一堂有趣的语文课

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一节有趣的语文课作文(8篇)

一节有趣的语文课作文（8篇）“丁毒毒……”铃响了，学生们立刻回到座位上，等待老师的到来。

语文老师大步走进教室。

只见她满面笑容:“哪位同学知道今天学哪篇课文？”“陶校长讲话。

”学生们异口同声地回答。

“学生看到这个题目，会产生很多疑惑。

哪位同学知道陶校长是谁？”同学们争先恐后的举手，都希望老师能指给自己看。

“孔卓布。

”太棒了！老师给我起名:“陶行知，中国著名平民教育家……”“了解作者后，我们开始学习新单词吧！”老师在黑板上写了“练习”这个词。

“运动”这个词很容易被很多同学拼错。

其实只要了解古代的炼铁工艺，就很简单了。

”老师开始讲得绘声绘色:“古代科技没有现在发达。

要冶炼金属，首先要把金属变成铁水，然后放入模具中，经过试炼才能完成。

同学们，是时候记住这两个字怎么写了！接下来，我们开始学习课文。

我先找几个同学来读。

”老师点名了几个学生。

“第二课，《陶校长讲话》……”“同学们读得很好，说明他们已经为回家做好了准备，值得表扬。

那么，在小组讨论中，我们应该如何根据文本的含义对其进行分段呢？”话音刚落，班级爆炸了。

学生们一个个点着了灯，七嘴八舌地聊着。

很快就形成了两种观点:一种认为应该分六段，另一种认为应该分三段。

公说公有理，婆说婆有理。

看到双方各执一词，互不相让，老师露出了答案:课文是总分结构，应该分为三段。

答对的学生兴高采烈，洋洋得意。

没有答对的同学叹了口气，一脸悲伤。

“现在错了，可以原谅。

不过，以后遇到这种问题，我们会先对文章的结构进行推论。

”老师的话重新点燃了答错的学生的斗志。

最后，老师仔细梳理了课文中的知识点。

一个普通的班级一点都不简单。

我们不仅可以流利地写新单词，而且可以像手背一样知道课文中的知识点。

这门课真的很生动！山大教育的郭菊东听到这个话题，你不禁会想，语文课天天开。

你的语文课有什么好玩的？没错。

我，我们的语文课很有趣。

过来看看！星期三，第一节课是语文。

张老师站在讲台上说:“我们要不要比赛？”“好！”我们异口同声地说。

一堂有趣的语文课作文

一堂有趣的语文课作文一堂有趣的语文课作文通用15篇在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的一堂有趣的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一堂有趣的语文课作文19月5日下午，教室里清爽整洁，同学们也个个神采奕奕、精神饱满。

第一节我们就上了一节开心有趣的语文课！“叮铃铃”随着清脆的上课铃响，朱老师夹着课本神采飞扬地走进教室。

只见朱老师手拿粉笔，默默地在黑板上写了几个大大的生字，就是我们昨天刚刚学过的生字。

朱老师转过身子，语气低沉地说：“这些是书写时错误率最高的。

”接着，老师详细分析了我们书写过程中出错的原因，并举了一些生动的例子。

我们都瞪大眼睛，一动不动地盯着黑板，连大气也不敢出。

接着，老师话题一转，脸色也调皮了许多。

他微笑着说：“字，不仅要写得正确，还要写得好看，两者缺一不可！写对了可是很难看的字就像‘正常人得了精神病，东倒西歪’；写得漂亮却错了的字就像‘丐帮帮主——名号很好听，实际却是个乞丐。

’……”顿时，同学们哄堂大笑。

等笑声过后，朱老师又说：“生字也和人一样，不注意就会得病，如‘复’字中间是不能写成两横，多了一横就像人得了‘骨质增生’，底下不是一个‘友’字，横撇不能出头，不然就是‘腰椎间盘突出’了；再比如‘贯’字的最后一笔是点不是捺，不然就会引起‘骨折’……老师一番话落，我们已经笑得前仰后翻了，在笑声中，我们更加明白：生字宝宝要保护好，可别轻易让他生病了！生字评析结束，我们又跟着朱老师，我们领略了钱塘江潮水的魅力。

精彩的课文点评过后，朱老师说：“这篇课文总结起来才13个成语，老大（潮来前）用了4个，老三（潮过后）仅仅用了3个，而老二（潮来时）却足足用了8个！有人说，这不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是这个‘不公平’，我们可不能要流水账式的公平。

