七年级起始课—语文有意思
七年级新生第一节语文课教案
七年级新生第一节语文课教案第一篇：七年级新生第一节语文课教案七年级新生第一节语文课教案学目标：一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。
二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。
学设想：通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生“拜倒”在语文学习上。
学过程：、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。
从今天开始家进入中学阶段的语文学习。
、自我介绍我的名字叫？。
语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。
是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
，文采。
他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散生动形象的四大名著。
有本，多写笔下生花。
读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。
写真事、描真景、抒真情，写下丰出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。
、教材介绍：1、教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。
寓意为我们已经告别了、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。
七年级上册语文梅岭三章意思
七年级上册语文梅岭三章意思
一、诗的意思
1. 第一章“断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
”意思是面临生死绝境，诗人想的是自己参加革命创业历经无数艰难战斗。
即便牺牲了到阴间也要召集旧部，和反动派斗争到底。
这里表现出诗人对革命的坚定信念和大无畏的英雄气概。
衍生注释：“泉台”指人死后所到之处，这里诗人以浪漫主义的想象，把死亡后的世界作为继续战斗的地方。
“阎罗”象征着反动势力。
赏析：开篇就以一个问句引起读者的思考，紧接着诉说革命历程的艰难，最后两句想象奇特，将革命到底的决心展现得淋漓尽致。
2. 第二章“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
”意思是南方的战争已经持续了十年，自己如果牺牲，也要把头颅悬在国门之上看着后来的同志继续战斗，希望同志们多多努力，胜利的消息就当作祭奠自己的纸钱。
注释：“南国”指南方，当时革命斗争多在南方地区。
赏析：这一章表达了诗人对革命事业的忠诚，即使牺牲也要关注革命的发展，同时激励战友们奋勇前行。
二、作者介绍
陈毅，伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家。
他在革命战争年代经历了无数艰难险阻，始终坚定地为中国人民的解放事业而奋斗。
他不仅军事才能卓越，而且文学素养很高，他的诗歌充满了革命激情和乐观主义精神，真实地反映了那个时代的革命斗争和战士们的心声。
运用片段：
例子1
例子2
例子3
例子4
例子5。
部编人教版语文七年级上册课下注释
部编版七年级语文课下注释1.《春》朗润：明亮滋润。
朗，明亮。
润，滋润、润泽。
赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。
吹面不寒杨柳风：语出南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。
酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
窠巢：鸟兽昆虫的窝。
宛转：形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
花针：绣花用的细针。
黄晕：昏黄，不明亮。
一年之计在于春：意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。
计，打算、计划。
落地：这里指婴儿出生。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。
停连：指朗读语流中声音的中断和延续。
声音的中断即停顿，声音的延续即连接。
无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。
2.《济南的冬天》北平：北京的旧称。
伦敦：英国首都。
20世纪初，空气质量较差，多雾，被称为“雾都”。
响晴：晴朗无云。
髻：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
3.《雨的四季》花苞：这里指没开放的花骨朵儿。
彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。
静谧：安静。
谧，安宁、平静。
高邈：高而远。
邈，遥远。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
多用于书面。
莅，到。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
木刻：版画的一种。
用刀在木板上刻画，再在用纸拓印出来的一种图画。
畦：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。
水银柱：温度计里的柱状水银液体。
5.《秋天的怀念》北海：这里指北京的北海公园。
初中语文人教七年级上册《开学第一课爱上有趣又有用的语文》PPT
它的正确读法应该是： Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang
Chang Zhang Zhang Chang.
