传递阅读理解答案
(现代文阅读题)爱心的传递阅读附答案
爱心的传递阅读附答案现代文阅读题爱心的传递①凄冷的江风阵阵袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
新部编七年级 语文下册现代文阅读理解题含解析
新部编七年级语文下册现代文阅读理解题含解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
智者幽默心孙燕华①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。
有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。
“这到底是什么？”我们急着问。
“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)三年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、阅读下文，回答问题。
花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1．花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）A．自动落粉B．靠外界的力量传粉C．请昆虫传粉2．根据短文内容填空。
花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。
3．画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）A．可以去掉，显得啰唆B．不可以去掉，因为作者也不知道详情C．不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4．短文把昆虫比成了________，这样写的好处是________。
5．花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？____________________________________________ __________。
二、阅读下面的文段，然后完成练习。
《传递》阅读练习及答案
（一）（15分）传递⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖．．。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。
2023西城期末高三答案英语
2023西城期末高三答案英语目录1.阅读理解部分2.完形填空部分3.情景交际部分4.难点分析部分5.写作部分阅读理解部分阅读理解一问题 1：B 解析：根据第一段提到的“当我们想到“反对者”这个词，通常会想到坚持抱怨声的人。
”可知答案为B。
问题2：D 解析：根据第二段提到的“善于说话的人的责任，是将思想清晰地传递给别人。
”可知答案为D。
问题 3：A 解析：根据第三段提到的“一个善于沟通的人是能够尽可能地真诚地把自己的思想和感受传递给听众的人。
”可知答案为A。
问题 4：C 解析：根据文章最后一段提到的“人们更愿意倾听那些真诚、真实和坦率的人。
”可知答案为C。
阅读理解二问题1：C 解析：根据第一段提到的“《福尔摩斯探案全集》是阿瑟·柯南·道尔创作的一系列侦探小说集。
”可知答案为C。
问题2：B 解析：根据第二段提到的“作为一位出色的侦探，福尔摩斯以他敏锐的洞察力和丰富的知识解决了许多复杂的案件。
”可知答案为B。
问题 3：D 解析：根据第三段提到的“福尔摩斯对细节的观察和推理能力使他得以解决案件并找到真凶。
”可知答案为D。
问题 4：A 解析：根据文章最后一段提到的“福尔摩斯的方法和解决问题的思维方式对于我们解决问题也有很大的启示。
”可知答案为A。
完形填空部分完形填空一1.B2.C3.D4.A5.B6.D7.A8.C9.B10.D完形填空二1.B2.C3.A5.B6.A7.C8.D9.B10.A情景交际部分情景交际一1.B2.D3.A4.C情景交际二1.B2.A4.D难点分析部分本次英语期末考试，阅读理解部分的难点主要集中在对文章细节的理解和推理能力的运用上。
在阅读理解一中，需要从文章中找到作者对。
六年级下册语文短文阅读及答案(考题)
六年级下册语文短文阅读及答案（考题）一、课外阅读。
请传递给下一位①一场大雪，将我们困在了沪浙皖高速路上。
②7个多小时过去了，车龙动都没动一下。
又饥又寒，我们一家3口，蜷缩在小车里。
为了省油，年早熄了火。
③儿子又喊饿了。
还是早上吃的一点早饭，我们也饿。
可是，车上仅有的几盒饼干已经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。
妻子只能无力地安慰儿子。
④我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。
路面上的积雪已经有十几厘米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。
高速路外，完全被大雪覆盖，甚至连个村庄都看不见。
此时我的内心焦急惶恐。
儿子在车里嚷：“会不会是《后天》降临了啊。
”《后天》是一部美国电影，场面很恐怖。
⑤我回到车上，打开收音，调到交通频道。
收音机在反复播放，因为骤然而至的大雪，高速路都已经封道了。
我们这条沪浙皖高速路也封了，政府正在组织抢修。
⑥突然，前面的小车车门打开了，走下来一个中年男人，只见他扶着车子走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。
⑦我下了车。
中年男人大声喊，这是前面送过来的盒饭，你帮往后传一下。
我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，疑感地问他：“怎么回事啊？”⑧他说：“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。
