读高振东校长演讲稿有感
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感关于高震东演讲读后感细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的高震东演讲读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高震东演讲读后感篇1主任赵老师今天给同学们一份资料，是关于一名台湾高校院长的爱国教育思想演讲题材，让我们学习学习，并要求写一篇读后感之类的文章。
晚上在寝室躺在床上没事就翻开看了起来。
说实话，看这篇文章时我的内心是很复杂的。
一方面认为台湾卖国—贼还拿什么资格讲爱国，心里极为不爽，另一方面又迫切想看一看，这个老顽固能倚老卖老到什么程度。
正文一开头，这位贵姓高的院长开门见山，一句私自改编后的“天下兴亡，我的责任”毫不遮掩地抖出了自己的主旨，这别出心裁的改造似乎更加吸引了我对这篇文章的兴趣。
不过，我还是有话要说，尊敬的高院长，你可以提出自己的观点，但绝不能否认流芳百世的千古佳句。
说什么“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，要是让顾炎武听见了，恨不能从棺材里跳出来将你告上公堂。
你还口口声声说爱国，难道不是自相矛盾吗？话说康熙微服私访南方，遇当地一恶霸，足以诛九族，但在断头台上恶霸拿出来了当年圣主爷赐的免死铁书，这才从皇帝刀下重获新生并重新做人。
这并不是康熙死板，而是他对先人的无尽尊崇，没有因小失大，不像一些皇帝，只要自己手掌大权，就无视先皇任何条规，总之我们都应该尊重我们的先人。
尊老爱幼是中华民族的传统美德。
另外，谈起爱国，我很自然就想到当前台湾的问题。
本人相当敏感，并极其愤忾。
当年郑成功收复台湾，接着康熙平息台—湾—独—立，事已证明台湾是中国不可分割的一部分，且重要的一部分。
为什么在当前中国日益繁荣昌盛强大的佳境下，台湾老是想着独立呢？有人说中国会拖累台湾经济发展，即便如此，大家难道没有听过“儿不嫌母丑”这句话吗？并且著名歌星周杰伦SHE 等具有相当影响力的公众人物公然支持台—独。
高振东天下兴亡我的责任读后感
高振东天下兴亡我的责任读后感篇一：天下兴亡、我的责任读后感学习《天下兴亡、我的责任》有感很庆幸能够在这个青春洋溢、朝气蓬勃、开始成熟还未完全成熟的年纪里读到高振东校长的这篇演讲，我想他的演讲在我以后的职业生涯中会起到举足轻重的作用,会成为我以后工作中的标杆。
虽然只是拜读了他的演讲稿和偶尔有括号里标注的掌声，但我明显的感受到了那三维的立体感，感受到了现场那激情澎湃的氛围，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜欢他的斗志昂扬，说话掷地有声，这是我们年轻人应该有的活力；我羡慕她的坦诚直率，直言“天下兴亡、我的责任”这是我们年轻人应该有的勇敢；我佩服他的敢为人先，鼓励国人“吃亏是福”，这是我们年轻人应该有的魄力；我倾倒于他对祖国、对民族的强烈的感情，对外绝不贬低我的同胞，对内也不恭维那些小有的成绩，更不会纵容那些错误思想的传播，错误做法的蔓延。
虽然我也爱我的国家、我的民族；我羞愧于他对国家、对民族的实实在在责任感，他以“离开校门一步，肩负忠信荣辱”为校训，让学生领悟到“离开国门一步，肩负全国荣辱”的民族使命。
而我却没有做到，或者是迄今为止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意识不到自己的肤浅。
爱就一个字，说出来不浪费口水，写出来浪费不了多少墨水，而关键是行动，这就是马哲讲的实践是检验真理的唯一标准。
高校长慷慨陈词，歌颂着对国家的热爱，也以身作则，诠释了爱其实就是责任。
报纸上“只招中信毕业生”的信息是对高校长实践成功的最好证明。
我们的国家很大，国家的事很大，但我们却不是人人都要干大事，而是要从小事做起。
一片渍纸可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美国乃至整个世界的地位；而一节小电池却可以导致美国太空3号快到月球却不能着陆，导致酝酿很久的航天计划被破坏。
可见细节决定成败，小事成就大事是有一定道理的。
曾经总以为国家那么远、那么大，不知该从何爱起。
高校长说“当老师的，国家就是你面前的学生，你要尽心尽责，向你的学生提供正能量，把你的正确思想传递给他，这就是爱国”。
台湾高振东校长演讲读后感
台湾高振东校长演讲读后感读完台湾高振东校长的演讲，就像被人敲了一记提神的警钟，还带着点挠痒痒的幽默，让你又惊又喜又深思。
高振东校长一开口，那股子对教育的热情和执着就像火山喷发一样，直往你脸上扑。
他说的那些话啊，听起来特别实在，就像你身边一个超级有智慧的长辈在唠嗑，可唠着唠着，你就发现这唠的都是金玉良言。
