文化经济学复习资料

合集下载

传媒经济复习题

传媒经济复习题

传媒经济复习题传媒经济作为一门交叉学科,融合了传播学、经济学、管理学等多个领域的知识。

在对传媒经济进行复习时,需要我们全面、深入地理解其相关概念、理论和实践应用。

首先,我们要明确传媒经济的定义。

传媒经济是指由媒介的信息传播活动所引发的相关经济活动及其运行规律。

它涵盖了传统媒体如报纸、杂志、广播、电视,以及新兴媒体如互联网、社交媒体、移动终端等多种形态。

在传媒经济中,一个重要的概念是传媒产品。

传媒产品具有双重属性,即商品属性和公共物品属性。

从商品属性来看,传媒产品通过市场交换实现价值,满足消费者的需求;而从公共物品属性来说,它又具有非排他性和非竞争性,例如一些公共新闻报道能够为广大公众所共享。

传媒市场是传媒经济的核心环节。

传媒市场的结构复杂多样,包括完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断等不同类型。

在完全竞争的传媒市场中,存在众多的小型传媒企业,它们之间竞争激烈,产品同质化程度较高;而在完全垄断的传媒市场中,则只有一家企业占据主导地位,具有较强的市场控制能力。

传媒产业的价值链也是复习的重点之一。

传媒产业的价值链包括内容创作、生产制作、传播渠道、营销推广和终端消费等多个环节。

每个环节都相互关联,共同构成了整个传媒产业的价值创造过程。

例如,优质的内容创作是吸引受众的基础,高效的生产制作能够保证内容的质量和数量,畅通的传播渠道能够使内容广泛传播,有效的营销推广能够提高产品的知名度和影响力,而终端消费则是实现价值的最终环节。

随着信息技术的不断发展,传媒经济也面临着诸多变革和挑战。

数字化、网络化和智能化的趋势对传统传媒产业造成了巨大冲击。

新媒体的崛起改变了传媒市场的竞争格局,传统媒体需要不断创新和转型,以适应新的市场环境。

在复习传媒经济时,我们还要关注传媒产业的政策法规。

政策法规对于规范传媒市场秩序、保障公众利益、促进传媒产业健康发展具有重要意义。

例如,版权保护法规对于保护传媒产品的知识产权至关重要,反垄断法规能够防止传媒市场的过度集中和垄断行为。

文化经济学提纲

文化经济学提纲

文化经济学复习提纲名称解释1、文化是人类生活的反映,活动的记录,历史的积沉,是人们对生活的需要和要求、理想和愿望,也是人们认识自然,思考自己,是人精神得以承托的框架。

2、文化经济学:从经济学的角度考察文化产业的形成和发展变化以及文化产业中文化活动和文化现象的科学。

(胡慧琳)3、文化需求:人们为满足各种精神生活需要而形成的对文化产品和商品的要求,并通过一定的量表现出来.4、文化供给是指文化生产部门为了满足社会的文化需求而在一定时期内向社会和市场提供的文化产品和商品的数量,与文化需求相对应。

5、文化消费结构:指人们在文化消费过程中享用各种不同类型的消费品与服务的比例关系。

6、文化消费:为了满足精神生活的需要,采取不同的方式享受文化消费品和劳务的过程。

7‘文化消费水平:一定时期按人口平均实际消费的文化产品与劳务的数量与质量。

或全体消费者按人均达到的文化需要获得满足的程度。

8、文化市场:从狭义来看,是进行文化商品交换的场所,从广义来看,文化商品交换过程中所反映的各种经济关系的总和。

9、文化资源是人们从事文化生产、文化活动所必需的各种文化生产要素。

包括物质文化资源、精神文化资源、文化人才资源三类。

10、所谓文化商品是指用于交换的文化产品或文化服务.11、文化商品的价格体系:文化经济领域中存在的各种价格相互联系又相互制约所形成的有机整体。

12、文化投资是指一定的经济主体为了获取社会的、经济的效益而投入货币或其他资源于文化事业、文化产业的经济活动。

13、文化投资结构:文化投资在文化经济各组成部分中所含要素的构成及其数量比例关系。

它是文化经济结构的一个重要方面。

14、文化战略—两层含义:一是关于文化的战略——文化本身的战略,等同于文化发展战略。

二是关于文化应用的战略——战略主体把文化用作实现战略目的的手段和工具。

战略是指一个企业、公司或组织等传播发展自身的文化软实力的基本指导思想、目标、方法和策略。

15、文化发展战略:16、文化经济管理体制是国家对文化经济实行管理的一种组织制度体系,由职能划分制度、组织制度和调节制度组成,是实现一个国家主权和政权意志的工具简答:1、文化经济学的研究对象(胡惠林):文化经济学的研究对象并不是文化本身,而是生产文化、供应文化和使用文化的活动过程中表现出来的经济现象,是从文化理论与经济理论的互相结合上来考察文化商品的运动、变化和发展的客观规律。

27869经济学基础_复习资料00

27869经济学基础_复习资料00

一、选择/填空题:1、社会主义初级阶段是(B)P3 A•马克思和恩格斯已经设想到的B•是我国社会主义社会必须经历的一个特殊阶段无锡自考网C•是各个社会主义国家必须经历的一个共同阶段 D.是发达的社会主义阶段2、社会主义初级阶段意味着经济处于不发达阶段,生产力水平不高,经济底子薄。

P33、作为过渡时期总路线的一化三改造”,既包括生产力的发展,即实现国家工业化,又包括生产关系的变革,即对农业、工业、资本主义工商业的社会改造,生产力的发展与生产关系的变革是同时进行、相辅相成的。

P44、在1987年召开的中共十三大的政治报告中,党中央提出了我国处于社会主义初级阶段的科学论断。

P45、从1956年社会主义改造完成开始,我国就进入了社会主义初级阶段,这一阶段将持续到我国实现现代化,到21世纪中叶,至少需要经历100年左右的时间。

P46、社会主义初级阶段的依据是(C)P4 A马克思关于社会主义发展阶段的设想B、社会主义社会发展的共同规律C、旧中国是一个半殖民地、半封建社会、加之社会主义改造过快过急D人类社会发展形态的演变规律7、社会主义初级阶段的起点是较低的生产力水平和薄弱的经济基础;而终点是发达的社会主义强国。

P58、生产力水平低是社会主义初级阶段最基本的经济特征,也是所以为社会主义初级阶段的根本原因。

P6无锡自考网9、在市场竞争中,作为市场主体,各种所有制经济的地位、权利都应该是平等的。

P710、在社会主义改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

P811、1985年我国首次出现农产品销售难的问题。

P912、大力发展生产力,加快经济建设,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段,是全党、人国人民的根本任务和工作重心。

P10无锡自考网13、改革开放的具体政策措施的正确与否应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

教育经济学考试复习重点

教育经济学考试复习重点

名词解释:1、人力资本:是及物力资本相对应的概念,指的是凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出现的能力。

2、教育单位本钱:是指生均本钱,既培养一名某类学生所花费的全部开支。

3、教育投资:也成教育资源、教育投入、教育经济条件等,是一个国家或地区根据教育事业开展的需要,投入教育领域中人力、物力与财力的总与,或者说是指用于教育、训练后备劳动力与专门人才以及提高现有劳动力智力水平的人力与物力的货币表现。

4、教育经济效益:从宏观上讲,教育经济效率是指教育资源利用效率,而教育资源利用效率是指在一定社会条件下为取得同样的教育成果,教育资源占用与消耗的程度〔教育资源利用效率= 教育成果〔数量与质量〕/教育资源占用量与消耗量〕。

