自学考试《大学语文》考试技巧
自考《大学语文》题型介绍及答题技巧
自考《大学语文》题型介绍及答题技巧题型介绍：1. 单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分2. 多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分3. 词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分4. 简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分5. 作文题：本大题30分，一般要求写一篇不少于800字的文章答题技巧：一、自考大学语文科目单选题内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。
答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
二、自考大学语文科目多项选择题多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。
答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
三、自考大学语文科目词语解释题以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。
答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
四、自考大学语文科目简析题考语文基础知识的综合运用能力。
答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。
一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。
答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
五、自考大学语文科目作文题占分比例最大，难度也较大。
若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。
作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题自考大学语文科目的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。
因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。
广东成人自考语文答题技巧有哪些
广东成人自考语文答题技巧有哪些语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。
这次小编给大家整理了广东成人自考语文答题技巧，供大家阅读参考。
广东成人自考语文答题技巧一，注意基础知识的复习要注意辨识现代汉语常见的错别字。
如“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”，“ 明星”不能写成“名星”。
不能乱用简化字，不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字，如把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。
同义词、多义词和常见的成语要注意区分其细微的差别。
如“截止”和“截至”。
又如“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。
二，要训练“一题多立意”比如作文题为《节约》，考生可能会想到：节约是民族传统美德，应提倡和赞扬。
想到这一点后，我建议考生先不要动笔，再思考一下。
可能有的考生又会换一个角度思考：一味地鼓励节约，削减支出，会影响人们的消费意识，如果消费意识不强，恐怕会影响国家的经济发展。
这两种立意完全不同。
作文最好将时间控制在50分钟左右。
三，文言文阅读文言文阅读复习时，应将重点调整到成段阅读上来，不要在虚词、文言语法上花太多的时间。
在考试中，大纲已经明确诗词一题不再包括现代诗歌，因此考生只要注意复习古代诗词即可。
成考考试答题技巧一、提前进入“角色”，“净化”考试情境考试时间是有限的，也是宝贵的。
为了在考试过程中分分秒秒均能发挥最佳水平，考生在进入考场前应提前进入“角色”——让大脑开始简单的思维活动，进入单一的考试情境。
具体操作如下：1、清点考试用具。
2、对一些重要知识(如：定义概念、原理规律、公式法则等)“过过电影”。
3、对一些难记、易忘的知识，再粗略地浏览一遍。
二、迅速摸清“题情”，制定解题策略考生在刚拿到试卷时，不必匆匆作答。
可以先从头到尾通览全卷，做到心中有数。
1、发挥“进门槛效应”。
首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。
大学语文考试知识点
大学语文考试知识点大学语文考试是对学生语文综合能力的综合评估，涵盖了语言文字的基本知识、阅读理解、写作表达以及对文学作品的分析和鉴赏等方面。
下面将从几个重要的知识点入手，为大家介绍大学语文考试的常见考点。
