普通话培训讲课稿
普通话培训讲稿(第一、二章)
资源——支援 支援 资源 大字——大致 大致 大字 仿造——仿照 仿照 仿造 宝藏——保障 保障 宝藏 赞歌——战歌 战歌 赞歌 增光——争光 争光 增光 自学——治学 治学 自学
阻力——主力 主力 阻力 自理——治理 治理 自理 杂技——札记 札记 杂技 自序——秩序 秩序 自序 自愿——志愿 志愿 自愿 造就——照旧 照旧 造就 综合——中和 中和 综合
（2）声旁类推和记代表字 声旁类推和记代表字 内纳钠呐〓农浓脓侬〓兰烂拦栏〓览揽缆榄〓力历 沥肋 〓离漓篱璃〓立粒拉垃〓尼泥呢妮 〓仑抡伦沦 奴 怒努弩 〓宁拧狞泞 （3）利用声旁判断 ） 声旁声母读g、h、j、q、x的字，整个形声字声母读l： g裸洛落；h芦炉庐；j蓝凉谅；q脸敛；x腊特例 （4）记拼合规律 ） 跟ou、uen相拼的都是l；l跟ü相拼的音节多 （女）；l跟ang相拼的音节多（囊）；l跟iang相拼的 音节多（娘、酿）；l跟in相拼的音节多（您）。
考生根据语音 提示开始考试， 第三题考完，考 生无需等待，直 接点击“下一题” 进入第四题测试
测试试题——第四题 第四题 测试试题
考生根据语音提 示开始考试，第四 题考完，考生点击 “提交试卷”结束 考试
测试结束
考试结束确 认，考生离开 考场
第二讲
声韵调系统及方音辨正
一、普通话的声母 声母是音节开头的辅音 普通话辅音声母有22个 普通话辅音声母有22个 22
（二）测试内容
共四项： 读单音节字词 (100个,共10分) 读多音节词语 (100个音节, 共20分) 朗读短文(1篇,400个音节, 共30分) 命题说话(限时3分钟,共40分)
测试评分： 测试评分： 前三项由计算机辅助普通话测试系统评定 分数，并进行同步录音，以备复评复查。 分数，并进行同步录音，以备复评复查。 命题说话由测试员根据同步录音评定分数。 命题说话由测试员根据同步录音评定分数。
普通话培训发言稿教师(3篇)
第1篇大家好！我是普通话培训班的教师，非常荣幸能在这里与大家共同探讨普通话培训的重要性和方法。
首先，请允许我代表培训班全体教师，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也祝愿各位同学在接下来的培训中能够学有所获，提高自己的普通话水平。
一、普通话培训的重要性1. 普通话是我国的通用语言，是中华民族的瑰宝。
学习普通话，有利于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 普通话是提高国民素质的重要途径。
掌握普通话，有利于我们更好地与他人沟通，提高交际能力。
3. 普通话是提升国家软实力的重要手段。
在国际交往中，流利的普通话能够展现我国国民的风采，提升国家形象。
4. 普通话是职业发展的重要保障。
在职场中，流利的普通话能够帮助我们更好地与同事、客户沟通，提高工作效率。
二、普通话培训的方法1. 坚持学习，持之以恒学习普通话不是一朝一夕的事情，需要我们长期坚持。
同学们要制定合理的学习计划，每天抽出一定的时间进行练习，不断提高自己的普通话水平。
2. 重视语音、语调的训练普通话的语音、语调是学习普通话的基础。
同学们要注重语音的准确性，掌握好声母、韵母、声调的发音规律，同时，要注意语调的抑扬顿挫，使自己的普通话更加优美动听。
3. 加强听力训练听力是学习普通话的重要环节。
同学们要经常收听普通话广播、观看普通话节目，提高自己的听力水平，以便更好地理解和运用普通话。
4. 积累词汇，丰富表达词汇是语言的基础。
同学们要广泛阅读，积累词汇，丰富自己的词汇量，提高自己的表达能力。
5. 多进行口语练习口语是检验普通话水平的重要标准。
同学们要积极参加口语练习，与同学、老师进行互动，提高自己的口语表达能力。
6. 关注语言规范，纠正错误在学习普通话的过程中，同学们要关注语言规范，注意纠正自己的发音错误，避免方言、土语等不规范的表达。
7. 参加普通话水平测试普通话水平测试是检验普通话水平的重要手段。
同学们要积极参加普通话水平测试，了解自己的普通话水平，为今后的学习和工作打下坚实基础。
普通话培训班会发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是本次普通话培训班的学员代表，非常荣幸能在这里发言。
首先，请允许我代表全体学员，向组织本次培训班的领导和老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加这次培训。
普通话，作为我国汉民族共同语，是我们进行沟通交流的重要工具。
随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提高，普通话的重要性日益凸显。
为了提高大家的普通话水平，更好地适应社会发展的需要，我们举办了这次普通话培训班。
在此，我想结合自身的学习体会，谈谈以下几点：一、提高认识，充分认识学习普通话的重要性学习普通话，不仅关系到个人的综合素质，更关系到国家形象。
作为新时代的青年，我们要充分认识学习普通话的重要性，自觉地将普通话作为日常交流的语言工具。
以下是我认为学习普通话的重要性：1. 提高沟通能力。
普通话作为国家通用语言，在全国范围内通用，学习普通话有助于我们更好地与他人沟通交流，提高沟通效果。
2. 增强文化自信。
普通话承载着中华民族优秀的传统文化，学习普通话有助于我们传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 促进民族团结。
普通话是全国各族人民共同使用的语言，学习普通话有助于增进各民族之间的了解和团结。
4. 提升就业竞争力。
在许多行业，普通话水平已成为招聘条件之一。
提高普通话水平，有助于我们在求职过程中脱颖而出。
二、明确目标，制定切实可行的学习计划为了提高普通话水平，我们需要制定切实可行的学习计划。
以下是一些建议：1. 每天坚持练习普通话。
利用课余时间，多听、多说、多写，提高自己的普通话水平。
2. 参加培训班。
通过参加培训班，系统地学习普通话知识，了解普通话的发音、语调、语法等。
3. 阅读普通话书籍。
通过阅读普通话书籍，丰富自己的词汇量，提高自己的阅读理解能力。
4. 参加普通话比赛。
通过参加普通话比赛，检验自己的学习成果，激发学习兴趣。
5. 请教他人。
在学习过程中，遇到不懂的问题，要及时请教老师、同学，共同进步。
三、积极参与，营造良好的学习氛围学习普通话，需要我们积极参与，共同营造良好的学习氛围。
普通话培训班发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表普通话培训班全体学员，发表一番感慨和心得。
首先，请允许我向各位领导、老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也祝愿各位学员在接下来的培训中收获满满，提升自己的普通话水平。
普通话，作为我国的官方语言，是沟通的桥梁，是文化传承的载体。
在我国，推广普通话，提高国民的语言文字应用能力，是建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要举措。
因此，参加普通话培训，不仅有助于提高我们的语言表达能力，更有助于增强我们的国家认同感和文化自信。
一、普通话培训的重要性1. 提升语言表达能力普通话是我国官方语言，是人们沟通交流的基本工具。
参加普通话培训，可以帮助我们系统地学习普通话发音、语音、词汇、语法等方面的知识，提高我们的语言表达能力，使我们在工作中、生活中更加自信地与人沟通。
2. 促进文化传承普通话作为我国官方语言，承载着中华民族的优秀文化。
通过学习普通话，我们可以更好地了解和传承中华民族的优秀文化，增强我们的文化自信。
