苏教版五年级下册语文成语诗词练习题
苏教版五年级语文下册古诗词专项练习
苏教版五年级语文下册古诗词专项练习1. 根据课文内容，回答问题。
乡村四月绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
①山原：______。
②白满川：______。
③子规：______。
④了：______。
（2）把后两句诗的意思写下来。
（3）把古诗补充完整。
四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，______，童孙未解供耕织，______。
（4）解释下列词语的意思。
①杂兴：______。
②耘田：______。
③未鳃：______。
④供：______。
2. 对“众皆弃去”理解有误的是( )A .众：指许多人B .皆：全，都C .去：离开3. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。
可别忘了写题目，书写要整洁啊！（1）默写______，______。
______，______。
（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。
4. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？5. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。
2022年苏教版五年级下学期语文古诗阅读专项习题
2022年苏教版五年级下学期语文古诗阅读专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读乐园。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［注释］茱萸：香味植物。
古风俗重阳节插茱萸避灾疫。
1．“异乡”的意思是_______________，“遥知”的意思是_______________。
2．九月九日是_______________节，中国人有_____________的习俗。
3．“_________________________”一句表达了诗人强烈的思乡之情2. 阅读下面苏轼的词作，完成练习。
念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹③江月。
（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。
羽扇，羽毛制成的扇子。
纶巾，佩有青丝带的头巾。
②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。
③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。
［1］这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。
他在这首词中的形象是________________。
［2］这首词中提到的历史事件是____________________。
［3］词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。
3. 课外阅读。
闻①官军②收河南河北[唐]杜甫剑外③忽传收蓟北④，初闻涕泪满衣裳。
却看⑤妻子⑥愁何在，漫卷⑦诗书喜欲狂。
白日放歌⑧须纵酒⑨，青春⑩作伴⑪好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
苏教版五年级语文下册成语专项练习题
苏教版五年级语文下册成语专项练习题1. 把下列成语补充完整______色______流 ______ ______ ______待迫______ ______ ____________居______业随______ ______ ____________ ______ ______尽2. 把下面词语填写完整。
______山______岭 ______然______恙 ______序______然______风______来 ______拥______至 ______睦______处勤______持______ 宏______壮______ 遮______盖______3. 按要求做题。
（1）请写出带“山”字的成语两个：______、______（2）写出描写人物品质的成语两个：______、______（3）看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：______。
（4）昨天的雷打得可真响。
（把句子写具体）（5）缩写句子。
魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。
4. 附加题。
根据提示补全成语。
①形容说话简明扼要：______言______语②指非常多的话：______言______语③指无理或无根据的话：______言______语④指充满英雄气概的话语：______言______语⑤用虚假动听哄骗他人的言语：______言______语5. 我能把下面的词语补充完整，并填空。
______忘食精卫______ 口若______ ______居______业了如______ 神采______ ______尽瘁一碧______①以上词语中形容口才好的词语是______，我还能写一个______。
②以上词语中形容绿的词语是______，这是形容绿的______。
我还能写出形容绿的时间长的词语______，形容绿的程度深的词语______。
③选择词语填空。
A．小东同学学习很刻苦，真可谓______。
苏教版五年级语文下册成语专项练习
苏教版五年级语文下册成语专项练习1. 将下列词语补充完整，并选择填空。
南征北______ 开天______地______入浅出此起______伏______头巷尾惊心动______①______都传来了喜悦的鞭炮声。
②红军战士______，终于开辟了新的根据地。
③______的大江保卫战终于拉开了序幕。
2. 将下列词语补充完整。
随______所____________尽脑______ 同______协____________不及____________ ______一笑 ______紫______红______ ______如生 ______苦______绝3. 将下列四字词语补充完整，并写出你的发现。
知______知______ 运______帷______ 围______救______兵______神______ ______不备______无敌______千里 ______不意 ______背______敌我的发现：______。
