大班综合课鲁班的故事ppt课件
有关大班语言活动鲁班的故事
大班语言活动鲁班的故事
有关大班语言活动鲁班的故事
《鲁班的故事》是主题四“文化大观园”之次主题三“心灵手巧小工匠”里的一节语言活动。
本次活动的活动目标主要有两个，一是欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的.人物形象特征。
二是产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。
活动的重难点是欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
为了完成目标，我做了以下准备：挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。
收集鲁班图画书供幼儿欣赏。
活动开始，教师出示锯子，激发幼儿兴趣，来导入活动。
欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
教师小结：鲁班善于观察周围的东西，他发现了野草叶子周围的小齿，他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯子。
然后，鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明，鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。
在听完故事后，孩子们迁移运用，解决生活中的问题。
教师提示幼儿可以根据大自然中动物、植物的外形特征和特殊本领，设计发明物品，并画在纸上。
为孩子们丰富的想象力点赞！。
鲁班学艺 PPT课件
鲁班学艺这个故事已在民间无人 不知无人不晓，他经过了六大关 的考验，时时刻刻在练就他的品 行和修养。
年轻的鲁班告别了家乡，千里迢迢来 到终南山学艺。弯弯曲曲的小道有千把条， 这样没有吓倒鲁班，他凭着毅力走出了山 道。 他到了一个破屋前，断定了这就是老 师傅的房间。坐下来耐心的等。太阳下山， 老先生醒来。问了他几个做木匠的基本问 题，鲁班靠着本领轻松的答对了。老师傅 收了他做徒弟。老师傅说：“向我学艺， 就得使用我的家伙。可这家伙，我已经五 百年没使唤了，你拿去修理修理吧。” 鲁班于是把门后已长满锈的斧子、刨 子、凿子依依不停的 磨，磨了七天七夜， 一件件都磨的闪闪发亮。他一件一件送给 老师傅看，老师傅看了不住地点头。 老师 傅说：“你去把门前那棵大树砍倒。再用 斧子把这棵大树砍成一根大柁，再用刨子 把它刨光；要光得不留一根毛刺儿，圆得 像十五的月亮。”
于是，鲁班把自己磨的斧子去伐一棵参天 大树，然后砍成一个光滑大柁，用凿子在大 柁上凿了两千多个眼，鲁班足足干了十二天 十二夜。把成果让师傅看，师傅连声叫好。 师傅看鲁班这样的好学，诚恳。就带领 鲁班来到西屋。原来西屋满是精致的模型， 老师傅笑着说：“你把这些模型拆下来再安 上，每个模型都要拆一遍，安一遍，自己专 心学，手艺就学好了。”鲁班下定决心一定 要把手艺学好，于是认真的研究起模型来。 往后，鲁班茶不思，饭不想。时时刻刻不放 下手中的模型。 三年后，鲁班把所有的手艺都学会了。 老师傅还要试试他，把模型全部毁掉，让他 重新造。他凭记忆，一件一件都造得跟原来 的一模一样。老师傅又提出好多新模型让他 造。他一边琢磨一边做，结果都按师傅说的 式样做出来了。老师傅非常满意。
一天，老师傅把鲁班叫到眼前，对他说： “徒弟，三年过去了，你的手艺也学成了， 今天该下山了。你磨的斧子、刨子、凿子， 就送给你了，你带去使吧！”
22、鲁班造伞的传说PPT
从鲁班造伞的事情中，我们 受到了什么样的启发？
本文通过写传说中鲁班造伞 的经过，告诉我们无论做什么事， 都要仔细观察，勤于动脑。
从这两句话中你体会到什么？
“不满意”说明他还在继续思考，想 造出最好用的伞；“吃不好饭”、“睡不 好觉”说明他时刻都在想着造伞的事情， 他勤于动脑，这是取得成功的原因之一。
他很聪明，又很用心，学会 了造房子，还学会了造桥。
从 “很聪明”、 “很用心” 可以了解到什么？
从 “很聪明”、 “很用心” 可以了解到这是鲁班取得成功的 基础。
鲁班简介
鲁班是木工的祖师爷。他 善于观察身边的事物，进 而发明创造。如根据植物 叶边齿形会割手发明了锯 子，给人们带来许多方便。
22.鲁班造伞的传说
生字
lǔ fū jì zhē fù
鲁肤既遮傅
lún mài pī lǒng
轮脉劈拢
鲁肤既遮傅 轮脉劈拢
词语
皮肤 聪明 脑筋 撑住 亮堂 师傅 打量 叶脉 收拢 仔细 火辣辣 湿漉漉 木匠活 躲一躲 歇一歇 玩意儿 喘口气儿 轻轻巧巧 动起脑筋
读下面的句子，用带点的词语造句。
（1）鲁班学会了造房子，还学会了造桥 。
（2）伞既能遮太阳，又能挡雨。
学习目标（二） 很久以前，世界上没有伞，人们的生活有 什么不便之处呢？
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的疼， 雨天，衣服淋得湿漉漉的。人们出 门极其不方便。
鲁班心里一下亮堂起来。他赶 紧跑回家，找来一根竹子，劈成许 多细细的条儿，照着荷叶的样子， 扎了个架子，又找来一块羊皮，把 它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
主要内容
本文主要讲了（ ）
想发明一个既能（ ），
又能（
）的东西，他先造
了一个个（ ），大家都（
大班综合活动《鲁班的故事》
