论文指导教师工作记录(示例)
毕业论文指导记录四篇
毕业论文指导记录四篇毕业论文指导记录1. 学生：王XX日期：2019年10月10日主题：选择论文题目内容：本次指导主要内容为帮助学生选择合适的论文题目。
首先，我对学生进行了一些提问，了解了学生的兴趣和专业背景。
接着，我指导学生查阅相关文献、统计数据，以及进行了一些头脑风暴，帮助学生确定了一些可能的论文题目。
最终，学生选择了“基于大数据技术的全球气候变化趋势研究”的题目。
2. 学生：李XX日期：2019年11月8日主题：论文文献综述内容：本次指导主要内容为帮助学生撰写论文的文献综述部分。
我将重点放在如何寻找合适的文献，以及如何进行文献综述的方法上。
我向学生介绍了如何使用各种数据库来查找文献，如何评估文献的质量和可信度，并为学生提供了示例。
在完成了文献综述部分的第一稿之后，我还对学生的写作进行了一些指导和修改建议。
3. 学生：张XX日期：2020年2月20日主题：数据分析与结果讨论内容：本次指导主要内容为帮助学生分析数据和讨论结果。
我向学生介绍了如何使用SPSS软件进行数据分析，并解释了SPSS输出结果的含义。
我还帮助学生分析了数据得出的结论，并指导学生如何将结论与文献综述、论文目的和论点联系起来。
在结果讨论部分完成后，我对学生的写作进行了一些修改建议，以提高论文的科学性和可读性。
4. 学生：陈XX日期：2020年4月15日主题：论文写作及修改内容：本次指导针对学生的整篇论文进行了修改和完善。
我对学生的论文进行了全面的审阅和修改，包括论文结构、语言表达、逻辑思路等方面。
我还对学生的写作进行了指导，如何提高文章的逻辑连贯性、可读性和科学性等。
最终，经过数次修改，学生的论文得到了显著提升，达到了毕业论文的要求。
毕业论文教师学生指导记录
第___1__次2016年10月11日__上__午自上次指导以来的工作进展及存在问题今天，我和老师进行了第一次微信上的沟通交流。
当时我初步决定，论文的主题要么写直播要么写网络综艺，在跟老师讨论之后，我发现我对于网络综艺的了解比较深入，所以决定在这两个主题中选择网络综艺这个主题。
吴老师听了我的想法之后，建议我以小见大，由于网络综艺的范围很大，所以不如找小的切入口，深入分析。
在听取了吴老师的建议之后，我决定把论文的主题改为“论网络综艺的成功之道——以《拜托了，冰箱》为例。
学生签名：_____________指导记录对学生工作的评价，对存在问题的指导方案：我和学生在微信上沟通过，目的在于了解学生所选择的选聘方向、构思是否正确，对学生所选的研究方向进行内容酌指导、对不合适的研究方向以西选题进行了自己的建议，安排学生对所选择的题目进行资料的搜集，谈学生在选题方面没有大问题但需要更加细化，并且建议其进一步加大文献资料的阅读并逐渐完善需要细化的选题内容。
在已选定的主题范围内对欷已有的想法和思路进行讨论、进而完成论文题目的拟定。
2016年10月11日教师签名：_____________注：每次指导填写一张。
第___2__次2016年10月26日__上__午自上次指导以来的工作进展及存在问题这周的工作是思考并修改上周与导师讨论时对我的毕业选题需要修改完善的地方，完成毕业论文选题的全部工作，二，本周主要是对于上周己选定的题目进行资料的收集工作。
关于相关资料的收集，我主要是通过两种途径，一个是通过去学校以及区图书馆借阅相关材料，另一个是上相关网站查找我需要的电子版素材。
我首先利用的是学校图书馆里的资源收集与论文题目相关的书籍材料及期刊，并及时记录及摘抄。
其次是通过网上査找、收集的方式，在中国知网里，我搜索到了与我论文主题相关的期刊及电子版论文，进行了大量的阅读，了解到我的论文应该从哪些方面着手。
最后，我将这些与我论文主题相关的书籍、期刊、记录摘抄以及学术界论文进行了相关分类，以便在写毕业论文时方便查阅。
论文指导内容记录怎么写 3篇 论文指导记录20篇
论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇精品文档，仅供参考论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。
以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写 3篇，希望能帮助到大家!论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
毕业论文教师指导记录
毕业论文教师指导记录日期：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx学号：xxxxx专业：xxxx指导教师职称：xxxx记录人：xxxx指导记录内容：第一次指导记录（年月日）：第一次指导记录主要是对学生选题的初步讨论和确定，以及指导学生进行必要的文献综述和研究背景的阐述。
1. 学生初始选题：xxxxxxxxxxxxx2.学生所选题目的研究背景和理论基础：学生初步介绍了所选课题的研究背景和相关的理论基础，但还需要进一步完善和深入阅读相关文献。
3.指导老师对学生选题的初步评价：指导老师认为学生所选课题的研究方向比较明确，与学生所学专业相关，但需要更加深入地研究和探索。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生在进一步研读相关文献的基础上，明确研究目标和方法，并提出一份详细的研究计划。
第二次指导记录（年月日）：第二次指导记录主要是对学生的研究进展和所面临的问题进行讨论，并指导学生进行论文的进一步撰写和论证。
1.学生对于研究问题的进一步阐述：学生初步完成了对所选课题的研究背景和理论基础的综述，并展示了自己对研究问题的初步理解和思考。