从微观上讲,教育经济效率是指某教育单位或者学校,其教育事业经费与教育根本建立投资的利用效率,或称为教育投资利用效率,即每一定量的教育投资所能培养学生的数量。

〔毕业生教育本钱= 学制期内教育本钱总与* 学习年限/学制期内学生人数〕5、教育经济效益:是指教育领域内的劳动消耗同教育所得到的经济报酬在数量上的比照。

6、人力资源:在一个国家或地区中,处于劳动年龄、未到劳动年龄与超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之与。

7、社会化理论:从研究教育如何培养训练劳动力的个性特征,从而为生产效劳,为开展经济效劳,论证教育及经济关系。

其主要理论观点如下:〔1〕批评早期人力资本理论。

认为在现代化的社会里,教育的作用首先不在提高劳动力的知识、技能或认识能力,而在于它的社会化作用。

〔2〕教育的作用反映在两个方面。

8、筛选假设理论:是把教育看做信息,着重研究在劳动力市场上雇主是怎么样挑选工人的,据据此说明教育的社会经济效益。

其主要理论观点如下:第一,同意人力资本理论把受教育程度及工资收入水平看成是正比例关系。

第二,及人力资本理论不同的地方,该理论认为受教育程度及工资收入水平看成是正比例关系是通过教育的筛选作用形成的,并且认为教育只是放映能力,但不提高人的能力。

《经济学原理》期末复习资料

《经济学原理》期末复习资料

《经济学原理》期末复习资料考试题型:名词解释5个简答6个计算作业论述题(在18章)分析题一、名词解释:1、什么是经济学:经济学是人们对稀缺性资源的配置和利用的一门科学。

2、稀缺性:人的欲望和需求是无穷无尽的,而满足这些需要的经济资源(包括它们生产的产品)在一定时期内总是有限的,这就是稀缺性。

3、生产可能性边界(PPF):(结合图来解释)表示在可得到的生产要素与生产技术既定时,一个经济体所能生产的两种产品最大数量的各种组合的图形。

4、机会成本:机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能获得的最高收入。

5、帕累托最优(改进):帕累托最优是指资源分配的一种理想状态,假定固有的一群人和可分配的资源,从一种分配状态到另一种状态的变化中,在没有使任何人境况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好。

帕累托最优状态就是不可能再有更多的帕累托改进的余地;换句话说,帕累托改进是达到帕累托最优的路径和方法。

●6、均衡价格:(结合图解释E点)一个商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。

●7、供求定理:在其他条件不变的情况下,需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向变动;供给变动引起均衡价格的反方向变动,引起均衡数量的同方向变动。

8、边际效用:消费者在一定时期内,每增加一个单位的商品消费量所得到的效用的增加量。

9、总效用:消费者在一定时期内从一定数量的商品的消费中得到的效用总和。

10、消费者剩余:消费者剩余是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格与实际支付的总价格之间的差额。

11、需求价格:商品的需求价格是消费者在一定时期内对一定量的某种商品所愿意支付的最高价格。

12、垄断:垄断是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。

13、市场失灵:现实的资本主义市场机制在很多场合不能导致资源的有效配置。

这种情况被称为“市场失灵”。

市场失灵的情况包括:不完全竞争、外部影响、公共物品、不完全信息以及相应的微观经济政策。

企业伦理与文化复习资料

企业伦理与文化复习资料

企业伦理与文化考试答案资料答案1.C2.D3.B4.D5.A6.A7.B8.A9.A 10.C11.A 12.B 13.D 14.B 15.C 16.A 17.D 18.D 19.A 20.C一、单选题1.( )是被经济关系决定的一种个人与个人、个人与集体之间的社会关系A.道德关系B.政治关系C.血缘关系D.文化关系2.企业道德的基本功能是( )A.认识B.教育C.导向D.调节3.市场经济重要的道德基础是( )A 会计道德B 契约道德C 审计道德D 商业道德4.( )是市场和企业的基石A.资本B.管理C.人才D.诚信5.“信”中最高层次的境界是()A 信誉B 信用C 信心 D信念6.包括社会经济、政治政策导向,社会赏罚和社会舆论,鼓励和宣传正当功利主义行为的机制是()。

A 内在机制B 外在机制C 公平机制 D法律机制7.()认为,在自由企业制度中,企业管理者必须要对股东负责,而股东想尽可能多地获取利润,因此,企业的唯一使命就是要力求达到这一目的。

A.古典观 B.社会经济观 C.现代观 D.政治经济观8.最先提出社会回应指的是企业对社会压力作出的反应的能力的是()A. 罗伯特•阿克曼B. 赛思C. 威廉•弗雷德里克D. 艾文•爱泼斯坦9.保护环境应该()。

A.允许先污染、后治理 B.预防为主,防治结合C. 污染和保护环境同步D. 其他10.企业对待竞争者应当 ( )。

A.想方设法搞垮对手 B. 互惠互利,实现双赢C. 视为朋友,互通有无D. 不必在意11.道德标准的最低限度是()A.良心B.企业章程C.职业道德D.法律12.企业经理层在经商理财过程中,必须把()放在首位A.企业的利益B.社会公众的整体利益C.经理层的利益D.董事会的利益13.企业员工在社会生活和企业实践工作中,按照企业道德规范去行动所形成的道德觉悟水平,以及处于这种道德觉悟水平所表现出来的思想感情和精神情操,就是()A企业道德境界 B 企业道德修养 C 企业道德实践 D 企业道德检查14.在1999年1月召开的达沃斯世界经济论坛上,联合国秘书长科菲•安南提出()了计划A防止核扩散 B 维护和平 C 全球契约 D 环保计划15.信用主要体现在商品生产和交换活动中发生的()行为A、商品B、资本C、借贷D、采购16.马克思主义伦理学认为作为道德评价的根据是()A.是否遵守法律B.动机和效果的辨证统一C.是否为企业创造了利润D.是否全力为企业管理层服务17.企业家,是法国经济学家( )于1800年左右提出的概念A.科斯 B. 萨伊 C. 德鲁克 D. 熊彼特18.欧洲文化的来源是( )。

《政治经济学》复习资料(完整版)

《政治经济学》复习资料(完整版)

