粉体工程课程设计方案任务书(粉体)

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粉体工程与设备课程设计

粉体工程与设备课程设计1. 前言在粉体工程领域，粉体设备的设计是非常重要的。

在本次课程设计中，我们将探讨粉体工程的一些基本概念和粉体设备的设计，以及在设计过程中需要考虑的一些因素。

本课程设计旨在为学生提供粉体工程和设备设计的基础知识和技能。

2. 粉体工程的基本概念粉体是指固体的小颗粒，在自然界和人工生产中都有广泛应用。

粉体工程是研究分散相为粉体的多相流动、传热、传质和反应过程以及如何利用粉体进行加工的科学。

在粉体工程中，常用的粉体流的状态包括气固、液固和固固。

3. 粉体设备的设计粉体设备设计包括选用合适的设备规格和设备设计参数，以满足粉体的工艺要求和产品质量。

常见的粉体设备有粉碎设备、混合设备和干燥设备。

3.1 粉碎设备粉碎设备可以将不同规格的粉体破碎成所需的粉体大小。

粉碎设备的选择和优化主要考虑粉体的性质、要求的粉体尺寸、生产能力和工艺要求。

3.2 混合设备在粉体加工过程中，通常需要混合多种不同的原料或者不同颗粒大小的粉体。

混合设备通过将多种原料混合来制备均匀的混合物以达到生产要求。

在混合设备的设计中，常考虑的因素包括混合时间、混合强度和混合后的产品性质。

3.3 干燥设备在粉体生产中，通常需要对湿粉体进行干燥并保证干燥后的粉体质量。

常见的干燥设备包括流化床干燥机、旋转干燥机和吸湿烘箱。

在干燥设备的设计中，需要考虑的因素包括干燥温度和时间、干燥稳定性和粉体的最终湿度等。

4. 粉体设备的选型粉体设备的选型需要综合考虑粉体的性质、工艺要求、经济性和设备先进性等多方面的因素。

在设备选型过程中，常见的方法包括基于经验的和基于模型的两种。

4.1 基于经验的选型基于经验的选型方法主要依靠项目经验和提供给制造商的细节技术规范书来确定设备，这种方法常用于简单工艺和单一的粉体材料。

4.2 基于模型的选型基于模型的选型方法通常通过数值模拟和实验测试数据来确定设备参数，这种方法可以适应复杂工艺和不同粉体物料的需求。

5. 粉体设备的优化设计粉体设备的优化设计主要针对提高生产效率和降低生产成本。

粉体工程课程设计书

粉体工程课程设计书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解粉体工程的基本概念，掌握粉体性质、制备方法和应用领域；2. 学生能掌握粉体粒度分析、表面性质测定及粉体流动性评价的方法；3. 学生了解粉体技术在化工、医药、食品等行业的应用案例。

技能目标：1. 学生能够运用粉体工程知识，设计简单的粉体制备和加工工艺；2. 学生能够操作粉体分析仪器，进行粉体性质的测定；3. 学生能够运用所学知识，解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对粉体工程学科的兴趣，激发探索精神和创新意识；2. 学生认识到粉体工程在国民经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感；3. 学生通过团队合作，培养良好的沟通与协作能力，形成积极向上、勤奋好学的学习态度。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握粉体工程的基本理论和实践技能，培养具备创新意识和实际操作能力的高素质人才。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 粉体工程基本概念：粉体的定义、分类、性质及表征方法；教材章节：第一章粉体工程概述内容安排：2学时2. 粉体的制备与处理方法：粉碎、分级、表面修饰等；教材章节：第二章粉体制备与处理技术内容安排：4学时3. 粉体性质测定：粒度分析、比表面积、密度、流动性等；教材章节：第三章粉体性质测定内容安排：4学时4. 粉体技术在各行业的应用：化工、医药、食品等；教材章节：第四章粉体技术应用内容安排：4学时5. 粉体工程设计与实践：工艺流程设计、设备选型与操作；教材章节：第五章粉体工程设计与实践内容安排：4学时6. 粉体工程案例分析：分析典型粉体工程案例，提高学生实际应用能力；教材章节：第六章粉体工程案例分析内容安排：2学时教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。