2.学生所遇到的问题：学生在文献综述和研究过程中遇到了一些困难，如文献和筛选、理论分析和实证研究的设计等方面的问题。
3.指导老师对学生的研究进展的评价：指导老师对学生的研究进展表示肯定，并认为学生在研究问题的理解和撰写能力上有了一定的提高。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生进一步深入阅读相关文献，明确研究目标和方法，并探索适合的实证研究设计。
同时，指导老师还建议学生在论文结构和逻辑上进行优化。
第三次指导记录（年月日）：第三次指导记录主要是对学生的论文进展进行全面的审查和指导，对学生论文中存在的问题进行指导和修改。
1.学生对于论文的初稿：学生完成了论文的初稿，并向指导老师提交了初稿。
2.指导老师对于论文的全面审查：指导老师对学生的论文进行了全面审查，并指出了存在的问题，如论文结构、语言表达和论点的逻辑等方面的不足。
论文指导日志范文3篇
论文指导日志范文3篇论文指导日志范文1篇论文工作日志范文1拿到任务书后，我知道了我的毕业设计题目是调味盒塑料模计算机辅助设计。
通过这个题目我了解到，本次设计要尽可能多的利用计算机辅助功能，比如：塑件的二维图、三维图，模具的总装图和零件图，模具爆炸图都需通过计算机来绘制。
在这个过程中，我必须熟练运用AutoCAD、Inventor等绘图软件。
我预计用2周的时间去学习这些软件的使用方法。
论文工作日志范文2学生签名：XXXXXX年XX月XX日本周，我对我的毕业设计做了一个详细的安排。
首先，我要完成开题报告、文献综述、外文翻译等内容；然后画模具的总装图和零件图，尽量画模具的三维爆炸图；最后写出详细的设计说明书。
我到图书馆阅读了很多有关模具方面的书籍，知道了塑料模的国内、国外的发展现状，这为我完成开题报告打下了一个基础。
与此同时，我还在学习Inventor三维制图软件的运用。
论文工作日志范文3学生签名：XXXXXX年XX月XX日这一周，我已经掌握了Inventor的基本绘图功能，只是运用起来还不够熟练，对于一些复杂的图形，我还不能完整的把它画出来。
最近我收集了许多模具设计的书籍，参照参考文献书写的格式，我将所阅读的书籍一一记录了下来。
并根据这些书籍，将塑料模的相关问题做了一个概括，在这些问题的基础上，我提出了自己的一些思考，并完成了文献综述。
论文工作日志范文4学生签名：XXXXXX年XX月XX日写完文献综述后，我对塑料模已经有了一定的.认识。
关于我的毕业设计的课题，我知道了它的意义和目的，就是为了将大学所学的知识在这次设计中得到体现，并通过这次设计培养我们独立解决问题的能力。
在本次设计中，我的难点是对工件的形状、尺寸及其精度的要求进行注塑成型工艺的可行性分析，针对这个问题我决定在书上、网上查找相关文章来解决。
论文工作日志范文5学生签名：XXXXXX年XX月XX日本周，我完成了我的开题报告，包括毕业设计内容及研究意义、塑料模具的发展趋势、思路与方案、拟采用解决的问题的方法、预期目标、研究计划、参考文献等内容。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明：指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况,可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写"的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告,提出修改与完善的意见.2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出，文献综述的撰写,对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时,对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献,并就如何查找外文文献进行了指导.第三次1．审定学生的开题报告.2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献,布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。
强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”.4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿,并就如何引用他人的观点与论述进行指导.第四次1．审阅学生的外文翻译初稿,就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿,并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿。
针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
最新毕业论文指导教师指导记录6篇
指导记录1（填写时间：2014，12）针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。
指导记录2（填写时间：2014，2）检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。
指导记录3（填写时间：2014，3）在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4（填写时间：2014，4）在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。