他提到教育不是简单地往学生脑袋里塞知识，就像你不能把一只大象硬塞进冰箱里（当然这是个玩笑比喻啦），教育得是点燃学生内心的那团火。
这可太对了，想想咱以前上学的时候，要是老师只是干巴巴地讲书本，那真跟听天书似的。
可要是老师能像高振东校长说的那样，把知识变得有趣，让咱们从心底里想去了解，那学习就不是苦差事了。
还有他讲的做人的道理。
他肯定不是那种光说大道理的人，他讲的就像是生活中的小诀窍。
比如说做人要有责任感，他可能不是板着脸说“你们要有责任感啊”，而是像讲一个故事一样，让你从故事里自己琢磨出责任感是个啥，为啥重要。
这就好比把苦药包在糖纸里，吃起来就不苦了，还能治病呢。
从他的演讲里我还感受到了一种对传统文化的尊重和传承的强烈愿望。
现在这个时代，新鲜玩意儿太多了，传统文化有时候就像个被遗忘在角落的小宝贝。
可是高振东校长就像一个寻宝人，把这个小宝贝拿出来，擦得亮亮的，告诉大家这玩意儿可珍贵了。
他说的那些关于传统文化里做人的准则、礼仪啥的，让我觉得咱要是都能做到，那这个社会肯定会变得超级和谐，就像那种理想中的桃花源一样。
高振东校长的演讲就像是一场充满惊喜的旅行，在这个旅程里，你会不断地发现一些被自己忽视的风景，那些关于教育、做人、文化的风景。
看完之后，我就想啊，要是我身边的教育者都能像他这样，那咱这一代或者下一代可就太幸福了，个个都能成为有知识、有道德、充满活力的小超人呢。
这演讲啊，就像一颗种子，种在心里，指不定啥时候就发芽开花，让自己变得更好了。
看完高振东爱国演讲感受_0
看完高振东爱国演讲感受篇一：读道德教育爱国高振东讲座后有感根据上级文件精神和联校的统一安排，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿《震惊所有中国人》，读了这份演讲，作为一名中国人，我热血沸腾！读了这份演讲，作为一名中国人，我感到自豪！读了这份演讲，作为一名中国人，我也感到自己教育的失败。
一直以来，我对于“教书育人”的理解还只是停留在其表面上的教给学生知识，以及做人的道理，尽管我是那么卖力地让学生学到了一些文化，一些理念，但我却忽视了中国教育的人文精神，“天下兴亡，我的责任”正是最好的表述。
这个报告是对我的一次心灵、思想、行为的洗礼和蜕变！下面，结合自己工作实际简单谈一谈我的体会感受。
首先，我想改变存在于大多数学生身上的一个缺点——没有责任心！责任心，是多么的重要可又是多么的缺少。
这种思想存在于绝大多数学生的身上，总是以：“这是他们的事。
我来学校是来读书的，不是来......的”这就变得很严重。
我们现在在学校虽然做的都是小事、学的都是理论、见的都很普通，没有什么好稀奇的！但是，正如高校长所说：每一件看似不起眼的小事，都是你将来成就大事业的资本。
如果我们对发生在身边的每一件小事都有责任心，并且敢于去承担每一份责任的话，振兴中国、富强中国、科技中国还会那样的渺无希望吗？我们这样做，不是为了某一个个体，而是一种爱国的表现。
所以，我们都应该这样做，必须这样做，祖国需要我们这样做。
其次，我们必须改掉一种自欺欺人的思想——自以为有素质、有道德！在演讲中，高校长就举了在日本广岛举行的亚运会会场的干净和中国10月1日天安门广场升旗后广场上的满地废纸，到处乱刮的不堪，难道我们中华民族没有素质、没有道德吗？哪一个中国人会承认？没有的。
但是，通过上面实事的比较后发现一个结论：中国人总是喜欢自吹自擂，自欺欺人，并不知道悔改！其实，中国人这种没素质、没道德的具体表现随处可见：在旅游景点随意丢弃垃圾、吐痰，在公路斑马线上比比皆是的行人让车……难道这不令人心寒吗？如果一个国家、民族背上没有素质、没有道德的損名，那么这个国家这个民族就是一个将近灭亡的民族，这个民族的人们也将成为亡国奴。
高振东天下兴亡我的责任读后感_读天下兴亡我的责任有感
高振东天下兴亡我的责任读后感_读天下兴亡我的责任有感高振东天下兴亡我的责任读后感1我读了《天下兴亡，我的责任》后，首先觉得它体现了一种大与小的关系，感觉到在布满竞争的今天，做出大事情，要害在于是否捉住了一个“小”字。
也许太多的人，总不屑一顾事物的细节，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，殊不知，我们普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简单了。
我作为一名老师，育人是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。
这些工作还得从“小”抓起。
认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