”听他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传递。
中年男人大声说：“可能是有人将盒饭送上了高速路，路太滑，没法一辆辆送，才想出让大家互相传递的办法吧。
”⑨我明白了。
扶着车子，我慢慢到车尾，喊我后面的驾驶员。
后面是辆大货车。
我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。
⑩又一袋盒饭传了过来。
中年男人问我：“车上有老人和孩子吗？有的话，先拿一份盒饭给他们。
”我感激地冲他笑笑。
⑪就这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上传到后面车上的人手上。
几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是会摔倒。
传递王继怀阅读答案
传递王继怀阅读答案2. 第②③段花了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。
(4分)答:这里的景物描写突出了"我"回家的山路的漫长,天气的恶劣,（1分）表现了“我”一个人赶路的孤单,害怕的心理,（2分）也推动了情节的发展。
（1分）3. 联系上下文,按要求答题。
(4 分)(1)我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。
(指出本句运用的修辞手法并分析其作用。
）答：运用了比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出夜里大山的黑暗，（1分）衬托出“我”恐惧的心理。
（1分）（本题最多给2分）(2)小男孩麻利．．地给我倒了一碗水来。
(赏析加点词的作用。
)答: “麻利”指动作“迅速敏捷”,（1分）这个词突出了小孩反应的快速,（1分）也表现了他很乐意去帮助“我”。
（1分）（本题最多给2分）4. 有人说,故事到第⑱段就可以,后面的内容可以去掉,你同意这样的说法吗?为什么?(3分)答案一:不同意。
（1分）虽然到第⑱段故事也算完结，只能表现“感恩”这一方面，但不能呼应题目“传递”，（2分）有了后面的内容，既呼应了主题，又提升了主旨，突出把热心助人的精神通过“我”和受到“我”帮助的人传递出去的良好愿望。
（2分）答案二:同意。
（1分）因为到第⑱段故事已经很完整，也表现了“感恩”这一主题。
（2分）（言之成理。
即可酌情给分。
本题答“同意”，最多给3分）【原题呈现】阅读下面的文字，回答问题。
(11分)传递王继怀①那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。
那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐车到乡里，然后再走三十多里山路回家。
念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。
那是11月底，因为我要回家取钱，不得不中途回趟家。
那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。
②由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。
那天天空飘着雪花。
天格外冷。
连绵起伏的大山。
一座挨一座。
我在寂静的深山里走着。
爱的传递阅读理解
爱的传递阅读理解
《爱的传递》是一篇关于爱心和帮助他人的故事。
这个故事告诉我们，爱是一种无私的情感，无论是通过行动还是表达来传递。
故事中，有一个年轻的女孩叫莉莉。
她非常关心社区中的老人，经常帮助他们做一些力所能及的事情，比如购物、打扫卫生等等。
虽然她自己并不富有，但她总是愿意为他人付出。
她用她的行动传递了爱心，给予了老人们温暖和关怀。
莉莉的善行在社区中引起了轰动，人们对她非常钦佩和敬佩。
莉莉并没有停止帮助他人的脚步，相反，她发现越来越多的人加入了她的行列。
她通过自己的努力和影响，传导了更多的爱心。
故事的结尾，莉莉被社区评为了“最有爱心的居民”。
尽管她并没有追求荣誉和奖励，但她的善行得到了认可和回报。
这个故事告诉我们，爱的传递是一种无私的奉献，不求回报。
只要每个人都能做出自己的努力，就可以让爱在社会中传递，带来更多的温暖和关怀。
通过这篇阅读理解，我们可以了解到爱的传递是一种无私的奉献和帮助他人的行动。
通过这个故事，我们应该学会关爱他人，无论是通过行动还是语言来传递爱意。
只有在社会上形成爱的传递链条，才能使整个社会变得更加温暖和美好。
语文S版四年级阅读理解(含答案)
语文S版四年级阅读理解(含答案)研究必备欢迎下载四年级阅读理解一）传递快乐（12分）公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。
我忽然发现身上居然没有一元零币。
情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。
当我长叹一口气。
正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。
”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。
不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。
”可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？”你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。
”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……＂她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。
