）如图，已知ABC ，请按下列要求作图：（1）作BC边上的中线．（2）用直尺和圆规作ABC的角平分线CG．≌（使点D与A对应，点E与B对应，点F与C对应）．（3）用直尺和圆规作DEF，使DEF ABC20．（2020·浙江八年级期中）如图，已知ABC（1）用直尺和圆规按下列要求作图：（保留作图痕迹）在BC上作点D，使点D到AB和AC的距离相等；过BE AD交CA的延长线于E；点B作//（2）若AF BE⊥，垂足为F，证明BF EF．。
教学ppt课件尺规作图
3 、作射线OC。
OC就是所求的射线。
4、 画已知线段的垂直平分线 已知：线段AB。
求作：作直线CD 交AB 于O, 使CD⊥AB,且AO=BO.
步骤：
1 、分别以点A 、B为圆 心，以大于AB一半的 长为半径画弧， 两弧 的交于点C 、D。
尺规作图
基本作图
在几何里，把限定用直尺和圆规来画 图，称为尺规作图.最基本，最常用的 尺规作图，通常称基本作图.
其中，直尺是没有刻度的；
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的. 以 前学过的“作一条线段等于已知线段”,就是一 种基本作图.
下面介绍几种基本作图：
1.作一条线段等于已知线段
2、 作 一 个 角 等 于 已 知角
6张，8张， ..... 需 要 少 间 ?
如果烙3张饼.怎样烙最省时呢?
(1) 请同学们静静的想一想，你打算怎么烙，用了 几分钟，它是最少时间吗?
(2)有手想法后 独自田老师发给你的材料动 手烙一烙，然后用自己的活言池烙的过程轻轻 的 说过同桌听.
一次能放两个烧饼
正面
反面
每个饼要烙两面
④ 每个饼每面要烙3 分 钟才 熟 ! ! !
已知： ∠AOB。
求作：∠A`O`B',使∠AO`B`=∠AOB。
0
A`
1、 作射线O'A'。
2、 以点O 为圆心，以任意长为半径作弧，交OA 于点C, 交 OB 于D。
3、以点O'为圆心，以OC长为半径作弧，交O'A` 于点C'。 4、 以点C '为圆心，以CD 长为半径作弧，交前弧于D`。
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第3讲 尺规作图
一级训练
1．(2012年河北)如图6－3－11，点C 在∠AOB 的OB 边上，用尺规作出了CN ∥OA ，作图痕迹中，
FG 是( ) A ．以点C 为圆心，OD 为半径的弧 B ．以点C 为圆心，DM 为半径的弧 C ．以点E 为圆心，OD 为半径的弧 D ．以点E 为圆心，DM 为半径的弧
图6－3－11 图6－3－12 图6－3－13
2．(2011年浙江绍兴)如图6－3－12，在△ABC 中，分别以点A 和点B 为圆心，大于1
2
AB 的长为半径画弧，两弧相交于点M ，N ，
作直线MN ，交BC 于点D ，连接AD .若△ADC 的周长为10，AB ＝7，则△ABC 的周长为( ) A ．7 B ．14 C ．17 D ．20
3．如图6－3－13，已知点M ，N ，作图：①连接点M ，N ；②分别以M ，N 为圆心、大于________的长为半径作弧，两弧相交
于A ，B 两点；③作直线AB 交MN 于点C .C 是________的________，AB 是MN 的________线． 4．如图6－3－14，已知线段AB 和CD ，求作一线段，使它的长度等于AB ＋2CD .
图6－3－14
5．A ，B 是平面上的两个定点，在平面上找一点C ，使△ABC 构成等腰直角三角形，且C 为直角顶点．请问：这样的点有几个？在图中作出符合条件的点(要求尺规作图，保留痕迹，不写作法)．
6．试把如图6－3－15所示的角四等分(不写作法)．
图6－3－15
7．如图6－3－16，已知△ABC ，画它的外接圆⊙O (要求：①保留作图痕迹；②写出作法)．
图6－3－16
8．(2011年浙江杭州)四条线段a，b，c，d如图6－3－17，a∶b∶c∶d＝1∶2∶3∶4.
