本科生导师指导记录手册【模板】
大学本科生导师指导学生选课记录
课程代码
课程名称
课程
性质
学分
课程代码
课程名称
课程性质
学分
导师签字：201年月日
导师签字：201年月日
学生是否按计划选课
本学期应修读选修课程是否按计划选课：
导师签字：
201年月日
本学期应选重修课程是否按计划选课：
导师签字：
201年月日
本学期应补选课程是否按计划选课：
导师签字：
201年月日
大学本科生导师指导学生选课记录
（201 -201学年第学期）
姓名
学号
专业班级
截止上一学期应修学分
课程性质
学分
截止上一学期已取得学分
课程性质
学分
本学期应修读学分
课程性质
学分
Байду номын сангаас必修
必修
必修
专业限选
专业限选
专业限选
专业任选
专业任选
专业任选
公共任选
公共任选
公共任选
本学期应选重修课程
（本栏目由学生填写）
本学期应选补选课程
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间.同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务.2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题,已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。
坚决坚持“有资料,没想法,不写；有想法，没资料,不写”的论文开题与写作原则.4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告,提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。
特别指出,文献综述的撰写,对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间,有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导.强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿.针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
本科生导师指导手册范文
1.毕业实习手册上教师指导内容怎么写二，实习时间，实习内容按相关专三，实习纪律与成绩考核1。
学生必须按教学计划参加实习，如确因特殊情况不能按期参加实习的学生，须事先提出书面申请，经班主任审核后，报教学管理部批准后可予延期实习。
2。
实习生应严格遵守所在实习单位的作息制度，不得迟到，早退；有事必须事先向指导老师请假。
3。
实习生应严格遵守国家法律法规及学校与实习单位的有关规章制度，维护社会安定和实习秩序。
4。
实习生应严格遵守操作规程，劳动纪律，保证实习安全，如有违反操作规程造成损失者，根据情节轻重给予批评教育，直至纪律处分。
实习生要爱护实习单位的仪器，设备及劳动工具，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏公物赔偿制度进行赔偿和处理。
凡不参加实习的时间超过规定实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩，并视其具体情况，决定是否给予补实习，补实习应按规定缴费。
学生要按照实习大纲要求进行实习，毕业实习结束前要进行理论考核；毕业实习结束后，按要求撰写实习小结和毕业论文。
上海交通大学网络教育学院医学院分院实习生职责一，学生在毕业实习期间，应遵守学校和实习单位各项有关规章制度。
二，学生到达实习岗位后，称为实习生，在政治思想，业务学习，生活管理等方面应服从实习单位的领导，及时完成导师交给的各项任务。
三，实习生应参加实习单位及科室内的有关业务，科研以及必要的会议。
六，实习生在实习期间按实习单位规定的作息制度进行作息。
实习生请假除按学院及学习中心的规定外，还应遵守实习单位的请假制度。
请假期超过每一轮转时间的三分之一者，应在实习结束后补完该实习内容。
七，实习生上班时间内不得擅自窜岗离岗，因工作需要离开应说明去向。
不弄虚作假，不拼凑数据，不剽窃他人的文章，按时按质完成实习小结和毕业论文。
九，实习生要爱护实习单位的办公设备及国家一切财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿方法处理。
实习生在实习期间发生差错，事故，按法律法规承担相应责任。
本科新生导师指导记录手册
记录手册
学生姓名：
所在部院系：
年级：
专业：
—学年
______学年第一学期导师指导计划
导师姓名
学科及专业
所在部院系
（所、中心）
职称
导
师
指
导
计
划
（包括学业、思想、生活等方面的指导内容、时间、要求等）
导师签字：
年月日
注：本表由导师填写。
导师指导记录表（第1次）
□电话指导
□集体指导
□网络交流
□其他方式（请写出）
指导内容
（包括学业、思想、生活等方面）
学生收获
（在学业、思想、生活等方面的主要收获）
学生签字：
年月日
注：本表由学生在每次接受指导后填写（可另附加页）。
导师指导记录表（第3次）
指导日期
年月日
指导
方式
□见面指导
□邮件指导
□电话指导
□集体指导
□网络交流
□其他方式（请写出）
指导日期
年月日
指导
方式
□见面指导
□邮件指导
□电话指导
□集体指导
□网络交流
□其他方式（请写出）
指导内容
（包括学业、思想、生活等方面）
学生收获
（在学业、思想、生活等方面的主要收获）
学生签字：
年月日
注：本表由学生在每次接受指导后填写（可另附加页）。
导师指导记录表（第2次）
指导日期
年月日
指导
方式
□见面指导
□邮件指导
指导内容
（包括学业、思想、生活等方面）
学生收获
（在学业、思想、生活等方面的主要收获）
学生签字：
年月日
导师教师指导记录内容
导师教师指导记录内容学生姓名：XXX教师姓名：XXX指导日期：XXXX年XX月XX日指导内容：学生课程进度及学习方法指导指导记录：今天我与学生进行了一次指导，在指导过程中主要关注学生的课程进展以及学习方法的指导。
下面是指导的详细记录：1.课程进度：首先，我们针对学生目前正在学习的课程进行了讨论。