《政治经济学》复习资料第一篇:政治经济学的一般原理和范畴第一章政治经济学的研究对象本章重点难点1、马克思主义政治经济学的产生和发展2、马克思主义政治经济学的研究对象3、政治经济学的科学性与阶级性学习目的了解政治经济学的产生与发展,了解马克思主义政治经济学是科学性和阶级性的统一一、单项选择题1、马克思主义政治经济学是()A、揭示生产力发展规律的科学B、反映人与自然界相互关系的科学C、为各阶级共同利益服务的科学D、揭示社会生产关系发展规律的科学2、政治经济学作为一门独立学科是在()A、17世纪初期产生的B、17世纪中叶产生的C、18世纪初期产生的D、18世纪中叶产生的3、政治经济学所研究的社会生产关系也就是()A、政治法律关系B、神会历史关系C、人文教育关系D、经济利益关系4、在人类的各种社会关系中起支配与制约作用的是()A、宗教关系B、生产关系C、政治关系D、家族关系5、马克思主义政治经济学是阶级性和()A、利益性的统一B、科学性的统一C、抽象性的统一D、规范性的统一6、具有高度科学性和真理性的政治经济学是()A、小资产阶级政治经济学B、古典政治经济学C、无产阶级政治经济学D、资产阶级政治经济学7、资产阶级政治经济学的整个思想体系是为()A、各个阶级的共同利益服务的B、无产阶级的经济利益服务的C、资产阶级的经济利益服务的D、小资产阶级的利益服务的参考答案:1、D 2、B 3、D 4、B 5、B 6、C 7、C二、多项选择题1、马克思主义政治经济学所研究的生产关系()A、是指社会再生产过程中诸环节和谐方面的关系B、是人们在社会生产过程中形成的诸方面经济关系的总和C、是人们在社会生产过程中形成的生产关系体系D、包括直接生产过程中的经济关系E、包括分配关系,交换关系,消费关系2、马克思主义政治经济学是()A、无产阶级的政治经济学B、不断发展和创新的政治经济学C、马克思和恩格斯所创立的D、在19世纪中叶所建立的E、阶级性和科学性相统一的3、社会主义政治经济学要在研究社会主义生产关系的基础上同时研究()A、社会主义经济体制B、社会主义经济运行C、资源配置方式D、经济增长与发展E、人们物质文化生活水平的提高4、政治经济学之所以有鲜明的阶级性是因为()A、它所研究的内容涉及人们的经济利益关系B、经济利益关系会表现为阶级利益关系C、对一定性质的经济关系和对阶级有不同的态度D、它研究的是生产力的发展变化规律E、它是具有高度科学性的学科5、政治经济学的阶级性与科学性的关系是()A、任何阶级的政治经济学都有阶级性和科学性B、任何阶级的政治经济学都有阶级性,没有科学性C、任何阶级的政治经济学都有科学性,没有阶级性D、任何阶级的政治经济学都具有鲜明的阶级性E、马克思主义政治经济学是阶级性和科学性的统一参考答案:1、ABCDE 2、ABCDE 3、ABCDE 4、ABC 5、DE三、简答题1、马克思为什么侧重研究资本主义生产关系?答:(1)马克思要揭示资本主义制度的内在矛盾和发展历史趋势,为工人阶级的社会主义运动和最终以社会主义取代资本主义提供理论武器。

《福利经济学》总结复习

《福利经济学》总结复习

《福利经济学》总结复习第一章概述1.福利经济学的概念:福利经济学是关于稀缺资源使用效果的评价与判断的学科,是从福利的角度对经济体系的运行进行社会评估的经济学分支。

2.关于效用:效用是指消费者从消费某种物品中所得到的心理满足,是商品或劳务满足人们欲望的能力。

可分为基数效用和序数效用。

3.基数效用是认为效用可以用确切的数量衡量。

4.旧福利经济学的基础,也是讨论收入再分配的合理性的基础;序数效用论认为效用可以分出强弱程度,列出顺序,进行比较.序数效用是新福利经济学的基础性概念。

5.福利可分为个人福利和社会福利、一般福利与经济福利。

6.实证分析与规范分析:●实证分析:是指经济体系如何运行、客观上“是什么样的"运行机制等的分析。

实证经济分析,描述经济中的事实、情况和关系.●规范分析:是指提出政策建议、涉及“应该如何"等命题的分析,包含价值判断。

规范经济分析,涉及伦理和价值判断.●当经济学的研究把因果分析与价值判断结合在一起时,这种经济学就叫作规范经济学.福利经济学属于规范经济学.7.福利经济学的场所与发展●1920年,《福利经济学》问世;旧福利经济学(基数测量、效用可比)的代表人物庇古被称为“福利经济学之父”。

●帕累托、卡尔多、阿罗等人(序数效用、补偿原则、不可能定理))是新福利经济学的代表人物.●罗尔斯、森、黄有光等进一步发展福利经济学。

8.福利经济学的主要研究内容:资源如何合理配置、收入状况如何及其对社会福利的影响;从总体效率或总体福利出发,其目标是提出实现社会福利最大化的政策方案或改革措施。

具体包括资源配置效率研究、收入分配理论研究、社会福利度量和影响研究、社会/公共选择理论研究及政策与方案研究.第二章帕累托原理和资源配置效率1.帕累托原理:帕累托改进和帕累托最优.帕累托最优是指指资源分配达到的一种状态,在不使任何人境况变坏的情况下,不可能再使某些人的处境变好.(反过来说,……).帕累托改进的目标是帕累托最优。

文化研究导论(复习资料)

文化研究导论(复习资料)

●文化定义1.爱德华·泰勒文化是一个“复杂的整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为一个社会成员的人所获得的任何其他的能力和习惯”。

2.联合国教科文组织1982年在墨西哥城举行的第二届世界文化政策大会上,联合国教科文组织成员国给文化下了这样的定义:文化在今天应被视为一个社会和社会集团的精神和物质、知识和情感的所有与众不同显著特色的集合总体,除了艺术和文学,它还包括生活方式、人权、价值体系、传统以及信仰。

●文化研究特点:跨学科和多元化:涵盖人文和社会科学的所有学科,如历史、社会学、文化和传媒研究、妇女研究、经济学、人类学等等第一章文化与现代性一、现代性问题♦1.三个阶段第一个阶段是早期现代性阶段,从启蒙运动到19世纪中叶,现代性问题逐渐形成第二个阶段是盛现代性阶段,在19世纪中叶到20世纪中期,社会的分化进一步加剧,专业社会和大众社会渐趋形成十月社会主义革命和两次世界大战(十月社会主义革命和两次世界大战)第三阶段:20世纪60年代以来的后现代时期。

与之对应的是后工业社会、信息社会或跨国资本主义阶段。

发达国家进入了信息社会和消费社会,一方面是高科技对社会生活的广泛入侵,另一方面则是高雅文化和大众文化的合流。

♦2.吉登斯《现代性的后果》英国社会学家,“现代性指社会生活或组织模式,大约17世纪出现在欧洲,并且在以后的岁月里,程度不同地在世界范围内产生着影响。

”现代性特征一:断裂性首先,是现代性时代到来的绝对速度。

在现代性的条件下,变迁的程度却是更加神速。

这一点在技术方面表现得最为明显,它还渗透进了所有其他领域。

其次,断裂体现在变迁范围上。

当全球的各个角落都开始与其他地区发生相互联系时,社会巨变的浪潮实际上已席卷了地球的整个层面。

第三,是现代制度的固有特性。

某些现代社会的组织形式并不能简单地从此前的历史时期里找得到。

现代性特征二:两重性(双刃剑)3.现代性“现代性”指社会的一种类型、模式或阶段♦处在现代性状态的社会被称作现代社会♦一个社会演变成为现代社会的过程就叫现代化双重的现代性--既是希望,也是末日♦现代性带给人们一系列不容置疑的实惠:婴儿死亡率的下降、饿死人口的减少、重大疾病的根除、不同背景和不同收入者享受平等地待遇等。

文化产业概论 复习资料

文化产业概论 复习资料

文化产业概论广义的“文化”指人类创造的精神和物质财富的总和;狭义的“文化”指人类的知识、智力、情感、艺术、教育、科技等内容。

广义文化的分类:“两分法”物质文化和精神文化;“三分法”物质、制度、精神;“四分法”把文化分为器物、制度、风俗习惯、思想和价值四个层次。

(眼熟)大众文化与精英文化相对,是文化的重要组成部分,也是文化产业存在的基础。

现代文化产业就其本质上讲,就是大众文化的展开方式,是大众文化的文化、日常文化消费的方式。

大众文化在英文中有两种表达方式:popular culture,即在大众中流行的文化,或通俗文化;mass culture,即粗俗的大众文化。

作为当代文化产业基础的大众文化是一个特定范畴,它主要是指兴起于当代都市的,与现代工业和现代传媒密切相关的大众消费文化形态。

大众文化的特征:大众媒介性;商品性;流行性;类型性;娱乐性;日常性;1.大众媒介性:指大众文化以大众媒介为主要传播媒介,具有的特点:批量复制性;信息量大;受众量大的特征。