一堂有趣的语文课5篇

一堂有趣的语文课5篇篇一:[一堂好玩的语文课]一堂好玩的课记叙文作文一堂好玩的课在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。

“叮铃铃……”铃声响了，同学们纷纷涌进教室，回到各自的座位上。

但同学们还是沉醉在下课的状态，有的同学在东张西望；有的同学在交头接耳；还有的同学在座位上坐立不定。

老师拿着电脑来了，同学们觉得很惊奇，老师找到了一组图片，放在了大屏幕上。

这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。

在这么多的图片中，有一张最令我感动：图中有一小女孩，名叫刘小环。

她为了维持生活和赚到学费，每天要背16块重达80斤左右的大砖，而且要走140米，可她只有11岁。

虽然看不清她的脸，但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。

她那佝偻的背本应当是直的，可生活的压迫却让她直不起腰。

或许，我觉得天气太热，在吹空调的时候，刘小环却在酷热的太阳底下，背着一块块砖；或许，我还在睡梦中时，刘小环已经早早地起床，在那砍柴，做家务……在以前，我为满意一点小要求，就跟父母要这要那。

可刘小环也许要背几百块砖，才能获得她想要的，想到这里，我的心沉重极了。

我被她的顽强的意志所深深感动了，假如是我，早就放弃了。

但刘小环没放弃学业，为了能上学，假期里她每天去背砖，两个月的辛勤劳动，她最终筹齐了学费。

原本吵闹的课堂，这时已变得鸦雀无声了。

有些同学情不自禁地流下了眼泪。

老师详尽地讲解着，语速越来越慢，声音越来越低。

我们仔细地听着，整个教室的气氛很沉重，每一个同学都已经完全被感染了……“叮铃铃……”下课铃声突然响起了，要是在以前，同学们早就像风似的奔出教室了，可今日，同学们始终看着这些图片，直到下节课铃响。

这堂课，令我终生难忘。

难忘的一堂课作文从一班级到现在，我上过许很多多的课，但最令我难忘的是四班级的那堂英语课.那是一节特别平常的英语课。

那天上午，misshang微笑着走进教室，“今日，我要请一位‘老师’来帮我上课！哪位同学自告奋勇？”话音未落，教室里立刻举起一片小手。

一节有趣的语文课作文(7篇)

一节有趣的语文课作文（7篇）星期天，我去上作文课。

语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。

”我们都欢呼起来。

首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。

拿到材料的时候我很激动很激动。

但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。

这是什么材料？如何制作？我心想。

龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。

你可以用它们制作各种图案。

加热后可以永久成型。

”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。

于是，我们开始展示自己的才华。

我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。

然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a 梦的头像，贴在笔的顶端。

这时，我遇到了困难。

当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。

我捏不动它。

我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。

”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。

哆啦a 梦的头被我的手弄圆了。

我圆头，很开心。

我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。

”我很高兴进行下一步。

用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。

最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。

为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。

并且耐心做事，坚持下去。

失败一次也没关系。

多尝试，就能成功！今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。

”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。

不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。

老师开始分发材料。

先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。

制作开始，老师说六人一组。

一堂有趣的语文课作文十篇

一堂有趣的语文课作文十篇时间过得好快，正当我们想看看老师如何处理这个问题时，下课铃响了，一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。

下面是小编为大家带来的一堂有趣的语文课作文十篇，希望大家能够喜欢！一堂有趣的语文课作文一今天，我们上了一堂有趣的语文课。

一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。

同学们兴奋极了。

有的同学说：“太好了，这个我最拿手了!”有的同学高高举起手来：“我来!我来!”“这游戏怎么玩呢?”老师问。

话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。

“垂头丧气。

”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了!”第一个上台的是我们的班长许欣钰。

她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。

边一凡忍不住叫了起来：“太简单了，是左顾右盼!”许欣钰点点头。

接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。

因为他不会表演。

老师又叫了周彦宏。

他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。

这会是什么成语呢?好难呀!这时教室里鸦雀无声。

同学们有的用手抓着头发想;有的趴在桌子上想;有的用手托着下巴思考着。

大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。

老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀!……最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。