3. 提升综合素质普通话培训不仅能提高我们的语言表达能力，还能锻炼我们的思维能力、沟通能力、团队协作能力等，从而提升我们的综合素质。
二、普通话培训的收获1. 发音准确在普通话培训中，我们学会了正确的发音方法，掌握了普通话的声母、韵母、声调等基本知识，使我们的发音更加准确。
2. 词汇丰富通过学习，我们掌握了大量的普通话词汇，丰富了我们的词汇量，使我们在日常交流中更加得心应手。
3. 语法规范普通话培训使我们了解了普通话的语法规则，使我们在书写和口语表达中更加规范。
4. 沟通能力提高在培训过程中，我们进行了大量的口语练习，使我们的沟通能力得到了很大提升。
5. 团队协作能力增强普通话培训中，我们学会了如何与团队成员协作，共同完成任务，使我们的团队协作能力得到了锻炼。
三、如何更好地学习普通话1. 树立信心学习普通话需要时间和耐心，我们要树立信心，相信自己能够掌握这门语言。
普通话培训教案1（共5篇）
普通话培训教案1（共5篇）第一篇：普通话培训教案1普通话培训第一课时教学目标：1.了解什么是普通话，如何学习普通话;2.知道普通话和自己方言在语音上的差异;3.根据本地方言做正音练习。
教学重点、难点：准确分辨普通话和自己言在语音上的差异，并改正。
教学过程：一、了解普通话的准确定义二、如何学习普通话学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。
发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。
在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。
方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。
在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
三、指出普通话和本地方言在语音上的差异（一）声母1.青岛话l、r和y分不清。
例：录、人，热，肉2.zh ch sh z c s例：吃，支，中，知，齿，师，书，说，上，争，蒸（二）韵母 1.e和a 1）普通话e在青岛话中通常发a.例：喝水、割肉。
2）普通话a在青岛话中通常发e.例：白天。
2.ing,eng,ong三个音分辨不清1）ing和ong分辨不清。
例：英雄2）eng和ong分辨不清。
例：天冷四、发音练习白天苹果热气录相天冷鸡翅拍球空调小路英雄潇洒牙齿白菜吃肉开门鱼刺说书生动割肉容易原因风景知识玲珑喝水咱俩光荣风筝影棚晴朗五、总结、延伸在生活中只我们多加注意方言中容易发错的音，并加以练发音练习资料打印、发放，练习。
习，我们的普通话就会日益剧增。
第二篇：普通话培训教案 1普通话培训教案 1 <试前4学时培训>一教学目的：通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。
普通话培训发言稿
普通话培训发言稿普通话培训发言稿（精选6篇）现如今，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是店铺为大家整理的普通话培训发言稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
普通话培训发言稿1各位同学、各位老师：大家早上好！同学们，老师们，今天是9月份第3周的星期一。
本周是第十三届全国推广普通话宣传周。
自1998年起每年九月份的第三周为全国推普周。
今年推普周的主题为规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
现代社会，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位它成了联合国六种工作语言之一。
有愈来愈多的老外在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数不断攀升。
有资料显示，目前世界上有近40个国家设立了近200个汉语考点。
连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己本民族的语言，不用好自己本民族的文字呢？我们每一个人都要热爱祖国的语言，规范用语，礼貌用语。
当我们进入校园，彼此相见时，不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候会让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。
汉字是世界上最古老，最丰富，最优美的文字，是我们中华民族的骄傲，我们每一个汉字的使用者，都有责任、有义务提高自身的规范意识，正确地使用祖国的语言文字。
今天，我向大家发出如下建议：1、人人使用普通话，在学习生活中坚持使用普通话进行交流，共同创造一个良好的语言环境。
老师使用普通话授课，板书使用规范汉字。
师生都要养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮。
希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业，笔记，练习。
普通话培训讲课稿
2021/3/14
2021/3/14
3、口腔和鼻腔（共鸣器官） • 口腔 是发音的最重要的共鸣腔，由
上腭和下腭两部分组成。 • 鼻腔 也是共鸣器官，是一个固定的
空腔，主要用于发鼻音和鼻化音。
2021/3/14
普通话培训讲 课稿
• 一、什么是普通话？为什么要推广普通话？
•
普通话是以北京语音为标准音、以 北方话为基础方言、以
典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
• 二、普通话测试的方式和内容是什么？
•
为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试
。普通话有口语和书面语两种表达方式，测试也采取有文字凭
• 二级甲等 87分 二级乙等80分
• 三级甲等 70分 2021/3/14
三级乙等60分
• • （一）读单字100个： • 铃 沟 琴 栋 鬼 锚 涯 砂筒 胖 • 檐 环 脸 跺 含 贼 寸 善托 抹 • 静 略 非 江 怀 寨 隋 消烤 车 • 他 蜜 遍 恩 酿 针 颓 皆稍 王 • 讫 庙 插 火 额 盅 袭 刻仇 尾 • 琳 灭 成 噎 絮 姘 汁 俗当 并 • 筐 复 膘 茸 斑 钠 睁 崛分 熟 • 狼 你 穿 簇 兄 组 丸 死夹 这 • 勋 耀 拭 瓜 欧 闰 权 攀横 蹲 • 请 杨 嘈 管 在 沈 扔 躺区 陆
第一章 普通话语音
一、语音的性质
语音是人的发音器官发出的表示一定意义的声音，是语言的物质外壳。
生理属性
语音的性质
物理属性：音高、音强、音长、音色
社会属性 （本质属性）
2021/3/14
2021/3/14
普通话培训领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行普通话培训开班仪式。
首先，请允许我代表培训组织者，向参加本次培训的各位领导和同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！普通话作为我国官方语言，是我们沟通、交流的重要工具。
在新时代的背景下，提高全民普通话水平，对于促进全国范围内的文化交流、推动经济社会发展具有重要意义。
近年来，我国政府高度重视普通话推广工作，各地区、各部门也纷纷采取措施，积极推进普通话培训工作。
今天，我们在这里举办普通话培训，正是贯彻落实国家语言文字工作方针政策的具体举措。