大班综合活动《鲁班的故事》一、活动目标：1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。
二、活动准备：1、《鲁班学艺》故事视频2、鲁班发明物的图片PPT3、幼儿操作材料（日常生活常见物品）：报纸、纸杯、绳子、鞋盒、零食盒子、吸管、夹子、饮料瓶、胶水、剪刀等等。
三、活动过程：1、出示图片，引出鲁班这个人，让幼儿初步了解鲁班是个爱动脑筋的人，有很多发明创造的人。
提问：小朋友你们爱动脑筋吗？喜欢协助别人吗？那好，陈老师开始提问咯，仔细听，行人走在街道上，这时突然下起了雨，我们送他什么工具合适呢？出示图片“伞”你们知道这个工具是谁发明的？（介绍鲁班这个人物）出示图片“云梯”，提问：这个工具你们理解吗？它是谁发明的？在古代，两国交战的时候，为了攻上对方的城楼，有了这云梯可就方便多啦，你们猜这样工具是谁发明的？（这还是鲁班）提问：古时候人们为了喝到鲜美的豆浆，得用什么样的工具才好呢。
出示图片“石墨”。
这个石墨也是谁发明的？提问：出示图片（曲尺），这件工具你们理解吗？请幼儿说2—3,这件工具看起来很简单，不过很神奇哦，他能够协助我们找到直角（看看我们的桌面有哪个地方跟他很像），它叫鲁班尺，不用我说，你们都知道这件工具是谁发明的。
出示4件图片一起，再次强化，都是鲁班发明的，教师：哇，都是鲁班鲁班，我们用一个什么词来形容他呢？强调鲁班真是个爱动脑筋的人啊。
2、进一步了解鲁班是一个善于观察，敢于尝试的人（出示视频故事）教师：鲁班不光是个爱动脑筋，还是个在生活中，善于观察的了不起的人，让我们从动画片了解一下。
从开头到划破手：提问：哇，出血了好痛唉，这时候如果你是鲁班你会怎么办？我们来看看鲁班是怎么做的？视频放到结束。
遇到问难，面对疼痛的时候，鲁班放弃了吗？这个时候的鲁班用一个词来形容一下，哦，原来鲁班是一个爱动脑筋，善于观察，敢于尝试的人。
鲁班PPT课件
５、请概括这一段大意。
写墨子与公输盘交锋，运用比喻说明楚国 攻打宋国是不正义的，从道义上折服了公 输盘。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃
之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲
有什么见教？
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰： “北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
希望借助您去杀了他。
请允许我
坚持道义
同“悦”，高兴
子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义 坚决，坚持
固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。再：两次
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有牺牲百姓的生命去争夺土地
余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知
不据理力争，不劝阻
坚强
而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义
不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子 被说服
明白事理
墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，胡：为什么。已：停止
吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见
引见
（ xiàn）我于王？”公输盘曰：“诺。”
窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
舍：舍弃，放弃。
欲窃：想要偷窃它。
文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，有篷的车。
敝舆：破车。
锦绣：花纹色彩精美鲜艳的纺织品。
褐：粗布衣服。
粱肉：好饭好菜。 糠糟：粗劣食物。 何若：什么样的。
子墨子曰：“荆之地方五千里ān)鲁
公输
国人，能造奇巧 的器械，民间称
鲁班造桥课件ppt
技术传承与创新
01
鲁班造桥所采用的独特工艺和结构设计为现代桥梁建设提供了
宝贵的经验和技术基础。
安全性和稳定性
02
鲁班造桥注重结构安全和稳定性，为现代桥梁建设提供了重要
的参考和借鉴。
美学价值
03
鲁班造桥的美学设计理念对现代桥梁建设产生了深远影响，使
桥梁成为城市和自然景观的重要组成部分。
对世界桥梁史的影响
鲁班通过自己的努力和智慧， 成功地建造了石拱桥，为当地 人民的交通出行提供了极大的 便利。
在现代社会中，我们也应该秉 持着为人类福祉贡献力量的精 神，用自己的智慧和力量为社 会做出积极的贡献。
THANKS
感谢观看
古代桥梁的种类
木桥
总结词
结构简单，取材方便，建造迅速
详细描述
木桥是一种以木材为主要材料的桥梁，其结构形式多样，包括独木桥、木梁桥和 木拱桥等。由于木材易得，因此木桥建造迅速，常用于应急场合。然而，木桥的 耐久性较差，易受风雨侵蚀和虫害，需要定期维修和更换。
石桥
总结词
坚固耐用，经久可靠
详细描述