同学们有的捂住嘴，偷偷地笑;有的捂着肚子，哈哈大笑;还有的边拍桌子边笑。

教室里成了欢乐的海洋。

这太明显了!是翩翩起舞呀!这真是一堂有趣的语文课!一堂有趣的语文课作文二一天，我们上语文课的时候，黄老师正在讲评练习册，这时两位安装一体机的叔叔走到门口，很有礼貌地说：“老师，黑板上还有一层贴膜没有撕掉，现在能让我们去撕掉吗?”黄老师点点头，两位叔叔来到黑板前面，从上面往下慢慢地撕，撕的时候发出一阵“吱吱” 声，把全班同学的注意力都吸引到了那里，害得黄老师都没法上课了。

最有趣的一堂语文课

最有趣的一堂语文课(一)最有趣的一堂语文课(二)一堂有趣的语文课“丁零零，丁零零……”上课铃打响了，就是这一连串的铃声，把我们这堂有趣的语文课拉开了序幕。

“郑老师来啦！”不知哪个同学给我们通风报信。

一听郑老师来了，我们连忙精神抖擞，端端正正地坐着。

郑老师面带微笑地走进教室，脸上呈现出一种神秘的感觉。

这节课干什么呢？我心想。

是不是念绕口令，还是背古诗，还是……正当我胡思乱想的时候，郑老师轻轻地拍了拍讲台，说：“今天，我们来举行一个成语大赛……”“耶！”还没等老师说完，班里已经像沸腾的油锅了！“还没说完呢！”郑老师说道，“游戏规则是：男同学和女同学比，比写成语，这个成语里必须有两个字是反义词，比如：东张西望。

明白了吗？”“明白啦——！”（拖音严重）“女同学先！”（当然了，郑老师也是女的嘛！）老师话音刚落，女同学便把手举得高高地，当然，我也不例外！“徐晗，把你想的成语写在黑板上！”顿时，徐晗像离弦的箭一样，奔到讲台前，在黑板上写了一个“东躲西藏”，“男同学，郑文轩！”“天罗地网!”郑文轩大声说道，说完，黑板上立即出现了一个“天罗地网”。

“杨婷，你来说！”郑老师说。

杨婷站了起来，抓耳挠腮。

瞧！她旁边的许竹溦像热锅上的蚂蚁――团团转。

就这样，我们女生失去了一次机会。

但是我们女生不甘示弱，举手的人越来越多，当然，我也“贡献”了自己的全部力量。

时间就这样一分一秒地过去了，虽然时间过去了，但教室里的气氛一直都没有变。

“丁零零，丁零零……”随着一阵下课铃的打响，从教室里传出一阵女同学的欢叫声，虽然下课了，但是男同学仍然冥思苦想，想做“垂死挣扎”！瞧，他们……这真是一堂有趣的语文课呀！一堂有趣的兴趣课夏天过去了，秋天来临了，天气也渐渐地变冷了。

今天的兴趣课，于老师带我们去操场上去观察。

雨后的操场上静悄悄地，淘气的风娃娃朝我脸上吹，冷得我直打哆嗦。

大家边走边看，有同学发现了草地里的蘑菇，把我们叫了过来，我一看那一朵朵白色的蘑菇，就觉得它像毛绒绒的蒲公英一样。

一堂有趣的语文课优秀作文参考

一堂有趣的语文课优秀作文参考【范文1】今天的语文课非常有趣。

老师让我们以学生的视角来看待知识，增加了课堂的趣味性。

我强烈感受到了学习和生活的联系，也更深刻地了解了字词之间的蕴含。

老师首先让我们讲述自己的一天，并从中找出关键词汇。

这个话题让我思考自己生活的细节，并体验到将生活中的信息与文本有机结合的过程。

我一口气说了好几个词，老师则详细地解释了它们的含义，我发现原来平淡无奇的日常和文字之间存在着精巧的联系。

然后，老师让我们来一场字谜游戏，通过消除“多余”的字，在短时间内猜出一篇诗词。

这个环节我最喜欢了，因为我喜欢猜谜语，这个游戏也能有效地增加我们的词汇量。

我感到自己的思维和语言、文化水平在提高。

最后，老师为我们介绍了一篇名作。

他详细解释了每一个字的意思和引申义，更让我对这个作品有了更深的了解。

我从中感觉到一种更深的阅读乐趣，同时也意识到了要解读作品就需要更全面的字词积累，这是我今后努力的方向。

重点：利用互动的方式增加课堂趣味性，让学生通过个人经验来体验字词蕴含的方式，通过消除“多余”词语的方式提高词汇量，让学生通过讲解深入了解文本。

用词分析：用具体的生活场景和个人经验来感悟字词的蕴含，使用形象的比喻和解释来说明字词意思，使用简单易懂的词语和例子加深理解，使用肯定语气和情感准确表达对课堂的喜欢和收获。