4. 补写词语______上八______ ______街______巷弯弯______ ______5. 按要求做题。
（1）请写出带“山”字的成语两个：______、______（2）写出描写人物品质的成语两个：______、______（3）看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：______。
（4）昨天的雷打得可真响。
（把句子写具体）（5）缩写句子。
魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。
6. 把下列成语补充完整______色______流 ______ ______ ______待迫______ ______ ____________居______业随______ ______ ____________ ______ ______尽7. 把下列的词语补充完整。
______雄伟 ______森郁五彩______ 奇峰______8. 把下面词语补充完整。
苏教版五年级语文下册成语专项同步练习
苏教版五年级语文下册成语专项同步练习1. 补充词语倾盆______ ______ 毫不______ ______ 滚______烂______津津______ ______ 天______日______ 如______如______别______心______ 呕______ ______血与众______ ______2. 补充词语。
小心______ ______起舞冲______陷______以______当______ 摇头______脑彬彬______3. 选择引号的用法。
A．引用 B．特定称谓①在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
______②老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。
______③“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。
______4. 补全词语，并解释画线词语。
无怨____________ ______ ______俱裂络____________绝不____________别____________棋布不毛______ ______纵______交______ 源源______ ______ 枯______败______不毛之地：______。
源源不断：______。
5. 补充词语，并按要求写词语。
焕然一______ 一______千里______不暇接一贫______洗南______北辙没精打______ ______驰电掣迫不______待仿画“——”的词语再写两个含有一对反义词的四字词语：______，______ 6. 四字词语。
______兵______政轻于______重于______ 美不____________不同万______更______千______一______ ______七八______试着用其中一个成语说一句话：______。
7. 把下列的词语补充完整。
______雄伟 ______森郁五彩______ 奇峰______8. 把下列成语补充完整。
苏教版五年级语文下册-成语练习
关于常见的成语练习，祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠，一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，（主要出此刻我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》鱼目混珠，自相矛盾，守株待兔等等）2神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，空中楼阁，完美无缺，牛郎织女等3历史故事成语，汉语成语中，来源于历史事件名人传言佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件归纳而来的成语，如杯弓蛇影，物归原主，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这种成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）4 名言警语成语（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，5 来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）一人得道点石成金，灵丹妙药，洗心革面，永生不老6来源于民谚俗语的：有所顾忌，唇亡齿寒，城门失火，秧及鱼池二、从构词形式分析及内容特点分，1 最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一路，如远走高飞，四分五裂低三下四惊心动魄2数字成语从一到十到百万万（含有夸张性）关于二打头的补充如下“二分明月二三其德二桃杀三士二姓之好，不贰法门，持续不断一石二鸟天无二日心不贰用”3重叠成语，（1）AABB式多数是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱战战兢兢结结巴巴（2）ABAC式距离式的重叠成语1、3 字重叠2、4 同义近义或反义相关的词有始有终戒骄戒燥（3 ）AABC 式首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上欣欣向荣口若悬河摇摇欲坠（4）ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与说明，如文质彬彬自鸣得意威风凛凛朝气蓬勃（5）其他重叠成语数量不多仅列举ABCB心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其不了了之4成语中的近义词与反义词反义词深切浅出前俯后仰舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异近义词甜言蜜语想方设法胡思乱想、分秒必争、翻山越岭、奇形怪状5成语中的修辞（1）比喻如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤（2）夸张度日如年归心似箭一日千里日里万机闻风丧胆天崩地裂云消雾散雾里看花不染纤尘（3）借代汗马功劳巾帼须眉（了解）三个字的成语鸿门宴安乐窝铁公鸡冷不丁6 