第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
毕业论文工作指导记录
毕业论文工作指导记录毕业论文工作指导记录在我担任毕业论文指导老师期间，我与许多学生共同探讨了各种各样的研究课题。
在这个过程中，我积累了一些经验和见解，希望通过这篇文章与大家分享。
1. 选题与构思在选择毕业论文课题时，学生常常陷入困惑。
我建议学生首先从自己感兴趣的领域开始，因为对于一个课题的研究，持续的兴趣是非常重要的。
其次，学生应该对所选课题有一定的了解，并能够找到相关的文献资料。
这样可以帮助学生更好地理解课题的背景和研究现状。
2. 文献综述在进行研究之前，学生需要进行文献综述，以了解当前领域的研究进展。
这一步骤非常重要，因为它可以帮助学生确定自己的研究问题，并为后续的研究提供理论基础。
学生可以通过查阅学术期刊、会议论文和专业书籍等途径来获取相关文献。
3. 研究方法在确定研究问题后，学生需要选择适合的研究方法。
研究方法的选择应该基于研究问题的性质和研究目的。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、问卷调查等。
学生需要熟悉各种研究方法的优缺点，并选择最适合自己研究课题的方法。
4. 数据收集与分析一旦研究方法确定，学生需要开始进行数据收集。
数据收集的方式可以是实地调查、实验或者文献分析等。
在数据收集完成后，学生需要对数据进行整理和分析。
这一步骤需要学生掌握一些基本的统计方法和数据处理技巧。
5. 结果与讨论在数据分析完成后，学生需要对研究结果进行解释和讨论。
学生可以通过对比实际结果与预期结果，分析原因和影响因素。
此外，学生还可以对研究结果进行进一步的解读，并提出一些有关未来研究方向的建议。
6. 论文写作最后，学生需要将研究成果整理成毕业论文。
论文写作是一个系统性的过程，需要学生具备良好的逻辑思维和表达能力。
学生应该按照论文的结构要求，包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分进行写作。
此外，学生还需要注意文献引用和参考文献的格式。
在整个指导过程中，我也发现了一些学生常犯的错误。
首先，有些学生在选题时过于追求新颖性，而忽视了基础性的研究工作。
毕业论文指导手册指导老师指导记录(精选)
毕业论文指导手册指导老师指导记录（精选）说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公
布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选
题和实际情况，可稍作调整。
第一次
1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕
业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于
本选题，学生自己有何见解。
坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次
1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流
与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。
特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常
重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
论文指导记录范文(精选15篇)
论文指导记录范文(精选15篇)毕业论文不仅是对高校毕业生的考试，也是对老师教学力量的检验。
为了规范高校毕业生的写作过程，检验导师的教学力量，很多高校要求高校毕业生具体记录毕业论文指导记录，并在后期提交给高校。
以下是为大家整理的关于论文指导记录的文章15篇,欢迎品鉴！【篇一】论文指导记录(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。
因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。
与人谈话时应保持肯定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。
详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种商定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调全都。
(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要恳切、亲切;声音大小要相宜，语调要平和沉稳;敬重他人。
2、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。
如日常使用的请、感谢、对不起，其次人称中的您字等。