【范文2】今天的语文课非常好玩，我们以群体的方式探索了论述的基本规律。

我感觉这堂课让我们受益匪浅，在思考问题和发表意见的方面得到了非常好的提升。

老师让我们分为不同群体，重新根据人物传记中的某个环节进行论述，并统计各群体的赞成率。

这个任务让我们更多地从多个角度看待和思考问题，体验到群体智慧的魅力，同时也多角度了解了作品本身。

随后，老师让我们进行辩论，总结出论述的逻辑结构。

虽然我们的观点不同，但我们都用最好的方式来表达自己的观点，并尊重别人的观点。

这个环节让我们学会了发现问题、讨论问题和解决问题的方式，以及如何正确运用理性思考和言辞表达。

有趣的语文课作文400字

有趣的语文课作文400字
【篇一：一节有趣的语文课】
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。

洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。

我想：太好了，总算盼来了这一天。

洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。

老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。

”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。

我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。

等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！
此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园。

有趣的语文课(7篇)

有趣的语文课（7篇）王老师的语文课很有趣！那节课讲的是《酸甜》，同学们戴上自制的头饰，演了一个短剧。

我演狐狸，姬怡演松鼠，陈玉臣演猴子，周月演兔子，刘星宇独白。

狡猾的狐狸站在葡萄架下，绕着葡萄架转了一会儿，跳了一会儿，却摘不到葡萄。

“是酸的，不能吃。

”他指着葡萄生气地说。

老实的松鼠兔子都信。

聪明的猴子跳出来摘了(zhāi)一颗葡萄塞进嘴里:哇，好甜！王老师还教我们把文中的人物和场景转换成身边熟悉的人和场景，找同伴上台表演。

这样，就更容易理解课文，也更容易背诵。

今天，在一个看似平常的日子里，语文课上气氛活跃。

这节课，老师发了我们最后一篇作文。

还表扬了我的一些同学，令我高兴的是，他们当中有我的名字。

老师首先提到了我们写作中的问题，这让我深深地受到启发，也意识到了自己写作中的问题。

接下来，老师挑出一些写得好的作文，让作者大声朗读。

当第一篇文章的作者读完后，全班开始骚动。

同学们对这位同学带来的手工艺品充满了新鲜感，对她的手工艺品描述赞不绝口，让大家对下一位同学的作品充满了期待。

然而，下面的学生似乎没有达到预期的效果。

第二个马上上去的作者就拿起话筒说:“老师，你能帮我读一下吗？”老师似乎有些犹豫，但在“牛人”的再三恳求下，善良的老师终于答应了他。

这真的让人哭笑不得~当然这不是最“牛”的部分。

班里的喧嚣声越来越大，老师也失去了冷静。

第三个人看完之后，老师怒视着小枫(化名)，小枫是最活跃的，看起来很开心。

老师的眼睛像一把剑，仿佛要刺穿小枫！喝:“冯XX，拿着你的作文看！”小冯听到这里，眼里似乎有一丝恐惧。

我可以看出他很不舒服，但如果他犯了错误，他应该受到惩罚。

然而，他并不是那么容易被恐惧打败的。

他满面笑容地走了上去。

老师仍然盯着他。

但是他刚拿起话筒，却突然格格地笑了起来，把我们全班都逗笑了。

连老师都忍不住。

他笑得满脸通红。

他愤怒地被推出门外，关上门。

让我们看起来和感觉起来！然后老师让他从后门进去。

这个班活跃了我们所有人，每个人都很开心。

[作文一堂有趣的语文课]一堂有趣的语文课

[作文一堂有趣的语文课]一堂有趣的语文课一堂有趣的语文课篇(一):课堂上的故事作文400字精选五篇篇一：课堂上的故事星期五下午，老师带我们上了一堂别具一格的课，这节课不像平时讲课文，而是玩游戏——抢椅子。