字 趣
字 趣
字 趣
泰山石刻（李斯 ）
颜真卿《多宝塔碑》
这个故事说明什么？
•说明不读书 、 •不识字会闹出笑话。语ຫໍສະໝຸດ 与政治仕途臣屡战屡败，请求处分
语文与生活
对联： 且看淑女成佳妇，从此奇男已丈夫。 美味招来云外客，清香引出洞中仙。
广告： 走遍大地神州，最美多彩贵州。 我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。
歌词： 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 ，瓶身描绘 的牡丹一如你初妆。——《青花瓷》
2.猜字谜：
• 1）两口坐在狗头上。 （哭）
• 2）一口吃掉牛尾巴。 （告）
• 3）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她
准来。
（哈）
• 4）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。
（崩）
3.写出成语之最：
1）最遥远的地方—— 天涯海角
最重的话—— 一言九鼎
2）最大的变化——
最大的巴掌—— 天翻地覆 3）最高大的人—— 一手遮天
现在有的偶像剧中表达爱情的语言是
“我好喜欢好喜欢你”。虽传递着爱情信 息，但显得苍白无力。
诗
汉乐府《上邪》则不然，简趣
短的话语表现了爱情的忠贞
：
“上邪，我欲与君相知，长
命无绝衰。山无陵，江水为
竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天
地合，乃敢与君绝。”
当 网
世界那么大，我想去看看。
络 流
七年级语文开学第一课的教案
七年级语文开学第一课的教案七年级语文开学第一课的教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的七年级语文开学第一课的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级语文开学第一课的教案篇1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
推荐：余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你，汉语》。
二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
初一语文开学第一课
（5）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转 述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作 即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点， 有一定说服力。 （6）讨论问题，能积极发表自己的看法，有中 心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并 能有针对性地发表意见。
5、综合性学习
（1）自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活 动过程中，体验合作与成功的喜悦。 （2）能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论， 选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或 其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或 合作写出简单的研究报告。 （3）关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注 的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能 用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 （4）掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原 始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资 料的出处。
四、本学期教学常规要求
1练字 每天一页(写字本)，先摹后临，要求上交检查。 并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。 2预习检查 3日记、周记 每周不少于2篇，字数不低于200字。
4读书笔记 读名著《伊索寓言》《繁星》《春水》，写 感受或摘抄并赏析优美句子。 5作文素材积累 阅读优秀作文集，关注时事，积累典型事例 和名人名言。
语文内容的分类
1.听、说、读、写
2.识字与写字、阅读、写作、 口语交际、综合性学习
1、识字与写字
（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会 用多种检字方法。 （2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上， 学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 （3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。 （4）写字姿势正确，有良好的书写习惯。
2、阅读
（1）能用普通话正确、流利、有感情地 朗读。 （2）养成默读习惯，有一定的速度，阅 读一般的现代文，每分钟不少于500字。 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大 阅读范围。 （3）在通读课文的基础上，理清思路， 理解分析主要内容，体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。