初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批判为指教【篇二】论文指导记录第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应当留意的事项，叙述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1)首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度,要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题.3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料,没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出,文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导.强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿.针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导,并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
论文指导内容记录怎么写 3篇 论文指导记录20篇
论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇精品文档，仅供参考论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。
以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写 3篇，希望能帮助到大家!论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
论文的指导教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量不断提高，论文写作已成为教师提升自身教育教学能力的重要途径。
为了提高教师论文写作水平，我校开展了论文指导教研活动。
本次活动旨在帮助教师了解论文写作的基本要求，掌握论文写作技巧，提高论文质量。
二、活动目标1. 使教师了解论文写作的基本要求，明确论文写作的目的和意义；2. 帮助教师掌握论文写作的技巧，提高论文写作水平；3. 激发教师参与论文写作的热情，促进教师专业成长。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞（主持人：张校长）2. 专家讲座（主讲人：李教授）3. 互动环节4. 论文写作经验分享（邀请优秀论文作者）5. 总结发言（主持人：张校长）五、活动内容1. 开场致辞张校长首先对参加本次活动的教师表示热烈的欢迎，并对论文写作的重要性进行了强调。
他指出，论文写作是教师提升自身教育教学能力的重要途径，也是学校提高教育教学质量的重要手段。
希望各位教师能够积极参与本次活动，提高论文写作水平。
2. 专家讲座李教授结合自身丰富的论文写作经验，为教师们详细讲解了论文写作的基本要求、技巧和方法。
他强调，论文写作要注重选题、研究方法、数据分析、论文结构等方面。
李教授还结合实际案例，分析了论文写作中常见的问题和解决方法。
3. 互动环节在互动环节，教师们就自己在论文写作中遇到的问题向李教授请教。
李教授耐心解答了教师们的问题，并给予了一些建设性的意见。
4. 论文写作经验分享邀请我校优秀论文作者进行经验分享，他们分享了论文写作的心得体会，以及如何选题、研究方法、论文结构等方面的经验。
5. 总结发言张校长对本次活动进行了总结。
他指出，本次论文指导教研活动取得了圆满成功，希望各位教师能够将所学知识运用到实际工作中，不断提高论文写作水平。
同时，学校将继续关注教师的专业成长，为教师提供更多学习和发展的机会。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度,要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题.3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料,没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出,文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导.强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿.针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导,并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
毕业论文指导记录三篇
毕业论文指导记录三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新毕业论文教师指导记录怎么写
最新毕业论文教师指导记录怎么写毕业论文教师指导记录怎么写篇一指导教师批阅记录一、对毕业设计（论文）的评语：二、对毕业设计（论文）的评分（按下表要求评定）：评分项目分值得分完成任务10分文献阅读与外文翻译10分学术水平与实际能力及创新30分综合应用基础理论与专业知识的能力30分文字表达及规范10分学习态度10分合计（100分）指导教师签字某某某某年某某月某某日毕业论文教师指导记录怎么写篇二“作文批阅”之所见所有语文的老师在批改学生作文的时候都的一个相同感受那就是“精批细改”。
从错别字到布局谋篇，教师拿着红笔，就像医生拿着手术刀，对学生的文章大动干戈，把自己改得头昏眼花，把学生改得兴趣全无。
这种做法，叫着费力不讨好，学生拿到改得面目全非的作文，他们的心情会是快乐的吗？他们能体会到写作的美好与成功吗？所以说，这种“精批细改”的做法，只会使教师无奈地重复枯燥的机械的劳动，只会减损学生的责任心和学会学习的能力。