一、修辞手法修辞手法是语言运用中常见的修辞艺术，通过巧妙运用各种表达方式，使语言更生动、形象、有感染力。
大学语文考试中，常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、设问、排比等。
比喻是将两个相似但属于不同领域的事物进行类比，以达到更深层次的表达效果。
拟人则是将无生命的事物赋予人的行为和性格特点，增强表达的形象力。
夸张手法常用于文学作品中，通过夸大表达，以增强表达的力度和效果。
设问是通过提出问题的方式引发读者思考，增加作品的内涵和力度。
排比则是将几个相同或者相似的事物按照顺序排列，以增强表达的力度和效果。
二、阅读理解阅读理解是大学语文考试中的重要环节，要求学生能够准确理解文章的内容，并根据文章进行分析、推理和判断。
大学语文考试中的阅读理解题型多种多样，包括短文阅读、长文阅读、诗歌鉴赏等。
在阅读理解中，除了理解文章表面的文字内容外，还需要进一步挖掘深层次的意义和主题，把握作者的写作意图和感情色彩。
掌握一些针对不同题型的解题技巧，如熟练使用排除法、寻找关键词、抓住主题句等等，能够提高解题的准确性和速度。
三、写作表达写作表达是大学语文考试中的重要一环，要求学生能够准确、连贯地表达自己的观点和思想。
写作题目的形式多样，有议论文、说明文、应用文等等。
在写作中，首先要明确自己的立意和观点，然后合理组织语言，选用合适的修辞手法，使文章内容条理清晰，逻辑连贯，表达准确。
此外，在写作中要注意语法的正确性和风格的得体，力求用简练明了的语言表达自己的观点。
四、文学鉴赏文学鉴赏是大学语文考试中的一项重要内容，要求学生能够理解和分析文学作品，把握作品的主题和意义，对作品中的人物、情节、背景等进行深入剖析。
文学鉴赏的主要方法包括识别文学作品的体裁、解读作品的题目和文字、分析人物性格和形象、把握作品的社会背景等。
大学语文手法总结
大学语文手法总结1. 引言大学语文作为一门重要的学科，对于学生的综合能力培养具有重要意义。
良好的语文基础和掌握一定的语文手法是学习与生活中必不可少的。
本文将总结几种在大学语文学习中常用的语文手法，旨在帮助同学们提高语文学习能力，更好地应对各类语文考试与写作任务。
2. 阅读理解阅读理解是大学语文考试的重要组成部分。
以下是一些在阅读理解中常用的语文手法：2.1. 关键词定位法关键词定位法是通过找出题目中的关键词，在文中找到相应的关键词进行定位，从而找出正确答案的方法。
这个方法需要对文章有一个整体的把握，通过重点关注文章的段落首句与结尾句，以及关键词的位置来快速定位答案。
需要注意的是，关键词定位法虽然可以提高答题速度，但仍需对文章进行仔细阅读，以免遗漏信息。
2.2. 略读法略读法是在较短的时间内，对一篇较长的文章进行快速阅读，了解文章的大致内容和主旨。
略读时可以先阅读文章的标题、题目和首段，然后粗略浏览每个段落的首尾句，从而对文章的结构和主要论点有一个大致的了解。
这个方法适用于时间紧迫的情况下，可以帮助快速把握文章的大意。
2.3. 指代法指代法是根据文中代词的指代关系，通过寻找代词的先行词来理解文章的意思。
当遇到代词时，可以通过回溯查找代词的先行词，从而理解代词的意义。
同时，指代法也有助于加深对文章逻辑结构的理解，因为代词的使用通常与文章的逻辑关系密切相关。
3. 写作表达在大学语文学习中，写作表达是一个重要的环节。
以下是一些在写作表达中常用的语文技巧：3.1. 形象比喻形象比喻是一种通过比较和类比来增强表达力的手法。
通过将一个事物与另一个事物进行比较，可以使文章更具感染力和可读性。
形象比喻可以用于修辞手法，如拟人、拟物、拟景等，从而使文字更加生动生动有趣。
3.2. 排比句排比句是通过将相同或相似的词语或句子并列使用，从而增强修辞效果的手法。
排比句可以使文章的表达更加明确，有力，富有节奏感。
在写作中，适当地运用排比句可以提高文章的表达力和吸引读者的注意力。
自考“大学语文”考试技巧
自考“大学语文”考试技巧自考“大学语文”考试技巧《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
一、单选题内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。
答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握；二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
二、多项选择题多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。
答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
三、词语解释题以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。
答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
四、简析题考语文基础知识的综合运用能力。
答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。