在此，我谨代表培训组织者，对本次培训提出以下几点要求：一、提高认识，明确培训目的本次普通话培训旨在提高大家的普通话水平，培养良好的语言习惯，为更好地服务人民群众、推动工作发展奠定坚实基础。
希望大家充分认识普通话培训的重要性，珍惜这次难得的学习机会，全身心投入到培训中来。
二、严守纪律，确保培训效果培训期间，希望大家严格遵守培训纪律，按时参加培训课程，认真听讲、积极互动。
同时，要注重培训效果，做到学以致用，将所学知识运用到实际工作中。
三、加强交流，促进共同进步培训过程中，希望大家加强沟通交流，相互学习、取长补短。
通过共同学习，提高自己的普通话水平，为推动我国语言文字事业发展贡献力量。
四、注重实践，提高实际应用能力本次培训将结合实际工作，开展针对性的培训内容。
希望大家在培训过程中，注重实践，提高自己的实际应用能力，为更好地服务人民群众提供有力支持。
五、发挥团队协作精神，共同完成培训任务本次培训涉及多个部门和单位，希望大家发扬团队协作精神，共同完成培训任务。
在培训过程中，相互支持、相互帮助，共同提高。
最后，我对本次培训提出以下希望：一、希望各位领导高度重视，关心支持培训工作。
领导们要亲自参与培训，以身作则，带头提高自己的普通话水平。
二、希望各位同事积极参与培训，认真学习，努力提高自己的普通话水平。
通过培训，为我国语言文字事业发展贡献自己的力量。
普通话培训课件文稿(完整版)
【课件文稿】①云霄实验小学教师普通话培训主讲：林毅慧②《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。
”③什么是规范的普通话呢？它要求在语音、词汇、语法各方面符合现代汉语的标准。
④第一部分：普通话语音训练⑤【发音器官示意图】⑥普通话语音系统主要包括：声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。
⑦一、声母训练⑧普通话声母总表⑨声母对比训练（一）双唇音及唇齿音对比练习⑩b—p编排biānpái 爆破bàopò半票bànpiào b—m蓖麻bìmá饱满bǎomǎn 表面biǎomiàn b—f缤纷bīnfēn 拜访bàifǎnɡ爆发bàofāP—b旁边pánɡbiān 派别pàibié普遍pǔbiàn① P—m飘渺piāomiǎo 篇目piānmù皮毛pímáoP—f平凡pínɡfán 屏风pínɡfēnɡ佩服pèifúm—b棉被miánbèi 目标mùbiāo 蒙蔽ménɡbìm—f模范mófàn 蜜蜂mìfēnɡ免费miǎnfèi②声母对比训练（二）舌尖中音对比练习③ d—t代替dàitì稻田dàotián 灯塔dēnɡtǎd—n叮咛dīnɡnínɡ大娘dàniánɡ当年dānɡnián d—l胆略dǎnlüè打捞dǎlāo 带领dàilǐnɡt—d台灯táidēnɡ特点tèdiǎn 跳动tiàodònɡ④ t—n鸵鸟tuóniǎo 体念tǐniàn 童年tónɡnián铁路tiělù桃李táolǐ提炼tíliàn n—d纽带niǔdài 难得nándé浓淡nónɡdàn n—t黏土niántǔ内胎nèitāi 农田nónɡtián ⑤ l—d朗读lǎnɡdú劳动láodònɡ连队liánduìl—t旅途lǚtú蓝天lántiān 礼堂lǐtánɡl—n冷暖lěnɡnuǎn 岭南lǐnɡnán 留念liúniàn ⑥声母对比训练（三）舌根音对比练习⑦ɡ—k港口ɡǎnɡkǒu 概括ɡàikuò功课ɡōnɡkèɡ—h工会ɡōnɡhuì改换ɡǎihuàn 光辉ɡuānɡhuīk—ɡ客观kèɡuān 凯歌kǎiɡē苦瓜kǔɡuāk—h葵花kuíhuā考核kǎohé括号kuòhào ⑧ h—ɡ红果hónɡɡuǒ海关hǎiɡuān 焊工hànɡōnɡh—k火坑huǒkēnɡ好看hǎokàn 欢快huānkuài ⑨声母对比训练（四）舌面音对比练习⑩ j—q健全jiànquán 极其jíqí坚强jiānqiánɡ家乡jiānɡxiānɡ教训jiàoxùn 觉醒juéxǐnɡq—j浅近qiǎnjìn 巧计qiǎojì勤俭qínjiǎn q—x谦虚qiānxū倾向qīnɡxiànɡ情形qínɡxínɡ① x—j胸襟xiōnɡjīn 夏季xiàjì喜剧xǐjùx—q吸取xīqǔ向前xiànɡqián 学期xuéqī②声母对比训练（五）舌尖后音（翘舌音）对比练习：③ zh—ch侦察zhēnchá展出zhǎnchū章程zhānɡchénɡzh—sh照射zhàoshè扎手zhāshǒu 真实zhēnshízh—r阵容zhènrónɡ侏儒zhūrú值日zhírì④ ch—zh长征chánɡzhēnɡ春装chūnzhuānɡ船长chuánzhǎnɡch—sh尝试chánɡshì昌盛chānɡshènɡ衬衫chènshān ⑤ sh—zh始终shǐzhōnɡ神州shénzhōu 使者shǐzhěsh—ch商场shānɡchǎnɡ纱窗shāchuānɡ水产shuǐchǎn sh—r胜任shènɡrèn 衰弱shuāiruò深入shēnrù⑥ r—zh熔铸rónɡzhù人证rénzhènɡ染指rǎnzhǐ日程rìchènɡ热潮rècháo 人称rénchēnɡr—sh如实rúshí燃烧ránshāo 榕树rónɡshù⑦声母对比训练（六）舌尖前音（平舌音）对比练习⑧ z—c早操zǎocāo 遵从zūncónɡ紫菜zǐcài z—s赠送zènɡsònɡ棕色zōnɡsè祖孙zǔsūn c—z错综cuòzōnɡ才子cáizǐ操作cāozuòc—s彩色cǎisè沧桑cānɡsānɡ蚕丝cánsī⑨ s—z色泽sèzé嫂子sǎozi 塑造sùzào s—c颂词sònɡcí素材sùcái 随从suícónɡ⑩声母难点音对比训练（一）分辨唇齿音f和舌根音h① f—h风华复活发昏凤凰腐化饭盒符合返回开花—开花公费—工会方地—荒地反话—喊话富丽—互利废话—绘画②声母难点音对比训练（二）分辨鼻音n和边音l③ n—l那里能力年历拿来尼龙暖流嫩绿鸟笼牛油—流油女客—旅客难住—拦住留念—留恋男子—篮子恼人—老人④声母难点音对比训练（三）分辨平舌音和翘舌音⑤z—zh杂志字纸尊重增长组织赞助在职作者自愿—志愿阻力—主力栽桃—摘桃造就—照旧短暂—短站赞助—站住⑥ c—ch操场促成财产此处擦车蚕虫草船采茶粗布—初步鱼刺—鱼翅村庄—春装木材—木柴乱草—乱吵八层—八成⑦ s—sh桑树算术宿舍松鼠私事丧失三十诉说四十—事实散光—闪光私人—诗人桑叶—商业五岁—午睡三色—山色⑧声母难点音对比训练（四）分辨舌尖后浊擦音r和边音l⑨ r—l人力热泪让路燃料扰乱日历锐利染绿出入—出路天然—天蓝利润—立论很热—很乐褥子—路子老弱—老落⑩声母诗练习（一）采桑春日起每早，采桑惊啼鸟。
《普通话培训讲》课件
对于前后鼻音不分的问题，可 以通过听力训练和模仿练习的 方式进行纠正。
声调不准
对于声调不准的问题，可以通 过模仿练习和反馈纠正的方式 进行纠正。
语速过快或过慢
对于语速过快或过慢的问题， 可以通过节奏训练和反馈纠正
的方式进行纠正。
04
普通话听力理解
听力理解的基本要求
听懂普通话的语音、语调和语速
详细描述
普通话是在全国范围内通行的语言，它以北京语音为标准音，即以北京话的语音系统为 标准，但并不包括北京话的所有语音现象。同时，普通话以北方话为基础方言，吸收了 其他方言的优秀成分，形成了统一的现代汉民族共同语。此外，普通话的语法规范以典
范的现代白话文著作为准，使语言表述更加规范和准确。
普通话的重要性与应用领域
01
学习者需要能够理解标准的普通话发音，并适应不同的语调和
语速。
理解基本词汇和常用表达方式
02
学习者应掌握普通话的基本词汇和常用表达方式，以便更好地
理解听力材料。
把握整体意义和逻辑关系
03
学习者需要从整体上理解听力材料的意义，并把握其中的逻辑
关系。
听力理解的技巧与训练
预测答案