新的《语文课程标准》提出：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的，可以用等第表示，也可以用评语表示，还可以综合采用多种形式评价。
”这是一种宽松的评估方法，它使教师批改的弊端中走出来。
批改，本身就带着一种居高临下的审视态度，它着眼于学生的不足，不利于培养学生的自信，不符合新课程平等对话，师生平等对话。
所以，改变作文的评估方式，应把“批改”变为“交流”。
教师就作文和学生平等交流，以学习的态度、发现的眼光、欣赏的心情对待学生的作文，并在充分交流的基础上，给出自己的建议式、商量式、比较式的评估结果，这样对学生的自信心和自尊心，使学生形成各自鲜明个性和特色表述都有极大的帮助。
我觉得从下面三个方面可以进行交流。
一、心灵交流文章是有生命的。
即使是小学生的作文，那也是他们情感的表达。
尽管有时幼稚、不成熟，但却有成人无法企及的天真和曼妙、独特和创意。
教师必须用真心去感受，用童心去理解，用孩子的视角去观察，从他们的角度去分析，这才能破译学生心灵的密码，走进他们的世界，学生才会和教师真诚的对话，而不是编造故事，迎合教师。
毕业论文指导教师指导记录
毕业论文指导教师指导记录指导记录日期：2024年1月10日1.前言：在这次指导记录中，我将对张三同学的毕业论文进行指导。
这篇论文的题目是《大数据在金融行业的应用研究》，张三同学选择这个题目主要是因为他对金融行业的发展和大数据的应用非常感兴趣。
我希望通过我的指导，能够帮助张三同学在这个领域深入研究，提出有实践价值的结论。
2.论文研究背景和目的：在第一次会议中，我与张三同学详细讨论了他对金融行业大数据应用的兴趣和学习动机。
我们一起回顾了相关文献，明确了研究背景和目的。
张三同学的目标是通过对金融行业中大数据应用的案例分析，探讨其对金融行业的影响以及未来的发展趋势。
我鼓励他对这个问题进行深入的实证研究，结合具体的数据和实际情况进行分析。
3.论文框架和方法：在第二次会议中，我与张三同学讨论了论文的整体框架和研究方法。
我们确定了论文的结构，包括引言、文献综述、方法论、案例分析和结论等部分。
针对研究方法，我建议张三同学采用实证研究方法，使用统计分析工具对相关数据进行分析，以得出客观的结论。
我还向他推荐了一些经济学和金融学领域的经典文献，帮助他建立起相应的理论框架。
4.文献综述和数据收集：在第三次会议中，张三同学向我展示了他的文献综述和初步收集的数据。
他阐述了他对文献的筛选方式以及如何整理和归纳文献中的观点。
我对他的工作进行了肯定，并帮助他进一步深入文献综述的内容。
此外，我们还就数据的收集和整理进行了讨论，确定了一些重要的指标和变量，以及如何获取和处理这些数据。
5.案例分析和结果讨论：在第四次会议中，张三同学向我展示了他的案例分析和初步的结果。
我对他的研究工作非常满意，并提出了一些改进和完善的建议。
我鼓励他深入分析案例的细节，系统地呈现结果，并提供充分的解释和讨论。
我还指导他如何探索案例分析的深度，提出更多有价值的观点和结论。
6.论文修订和完善：在最后一次会议中，我与张三同学一起对论文进行了逐字逐句的审阅。
我们仔细检查了论文中的语法和用词错误，并修改了一些不准确或模棱两可的表述。
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论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇精品文档，仅供参考论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。
以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写 3篇，希望能帮助到大家!论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
导师工作记录
导师工作记录一、导师基本信息姓名：XXX职称：教授研究方向：XXXX所在学院：XX学院联系方式：XXX-XXXX-XXXX二、指导时间与周期指导时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月指导周期：XX个月三、指导学生数量与名单指导学生数量：X人学生名单：XXX、XXX、XXX、XXX四、学术论文指导情况1. 论文题目：《XXXX》论文状态：已发表（期刊：XXXX，IF：XX）指导学生：XXX指导内容：选题、实验设计、数据分析、论文撰写及修改。
2. 论文题目：《XXXX》论文状态：已发表（期刊：XXXX，IF：XX）指导学生：XXX指导内容：选题、文献综述、实验方案制定及实施、论文撰写及修改。
五、实验/项目指导情况1. 实验项目名称：《XXXX》项目状态：进行中指导学生：XXX、XXX指导内容：实验设计、设备使用及操作、数据处理及分析。
2. 实验项目名称：《XXXX》项目状态：已完成指导学生：XXX、XXX指导内容：实验方案制定、实验操作、数据分析及总结。
六、学生评价与反馈1. XXX表示，通过导师的悉心指导，她在学术论文写作和实验操作方面取得了很大进步，对研究方向有了更深入的理解。
2. XXX提到，导师在实验过程中给予了很多帮助，使得实验能够顺利进行并取得预期结果。
在论文撰写过程中，导师耐心细致地进行了多次修改和指导。
3. XXX反馈，导师在项目实施过程中给予了充分的自主权，同时提供了关键性的指导和建议。
这使得项目能够高效地进行并取得良好成果。
学生表示非常感谢导师的悉心指导和支持。