2.商品性(消费性):由文化产业机构制作、供公众消费、以获取商业利润为最大目的。

3.流行性:指大众文化在创造出一种模式之后,往往迅速的通过批量化生产,在一定时段的一定公众媒体中风行开来,形成时尚潮流。

4.类型性:指大众文化按照固定模式和类型打造产品。

5.娱乐性:快乐无罪6.日常性:关于文化产业的定义:1.“精神产品和服务”说分为三个门类:“主体行业”、“前沿行业”、“边疆行业”2.“内容产业”说(日韩)3.“版权产业核心”说(美国)4.“工业标准”说5.“文化娱乐集合”说(中国)P13图1.1文化产业核心层:新闻、书报刊、音像艺表演、文化演出场馆、文物及文化保护、博物馆、图书馆、档案馆、群众文化服务、文化研究、文化社团、其他文化等。

文化产业外围层:互联网、旅行社服务、游览景区文化服务、室内娱乐、游乐园、休闲健身娱乐、网吧、文化中介代理、文化产品租赁和拍卖、广告、会展服务等。

《宏观经济学》复习 学习材料 试题与参考答案

《宏观经济学》复习 学习材料 试题与参考答案

《宏观经济学》一、单选题1.当货币需求对利率的敏感度降低时,LM曲线将(D)。

A.向左上方移动B.向右下方移动C.变平缓D.变陡峭2.资源的稀缺性是指(B)A.世界是的资源最终会由于生产更多的物品和劳务而消耗光B.相对于人类社会的无穷欲望而言,资源总是不足的C.生产某种物品所需资源的绝对数量很少D.资源必须保留给下一代3.引起长期总供给变化的因素不包括(C)。

A.技术进步B.人口增长C.储蓄增加D.资本存量增加4.经济物品是指(D)A.有用的物品B.稀缺的物品C.要用钱购买的物品D.有用且稀缺的物品5.假定货币供给不变,货币交易需求和预防需求的减少将导致货币的投机需求(A)。

A.增加B.不变C.减少D.不确定6.宏观经济学研究的中心理论是: ()A.失业与通货膨胀理论B.国民收入决定理论C.经济周期理论D.经济增长理论7.所谓“凯恩斯陷阱”一般产生于债券价格的(A)。

A.高位区B.低位区C.中位区D.无法判断8.在下列三种产品中应该计入当年国民生产总值的是:(A)A.当年生产的机器B.去年生产而在今年销售的机器C.某人去年购买而在今年转售给他人的机器D.上述都是9.已知某国的资本品存量在年初为500亿元,它在本年度生产了125亿元的资本品,资本消耗是100亿元,则该国在本年度的总投资和净投资分别是(A)。

A.125亿和25亿B.625亿和525亿C.125亿和100亿D.35亿和40亿11.面粉是中间产品”这一命题:(C)A.一定是对的B.一定是不对的C.可能是对的,也可能是不对的D.以上三种说法全对12.通过分散化投资可以消除(A)。

A.非系统性风险B.系统性风险C.总风险D.金融风险13.下列不正确的命题是:(A)A.国民生产净值(NNP)减直接税等于国民收入(NI)B.国民生产净值(NNP)加资本消耗(折旧)等于国民生产总值(GNP) C.总投资等于净投资加折旧 D.个人收入等于个人可支配收入加直接税14.IS曲线和LM曲线的交点意味着产品市场(C)。

文化学复习笔记

文化学复习笔记

文化学复习笔记2012年12月第一章文化概述一、何谓文化?(一)文化的传统用法1、中国文:花纹,纹理;后引申为包括语言文字在内的各种象征符号。

化:本义为改易、生成、造化;后引申为变化、教化。

战国《易.贲卦.象传》:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”。

刘向《说苑.指武》:“圣人之治天下也,先文德而后武力。

凡武之兴,谓不服也;文化不改,然后加诛”。

2、西方cultivation;culture0在中世纪晚期,“文化”的最早含义是指庄稼的种植和动物的饲养;稍后,被转换用来描述对人的心智的培养;后来,文化还被广泛认为涉及“有教养的(cultured)人们所从事的“优雅的”的消遣。

雷蒙德.威廉斯(英)(二)文化的现代用法除了自然科学之外,“文化”这一术语主要在三个相对独立的意义上被使用:1、艺术及艺术活动;(传统用法的沿袭)2、习得的、首先是一种特殊生活方式的符号的特质;人类具有一种符号化的能力。

符号的产生:当人们一致同意某一词语、图画或手势代表一种观念、一个物体、或者一种情感时,这些传达共享观念的词语、图画或手势即是所谓的符号,且只有当这一过程完成后,符号才得以产生。

符号能够限定某一事物的含义,但单个的符号可能会有很多含义。

3、作为发展过程的文化。

基于“文化”可以描述对人的心智的培养,而培育本身就是一个普遍的、社会的及历史的过程。

莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》一篇独特的文化作品(用法1)一种特殊的(英国)生活方式的产物(用法2)文化发展的一个特定阶段(用法3)(三)文化的定义1、最早的定义(英)泰勒《原始文化》(1871年)“文化,或文明,就其广泛的民族学意义来说,是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体。