同时作为一名部分治理者，在工作中我以为必须把常规工作做到位，以身作则带领教师脚踏实地，从小事做起。
要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。
不能只看到人家成功的辉煌，而很少往关注他们工作中对细节的专心。
对于敬业者来说，凡事无小事，简单不即是轻易。
因此，要积极倡导：花大力气做好小事情，把小事做细。
“水桶理论”已是须生常谈。
学校要想做好、做强,必须做到位才行。
任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。
因此，接了手的事必须按时、按标准完成，不能完成没有任何解释的理由;已做完的事情，自己检查认定完全没有错误再上报，不要等检查出了破绽或漏洞再辩解。
把小事做细了，工作效率自然就进步了。
在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。
假如你热爱你的工作，你天天就会尽自己所能力求完美，而不久你四周的每一个人也会从你这里感染这种热情。
我们学校目前的领导班子，从以邓弘校长为首，在平时工作中对我们严格要求，经常引导我们在治理工作中要注重细节，每做一件事都要精思熟虑，这种专心工作的作风，对我们四周的人一直起着潜移默化的作用，才使得我们的这个集体，从领导到教师，心往一处想，劲往一处使，为我们哈尔滨新东方的发展开创了崭新的局面。
读《高振东演讲稿》有感AAAAA
《高震东演讲稿》读后感看完高震东校长“天下兴亡，我的责任”的演讲稿，感触良多。
他极力主张的“天下兴亡我的责任”体现出对国家、对民族、对社会高度负责的崇高的爱国主义精神。
他的演讲深深打动了无数家长、教师和学生的心。
最大的感受是我们不能仅仅看到自己作为一个中华人民共和国国民，而是应该真正做好作为一个中国人应该做的事，不应该仅仅看到自己作为一个个体的存在，那样就真的只是个造粪的机器了。
高震东校长告诉我们的最主要的就是要从小事做起，只有把小事做好了才能谈得上做大事，的确这也是我们很多人会不在意的地方。
虽然我们也常会说细节决定成败，但是能真正用到实处的并不多。
这也是又一次给我们的一个提醒，让我们了解细节的关键性，量变到质变的过程是缺一不可的。
美国福特的例子正说明了这一点，但是这也需要有识得福特那样人才的伯乐。
在我们当今的社会，我认为需要的最多的是我们的责任心，做任何事都需要责任心，需要我们一个认真负责的态度，也许这也是高震东校长所说的“我的责任”。
同样作为一个我们这样的过着简单的小资生活的未来的上班簇，“QQ”也非常的重要，IQ和EQ在我们日常工作生活中显得都相当的重要，我相信福特的成功远不止他的注重细节有责任心，他的情商智商也有超出常人的地方。
同样在演讲中高校长提到了日本的奥运会没有留下一点废纸的问题，固然可以看出日本人品德的高贵之处。
中国天安门如此神圣的地方却会留下废纸到处飞，这是作为中国人这一方面品德的缺失，这也正是我们需要改进的地方，日本作为我们的对手同样也是我们学习的对象。
但是另一方面我们最近也可以看到的是，在中国很多的中国人主动给老人让座，但在日本这种美德却有很大的缺失。
我想从高校长的讲话中我们应该看到自己的不足，同样我们要发挥自己的特长，发扬自己的美德，也就是取人之长补己之短。
常言：“不积硅步，无以至千里；不积小河，无以成江河”说的正是这个道理，让我们从点滴做起从小事做起。
还有就是吃外国食品的问题上，我认为吃或不吃并不能作为爱国与汉奸的区分标志，演讲中也提到我们要学习英文，去学习人家超越我们的地方，那么食品方面同样外国也存在着超越我们的地方，本着欣赏品尝的态度这不应该看作是汉奸，不应该看成是叛国的行为。
读高振东校长演讲稿有感
读高振东校长演讲稿有感读高振东校长演讲稿有感近日，我有幸听取了高振东校长的一场演讲，深受启迪和鼓舞。
他以深切的感情、精准的思维和生动的语言，为听众详细阐述了学校未来的目标与任务，这让我对我自己的未来有了更加具体的展望。
在此，我想简单谈一下这次听讲演的感受。
首先，我认为高校长的演讲过程中有两个很明显的特点，一个是语言精彩，另一个是细节满分。
在词汇选择和语言表达上，高校长的演讲富有诗意、条理分明，并能恰当地融入了自己对未来的想象和期许。
语言简单易懂，一一针对学生和家长的实际关切，让人听起来会心一笑，更重要的是能够让听众在理解方面得到深刻的启示。
高校长的演讲最大的特点莫过于从细节做起，为听众描绘了一个形象、鲜明的未来蓝图，让人们对未来充满期待和信心。
其次，高校长在演讲中强调了很多助力学生成长的关键点，例如，鼓励学生遵守课堂纪律、发扬劳动精神、努力钻研学业，并且要注重品德修养等等。
这些教育理念和方法的推广和近期落地都是十分值得肯定。
值得一提的是，高振东校长还特别强调了家长在子女教育中的作用，呼吁家长充分参与子女教育，理解和支持学校的教育工作，教育这个艰难的过程需要老师和家长的共同推动。