容易写错的成语换然一新（焕）变本加利（厉）再接再励（厉）不记其数（计）走头无路（投）汗流夹背（浃）挤挤一堂（济）鬼计多端（诡）轻歌慢（曼）舞来势凶凶（汹汹）免为其难（勉）弱不经风（禁）舍生取（身）义奋不顾生（身）名落深山（孙）迫不急待（及）山青水秀（清）随声附合（和）永往直前（勇）仗义直言（执）至理名言（明）星罗其布（棋）名符其实（副）如火如茶（荼）半徒而废（途）惹事生非（是）7、生肖成语（动物成语）鼠目寸光牛刀小试虎口余生兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足老马识途亡羊补牢闻鸡起舞狗仗人势猴年马月8、成语中的人体知识：心想事成三头六臂9、成语中的花草树木；桃红柳绿10、成语中的颜色红颜苦命灯红酒绿忠心耿耿青红皂白黄粱好梦洁白无暇万紫千红11、成语中的天文气象知识（天文）海枯石烂日新月异天经地义月落星沉大步流星（气象风雨雷电云雾冰雪）露宿风餐雨过天晴雷厉盛行电闪雷鸣12、成语中的广告应用（活用成语）1一毛不拔（某牙刷广告）2污名昭着香飘万里（某臭豆腐广告）3停电24小时依旧冷若冰霜（上海某冰箱广告）4闲妻良母（台湾海龙洗衣机的广告）5 一笔勾销（某涂改笔广告）6千军万马难抵名笔一挥（派克金笔广告）7默默无“蚊”的奉献（某电蚊香广告）8金狮牌自行车（乐在骑中）13、成语中的人物主角（）四面楚歌初出茅庐入木三分煮豆燃萁破釜沉舟纸上谈兵背水一战指鹿为马围魏救赵草船借箭物归原主卧薪尝胆负荆请罪毛遂自荐闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴图穷匕见14、含“手”的成语形容极为兴奋：手舞足蹈形容情谊深如兄弟：情同手足形容医术高超：妙手回春形容做事机警、敏捷：眼疾手快形容重归于好：握手言和形容心思灵敏、手艺精致：心灵手巧形容十分喜爱：爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿15、祝愿老人：长寿百岁、寿比南山、长寿富贵进步：更进一竿、更上一层楼生意：日升月恒、金玉满堂鼓励：再接再厉、坚持不懈其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通补充分类记成语【联句成段记成语】：那里风和日丽，山青水秀叫人迷恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里朝气蓬勃，珍禽异兽叫人线人一新；那里还有至理名言，读了让人收获颇丰。
苏教版五年级下册四字词语复习卷
五年级下册四字词语复习卷
荒山野岭滕王阁序抑扬顿挫琼楼玉宇
成千盈百浑身解数风流潇洒气宇轩昂
温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常寒风凛冽饱经风霜人山人海波涛浪谷树木葱茏惊叹不已静影沉璧山清水秀星罗棋布跃跃欲试风景如画昂首挺胸梦笔生花举世无双绝无仅有突如其来气宇轩昂睹物思人化险为夷惟妙惟肖街头巷尾神态自若动人心弦严阵以待口若悬河所向披靡
平淡无奇一本正经彬彬有礼无稽之谈信口开河惊涛骇浪化险为夷出言不逊豁然开朗嫦娥奔月劈波斩浪惊心动魄万水千山燃眉之急饥寒交迫气壮山河夜深人静翘首遥望晶莹闪烁多如繁星不假思索百鸟争鸣呼朋引伴情不自禁大呼小叫大雨倾盆万里无云芳草如茵排空而至骄阳似火享有盛誉绘声绘色风趣幽默抑扬顿挫飞来横祸夜深人静。
苏教版五年级语文下册 成语复习
苏教版第十册成语复习
一、先把下面的成语补充完整，然后完成后面的习题。
百花争（）（）其不备（）武扬威差（）人意诚心诚（）肝胆（）照白（）微瑕见异思（）自（）得意尽心（）力出（）不意（）（）其谈全心全（）三（）二意心花（）放（）开眼笑破（）为笑曲意（）迎妙趣（）生（）然一笑（）堂大笑胁肩（）笑心领神（）前（）后合捧（）大笑转（）为喜失之交（）不（）而遇无（）可击不（）示弱寻根（）底自暴自（）不（）自破自（）其力当（）之急不急之（）不求（）解不劳而（）飘（）过海绝（）殊方海沸山（）心悦（）服气（）昂昂化险为（）指挥（）定（）风斩浪变（）无常有（）有往（）难呈祥奇珍（）宝漫山（）野欢天（）地铺天（）地（）咤风云兴高（）烈（）天立地冰天（）地呼天（）地痛不（）生众志（）城十冬（）月开天（）地积少（）多细水（）流乐以忘（）（）衣足食（）沙成塔集（）成裘精打（）算开（）节流安（）乐业应有（）有按劳取（）自力（）生满（）热忱冷（）无情据（）力争古道热（）理（）词穷无动于（）冷嘲热（）语（）心长七嘴八（）突飞（）猛进（）步自封有（）无终持之以（）枝（）叶茂美妙绝（）（）大无朋人（）马翻夜以（）日万（）俱寂如火如（）（）词拒绝（）不及防抱头鼠（）生死存（）恩（）重如山饱经风（）动人心（）（）察一切星罗（）布滔滔不（）金碧辉（）生生不（）（）不及待销声（）迹（）壮成长气（）吁吁炯（）有神魂牵梦（）（）飞烟灭化为（）有夜（）人静谆谆教（）意气（）发日新月（）（）息万变五彩（）纷心如刀（）（）不成声（）国上下不（）思索（）声绘色浑身（）数座无（）地（）阵以待浩浩（）荡水（）不通天（）地暗发号（）令（）紫嫣红排山（）海载歌（）舞（）然一新（）蒸日上莺歌（）舞。
苏教版小学五年级语文成语专项复习题
苏教版小学五年级语文成语专项复习题班级________ 姓名___________ 学号_____一、补全下列成语并记住它们。
（）（）敬敬（）（）教诲专心（）（）坚（）不拔鼓鼓（）（）兴致（）（）指手（）（）五（）缤纷（）（）赞叹凶相（）（）（）（）失措混为一（）（）（）一色（）（）浪涌（）（）惜别震（）人心繁花似（）（）（）群书鸿篇（）（）奸诈贪（）名（）其实雄浑（）（）（）（）不倦金蝉脱（）家（）四壁犹（）不决断（）绝壁宏伟（）丽威风（）（）（）笔（）书名垂（）史（）山野岭（）水穿石气势（）（）满面羞（）哀（）遍野官（）民（）逼上（）山（）而走险替天行（）人喧马（）（）满天下（）来（）受（）败无能二、按要求写成语。
满载而．归：__________、__________、__________、__________绘．声绘．色：__________、__________、__________、__________日．雕月．琢：__________、__________、__________、__________描写人物神态的：慈眉善目、__________、__________、__________三心二意的近义词：__________、__________、__________、__________ 三、选择合适的成语填空。
身临其境记忆犹新戛然而止十年树木，百年树人娓娓动听引人入胜终生难忘1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。