(1)选择其中的三条线段为边作一个三角形(尺规作图，要求保留作图痕迹，不必写出作法)；
(2)任取三条线段，求以它们为边能作出三角形的概率．
图6－3－17
9．(2012年山东青岛)如图6－3－18，已知：线段a，c，∠α.
求作：△AB C.使BC＝a，AB＝c，∠ABC＝∠α.
图6－3－18
二级训练
10．如图6－3－19，△ABC是不等边三角形，DE＝BC，以D，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以画出()个．()
图6－3－19
A．2 B．4 C．6 D．8
11．如图6－3－20，画一个等腰三角形ABC，使其底边BC＝a，高AD＝h.
图6－3－20
12．尺规作图：请在图6－3－21上作∠AOC，使其是已知∠AOB的3
2倍(要求：写出已知、求作，保留作图痕迹，在所作图中标
上必要的字母，不写作法和结论)．已知：
求作：
图6－3－21
13．(2012年山东德州)有公路l 1同侧、l 2异侧的两个城镇A ，B ，如图6－3－22.电信部门要修建一座信号发射塔，按照设计要求，
发射塔到两个城镇A ，B 的距离必须相等，到两条公路l 1，l 2的距离也必须相等，发射塔C 应修建在什么位置？请用尺规作图找出所有符合条件的点，注明点C 的位置(保留作图痕迹，不要求写出画法)．
图6－3－22
三级训练
14．(2012年贵州铜仁)某市计划在新竣工的矩形广场的内部修建一个音乐喷泉，要求音乐喷泉M 到广场的两个入口A ，B 的距离
相等，且到广场管理处C 的距离等于A 和B 之间距离的一半，A ，B ，C 的位置如图6－3－23，请在原图上利用尺规作图作出音乐喷泉M 的位置(要求：不写已知、求作、作法和结论，保留作图痕迹，必须用铅笔作图)．
图6－3－23
15．(2011年甘肃兰州)如图6－3－24，在单位长度为1的正方形网格中，一段圆弧经过网格的交点A ，B ，C . (1)请完成如下操作：
①以点O 为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长，建立平面直角坐标系；②用直尺和圆规画出该圆弧所在圆的圆心D 的位置(不用写作法，保留作图痕迹)，并连接AD ，CD ； (2)请在(1)的基础上，完成下列问题：
①写出点的坐标：C __________，D __________； ②⊙D 的半径＝____________(结果保留根号)；
③若扇形ADC 是一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面面积为________(结果保留π)； ④若点E (7,0)，试判断直线EC 与⊙D 的位置关系，并说明你的理由．
图6－3－24
参考答案
1．D 2.C
3.1
2MN MN 中点 垂直平分 作图略 4．略
5．解：因为等腰直角三角形的直角顶点到另外两点距离相等，且∠C ＝90°，故利用线段中垂线的性质和圆中直径所对的圆周角为直角作图．如图D35，故符合题意的点有2个．
图D35
6．略 提示：首先把∠O 二等分，再把得到的两部分分别再二等分即可．
7．略 提示：分别作AB 和BC 的垂直平分线，设其交点为O ，以O 为圆心，OA 为半径作圆，⊙O 即为外接圆． 8．解：(1)只能取b ，c ，d 三条线段，作图略．
(2)四条线段中任取三条共有四种等可性结果：(a ，b ，c )，(a ，b ，d )，(a ，c ，d )，(b ，c ，d )，其中能组成三角形的只有(b ，c ，d )，所以以它们为边能作出三角形的概率是1
4
.
9．略
10．B 解析：如图D36，
图D36
这样的三角形最多可以画出4个．故选B. 11．略
12．解：已知：∠AOB . 求作：∠AOC ＝3
2∠AOB .
作图如图D37.
图D37
13．解：作AB 的垂直平分线及∠l 1Ol 2的平分线，两直线的交点即是所求．如图D38，C 1，C 2就是所求的位置．
图D38
14．解：如图D39.
图D39
15．解：(1)如图D40.
图D40
(2)①(6,2) (2,0) ②2 5 ③5
4π
④相切．
理由：∵CD ＝2 5，CE ＝5，DE ＝5， ∴CD 2＋CE 2＝25＝DE 2. ∴∠DCE ＝90°，即CE ⊥CD . ∴CE 与⊙D 相切．。