那天下午老师忽然叫收东西把桌椅排到后面去，当时我们大家全都糊涂了，不知道老师葫芦里卖的什么药，直到后来开始了老师才向我们宣布这一消息：原来要玩游戏抢椅子啊!接着老师说了一下游戏规则：拿五把椅子，六个人在掌声中绕着椅子转圈，每转一次淘汰一人，走一人带走一把椅子直到坐到最后一把椅子的人获胜。

然后老师就搬来五把椅子，又选了六名纯正的“娘子军”在大家的掌声中绕着椅子转圈，等大家的掌声一停，刚刚还是好姐妹的“娘子军”全都翻脸比翻书还快，抢起了座位，你抢这个，我抢那个，最后只有一个人没有座位，这时全班同学都笑了起来像炸开了锅，淘汰的人拿走了一把椅子。

随着椅子的减少，游戏进入了总决赛，两个好姐妹都互不相让，眼睛对视都擦出了“火花”，但是获胜的只有一个人那就是王琪。

这一轮结束了，下一轮又开始随着时间一分一秒的流逝广播响起了，广播一响起就意味着这一节别具一格的课就结束了，真不知道下次什么时候还上这样的课。

篇二：课堂上的故事“哈哈哈哈，你。

你看他这样子，哈哈!”同学们放肆地笑着，那位同学羞红了脸。

原来是李大勇上学迟到了，看。

李大勇飞快地跑上楼，把楼梯跺得山响，当他冲进教室时，已经气喘吁吁、大汗淋漓了，同学们哄堂大笑，李大勇身着的服装很有“特色”红领巾歪到旁边，衣服一块白一块黑，鞋子还丢了一办，听到同学们的笑声，他的脸羞得像个红苹果，头一点一点地往下垂，同学们笑得更响了，有的笑得手舞足蹈，有的捂着肚子哈哈大笑，声音像泉水一样叮咚叮咚往下流，有的笑得从椅子上滚下来，还有的笑得直不起腰。

数学老师终于止住了笑，想板着脸，可是，眉角还透露着笑意，用怪异的表情面对着李大勇，问他：“你为什么来得这么晚说，快说!”“我，我。

”“快说话，不要吞吞吐吐的!”老师的声音提高了八度，李大勇只好实话实说：“我。

一节有趣的语文课(8篇)

一节有趣的语文课（8篇）往事如烟，大多随着时间的流逝而淡去。

还有怎么才能轻松忘记那个语文课？那是一个特殊的日子，因为语文老师突然宣布:“同学们，今天下午的语文课，我们要打一个‘飞花令’。

规则是:每个人要说一首诗，诗要有主题词。

这个词就是这个飞令的主题。

说对一个句子得1分，说错一个主题词得1分。

谁得分多谁就赢。

这次的主题是‘春天’。

”听到这句话我就激动了。

下午的语文课终于如期而至。

一上课，就听到老师说:“大家都要准备好！那这个‘飞花令’现在就开始！”下面立刻举起一只大手。

老师先给我打了电话。

激动的我站起来说:“一股恶毒的泉水包围着花体，妖娆的花朵各自占据了春天。

被春风吹成雪，绝对优于南磨。

”老师听了说:“对，春三字，加三分。

”我很快在书上写下了三点。

我窃喜:是啊，刚开始考了三分。

好像还有赢的希望！我之后，李刚又被叫了。

“等待闲暇去认识东风，永远是春天。

”然后，很多人举手了。

“日出江花胜火，春水青如蓝。

”被叫到后，萧蔷匆匆写完了这首诗。

当我紧张地思考时，我没有忘记看着萧蔷:我看到他的脸通红，想在比赛结束前多说几句诗。

我闪过一道光，“春堤上雪，隙中梅花早。

”我坐下后，是另一个人的声音。

"...夜晚现在让位于阳光的海洋，旧的一年在清新中融化。

”我往里看了看，发现在小战役中我并没有落后太多。

"我不知道该剪谁的头发，二月的春风就像剪刀."“初春，雨酥如酥，草看似近而不远。

好处最多的是一年的春天，绝对比烟柳好。

”“春风是绿色的，江南岸是绿色的。

明月几时照我？”听到说了这么多诗句，我渐渐开始担心。

这时，我想起了另一句话:“春天关不上，一颗杏出墙来。

”我突然松了一口气，补充了一点。

看到他们的时候，几乎没有人举手，我也觉得自己的思维瞬间变慢了。

最后老师宣布:“这个飞单结束了，最后的赢家是——李阳！”每个人都为他鼓掌。

我也有些感慨的松了口气。

丁玲玲，铃响了，赵老师大步走了进来，一手拿着一摞塑料板，一手拿着一盘全是放大镜。

有趣的语文课作文400字-四年级作文

有趣的语文课作文400字-四年级作文【篇一：一节有趣的语文课】“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。