能帮上你的忙我很高兴。
我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。
于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。
下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。
”我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。
后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。
1、按照意义在漫笔中找出符合的词语写在括号里。
（3分）1）心里愿意帮助，但是力量做不到。
（）2）无缘无故。
（）3）非常疲乏。
（）2、短文中的省略号表示（）。
（1分）A、省略的局部B、没有说完的话C、断断续续的话语中的平息3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？（3分）4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？（2分）5、文章为什么以“快乐传递”为题？读了短文，你有什么体会？（3分）研究必备欢迎下载二）（11分）XXX一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题而让人觉得莫明其妙。
传递快乐 小学阅读理解
多克是一位信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。
他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他“自告奋勇”到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想．．．．，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。
”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。
后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。
这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。
而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。
它在我们的生命里，微不足道．．．．，却往往重如千钧。
1．这段短文有三个题目，我觉得（）最合适，请将题目写在短文的横线上。
A．珍贵的礼物B．免费的礼物C．免费而珍贵的礼物2．联系上下文，解释下列词语。
突发奇想：___________________________ ______微不足道：_________________________________ 3、请用“||”把本文划分为三层，并概括各层大意。
(1)_______________ __(2)_________________ _ _(3)________________________ __4、题目中的礼物具体指什么，并用横线在文中画出它起到的作用。
________________________ 5、联系实际生活，说说你对“一句鼓励的话，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。
”这句话的理解。
________________________突然产生很奇怪的想法念头。
西木《爱的传递》中考记叙文阅读练习及答案(2020年辽宁省大连市中考题)
西木《爱的传递》中考记叙文阅读练习及答案（2020年辽宁省大连市中考题）(二)阅读下文，完成18--22题。
（22分）爱的传递西木“您这是第几次参加志愿献血？”我问他。
他想了想，告诉我：“二十多次。
”我是在下班走出单位大厅时遇到他的。
我们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。
一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
那会儿正是北京冬天，寒气逼人，也不想多说话。
我去超市买了一个保温杯，慢慢地走路去坐车。
没想到，在公交车站又遇到他。
他个头儿不高，身材瘦削。
若不是有共同的献血经历，也不会有再相遇的这次交谈。
“谢谢您!”我说。
“为什么？我们都是献血者。
”他很奇怪。
我告诉他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。
“我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。
”“云南!”他笑了，“这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习惯吧？”我说还好，领导和同事特别好，自己很快熟悉了工作，也在努力适应环境。
“那挺好，刚开始都不容易，慢慢就好了。
北京到楚雄的距离有多远？”“不知道，我哪天查查。
”我回答他。
他和很多我见过的固定献血者一样，有着温和的笑容，亲切的表情。
这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心。
汶川地震那年，我们献血车上来了一位农民工。
他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。
走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。
我告诉他，座椅可以更换一次性椅垫，请他坐下来。
我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为什么来参加志愿献血？“我没有钱捐款。