最后，我认为，听完高校长的演讲，人们可以深刻理解应该怎样去做事情。
作为一名学生，我们要去更多地了解校方、老师、与同学建立良好的互动关系，自觉地参加各种课外实践活动、社团组织、值日工作。
同时，我们应该营造良好的纪律、成立自己的学习小组，交流保持推崇的课程和学行，为自己的学业做出更好的计划和规划。
这样我们才能更好地融入学校这个大家庭，活出更精彩属于自己的大学时光。
总之，高振东校长的演讲让我受益匪浅，感受到了深深的教育情怀，也对自己的人生有了更明确的目标和提升的方向。
相信未来的教育道路会越来越光明，而高校长的关注和支持则会为这个道路注入更多的正能量。
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感一场精神灵魂的洗礼——读《高震东的演讲》有感“天下兴亡，匹夫有责”是我们从小就听过的教育名言，但是“天下兴亡，我的责任”是第一次看到，这句话是高震东在大陆演讲中的一句话，看到这句话后，它像一句“魔咒”一样，一直漂浮在我的脑海中，使我的心情久久不能平复。
听了高震东的演讲后，我感觉像是进行了一场灵魂的洗礼，让我大彻大悟，真正了解了自己的该有责任和担当。
高震东的演讲围绕了“责任”和“爱国”两大主题来阐述的，我从没想过“责任”和“爱国”之间有什么联系，更没有想过它们和我的生活乃至人生有什么关系，我给我该有的责任定义为:用心做好自己该做的事，做好自己的工作，爱护自己的家人，不去伤害别人，保护好自己不被别人伤害……而我“爱国”主义，仅仅是在上升到政治问题时才能激发出我的爱国情怀。
但我从来没有意识到爱国和我平时的生活能扯上什么关系。
而高校长的演讲让我恍然大悟，真正的责任和爱国是渗透在生活中的点点滴滴的小事，是由许多很小很小的事汇集起来的，而不是你做了多么轰动的大事所体现的。
高校长演讲中有这样一段话:“学校更应该训练学生这种"天下兴亡，我的责任"的思想。
校园不干净，就应该是大家的责任。
你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗,脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗,你只指望几个工人做这个工作，说:"这是他们的事。
我是来读书的，不是扫地的。
"??这是什么观念,你读书干什么,读书不是为国家服务吗,眼前的务你都不服，你还能为未来服务,当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗,水龙头漏水，你不能堵住吗,有人会说:"那不是我的事，那是总务处的事。
"这是错误的。
一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个??这样的学生，在我学校是要被开除的～连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗,你就没想到水会来吗,人无远虑怎么能行,作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。
高振东演讲读后感
篇一：高振东校长的演讲读后感高振东校长的演讲读后感在老师留给我们作业之前，也曾经听说过高振东校长是台湾的一个很有影响力的校长，但对他的一些教学理念没有太多解，老师向我们推荐并让我们课后看一下，这在我心中埋的第一个好奇心是：高振东校长为什么能有这么大的影响呢？我第一次是在网上看的高振东校长的演讲视频，在他的坚定有力，很有鼓舞性的语言中，我感受到的是一种坦诚、坦然、一种敢作敢为、不畏他人眼神的平和淡定的心态。
这让我挺受启发，或许别的校长也有过这些创新性的治学理念，可是为什么能够打破传统枷锁，勇敢坚定的卖出创新这一步的校长却凤毛麟角呢？或许其他的校长也有过类似的创新教学理念，但是他们却不坚定、不勇敢，不能排遣外界的异样眼光、没有勇气和强大的传统思维对抗，所以他们中的大多数在传统的约束下平庸着。
其实对于其他行业，或者就是生活中的我们不也是一样的吗？记得老师说过成人的一般状态：对现状不满——萌生了自己的梦想——在一个“既平常又不平常”的夜晚聚集几个交心朋友长谈之后下定决心！——第二天早晨：想了想，哎，算了~ 又骑上自行车上班去了。
看似简单诙谐，细细想想，这是多少平庸人的缩影？只有当想象了行动的翅膀才是真正的梦想，否则就只是一条虚化的漂亮彩虹。
而在又详细的看了一次高振东校长的演讲辞之后，让我有了更多的感悟。
或许在他们的学校的一些制度我们看来是不可思议，但仔细想一想，其实他们有一个共同的本质——“人性化”。