语文版七年级语文上册第3课《山中避雨》课文全解
语文版七年级语文上册第3课《山中避雨》课文全解内容预览：3.山中避雨【基础知识及相关背景】一、字音及词义：趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。
趋，小步急走。
寂寥lio：寂静空旷。
怨天尤人：埋怨天，责怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。
尤，责怪。
嘈co杂：声音杂乱，喧闹。
冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长。
这里是持续不断的意思。
工尺：我国民族音乐音阶上各个音的总称。
望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。
望洋，仰望的样子。
兴，发出。
陶冶：烧制陶器和冶炼金属。
比喻给人的思想、性格以有益的影响。
惜别：舍不得离别。
依依：留恋，不忍分离。
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。
二、相关背景：关于作者丰子恺，浙江省崇德县石门湾（今江苏省桐乡县石门镇）人，生于清德宗光绪二十四年（公元1898年）十一月九日，在家排行第七，上有六个姊姊，下有一妹二弟，二弟后皆早夭。
先祖在故乡开了一家染坊，父亲丰璜，长于诗文，是中国史上最后一年及第的举人（光绪八年，1902年），科举废除后，仕途随之断绝，只得在家设立私塾，教几个小小蒙童。
丰子恺五岁起，即由父亲启蒙教授。
可惜父亲庇荫的日子并不长久，八岁的时候，父亲因肺疾病故，享年只有四十多岁，只得由母亲茹苦含莘地和姊姊们相依为命。
父亲病逝后，九岁时又进私塾读书，十二岁进石门湾溪西小学（县立第三高等小学）。
毕业时成绩为全校第一，母亲为减轻家中生计，鼓励丰子恺投考公费的浙江第一师范。
当年报考人多，丰子恺怕考不上，多报名了省立一中和甲种商业两所学校。
结果，连中三元。
丰子恺就是在读师范时期，因为两位恩师的带领，培育了丰子恺的艺术心灵和认真苦学的精神，也启发他的文学才华和悲天悯人的胸襟，奠定一生事业、理想的基础。
这两位恩师，一位是赫赫有名的艺术家李叔同先生，一位是教育家夏丏尊先生。
李叔同先生不但精于图画、音乐，也擅长文学、书法与金石，而在其它方面的知识，诸如国文、英文、历史、博物等科目，常是专业科目老师望尘莫及，所以成为学生崇拜的对象，丰子恺更是如此。
七年级第一节语文课
是对社会的解剖，是曹雪芹 是灿烂的中华文化。 是指物作诗立就； 是下笔如有神； 是满肚子的名篇佳作。
语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋； 像孔明舌战群儒联吴抗曹；
像魏书生演讲妙语连珠； 像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话， 进什么场合发什么言， 话一出口如春风拂面， 如隆冬的炉火， 如炎夏的清泉。
祝愿同学们：
在初中语文学习的历程 中，勤奋博采、快乐收获、 成就梦想！
这个故事说明什么？
►说明不读书
、 ►不识字会闹出笑话。
白字县官
从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的 人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往 后”。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没 吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道： “再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说： “再往后就是墙了。”县官说：“我叫你的名字 呢。”冉接着说：“老爷，我的名字不叫再往后， 叫冉佳俊”。这时，县官的脸红了半截，蛮不讲 理地说：“俊什么俊，看你长的一脸麻子！”
接歇后语
1 、猪鼻子上插大葱— 2、千里送鹅毛—— 3、秋后的蚂蚱—— 4、孔夫子搬家—— 5、东吴招亲—— 6、刘备借荆州—— 7、司马昭之心——
爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远；他 能使你心灵纯洁，感情丰富；他能 使你聪明智慧，善思善辩；他能使 你文思如泉，笔下生彩。
本本先生
从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次， 有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出《祭文 大全》，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是 祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你 怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手 指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清 楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”
初一起始课教案
初中语文学什么？
字词句篇、听说读写
初中语文怎么学？
四个“一” 一双慧眼（观察生活） 一颗真心（感悟生活） 一支妙笔（记录生活） 一本好书（改变生活）
初中语文学习的具体要求及注意事项：
一、学习语文必须具有的素养之一 要有“死记硬背”之功