教学大纲明确各章节内容和进度安排，便于教师授课和学生预习。

粉体工程()教案

粉体工程（Ⅰ）教案
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第20单元
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粉体工程与工艺课程设计

粉体工程与工艺课程设计任务书一、题目年产5000吨2023-5000目超细绢云母生产线工艺流程设计按每年工作300天，每天8小时计算。

二、目旳和规定1、掌握超细粉体产品旳工艺流程设计措施2、掌握有关粉体设备旳选型计算和物料衡算。

3、掌握工艺流程图旳绘制措施。

三、设计内容1、完毕设计阐明书一份（>20页）内容包括：第一部分：包括产品性能简介、市场前景、既有加工措施、有关设备旳原理、为何选择该设备等。

第二部分：设备旳原理简介（附设备图）、设备重要技术参数计算及有关工艺参数确定阐明。

第三部分：总结与感想2、完毕工艺流程图一份（三号图纸）规定标题栏、字体、标注等要规范。

格式：第一页：封面第二页：设计任务书第三页至第二十页：设计阐明书（标注从1开始）第二十一页：图纸设计阐明书第一部分：概述绢云母粉是云母旳一种，它属于具有层状构造旳硅酸盐矿物。

绢云母具有很广泛旳用途，用于橡胶、塑料、油漆、陶瓷、保温、化妆品、颜料、造纸、冶金等行业。

绢云母旳晶体为鳞片状、晶体集合体呈块状，显灰色、紫紫玫瑰色、白色等，具丝绢光泽。

一、产品性能简介：绢云母是一种新型旳工业矿物，绢云母含氧化钾略少，而含水略多。

一般呈微晶鳞片状集合体。

灰白色、淡黄或淡绿色有丝绢光泽。

一般是铝硅酸盐矿物旳蚀变产物属层状构造，为云母中极细鳞片状。

密度为2.78~2.88/cm3,硬度为2~2.5，径厚比>80。

可劈成极薄旳片状，具有丝绢光泽和滑腻感，富有弹性，可弯曲，耐酸碱，电绝缘性好，耐热。

稳定旳热膨胀系数，并且表面有较强旳搞紫外线能力，抗冲击性和耐磨性好。

弹性模量变2134MPA，拉伸强度170~360MPA,剪切强度215~302Mpa,导热率0.419~0.67M/m。

绢云母矿属片岩型绢云母，现已探明储量上千万吨，重要分为绢云母。

它是一种含水钾旳铝硅酸盐矿物，实为银白色或呈带灰魄晶体，其分子式为H2KAl3(sic4)3。

矿物构成比较简朴，有毒元素含量极低，不含水放射性元素，可作为绿色环境保护材料。

粉体工程课程设计任务书15(11粉体)

合肥学院化学与材料工程系粉体工程课程设计任务书胶体磨结构胶体磨的原理与结构2．1．1 工作原理胶体磨又称分散磨，工作构件由一个固定的磨体（定子）和一个高速旋转的磨体（转子）所组成，两磨体之间有一个可以调节的微小间隙。

当物料通过这个间隙时，由于转子的高速旋转（其线速度一般为13～40m/s[9]），使附着于转子面上的物料速度最大，而附着于定子面上的物料速度为零。

这样产生了急剧的速度梯度，从而使物料受到强烈的剪切、摩擦和湍动，而产生了超微粉碎作用[3]。

由此可知，定转子间的高速相对运动是使胶体磨工作获得物料微细度的主要保证。

只有提高转子的线速度，才能达到衣好的加工效果。

但高速度运转必然会产生大量的热量，并要求各零件的制造精度相互配合都必须相当定精密，而且还要进行冷却。

2．1．2 结构组成如图1所示，胶体磨其主要构造由磨头部件、底座传动部件、专用电机三部分组成。

其中磨头部分的动磨盘与静磨盘是本机的关健部分，所以，根据被处理的物料性质不同选型必须有所区别。

但材质均由不锈钢制成。

连体式（又称立式）电机根据型号不同需要作特殊设计，在电机凸缘端加装挡水盘，以防渗漏。

2．1．3 结构特点相对于压力式均质机，胶体磨首先是一种离心式设备，它的优点是结构简单，设备保养维护方便，适用于较高粘度物料以及较大颗粒的物料。

①可在极短时间内实现对悬浮液中的固形物进行超微粉碎，即微粒化，同时兼有混合、搅拌、分散和乳化的作用，成品粒径可达1μm；②效率和产量高，大约是球磨机和辊磨机效率的2倍以上；③可通过调节两磨体间隙，最小可达到1μm一下，达到控制成品粒径的目的；④结构简单，操作方便，占地面积小。

