三年级数学综合练习二

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三年级上册数学第三单元第7课时《练习二》优秀教案

《练习二》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级上册第三单元第7课时
【教学目标】
1.根据题目练习，对本单元学习的加减法运算数量关系进一步的理解。

2.巩固加减及混合运算的计算方法。

3.通过解决情境中的实际问题，结合已有经验，选择合适的方法解决问题。

【教学重、难点】
教学重点：巩固加减混合运算的计算方法，能正确计算。

教学难点：结合情境选择合适的方法解决问题，养成及时验算的良好习惯。

【教学准备】
ppt课件。

【教学过程】
1.说一说，算一算。

（以示意图的形式呈现问题，培养学生读图能力）
2.用竖式计算。

（巩固三位数的加减计算方法）
3.奇思从家到运动场走哪条路近？近多少米？
4.算一算，填一填。

（运用三位数加减法的有关知识解决实际问题）
5.滑雪场上午来了256人，中午有142人离开，又有150人到来。

这时滑
雪场有多少人？
（在情境中根据已有经验，选择合适的方法解决问题）
6.几次能运完？
（在情境中根据已有经验，选择合适的方法解决问题）。

北师大版数学三年级下册练习二

答：平均每辆车坐66人。
年级一二三四五六人数 95 100 98 105 97 99
（2）博物馆规定每批参观人数不超过200人，怎么安排合适？
答：先安排四年级和一年级一批去，正好200人，其余四个年级任意两个年级为一批都可以，总共分三批。
8.用100元买奖品。（1）买10支钢笔需要多少元？
每个小正方形表示的个数是一样的。
120÷3＝40 40×2＝80
40×4＝160
答：上面2个绿色的小正方形表示80，下面4个黄色的小正方形表示160。
4.
（1）笑笑排在第5ຫໍສະໝຸດ ，应坐第（ 2 ）辆缆车。（2）奇思排在第15个，应坐第（ 4 ）辆缆车。（3）淘气排在第52个，应坐第（ 13 ）辆缆车。
10×8＝80（元）
书包
答：买10支钢笔需要80元。
15元
（2）剩下的钱可以买几支圆珠笔？
文具盒铅笔钢笔圆珠笔 6元 1元 8元 2元
（100－80）÷2 ＝20÷2
＝10（支）答：剩下的钱可以买10支圆珠笔。
书包 15元
文具盒铅笔钢笔圆珠笔 6元 1元 8元 2元
（3）用100元买奖品，还可以怎么买？写出两种购买方案。
120×2÷8 ＝240÷8 ＝30（个）答：平均每行写30个字。
7.新华小学各年级学生人数如下表。年级一二三四五六人数 95 100 98 105 97 99 （1）分别乘9辆车去参观自然博物馆，平均每辆车坐多少人？
95＋100＋98＋105＋97＋99＝594（人） 594÷9＝66（人）
商是三位数
商是两位数
商是两位数
14 5
4 582 4 18 16 22

两、三位数除以一位数(二)综合练习(教案)青岛版三年级下册数学

教案：两、三位数除以一位数（二）综合练习年级：青岛版三年级下册数学教学目标：1. 让学生掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2. 培养学生运用所学的除法知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的计算习惯和审题能力。

教学重点：1. 掌握两、三位数除以一位数的计算方法。

2. 能正确熟练地进行计算。

教学难点：1. 理解除法的运算规律。

2. 解决实际问题。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 练习题。

教学过程：一、导入1. 老师出示一些两、三位数除以一位数的题目，让学生回顾上节课所学的内容。

2. 学生回答后，老师总结两、三位数除以一位数的计算方法。

二、新课讲解1. 老师讲解两、三位数除以一位数的计算方法，并举例说明。

2. 学生跟随老师一起进行计算练习，巩固计算方法。

3. 老师出示一些实际问题，引导学生运用所学的除法知识进行解决。

三、课堂练习1. 老师出示一些两、三位数除以一位数的练习题，让学生独立完成。

2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 学生完成后，老师挑选一些题目进行讲解，强调易错点和注意事项。

四、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学的内容，总结两、三位数除以一位数的计算方法和注意事项。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