比如，在他们学校，并不实行教师监管的强制性制度，因为不论站在心理还是对学生人格、心态等的塑造角度，当学生完全是处于积极地自我反省、自我管理的积极状态时，他的成长才是最有效的成长！实质上在这种没有压迫的过程中，学生更多感受到的是充实与快乐而不是被强力管制的压迫感，这不是很人性化吗？再比如，他们把尊敬师长、热爱我们的国家等思想通过行动，和情感感化逐渐融入到学生的灵魂深处，这样在他们以后的生活中，不论何时何地，都从内而外的散发着那种浓厚的精神，而不会一提到爱国、尊敬师长就满嘴的夸夸其谈的华丽辞藻，这样学生们就再也不会因为自己的心灵和行动不统一而迷茫，因为他们本来就很美，不需要伪善，这不也是很人性化的吗？另外，我从中也意识到了一些曾经我误解了的观念。
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感【原创实用版2篇】目录（篇1）一、引言二、阅读高震东演讲的感受三、高震东演讲的主要内容四、高震东演讲的启示五、结论正文（篇1）一、引言读完高震东的演讲，我的内心久久不能平静。
作为一名中国青年，我被高校长的话语深深地打动，感受到了爱国之情。
高校长的演讲，让我思考了自己作为祖国的未来、祖国的希望、祖国的接班人，应该怎样去为祖国做贡献。
二、阅读高震东演讲的感受当我第一次听到高震东的演讲时，我被他那慷慨激昂的言辞所吸引。
在演讲中，高校长批评了那些只顾自己、不顾国家的行为，让我深深地感受到了爱国的重要性。
高校长的话语，让我明白了作为一名中国青年的责任和使命。
三、高震东演讲的主要内容高校长的演讲主要围绕着爱国这个主题展开。
他指出，作为一名中国青年，我们应该把爱国作为自己的责任和使命，要把爱国之情融入到日常生活中。
高校长批评了那些只顾自己、不顾国家的行为，他强调了只有爱国，才能为国家做出贡献。
四、高震东演讲的启示高震东的演讲，让我深深地感受到了爱国之情。
我明白了，作为一名中国青年，我应该把爱国作为自己的责任和使命，要把爱国之情融入到日常生活中。
只有这样，我才能为祖国做出贡献。
五、结论总的来说，高震东的演讲让我深深地感受到了爱国之情。
作为一名中国青年，我应该把爱国作为自己的责任和使命，要把爱国之情融入到日常生活中。
目录（篇2）一、引言二、高震东演讲的主要内容1.祖国的历史与现状2.身为中国人的责任与使命3.爱国的具体行动三、读后感的产生1.对祖国的认识更加深刻2.为祖国的未来而奋斗的决心3.批判与自我反思四、结论正文（篇2）【引言】作为一名中文知识类写作助理，我有幸阅读了高震东的演讲，并产生了一些感想。
这篇演讲对我产生了深远的影响，让我更加深刻地认识到作为一名中国人所肩负的责任与使命，也让我明白爱国不仅仅是一句口号，更需要付诸实际行动。
【高震东演讲的主要内容】在高震东的演讲中，他首先回顾了祖国的历史，从古代的辉煌到近代的苦难，以及现代的发展，让我对祖国有了更加全面的了解。
天下兴亡我的责任读后感(精选5篇)
天下兴亡我的责任读后感(精选5篇)天下兴亡我的责任读后感(篇1)高震东先生说：“作为一个干部，作为一个人，我们应该考虑后果。
国家看得越远，就会越成功。
一个只管心现在而忽视未来的人，不是一个好干部，也不是一个有用的人。
"是啊，人无远虑必有近忧。
一个人的长远眼光是好的，但在现实生活中并不是所有人都是长远眼光。
现在无论在哪儿，都经常可以看到把水龙头开了后不管的人，用了纸巾不放垃圾箱的人，()用了电池不放入指定**箱的人，不仅只有这几点行为，还有很多。
这些人是典型的只想看的人，不管后果如何。
他们没有想到清洁工的辛劳，也没有想到他们会给这个国家带来多少。
如果每个人都储蓄一点，他们所浪费的就会变成很多财富，这将使一个国家更加强大和繁荣。
所以每个人都有义务承担这个责任，而不是别人的责任。
高震东老师讲两个纸屑的故事，尤其是第二个故事令我汗颜。
今年亚运会在日本广岛举行后，6万人广场上没有人扔纸屑。
全世界的报纸都说日本人是多么可怕和可敬！再看看我们。
10月1日，人们散落在天安门广场，地上满是纸屑。
相比之下，日本是一个多么团结的国家。
为了将来不被人瞧不起，日本将团结起来，维互其他国家的利益。
他们就是考虑到国家的未来。
我们呢？所有人也很"同心协力",一起丢垃圾。
这是多么可耻的行为啊！这样，我们就会让外国人看不起我们，认为我们不遵守最基本的道德，将来会做什么大事。
我们有何颜面。
所以，高震东先生说：“把脚下的纸屑捡起来，这是爱国主义的开始！“看完这篇文章，我有了一种责任感。
我要勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
天下兴亡我的责任读后感(篇2)企业兴亡，我的责任。
我们怎样做才能担得起这份责任？首先要爱岗敬业，做好本职工作。
俗话说，“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行。
”热爱自己的本职工作，就要视工作为自己的事，忠于职守，尽心尽责，“在其位，谋其政，做其事，尽其责。