由于定磨盘和转磨盘之间间隙极微小，因此加工精度较高。

它的主要缺点也是由其结构引起的。

首先，由于作离心运动，其流量是不恒定的，对应于不同粘性的物料其流量变化很大。

举例来说，同样的设备，在处理粘稠的漆类物料和稀薄的乳类流体时，流量可相差10倍以上；其次，由于转定子和物料间高速摩擦，故容易产生较大的热量，使被处理物料变性；第三，表面较易磨损，而磨损后，细化效果会显著下降；此外，国内小型胶体磨往往因功率不足、密封性能差而产生不能长时间连续工作。

《粉体工程(校企)》课程教学大纲

《粉体工程（校企）》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称：粉体工程（校企）/ Powder Engineering（School-enterprise Cooperation）课程类别：专业必修课学分：2.5总学时：40理论学时：40实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：高等数学、大学物理、物理化学、工程图学、工程力学、材料工程基础等。

教学环境：多媒体教室授课、实习企业和实习基地现场教学二、课程简介1.课程任务与目的《粉体工程》是材料科学与工程专业的一门主干课程，是无机非金属材料工程本科专业的专业必修课程之一，主要研究颗粒和粉状物料的性质及加工、处理技术。

本课程以材料工业生产过程及研究工作中带有普通性及共同性的内容为主。

通过本课程的学习，使学生能够系统地掌握粉体加工技术工程的基本理论和基础知识，以及粉体制备与处理工艺及装备技术，了解和掌握有关粉体加工技术工艺原理及流程、粉体加工设备的原理、特性参数与性能等知识，为今后从事有关粉体工程技术工作打下基础。

通过本课程的学习引领和培养学生树立勇于创新、服务祖国的理想和学习动力。

2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生了解粉体物料的加工技术与设备的基本理论知识和工程应用情况，培养学生具有应用课程理论知识研究、分析与解决工程实际问题的方法和能力，具有技术创新、工艺创新的初步能力，并引领和培养学生具有较强的质量、环境、安全和注重社会可持续发展理念，提高学生为实现中国制造2025发展目标而努力的责任感。

三、课程教学目标学习本课程后，应达到以下课程教学目标，支撑毕业要求3.1、6.2、8.3：教学目标1. 掌握粉体相关基本概念、粉体粒度、粉体堆积填充、粉体流变学、颗粒流体力学等粉体基本特性和粉体工程基础知识，支撑毕业要求3.1、6.2。

教学目标2. 掌握粉体加工处理过程设备的结构、过程原理、工艺参数、性能特点与系统流程等知识，支撑毕业要求3.1。

《粉体工程》课程教学大纲

《粉体工程》课程教学大纲课程代码：050541011课程英文名称：Powder Engineering课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：粉体材料科学与工程类大纲编写（修订）时间：2017.3一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标（1）课程地位1.课程地位：本课程是高等工业院校粉体材料与工程类各专业开设的一门必修的专业方向课。

2.教学目标：本课程重点使学生掌握粉体工程的基本知识、基本理论和基本方法；着重培养学生运用粉体工程知识分析和解决粉体工程中实际问题的能力，具备初步制备各种粒度粉体的基本技能。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 知识方面的基本要求：掌握粉体工程的基本原理、基础知识和基本方法。

粉末的性能与表征方法、粉体的表面与界面化学等基本概念和特点；粉体制备的基本知识；矿物材料破碎的设备及其工作原理和特点；细粉制备的粉磨设备、工作原理及其性能；超细粉制备的设备、工作原理及性能；粉体分级方法、分级设备的原理和性能；固气分离和固液分离方法及分离设备的工作原理和性能；粉体输送方法及输送设备工作原理及性能；粉体混合造粒方法、设备及工作原理；粉体应用等。