”2、概念界定所谓文化就是人类在存在过程中为了维护人类有序的生存和持续的发展所创造出来的关于人与自然、人与社会、人与人之间各种关系的有形无形的成果。

教育经济学

教育经济学

教育经济学教育经济学复习资料一.单项选择题.1.教育经济学学科研究的原则不包括( B )A.学科的思想性与科学性相结合原则 B.保守性与开放性相结合的原则 C.理论联系实际原则D.批判与吸收相结合原则2.从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括( D ) A.劳动价值学说B.复杂劳动与简单劳动理论 C.按劳分配原则 D.劳动简化理论 3.人力资本理论基本出发点是( C )A.重视土地和人口数量的作用B.人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛C.人口质量重于人口数量D.教育投资比物力投资更有利 4.政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )A.教育属于“准公共产品” B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾 5.教育对科学技术进步的作用论述不正确的是( D )A.教育具有再生产科技的功能B.教育具有使科学转化为生产技术的中介作用 C.教育是科技再生产的有效形式D.教育决定科学技术的进步和发展6.教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的,即教育是基础性产业、间接性产业和(A )A.多效性产业B.第三产业C.专业性产业D.独立性产业7.需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局,逐步普及中等教育并使中等教育结构趋于合理的地区是( A )A.城市、沿海各经济发达地区和内地少数发达地区B.经济中等发展程度的地区C.经济发展中地区D.贫困地区8.下列各项不属于教育公用经费的是( D )A.公务费B.业务费C.设备购置费D.人员补助工资9.教育投资相对量与经济指标增长相比,发展趋势是( C ) A.相对迟缓B.相对滞后C.超前速度增长D.平行速度增长 10.集权制国家义务教育投资主要来源于( B )A.地方政府 B.国家或中央政府C.联邦政府、州政府、地方政府 D.中央政府和地方政府各占一半左右11.学生已满法定劳动力年龄因受教育而放弃的就业收入的成本是( D ) A.教育物质成本B.教育社会成本考试大-全国最大教育类网站 C.教育直接成本D.教育间接成本 12.计算升学率的公式是( B )13.学校提高教育投资使用效率的前提条件是( A ) A.正确教育投资的宏观决策 B.完善教育投资的管理体制 C.建立最佳的人力、物力结构D.提高学校的管理水平14.高等教育的生均成本随学校规模的扩大和学生教师比的提高而( A ) A.呈下降趋势B.呈上升趋势C.呈稳定趋势来源D.呈起伏趋势 15.决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是( A )A.教育个人收益B.教育经济效率C.教育社会效益D.教育经济投资经济效益1.教育经济学产生和形成的直接理论来源是( B )A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本 2.教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是( C )A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代3.教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有( B ) A.生产力B.劳务性或服务性C.使用价值D.消费性 4.最早提出“人力资本”这一概念的是,(C ) A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.沃尔什《人力的资本观》 D.欠雷《投资决定的正规标准》5.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为( B )A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度 6.第一次正式使用“知识经济”概念的是( D)A.20世纪70年代,托夫勒《第三次浪潮》B.1982,奈斯比特《大趋势》 C.1986,福莱斯《高技术社会》D.1996,“经合组织”年度报告 7.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场 8.从根本上讲,教育结构主要受( D )A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制约D.社会经济结构制约9.教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有( C ) A.周期性长特B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点 10.确定教育投资比例的物质前提和客观依据是( A ) A.国家经济发展水平和经济实力B.政治制度和政治形势C.科学技术水平 D.社会人口11.义务教育投资主体中居中心地位的是( C ) A.个人 B.群众C.国家或政府D.企事业单位 12.计量教育投资经济效益的前提条件是( B ) A.教育投资B.教育成本C.教育收益D.教育分配13.分析大学生社会直接成本有多种计量方法,比较常用的有匡算法和( B )A.“成本一效益”计算方法B.实算法C.费希洛计算法D.舒尔茨计算法 14.最理想的学校规模类型是( B )A.规模过大稳定型B.规模适度稳定性C.规模适度成长型D.规模过小成长型15.社会平均劳动简化比计算公式是( D ) A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数/某准级教育程度的劳动力总课时数B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度/某准级教育劳动力的教育程度D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比(按教育程度)1.教育经济学萌芽于( A )A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代2.确立教育具有社会经济价值的理论基础是( C )A.’扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说3.首先阐释“人力资本”特定含义的是( A ) A.舒尔茨B.贝克尔C.沃尔什D.丹尼森 4.教育的个人需求动因不包括( A )A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求 5.我国教育供求关系有两个主要矛盾:教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和 ( D )A.教育供给与需求的矛盾B.市场调节与政府调节的矛盾 C.劳动力市场需求和供给的矛盾D.教育供求中的结构性矛盾6.提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是( A )A.马克思B.恩格斯C.托夫勒D.奈斯比特 7.教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是( D ) A.提高劳动者劳动熟练程度B.提高人才专业化水平C.提高劳动力报酬D.提高劳动力的质量和改变劳动力形态8.教育投资从投资对象来说,构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和( B )A.国家投资B.用于成人教育的投资C.个人教育投资D.集体企事业单位投资 9.义务教育发展规模指标的公式是( A )10.根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量,1983年教育投资占国民生产总值的比例,世界平均水平为( A )A.5.7% B.6.0% C.4.0%D.5.0% 11.下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是( D ) A.职工福利费B.奖金C.工资D.业务费 12.考查教师工作效率的指标不包括( A )A.教师利用率B.教师平均课时数C.教师平均课程门数D.教师平均班级数13.某些教育资源的运用至少须采用一个单位,不能因需求不足一个单位而将其分割使用,体现了教育资源的( D )A.有限性B.适当性C.整体性D.不可分性14.沃尔什的教育收益计算法,称为( C )A.余数分析方法B.经济增长因素分析法C.现值折算法D.“费用——效率”分析计算法15.师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和( A ) A.实现教职工编制的合理定员B.逐步建立起教师劳动力市场C.建立健全的社会激励机制D.建立健全的社会竞争机制来源:考试大1.下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是( D )A.经济分析法 B.教育研究法 C.经济计量和教育统计法 D.调查研究法2.直接导致西方教育经济学诞生的是( B )A.人力资本理论B.计量经济学 C.马克思主义经济理论D.劳动生产理论 3.衡量劳动力的价值,主要看( C )A.劳动力本人所需的生活资料费用所占比重大小 B.劳动力子女所必须的生活资料费用所占比重大小C.劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小 D.劳动力总价值 4.人力资本的核心是( D )A.人力投资B.物力投资C.生产投资D.教育投资5.舒尔茨认为,决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是( B ) A.投资比例 B.投资收益率 C.投资量 D.经济结构 6.影响教育社会需求的因素不包括( D )A.社会人口状况 B.经济和科技发展水平 C.政策导向D.物质生活需求 7.义务教育的资源配置应该由( A )A.政府提供 B.市场经济机制配置 C.社会经济支持 D.政府和市场经济机制配置共同提供8.教育投资大不一定就能适应物质生产的需求,教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性,说明教育投资具有( B )A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点9.教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中,最终构成( C ) A.教育基本建设经费 B.教育事业经费 C.社会消费基金 D.社会积累基金 10.下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是( C )A.社会总产值 B.财政总支出 C.国民收入增长的比例 D.人均国民生产总值11.衡量一个国家义务教育投资比例,主要有两个指标:生均教育经费和( C )A.初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例 B.初等教育事业费占整个教育事业费的比例 C.义务教育投资在教育投资总量中的比例 D.国家财政用于教育支出占国民收入的比例12.计算学生的机会成本,一般开始于( C ) A.小学 B.初中 C.高中 D.大学 13.教育成果质量指标的计算公式为( B )A.人才费用质量系数 B.人才费用质量系数C.年度教育事业费利用效率 D.年度教育事业费利用效率 14.规模效益的好坏完全取决于( D )A.教育资源的适当运用B.教育资源的充分利用C.投资与收益的比例D.资源内部分配是否合理15.影响劳动生产率的因素是多方面的,从大的方面讲主要有劳动力人数和( D )A.劳动力熟练程度 B.劳动力能力 C.劳动力教育程度 D.劳动技术装备 1.世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是【 B 】 A.舒尔茨 B.斯特鲁米林 C.丹尼森 D.布劳格 2.西方研究教育经济学最早的论文是美发表的【 D 】 A.贝克尔《人力资本》 B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》 D.沃尔什《人力资本观》 3.认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于【 A 】 A.从属学科论 B.独立学科说 C.边缘学科说 D.交叉学科说 4.以下不属于教育经济学是研究对象是【 B 】 A.教育领域的经济问题 B.教学规律C.教育与经济的关系 D.教育的投入与产出、成本与效益5.首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是【 D 】 A.舒尔茨 B.斯特鲁米林 C.丹尼森 D.亚当.斯密6.“用之于人的教育投资,是最有效的投资,在所有资本中,最有价值的就是对人投资而形成的资本”。

经济社会学原理复习资料

经济社会学原理复习资料

经济社会学第一讲经济社会学总论学习经济社会学的意义(1)经济行为是社会行为的核心部分;(2)社会学、经济学都不是孤岛,学科发展有交叉也需要交流。

(一)什么是经济社会学?最早的名称:1898年涂尔干《社会学年鉴》中对社会学的分类关于经济的社会学研究(sociological approach to the economy)。

用社会学的概念、理论和方法研究经济现象和经济问题的一门社会学分支学科1、[日]富永健一:《经济社会学》:“经济社会学,是把经济行为及经济体系分别看作社会行为及社会体系中的一种形态或下属部门。