我想：太好了，总算盼来了这一天。

洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。

老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。

”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。

我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。

等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动，大家在一起快乐地玩呀，玩呀……【篇二：一堂有趣的语文课】我喜欢上语文课，因为语文老师总是把他的课堂弄的很有趣。

上课铃响了，这节是语文课我拿出了上课要用的语文书等有关的物品放在桌子上，茅老师走了进来说：“今天我们在继续知识竞赛。

”“好！”我们一片欢呼。

茅老师把我们分成四组，开始答题了，题目一出来裘宇柯以迅雷不及掩耳之势说了出来，第二题的题目也随之出来了我一看题目马上把手举了起来说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”旁边的陈侃看看我说：“李佳宁你今天怎么了你不是一向不举手的吗？”我没有回答他，继续看下一题是什么。

我也不知道到了第几题，那一题把我们全班的同学都难住了，最后只能让茅老师把答案给亮出来有些同学看了之后恍然大悟的说：“原来是这个。

一节有趣的语文课(12篇)

一节有趣的语文课(12篇)一节好玩的语文课作文1今日下午第一节是语文课，但这节却截然不同。

我们正在总结第11课《蝙蝠和雷达》课后生字的形近字时，不知是那位老人家突然喊了句：“老妈！不是不是……”“哈哈……”紧接着，就是此起彼伏的哄堂大笑。

“这声像……”我一边想着，一边扭头向后望去——葛珊珊满脸尴尬，苦不言堪。

班主任曹老师也微微的笑着，对她说：“你太兴奋了吧！”“哈……”这时，李雪有补充，老师叫完她后，她竟然说了一句让我们意想不到的话：“老师，就是那个铛字，换成衣补旁，是开裆裤的裆。

”“哈……”她这话把还没从“阴影”里走出来的我们再次地推动了“火坑”……“你组什么词不行呀！非组这！”杨宇琛气急败坏地喊道，还带着几丝笑意……得，太有缘儿了，俩事儿赶一块儿了。

瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼泪的、笑得咳嗽的……这节语文课几乎成了消遣课了。

咋样？这堂哭笑不得的语文课好玩儿吧？！一节好玩的语文课作文2今日，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今日究竟是什么日子啊？语文课这么这么的多啊，多的是找不着北了，不过，要想知道缘由，请听我渐渐的到来：我们今日下午到了学校，也就快打预备铃了。

等我们进了教室，发觉韩老师和谭老师都在，我们想：“哼哼，一下午的三节课确定都泡汤了，唉……”果真，韩老师给我们布置了课堂作业，然后就等着看作业了。

等我们差不多都交上去后，韩老师让一位同学去找谭老师，让谭老师过来布置课堂作业。

过了一会儿，谭老师过来了，之后给我们布置了n多的课堂作业。

我们看着几乎是写不完的课堂作业，嘴巴张开了，然后差那么一点点就合不上了〔要是知道，谭老师可是从十五课始终做到二十课，并且还加一个练习五，我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了〕怎么样，老师布置得够多吧。

一节好玩的语文课作文3今日我们上了一节好玩的语文课，讲课的老师是黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏，他们给我们讲的是《日月潭的传奇》那一课。