2. 能力方面的要求：掌握粉体工程基础知识，具备运用粉体工程的基础知识对有关粉末材料的性能、粉体制备实验现象和实验结果进行综合分析的能力；具备利用粉体工程知识进行粉体制备和应用的初步能力。

本课程为粉体材料与工程类各专业毕业设计的学习打下良好的粉体工程基础。

3. 技能方面的要求掌握不同粒度粉体制备和性能表征方法、具有初步粉体制备实验技能、编制技术文件技能等。

（三）实施说明1．教学方法课堂讲授中重点对基本概念、基本方法、基本原理和分析问题的思路进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实验、作业和自学，调动学生学习的主观能动性，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；讲课中要联系专业实际注重培养学生的自主创新能力。

《粉体工程》实验大纲 - 合肥工业大学精品课程

《粉体工程》实验大纲
课程名称：粉体工程
英文名称：Powder Engineering
一、学时学分
总学时56 学分：3.5 实验时数：12
二、实验目的
粉体工程实验包括两个综合性实验，一是粉体粒度测试综合实验，目的是让学生了解和掌握各种粒度的测量技术，学生根据所学理论知识，设计选择不同种类粉体的粒度测量方法，分析不同测试结果与各种粒度测量原理的关系。

二是超细粉末加工及粉末特性综合实验，目的是为了让学生掌握两种以上的超细粉末加工技术与原理，分析超细粉末的加工特性，以及加工前后的粉体物性变化。

通过实验提高学生的动手能力，实验设计能力，以及综合应用理论知识分析问题，解决问题的能力。

三、实验基本原理
1、有关粉末粒度测试：激光散射原理，悬浮体系颗粒沉降原理，空气透过法的原理。

2、超细粉末加工部分：颗粒粉碎机理，气流运动原理，单分子层表面吸附理论
四、实验基本要求
1、每次实验前学生要进行预习，提出实验设计方案与步骤，由教师讲授有关实验原理。

2、按教师修改同意后的方案，学生分组实验，每组学生相互配合，完成所有实验过程。

3、按学生人数分组轮流。

五、考核与报告
实验结束后，学生要独立处理相关数据，独立完成实验报告，原始数据须经教师签字确认。

按学生出勤，实验过程表现，实验报告综合评分。

六、主要仪器设备
振筛机，离心沉降粒度仪，费氏粒度仪，激光粒度分析仪。

气流粉碎机，，粉体综合物性测定仪，比表现测定仪。

七、实验项目与内容提要
八、适合专业
无机非金属材材料工程
九、实验地点
材料科学与工程实验中心。

《粉体工程》课程教学大纲

《粉体⼯程》课程教学⼤纲《粉体⼯程》课程教学⼤纲课程代码：050541011课程英⽂名称：Powder Engineering课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适⽤专业：粉体材料科学与⼯程类⼤纲编写（修订）时间：2017.3⼀、⼤纲使⽤说明（⼀）课程的地位及教学⽬标（1）课程地位1.课程地位：本课程是⾼等⼯业院校粉体材料与⼯程类各专业开设的⼀门必修的专业⽅向课。

2.教学⽬标：本课程重点使学⽣掌握粉体⼯程的基本知识、基本理论和基本⽅法；着重培养学⽣运⽤粉体⼯程知识分析和解决粉体⼯程中实际问题的能⼒，具备初步制备各种粒度粉体的基本技能。

（⼆）知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求1. 知识⽅⾯的基本要求：掌握粉体⼯程的基本原理、基础知识和基本⽅法。

粉末的性能与表征⽅法、粉体的表⾯与界⾯化学等基本概念和特点；粉体制备的基本知识；矿物材料破碎的设备及其⼯作原理和特点；细粉制备的粉磨设备、⼯作原理及其性能；超细粉制备的设备、⼯作原理及性能；粉体分级⽅法、分级设备的原理和性能；固⽓分离和固液分离⽅法及分离设备的⼯作原理和性能；粉体输送⽅法及输送设备⼯作原理及性能；粉体混合造粒⽅法、设备及⼯作原理；粉体应⽤等。

