小学音乐《幽默曲》教案2

《幽默曲》教案

教学目标：

聆听乐曲，感受乐曲的结构、旋律、形式，并能够哼唱这首乐曲。

教材分析：

幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。德沃夏克的《幽默曲》，原曲为 bＧ大调，2/4拍，复三部曲式结构。

重点难点：

欣赏国外著名作曲的作品，感受古典音乐的韵味。

教学流程：

一、导入部分

1、师播放捷克作曲家德沃夏克的作品《幽默曲》。

2、介绍这种体裁的特点（这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强，幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲）并介绍作曲家及代表作品。

二、初听歌曲

1、师播放乐曲。

2、再次聆听歌曲，设问歌曲可以分为几个部分？其中第一乐段和第二乐段有什么特点。

3、初步感受音乐的情绪。

三、分段聆听

1、分段聆听歌曲，师播放第一乐段；设问：这一乐段什么节奏用得较多。

2、跟琴学唱这一乐段的旋律。

3、聆听第二乐段，设问：这一乐段给人什么样的感受。

4、最后聆听第三乐段。

5、学生跟琴演唱第三乐段旋律；设问：这一乐段和第一乐段有什么区别？

6、师生合作完整演唱歌曲的旋律。

四、完整聆听

师完整播放歌曲，学生在每一乐段开始出现时用手势表示乐段的开始；并可跟音乐哼唱旋律。学生完整感受乐曲。