一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。
答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
五、作文题占分比例最大，难度也较大。
若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。
作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。
因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。
审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文。
.在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。
自考《大学语文》考前知识点汇总
自考《大学语文》考前知识点汇总自考《高校语文》考前学问点汇总1《秋夜》本课主要考核点：胡适所处的时代背景及其在历的地位和主要成就;文章的中心思想;文章在谈论中抒情的特点;文章通过引用典型材料来说理抒情的方法，文中所引用的三封信的作用;文章大量引用徐志摩的诗句来抒情的特点，并要结合课文内容，简要说明这些诗句的寓意，指出其中所采纳的修辞手法。
这是一篇追悼性写人散文。
文章抒写了对徐志摩因失事而遇难的无限悲哀之情，主要赞扬了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生抱负及其为这一抱负而挣扎、奋斗的精神。
在学习时，应留意把握好本文的以下重点内容，到达综合应用的力量。
1、段落层次划分第一部分，包括第1至5自然段，抒写志摩不幸遇难给人们带来的悲哀和人们对他的怀念与赞美之情。
其次部分，包括第6至14自然段，赞扬志摩追求“美与爱与自由”的人生观，并为他所患病的不公正的责难进行辩解。
第三部分，包括第15至19自然段，赞扬志摩在逆境中坚持崇高抱负，连续热忱唱歌的坚韧精神。
第四部分，包括第20至23自然段，呼应文章开篇抒发的哀伤、尊敬之情，以志摩精神永存收束全文——“他投的影子会永久留在我们心里，他放的光亮也会永久存在。
2、写作特色(1)在谈论中抒情写人是文章的一大特色。
文章除了第一、四两个部分的追悼性文字是直接抒情以外，全文的主体部分都是通过谈论来抒情、写人。
一方面，在立论中抒发对志摩的尊敬之情;另一方面，又在驳论中抒发对志摩不幸遭际的理解之情。
文章在谈论中抒情，寓情于理，情理交融，到达了理真且情浓的艺术境界。
(2)运用典型材料来说理抒情。
本文的典型论据，主要就是三封信。
一封是志摩写给妻子的信，直接证明白他离婚和再婚正是为了追求“美与爱与自由”的人生抱负。
其次封信是梁启超写给志摩的信，通过梁表现出来的随俗沉浮的人生看法，从反面证明志摩为“美与爱与自由”苦苦奋斗的人生观。
第三封信是志摩写给梁启超的回信，直接说明志摩决不随俗沉浮，愿为抱负百折不挠的奋进精神。
自考 大学语文过关笔记(好用)
听课要求：一、要求：圈、点、划、做笔录二、方法：多读多记多思多写三、借教材提升：1、熟悉教材体例2、教材编排前后内容3、熟悉所选的每一篇文章,掌握考核重点(同步练习每篇课文前都有考纲要点)4、借配套练习消化文本内容，进一步理解文本一、基本知识点1、语文——要点：语文包括语言文字知识和文学知识(1)语文知识考查：文言实词、虚词、句式文言实词的考核：古今意；常用文言实词具体含义文言虚词的考核：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃文言句式的考核：使动句式、意动句式、名词做状语、名词做动词、判断句、被动句、倒序句，翻译成现代汉语句式。
（2）文言知识：作家作品基础知识和文体基础知识作家作品基础知识：作者基本情况（字号、朝代、主要思想或文学主张、文学成就、代表作作品基本情况（出处、编著朝代、文体性质、基本内容、特色、地位文体基础知识：4种文体知识的具体考核◆议论文文体知识：议论文三要素：论点、论据、论证论证方式：立论、驳论论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、归纳法、演绎法、比较法（对比、类比）驳论的方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证◆记叙文文体知识：叙述方式：顺序、倒序、平叙、插叙人物描写：肖像、语言、行动、心理、细节环境描写：自然环境、社会环境抒情方式：直接抒情、间接抒情、借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情◆诗歌文体知识：古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情（自然天成、融情于景、移情于景、因情造景）、借事抒情、借举止抒情、借比喻抒情、借象征抒情、借典故抒情◆小说文体知识：小说三要素：人物、情节、环境人物形象：性格特征、个性特点、人物描写法心理刻画：直接间接心理描写表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征（3）文学作品阅读分析：背景、主要内容、写作特点、提升写作能力2、记住语文中的“二”（1）二种语言类型：口语、书面语。