2. 能⼒⽅⾯的要求：掌握粉体⼯程基础知识，具备运⽤粉体⼯程的基础知识对有关粉末材料的性能、粉体制备实验现象和实验结果进⾏综合分析的能⼒；具备利⽤粉体⼯程知识进⾏粉体制备和应⽤的初步能⼒。

本课程为粉体材料与⼯程类各专业毕业设计的学习打下良好的粉体⼯程基础。

3. 技能⽅⾯的要求掌握不同粒度粉体制备和性能表征⽅法、具有初步粉体制备实验技能、编制技术⽂件技能等。

（三）实施说明1．教学⽅法课堂讲授中重点对基本概念、基本⽅法、基本原理和分析问题的思路进⾏讲解；采⽤启发式教学，培养学⽣思考问题、分析问题和解决问题的能⼒；引导和⿎励学⽣通过实验、作业和⾃学，调动学⽣学习的主观能动性，培养学⽣的⾃学能⼒；增加讨论课，调动学⽣学习的主观能动性；讲课中要联系专业实际注重培养学⽣的⾃主创新能⼒。

粉体工程说明书

粉体工程课程设计任务书题目：9万吨/年蒙脱石粉末球分级生产线工艺流程设计专业：材料工程专业*名：**班级：材料112学号：26指导教师：***设计时间：2014.2.24粉体工程课程设计说明书题目：9万吨/年蒙脱石粉末球分级生产线工艺流程设计专业：材料工程专业*名：**班级：材料112学号：26指导教师：***设计时间：2014.2.24目录一．工艺说明 (3)二．背景及定义 (3)三．蒙脱石的应用及意义 (5)四．原料及预处理系统及流程图 (8)五．破碎系统 (9)六．破碎机的选取及参数 (11)七．提升机选择HL型环链离心斗式提升机 (15)八．输送机选择GX管式螺旋输送机 (16)九．球磨机选择超细球磨机 (16)十．分级机选择多转子分级机 (18)十一．收尘器选择布袋式除尘器 (19)十二．包装机选择XYC-Q自动定量颗粒包装秤机 (20)十三．风机选择 (21)十四．环境保护 (21)十五．经济效益 (24)十六．工作小结 (24)十七．参考文献 (25)一.工艺说明：本次流程生产的产品为600~6000目超细蒙脱石粉末，蒙脱石又名微晶高岭石，一种层状结构、片状结晶的硅酸盐粘土矿，其族系物有1其成分为(Na，Ca) 0.33 Al，Mg)2[Si4O10](OH)2•nH2O ，由二层共顶联接的硅氧四面体片夹一层共棱联接的铝（镁）氧（氢氧）八面体片构成2:1型含结晶水结构，是粘土类矿物中晶体结构变异最强的矿物之一，通过衍射仪慢速扫描的试验结果表明为天然纳米材料。

二.背景及定义：蒙脱石主要由基性火成岩在碱性环境中风化而成，也有的是海底沉积的火山灰分解后的产物。

蒙脱石为膨润土的主要成分。

膨润土在我国产地很多，如辽宁、黑龙江、吉林、河北、河南、浙江等地都有产出。

我国具工业价值的蒙脱石矿床多产于中生代火山岩系中。

本工艺流程选择的膨润土生产厂家是河南信阳的信阳华业膨润土有限公司。

其供应的膨润土生产原矿价格为280元/吨。

粉体工程课程教学大纲

粉体工程课程教学大纲课程名称：粉体工程课程编号：16118528学时/学分：24/1.5开课学期：6适用专业：材料科学与工程专业课程类型：院系选修课一、课程说明粉本课程是材料科学与工程专业的一门院系选修课。

通过本课程的学习，要求学生掌握粉末粒径与粒径分布的基本理论，各种粒径测试方法的理论与技术，粉体性质表征的理论与技术。

掌握材料粉末与超微颗粒的制备工艺原理与过程。

掌握粉体工程中粉碎、分级、分离、干燥、运输、粒化与均化等主要的单元过程的理论与技术。

了解粉体科学与技术的发展趋势。

二、课程对毕业要求的支撑毕业要求2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2.2：能够应用物理、化学知识对材料的组成、结构、物相、性能以及相互关系进行识别、表达和分析，并获得有效结论。