”自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做要及早谋划，未雨绸缪。
教师高震东演讲心得体会
近日，我有幸聆听了台湾知名教育人士高震东校长的《天下兴亡，我的责任》演讲，深受启发，感触良多。
高校长以激昂的语调、真挚的情感，阐述了“天下兴亡，我的责任”这一深刻理念，让我对责任、担当有了更深刻的认识。
首先，高校长强调“天下兴亡，我的责任”这一观念的重要性。
他认为，如果每个人都认为天下兴亡与自己无关，那么国家将无法兴盛。
这种观念让我意识到，作为一名教师，我肩负着培养下一代的重任，应当以身作则，将这种责任感传递给学生。
其次，高校长提倡从身边小事做起，践行“天下兴亡，我的责任”。
他举例说，当看到座位周围有纸屑时，应当主动捡起，哪怕不是自己扔的。
这种看似微不足道的行为，实则体现了对环境的尊重和对责任的担当。
作为教师，我们应在日常生活中注重言传身教，引导学生关注身边小事，培养他们的责任意识。
再者，高校长对爱国精神的强调让我深感敬佩。
他认为，爱国是一个人最基本的原则，我们应该将爱国精神融入日常生活。
作为教师，我们要以身作则，培养学生热爱祖国的情感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
在演讲中，高校长还提到了一些关于文明礼仪的观点。
他提倡拿筷子是文明的行为，而用手抓东西吃东西则不是文明的。
虽然对于肯德基等快餐店，我认为用手抓东西吃东西是一种习惯，但高校长的观点也让我反思，文明礼仪的重要性不容忽视。
此外，高校长在台湾忠信高级工商学校的办学经验也让我受益匪浅。
他强调道德教育的重要性，提倡传承中国古代教育优良传统与现代结合。
这种教育理念让我认识到，作为一名教师，我们要关注学生的品德培养，为他们树立正确的价值观。
总之，高震东校长的《天下兴亡，我的责任》演讲让我对责任、担当、爱国精神、文明礼仪等方面有了更深刻的认识。
在今后的教育教学工作中，我将牢记高校长的教诲，以身作则，努力成为一名有责任感、有担当、有爱心的优秀教师，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
以下是我在以下几个方面将努力实践：1. 树立正确的责任观，将“天下兴亡，我的责任”这一理念融入教育教学工作中，以身作则，为学生树立榜样。
学习高振东演讲稿心得
学习高振东演讲稿心得高振东，中国知名演讲家和职业培训师，作为一个演讲家，他的演讲稿一直以其深入浅出的语言、精准的观点和丰富的情感吸引着众多听众。
通过学习高振东演讲稿，我受益匪浅，我在以下几个方面有了深刻的认识和体验。
首先，学习高振东演讲稿让我深刻认识到演讲的重要性。
演讲是一种表达能力，通过演讲，可以将自己的观点、情感和思想传递给他人。
高振东的演讲风格独特，富有激情和感染力，他用简单的语言和清晰的逻辑让复杂的问题变得易于理解。
他的演讲稿不仅能够引起听众的共鸣，还能够深入人心，使人们对自己的生活和工作有了新的思考和认识。
通过学习他的演讲稿，我认识到演讲能力对于一个人的成长和成功是至关重要的，只有通过不断地学习和实践，才能提高自己的演讲水平。
其次，学习高振东演讲稿让我意识到演讲稿的重要性。
演讲稿是一种文档，是演讲者完成演讲准备工作的重要一环。
高振东的演讲稿非常精彩，通过对演讲主题的深入研究和提炼，他将复杂的问题化繁为简，使演讲内容更加易于理解和接受。
他的演讲稿不仅有逻辑性，还有情感性，能够引起听众的共鸣和思考。
通过学习他的演讲稿，我学会了如何撰写一篇好的演讲稿。
首先要明确演讲的目标和主题，然后要对演讲的内容进行深入研究，找到核心观点和亮点，最后要结合个人的情感和经验将观点阐述出来。
通过不断地练习和改进，我相信我能够写出更好的演讲稿，提高自己的演讲能力。
再次，学习高振东演讲稿让我认识到情感表达的重要性。
高振东的演讲稿充满激情和感染力，他通过自己真实的情感和经历，将观点和思想传递给听众。
他的演讲并不枯燥和冷漠，而是充满温暖和感动，能够引起听众的共鸣和思考。
通过学习他的演讲稿，我明白了情感的力量是巨大的，只有用真诚和情感去触动别人的内心，才能达到更好的演讲效果。
因此，我将会更加注重情感的表达，通过和听众的交流和互动，增加演讲的感染力和可信度，使演讲更加生动和有趣。
最后，学习高振东演讲稿让我认识到演讲是一种持续学习和不断提高的过程。
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感在看过高震东先生的演讲之后，我深感其言辞之犀利，思想之深邃。
他的观点独到且富有启发性，使得我对许多问题有了新的理解。
高震东先生的演讲主题聚焦在社会现象、人性探索以及个人成长等多个方面。
他以其丰富的阅历和锐利的洞察力，为我们揭示了这些现象背后的深层原因。