学生目前正在学习数学和英语两门课程。
我询问了学生的学习情况，发现学生在数学方面较为困难，而英语方面的成绩相对较好。
学生表示自己对数学的概念理解较差，导致做题时经常出现错误。
2.学习方法指导：在课程进度的讨论后，我与学生详细聊了聊学习方法。
学生提到自己常常在解题时出现思路混乱，导致解题错误。
针对这个问题，我提出了以下几点建议：a.整理笔记：学生应该养成良好的课堂笔记习惯，将老师讲解的重点、难点和解题思路进行记录，方便复习时回顾。
b.分步解题：针对数学题，学生遇到较复杂的题目时，可以尝试将题目分解成多个小步骤，逐个解决，避免思路混乱。
c.多做练习：通过大量练习，可以帮助巩固知识和加深理解。
学生可以从课本习题、辅助教材和网上资源中选择合适的习题进行练习。
此外，在英语学习方面，学生表示自己主要通过阅读英语原著来提高自己的英语水平。
在这方面，我鼓励学生继续保持，同时建议学生多进行口语练习，这样可以进一步提高语言表达能力。
3.下一步计划：最后，我与学生一起制定了下一步的学习计划。
我们确定了学生在下一周的数学课程中要集中精力学习代数方程和解方程的知识点，并进行相关的练习。
同时，学生也表示会在课后利用空余时间进行英语口语练习，提高口语表达能力。
总结：通过这次指导，我与学生的沟通更加深入，对学生的学习情况有了更明确的了解。
针对学生的困难点，我提出了相应的解决办法，并制定了下一步的学习计划。
希望学生能够按照计划进行学习，克服困难，并在学习中取得更好的成绩。
在接下来的指导中，我会继续关注学生的学习情况，并根据需要提供相应的学习指导。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明：指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况,可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写"的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告,提出修改与完善的意见.2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出，文献综述的撰写,对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时,对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献,并就如何查找外文文献进行了指导.第三次1．审定学生的开题报告.2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献,布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。
强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”.4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿,并就如何引用他人的观点与论述进行指导.第四次1．审阅学生的外文翻译初稿,就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿,并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿。
针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
本科毕业教师指导记录格式
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
本科生毕业设计
工作指导记录
题目xxxx
专业环境工程
班级041班
姓名张三
指导教师李四（职称）
所在学院信息科技学院
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
指导老师（签字）：
年月日
工作指导记录
导师指导记录教案模板范文
一、教学基本信息1. 教学班级：______班2. 学生姓名：______3. 导师姓名：______4. 指导时间：____年____月____日5. 指导地点：______二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握______方面的相关知识。
- 学生能够了解______方面的最新研究进展。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够独立思考，培养创新意识。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的学术道德观念。
- 学生能够培养团队合作精神。
三、教学内容1. 本节课重点：- ______2. 本节课难点：- ______3. 教学内容：- 1）______- 2）______- 3）______四、教学过程1. 导入新课- 情境导入：通过提问、案例分析等方式，激发学生学习兴趣。
- 复习旧知：回顾上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解- 讲解重点知识：详细讲解本节课重点内容，结合实例进行分析。
- 讲解难点知识：针对难点内容，采用多种教学方法，帮助学生突破。
3. 课堂练习- 练习题设计：根据教学内容，设计针对性的练习题。
- 学生练习：学生独立完成练习题，导师巡视指导。
4. 课堂讨论- 提出问题：引导学生围绕本节课内容展开讨论。
- 学生讨论：学生分组讨论，分享各自观点。
- 导师点评：导师对学生的讨论进行点评，纠正错误，肯定优点。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结重点难点。
- 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学效果：- 学生对本节课内容的掌握程度如何？- 学生对教学方法的接受程度如何？2. 教学方法：- 本节课采用的教学方法是否合理？- 是否需要调整教学方法？3. 学生反馈：- 学生对本节课的评价如何？- 学生对导师的指导有何建议？六、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 查阅相关资料，了解______方面的最新研究进展。