五、作业布置1. 老师布置一些两、三位数除以一位数的练习题，让学生回家完成。

2. 布置一些实际问题，让学生运用所学的除法知识进行解决。

教学反思：本节课通过讲解、练习和总结，让学生掌握了两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

同时，通过解决实际问题，培养了学生运用所学的除法知识解决实际问题的能力。

在今后的教学中，要继续注重培养学生的计算习惯和审题能力，提高学生的数学素养。

重点关注的细节：两、三位数除以一位数的计算方法和注意事项详细补充和说明：两、三位数除以一位数的计算方法是本节课的核心内容，学生需要掌握并能熟练运用。

以下是对这一细节的详细补充和说明：1. 两、三位数除以一位数的计算方法：（1）从被除数的最高位开始，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

新北师大版数学三年级上册练习二

1 694千米 3 ？千米 5 126
2 820千米

4
820-694=126（千
米）
添加标题
978千米
添加标题
820千米
添加标题
？千米
添加标题
978-820=158 （千米）
添加标题
126
添加标题
158
添加标题
978千米
添加标题
126
添加标题
1142千米
添加标题
158
添加标题
？千米
添加标题
164
216-17=199（人）
单击此处添加小标题
199人
单击此处添加小标题
600-216-199=185（人）
单击此处添加小标题
185人
答：这时滑雪场有264人。
256-142+150=264（人）
01 280+310=590（袋） 02 590-210=380（袋） 03 380-210=170（袋） 04 170袋˂210袋 05 答：三次能全部运完。
练习二
PART 1
答：三（3）班捐了210本。
800-276314=210（本）
答：共卖出320个。
198-76+198=320 （个）
430+280+270=980（米） 410+460+298=1160（米） 1160-980=180（米）答：奇思经过学校去运动场近，近180米。
单击此处添加小标题
添加标题
1142-978=164 （千米）
0 1
126
0
3
164
0 5
820千米
0

人教版三年级数学上册第一单元综合练习2

第一单元综合练习2
班级：姓名：座号：
一、在（）里填上合适的时间单位。

1、爸爸每天的工作时间大约是8（）
2、王强跑100米需要15（）
3、蒸熟一锅米饭需要25（）
4、时针从1走到了3，经过的时间是2（）
二、比大小。

1时30分100分320秒5分460秒400秒
三、填一填
1、小红从家到电影院要走25分钟，电影放映开始时刻为7：40，她最迟应该在（）时（）分从家里出发。

2、现在是晚上8：50，足球比赛已经开始了半小时，这场足球比赛是（）开始的。

3、还差20分钟，就到7时，那么现在是（）。

4、演讲比赛从下午2时25分就开始，到4时整结束，演讲比赛经过了（）小时（）分钟。

四、解决问题。

1、一辆客车本应该7：25发车，现在要晚点25分钟，什么时候能发车？
2、小海做家庭作业用了45分钟，正好在8时20分完成。

小海是几时几分开始做作业的？
3、小聪和明华一起看足球赛，晚上7：30球赛开始，上半场和下半场各45分钟，中间休息20分钟，球赛什么时候结束？。

北师大版2022-2023学年三年级下册数学期末综合检测卷(卷二)含解析

北师大版2022-2023学年三年级下册数学期末综合检测卷（卷二）一、选一选1．下图是一张动物园的示意图，根据图中所标的位置，下面四种描述中正确的是（）。

A．狮虎山在大门的南面B．猴山在花坛的东南方向C．鹿苑在大象馆的北面，大象馆在鹿苑的南面D．从熊猫馆出发，先向北到达鹿苑，再向西北到达鸣禽馆2．有238支玫瑰，每8支扎成一束。

最多能扎成的花束数量（）。

A．比30束少B．比20束少C．比30束多3．从复式统计表中可以看出（）。

A．味酸奶的B．一月份比二月份情况好C．两个月情况呈上升趋势4．老师买来23盒羽毛球，每盒有12个，一共有多少个羽毛球？小明用下边的竖式计算出结果，箭头所指的这一步是在计算（）。

A．23盒羽毛球有276个B．2盒羽毛球有24个C．20盒羽毛球有240个5．35×16的结果比34×16的结果大（）。

A．1B．16C．34D．356．一本练习本的封面约是4（）。

A．平方米B．平方分米C．平方厘米7．一根铁丝正好可以围成一个边长是2厘米的正方形，把这根铁丝展开再围成一个长方形（无剩余），这个长方形的面积可能是（）平方厘米。