他的演讲不仅是对社会的批判，更是对人性的深度剖析，是对我们每个人的鞭策和激励。
他的演讲风格独特，语言生动有力，使得复杂的问题变得容易理解。
他善于用生动的例子和贴切的比喻来解释抽象的概念，使得听众能够快速地抓住要点。
同时，他的演讲充满了激情和感染力，使得听众在听讲的过程中不断被他的思想和观点所吸引。
听完他的演讲，我对社会的认识更加深刻，对人生的理解更加透彻。
我明白了，我们不能仅仅看到社会的表面现象，更要深入到现象的背后去探索其本质。
只有这样，我们才能真正理解这个世界，才能真正地成长为一个有深度的人。
同时，我也被他的勇气和坚持所感动。
在演讲中，他多次提到自己在面对困难时的坚持和勇气。
这使我明白，无论我们面对什么困难，只要有勇气和坚持，就一定能够克服。
总的来说，高震东先生的演讲给我留下了深刻的印象。
他的观点独到，语言生动有力，使得我对许多问题有了新的理解。
同时，他的勇气和坚持也给我带来了深深的感动。
我相信，这些都将对我未来的生活和成长产生积极的影响。
在未来的生活中，我会将高震东先生的演讲精神内化为我自己的行动力量。
我会更加深入地观察社会现象，思考其背后的本质原因；我会更加勇敢地面对生活中的困难和挑战；我会更加珍视自己的成长和发展。
我相信只有这样我才能成为一个有深度、有勇气、有智慧的人。
此外我也会把高震东先生的演讲分享给更多的人让更多的人受益于他的智慧和思想。
我相信通过分享和学习我们可以共同进步共同成长为一个更好的社会贡献我们的力量。
学习高振东演讲稿有感
学习高振东演讲稿有感学习高振东演讲稿有感篇一：学习高振东演讲稿心得学习了高振东显示的演讲稿最大的感受是我们应该怎样真正做好作为一个中国人应该做的事。
“天下兴亡，我的责任”体现了对国家，对社会高度负责任的爱国精神。
有句话说的好“在这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”人生在世每个人都有自己应负的种种责任，每个人都应该找准自己的坐标，承担起自己应负的自认。
文章中提到，任何小事都是大事，从小要教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念。
作为一名小学教师培养孩子良好的道德，应从尊敬师长，从很小很小的事开始慢慢建立起来。
文中还列举了忠信学校的一些实例捡废纸来论证了这一观点。
同样在演讲中还提到了日本亚运会没有留下一点废纸的问题，可以看出如本人品德的高贵之处。
而中国天安门如此神圣的地方却会留下废纸到处飞。
每年各种小长假之后，各景区的垃圾袋，餐巾纸等到处都是，这是作为中国人这一方面的缺失，这也正是我们需要改进的地方。
当热我们也有比别的国家强的地方，所以应该看到自己的不足，发挥自己的特长。
发扬自己的美德，也就是取人之长补己之短。
让我们从点滴小事做起。
在吃外国食品这个问题上，吃或不吃不能作为爱国与汉奸的区分标志，我们学习英文是为了学习人家超越我们的地方，那么食品方面同样国外也存在着超越我们的地方，不应该看做是汉奸。
崇洋这个词在现在很流行，我们应该做到崇洋但不，崇洋是对别国的民族的认可，也是为了借鉴国外先进的发展理念，而是一种真正的卖国，和他们比吃比穿，比谁更会花钱，最终只能是满足自己的虚荣心，外国人也会看不起你，更会贬低你的民族。
说道爱国，我们正常的工作休息，有时在不知不觉也作出我们的一份贡献，靠着自己的双手养活自己同样是一种爱国的表现。
演讲中讲到农村的孩子从小受到家长错误的教育，我认为知识改变命运的说法也不是完全错误的，至少按照这样的想法走下去将来可以为我们的国家坐出或多或少的贡献。
但是只有知识是不够的还要有崇高的道德思想。
校长讲话心得体会5篇
校长讲话心得体会5篇【心得体会】领略了校长深刻丰富的讲话，受益匪浅，现结合自身情况，谈谈个人的心得体会。
本文是校长讲话的心得体会，欢迎阅读。
校长讲话心得体会一在教体局的统一安排下，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿，对于高校长在演讲中所贯穿的新的教育理念与思想，感触非常深。
结合自己的工作实际，下面谈一谈自己的一些心得体会。
从总体上来看，高校长的治校方略基本上是儒家思想的主脉。
虽然儒家思想在现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的中国，在信息时代非常需要用古典的精髓来填充空虚的精神世界。
这也是高校长能够受到大多数国人认可的基石。
通过高校长的治校方略，我发现目前台湾与大陆的教育理念是有很大差别的，或许高校长在台湾可以做到的，在大陆就不能实行，这是教育体制的问题。
第一、在台湾学校是可以开除学生的，而在大陆是绝对不允许的。