通过分析问题和选项，预测听力材料中可能 出现的内容和答案。
词汇量不足
学习者应扩大词汇量，多阅读、多听 、多记，掌握常用的表达方式和词汇 。
逻辑关系把握不准
学习者可以通过分析听力材料的结构 和逻辑关系，加强理解和分析能力。
反应速度慢
学习者可以通过多听、多练和参加模 拟测试等途径提高反应速度和听力理 解能力。
05
普通话水平测试
普通话水平测试的内容与要求
语音标准程度
普通话培训讲座稿
普通话培训讲座稿一、背景与目的近年来，随着社会发展和全球化进程的不断推进，普通话的重要性日益凸显。
为了提升社会成员的沟通能力，促进信息传达效果，本讲座将针对普通话培训进行详细的方案设计和实施。
该讲座旨在：•引导参与者了解普通话的重要性；•掌握正确的普通话发音和语调；•培养参与者良好的语言表达能力；•提高参与者的听说读写能力。
二、培训内容与方法为了全面提高参与者的普通话水平，本讲座将从以下几个方面进行培训：1. 普通话基础知识讲解•介绍普通话的历史背景和地位；•解析普通话的音韵特点和语法规则；•指导参与者正确运用普通话口语常用词汇和表达方式。
2. 发音与语调训练•分析普通话的声调特点和音素发音规律；•安排参与者进行发音练习和声调模仿；•通过录音和回放帮助参与者纠正发音错误。
3. 口语表达与听力训练•设计情境对话练习，激发参与者口语表达的能力；•组织听力材料，提高参与者的听力理解和应答能力；•进行角色扮演和小组讨论活动，促进实际应用和交流。
4. 阅读和写作训练•精选优秀的中文阅读材料，扩大参与者的中文词汇量；•引导参与者进行写作练习和作文批改，提高语言表达能力；•配套提供写作范文和改进意见，帮助参与者不断进步。
三、时间安排与资源本普通话培训讲座的时间安排如下：•第一周：普通话基础知识讲解（2小时）•第二周：发音与语调训练（2小时）•第三周：口语表达与听力训练（4小时）•第四周：阅读和写作训练（4小时）资源准备包括：•适当数量的讲座材料和教辅资料；•录音设备和播放设备，用于发音和听力训练；•小组讨论和角色扮演所需的讨论题和情境设定。
四、评估与反馈为了确保培训效果和参与者的学习成果，本讲座将进行定期评估和反馈。
评估方式包括：•各阶段的自主测试和小组作业；•参与者自评和互评；•参与者观摩和表达演讲。
根据评估结果，将提供及时的反馈和改进建议，促进参与者不断提高普通话水平。
五、总结与展望通过本讲座的培训与实施，参与者将能够更好地理解和应用普通话，提高自身的沟通能力和语言表达能力。
幼儿园普通话培训讲稿
幼儿园普通话培训讲稿尊敬的家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的老师，今天非常高兴能够和大家一起进行普通话的培训。
普通话作为汉语的标准语言，对于小朋友的语言发展和交流能力的提高有着非常重要的作用。
首先，我想和大家分享一下普通话的重要性。
普通话是我们国家的国语，也是汉语的标准语言，学好普通话可以让我们更好地沟通交流，并且能够更好地理解各种语言文化。
同时，掌握良好的普通话发音和语调，对小朋友以后的学习、工作和社交生活都是非常有利的。
那么，如何学好普通话呢？第一，我们要多听普通话。
通过多听普通话的方式，可以帮助小朋友熟悉普通话的发音和语调，进而提高自己的语音表达能力。
家长们可以在日常生活中多与孩子交流，用普通话和他们沟通，为他们创造一个良好的语言环境。
第二，我们要多说普通话。
只有不断地练习，才能提高口语表达的能力。
在和小伙伴们玩耍和交流的时候，尽量使用普通话进行交流，这样可以逐渐提高自己的普通话水平。
第三，我们要多读普通话。
通过多读普通话的文章和课文，可以提高我们的阅读能力，并且学习到更多的表达方式和词汇。
家长们可以在家中为孩子选择一些适合他们阅读的普通话读物，帮助他们培养阅读的兴趣。
最后，我们要多写普通话。
写作是培养语言表达能力和思维能力的一个重要方式。
家长们可以引导孩子在日记、作文等方面进行普通话写作的练习，通过不断地写作可以提高孩子的普通话书写能力。
通过以上几点的努力，相信大家一定能够提高自己的普通话水平，更好地使用普通话进行交流。
请大家记住，学好普通话是我们每个人的责任和使命，也是我们为了更好的未来而努力的一部分。
最后，我希望每个小朋友都能够坚持学习普通话，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢大家！。
普通话培训的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨普通话培训的重要性。
普通话作为我国通用语言，对于加强国家统一、促进民族团结、提高国民素质具有重要意义。
在此，我将从以下几个方面阐述普通话培训的必要性和紧迫性。
一、普通话培训的重要性1. 提高国民素质普通话作为国家通用语言，具有规范、标准、易于交流等特点。
通过普通话培训，可以使广大民众掌握标准普通话，提高国民的语言素养，为提高国家整体素质奠定基础。
2. 促进民族团结我国是一个多民族国家，各民族之间交流、交融、共生。
普通话作为国家通用语言，有利于消除民族隔阂，增进各民族之间的了解和友谊，促进民族团结。
3. 推动经济发展普通话在全国范围内通用，有利于打破地域限制，促进各地经济交流与合作。
掌握普通话，有助于提高企业和个人的竞争力，推动我国经济社会持续健康发展。
4. 提高国际交流能力随着我国国际地位的不断提高，国际交流日益频繁。
掌握普通话，有助于提高我国公民的国际交流能力，展示我国的国家形象。
二、普通话培训的紧迫性1. 普通话普及率有待提高尽管我国普通话普及率逐年提高，但仍有部分地区和人群普通话水平较低。
因此，加强普通话培训，提高普通话普及率，是当务之急。
2. 普通话水平参差不齐在一些地区和单位，普通话水平存在较大差距。
这种现象不仅影响了国家通用语言的推广，也制约了各地经济社会发展。
因此，开展普通话培训，提高普通话水平，刻不容缓。
3. 普通话培训需求旺盛随着我国社会经济的快速发展，越来越多的人意识到掌握普通话的重要性。
在此背景下，普通话培训市场需求旺盛，开展普通话培训，满足人民群众的需求，具有重要意义。
三、如何开展普通话培训1. 完善培训体系建立健全普通话培训体系，从幼儿教育、义务教育、职业教育、成人教育等各个阶段，全方位、多层次开展普通话培训。
2. 提高培训质量加强普通话培训师资队伍建设，提高培训师资水平。
同时，优化培训课程设置，注重培训实效，提高培训质量。
普通话培训班新生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是普通话培训班的一名新生，非常荣幸能够在这个美好的时刻，站在这里与大家相识、相知。
在此，我谨代表全体新生，向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下自己。
我来自一个美丽的南方城市，从小对普通话就有着浓厚的兴趣。
然而，由于地域的原因，我的普通话水平并不高，所以在大学期间，我决定报名参加普通话培训班，以期在短时间内提高自己的普通话水平。
我知道，普通话是我国官方语言，也是全国人民的通用语言。
掌握一口流利的普通话，不仅有利于我们更好地交流、沟通，还有助于提高我们的综合素质。
因此，我怀着无比激动的心情，来到了这个培训班，希望能在这里学到更多的知识，提高自己的普通话水平。
在这里，我要感谢各位老师的辛勤付出。
是你们用爱心、耐心和责任心，为我们传授了丰富的知识，让我们受益匪浅。
同时，我也要感谢同学们的关心与帮助。
在今后的学习过程中，我们将携手共进，共同提高。
接下来，我想就以下几个方面谈谈我的感受和期望：一、珍惜学习机会，认真学习作为一名新生，我深知自己肩负着提高普通话水平的重任。
因此，我要珍惜这次学习机会，认真学习，不断提高自己的普通话水平。