A．3B．7C．12D．15二、脱式计算8．脱式计算。

（1）150－120÷5（2）13×（36＋27）三、竖式计算9．列竖式计算（带有★的要验算）。

306÷3＝★950÷5＝10．列竖式计算。

39×42＝64×25＝82×56＝73×29＝18×84＝67×75＝四、口算和估算11．口算。

300×5＝13×3＝50÷5＝99÷3＝70×8＝200÷5＝48÷8＝125×10＝五、填空题12．日落时，妙想面向太阳，她的左面是()方。

13．36的3倍是()，从84里连续减去4，减()次正好得0。

北师大版三年级上册数学《练习二》 (共21张PPT)

买3个足球
6、李老师给售货员100元，找回4元，每个足球多少元？
想想看：要求每个足球多少钱，
就要知道 __3__个足球花了多少元。
100-4=96（元）
96÷3=32（元）答：每个足球32元。
数
2400
Байду номын сангаас
60
75
40
32
32
400
84÷4-16 =21-16 =5
（54+36）÷3 =90÷3 =30
北师大版三年级数学上册
口算: 99÷3= 33 3000 ÷6= 500 100 ÷5= 20 26 ×2= 52 15 ×3= 45 48÷4= 12 96÷3= 32 200÷5= 40 560÷7= 80 6×16= 96
36×3= 108480÷6= 80
720÷8= 90 400÷8= 50
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/6/302021/6/30Wednes day, June 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021 8:22:39 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/302021/6/302021/6/30Jun-2130-Jun-21
•
11、人总是珍惜为得到。21.6.30**Jun-2130-J un-21
•
12、人乱于心，不宽余请。*** Wednesday, June 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.6.3021.6.30**J une 30, 2021
•

苏教版三年级数学下册第一单元第8课《练习二》公开课教案

《练习二》教案【教学内容】苏教版三年级下册第13-14页练习二第1—8题，“你知道吗”。

【教学目标】1.使学生进一步掌握乘数末尾有0的乘法计算，能用简便方法计算得数，能根据实际问题条件间的联系有条理地说明解题思考过程，正确解答两步连乘实际问题。

2.使学生进一步熟练掌握乘数末尾有0的乘法口算和笔算的方法，能灵活地利用简便方法计算，提高乘法计算能力；能用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。

3.使学生感受自己在数学学习上的收获和进步，树立学好数学的自信心，提高学习数学的自觉性；了解数学在在解决实际问题中的应用，体会数学学习的价值培养认真计算和检查的学习习惯。

【教学重难点】重点：两位数笔算（末尾有0）的方法。

解决两步连乘的实际问题。

难点：会用不同方法解决两步连乘的实际问题。

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课我们已经学会了有关两位数乘两位数（末尾有0）的笔算和两步连乘解决实际问题，首先我们来复习一下这些知识。

1.两位数乘两位数（末尾有0）时有哪些注意点？（板书）点名学生回答，最后教师总结。

在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。

2.复习两步连乘解决实际问题。

（板书）提问：在用不同方法解决两步连乘实际问题时，步骤是怎样的呢？今天我们就来进行一定的练习，提高我们解决这些问题的能力。

通过练习，要进一步掌握乘数末尾有0的乘法简便算法，能进一步应用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，掌握解题思路，正确解答两步计算实际问题。

二、计算练习1.做练习二第1题让学生直接写出得数。

交流并呈现得数。

选择2-3题说说是怎样算的。

预设：在口算两位数乘整十数时先算两位数乘几，然后再添一个0；口算几十乘几十的时候，先算几乘几，再添两个0，几百乘几的时候先算几乘几，再添两个0。

2.笔算。

（1）做练习二第2题前两题。

学生独立计算，指名板演。

交流：第一小题是怎样算的？（检查竖式和笔算过程）积里为什么会有两个0？第二小题计算对不对？这里积的末尾哪个0是算出来的，哪个0是添上的？提问：乘数末尾有0的乘法怎样算比较方便？计算时还要注意什么？指出：乘数末尾有0的乘法笔算，先把乘数0前面的数对位相乘，乘数有几个0，就在积的末尾添上几个0。