听说很多人受伤了，需要输血。
我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到别人的命就好。
”他说。
我的眼眶湿了。
另一次，是大年三十。
那天我值班，一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。
这种血，俗称“熊猫血”，非常罕见。
接到医院电话后，我立即联系相同血型的志愿献血者。
春节是中国人最重视的传统节日。
一方面，我为产妇的安危担忧；另一方面，我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。
《传递》阅读附答案
《传递》阅读附答案阅读文段，回答问题。
传递①你是一杯甘醇的美酒，李白陶醉在你的杯中；你是一幅绚丽的画卷，王维挥洒在你的卷端；你是一缕煦和的晨光，冲破黑暗，射入我的心房。
是你——语文，高擎着知识的火把，裹挟着人类的智慧，向我的心灵款款走来。
②天边云卷云舒，庭前花开花谢，窗外月盈月缺。
看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；听啊，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
哦，多美的小雨草色、稻花蛙声！③“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。
呵！好美的四季图画。
④《渔家傲.秋思》的“征夫泪”，《武陵春》的“许多愁”，《泊秦淮》的“亡国恨”，《山坡羊.潼关怀古》的“百姓苦”，嗨，好一腔感人的泪愁恨苦。
⑤“采菊东篱下”的陶潜，“蓬莱文章建安骨”的李白，“独钓寒江雪”的子厚，“无言独上西楼”的李煜。
哎呀！迷人的东篱蓬莱，江雪西楼。
⑥儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，那时，虽然懵懵懂懂，可我仍学着爷爷晃脑低吟。
⑦是你——语文，让我吮吸百家学养，享尽世间的美景；是你——语文，伴我一步步走向成熟，追慕大家风范。
⑧谢谢你，语文！愿你永葆青春活力，向一代又一代学子传递智慧，传承文明。
先就这篇散文“形散而神不散”的特点进行评析，然后任选一个角度评析。
__________________________________________________________白璧也有微瑕，文中也有不尽人意之处，请提出修改意见。
__________________________________________________________参考答案：形散指的是在写作内容安排上，时而事物、时而季节、时而抒情、时而人物，随意写来，无拘无束神不散：尽管内容的安排上比较随意，但都围绕着“语文的魅力”之“神”来写。
自选角度略。
应补充与“儿时”相对应的“后来”、“如今的我”享受语文乐趣的内容。
冰块传递比赛阅读理解二年级
冰块传递比赛阅读理解二年级一、文章示例（假设）今天，小动物们在森林里举行了一场有趣的冰块传递比赛。
比赛开始了，小松鼠、小兔子、小猴子和小狐狸分成了四组。
裁判大象伯伯把冰块分给了每组的第一个小动物。
小松鼠小心翼翼地用两只小爪子捧着冰块，快速地传给下一个小伙伴。
小兔子也不甘示弱，它把冰块放在耳朵边，蹦蹦跳跳地向前传递。
小猴子呢，它用长长的尾巴卷住冰块，像荡秋千一样把冰块送到下一只猴子手里。
小狐狸最聪明了，它找了一片大树叶，把冰块放在树叶上，然后轻轻叼着树叶跑向队友。
可是，在传递的过程中，冰块慢慢地融化了。
小松鼠那一组的冰块变得越来越小，小松鼠着急地加快了速度。
小兔子那一组也遇到了同样的问题，小兔子的耳朵都被冰块弄得凉凉的。
小猴子的尾巴上滴下了水珠，那是冰块融化后的水。
小狐狸的树叶上也有了一滩小水洼。
虽然冰块都融化了一些，但小狐狸那一组最先把剩下的冰块传递到了最后一个小伙伴的手中。
大象伯伯宣布小狐狸那一组获胜。
小狐狸高兴得跳了起来，其他小动物们也为它们鼓掌。
二、字词学习。
1. 生字。
- 松（sōng）：左右结构，木字旁。
可以组词“松鼠”“松树”。
- 兔（tù）：上下结构，刀字头。
像小兔子的形状，组词“兔子”“白兔”。
- 猴（hóu）：左右结构，反犬旁。
与猴子这种动物有关，组词“猴子”“猴山”。
- 狐（hú）：左右结构，反犬旁。
组词“狐狸”“狐假虎威”。
- 狸（lí）：左右结构，反犬旁。
和“狐”组成“狐狸”这个词。
- 象（xiàng）：独体字。
大象是陆地上最大的动物，组词“大象”“象鼻”。
2. 词语。
- 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
在文中小松鼠捧着冰块的时候很小心，就可以用这个词来形容。
- 不甘示弱：不甘心表示自己比别人差。
小兔子在比赛中不想比其他小动物差，所以这个词可以形容它的状态。
三、阅读理解问题及答案。
1. 有哪些小动物参加了冰块传递比赛？- 参加比赛的小动物有小松鼠、小兔子、小猴子和小狐狸。
爱的传递_阅读附答案(2020大连中考试题)
爱的传递阅读附答案（2020大连中考试题）爱的传递西木您这是第几次参加志愿献血？我问他。
他想了想，告知我：二十屡次。
我是在下班走出单位大厅时遇到他的。
咱们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。
一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
那会儿恰是北京冬季，寒气逼人，也不想多说话。
我去超市买了一个保温杯，渐渐地走路去坐车。
没想到，在公交车站又遇到他。
他个头儿不高，身材瘦削。
若不是有共同的献血阅历，也不会有再相遇的这次交谈。
谢谢您!我说。
为甚么？咱们都是献血者。
他很奇怪。
我告知他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。