自考大学语文知识点
自考大学语文知识点自考本科是高等教育自考考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，下面是由店铺为大家整理的自考大学语文知识点汇总，希望大家可以帮助到大家!自考大学语文知识点汇总(一)学习方法及常考知识点。
第一，应当熟读课文原文，对课文中的人物形象、情节、重点语句熟练掌握;第二，课文后面的【提示】内容非常重要，一定要进行理解性记忆，把该背的背下来;第三，对于文言文和有文言色彩的课文中的重点实词、虚词的意思进行重点掌握，这部分内容主要在【注释】当中;第四，对于每个阶段的文体知识的总结内容要重点去看去记，考试也是经常出题的。
考试常考的知识点主要包括：课文中的人物形象、情节、个别语句的意思，诗歌中的意象、主旨、情感基调，修辞手法、表现手法、描写方法、论证方式、抒情方法的运用(其中“象征”手法几乎每次都考)。
词语解释题基本会出在文言文(包括诗歌)和文言色彩的课文的【注释】中。
作文题也是得分重点，建议平时勤加练习。
作文主要在于平时积累。
平时应当在阅读优秀作文的时候会借鉴，借鉴不等于抄袭，而是把一些好词佳句整理下来，加以背诵和灵活运用，这样可以有效提高自己的写作能力。
另外对于写作的技巧和手法方面，也是应当掌握的。
另外，素材的积累很重要，一些名人轶事，古今事例，应当多看多学多记。
写作光靠看也是不行的，平时也应当勤加练笔，自己动手去写非常重要，否则临场很容易写不出来东西。
下面给一篇议论文范文，大家可以借鉴一下：母语需要捍卫近些年来，外来文化的冲击已经波及汉语，于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的，有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，有懂得镭射而不知何谓激光的……母语，迫切需要我们捍卫了。
捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。
有人说: “一个民族的语言就是它的历史。
”的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化之脉。
汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。
自考《大学语文》复习指要
自考《大学语文》学习和复习指南《大学语文》是考生参加高等教育自学考试的一门专业基础必修课，是一门公共课，其开设目的是进一步提升学生的语言文字能力、阅读理解能力、写作能力和文学赏识水平，使之成为拥有必定人文修养的复合型人材。
作为一门素质教育课程，《大学语文》的学习过程应是较为快乐和放松的，学生应重视文学作品的思想意会和艺术赏识；作为一门考试，《大学语文》自学考试的考点多，内容丰富，且题型变化多样，所以这门课复习起来需要讲究必定的技巧。
本文针对大家在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习、考试时应当注意的问题，以期对大家学习、考试有所帮助。
一、教材剖析《大学语文》收录了共52篇课文，分为四个单元，即谈论文单元（10篇），记述文单元（17篇），诗歌单元（18篇），小说单元（7篇）。
每个单元内的课文，基本上是依照文学史的次序来摆列的。
每篇课文要求掌握的知识点，在书后边的考试纲领里都能找到。
四个单元所选的课文篇目，我们要求大家一篇一篇地阅读掌握，增强对课文内容的理解。
对课文内容的掌握，能够分红两个层次：浅层次的掌握就是要求考生记忆课文中的内容；深层次的掌握则要求考生在对课文记忆的基础上对课文所波及的内容加以深刻理解，查核考生的剖析问题、理解问题的能力，这几年《大学语文》考试更着重于此方面的查核，这方面的试题愈来愈多，考生假如学习比较死，也就是所谓的“照本宣科”式的学习方法，一方面会学得比较辛苦，另一方面从成绩提升程度来说也不会特别理想。
各单元要求掌握的重点、难点，在每单元后边的文论《谈论文的阅读与写作》《记述文的阅读与写作》《诗歌的抒怀方法》《小说的艺术特色》中都有详尽的介绍，一定仔细研读和体悟。
比如《诗歌的抒怀方法》，假如学生掌握不足，基本上就是对整个诗歌部分考点的“失陷”，很难理解出题者的思路和走向；又如《小说的艺术特色》，基本上波及了小说部分全部的考点，若是学生复习时间紧张，只需花一些时间仔细研读这则文论，基本上对小说部分的知识点就都认识了。
自考《大学语文》的阅读怎么做？
写赏析是一种很好的学阅读的方法，学生可根据自己喜欢的内容写赏析，“一千个读者有一千个哈姆莱特”，对同一篇文章不同的赏析充分显示了学生不同的个性，体现了阅读是一种个性化的行”。
学好语文的根源就在学生，因此要积极鼓励学生去赏析，去思考，那么赏析应该怎么去写呢？有几个好办法！一、从局部来说（1）由常规字词入手语文是离不开字词。
首先从字词开始。
如文中一些精僻的动词、形容词等，对这些词玩味咀嚼，将感受到祖国语言的博大精深。
例：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗?如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
（2）修辞句修辞能够更好的写景状物，传情达意。