在课堂上，我要认真听讲，做好笔记；在课下，我要勤于练习，反复巩固。
我相信，只要我们用心去学，就一定能够取得优异的成绩。
二、积极参与活动，锻炼自己培训班为我们提供了丰富多彩的活动，如朗诵比赛、演讲比赛等。
这些活动不仅能够锻炼我们的普通话水平，还能提高我们的综合素质。
因此，我要积极参与这些活动，在活动中锻炼自己，展示自己的才华。
三、团结互助，共同进步在这个培训班，我们来自五湖四海，有着不同的背景和经历。
为了更好地学习普通话，我们要团结互助，共同进步。
在学习过程中，我们要互相帮助，共同解决遇到的问题；在生活中，我们要互相关心，共同度过难忘的时光。
四、树立远大目标，不断追求进步作为一名普通话学习者，我们要树立远大目标，不断追求进步。
我们要以优秀的普通话水平为标准，努力提高自己的综合素质。
普通话培训会上发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开普通话培训会，旨在提高大家的普通话水平，促进交流与合作。
首先，请允许我代表组织者，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！普通话作为我国官方语言，是沟通与交流的重要工具。
在当今社会，随着我国经济的快速发展，对外交流日益频繁，掌握标准普通话的重要性愈发凸显。
因此，提高普通话水平，不仅有利于个人的职业发展，也有利于团队的协作与沟通。
在此，我结合自身工作实际，对普通话培训会提出以下几点建议：一、明确培训目标本次普通话培训会的目标是提高大家的普通话水平，具体包括以下几个方面：1. 培养良好的语音、语调、语速，使普通话发音更加标准、规范。
2. 提高词汇量，丰富语言表达，使交流更加流畅、生动。
3. 培养良好的语感，提高语言运用能力，使沟通更加得体、得心应手。
4. 增强团队凝聚力，促进团队协作，提高工作效率。
二、合理安排培训内容1. 语音培训：重点讲解普通话的声母、韵母、声调等基础知识，并通过实际练习，使大家掌握正确的发音方法。
2. 词汇培训：针对日常工作、生活场景，讲解常用词汇和短语，提高大家的词汇量。
3. 语法培训：讲解普通话的基本语法规则，使大家在表达时更加规范、准确。
4. 情景模拟：通过模拟实际工作、生活场景，让大家在实际交流中运用所学知识，提高沟通能力。
5. 经验分享：邀请普通话水平较高的同事分享学习经验，为大家提供借鉴。
三、创新培训方式1. 小组讨论：将学员分成若干小组，进行互动交流，共同探讨学习心得。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让大家在实际情境中运用普通话进行交流，提高沟通能力。
3. 案例分析：选取典型案例，分析其中存在的语言问题，引导大家反思和改进。
4. 专家讲座：邀请语言专家进行专题讲座，为大家提供专业指导。
四、加强培训效果评估1. 定期测试：通过定期测试，了解大家的学习进度，针对性地调整培训内容。
2. 反馈机制：建立反馈机制，收集学员意见，不断改进培训方法。
普通话水平测试培训讲稿
普通话水平测试培训讲稿一、普通话和普通话水平测试（一）普通话1、普通话的含义普通话是现代的规范汉语，是汉民族的共同语，是全国的通用语言。
也称“现代汉民族共同语”。
具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、普通话的语音构成：音素是最小的语音单位。
音节是语音结构的基本单位。
一般说来，一个汉字表示一个音节。
（儿化例外，两个汉字代表一个音节）。
汉字的音节由声母、韵母和声调三个部分组成。
声母位于音节前段，主要由辅音构成。
有的音节开头没有辅音声母，我们称之为“零声母”。
韵母位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。
声调指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
现代汉语通常有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
（二）普通话水平测试1、测试的名称、性质、方式（1）名称：本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。
（2）性质：普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
（3）方式：以口试方式进行。
2、测试内容和范围（1）内容：普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
（2）普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》。
3、试卷构成和评分新疆普通话水平测试试卷包括4个组成部分，满分为100分。
第一部分：读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时 3.5分钟，共10分。
目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
评分：语音错误，每个音节扣0.1分；语音缺陷，每个音节扣0.05分；超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
语音错误是指将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、韵母和声调。
普通话培训课程教案【优秀7篇】
普通话培训课程教案【优秀7篇】普通话培训课程教案篇一活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：五年级二班教室参加人员：xxxxxxxx1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。
这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25%的人平时主要书写简化字，3.84%的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：有一次，潮汕地区某官员以火锅设宴，招待上面来的高级嘉宾，他举起筷子在滚烫得冒烟的火锅里一边搅拌，一边笑容可掬地说：大家别客气，滚了(煮开)就吃，吃了再滚(煮开)。
例二：某县推广普通话，大会上——(1)县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”(2)乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！”乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔……”——乡长说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听……”乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”——乡长说：“同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！”与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
20xx年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
普通话测试培训(朗读)
欢迎参加普通话测试培训(朗读)！本课程将帮助您提高普通话水平，掌握朗读 技巧，并为普通话测试做好准备。
学习目标介绍
1 掌握标准的普通话发 2 提高朗读和口语表达 3 了解普通话测试的要