强化“死记硬背”的训练，是语文教学走 向成功的先决条件。因为 1、“一切知识都不过是记忆”（培根） 2、“书读百遍，其义自见” 3、“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”
初中语文学习的要求：
三、学习语文必须具有的素养之三 要有“合作探究”之态
1、民齐者强。——荀况 2、二人同心，其力断金。——《易经》 3、单丝不成线，独木不成林。
具体要求及注意事项：
一、把作业与书法结合起来 。
[汉]扬雄：书，心画也。 作业应书写规范、工整、清楚。
具体要求及注意事项：
二、把学习与生活结合起来 。
--叶圣陶
为什么要学习语文？
为什么要学习语文？
一、语文与生活息息相关，我们看书、读 报、写信、上网、演讲、总结、辩护等等 都离不开语文。
二、语文是学好其他学科的基础和获得知 识的必需技能。
三、学习语文还能够开拓视野、发展能力、 培养健康高尚的审美情趣。
初中语文学什么？ 怎么学？
教材： 七年级语文上册
学习语文，必须要有坚强的语文意志，。 在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点 的积累，深入的观察生活，我们一定感到有无 穷的乐趣。到那时我们遨游在语文这个广博的 学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。
准备“五本三典”
“五本”：笔记本、作业本、默写本、 周记本、积累本。
“三典”：《新华字典》、《现代汉语 词典》、《成语词典》。
人教部编版七年级语文上册课本文言文重点字词解释及原文翻译汇总
人教部编版七年级语文上册课本文言文重点字词解释及原文翻译汇总世说新语两则刘义庆内容及中心：《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。
《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。
告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。
《陈太丘与友期》原文陈太丘与友期行（相约同行）,期（约定）日中。
过中不至（到达）,太丘舍（不再等待就走了）去（离开）,去后乃（才）至。
元方时（当时）年七岁,门外戏（玩耍）。
客问元方:“尊君（敬词，指别人的父亲）在不(同“否”)?”答曰:“待（等待）君（敬词，指您）久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委（丢下，舍去）而去。
”元方曰:“君与家君（对别人称自己的父亲）期日中。
日中不至,则是无信（信义，信用）;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引（拉）之（代词，指元方）,元方入门不顾（回头看）。
不尊君在不通否表示询问待君久不至副词，表示否定去离开：待君久不至，已去到……去学校距离：相去甚远《陈太丘与友期》译文陈太丘和朋友约定时间出行,约定在正午时分。
过了正午友人还没有来,陈太丘不再等候离开了,离开后没多久友人才到。
元方当时年龄只有七岁,正在门外玩耍。
友人就问元方:“您父亲在么?”(元方)答道:“他等了您很久您也没到,已经离开了。
”友人便生气地说:“真不是人啊!和别人约好一起出行,自己却丢下别人自己离去了。
”元方答道:“您跟父亲约好正午见。
正午时您还不到,就是不守信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
”友人感到惭愧,便下车想拉元方的手(以示友好),但是元方径直走向家门,没有再回头看那个无礼的人。
《咏雪》原文谢太傅寒雪日内集（家庭聚会）,与儿女（指子侄辈的年轻一代，小辈）讲论文义。
俄而（不久，一会儿）雪骤（急）,公欣（高兴）然（什么的样子）曰:“白雪纷纷何所似（像什么）?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟（差不多可以相比差:大致，差不多拟:相比）。
七年级上册第一节语文课
七年级上册第一节语文课七年级上册第一节语文课教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到第二中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍]我的名字叫，说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：姗姗/娜娜由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？三、语文的概念;听了大家的介绍，我觉得用语文的眼光去看待一些事情，你就能感受到语文的魅力。
什么是语文，在初中阶段，我们可以把他理解为语言和文字。
先说文字，中国的文字很多，但其构成离不开四种方法：象形、指示、会意、形声。
汉语是一门词汇量极为丰富的语言，往往一个意思，可以用不同的词语来表达如：获得第一名这个意思的表达有：夺冠、夺标、夺魁、加冕、问鼎、占螯头。
其次，说说语言，咱们正在听的说的都是语言，语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力，即：听说读写的能力。
这是很重要的。
我先给大家讲两个故事：故事一传说李鸿章有一个远房亲戚，没有什么学问却热衷科举，打算在仕途上有所发展，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。
他在考场上打开试卷，竟无法下笔。
眼看就要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”，指望能获主考官录取。
主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成“妻”，就提笔批道：“所以我不敢娶你。
新版苏教版七年级上册 初中语文入学第一课优秀ppt课件