吴冠辰负责的.是句子，王姿涵负责的是字，李屹飏负责的是词，黄韵琪负责的是结构和总结，他们制作的PPT特别精彩，讲的特别好。

精选一堂有趣的语文课作文【通用7篇】

一堂有趣的语文课作文【通用7篇】在校园有许多有趣的课，一次作文课，我们不仅写了作文，还做了有趣的游戏。

在上一周的作文课上，老师宣布：“我们今天玩猜字谜的游戏!”同学们都很期待，老师笑眯眯地问：“今天的谜语是‘十八口’，猜一个字。

”同学们有的手在桌子上比比画画，有的正苦思冥想，望着黑板，还有的同学手托着下巴。

陈嘉钒举起手说：“我想十和八是个木，一个口把木字包起来十个困。

”老师没有判断对错，请了我，我站起来，胸有成竹地后所：“十和八是木，口加在下面是个杏字。

”其他的同学顿时茅塞顿开，老师解开了谜底：“这两位同学都对，一个是在下，一个是把木字包起来，还可以是呆字，只要把这两个组合在一起，合理就对。

”老师又出了谜语：“一条小狗四张嘴。

”陈嘉钒脱口而出：“品!”老师摇了摇头，我把手举得搞搞的，心急如焚，似乎答案在嘴里就要蹦出来一样，我激动地说：“器!因为旁边四个口，中间一个犬，就是器。

”老师点了点头。

老师宣布最后一个谜语：“九十九，打一个字。

”我心里想：把九和九再加一个十根本不是一个字，左右不行，上下也不行，我心里十分着急，千头万绪无从下手。

同学们也发出唉声叹气的声音，有些同学愁眉苦脸，有些同学站坐不是，大家都想不出答案来……，大家渴望老师宣布谜底，田老师笑着说：“九十九怎么来的?”老师转身写了一个“百”，一百减一就是九十九，百减“一”就是个白字。

大家大吃一惊，老师后所：“大家不要被固定思维困住，要多方面思考问题。

”大家恍然大悟，游戏结束了，大家有了亲身经历，写起作文也下笔如飞。

这就是一堂有趣的作文课。

寒假前，我们上了一节科学课，科学老师让我们每人带一根蜡烛。

带蜡烛?难道要上节蜡烛有关的课？我虽然觉得奇怪,但还是早早的带着一根蜡烛来到学校。

科学课到了，老师让我们先把蜡烛点燃。

于是我掏出打火机，点燃蜡烛。

见我们都点好了蜡烛，老师给蜡烛比较长的同学每人发了一个大量杯，让同学们把量杯倒扣在蜡烛上。

由于我的蜡烛不长，所以便扭头去看我后面同学的蜡烛，只见量杯渐渐被一层白气蒙住，看不见里面的蜡烛了。

一堂有趣的语文课(8篇)

一堂有趣的语文课（8篇）在今天上午的第二节课——语文课上，张老师讲了两个好的学习习惯。

这两个好的学习习惯是写日记和爱书。

张老师首先谈到了写日记的良好学习习惯。

首先，张先生告诉我们，鲁迅、雷锋等名人经常写日记。

然后，张先生还谈到了如何写好日记。

记日记。

你看到的，听到的，想到的，都可以是你日记的内容。

用自己的语言写出自己想说的话。

一般情况下，日记是不写标题的。

日记应该写日期、星期几和天气。

然后，我讲了爱护书籍的良好学习习惯。

如果书籍损坏，应及时修复，借阅书籍时应小心处理。

听了这一课，我觉得写日记和爱书是两个很好的学习习惯，我以后一定要养成，因为这样对我以后会有很大的帮助。

本周，我们班开展了一项有趣的活动——漫游汉字王国。

老师给我们选了几个内容:“猜谜”、“了解汉字起源”、“有趣的联想、笑话”等等。

她让我们回家做好准备，然后每组用15分钟演示这些关于汉字的课件。

经过几次纠结的选择，我们组最终选择了“有趣的联想和关于汉字的笑话”这个主题。

下课铃响的时候，我的心怦怦直跳。

虽然我已经不止一次上台演示PPT了，但还是有点紧张。

我担心如果我说得不好，我会丢面子，不会给小组抹黑。

我和徐光亚代表我们组走上讲台，“今天我们要讲对联和段子。

”我打开PPT，根据课件的内容一页一页的播放讲解。

虽然徐光亚是个“跑龙套”的，但我们有默契是因为事先排练过。

在我讲解的过程中，他不时向学生提出一些问题，并与他们互动，活跃了课堂气氛。

15分钟的课不知不觉结束了，教室里响起了热烈的掌声。

我们的演示成功了！然后，李渔的填字游戏团队出现在舞台上。

他甚至利用自己三寸不烂之舌，用幽默的话语赢得了同学们的掌声。

下课后，老师一遍又一遍地表扬我们。

我们都喜欢这种语文课。

它不仅锻炼了我们的勇气，提高了我们的语言表达能力，也真正实现了团队的作用。

是展示自己，锻炼自己的平台。

就像老师说的，希望能有更多人参与。

同学们，你们喜欢这个班吗？去年学校开展了家长进教室活动。