音
能力
求和标准
学习正确的音调和音节， 避免常见的发音错误。
掌握朗读技巧，增强口语 流利度，表达清晰准确。
朗读基本技巧
1 语调和节奏
掌握适当的语调和节奏， 使朗读更加生动有力。
2 情感表达
学会运用声音表达情感， 如喜怒哀乐。
3 语速和停顿
控制语速和停顿，使朗读 更加自然流畅。
朗读方法介绍
分享一些提高朗读技巧的方法和练习，如阅读儿童故事、跟读新闻报道等。
口语交际常用语的朗读训练
提供常用口语句子和对话的朗读练习，帮助提高口语表达能力。
熟悉普通话测试的内容、 时间、容差，以及常见的 失败原因。
普通话的历史背景
了解普通话的起源和发展历程，了解普通话在中国的重要性及其作用。
普通话的概念与意义
介绍普通话的定义，解释普通话在社交和职业场景中的重要性和影响力。
普通话Байду номын сангаас基本规则与语音特点
讲解普通话的基本发音规则和语音特点，如声母、韵母、声调等。
2023推广普通话培训讲话稿（通用3篇）
2023推广普通话培训讲话稿（通用3篇）2023推广普通话培训篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员朋友们：大家好!在航局各级领导的关心和组织安排下，在承载无数希望的期待中，我们xx培训班正式拉开了帷幕。
在这激动人心的时刻，我能够作为一名学员代表发言，从内心感到无比荣幸。
在此，我谨代表与会全体学员对上级领导及老师的关怀致以崇高的敬意和诚挚的感谢，感谢您给我们创造了继续学习探索的机会，一个理论与实践紧密结合的培训平台。
此时此刻，是xx名求知若渴的学员期盼已久的时刻，从决定参加培训班申请报名到面试，再到准备笔试的过程中，我们有太多难忘美好的回忆。
最终我们抓住了机会，在接下来的日子里，我们更要珍惜这来之不易的机会。
我们来自不同的地域，因为共同的目标走到了一起，那就是努力成为一名优秀的高技能技术人才，做一名国家需要的优秀的劳动者。
为此我们必须认真学习，提高素质，掌握扎实的基本技能，以优秀的成绩完成培训。
为更好的达到预期目标，我代表全体学员决心做到以下几点：1、提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会，认清学习和实践的重要性，正确的给自己定位，明确目标、端正态度，成为一名全国劳动模范---许振超式国家需要的优秀技术骨干。
2、勤奋学习，做到认真听讲，做好笔记，积极发言，配合老师完成各专业课程任务，作为一名学员，学习就是我们的天职，学习本身就是一种投资，是为生存进行的积累，为将来发展的“储蓄”，我们理当养成学习的自觉性和主动性。
满怀热情一如既往的充实大脑，做到学用结合，学有所得。
3、相互交流，尽情分享，大家在一起取长补短，互相促进，增进友谊，加深了解，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。
及时的向指导教师反馈学习情况，在教师指引下不断增强团队向心力和凝聚力，塑造一个其乐融融的大家庭。
4、自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从教育培训中心的各项安排，尊重指导教师和管理工作人员，爱护公共财产和公用设施，严格规范一言一行。
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第一课时一、普通话水平测试概述1、普通话语音的特点普通话有声母21个,韵母39个,声调有四个,阴、阳、上、去加上儿化韵;普通话音节中元音占主导地位,元音成分多发音响亮、悦耳,辅音中清音占优势;2、普通话水平测试的性质和目的推广普通话的重要组成部分就是普通话水平测试,参加过普通话测试的教师都知道,普通话水平测试是一种口语测试,全部测试内容均以口头方式进行;普通话水平测试不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估,而是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定,应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现出的语音、词汇、语法规范程度和熟练程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据;3、普通话测试内容普通话水平测试分四部分：1读单音节字词100个10分2读双音节词50个20分这两道题选自普通话测试指南常用表表一占70%,两个星号40%,一个星号30%,表二30%；；3朗读作品30分测试范围是测试指南规定的40篇作品；4话题说话40分;测试范围是测试指南后指定的50个话题;4、普通话水平等级划分普通话水平测试等级标准试行把普通话水平分为三个级别,每个级别内划分甲、乙两个等次;三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据;一级标准的普通话一级甲等测试得分:97分－100分之间要求应试者,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅;一级乙等测试得分:92分－分之间要求应试者,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅;偶然有字音、字调失误;二级比较标准的普通话二级甲等测试得分:87分－分之间要求应试者,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅;少数难点音有时出现失误;词语、语法极少有误;二级乙等测试得分:80分－分之间要求应试者,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象;难点音失误较多;方言语调不明显;有使用方言词、方言语法的情况;三级一般水平的普通话对教师来说是不合格的等级;三级甲等测试得分:70分－分之间要求应试者,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准;方言语调较明显;词语、语法有失误;三级乙等测试得分:60分－分之间要求应试者,声韵调发音失误多,方音特征突出;方言语调明显;词语、语法失误较多;外地人听其谈话有听不懂的情况;根据国家及有关部委的要求, 教师为二级以上水平；但对语文教师、音乐教师的要求相对要高一些,应达到二级甲等以上;第二课时教学目的：1、了解并初步掌握普通话的含义；2、了解自己所在地的方言与普通话的区别；3、弄清学习普通话的重要意义及必要性;教学重点：普通话的含义教学难点：自身方言与普通话的区别教学方法：漫谈、交流教学过程：一、导入：二、讲授：一、什么是普通话1、讨论、发言;2、总结：普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族的共同语;3、阐释、齐读;二、为什么要学习普通话1、社会发展的需要：促进社会交往,有利于经济、政治、文化建设;自给自足的原始社会——开放式的交往流2、维护国家统一：增强各民族各地区交流,增强中华民族凝聚力;多民族国家3、科技发展的需要：信息技术日新月异,普通话作为一种规范的语言可提高中文信息处理水平;4、素质教育的必然结果：提高表达能力是素质教育中的一个子课题;持证上网已作为一项硬性规定;三、怎样学好普通话1、弄清三个“明白”：①我在语音上的问题是什么②解决、改正这些问题的方法是什么③正确的语感是什么2、“三心”用心、信心、耐心;3、“三多”多听、多练、多记;三、汉语方言介绍：原观点：八大方言北方话江淅话湖南话江西话客家话闽北话闽南话广东话新成果：十大方言官话晋话吴话微话赣话湘话闽话奥语平话客家话四、训练：例举自身方言与普通话的区别;第三课时教学目的：1、了解声母的含义；2、了解声母的分类方法；3、掌握声音母的发音部位;教学重点：发音部位教学过程：一、导入：一般来说,一个音节的读音取决于三个要求,即声母、韵母、声调;只有读准了这三要素,这个音节才能准确无误;声母是这三要求中较为重要的部分,也是南方方言中容易出错的部分;二、授新：1、定义：音节中开头的辅音就是声母;普通话中有21个声母,加上零声母共22个;零声母：音节中无声母状态,如昂áng;2、分类方法：按发音部位和发音方法分;3、类型：按发音部位分为7类;如F：双唇音：b