画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛1、他的计划（），漏洞百出，大家都反对。
2、冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（）。
苏教版五年级语文下册成语复习题
苏教版五年级语文下册成语复习题GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-，五下成语复习卷班级姓名一、填字成词：（）山野（）枝（）叶（）（）山（）岭（）扬顿（）（）楼玉（）笔（）纸（）冰（）玉（）风流（）（）气宇（）（）温（）（）雅静影（）（）（）（）如山动人（）（）迎风（）（）五（）四（）专心（）（）（）（）于途（）首挺（）（）（）欲试山（）水（）金碧（）（）风景（）（）（）头（）尾（）（）开朗高深（）（）（）（）而谈拾人（）（）老（）（）谈（）（）之急（）波（）浪郁郁（）（）（）（）而至（）朋（）伴二、将下列词语补充完整，并解释所填的字：座无（）地成千（）百浑身（）寒风（）亮如白（）肃然（）立朝（）相处清晰可（）（）如其来（）有成效（）临灭绝面面相（）高（）远瞩左（）右盼（）物思人习以为（）前所（）有夜以（）日如饥（）渴不屈不（）（）经风霜势不可（）扶老（）幼惊叹不（）镇定自（）化险为（）严阵以（）飞来（）祸奇珍（）宝惊涛（）浪心悦（）服（）世无双所向（）神态自（）（）有所思（）无仅有惟妙惟（）（）天大厦星（）棋布走马（）花悲愤（）加重（）泰山莫名其（）出言不（）理直气（）无（）之谈饥寒交（）奔腾不（）日夜（）程气（）山河不（）思索（）首遥望芳草如（）寒气（）人三、根据要求写成语：荒．山野．岭：枝．繁叶．茂：笔墨纸砚．．．．： 相貌堂堂．．： 亭亭．．玉立： 惟．妙惟．肖： 浩浩荡荡．．．．： 仪表神态： 表示镇定： 形容口才好： 有郑和有关： 表示看意思： 意志坚强： 形容长江：形容气势大： 带“水”字： 珍惜时间的： ，。
苏教版五年级语文下册成语专项练习题
苏教版五年级语文下册成语专项练习题1. 把词语补充完整，再按要求填空。
成______结______ ______若狂______其事无______无____________不绝 ______无人______①再写出两个“无×无×”式的词语：______、______。
②一到放学的时候，学生们______地走出校门。
2. 写出几个带“风”的四字词语。
（至少写六个）______、______、______、______、______、______3. 把下列成语补充完整神______ 鬼____________ 质______彬 ______征______战千______ 万____________ 情______脉 ______生______死含______ 茹____________ 机______算 ______重______长绞______ 脑____________ 罗______布 ______尽______机4. 将成语与其中的主人公连一连。
入木三分______ 蔺相如完璧归赵______ 王羲之卧薪尝胆______ 勾践单刀赴会______ 关羽望梅止渴______ 祖逖精忠报国______ 项羽破釜沉舟______ 曹操闻鸡起舞______ 岳飞5. 词语天地。
先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。
目不转______ 赏心______目应接不______这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。
其中______表示可看的东西多得看不过来；______表示看到美好的景物而心情舒畅；______表示看得认真专心。
6. 将词语补充完整，并选一个词语造句。
______于心座无______席摇______晃______目不______ 不知______ 惊______动______7. 读一读，填完整。
万众______ ______ 黑______ ______间______ ______秀丽小题______ ______ 绚______ ______彩______ ______益善8. 把词语补充完整例：扬（长）避（短）弄______成______ 由______及______ ______口______声瞻______顾______ 同______共______ ______惊______怪声______击______ 七______八______ ______来______往9. 补充词语。
五年级苏教版语文下学期古诗阅读专项精选练习
五年级苏教版语文下学期古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
_______________，_______________。
［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
［2］联系诗句解释下面词语。
绩麻：________ 当家：__________［3］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（）A.表明农家孩子从小便热爱劳动。
B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。
C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。
2. 阅读诗词，回答问题。
西江月夜行黄沙道中（作者）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。
［1］这首词的作者辛弃疾是（）人A. 南宋B. 北宋C. 南唐［2］这首词的词牌名是（），题目是（）。
A. 西江月夜行黄沙道中B. 夜行黄沙道中西江月［3］这首诗中有两个对偶句，请找出来。
( )A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C. 七八个星天外，两三点雨山前。
D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［4］这首词表达了是一种什么样的情感？____________________________________3. 阅读《己亥杂诗》，完成练习。
苏教版五年级语文下册成语专项综合练习
苏教版五年级语文下册成语专项综合练习1. 日积月累。
（1）与其锦上添花，不如______。
（2）我属马，比我大一岁的人属______，比我小一岁的人属______。
（3）有关诚信的名言，我知道《______》的“轻诺必寡信”，《左传》的“______”，还有《韩非子》的“______”。