语文学科的魅力在于语音的抑 扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰 富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
• 请你先注音，断句，试着读一 读，然后说说对联的意思，谈
谈对联的妙处。
• •
chao2， 潮 chang2 长 zhang3， 长 chang2 长 chang2 长 zhang3， 长 chang2 长 Zhang3 长 chang2 长 xiao1 消
4、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、 描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活， 写出生活的丰富多彩；写出自己的真情 实感；努力使文章情文并茂。
爱上语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
云 yun， 朝 zhao1 朝 chao2， 朝 zhao1 朝 zhao1 朝 chao2 ， 朝 zhao1 朝 chao2 朝 Zhao1 散 san4
意思是 ：浮云早上聚拢，每天早上聚拢，每天早上聚拢又散开 潮水剧烈的上涨，经常猛烈的上涨，经常上涨又经常息落
妙处在于：利用谐音与叠字，一语双关。巧妙的描绘了浮云聚散 的奇妙景致和潮水涨落的壮观景色。
让优秀成为一种习惯！
• 及时复习的习惯 • 课文批注、做笔记的习惯 • 记笔记、随笔的习惯 • 修改作文的习惯 • 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
我们承诺做到
• 做生活的有心人，学会在生活中学 习语文
• 做到劳逸结合，张弛有度 • 制定一个切实可行的语文近期和远
期学习计划 • 学会合理安排时间，巧用课余时间
三、课外
1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人
七年级上册语文生字词意思解释
七年级上册语文生字词意思解释第一单元。
- 朗润：明朗润泽。
“朗”有明亮的意思，“润”表示滋润、润泽，用来形容山的颜色一下子变得鲜亮、滋润，有生机。
- 酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
这是一种比喻的用法，写出了春天的各种气息交融的氛围。
- 卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。
这里贬词褒用，写出了鸟儿欢快、活泼的状态。
- 宛转：形容声音抑扬动听。
文中用来形容鸟儿的歌声，使歌声更具美感。
- 嘹亮：声音清晰响亮。
直接形容鸟儿歌声的响亮程度。
- 黄晕：昏黄，不明亮。
文中指的是黄色的光圈，是傍晚夕阳映照下的那种柔和的黄色。
- 烘托：文中指通过描写别的事物来突出主要事物。
例如文中通过描写雨、风等事物烘托出春天的美好。
- 静默：寂静；没有声音。
描写春雨来临时安静的氛围。
- 舒活：舒展活动。
描绘出人们在春天里精神振奋，活动身体的样子。
- 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
表现出春天到来时万物复苏、人们欢喜的状态。
- 响晴：晴朗无云。
强调济南冬天天空的晴朗程度。
- 温晴：温暖晴朗。
概括了济南冬天的天气特点，既温暖又晴朗。
- 安适：安静而舒适。
形容济南冬天的人们或者环境给人的感觉。
- 肌肤：肌肉和皮肤。
文中把济南的小山拟人化，说它们像看护着济南的“肌肤”，形象地写出小山对济南的守护。
- 秀气：清秀。
用于形容济南的山小巧而美丽的特点。
- 绿萍：植物名，又名满江红，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
文中描写济南冬天的水，提到绿萍，增加了画面感。
- 水藻：生长在水里的藻类植物。
是对济南冬天水中生物的描写。
- 贮蓄：储存，积聚。
写出了济南冬天水的清澈和蕴含生机的特点，好像水把绿色都储存起来了。
- 澄清：清亮。
形容济南冬天的水清澈透明的样子。
- 粗犷：粗豪；豪放。
文中形容夏雨的雨势、雨声的豪放大气。
- 睫毛：眼睑上下边缘的细毛。
这里把树叶比作睫毛，形象地写出了雨落在树叶上的样子。
- 衣裳：衣服。
初一语文开学第一课教案
初一语文开学第一课教案教学目标：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入走近语文，魅力无穷。
1、“家”字解析-----上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。
古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。
从车后面挤过来一个gg 要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。
那个女的没有动。
gg挤过去时就踩到她了。
结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你！神经病啊你！__”，还超大声，搞得全车都在看。
gg一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你！”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你！…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑_！后来，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我_我_我想下去，我不是神经病_！”全车人再次暴笑_！那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了？”全车人暴笑不止_！（适当分析，语文在生活中的妙用）3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。