大陆实行的是九年义务教育，不论什么样的学生都不能推到校门外面去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。
潜台词就是只要你在校园里，学一点知识就多一点，部比放到社会上强。
相应的，教育系统已经把社会看到教育的对立面，社会教育与学校教育已经格格不入了。
而学生放在校园里就可以教育好吗?即使校园是个真空环境，那么生活在真空里的学生一旦放到世面的世界，他会不会呼吸空气呢?第二、在台湾，老师是可以揍人的，而大陆是绝对不行的。
当老师的现在最怕什么?最怕体罚这两个字。
在教育界都知道，做教师的考不好不要紧，犯了错不要紧，千万不能体罚或者变相体罚学生。
一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。
近一年，不要说体罚了，即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个想不开而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱?读到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以揍学生的。
不知道教育部的领导有什么感想。
前面我说过，高校长是深爱儒家思想影响的，儒家思想影响中国的两千年间，历史上出了许多伟大的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是先生用板子打出来的。
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读高振东校长《天下兴亡，我的责任》演讲稿有感在读了台湾校长高振东，关于“爱国、道德、教育”的演讲稿之后，我的感触很深。
的确，高振东校长在演讲中讲到的很多事情，很多事情都是很普遍的现象，也非常的引人深思。
围绕着责任心这样一个话题，引出了很多在如今教育方式上的问题和不足，使我们看到了教育上的缺失。
现在的社会上，父母都希望孩子们能够有更好的学习成绩，不断督促孩子盲目的投入学习，可是却忘记了为什么要学习，并且，现在的家长常常会用工作忙，没有时间管孩子，忽视了学生心理上的健康，这样的培养方式，往往会造成学生们，情感上的冷漠，没有责任意识。
这就使得老师们的责任变得更重，老师不仅是要教会学生学习，更重要的是要先教会学生做人，有责任意识等。
在演讲中，高振东校长列举了几个例子，深入浅出,充分阐释了“天下兴亡,我的责任”的大道理,寓意深刻,发人深思。
什么是责任和责任心呢?责任就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作.所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所担负的责任的认识、情感和信念,以及与之相应的自觉态度。
演讲中令我最印象深刻的一个例子是，“以色列世界小姐”因为在拿奖之后说的一句话，使得以色列军队军心大振，赢得了战争。
一句话，一件小事，都可能会产生无穷的变数。
以此引申到我们做老师的身上，我们老师每做的一件事，都可能会对学生产生无限的影响，
例如，我们老师每天走在路上看到有小纸屑，随手捡起，学生们看在眼里，可能在以后的日子里都会记得，随手捡起看到的纸屑。
一张纸屑看似很小，学校里每一个学生都能学会随手捡起纸屑，也是一股庞大的力量。
老师有了责任心，日积月累，学生在老师的影响下也会变得有责任心。
由此可以看出，教育，不仅仅是课堂上的讲课，除了要教会学生们书本上的知识，更重要的是做到以身作则，教会学生书本上不曾学到的东西。
高振东校长说的很对，国家的前途是向后看的，看看小学生就知道三年后的中国是个什么现象，我觉得看看小学生，可能不止能看到三年后的中国，在人一生中，小学正是形成道德责任观念的起步阶段，这个时候受到的教育，养成的习惯，很有可能是会伴随着学生们一生的。
我们小学老师对学生的影响，是非常长远的，因此，我们更应该以身作则，老师都不爱国，怎么能指望学生爱国？老师都没有责任心，如何能教育学生要有责任心？
责任,是一种使命.责任心,是一种使命感.对教师而言,责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现.我们肩负着为祖国培养下一代的重任,只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感,才能会拥有不断进步的动力,才会拥有勤奋工作的热情,才会有务实创新的工作态度.具有责任心的教师不需强制,不需责难,甚至不需监督。
他们将教书育人内化为自身需要,把职业的责任升华为博大的爱心,于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐,于平凡中创造奇迹。