毕业要求4研究：掌握材料结构和性能的分析方法、实验设计和材料的制备与加工工艺，具备设计和开展实验的能力，并能对实验结果进行有效分析并得到合理有效的结论。

指标点4.1：掌握材料制备与加工的方法和相关设备，能够根据材料研究的需求选择不同设备、工艺条件、操作过程，并能对结果进行分析，得到合理有效的结论。

三、课程的教学目标1.理解粉体材料的制备与加工、性能及其相互关系。

2.掌握粉体材料的制备、加工和应用等工程问题的基本原理和专业知识。

四、课程基本内容和学时安排1．颗粒物性(4学时)知识点：颗粒粒径和粒度分布、颗粒形状、颗粒的表面现象、颗粒间的作用力、颗粒的团聚与分散；重点：粒度分布规律，粒度分布方程、粉体的凝聚力。

2．粉体物性（4学时）知识点：颗粒堆积参数、球形颗粒的堆积、粉体的磨擦性、粉体流动性、颗粒堆积参数、球形颗粒的堆积、粉体的磨擦性、粉体流动性；重点：颗粒的填充结构、磨擦性和流动性。

3．颗粒流体力学（2学时）知识点：颗粒在流体中的沉降和悬浮；重点：颗粒的沉降速度求解的Stokes公式和沉降速度的讨论。

粉体工程课程设计过程

粉体工程课程设计过程一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握粉体工程的基本概念、原理、方法和应用，培养学生分析和解决粉体工程问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–掌握粉体的定义、分类、性质和特征。

–理解粉体工程的基本原理，包括粒径、粒度分布、表面性质等。

–熟悉粉体工程的应用领域，如材料科学、化学工程、环境工程等。

2.技能目标：–能够运用粉体工程的原理和方法分析解决实际问题。

–具备粉体材料的制备、处理和应用的基本技能。

–能够进行粉体工程的实验操作和数据处理。

3.情感态度价值观目标：–培养学生的科学精神，提高对粉体工程学科的兴趣和热情。

–培养学生的人文素养，注重职业道德和社会责任感。

–培养学生的团队合作意识，提高沟通和协作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括粉体工程的基本概念、原理、方法和应用。

具体内容如下：1.粉体的定义、分类、性质和特征。

2.粉体工程的原理，包括粒径、粒度分布、表面性质等。

3.粉体材料的制备方法，如机械磨碎、化学合成等。

4.粉体材料的处理技术，如干燥、筛分、混合等。

5.粉体工程的应用领域，如材料科学、化学工程、环境工程等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授粉体工程的基本概念、原理和方法。

2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于解决实际问题。

4.实验法：通过实验操作和数据处理，培养学生的实践能力和科学精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的粉体工程教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，以直观、生动的方式呈现教学内容。

粉体工程与工艺课程设计

粉体工程与工艺课程设计任务书、、题目年产5000吨2000-5000目超细绢云母生产线工艺流程设计按每年工作300天，每天8小时计算。

、、目的和要求1掌握超细粉体产品的工艺流程设计方法2掌握相关粉体设备的选型计算和物料衡算。

3掌握工艺流程图的绘制方法。

、、设计内容1、完成设计说明书一份＞20页）内容包括：第一部分：包括产品性能介绍、市场前景、现有加工方法、相关设备的原理、为何选择该设备等。

第二部分：设备的原理介绍（附设备图）、设备主要技术参数计算及相关工艺参数确定说明。

第三部分：总结与感想2、完成工艺流程图一份（三号图纸）要求标题栏、字体、标注等要规范格式：第一页：封面第二页:设计任务书第三页至第二十页：设计说明书标注从1开始）第二十一页:图纸设计说明书第一部分:概述绢云母粉是云母的一种，它属于具有层状结构的硅酸盐矿物。