----------日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文”一词出现的历史并不长。
__年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。
30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。
初一语文开学第一课教案范文.。
七年级开学第一节语文课教案
教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感O#2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位_N3、提高学习语文的兴趣c</e4、明确一些学习要求(一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文，语文是什么？是一笔好字：颜真卿；是一张铁嘴：纪晓岚；是秦汉明月，先秦诸子；是历史的见证：司马迁；是壮美的山河，李白；是为百姓的同情，杜甫；是开阔的胸襟，苏轼；是田园的闲逸，陶渊明；是对社会的解剖，曹雪芹；是灿烂的中华文化；是指物作诗立就，是下笔有神，是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成：1、语，语言即说话，像晏子使楚，像孔明舌战群儒联吴抗曹，像魏书生的演讲妙语连珠，像周总理那样机智幽默，见什么人说什么话，进什么场合讲什么话，话一出口如三月春风，如隆冬火炉，如炎夏清泉，让人倍感舒坦（说话的艺术）2、文，文章文采；是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词，是琅琅上口词彩句丽的散文，是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧！同学们，他能使你脑满诗书、出口成章，他能使你洞察历史、志存高远，他恩能使你心灵纯洁，感情丰富，他能使你智慧幽默、善思善辩，他能使你文思如泉涌，妙笔生花。
二、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：圆圆/冰冰/苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？听了大家的介绍，我觉得用语文的眼光去看待一些事情，你就能感受到语文的魅力。
七年级开学第一节语文课教案
初中第一节语文课教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感O#2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位_N3、提高学习语文的兴趣c</e4、明确一些学习要求(一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文，语文是什么？是一笔好字：颜真卿；是一张铁嘴：纪晓岚；是秦汉明月，先秦诸子；是历史的见证：司马迁；是壮美的山河，李白；是为百姓的同情，杜甫；是开阔的胸襟，苏轼；是田园的闲逸，陶渊明；是对社会的解剖，曹雪芹；是灿烂的中华文化；是指物作诗立就，是下笔有神，是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成：1、语，语言即说话，像晏子使楚，像孔明舌战群儒联吴抗曹，像魏书生的演讲妙语连珠，像周总理那样机智幽默，见什么人说什么话，进什么场合讲什么话，话一出口如三月春风，如隆冬火炉，如炎夏清泉，让人倍感舒坦（说话的艺术）2、文，文章文采；是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词，是琅琅上口词彩句丽的散文，是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧！同学们，他能使你脑满诗书、出口成章，他能使你洞察历史、志存高远，他恩能使你心灵纯洁，感情丰富，他能使你智慧幽默、善思善辩，他能使你文思如泉涌，妙笔生花。
三、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：圆圆/冰冰/苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？听了大家的介绍，我觉得用语文的眼光去看待一些事情，你就能感受到语文的魅力。
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让优秀的习惯 帮助我们成为优秀的人！
2020/12/18
15
晨读、晚读、阅读课，有声、无声、放声，形式多样。内容可以是教材中要背 的篇目，可以是课外古诗词，也可以是名著精彩片段，还可以是自己所摘抄 的优美的语段。 早读先由课代表领读本周背诵内容、新课。
学 会阅读
2020/12/18
16
方法利器，助你成功
2020/12/18
20
《读者》 《作文成功之路》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》
……
推荐阅读刊物
2020/12/18
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推荐观看电视节目
《中国诗词大会》《朗读者》 《汉字听写大会》《成语大赛》 《百家讲坛》《子午书简》 《新闻联播》……
2020/12/18