我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。
云南!他笑了，这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习气吧？我说还好，领导和同事尤其好，自己很快熟识了工作，也在努力适应环境。
那挺好，刚开始都不易，渐渐就好了。
北京到楚雄的距离有多远？不晓得，我哪天查查。
我回答他。
他和良多我见过的固定献血者同样，有着温和的笑容，亲切的表情。
这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充溢爱心。
汶川地震那年，咱们献血车上来了一名农民工。
他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。
走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。
我告知他，座椅可以改换一次性椅垫，请他坐下来。
我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为甚么来参加志愿献血？我没有钱捐款。
据说良多人受伤了，需要输血。
我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到他人的命就好。
他说。
我的眼眶湿了。
另成份献血需要花费献血者大半天的时间。
采血的时候，他略带遗憾地说：她们都不会做这些菜。
在我身旁，有很多这样的人。
他们默默地为他人付出，却没有更多言语。
我的眼眶湿了。
公交车来了，咱们坐的不是同一趟车。
我忘怀告知他，其实我还有第三个身份。
多年前，我做过一次手术，手术过程中产生严重大失血。
病院紧迫联络血站，是爱心献血者志愿捐募的血液挽救了我垂危的生命。
那时，我还不晓得将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位，介入一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水。
记叙文西木《爱的传递》阅读练习及答案
西木《爱的传递》阅读练习及答案(二)阅读下文，完成18--22题。
（22分）爱的传递西木“您这是第几次参加志愿献血？”我问他。
他想了想，告诉我：“二十多次。
”我是在下班走出单位大厅时遇到他的。
我们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。
一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
那会儿正是北京冬天，寒气逼人，也不想多说话。
我去超市买了一个保温杯，慢慢地走路去坐车。
没想到，在公交车站又遇到他。
他个头儿不高，身材瘦削。
若不是有共同的献血经历，也不会有再相遇的这次交谈。
“谢谢您!”我说。
“为什么？我们都是献血者。
”他很奇怪。
我告诉他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。
“我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。
”“云南!”他笑了，“这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习惯吧？”我说还好，领导和同事特别好，自己很快熟悉了工作，也在努力适应环境。
“那挺好，刚开始都不容易，慢慢就好了。
北京到楚雄的距离有多远？”“不知道，我哪天查查。
”我回答他。
他和很多我见过的固定献血者一样，有着温和的笑容，亲切的表情。
这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心。
汶川地震那年，我们献血车上来了一位农民工。
他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。
走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。
我告诉他，座椅可以更换一次性椅垫，请他坐下来。
我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为什么来参加志愿献血？“我没有钱捐款。
听说很多人受伤了，需要输血。
我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到别人的命就好。
”他说。
我的眼眶湿了。
另一次，是大年三十。
那天我值班，一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。
这种血，俗称“熊猫血”，非常罕见。
接到医院电话后，我立即联系相同血型的志愿献血者。
春节是中国人最重视的传统节日。
一方面，我为产妇的安危担忧；另一方面，我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。
联系第一位献血者，已经回到北方老家过年。
三年级传递公交车阅读答案
三年级传递公交车阅读答案【题目】现代文阅读。
传递①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
②司机倒是没有把我赶下去，但让我在皮包里继续找零钱。
③可我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。
那种尴尬（gān gà）和狼狈是我从来没有过的。
④慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。
”我回头一看，是位老太太，满脸皱纹，一套灰色布衫，脚套一双褪了色的绣花鞋，一看就是外地人。
言语间，她已经替我把一块钱投了进去。
我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？⑤老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。