绢云母具有很广泛的用途，用于橡胶、塑料、油漆、陶瓷、保温、化妆品、颜料、造纸、冶金等行业。

绢云母的晶体为鳞片状、晶体集合体呈块状，显灰色、紫紫玫瑰色、白色等，具丝绢光泽。

一、产品性能介绍：绢云母是一种新型的工业矿物，绢云母含氧化钾略少，而含水略多。

通常呈微晶鳞片状集合体。

灰白色、淡黄或淡绿色有丝绢光泽。

一般是铝硅酸盐矿物的蚀变产物属层状结构，为云母中极细鳞片状。

密度为2.78~2.88/cmf,硬度为2~2.5,径厚比＞80。

可劈成极薄的片状，具有丝绢光泽和滑腻感，富有弹性，可弯曲，耐酸碱，电绝缘性好，耐热。

稳定的热膨胀系数，并且表面有较强的搞紫外线能力，抗冲击性和耐磨性好。

弹性模量变2134MPA,拉伸强度170~360MPA剪切强度215~302Mpa,导热率0.419~0.67M/m。

绢云母矿属片岩型绢云母，现已探明储量上千万吨，主要分为绢云母。

它是一种含水钾的铝硅酸盐矿物，实为银白色或呈带灰魄晶体，其分子式为H2KAI3(sic4)3。

矿物组成比较简单，有毒元素含量极低，不含水放射性元素，可作为绿色环保材料。

《粉体工程》实验指导书

《粉体工程》实验指导书武汉工程大学二00六年九月实验— 粒度分析实验一、实验目的学会筛分分析技术，掌握粒度分析曲线的绘制方法。

二、实验要求1、正确取出筛分分析试样；2、正确使用标准套筛；3、认真记录实验数据，并作有关计算；4、用算术坐标法和双对数坐标法绘制粒度分析曲线。

三、实验设备与用具1、标准套筛；2、振筛机；3、托盘天平；4、搪瓷盘；5、秒表。

四、实验步骤1、检查振筛机能否正常工作，将标准筛按规定次序叠好，并套上底盘。

2、称取一定量具有代表性的试样（粒度小于0.418mm ）。

3、将称量好的试样倒入最上层筛面上，并套好上盖。

4、将叠好的标准套筛放在振筛机上，筛分大约20分钟。

到达筛分时间后，将筛子从上而下依次取出，将最下层筛子在塑料布上继续用手筛数分钟，检查是否己到达筛分终点。

5、到达筛分终点后，将每一个粒级的物料称重，并记录在筛分分析表中。

6、检查各粒级物料重量之和是否与原物料重量相近，若相对误差超过2％，则应重做。

五、实验数据处理 1、筛分分析表2、在算术坐标纸上绘制“粒度——产率”、“粒度——正累积产率”曲线；在双对数坐标纸上绘制“粒度——负累积产率” 曲线。

3、确定Rosin 方程中的参数b 和n ，并用粒度特性方程表征物料粒度。

nbx e R -=100实验二筛分效率测定实验一、实验目的掌握筛分效率的测定和计算方法。

二、实验要求1、仔细观察振动筛的构造，掌握其工作原理；2、测定并计算振动筛的筛分效率；3、分析生产率与筛分效率的关系，验证筛分动力学的应用公式：三、实验设备与工具1、振动筛；2、检查筛；3、台称；4、料盆；5、秒表。

四、实验步骤1、观察振动筛的构造，检查振动筛是否能正常运转。

注意不要靠近振动筛的转动部件。

2、称取5kg 试样作振动筛的给料。

3、将称好的给料轻倒在振动筛筛面一半的位置，启动振动筛进行筛分；将筛上物料T 和筛下物料C 分别称重，其重量之和应与原物料重量相近，相对误差不超过2％；注意在启动振动筛的同时开始测定试样在筛面上的停留时间t 。

《粉体工程》课程教学大纲(本科)

《粉体工程》课程教学大纲课程编号：080406课程名称：粉体工程英文名称：Powder Engineering课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：64/4. 0 （讲课学时：56实验学时：8）适用专业：功能材料一、课程性质与任务粉体工程是功能材料专业学生学习和掌握材料制备过程中涉及的粉体材料的表征、制备、贮存与运输等技术知识的专业课。