4. XXX表示，导师在学术研究上给予了很多有益的建议和方向性引导，有助于开阔学生的思路和视野。
同时，导师对学生的个人发展也十分关心，给予了积极的鼓励和支持。
学生表示会继续努力，不负导师期望。
论文指导教师工作记录(示例)
教师签名
学生签名
第3次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于讨论大家开题报告中存在的各种问题,并指导他们如何改写，完善；讨论初稿写作事宜,指导学生开始着手初稿的写作，回答了学生关于初稿写作的疑问；了解学生关于论文资料文献的阅读进度和情况，并就目前他们存在的问题给出了一些建议。安排他们在五月十五日之前完成初稿，并上传到我的邮箱里，对他们的初稿进行批阅。
填写时间2013年5月30日
教师签名
学生签名
第指导记录：
我在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于就第三稿的论文排版格式，如：页眉页脚，目录等细节问题进行指导，让学生完善。完善之后，打印出来交到英语专业办公室，再一次检查是否还有问题，如果没有问题，就让学生打印出三份上交给答辩组老师，以便论文的答辩。并且，就论文答辩时应注意的事项进行了说明。
填写时间:2013年4月21日
教师签名
学生签名
第5次指导记录:
在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于与他们面对面的交流，针对个人，讨论他们二稿中存在的各种问题。如：语法错误，格式问题，内容的删减，当面指出修改意见。并对全文的格式问题作了详细的说明。要求每个学生在六月五日前把三稿的电子稿发到我的邮箱，然后把打印稿交到英语专业教研办公室。
填写时间：2013年4月8日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
我在五月二十日左右把学生的初稿反馈给了学生，并与部分学生在网上讨论了他们一稿中各自存在的问题。针对学生一稿中出现的论文结构问题,以及章节的增减问题，语法错误，拼写错误，参考文献中出现的格式错误等各个方面进行了指导。并联系了一部分学生，与他们当面交谈，指出他们论文存在的比较严重的问题，给出修改的的建议。让学生仔细阅读一稿，对该修改的地方做出适当的修改，然后在五月二十五日前完成二稿上传到我的邮箱，并把打印稿交到东七C座三楼英语专业教研办公室。
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专业教研室与每个学生单独见面，目的在于与他们面对面的交流，针对个人，讨论他们二稿中存在的各种问题。如：语法错误，格式问题，内容的删减，当面指出修改意见。并对全文的格式问题作了详细的说明。要求每个学生在六月五日前把三稿的电子稿发到我的邮箱，然后把打印稿交到英语专业教研办公室。
本科毕业设计（论文）指导教师工作记录
填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。
第1次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语专业教研室与学生见面。目的在于了解学生所确定的选题方向，构思的论文题目，对学生所选题目,研究内容等方面进行指导。对一些不太合适的研究方向或者论文题目给出了自己的建议。安排学生对所选的题目进行资料的搜集，并在4月5日之前完成论文提纲并上交。
填写时间：2013年4月6日
教师签名
学生签名
第3次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于讨论大家开题报告中存在的各种问题,并指导他们如何改写，完善；讨论初稿写作事宜,指导学生开始着手初稿的写作，回答了学生关于初稿写作的疑问；了解学生关于论文资料文献的阅读进度和情况，并就目前他们存在的问题给出了一些建议。安排他们在五月十五日之前完成初稿，并上传到我的邮箱里，对他们的初稿进行批阅。
填写时间：2013年4月8日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
我在五月二十日左右把学生的初稿反馈给了学生，并与部分学生在网上讨论了他们一稿中各自存在的问题。针对学生一稿中出现的论文结构问题,以及章节的增减问题，语法错误，拼写错误，参考文献中出现的格式错误等各个方面进行了指导。并联系了一部分学生，与他们当面交谈，指出他们论文存在的比较严重的问题，给出修改的的建议。让学生仔细阅读一稿，对该修改的地方做出适当的修改，然后在五月二十五日前完成二稿上传到我的邮箱，并把打印稿交到东七C座三楼英语专业教研办公室。
填写时间2013年5月30日
教师签名
学生签名
第6次指导记录：
我在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于就第三稿的论文排版格式，如：页眉页脚，目录等细节问题进行指导，让学生完善。完善之后，打印出来交到英语专业办公室，再一次检查是否还有问题，如果没有问题，就让学生打印出三份上交给答辩组老师，以便论文的答辩。并且，就论文答辩时应注意的事项进行了说明。
填写时间：2013年6月8日
教师签名
学生签名
填写时间：2013年3月8日
教师签名
学生签名
第2次指导记录：
我在学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于弄清每个学生最终选取的论文题目；讨论学生的论文提纲，根据学生自拟的提纲，指导学生进行开题报告的写作；了解他们对自己所选题目资料的收集情况，并对在资料收集上存在问题的学生提出解决的建议和方案；安排他们阅读资料文献，在4月20日前完成论文的开题报告并上交。