”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这笑声使我越发不安起来。
我迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，我去换开零钱后给您。
”⑥老太太又笑了：“不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱。
我儿子一家在这里打工，三年前来城里投靠儿子，第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有机会还了一份情。
下次，如果你在车上遇见像你一样粗心的人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
”⑦听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】给句子中加点的字选择正确的意思，在括号里填上序号。
投：A．放进去，送进去；B．合，迎合；C．找上去，走向。
（1）不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱。
（）（2）我儿子一家在这里打工，三年前，我来城里投靠儿子。
（）（3）第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱。
（）【2】文中第④自然段画横线的部分是（）描写。
A.语言描写B.神态描写C.外貌描写D.动作描写【3】用“﹏﹏﹏”画出第⑤自然段中的问句。
不改变句子的意思，将它换个说法。
【4】本文写了三次投币，三年前（）；今天（）；将来（）。
A．老太太帮我投币B．我帮没零钱的人投币C．小姑娘帮老太太投币【5】本文题目《传递》，你认为“传递”的是什么？【答案】【1】B C A【2】C【3】一块钱，还什么？一块钱，不用还。
蚂蚁是靠什么传递信息的阅读理解
蚂蚁是靠什么传递信息的阅读理解蚂蚁是靠信息素来传递信息的。
信息素是一种特殊的化学物质，蚂蚁之间通过释放和感知信息素来交流。
这种方式被称为化学通讯，是蚂蚁社会组织中至关重要的一环。
1. 信息素的释放和感知在蚂蚁社会中，每只蚂蚁都会释放特定的信息素，并且具有感知其他蚂蚁释放的信息素的能力。
当一只蚂蚁发现了食物源头，它会释放一种特定的信息素，通知其他蚂蚁发现了食物。
其他蚂蚁接收到信息素后会跟随信息素的路径找到食物源头。
在这个过程中，信息素的释放和感知是极为关键的。
蚂蚁能够根据感知到的信息素的浓度和种类来判断食物源头的具体位置和质量。
2. 蚂蚁社会中的信息传递蚂蚁社会中的信息传递是十分有效和有序的。
信息素能够帮助蚂蚁协作、寻找食物、修建巢穴等。
通过信息素的传递，整个蚂蚁群体能够迅速而高效地完成各种任务。
另外，蚂蚁的信息传递还存在着一定的复杂性。
除了基本的食物和巢穴信息，蚂蚁还能够通过信息素来传递警告、求救等各种特定信息。
3. 我的个人观点和理解我对蚂蚁靠信息素传递信息的方式十分感兴趣。
这种化学通讯的方式虽然简单，却拥有极高的效率和适应性。
蚂蚁能够通过信息素来解决各种复杂的社会问题，这种社会化的方式值得我们人类深思和借鉴。
总结蚂蚁是靠信息素来传递信息的。
信息素的释放和感知是蚂蚁社会中的重要方式之一，通过信息素的传递，蚂蚁能够高效地完成各种任务，展现出令人叹为观止的社会组织能力。
通过对蚂蚁信息传递的探究，不仅能够拓展我们对自然界的认识，更能够为我们人类社会的组织和沟通方式提供启示。
蚂蚁是一个高度社会化的昆虫，它们生活在庞大的社群中，通过信息素传递信息，实现整个社群的高效协作。
而这种化学通讯的方式，不仅在自然界中展现出了极大的价值，也给我们人类社会的组织和沟通方式提供了启示。
蚂蚁社会中的信息素传递是一种高度有效的协作方式。
每只蚂蚁都能通过释放和感知信息素，快速地将信息传递给其他同类。
这种方式不仅能够让蚂蚁群体迅速寻找到食物和建立巢穴，还能够让它们迅速做出应对危险的决策。
折柳寄情传递中华传统文化阅读理解
折柳寄情传递中华传统文化阅读理解要完成折柳寄情传递中华传统文化阅读理解，我们就要理解折柳寄情传递中华传统文化。
在我国古代文化中，“折柳”一词寓含“惜别怀远”之意，折柳送别的传统文化源远流长。
因“柳”与“留”谐音，离别赠柳可以表达挽留之意和依依惜别之情，所以在我国的古代，亲朋好友长期分离时，送行者常要折一支柳条赠给远行者。
最早以“杨柳”来寄托怀家恋土之情的，是我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
”说的是一个旅人回想当初离家时，杨柳依依随风吹；如今思念归家时，大雪纷纷满天飞。
诗句像一幅画，把他在漂泊苦旅中的思乡之情表达得淋漓尽致。
而“折柳”一词最早出现在北朝乐府《鼓角横吹曲》的《折杨柳枝》中：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。
下马吹横笛，愁杀行客人。
”说的是郎君上马后不是取马鞭，而是反身去折杨柳。
下马吹起横笛，撩起送行人惆怅的离情别绪。
唐朝时，京城长安近郊的灞桥两岸，十里长堤，一步一柳，凡送别亲人好友东去的人多到此地分手，并折下桥头柳枝相赠。
时间长了，“灞桥折柳”便成了送别的习惯。
李白的诗：“年年柳色，灞陵伤别。
”和白居易的诗《青门柳》：“为近都门多送别，长条折尽减春风。
”说的就是这个风俗。
“折柳”一词也寓含“怀远”之意。
人们在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。
唐代诗人张九龄写有诗歌《折杨柳》：“纤纤折杨柳，持此寄情人。
一枝何足贵，怜是故园春。
”说的是一位女子折下纤纤的杨柳枝，用来寄给远方的郎君，虽然一枝杨柳并不贵重，但它代表了家乡的春天和自己的相思之情。
《折柳寄情》的表演，向世人传递了中华传统文化的“惜别怀远”之情，让我们与参加冬奥会的各国友人“今宵离别后，一起向未来！”。