如：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。
（《白鹭》）赏析：用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感;（3）描写句那些刻画人物，表现环境的语句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
”（《世间最美的坟墓》）赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
（4）矛盾句看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
（5）点睛句画龙少不了眼睛。
这些句子就是文章的眼睛。
例：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
自考大学语文怎么学啊？
自考大学语文怎么学啊？查找古汉语词典，边读边查，开始几篇速度会很慢，但后来速度就快了。
学习语文没有诀窍，就是多看多记，自考就是考谁的记忆力好，我就是这样考过来的，现在本科都考完了。
大学语文还不算难的，除了多读之外，还要找些题来做，见得越多机会越大。
希望你能顺利的通过。
1、每篇课文都要认真读，即使不能做到烂熟于胸，但也要有看到就能想到的印象。
比如有这样的选择题：与“计中国之在海内”构成排比关系的对象是?“ 这就是考察对课文熟悉度的问题。
这样的`题所占的分数会有3-6分。
不要小看这几分，对于语文基础不好的人选择题可是重要的拿分点。
2、每篇课文的前边都有对作者的介绍包括：作品经历主张等，这个也要稍微记一下。
眼熟就行，考试的时候有可能会有1 、2道这样的题。
3、每篇课文课后的提示是至关重要的。
课文的所有内容都包含在提示里了。
比如：背景、主旨、文体、主要修辞方法，写作特点等等。
先品读一遍课文，然后在看提示，看完提示之后，在带着问题去感悟。
最后将提示的内容理解和记下，那这篇课文你就掌握了90%的。
4、重点段落需要做一些练习题。
你可以买一本一考通之类的做些题，找找感觉。
但是光靠背还是不行的，重要的是理解课文的基础下再去做题。
所以读懂课文才是最重要的。
5、其实那些文言文很有意思，读明白了也不难。
难得是诗歌部分，需要有很强的领悟能力。
总之你真正的考一次就知道了，其实不难。
到当地自考书店，会有与考试科目配套的教参及试卷。
配合教参指导，多做该科目试卷，用心去学习，就可以通过考试了。
祝你成功!。
《大学语文》_ 课程讲义复习04729
04279《大学语文》_复习资料前言《大学语文》是高等教育自学考试的一门公共课，几乎所有参加自学考试的同学都要参加此门课的考试。
自考的课程，只要是考试大纲、教材没有变动，每次的考试出题的内容、难度是不会有变化的。
《大学语文》主要复习四部分的内容：一、认真研读教材中的课文本课程共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇。
这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。
对课文内容的掌握，可以分成两个层次：浅层次的掌握就是要求考生记忆课文中的内容，在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多；深层次的掌握则要求考生在对课文记忆的基础上对课文所涉及的内容加以深刻理解，考核考生的分析问题、理解问题的能力。
对于古文，要能够读通、读懂，同时对重点字词（课文后面的注释）要一一掌握。
二、在熟练掌握每篇课文的基础上，根据考试大纲的要求，结合课文后面的提示，逐个掌握每一个知识点。
对【考试大纲】、【提示】的考核是每次考试的重中之重，所占分值较多。
三、要灵活掌握语文知识这是学习的难点，历年来考生丢分很多。
要求掌握的语文知识主要有：1、议论文的论点、论据、论证。
其中两种论据、三种论证方法是重点；2、10种修辞手法；3、记叙文的表现手法；4、描写人物的五种方法；5、诗词的直接抒情手法，间接抒情的六种手法；6、记叙的顺序。
参照教材50页、148页、217页、287页学习。
四、作文自考作文一般可以写成夹叙夹议夹抒情的文章。
在写作作文时，可以参看《纪念傅雷》一文的写法。
从试卷的组成来看，除去作文，考核课文知识的题目中，非常容易的题目大约占15分；较容易的题目大约占20分；较难的题大约占20分，难的题目大约占15分。
第一单元议论文部分《寡人之于国也》《作家作品》孟子：（1）名轲，字子舆。
战国时人。
是孔子之后儒家学派的主要代表。
（2）主张施仁政，行王道。
倡导民贵君轻的民本思想。
（3）其散文善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法。
大学语文自学考试大纲
大学语文——要点归纳1、阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：议论文三要素：论点、论据、论证。
论据类别：事实论据、理论论据。
论证方式：立论、驳论。
论证方法：归纳法（含例证法）、演绎法（三段论）、比较法（包括对比法、类比法）。
驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。