北师大版数学三年级下册练习二教案与反思

【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。

三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。

他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄。

三年级下册数学试题-练习作业二含答案人教新课标

A、800
B、848
C、900
4、9X54的积的后面添( )个-0, 就等于90X54的积。
A、2
B、1
C、
5、如果三(1)班教室的黑板在教室的西面．那么老师讲课时面向（
而。
A、东
B、南
C、北
四，计算小天地。(24分）
1、口算 '(8 分）
39+3-
400+5-
81X50-
358+4�
810+9�
面。
A、东
B、南
C、北
四、计算小天地。(24分）
1、口算。(8分）
39+3-13 810+9-90
400+5-80 2!X30-630
B!XS0-4050 358+4�90
478+8�60
211+3�70
2、列竖式计算，带女要要验算. (10分）
876+6=146
溫�7 24 。36 祁
女910',-1-130 130
＠植物园在操场的（东北）方向，花园在
操场的（西南）方向。
＠花园在办公楼的（南）面，在教学楼的
（西南）方向。
8-一辆公共汽车每天往返潮阳至和平2个来回。每次走48千米。这辆车
每天行驶(192)千米。
三数练（二）一j一
二、明辨是非。（对的打"./", 错的打"X") (5分）
1、因为62fr6的商是三位数，所以三位数除以一位数的商一定是三位
数。
上
(X)
2、人的影子在西边，太阳应在东边。 3、被除数的末尾有几个o, 商的末尾就一定有几个0。

北师大版数学三年级上册《练习二》教学设计4

北师大版数学三年级上册《练习二》教学设计4一. 教材分析北师大版数学三年级上册《练习二》是对前面所学知识的一次综合训练，通过这一练习，使学生对所学知识能有更深刻的理解，提高解决问题的能力。

本练习的内容主要包括简单的排列组合、位置的相对性、简单的几何图形等。

这些内容都是学生进一步学习数学的基础，因此，在教学过程中，要让学生充分理解这些基本概念，掌握基本方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的数学概念和运算规则有一定的了解。

但是，学生在解决问题时，还缺乏一定的逻辑思维能力和解决问题的方法。

因此，在教学过程中，要注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。

三. 教学目标1.让学生理解和掌握排列组合的基本概念和方法，能够运用排列组合的知识解决实际问题。

2.让学生理解和掌握位置的相对性，能够运用位置的相对性解决实际问题。

3.让学生理解和掌握简单的几何图形的基本概念和性质，能够运用简单的几何图形的知识解决实际问题。

4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.排列组合的概念和方法。

2.位置的相对性的理解和运用。

3.简单的几何图形的基本概念和性质的理解和运用。

五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生活实例引导学生理解和掌握数学知识。

2.采用小组合作学习法，让学生在合作中交流，在交流中思考，提高解决问题的能力。

3.采用激励性评价，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、练习题等。

2.准备相关的生活实例，引导学生理解和掌握数学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如“小明的生日聚会”，引导学生理解和掌握排列组合的概念和方法。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示位置的相对性的概念和例子，让学生理解和掌握位置的相对性。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用排列组合和位置的相对性的知识解决实际问题。

三年级小学生数学综合算式专项练习题进一步掌握加减法与乘法初步

三年级小学生数学综合算式专项练习题进一步掌握加减法与乘法初步在三年级学习数学的过程中，加减法与乘法是非常重要的基础知识。

为了进一步巩固学生对这两种运算的掌握并提高其运算能力，以下是一些专项练习题供小学生练习。

练习题一：加法计算1. 15 + 7 = _____2. 23 + 9 = _____3. 48 + 12 = _____4. 89 + 15 = _____5. 73 + 28 = _____练习题二：减法计算1. 72 - 46 = _____2. 58 - 19 = _____3. 34 - 12 = _____4. 93 - 51 = _____5. 68 - 25 = _____练习题三：加法与减法综合计算1. 27 + 14 - 8 = _____2. 35 + 16 - 23 = _____3. 42 + 8 - 14 = _____4. 63 + 19 - 27 = _____5. 51 + 27 - 14 = _____练习题四：乘法计算1. 6 × 7 = _____2. 4 × 9 = _____3. 5 × 12 = _____4. 8 × 5 = _____5. 3 × 10 = _____练习题五：乘法与加法综合计算1. 8 × 3 + 4 = _____2. 6 × 4 + 5 = _____3. 5 × 6 + 9 = _____4. 2 × 8 + 7 = _____5. 9 × 2 + 3 = _____练习题六：乘法与减法综合计算1. 9 × 3 - 2 = _____2. 7 × 2 - 5 = _____3. 6 × 5 - 3 = _____4. 4 × 4 - 7 = _____5. 8 × 2 - 1 = _____通过以上练习题的训练，相信学生们能够更好地掌握加减法与乘法的初步运算能力。

广东省江门市会城地区下学期数学三年级下册第九单元综合练习题2

班级＿＿＿（学科）第二学期第九单元综合练习题（2）一、口算。

（24分）360—60＝40×3＝360÷9=7×100＝960+0＝0÷46＝1×157＝153十47＝25×4＝360+60＝140×3＝540÷9=二、填空题。