从这种观点出发,使用社会学的概念工具及理论体系,说明经济行为及经济体系的经济社会学是社会学的一个外延的独立分支”。

2、[美]尼尔·斯梅尔瑟:1963年《经济生活社会学》:“研究社会生活中经济方面和非经济方面之间的关系,即两者是怎样交叉重叠,怎样互相影响的”。

“经济社会学是运用社会学原理和方法,探讨经济行为对于社会生活的作用,并且科学地分析经济结构和社会其他各种结构之间的关系的学科”。

3、中国学者孙本文《社会学原理》:“研究经济现象与其它社会现象的关系”费孝通《略论经济学》:“传统的经济学主要是研究市场上的商品流通、供求关系、物价起落等等,而社会上人们物质和精神需要的变动,满足这些需要的物品和服务的生产、流通、消费的很多活动并不在市场上进行的,于是又产生了‘经济社会学’”。

1985年中国社会学首届经济社会学研讨会:“经济社会学以经济和社会现象的相互关系为研究对象。

运用社会学的观点和方法,把经济现象置于广阔的社会背景中进行分析研究。

既研究经济政策、经济发展引起的社会后果,也要研究影响经济发展的各种社会因素”。

(二)经济社会学的先驱经济社会学是社会学的一个重要分支。

Swedberg:“自20世纪80年代以来已经逐渐发展成为社会学领域中充满生命力和颇有前景的一门学科。

”社会学的奠基人马克思、韦伯和涂尔干等都涉猎经济社会学,并对其建立和发展做出了巨大贡献。

经济学基础复习资料 填空有答案

经济学基础复习资料 填空有答案

一1、“一化三改造”:一化,即(实现国家工业化);三改,即对(农业、手工业和资本主义工商业)的社会主义改造。

2、从( 1956 )年开始,我国就进入了社会主义初级阶段。

3、我国将长期处于社会主义初级阶段,至少需要经历(100 )年左右的时间。

4、社会主义初级阶段是(我国社会主义社会必须经历的一个特殊阶段)。

5、社会主义初级阶段的起点是(较低的生产力水平和薄弱的经济基础),而其终点则是(发达的社会主义现代化强国),是一个动态的变化过程,是一个由量变到质变的演进过程。

6、社会主义初级阶段理论具有重大的理论和现实意义,在理论上,(它丰富了马克思主义的社会主义发展阶段理论),在实践上,(它是反对“左”倾和右倾错误思想的有力武器)。

7、社会主义初级阶段最基本的经济特征是(生产力水平低)。

8、社会主义初级阶段的主要矛盾是(先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾)社会主义初级阶段的主要矛盾是(人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾)。

9、社会主义初级阶段的根本任务是(大力发展生产力)。

10、(大力发展生产力),加快经济建设,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段,是全党、全国人民的根本任务和工作重心。

二11、生产资料是指人们在生产过程中所使用的劳动资料和(劳动对象)的总和。

12、通常人们把占有权、支配权和(使用权)统称为生产资料的“经营权”。

13、生产资料所有制从本质上说,就是生产资料所有权与(经营权)的经济关系。

14、生产资料所有制是生产关系的(基础),它和(生产、分配、交换、消费)等社会再生产的各个环节都有着内在密切的联系。

15、广泛存在于商品经济社会各个阶段上,但从未成为社会占统治地位的一种私有制形式是(个体经济)。

16、社会主义制度与资本主义制度最根本的区别表现为(社会主义公有制与资本主义私有制)的区别。

17、评价一种所有制结构是否优越,唯一的标准只能看它(是否适应并促进生产力发展)。

李思屈版《文化产业概论》复习资料

李思屈版《文化产业概论》复习资料

李思屈版《文化产业概论》复习资料李思屈版《文化产业概论》1、文化产业理论由,本质论、发展论、经营管理轮、对策论四部分组成。

2、文化的分类:两分法,物质、精神;三分法:物质、制度、精神;四分法:器物、制度、风俗习惯、思想价值3、文化三要素:精神要素(文化的精神内容)、表达要素(文化的表现形态)、规范要素(人们的行为准则为)。

4、文化产业的定义:精神产品和服务说、内容产业说、版权产业核心说、工业标准说、文化娱乐集合说。

5、创意产业:最早由英国提出,以创意为核心,以知识产权和科技、文化为依托的产业。

6、内容产业:利用数字化手段和信息技术提供图像、文字、影像、语言等内容服务的产业。

设计移动,互联网,数字技术等多个领域。

7、文化产品的基本特征:精神性、娱乐性、依附性。

8、美国文化产业理论:费斯克两种经济论,甘丝品味轮9、知识经济:以知识为基础的高新技术,在社会经济增长中占主导地位和起决定性作用的现代经济。

10、文化经济:在社会经济发展中,文化与经济相互交融文化在经济发展中起导向作用,并成为经济发展的强大精神力量。

11、文化经济的特征:文化经济化、经济文化化12、两种文化经济学:文化的经济学研究,立足于传统经济学框架,对文化产业等文化经济现象尽享研究。

对文化经济的的研究,对文化产业等文化经济现象进行的研究。

13、文化资本:能转化为经济价值的文化价值,是与经济资本、社会资本相对应的一种资本形态。

14、文化资本的形态:具体的形态;客观的形态、制度的形态。

15、如何构建创意城市:①城市文化精神的建构和发展远景的建构。

②城市品牌的创建。

③市容建设与环境美化。

④生活时尚的创意和生产。

16、创意阶级:发挥着创造新想法、新技术、新创意内容的经济功能群体17、佛罗里达三T理论:Talent Technology Tolerance,人才、科技、和宽容是床及经济发展的重要条件,也是创意尝试与普通城市的本质区别。

18、创意城市和三T理论的启示:首先,发展创意产业、建设创意城市要以人才为本,以吸引创意人才为工作重心。

中国经济史复习资料

中国经济史复习资料

中国经济史复习资料一.名词解释1.经济史:是指以人类社会各个历史时期不同国家或地区的经济活动和经济关系的具体发展演变过程及其特殊规律为研究对象的一门学科,它按照历史发展的顺序去研究各个历史时期的经济现象,因而它具有历史学和经济学的双重性质和特点。

经济史属于动态经济学的范畴,其研究任务就是按时序解释经济结构及其实绩。

2.中国经济近现代化:从传统经济走向现代经济的转变过程,经济现代化以经济工业化和政治民主化。

在中国也就是工业化和伴随着的政治、经济、文化等方面的变化。

表现为:生产力从手工生产转向采用机器生产;生产方式由封建主义到资本主义;政治上由封建专制的政治制度转向民主共和。

近代化的本质是资本主义化。

3.工商食官:西周由官府经营的工商业制度,商周时期,手工业和商业基本上由官府控制,工商业者的生产和经营活动在官府作坊和指定的范围内进行,其产品和经营主要是为贵族统治者服务,这就是所谓的工商食官制度,西周设“司工”一职,总理官府手工业,其下属官员分管具体的生产部门。