本课程在教学内容方面若重基本知识、基本理论和基本制备方法的讲解；在实践能力方面着重表征手段和基本制备方法的基本训练，使学生对粉体材料的制备与表征有一定了解并具有一定的实验能力。

二、课程与其他课程的联系本课程是在学习了材料科学基础、材料物理化学、材料现代测试技术、功能材料物理性能等大量学科基础课后学习的，为将来学习特种陶瓷、功能复合材料做好基础，为从事相关粉体材料的制备做好准备。

该课程的学习需要应用之前所学习的学科基础课的基础知识，通过学习该课程能够从事相关的研究、设计工作。

三、课程教学目标1. 学习粉体材料的基础知识和基本理论知识，了解粉料技术指标的相关规定。

（支撑毕业能力要求1, 3, 4, 12）2. 学习粉体材料的粒度表征手段极其方法，掌握粉料物理、化学性能分析方法，具备针对不同粉体材料合理选择分析手段的能力。

（支撑毕业能力要求3, 4, 5, 7, 12）3. 学习固相法、液相法制备粉体的工艺技术及其基本理论，掌握化学法和物理法制备超微粉的基本工艺过程，具备开展超细粉体材料试验设计的能力；（支撑毕业能力要求1, 3, 4, 5, 7）4. 学习粉体材料的分散与输送技术，掌握粉体材料的均化技术。

（支撑毕业能力要求1, 3, 4,5, 7）5. 了解粉体的应用领域和粉体材料的危害与存储，具备环保意识和安全意识。

（支撑毕业能力要求3, 4, 5, 7）四、教学内容、基本要求与学时分配六、教学方法本课程以课堂教学为主，结合实验、课堂讨论、期末考试等教学手段和形式完成课程教学任务。

粉体工程课程设计

5万吨/年600～6000目硅藻土生产线工艺流程一、概述一、硅藻土简介1.一、散布我国硅藻土储量3.2亿吨，达20多亿吨，要紧集中在及东北地域，其中规模较大，工作做得较多的有、浙江、、山东、等省，散布虽广，但优质土仅集中于吉林地域，其他大多数为3~4级土，由于杂质含量高，不能直接深加工利用1.二、需求美国是硅藻土的最大生产国，产量近70万吨，其产量的64%用于过滤；丹麦是欧洲硅藻土的要紧生产国，其要紧产品是粘土质硅藻土，含30%的柔性粘土，煅烧后用于生产轻质保温板条和板。

我国由于优质土很少，仅吉林长白一处，最近几年来硅藻土助滤剂工业进展专门快，由70年代未两条简易生产线（生产能力1000吨左右）进展到70多条，生产能力10万吨左右；其中除云南、浙江嵊县采取物理—化学法将三级土提纯为一级土，内蒙化德县助滤剂厂用本地硅藻土做原料外，几乎都用长白硅藻土做原料，包括上海、宁波、成都等地厂家。

而长白已与美国富力特公司合作，在建成两条万吨助滤剂生产线基础上，又新建一条年产2万吨助滤剂生产线，估量我国对助滤剂的需求量将会进一步增加，随着人口的增加，工业建设的高速进展，对净水和饮用水的需求量就增多了，随之需要用更多的象硅藻土那样的廉价过滤材料来循环净化水液。

由于燃料价钱上涨。

粘土质硅藻土砖和板在内的保温耐火材料将取得更大量的应用，专门是油井钻探水泥是一个进展中的市场。

1.3、加工技术原始大块物料第一经破碎机粉碎。

物料经粉碎到所需粒度后，由提升机将物料送至储料斗，再经振动给料机将料均匀持续的送入主机磨室内，由于旋转时离心力作用，磨辊向外摆动，紧压于磨环，铲刀铲起物料送到磨辊与磨环之间，因磨辊的转动而达到粉碎目的。

物料研磨后的细粉随鼓风机的循环风被带入分析机进行分选，细度过粗的物料落回重磨，合格细粉那么随气流进入成品旋风集粉器，经出粉管排出，即为成品。

1.4、应用农药业：可湿性粉剂、旱地除草剂、水田除草剂和各类生物农药，细度在325目---500目。