p m 上唇下唇唇齿音：f 上齿下唇舌尖前音：z c s 舌尖上齿背舌尖中音：d t n l 舌尖上齿龈舌尖后音：zh ch sh r 舌尖硬腭前舌面音： j q x 舌面硬腭舌根音： g k h 舌根软腭三、练习：自读词语：训练与测试P42 P44第四课时教学目的：1、了解声母的含义；2、了解声母的分类方法；3、掌握声音母的发音部位;教学重点：发音部位一、具体分析：要掌握声母的正确发音要领,除了上节课所讲到的发音部位外,还须从发音方法上入手,发音方法,可以从三个方面分析：1、气流是否受阻：5类塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音;b p d t g d k zc zh ch j qf h x s sh r m n l2、声带是否振动：2类清音：17个浊音：4个m n r l3、气流的强弱：2类送气音：p t c ch q k不送气音：b d z zh j g二、综合归类：将每个声母的发音部位和发音方法相结合,从而使发音更科学更规范;如：b——双唇不送气清塞音C——舌前尖送气塞擦音M——双唇浊鼻音三、练习词语：1、示范读2、带读3、个人读四、个别字音校正：背包忸怩卑鄙缫丝澎湃肖像要挟慷慨板书：声母概述发音部位：7类发音方法：气流是否受阻5类声带是否振动2类气流强弱2类第五课时教学目的：1、了解平、翘舌音的有关概念；2、掌握平、翘舌音的发音部位;教学重点：平、翘舌音发音部位之异教学难点：平、翘舌音的异同教学过程：一、课前练习：栽花——摘花木材——木柴老斯——老师塞子——筛子二、导入：含Z、C、S和zh、 ch、 sh、r声母的字词在南方方言中是很容易混淆的,掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点;三、授新：1、有关概念：平舌音：舌尖前音z c s翘舌音：舌尖后音zh ch sh r2、异同点分析：同：发音方法近乎相同,成一一对应关系;如 z zh 不送气塞擦音 c ch 送气塞擦音s sh 清擦音异：发音部位及舌位状态不同;平舌音z c s ——舌尖抵靠近上齿背;舌尖平伸翘舌音zh ch sh r ——舌尖抵靠近硬腭;舌尖上翘3、练读词语：训练与测试P434、结合口腔剖面示意图进行舌位分析;平舌音：舌尖平伸上齿背翘舌音：舌尖上翘硬腭5、词语辨正训练：训练与测试P78——P806、绕口令练习：①四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十和十四,谁来试一试;②石狮寺前有四十四个石狮子,寺前的树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子;7、句子练习：①出租车司机师傅②广西僮族自治区③随着岁月匆匆流逝④总之种子总是种子,它能长成苍松翠柏,茁壮成长,耸峙山巅,也会生出小草,自生自灭,不为人知;⑤长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆;板书：平、翘舌音辨正平舌音：z c s 平伸上齿背例：资助死记翘舌音: zh ch sh r 上翘硬腭前例：支柱史记第六课时教学目的：1、了解方言中鼻、边音及f 、h混淆的现像；2、掌握鼻、边音的异同；3、掌握f 、h字音的识记方法;教学重点：鼻、边音辨正教学难点：鼻、边音的发音方法教学过程一鼻、边音辨正一、导入：请辨读以下词语：大牛大怒南宁浓重干娘留念大刘大路兰陵隆重干粮留恋这些词语在南方方言中是很易混淆的,甚至是单向化鼻音边化、边音鼻化,作为声母学习的一大难点,大家必须下苦功练读;二、授新：1、鼻、边音的相同点：那月—腊月送你—送礼无耐—无癞一年—一连发音部位相同——属舌尖中音,舌尖抵住上齿龈;2、鼻、边音的不同点：发音方法、状态不同——由软腭控制;发鼻音时,软腭下降,打开鼻腔通路,气流从鼻腔通过;例：牛奶恼怒农奴发边音时,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流从舌两边流出;例：理论联络流利3、练读声母及有关词语;三、小结：通过本人的发音实践体验,可得出鼻、边音的发音有以下不同之处：鼻：舌位较前舌面较窄舌头紧张口形自然边：舌位较后舌面较宽舌头放松口形较大四、词语练读：1、P432、P81-P82第七课时教学目的：1、了解方言中鼻、边音及f 、h混淆的现像；2、掌握鼻、边音的异同；3、掌握f 、h字音的识记方法;教学重点：f 、h音辨正教学难点：f 、h音的发音方法教学过程一、f 、h的发音要领f ：唇齿音：上齿接触下唇,气流从窄缝中挤出;H：舌根音：舌根接近软腭,气流从缝隙中挤出;都是磨擦成声,属擦音;二、发音、辨正：f——h h——f f——hu hu——f fa——hua hun——fen fei——hui huang——fang三、读字词：F 帆丰浮发飞夫h 喝海猴痕杭花f—h扶—糊方—荒夫—呼飞—灰饭—换f、h 防护凤凰赴会焚毁h、f 恢复荒废换防虎符四、识记方法1、记无不记有：f 不与uai相拼;2、记少不记多：f 与o相拼只有“佛”字;3、记声旁,带一串：如胡读“hu”,则湖、糊类推;五、绕口令练习：1、粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙;红凤凰绿凤凰,粉红凤凰花凤凰;2、牛牛要吃河边柳,妞妞赶牛牛不走,妞妞护柳扭牛头,牛牛扭头瞅妞妞;妞妞扭牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞,妞妞捡起小石头,吓得牛牛扭头走;板书：鼻、边音及f、h辨正鼻舌位较前舌面较窄舌紧张口形自然边舌位较后舌面较宽知放松口形较大F、h——记无不记有记少不记多记声旁带一串第八课时教学目标：1、了解儿化的含义及作用；2、掌握儿化韵的发音要领;教学重点：儿化韵的发音要领,“啊”的音变规律;教学难点：儿化韵的发音要领,“啊”在舌尖音-i后的音变;教学过程：一、概念：卷舌元音er不与声母相拼,但可以自成音节,它还可以与其他韵母结合成一个音节,使这个韵母因卷舌而发生音变,这种现象叫“儿化”;如：花儿 huār 其中,“r”不代表音素,只表示卷舌动作;二、儿化的作用：1、区别词义：头——脑袋头儿——上司、领头的2、区别词性：头——形容词尖儿——名词盖——动词盖儿——名词3、表示细小、亲切或喜爱的感情色彩：小孩儿金鱼儿三、儿化韵的发音要领：1、音节末尾是a、o、e、u 含ao、iao,韵母不变,直接卷舌; 例：鲜花儿大伙儿唱歌儿树叶儿白兔儿2、韵尾是i、n、ng的,丢尾,再卷舌;例：小孩儿树根儿门缝儿3、韵腹是i、ü的,加e,再卷舌;例：小米儿金鱼儿4、舌尖音-i,换i为e,再卷舌;例：瓜子儿没事儿四、训练：P253—P257五、绕口令练习：进了门儿倒杯水儿,喝了两口运运气儿,顺手拿起小唱本儿,唱一曲儿又一曲儿,练完了嗓子我练嘴皮儿;绕口令练字音儿,还有单弦儿牌子曲儿,小快板儿大鼓词儿,又说又唱我真带劲儿;第九课时教学目标：掌握多音字的字音变化规律教学重难点：怎么读准多音字的字音教学过程：一是区别书面语还是口语,是构词还是单用：翘—书面语、构词时念qiáo：翘首;口语、单用时念qiào：翘尾巴; 