（4）黄河______，长江______，长城______，珠峰______。
2. 补充成语，并解释所填的字。
随心所____________ 翻来______去______情不自____________ ______荆请罪______3. 把下列词语补充完整。
一丝不______ ______心悦目胆大______为______名其妙气急______坏笑______颜开______不可及鱼______而出聚精会______ 连______不断姗姗而______ 良______美景______倒是非朝花夕______ 慷慨______词 ______为己有生死______择抚今______昔4. 先把下列词语补充完整，并照样子写四字词语。
扶老______ ______ ______ ______败坏狂风______ ______ ______ ______风发恍______大______ 哈哈______ ______再写两个AABC式的词语：______、______。
5. 仿写词语。
（至少写3个）栩栩如生：______、______、______左思右想：______、______、______摇摇晃晃：______、______、______6. 根据情境填一填。
（1）妈妈常说：“平时______，急时______。
”所以，要在别人有困难的时候及时伸出援助之手。
（2）爸爸说：“困难中的人更需要我们帮助，这正是‘与其______，不如______’。
”7. 附加题。
请送动物回家。
画______添足悬岸勒______对______弹琴声名______藉如______得水狡______三窟______假______威______死______悲8. 把词语补充完整。
五年级苏教版下学期语文古诗阅读专项过关题
五年级苏教版下学期语文古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按要求答题。
十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧①孤村②不自哀，尚③思为国戍④轮台⑤。
夜阑⑥卧听风吹雨，铁马⑦冰河入梦来。
（注释）①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。
②孤村：弧寂荒凉的村庄。
③尚：还，仍然。
④戍（shù）：守卫。
⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。
这里泛指北方的边防据点。
⑤夜阑：夜深。
阑，残尽。
⑦铁马；披着铁甲的战马。
（创作背景）陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。
此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。
当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。
［1］从诗歌的题目中可以（）（多选）A.知道这首诗写作的时间。
B.感受到环境的凄凉。
C.体会出诗人的爱国情怀。
D.体现出诗人生活的凄苦。
［2］第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。
［3］结合注释，写出前两句诗的意思。
____________________________________________［4］读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。
这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。
［5］下列对本诗的理解不正确的一项是（）A.全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。
C.诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。
D.“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
苏教版五年级语文下册古诗词专项同步练习
苏教版五年级语文下册古诗词专项同步练习1. 选字补充诗句。
A.白B.黄C.碧D、紫E、红F、绿（1）日照香炉生______烟。
（2）两个______鹂鸣翠柳。
（3）日出江花______胜火。
（4）______玉妆成一树高，万条垂下______丝绦。
（5）孤帆远影______空尽。
2. 阅读《澳门》，完成下列问题。
澳门你可知“Macaco”不是我的真名姓？……我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！（1）诗中所说的“母亲”、“生母”是指______。
从修辞角度看，这既是______，又是______。
（2）“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
”对这两句诗赏析不当的一项是（）。
3. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
4. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）把古诗补充完整。
好雨知时节，______。
随风潜入夜，______。
（2）解释下列词语的意思。
乃：______ 锦官城：______ 野径：______（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。
（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
2022年苏教版五年级语文下册古诗阅读专项综合练习题
2022年苏教版五年级语文下册古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
寻隐者不遇________________，言师采药去。
只在此山中，________________。
［1］把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
［2］写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）［3］这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
［4］古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？［5］这首诗描写的是诗人________的情景。