传递快乐传递快乐阅读答案
《传递快乐:传递快乐阅读答案》摘要：终于，１９９８年４月的一天，她拿起剪刀、胶水，用几片碎布做了个娃娃，在孩子们的欢笑声中，李琳爱上了布贴画，她说：我是布贴画爱好者，最多是个玩家，不是艺术家，也没计划什么时候要成为艺术家第一次看到李琳的布贴画，是在友人家的墙上，那一匹褐色的小马，大大的头、倔倔的颈、欢快的蹄，洋溢着青春的气息、生命的活力，像是要从墙上跳下来。
找李琳很容易，在英雄城南昌江西省保险公司大院里，男女老少都知道会剪布贴画的李奶奶。
她是黑龙江省汤原县人，１９４８年参军入伍，随部队一路从黑龙江辗转到了江西，１９８９年从省保险公司办公室副主任的位置上离休。
李琳说自己玩布贴画的历史很简单。
她是东北人，身材在女人里属高大型，老来发福，很难买到合身的衣服，自然常光顾裁缝店。
日子多了，裁缝店里五颜六色的碎布头在她的眼前跳来跳去。
终于，１９９８年４月的一天，她拿起剪刀、胶水，用几片碎布做了个娃娃。
可爱的布贴娃娃给李琳引来许多小朋友。
在孩子们的欢笑声中，李琳爱上了布贴画。
李琳的画，大俗大雅，小狗、胖猫、白菜、青草、芦苇、荷花、篱笆、茅屋、小船，鸡飞狗跳，组合得十分热闹。
小马扬着蹄，小狗得意地欣赏自己的尾巴，胖胖的小猪眼里盛满了笑，就连那猫爪子旁边的小老鼠也开心地盯着猫食。
她的画里娃娃很多，那是非常可爱的娃娃，胖乎乎的身材，明丽的服装，弯弯的雪橇。
她说那是她童年的梦。
她自幼熟背唐诗，这些鲜活的画面再配上孟浩然、王维等名人诗句，诸如“把酒话桑麻”、“独钓寒江雪”、“小荷才露尖尖角”，就有了一种境界，让你强烈地感受到生活的美好。
李琳的布贴画风格多样，题材丰富，其唐诗画系列，仕女系列，农家乐系列，等等，无一不体现她独特的审美意念――快乐。
她说：我是布贴画爱好者，最多是个玩家，不是艺术家，也没计划什么时候要成为艺术家。
我喜欢布贴画，看着做成的小猫小狗，我乐意，看到别人争着要我的画，我开心，一高兴，不仅不嫌累，还越做越好。
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传递阅读理解答案
《章永州家传》作者是归有光，选自《震川先生集》。
下面是整理的关于《章永州家传》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
《章永州家传》阅读原文君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。
君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。
尝从乡先生都御史陈公游，后中南京乡试，入南太学。
是时增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。
君两游其门。
屡上春官①，不第。
选调单县知县。
单濒河，而地洼下。
每岁桃花水发，河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。
君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞。
少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。
或以为言，君曰：是于我无显迹，不宜预逆之。
抚以恩信，皆感激思为用。
山东盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。
于是诸少年为君耳目，尽获之。
院司所下逐盗文符，无虑②百数，君一日条具申报，上官以为能。
田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。
齐鲁间皆推用其法。
有胡兵自宁武关趋太原，声言欲向山东。
都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。
会虏信不至而罢。
升安吉州知州。
岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。
其民好讼，君恒以理解之。
有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑不用，而逋负悉出。
所治孝丰，迄君去，一无所扰。
其县人至
不知有州焉。
迁永州府同知。
永州在楚、越间，号无事。
太守日闭门高卧，以郡事委君。
君亦优游而已。
上疏乞休，方治行而卒。
归子曰：永州君，恂恂然君子人也。
往予试南宫③，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。
予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者?而竟死永州。
悲夫!仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。
注：①上春官：指进京殿试。
②无虑：大约。
③试南宫：指进士考试。
《章永州家传》阅读题目 4.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.单濒河，而地洼下濒：靠近
B.昼夜捍御，卒以无虞虞：忧患
C.君恒以理解之解：押送
D.仕虽不遂遂：顺心
5.下列各句中，全部表现章君行事不愧于先人的一组是( )(3分)
①屡上春官，不第②率丁夫伐木增桩，昼夜捍御
③齐鲁间皆推用其法④岁旱民饥，殚力赈救，多所全活
⑤太守日闭门高卧⑥其县人至不知有州焉
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑥
D.④⑤⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.归有光此文记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。