吓—比较书面语的念hè：恫吓、恐吓、威吓;比较口语的念xià：惊吓、吓唬;剥—口语或单用时念bāo：剥皮;书面语或组词时念bō：剥削、剥夺、剥离、剥落、盘剥薄—口语或单用时念báo：薄饼、薄脆;书面语或组词时念bó：薄膜、薄弱、薄命、薄情、单薄、淡薄、刻薄、浅薄、轻薄、微薄、稀薄;给—口语、单用时念gěi：给给他东西、给以;书面语、构词时念j ǐ：给予、供给、补给、给养、配给、自给;嚼—口语、单用时念jiáo：嚼嚼舌、咬文嚼字;书面语、组词时念jué：咀嚼;壳—口语的念ké：贝壳、壳蛋壳、驳壳枪、弹壳、卡壳;书面语的念qiào：地壳、甲壳、躯壳;露—口语、单用时念lòu：露面、泄露、露脸、露马脚;书面语、构词时念：lù：暴露、揭露、流露、白露、表露、露水、露天、裸露、吐露、显露、雨露;塞—口语、单用时念sāi：塞把眼儿塞上、耳塞耳麦、塞子;书面语、构词时念sè：闭塞、堵塞、梗塞、塞责、栓塞、;与边疆地域有关时念sài：边塞、要塞、塞外;爪—在书面语、构词时念zhǎo：魔爪、爪牙;在口语、单用时念zhuǎ：爪子、爪儿;二是从意义上区分开挨—表示顺序时念āi：挨次、挨个儿、挨近;表遭受时念ái：挨打; 拗—说起来别扭,不顺口时念ào：拗口;无法改变时念niù：拗不过;奔—表示动作方式时念bēn：奔走、奔驰、奔跑、奔腾、奔波、奔放、奔赴、奔流、奔忙、奔走、私奔;强调有方向的念bèn：投奔、奔头儿、逃奔、投奔;称—有对称之意时念chèn：称心、对称、称愿、称职、相称、匀称;有叫做、称颂称呼的意思时念chēng：称号、称呼、称赞、自称、尊称;处—大多在作动词时念chǔ：查处、处罚、处方、处分、处境、处决、处理、处于、处置、难处我和他很难处、惩处、处女名、处事、处死、判处、共处、惩处、相处;表示处所地方的名词念chù：别处、到处、处所、短处、痛处、深处、四处、出处、去处; 创—跟伤口有关时念chuāng：创痕、创面、创伤、重创;跟创造有关时念chuàng：创建、创立、创新、创业、创造、创办、创作、创设、创始、创制、独创钉—作名词念dīng：钉钉子、螺丝钉、碰钉子、钉耙、螺钉、图钉、眼中钉;作动词念dìng：钉钉扣子;肚—指动物的胃或鱼鳔念dǔ：爆肚儿、鱼肚儿;指人的肚子念dù:：肚;供—有给的意思念gōng：供给、供销、供应、提供、供求、供养供养老人;与审讯有关的念gòng：逼供、串供、供词、供认、画供、口供、招供；与上供、祭祀有关的念gòng：上供、供奉、供养; 几—指小桌子念jī：茶几、还有几乎;指多少时念jǐ：几何、几时、无几;假—与真相反jiǎ：真假、假如,假定,假冒,假设,假使,假造,虚假;指假期念jià：放假、寒假、假期、请假、暑假、病假、休假; 强—犟之意jiàng：强嘴、倔强;与强有力有关的念qiáng：强加、强行、强调、强烈;有迫使之意念qiǎng：勉强、强迫、牵强、强求;禁—与忍受有关念jīn：不禁、禁不起、禁不住、禁受;与制止有关读jìn：禁止、禁闭、禁地、禁忌、软禁、失禁;劲—与力气有关的念jìn：带劲、干劲、起劲、使劲、一个劲儿、不得劲、差劲、后劲;特别夸张强调的念jìng：苍劲、刚劲、劲旅、劲敌、强劲、雄劲;卡—与外来语有关的念kǎ：卡车、卡片、大卡、卡尺、卡介苗、卡通;不是外来语的、与关口有关的念qiǎ：边卡、关卡、卡脖子、卡具、卡壳、卡子、哨卡;累—与积攒有关的念lěi：积累、累次、连累、拖累;与体力有关的念lèi：累了、劳累、受累;特别记léi：累赘;片—没什么严格规律;大多数儿化词念piān：唱片儿、相片儿、影片儿、照片儿、片子仅指电影片子、X光片子; piàn：唱片、相片、影片、照片、刀片儿、片儿汤、图片;曲—和音乐有关时念qǔ,其它都念qū：曲线、曲折、弯曲,特记：大曲qū;扎—绕直径方向的念zā：包扎、结扎、扎扎小辫;沿垂直方向有深度的念zhā：扎实、驻扎、屯扎、扎根、扎营、扎针;另外死记：扎手、扎眼;来源：考试大载—表刊登、年读zǎi：记载、登载、刊载、连载、转载转载文章、三年五载;表装载的意思读zài：载重、超载、承载、运载、载体、装载、下载、有一特例：载歌载舞成语;转—直线平移时念zhuǎn：转播、转达、转换、转移、掉转、转向转变方向;绕轴运动时念zhuàn：二人转、空转、轮转、转椅、转动水磨转动、转向晕头转向;例外死记：zhuǎn旋转、运转; 钻—作动词时念zuān：钻研、刁钻、钻空子、钻营、钻探;作名词时念zuàn：钻石、电钻、钻头;吐：使东西从嘴里出来主动的读tu ,吐痰、吐饭、谈吐;消化道或呼吸道里的东西不自主的从嘴里涌出来,读tu 吐血口吐白沫; 三是、还有些多音字,需要特殊记忆或记住它的范围;比如“肖”;它只有在姓氏上读xiāo,其他所有的地方都读xiào,比如“生肖”、“肖像”;“泌”和“秘”,只有在地名—河南省泌阳县和秘鲁时读bì,其他地方都读mì,比如“内分泌”、“秘密” ,夹只有在夹袄、夹衣中读jia,在其余的词语中都读jia ;亲—除了qìng：亲家、亲家公、亲家母;其他都是qīn;葚—儿化时念rèn：桑葚儿;不儿化时念shèn：桑葚;模—特别记mó：模式;mú：模样、冲模、模子、铜模、字模; 埋—特别记mán：埋怨轻声;māi：其他都是;晕—没什么规律,死记的;yūn：晕他晕我、头晕、晕头晕脑、晕头转向、晕倒、晕厥;yùn：红晕、血晕皮下的淤血、眩晕、眼晕、晕车、晕船;应—没什么规律,死记的;yīng：应当、应该、理应、应届、应名儿、应声出声回答、应许、应允;yìng：对应、反应、供应、适应、应用、策应、应变、应答、应对、应和、应急、应考、应声、应时、应试、应战、应诊、应征;结—jiē：结巴、结实、结果开花结果;其他都念jié：; 似—后面跟“的”的念shì：似的;不跟“的”的念sì：近似、类似、似乎、相似、好似、恰似;屏—死记住bǐng：屏除、屏气；píng：屏障、画屏、屏风、屏幕场名词—有关农村的几个念cháng：场院、打场、扬场;其他都念chǎng：操场,场地;场合、场面、场所、赛场、刑场;场量词—只有文体活动时念chǎng：一场电影、一场球赛;大量的是念cháng：一场大雨、一场病、一场战争、空欢喜一场;第十课时教学目标：掌握音变规律教学重难点：“啊”的音变规律上声音变规律“一”和“不”的音变规律教学过程：一“啊”的音变规律1、前面音节末尾音素是a、o、e、、i、ü时——ia;例：红花ia 真多ia 唱歌ia 下雪ia 奇怪ia 快去ia 2、前面音节末尾音素是u时——ua 含ao、iao例：小桥ua 真好ua 加油ua3、前面音节末尾音素是n时——na例：当心na 好人na 快干na4、前面音节末尾音素是ng时——nag例：唱nag 一样nag 行nag5、前面音节末尾音素是-i前时——za例：孩子za 写字za 自私za6、前面音节末尾音素是er -i后时——ra例：女儿ra 好玩ra 是ra七、训练：1、词语P56——P572、难点P1123、作品例析：①是啊,人和动物一样啊ra nga②人生会有多少个第一次啊za③满桥豪笑满桥歌啊Ia二、其他音变规律A.上声的变调：1、上声在非上声前读半上由214变为211如：首都海洋祖国感谢解放朗诵2、两上相连,前一个上声变阳平：很好本领打扫水果美好选举3.三上相连,末尾音节不变调开头和当中的音节有两种变化1当词语的结构是双单格时如手写体、洗脸水、展览馆开头、当中音节变为阳平;2当词语的结构是单双格时如：好领导、纸老虎、厂党委开头音节读半上211,当中音节为阳平35演讲稿4.上声在轻声音节前变半上或近阳平：姐姐,小子B.“一”的变调：1.去声前读阳平2声：一定、一切一份一路一共一步一个2.在非去声前读去声4声：一心、一年、一起3.叠音动词中间读轻声：听一听、看一看C.“不”的变调：1.去声前读阳平：不要、不错不会不变不够不过2.夹在词语之间读轻声：差不多、来不及。