官府经营商业,其商品的主要来源是官府的手工业产品,其次是农林牧副业产品和市场上的买进卖出。

4.井田制:西周时期盛行的土地制度,井田的疆理,一般是以每一方块为一百亩,作为一个耕种单位,称为一田,是当时一个劳动力所能耕种的标准。

纵横相连的九田合为一井,十井称为一成,百井称为一同。

在井田制下,卿大夫以下的贵族所分得的土地,不经王室或公室的特许,是不得随意转让买卖的,这里就是“田里不鬻”,因而称为“公田”。

西周晚期以后随着私田的出现,井田制逐步衰落。

5.授田制:西周末年到春秋时代,随着生产力的发展,井田制遭到破坏,表现为奴隶主贵族的藉田经营的没落。

各国统制者相继进行了大规模的田制和税制改革。

授田制实际上是一次大规模的对国有土地的分配运动,授田的对象是个体农民和有功于国家的人,土地一经受与,可以子孙传袭,以为世业。

时间即久,即成为个人私财。

6.均田制:是北魏时期颁布的土地政策,一直延续到唐朝中叶。

江苏开放大学文化产业经济学2020考试复习题答案

江苏开放大学文化产业经济学2020考试复习题答案

《文化产业经济学》(一)单选题1、创意产业这一概念作为国家政策文件被正式提出最早出现在()。

A、中国B、澳大利亚C、英国D、美国答案:C2、企业原来生产高档产品,后来决定增加低档产品,这种产品组合策略叫()。

A、向上延伸B、向下延伸C、反向延伸D、缩减产品组合答案:B3、文化节庆这种文化创意活动的基本内涵是()。

A、经济搭台、文化唱戏、寻求综合效益B、经济贸易活动C、纯文艺活动D、文化空间答案:A4、企业在不同的产品上使用不同的品牌,属于()策略。

A、个别品牌B、统一品牌C、分类品牌D、并用品牌答案:A5、文化产业,一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的()。

A、非经营性行业B、经营性行业C、慈善组织D、公益服务机构答案:B6、新产品要打开市场,关键是做好()的工作。

A、逐新者和早起采用者B、中期采用者C、晚期采用者D、落伍者答案:A7、划分市场结构不考虑以下哪个因素?A、厂商的数量B、企业生产的产品的差异C、行业进入的难易程度D、企业生产的产品的规格答案:D8、以下不属于垄断带来的影响的是()。

A、带来产品价格虚高B、影响公平竞争C、促进生产要素合理分配D、带来腐败行为答案:C9、经济学家把()的思想称为“经济学皇冠上的宝石”。

A、供给平衡B、边际效用递减C、价格调节经济D、稀缺性答案:C10、按照边际效用递减规律,在一定时间内在其他商品额消费数量保持不变的条件下,随着消费者对某种商品消费量的增加,消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是()的。

A、递增B、递减 C、不变 D、不确定答案:B11、当一个人饥饿的似乎,吃第一个包子的效用是很大的,随着所吃的包子梳理的连续增加,边际效用会(),总效用是()。

A、递减,增加B、递增,增加C、递减,减少D、递减,先增加后减少答案:D12、西方经济学的出发点是()假设。

江苏企业管理 (27869)经济学基础总复习资料1-15章

江苏企业管理 (27869)经济学基础总复习资料1-15章

27869 经济学基础复习資料第一章社会主义初级阶段和发展生产力1、社会主义初级阶段的含义:(1)、我国已进入社会主义社会,我国仍处于初级阶段。

(2)、是由我国基本国情决定的。

2、社会主义初级阶段的依据:共产主义社会划分为两个阶段,但其所指的第一阶段,是我们今天所说的整个社会主义社会阶段,而第二阶段,则是指共产主义社会。

第一阶段与第二阶段的区别,主要在于前者实行按劳分配,后者则实行按需分配。

3、社会主义初级阶段是一个动态的发展变化过程:社会主义初级阶段的起点是较低的生产力水平和薄弱的经济基础,而其终点则是发达的社会主义现代化强国,因此它是一个动态的变化过程。

4、社会主义初级阶段的基本经济特征:(1)、生产力不平在总体上比较低,而且在地区、行业之间发展不平衡。

(2)、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

(3)、以按劳分配为主体,多种分配方式并存。

(4)、大力发展市场经济,建立和完善社会主义市场经济体制。

5、资源配置有两种方式:市场和计划。

6、社会主义初级阶段的主要矛盾:物质文化的需要和落后生产力。

7、怎样理解发展是硬道理:发展是硬道理,也就是大力发展生产力,始终坚持以经济建设为中心,这是由社会主义初级阶段的主要矛盾决定的,只有大力发展生产力,以经济建设为中心,才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾,满足人民群众日益增长的物质文化需要,提高生活水平,体现社会主义制度的优越性。

8、邓小平在南方谈话中提出了“三个有利于”标准是:是否有利于发展社会主义社会的生产力。

是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

第二章所有制结构1、生产资料:是指人们在生产过程中所使用的劳动数据和劳动对象的总和,它是人们从事物质数据生产所必须具备的物质条件。

2、生产数据所有制:是指人们在生产过程中对生产数据的关系体系,它包括对生产数据的所有、占有、支配和使用的关系。

3、占有权、支配权和使用权统称为生产资料的“经营权”。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《文化经济学》复习资料1一、填空题1、直接文化经济,指关于、与本身直接产生和发生的投入产出效益。

2、文化和经济的基础性关系包括、、和一体化。

3、文化增长是文化运动的一种形态,它是以的方式表现和反映文化运动所达到的一种积累形态和程度的文化体现。

4、文化经济存在形态是指,文化经济作为一种生命存在于运动的表现与方式,它所表示的意义是文化经济是。

5、文化经济结构是指,不同文化经济形态之间存在的。

二、名词解释1、文化市场结构2、文化发展战略三、简答题1、文化商品的特点2、列举文化经济学研究的方法3、文化经济的形态划分四、论述题1、论述现代文化生产中的精神生产规律和价值规律(现代文化生产的双重运动规律)参考答案一、填空题1、文化生产;消费;服务2、共生;同构;互动3、量4、怎样存在的5、比例关系二、名词解释1、文化市场结构是指文化市场存在内容与形态构成上的比例关系。

2、文化发展战略是指战略主体对一个较长时间内文化发展和建设的考虑、谋划和安排,所要着重解决的是文化与国民经济和社会发展的有机协调问题,克服文化自身及其与国民经济和社会发展间的不平衡矛盾;是战略主体对文化建设的要求,体现了战略主体对文化发展的理想和追求,实际上是战略主体文化意志的整体反映。

三、简答题1、文化商品的特点(1)与生俱来的知识产权性(2)内在意义价值的潜隐性(3)意义世界魅力的永久性(4)价值量构成的不确定性2、列举文化经济学研究的方法(1)科学抽象,理论联系实际;(2)系统分析,动态研究;(3)规范研究与实证分析相结合;(4)定性分析与定量分析。

3、文化经济的形态划分(1)物质文化经济与非物质文化经济(2)时间文化经济与空间文化经济(3)实体文化经济与虚拟文化经济(4)公共文化经济与非公共文化经济四、论述题1、论述现代文化生产中的精神生产规律和价值规律(现代文化生产的双重运动)现代文化生产是一种特殊的人类劳动行为,无论内容还是形式都兼有物质和精神的双重性。

作为一种特殊的商品生产,它受制于两个不同领域的运动规律的作用,其双重性也构成了它全部的运动。

(1)精神生产规律对一定文化产品的审美价值确定并不是创作或生产该产品的社会必要劳动时间,而是一定的精神劳动成果对对象发现、揭示、阐述、表现的深刻性程度,对用以表现所有这一切的形式的独创性、文化和美学的个别性程度。

(2)价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律,它规定商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间所决定,商品交换围绕等价原则,价格围绕价值波动。

现代文化生产不同于物质产品生产的特殊运动规律——文化产品的精神、文化、艺术价值的永久性和它市场价格的不等性:价格低于价值,价值与使用价值相矛盾,审美价值与票房价值相矛盾。