（15分）1、4只狐狸的重量相当于( )只小鸭子；一只袋鼠的重量相当于( )只小鸭子；一只小鸭子重200克，一只袋鼠重( )。

2、1个苹果+2个桃=5个梨，1个梨+1个苹果=2个桃，一个苹果的重量相当于（）个梨的重量。

3、+ =240，= + + ，那么=（）。

三、选择。

（15分）1．一箱雪碧有6瓶，一瓶雪碧可以倒了3杯，一箱雪碧可以倒( )杯。

A．18 B．9 C．112．四年级六班有56名同学，老师进行了两次测试：第—次测试得100分的同学的学号是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同学的学号是7，9，16，27，36，40，48，51，53。

(1)第一次得100分的有( )人。

A．5 B．7 C．9(2)第二次得100分的有( )人。

A．5 B．7 C。

9(3)两次都得100分的有（)人。

A．3 B．5 C．7(4)只有第一次得100分的有( )人。

A．2 B．4 C．6(5)只得过——次100分的有( )人。

A．13 B．15 C．10三、应用题。

（46分，1—5题每题6分，7、8题每题8分）1．某工厂有180人，其中每个人或者会打乒乓球，或者会打羽毛球，或者两样都会。

现知道会打乒乓球的有80人，会打羽毛球也会打乒乓球的有20人，会打羽毛球的有多少人?只会打羽毛球的有多少人?2．药厂生产3600瓶灭蚊灵，如果每20瓶放在一个纸箱里，把这些灭蚊灵分给6个商店去经销，平均每个商店分到多少箱?3．如果用20只兔子可以换2只羊，用8只羊可以换2头牛，那么，用3头牛可以换多少只兔子?4．同学们进行团体操表演，每行站15人，正好站20行，如果要求站30行，每行需要站多少人?5．李老师批改数学试卷，班上有48份试卷已经批改好12份，剩下要在2小时内完成，平均每小时要批改多少份?6、一次数学竞赛，共有40人参加，做对第一题的有26人，做对第二题的有18人，每人至少做对一道，题，两位道题都做对的有多少人？7、北京附小四（1）班，在一次语文、数学测试中，有32人语文获优，有35人数学获优，其中语文、数学都获优的有28人，语文、数学都没有获优的有6人。

苏教版三年级数学综合练习(2)反思

苏教版三年级数学——综合练习〔2〕反思课前考虑：在重点单元复习过后，对学生进展这样的综合练习，目的在于进一步体会数学知识和方法的内在联络，进步综合运用所学知识解决简单实际问题的才能；进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，开展对数学的积极情感。

课后反思：这部分内容对学生而言较简单，根本都能到达优秀，主要涉及的内容比较浅，没有深化的练习，所以学生练习起来较轻松，练习的时间也较充裕。

从这次的练习中也反响出学生掌握的根底知识还可以，但从中也很明晰的暴露出个别学生练习的细致程度以及认真程度，如发现一张整洁明晰的练习卷中，赫然出现了一列未做的计算，整整一列。

这不是一般的粗心，是更本没有用心去完成，三心二意的结果。

还有及个别学生在这张只需30分钟的练习卷中，整整花费了一堂课，甚至还有好几题未完成，这让又一次不禁的想到他在家做作业会怎样，他的作业质量能好吗？在今后要加大对这部分学生的训练，进展一些根本的限时练习。

课后反思:本次综合练习比较简单,重在测试学生的根底知识掌握情况。

学生练习下来情况还不错，根本能在规定时间内完成得很好。

虽然是简单的练习，但也能反映出个别学生学习习惯不太好，做题的时候不够细心，计算错误的很多，做完试卷还没形成认真检查的良好习惯。

试卷上有一判断题学生错误率很高：用两副同样的三角板可以拼成一个长方形或一个正方形。

学生大部分都判断这句话是正确的，他们没有弄明白一副三角板是指什么。

课后反思：学生对这部分练习完成形状较好，其中选择题中第1题出错率较高，讲解时，用两副同样的三角板让学生用手拼一拼，直观的理解能否拼出一个长方形或一个正方形。

解决问题第4题，咖啡馆买来盒装酒杯，每盒有6个酒杯，每个4元，买4盒酒杯要多少元？有学生用两种方法来解决，算式是一样的要求学生注意单位的不同。