作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
［6］诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
2. 阅读理解。
赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
［1］这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是______________，诗中的“周郎”是指_____________。
［2］本诗抒发了诗人怎样的情怀？_________________________________________［3］根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。
_________________________________________［4］根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。
_________________________________________3. 按要求完成练习。
枫桥夜泊_____________，_____________。
姑苏城外寒山寺，_____________。
苏教版五年级语文下册古诗词专项强化训练
苏教版五年级语文下册古诗词专项强化训练1. 按要求写句子。
（1）九曲黄河万里沙，______。
（补充完整）（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为转述句）2. 读古诗，回答问题。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是______．（2）诗中采用了______的修辞手法。
（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？（4）出自这首的成语有______、______。
3. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜4. 选一选或填一填。
（1）一年之计在于______，一日之计在于______。
①春②夏③晨④早（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______ 。
①东②北③西④南（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。
5. 古诗文积累与运用。
（1）______，忠言逆耳利于行。
（2）西塞山前白鹭飞，______。
（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。
在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。
6. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？7. 月阅读《池上》这首古诗，回答问题个小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版五年级下册语文成语诗词练习题
一、改正下列成语中的错别字
突如奇来（）夜以续日（）惊叹不以（）严陈以待（）南争北战（）金碧辉皇（）莫名奇妙（）一塌糊涂（）饥寒交破（）气状山河（）惊心动魂（）壁波斩浪（）
二、照样子写成语
1．浩浩荡荡（AABB）：_________、
2．有声有色（ABAC）：________。
3．神采奕奕（ABCC）：_________。
4．翩翩起舞（AABC）：_________。
5．枝繁叶茂：_________________。
6．取长补短：_________________。
7．笔墨纸砚：________________。
三、根据要求写成语。
1、形容人多的：_______________。
2、描写人物神态的：___________。
3、形容人的优秀品质的：________。
4、形容人说话的：_____________。
5、与郑和下西洋相关的：________。
6、形容情况危急的：___________。
7、关于节约用水的：___________。
8、描写春天的：_______________。
9、描写夏天的：_______________。
10、描写秋天的：______________。
11、描写冬天的：______________。
12、赞美抗洪战士的：__________。
四、把“看”的近义词填到括号中，组成准确的成语1．从管子里看豹——管中（）豹
2．斜着眼睛看人——侧目而（）
3．坐在井底看天——坐井（）天
4．观察言语和表情——（）言观色
5．左看看，右看看——左顾右（）
6．站在高处往远处看——高（）远瞩
7．看惯了，只当没看见——熟视无（）
8．全世界的人都注视着——举世（）目
五、按要求写诗句。
1、送别的___________________。
2、有季节特征的：
春_____________，____________。
夏_____________，____________。
秋_____________，____________。
冬_____________，____________。
3、与月亮相关的_______________。
4、与流水相关的_______________。
5、与战争相关________________。
6、描写某种植物的_____________。
7、思念家乡及亲人的___________。
8、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的
雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
庐山瀑布：____________________。
大草原：_____________________。
长江：________________________。
9．根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关
的诗句。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
六、在横线上填写恰当的成语或诗句。
我的叔叔不但（形容人仪表）_________，而且是一个（有学问）
________的人。
他（读的书特别多）________，常常是（速度特别快）________。
为了读书，有时他（忘记了吃饭和休息）________。