如何消除两种价值的矛盾和价值价格的不等,发展高雅艺术和民族文化是现代文化艺术管理中的一大难题。

(常见的补救措施是政府投资和社会赞助)(3)精神生产规律和价值规律的矛盾精神生产是为人的生产,价值生产视为商品的生产,精神生产规律和价值规律之间最本质的矛盾冲突集中表现为自由与资本的冲突(表达自由、个体精神表达VS追求利润最大化),当精神生产表现为大规模机械复制时,价值规律就以市场经济的方式通过资本实现对精神生产的控制和对精神生产规律的扼杀。

这就是法兰克福学派的“文化工业”理论。

《文化经济学》复习资料2一、简答题1、文化成本的构成2、政府干预文化市场的形式3、文化投资的特点4、影响需求的因素5、现代文化生产的特征二、论述题1、根据所学知识,分析制定文化商品价格的目标和策略2、联系实际,论述文化商品和公共文化产品的关系参考答案一、简答题1、文化成本的构成(1)认知成本——文化本身作为文化成本(2)心理认可成本——文化作为价值成本(3)文化的认同作为文化成本(4)制度与法律作为文化成本2、政府对文化市场干预的形式(1)主动干预与被动干预(2)直接干预与间接干预(3)制度性干预和非制度性干预3、文化投资的特点(1)文化投资的生产与非生产的双重组合(2)文化投资的较长周期性(3)文化投资实施的连续性和波动性(4)文化投资收益形态的物质与精神价值的多样统一性4、影响需求的因素(1)收入(2)需求法则(3)时间(4)人口因素(5)政治(6)其他人的消费行为(7)其他商品需求:替代品和互补品(8)地理因素5、现代文化生产的特征(1)知识性(2)技术性(3)原创性(创新性)(4)再生产性(知识、技能)(5)精神性(形态、需求)(6)生产消费的同步性二、论述题1、根据所学知识,分析制定文化商品价格的目标和策略(1)定价目标所谓定价目标,是指文化生产单位在为产品定价之前,预先设定的、通过价格手段实现的结果①以获取最大利润为目标②以一定的投资回报率为目标③以扩大文化市场占有率为目标④以适应和避免竞争为定价目标(2)定价策略所谓定价策略,是指定价主体为实现定价目标在一定的经营环境下所采取的定价方针或指导原则1.厚利限销定价策略2.薄利多销定价策略3.满意价格策略4.打折销售2、联系实际,论述文化商品和公共文化产品的关系(1)定义文化商品:文化商品是指可供交换的文化产品。

根据这一定义,文化商品可划分为广义文化商品和狭义文化商品。

广义:泛指一切用于文化的生产与传播的文化产品,包括钢笔、钢琴在内的工具性文化商品。

狭义:通常人们所指的具有意识形态与精神文化内容属性的那一部分文化产品。

公共文化产品:以政府部门为主的公共部门提供,以保障人们基本文化生活权利和满足公共文化需求为目的的所提供的产品和服务。

(2)两者的区别①是否盈利:文化商品以赢利为目的,公共文化产品的目的是保障基本文化生活权利和满足公共文化需求。

②竞争性:文化商品具有竞争性、公共文化产品具有非竞争性。

③排他性和独占性:文化商品具有排他性和独占性,公共文化产品具有非排他性和非独占性。

④市场主体:文化商品的市场主体是文化企业,公共文化产品的主体是政府。

⑤运作方式不同:文化商品主要依靠市场价值规律运作,公共文化产品主要靠政府购买和宏观调控进行运作。

(3)两者的联系①都是为了满足人们的精神文化需求②文化商品是公共文化产品的基础,公共文化产品是由文化商品转化而来,政府运用公共财政通过市场购买将文化商品转化为公共文化产品。

③部分公共文化产品是以文化商品的形式存在的,比如失去著作权保护而进入公共领域的公共文化产品。

(4)总结总之,公共文化产品和文化商品即存在互相排斥、对立的一面,又存在互为补充并在一定条件下相互转化的一面。

因而构成了文化市场发展中文化事业与文化产业、公益文化与商业文化矛盾运动最基本的一对矛盾关系。

《文化经济学》复习资料3一、填空题1、文化需求按照文化消费主体可分为、。

2、文化需求规律表现为需求量随价格上升而随价格下降而的运动关系。

3、文化供给一般可分为、两种类型。

4、文化价值是指文化对人和人类社会的一种属性。

5、文化需求的价格弹性反映文化商品对其变动反应程度的指标。

二、名词解释1、文化成本2、文化消费三、简答题1、文化商品的特点2、文化和经济的基础性关系四、论述题1、按照不同标准可将文化投资划分为几种类型?(至少列举四种划分种标准)2、结合实际生活,谈一下影响需求的因素有哪些,并举例说明。

参考答案一、填空题1、私人需求;公共(国家)需求2、递减;递增3、商品性供给;非商品性供给4、有用性5、需求量;价格二、名词解释1、文化成本文化成本是文化投资的重要形态,所谓文化成本是指在文化生产与发展过程中投入的价值要素,在实现某项文化目标是所耗费的资源的价值,一种价值代价。

它既包括有形的,可量化的财政金融投资,即实际货币收入形成的投资形态,也包括无形的不可量化的非金融货币形式的社会文化资源投入。

2、文化消费人们为了满足自身精神生活的需要采用一定方式使用或享受文化产品和服务的过程。

三、简答题1、文化商品的特点(1)与生俱来的知识产权性(2)内在意义价值的潜隐性(3)意义世界魅力的永久性(4)价值量构成的不确定性2、文化和经济的基础性关系(1)共生,经济离不开文化,文化脱离不了经济(2)同构,一个国家和地区文化与经济的发展具有同步性(3)互动,经济决定文化,文化发作用于经济(4)文化与经济的一体化四、论述题1、按照不同标准可将文化投资划分为几种类型?(至少列举四种划分种标准)(1)按出资人性质A、国有文化投资,也称公共部门投资,特点是公益性和非营利性;B、民有文化投资,也称私人部门投资;C、“第三种文化投资”,如财团法人、基金会。

(2)按用途A、固定文化资产是指在文化在生产过程中,可供较长时间反复使用,并在使用过程中基本不改变原有实物形态的文化生产资料和其他物质资料。

B、流动文化资产是指在文化生产经营过程中经常改变其存在状态的资金运用项目,如各种文化产品(图书、音像制品、美术品)、库存现金、银行存款和文化基金等。

(3)按筹集和运作形式A、直接投资将资金直接投入文化项目,形成固定和流动文化资产的投资;从而扩大了文化生产能力,增加了实物文化资产和文化无形资产的存量,为提供商品和服务奠定基础。

B、间接投资a、通过购买或发行有价证券所进行的文化投资,形成文化金融资本;b、对文化艺术教育的投资,不形成固定或流动文化资产,而是文化人力资源投资。

(4)按投资本的质地构成A、硬投资:以货币为主要质地的文化投资;B、软投资:以知识产权形态为主要投资质地的文化投资。

(5)文化投资的资本化是以文化投资的保值增值为主要投资目标的文化投资形态,这一类文化投资主要有文化金融证券投资、艺术品投资等。

2、结合实际生活,谈一下影响需求的因素有哪些,并举例说明。

(1)收入(2)需求法则(3)时间(4)人口因素(5)政治(6)其他人的消费行为(7)其他商品需求:替代品和互补品(8)地理因素。

相关文档
最新文档