石桥是以石材为主要建造材料的桥梁，其结构形式主要有石梁桥和石拱桥。石桥建造需要耗费大量人力和时间， 但其坚固耐用的特点使得石桥成为古代桥梁建设的主要形式之一。由于石材的特性，石桥的寿命往往较长，能够 经受住长时间的风雨和战争的考验。
缚，实现技术上的飞跃。
创新需要具备敢于挑战和冒险的精神。 鲁班在造桥过程中，不畏艰险，勇于尝 试新的材料和结构，最终成功地建造了
坚固耐用的石拱桥。
创新需要注重实践和应用。鲁班通过不 断的实践和尝试，将理论知识与实际操 作相结合，最终实现了技术的突破和创
新。
技术与艺术的结合
《鲁班造伞的传说》PPT课件(精品)-图文
课
留心观察
爱动脑筋
课后习题
1、很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不 便之处呢？
答：夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的疼，雨天， 衣服淋得湿漉漉的。人们出门极其不方便。
课后习题
2.鲁班是一个有心的人，他从小跟爸爸学做木匠 活，学会了哪些本领？ 答：他学会了造房子，还学会了造桥。
鲁班心里一下亮堂起来。他 赶紧跑回家，找来一根竹子， 劈成许多细细的条儿，照着荷 叶的样子，扎了个架子，又找 了一块羊皮，把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。
按照新的思路做出了伞
学习课文
“好啦，好啦！” 他高兴地叫了起来， “这玩意儿既能挡雨遮 太阳，又轻轻巧巧。”
经过努力鲁班终于造出了伞
学习课文
后来，鲁班把这玩 意儿改成了可以活动 的——用时把它撑开， 不用时把它收拢。这就 是伞。
鲁班有造伞的想法
学习课文
鲁班动起脑筋来。他在路 边建造了一个个亭子，亭子的 顶尖尖的，四周用几根柱子撑 住。这样，走路的人就方便多 了。雨来了，躲一躲；大阳晒 得难受了，歇一歇，喘口气儿。
建造亭子
学习课文
鲁班给大家办了这件好事，大家都很感激他。 可是鲁班自己还不满意。他想：要是雨下个不停， 人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做 得又轻又小，让大家带在身上，该多好哇！可是， 怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事儿， 他吃不好饭，睡不好觉。
鲁班对造伞这件事十分上心。
学习课文
一天，天热极了，一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？”
小孩说：“鲁班师傅，您瞧，大阳像个大火轮，我头上
顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注
《鲁班和橹板》PPT课件
出神
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮， 马上找来一根粗木棍。他把木棍上半 截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半 截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了。
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。
现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
往身前 忽 安
(向往) (身体) (前后) (忽然) (平安)
力已安身 板往忽前等
有一天，鲁班坐船回 家，看到老艄公用竹篙撑 船十分吃力。等把船撑到 对岸，老艄公已经累得满 头大汗了。
看到老艄公用竹篙撑船 十分吃力。
等把船撑到对岸，老艄 公已经累得满头大汗了。
盯
默默地想
？
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
22 鲁班 和 橹板
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/hangye/ 节日 PPT模 板/jieri/ PPT素 材下载
/sucai/ PPT背 景图片
/beijing/
鲁班本名公输般，
因为「般」与「班」同 音，是春秋战国时代鲁 国人，所以称之为鲁班。 他是历史上有名的工匠， 被喻为木匠的祖师。
鲁班
橹板
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
• 爱搜集资料的你：请你搜集有关发明创造 的故事，讲给大家听。
• 爱动手的你：请你用橡皮泥捏一个“橹 板”。
课文朗读
这是一个关于什么的故事? 人看鸭子和艄公撑船有什么关 系呢?
把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。
lǔ dīng mò shǐ
鲁盯默驶
bō huá yuán tuǐ
班门弄斧小学成语故事PPT课件
他善于制作器具
人们叫他“巧人”
把他奉为木匠的始祖
一天，一个木匠走到一个大红门的房子前
举Hale Waihona Puke 自己手里的斧子可不管是什么木料
会做出漂亮无比的东西来
旁边觉得他太夸口
你能做出比这扇门还好的门吗？
难道还做不出这样一扇简单的大门来。简直是 笑话。
众人听了，说，这就是鲁班先生的家。
这扇门就是他亲手做的。你真的能做出比这 扇门还好的门吗？
那位年轻的木匠不好意思地跑掉了
这个成语故事的寓意：比 喻在行家面前卖弄本领， 不自量力。
感谢您的聆听
课件：鲁班的故事