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教师寄语：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选 择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就 有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
———龙应台
2020/12/18
9
语文学习的两大阵营
• 课本学习 • 课外积累
2020/12/18
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课本学习流程
• 坚持课前预习 通读、朗读，借助工具书疏通字词，阅读文章搞清作者思路，认真思考，提出疑问 。
• 有效利用课堂 课堂笔记可记四个内容： 1、每节课中的新知识新见解 2、语文术语及知识规律 3、自己需要掌握的知识 4、实用价值很大的方法类知识
每周1—2次默写任务。一次不过，允许二次默写；二次不过，抄写5遍以上。
2020/12/18
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学会写字
不求快，但求工整，养成认真书写的习惯！ 语文考试中，包含5分的书写分。
2020/12/18
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积极讨论，举手发言，吐字清晰，不要随便插嘴，尊重他人发言的权力。 伏尔泰曾说 “我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。”
白云每天早上涌起，每天早上涌起，每天早上涌起又散去；
潮水经常涨潮，经常涨潮，经常涨潮又经常落潮。
2020/12/18
6
语文有意思
意趣
纪文达体肥而畏暑，夏日汗流浃背，衣尽湿。时入直南书房，每出，至值庐，即脱衣 纳凉，久之而后出。高宗闻内监言，知其如此，某日欲有以戏之。会纪与同僚数人，方 皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣，纪又短视，高宗至其前，始见之，时已不及 着衣，亟伏御座下，喘息不敢动。高宗坐二小时不去，亦不言。纪以酷热不能耐，伸首 外窥，问曰：“老头子去耶？”高宗笑，诸人亦笑。高宗曰：“纪昀无礼，何得出此轻 薄之语，有说则可，无说则杀。”纪曰：“臣未衣。”高宗乃命内监代衣之，匍匐于地， 高宗厉声继问“老头子”三字何解。纪从容免冠顿首谢曰：“万寿无疆之为老，顶天立 地之为头，父天母地之为子。”高宗乃悦。
• 课后作业 《作业本》、试题 背诵、默写
2020/12/18
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作业本
1、按时完成，认真书写，不抄袭； 2、疑难问题，及时请教老师或同学； 3、讲评作业时，仔细校对答案，用红笔订正。
2020/12/18
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背诵、默写作业
每周一布置本周背诵任务，周五中午截止，未能按时完成的，周五中午留下。组员背给语文小组 长听，小组长背给课代表听，课代表背给老师听。
你的方法？
我的方法：
• 认真听、大胆说 • 广泛读、勤奋写 • 海量阅读，勤于练笔； • 留心生活，厚积薄发。
2020/12/18
17
学会积累
2020/12/18
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理性对待语文考试成绩：
1、态度重于分数 2、过程重于结果
争做年级段第一！ 一起加油！
2020/12/18
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初一必读名著
《朝花夕拾》 《西游记》 《骆驼祥子》 《海底两万里》 《草房子》《小王子》 《老人与海》《目送》
纪晓岚称呼乾隆皇帝为“老头子”，惹得皇帝龙颜大怒，他又是如何自救的呢？
2020/12/18
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2020/12/18
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初中语文学习的三大板块
• 基础知识 字词
在语境中运用语言文字 文学文化常识及古诗词的积累和运用 • 阅读 现代文阅读 文言文阅读 • 写作
表达对自然、社会、人生等生活素材的思考、感受
答案：“东坡吃草” 。
2020/12/18
4
字趣
ห้องสมุดไป่ตู้
语文有意思
江心寺大门两边有宋·王十朋的叠字联： 云朝朝朝朝朝朝朝朝散, 潮长长长长长长长长消。
你会念吗？
2020/12/18
5
字趣
语文有意思
云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散； 潮长长，长长长，长长长消。
云朝(zhao1)朝(chao2)， 朝（zhao1）朝（zhao1）朝（chao2）， 朝（zhao1）朝（chao2）朝（zhao1）散； 潮长（chang2）长（zhang3）， 长（chang2）长（chang2）长（zhang3）， 长（chang2）长（zhang3）长（chang2）消。
语文，美好的遇见
2020/12/18
1
何为语文？
2020/12/18
2
你的网名叫什么？ 为什么取这个网名？
2020/12/18
3
语文有意思
句趣
有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一 喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印 一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。 你知道他回答的什么吗？”