3. 结合所学知识，撰写一篇关于______的论文。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度,要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题.3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料,没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出,文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导.强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿.针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导,并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度,要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题.3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料,没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出,文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导.强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿.针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导,并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
《本科生导师指导记录手册》
附件2本科生导师指导记录手册学生姓名：梅晓雯所在部部院系：资源学院专业：资源环境科学年级：2014级本科生导师姓名：康慕谊所在部部院系：职称：教授学年：20 14 —2015 学年北京师范大学教务处制导师需知一、实施新生导师制的目的新生导师制是学校为不断深化人才培养模式改革，充分调动和利用学校优质教学资源，发挥导师在本科人才培养中的学业指导和人生引导作用，进一步提高本科人才培养质量而实施的一项重要举措。
旨在通过导师对学生的学业指导和人生导引，针对学生个体差异，加强因材施教，帮助学生提高探究知识、独立思考的能力；帮助学生端正学习态度、树立远大理想、养成良好学风。
二、导师的基本职责1.负责学生的学业指导。
发挥自身专业优势和知识结构优势，帮助学生深入了解学科特点、学习要求以及自身发展潜质；针对学生的个体差异，在学生学习方法、学习计划、科学研究、职业生涯规划等方面进行指导。
2.注重学生的人生导引。
充分发挥导师的启迪与濡染作用，加强对学生的人生和思想引导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生端正学习态度、树立远大理想；注重学生的身心健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素养的培养促进学生知识、能力与素质的协调发展。
3. 制订指导计划，采取多种方式进行指导。
导师需针对学生特点制订并填写导师指导计划表。
原则上每学期导师指导学生不少于6次。
指导方式包括见面指导、电话指导、邮件指导、集体指导，以及通过学校“导师工作网络交流平台”、组织校内外参观等。
主动联系、指导学生，关注学生学业和思想的发展动态。
对有特殊学业需求的学生应及时给予指导。
学生需知一、实施新生导师制的目的新生导师制是学校为不断深化人才培养模式改革，充分调动和利用学校优质教学资源，发挥导师在本科人才培养中的学业指导和人生引导作用，进一步提高本科人才培养质量而实施的一项重要举措。
通过导师对学生的学业指导和人生导引，针对个体差异，加强因材施教；帮助学生了解专业、了解专业学习的基本方法和要求，尽快进入专业学习状态；提高学生探究知识、独立思考的能力，端正学习态度、树立远大理想、养成良好学风。
本科实践教学指导记录(3篇)
第1篇一、基本信息1. 实践教学课程名称：XX专业XX课程实践2. 实践教学时间：2022年9月1日至2022年9月30日3. 实践教学地点：XX公司/实验室4. 指导教师：XXX5. 学生姓名及学号：XXX（学号：XXXXXXX）二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握XX专业XX课程的基本理论和实践技能。
2. 培养学生实际操作能力、团队协作能力和创新意识。
3. 增强学生对XX行业的了解，提高就业竞争力。
三、实践教学内容1. XX专业XX课程理论知识复习2. XX公司/实验室参观3. XX项目实践操作4. XX专业相关软件应用培训5. XX专业学术论文撰写四、实践教学过程1. 第一周：课程理论学习（1）指导教师对XX专业XX课程的基本理论进行讲解，强调重点、难点。
（2）学生进行课堂笔记，巩固理论知识。
2. 第二周：XX公司/实验室参观（1）组织学生参观XX公司/实验室，了解XX行业的发展现状。
（2）邀请企业工程师或实验室负责人为学生讲解XX专业XX课程的实践应用。
3. 第三周：XX项目实践操作（1）分组进行XX项目实践操作，每组由一名指导教师负责指导。
（2）学生按照项目要求，完成项目实践操作，并进行总结和反思。
4. 第四周：XX专业相关软件应用培训（1）邀请专业人士为学生进行XX专业相关软件的应用培训。
（2）学生掌握软件应用技能，为后续项目实践打下基础。
5. 第五周：XX专业学术论文撰写（1）指导教师讲解学术论文的撰写规范和技巧。
（2）学生根据实践过程中遇到的问题，撰写XX专业学术论文。
五、实践教学成果1. 学生掌握了XX专业XX课程的基本理论和实践技能。