2、阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；细节描写。
环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。
抒情方式：直接抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。
议论方式：夹叙夹议、叙后评议。
3、阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解下列名词术语，并能结合具体作品予以辨识：古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。
抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情（包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景）、借事抒情、借举止抒情、借比喻抒情、借象征抒情、借典故抒情。
4、阅读《小说的艺术特点》一文，结合具体作品，理解下列名词术语：小说三要素：人物、情节、环境。
人物形象：性格特征、个性特点；人物描写方法。
心理刻画：直接心理描写、间接心理描写。
环境描写：自然环境、社会环境。
表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征等。
1.议论文总体考核要求：归纳文章的分论点和中心论点。
认知文章所用论据的类别及其所证明的论点。
辨识文中所运用的论证方法和驳论着眼点。
识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、层递、设问、反诘等修辞手法，并说明其主要表达作用。
2.10篇议论文的具体考试内容和考核目标：（1）《寡人之于国也》一、作者作品：孟子，名轲，字子舆，战国中期邹国人。
孟子继承并发展了孔子的学说，是孔子之后（儒家学派）的主要代表。
自学考试——大学语文必过资料
→→→→→→→→→→→→→→议论文的阅读与写作←←←←←←←←←←←★议论文包括论点、证据、论证三要素。
☆论点：是议论文所阐发的思想观点；论点可分为中心论点和分论点。
中心论点是统领文章内容的总论点；分论点围绕中心论点展开，是中心论点的重要内涵，有深化中心论点的作用。
写作议论文时，心中先要有一个大致的“腹稿”。
打腹稿的要点，则是确定中心论点和分论点。
确立了正确、鲜明而有新意的中心论点，文章就有了灵魂，思路就有了线索；确定了几个合理而又有价值的分论点，也就有了行文的层次，有了文章的基本构架。
☆论据：是文中用来证明论点的根据；议论文的说明力建筑在论据之上。
论据有两类：→事实的材料：可以是具体的事实、概括的事实，统计数字，亲身经历和感受。
→理论材料：（是事实材料的概括形态，往往已经过实践的检验和证明。
）包括先哲的经典著作和至理名言，民间的谚语和俗语、科学上的公理和定律等。
→阅读议论文，要认真把握其中的重要论据，理解它们分别证明了什么论点。
→能否一看到这些事实或理论论据，就知道作者用它们所论说的道理，这是检验读者理解能力和认识能力的重要途径。
（其实就是要知道作者在说什么，想说什么）→写作议论文要注重论据的选择和作用，而选择和使用论据则应以是否具有说服力为标准。
首先要注意论据的确凿性，其次要注意论据的典范性，再次要注意论据和论点的统一性。
☆、论证：是论点与论据之间逻辑关系的揭示，是用种种方法证明论点的过程，分为立论和驳论两大类。
→立论是以充分的的论据正面证明作者观点正确的议论形式；→驳论是以有力的论据证明别人观点错误的议论形式。
★论证方法有下列几种：☆归纳法：是一种由个个别到一般的论证方法，它是通过列举和分析若干的“个别”，归纳它们所共有的性质，从而得出一个具有普遍意义的结论。
其中所列举和分析的“个别”，可能是若干具体事例，也可能是若干分论点。
→例证法（初步归纳法）：通过具体事例来证明论点。
→概括法：将若干分论点综合为一个总结论点，则是在初步归纳基础上再归纳。
自考《大学语文》重要知识点笔记总结（通用3篇）
自考《大学语文》重要知识点笔记总结（通用3篇）自考《大学语文》重要知识点笔记总结篇1《沙漠里的奇怪现象》本课主要考核点是记忆课文作者竺可桢所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就;识记本文所说明的重点是沙漠里的“海市蜃楼”和“鸣沙”现象的成因，指出沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理来解释的;认知本文将说理与叙事结合起来的特点，读来引人人胜，简要说明开头的叙事有什么作用;识别本文主要运用的诠释说明方法。
这是一篇运用科学原理解释沙漠里奇怪现象的说明文。
文章着重说明了沙漠里的“海市蜃楼”和“鸣沙”现象的成因，指出沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理来解释的。
所以，在学习时，应予注意把握好下面重点内容：1、写作特色本文最主要的一个特色是：说理与叙事相结合。
这样写的好处是生动活泼，引人人胜。
所以这篇科学小品行文生动活泼，具有较强的可读性。