B.有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。
有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。
C.章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。
D.归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。
最后章君之所以身死永州，归有光认为这是他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。
7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。
(5分)
(2)田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。
(5分)
《章永州家传》阅读答案 4.(3分)C(以理解之：用讲道理来化解)
5.(3分)C(①、⑤不符合题干要求)
6.(3分)A(①传主名叫章棨;②不是南太学，而是县学)
7.(10分)
⑴(5分)黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦(对此憎恨)。
(河，1分;患苦，1分;盗，1分;句意正确2分)
(2)(5分)当时的田赋法有弊端，(章君)于是征求百姓的意见，然后采取了按照(或计算)田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多。
(亩，1分;倒装句亩敛以钱，1分;便，1分;句意正确2分)
《章永州家传》阅读译文君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。
君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。
曾经跟从乡先生都御史陈公游学，后考中南京乡试，进入南太学求学。
当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城(南京)，他们开门讲道，学者云集。
章君两次在他们那里求学。
(后来章君)多次进京殿试，都没有考中。
后来被候补迁调到单县任知县。
单县靠近黄河，而地势低洼。
每年桃花开放时节黄河涨水，黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。
章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。
有些少年身为狱卒，却喜好奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪。
有人对此很有怨
言，章君却说：这种事情(情况)对于我还没有明显的(不法)迹象，不应该事先惩治他们。
(对这些狱卒)章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。
山东的盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，(致使)长时间不能捉拿盗贼。
于是这些少年主动成为了章君耳目，(最终)把盗贼全部捉获。
院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之内就能够(按照文书要求)分条陈述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。
当时的田赋法有弊端，(章君)于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了。
后来齐鲁之地都推行了这种办法。
有胡兵从宁武关奔向太原，并扬言要进攻山东。
都御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。
(后来)幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。
章君升任安吉州知州。
当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。
当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。
有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，(这种办法)根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。
(章君)治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。
孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。
后来章君任职永州府同知。
永州在楚、越间，一向宣称无事。
太
守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。
章君也非常悠闲自在。
章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。
归有光说：章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。
以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。
我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧?而他最终死于永州。
悲叹啊!章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了。
看过章永州家传阅读理解题答案的人还。