2. 学生提高了实际操作能力、团队协作能力和创新意识。
3. 学生对XX行业有了更深入的了解，提高了就业竞争力。
4. 学生撰写的XX专业学术论文质量较高，具有一定的学术价值。
六、实践教学总结1. 实践教学过程中，学生积极参与，认真完成各项任务。
本科生导师工作记录
本科生导师工作记录表
姓名
职称
所属单位
学期
化学与环境科学学院学工办制
填写说明
1.工作记录表在每次指导结束时由导师填写，学生签名。
2.本表由导师留存，作为计算教学工作量的依据。
3.指导内容尽量详细。
4.表中空格不够时，可另附页。
化学与环境科学学院导师简介
姓名
职称
专业
20——20学年第学期
学号
姓名
性别
专业
班级
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
化学与环境科学学院导师指导工作记录表
20——20学年第学期
学号
姓名
性别
专业
班级
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
化学与环境科学学院导师指导工作记录表
20——20学年第学期
学生签名：
化学与环境科学学院导师指导工作记录表
20——20学年第学期
学号
姓名
性别
专业
班级
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
化学与环境科学学院导师指导工作记录表
20——20学年第学期
学号
姓名
性别
专业
班级
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
指导记录：（指导时间：）
学生签名：
化学与环境科学学院导师指导工作记录表
20——20学年第学期
学号
姓名
性别
专业
班级
指导记录：（指导时间：）
安徽建筑大学本科生导师工作记录册
主修本科专业 辅修本科专业 导师记事、评语
——20
学年 第 学期修读课程记录
课程名称
课程 类型
周 学
学 分
时
任课 教师
成备 绩注
本学期修读学分合计
必修
选修
已修读学分累计
必修
选修
签字：
年月 日
4
20
序 课程代码
号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
项目
主修本科专业 辅修本科专业 导师记事、评语
——20
学年 第 学期修读课程记录
课程名称
课程 类型
周 学
学 分
时
任课 教师
成备 绩注
本学期修读学分合计
必修
选修
已修读学分累计
必修
选修
签字：
年月 日
5
6
2
学生基本情况
姓名
性别
所属院（系）
主修本科专业
主修专业变更
辅修本科专业
学生简况（条件、兴趣、爱好、特长等）
民族
出生年月 入学时间 所属班级 变更时间 开始时间 修业计划
导师工作交接记录
导师姓名
所在院（系）
职称 工作起止时间
3
20
序 课程代码
号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
附件 1：
本科生导师工作记录册
学生姓名 院（系） 专业名称 班级名称 导师姓名
安徽建大学教务处
1
说明
一 、本记录册用于记载学生在校期间学习情况，每位学生一式两份， 学生本人和导师各存一份，请妥善保存以备查阅。 二 、导师应全面关心学生成长，根据学生学习情况及个性、特长指 导学生确定学习进程，修读课程。 三 、学生每学期后半程通过校园网上机选课，确定下学期要修读的 课程。新生入学后第一学期修读课程直接排定，不进行选课，但需记 载修读课程情况。 四 、学生每次选课前应详细查阅各专业教学计划，在导师指导下确 定下学期的修读课程，并进行记载，经导师同意后方可上机选课。 五 、对于选课完毕后发生变化的课程，需在备注栏中注明。 六 、修读课程记录表中的课程记录类型指必修、选修。 七 、免听、 免修、重修的课程应予以明确记载。 八 、修读课程记录表中成绩须如实填写，该成绩记录仅供导师了解 学生学习情况，不作为学生学习成绩的依据。 九 、更换导师时，应填写交接记录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本科生导师指导记录手册
淮阴师范学院
经济与管理学院制
导师须知
一、实施导师制的目的
导师制是学校为不断深化人才培养模式改革，充分调动和利用学校优质教学资源，发挥导师在本科人才培养中的学业指导和人生引导作用，进一步提高本科人才培养质量而实施的一项重要举措。
旨在通过导师对学生的学业指导和人生导引，针对学生个体差异，加强因材施教，帮助学生提高探究知识、独立思考的能力；帮助学生端正学习态度、树立远大理想、养成良好学风。
二、导师的基本职责
1.了解学科和专业的基本情况，掌握所指导学生的学习情况，根据本专业培养方案和指导性教学计划，指导学生制定切实可行的整体学习方案和发展目标。
2.为学生提供针对性的指导，帮助制定个人学习计划。
具体指导学生学习、选课、辅导答疑、实践、毕业论文、考研、谋职择业等工作，切实起到教书育人的作用。
3.根据学生的实际情况，指导学生的学习和研究方法，培养学生的创新意识和相关能力。
4.全面关心和帮助学生在德、智、体诸方面得到健康发展。
重点指导学生如何寻求知识、汲取知识、运用知识，并使已经掌握的知识成为今后继续学习和创新发展的基础。
5.导师应定期对学生进行集中指导，经常性地对学生进行个别指导，了解并掌握学生的心理、思想和学习状况，以便分类指导、因材施教，并做好指导记录。
原则上每学期导师指导学生不少于3次。
三、导师的指导方式
导师将根据师生双方的具体情况采取灵活多样的指导方式。
通过见面指导、电话指
导、邮件指导、集体指导、个别指导、开设研讨课及组织校内外参观等多种方式对学生进
行指导与引导。
四、填写导师指导手册的注意事项
导师在指导学生后需及时填写《导师指导记录手册》，记录指导过程、内容及跟踪了解学生的收获，学期末送交本学院办公室存档。
请充分利用本手册，加强导师指导、师生沟通。
请妥善保管，按时提交。
导师指导计划表
导师指导记录表
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导师指导记录表
导师指导记录表
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学生专业必读书记录。