作者把说理同叙事结合起来，在解释沙漠里奇怪现象的成因时，将古今中外人们的耳闻目睹以及经历、感受等穿插在说理过程中，形成近似于叙事性文学作品的故事情节，在叙述事件的过程中介绍“现象”，在解释“现象”的同时不时插入科学道理的讲述，读来引人人胜。
2、说明方法本文主要运用了诠释说明方法。
这种说明方法使因果条件充分，事理逻辑周密，易于被人理解与接受。
而且行文较自由，它可以从不同的角度进行解释，从而将事理诠释提深入浅出，通俗易懂。
本文的说明中心是解释“海市蜃楼”与“鸣沙”两大怪异见象的成因，作者因此主要运用了诠释说明方法，将形成这些现象的特定条件逐一解释清楚。
《桥的运动》本课主要考核点是记忆课文作者茅以升所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就;识记文章说明的中心和要点，以及作者采用“总一分一总”的结构方式;识别文中所运用的义、列举两种说明方法;识别文中运用比喻说明和引用说明法的地方，简要说明它们的作用。
本文是一篇短小精练、析理精深的科学小品，是阐述桥的运动的说明文。
作者运用辨证唯物观点和物理学知识，剖析了桥的运动的种.种形式及原因，说明桥无时无刻不在运动，桥的运动就是桥的存在形式。
自考《大学语文》扎扎实实掌握这三部分内容吧!
从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。
1 ，文学表现手法。
2 ，修辞手法；3 ，文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习时要高度重视起来。
1 ，文学表现手法，教材上面共介绍9 种。
对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。
譬如烘托，主要在《兵车行》，《风波》中运用；铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用；比兴主要在诗词中运用，《摸鱼儿》是全篇比兴；白描在《风波》《背影》中运用；托物言志主要在《往事》中运用。
等等。
通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。
2 ，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。
其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。
余下11种，可以分析一下。
反复，反语很容易识别，先把它们排除；一看到有问号的，就在“设问”“反诘”两个里找。
从正面问的是设问，《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》；从反面问的，又没有回答的是“反诘”，《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等；两个句子为对偶，《谏逐客书》《答李翊书》等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
3 ，文言语法知识。
学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。
自考“大学语文”考前串讲笔记(议论文)
自考“大学语文”考前串讲笔记自考“大学语文”考试是一门考察考生在语文方面综合运用能力的科目。
对于许多自考生来说，参加“大学语文”考试可能是一次很难的挑战，因为它涉及到的范围广泛，难度系数也不低。
为了帮助考生们更好地备考“大学语文”考试，本文将从几个方面为大家详细介绍该考试的考点和考试技巧。
考试大纲分析首先，我们需要了解“大学语文”考试的大纲。
该考试共有三个部分：阅读写作、作品分析以及语言应用。
以下是考试大纲的每个部分的重点内容：1.阅读写作这个部分是“大学语文”考试的重点之一。
它包括阅读理解、写作等方面。
阅读理解可以分为普通阅读和读后感两个方面。
写作包括议论文和其他非议论文体（例如记叙文、描写、说明文等）。
2.作品分析这个部分要求考生阅读选定的文章或书籍，并对其进行简要分析。
这里的文章或书籍可能涉及文学、历史或其他人文学科等领域。
3.语言应用这个部分主要考察考生对语言知识的掌握程度，包括词语辨析、语法以及修辞等。
了解考试大纲的内容，考生们可以更有针对性地制定备考计划和实践总结。
重点考点解析接下来，我们需要分析一下“大学语文”考试的重点考点，以便考生们更好地备考。
1.议论文写作议论文是“大学语文”考试中最重要的一部分。
它要求考生在500~800字的篇幅内，围绕某一主题或问题，进行有力的论述和分析。
要想在议论文考试中获得高分，考生需要按照以下步骤来展开写作：•确定文章的主题和论点；•展开论点，构建内部结构；•运用论据进行证明；•运用法律、命题者和个人经验等来进行举例分析；•进行总结和全文情感的宣泄。
同时，考生需要注意一下写作技巧：•文章的结构要清晰明了，段落要分明；•关注问题要尽量简述，不要过多追求深度；•论证要有重点，不能泛泛而谈；•议论文整体篇幅要把握在500~800字之间，不要超出限制。
2.阅读理解阅读理解是“大学语文”考试的另一个重点考点。
在阅读理解考试中，考生会遇到各种主观题和客观题。
以下是几个重点考点的介绍：•权衡利弊的题型：该题型主要是考查考生的多元思维和分析能力。
自考《大学语文》备考答案指导
一、考生在学习《大学语文》过程中存在的认识误区1.《大学语文》很容易，不用怎么学，考试就可以通过。
回答：《大学语文》相比专业课而言，的确难度较小；但毕竟是大学的一门课，还是有难度的，既考核考生是否认真阅读了课文，也考核考生是否真正掌握了该课程应该掌握的知识。
2.整本教材52篇课文，我没有时间都学。
希望老师给画出重点课文。
回答：自考有的课程有重点章节与非重点章节之分，重点章节是考试的重点。
《大学语文》52篇课文没有重点与非重点之分，需要全部按照考试大纲的要求掌握。
3.《大学语文》有许多课文高中已经学过了。
是不是就不用再学了？回答：高中语文与大学语文教学要求、考核要求不一样。
高中学过的课文，大学仍然要按照大学的教学要求好好学习。
4.某位老师押题特别准，平时不用学习，只临时听这位老师的押题就可以了。
回答：“押题准”只是辅导到位，符合自考辅导教学要求；没有任何一位辅导教师能够押准试题的。
5.某位老师可以保证我考试通过。
回答：没有任何人能够保证考生考试通过。
考试通过只有建立在自己扎扎实实刻苦学习，真正掌握应该掌握的知识基础上。
二、简述《大学语文》近几年命题的情况1.自考命题分为全国命题，各省自己命题两种；2.以上两种命题考核水平没有区别，都是按照考试大纲的要求命题的，考核目标是应用技术型大学的实际水平；3.有的自考科目命题是从题库中随机抽取的；有的自考科目是由主考院校的老师命题的；4.命题教师都与自考办签订有保密协议，不得泄露自己命题老师的身份，更不得泄露试题；5.考题一般是从题库随机抽取试题，也就是说，没有任何一个人能够知道当年的考题。
6.一般来说，去年的考试试题今年不会再考。
三、《大学语文》学习复习的重点：《大学语文》主要复习掌握四部分内容：（一）认真研读教材中的课文共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。
这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。
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自学考试《大学语文》考试技巧
《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
一、单选题
内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的*中，选唯一正确的*，相对容易得分。
答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确*，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的*。
二、多项选择题
多考综合比较的内容，在5个*中选择2至5个正确*，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。
答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
三、词语解释题
以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。
答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的*，鱼目混珠。
四、简析题
考语文基础知识的综合运用能力。
答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。
一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对*回答。
*总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
五、作文题
占分比例最大，难度也较大。
若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。
作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题
《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。
因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提
醒自己紧扣题目。
审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文。
在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。
例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
3、注意作文对字数的要求。
有要求写600字的，有要求写800字的。
在写作时，一定要写够要求的字数。
4、注意卷面整洁，字迹工整。
有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。
最后祝大家学习愉快，顺利通过考试!。