艺术家工作室ppt课件
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美术职业ppt课件
介绍适合美术专业的创业方向， 如个人工作室、品牌设计、艺术 教育等。
100%
创业策略制定
分析创业所需的资源、团队和市 场定位，以及如何制定有效的商 业计划和营销策略。
80%
创业支持与资源
提供创业支持机构、孵化器和相 关政策，帮助创业者获得更多资 源和支持。
成功案例分享与启示
成功案例介绍
分享国内外成功的美术职业案 例，包括个人成就、创新项目 和创业经验等。
审美技能
美的判断
审美技能的培养需要广泛欣 赏艺术作品，了解不同风格 和流派的特点。
审美技能是对美的感知和判 断能力，能够辨别作品的优 劣。
审美技能对于美术师来说非 常重要，能够提升作品的艺 术价值。
沟通能力
01
理解与表达
02
沟通能力是美术师与客户、合作伙伴之间交流的关键能力。
03
良好的沟通能力能够帮助美术师理解客户需求，准确传达自己的创意 和想法。
设计技能是将创意思维转化为实际作品的关键能力。
设计技能能够帮助美术师更好地理解客户需求，实现创 意落地。
创意技能
01
无限可能
02
创意是美术职业的核心，创意技能包括创 意思维、想象力、观察力等。
03
创意技能能够激发美术师的创造力，产生 独特的艺术作品。
04
创意技能需要通过不断实践和尝试来培养 和提高。
创意匮乏
在信息爆炸的时代，创意的独 特性和新颖性成为了一个巨大 的挑战。
技术更新迅速
新的艺术工具和技术不断涌现 ，需要不断学习和适应。
市场需求的多样性
不同客户和项目有不同的需求 ，如何满足这些需求成为了一 个挑战。
行业发展趋势与展望
数字化和虚拟现实
100%
创业策略制定
分析创业所需的资源、团队和市 场定位，以及如何制定有效的商 业计划和营销策略。
80%
创业支持与资源
提供创业支持机构、孵化器和相 关政策，帮助创业者获得更多资 源和支持。
成功案例分享与启示
成功案例介绍
分享国内外成功的美术职业案 例，包括个人成就、创新项目 和创业经验等。
审美技能
美的判断
审美技能的培养需要广泛欣 赏艺术作品，了解不同风格 和流派的特点。
审美技能是对美的感知和判 断能力，能够辨别作品的优 劣。
审美技能对于美术师来说非 常重要，能够提升作品的艺 术价值。
沟通能力
01
理解与表达
02
沟通能力是美术师与客户、合作伙伴之间交流的关键能力。
03
良好的沟通能力能够帮助美术师理解客户需求，准确传达自己的创意 和想法。
设计技能是将创意思维转化为实际作品的关键能力。
设计技能能够帮助美术师更好地理解客户需求，实现创 意落地。
创意技能
01
无限可能
02
创意是美术职业的核心，创意技能包括创 意思维、想象力、观察力等。
03
创意技能能够激发美术师的创造力，产生 独特的艺术作品。
04
创意技能需要通过不断实践和尝试来培养 和提高。
创意匮乏
在信息爆炸的时代，创意的独 特性和新颖性成为了一个巨大 的挑战。
技术更新迅速
新的艺术工具和技术不断涌现 ，需要不断学习和适应。
市场需求的多样性
不同客户和项目有不同的需求 ，如何满足这些需求成为了一 个挑战。
行业发展趋势与展望
数字化和虚拟现实
家具设计PPT课件
42
THE FURNITURE DESIGN
第四节 外国现代家具 一、前期现代家具（1850-1914年） 1.托耐特曲木家具 “用化学、机械法弯曲脆材的技术” 1860年开始生产的7027号曲木摇椅，盛期年产量达10万件以上。 这种椅子打破了千百年来椅子设计的原则，将“动”的观念融到作品中。
43
第一章 家 具 概 论
第一节 家具概述
一、现代家具的定义
家具是人类维持日常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的物 质器具。 家具除了是一种具有实用功能的物品外，更是一种具有丰富文化形态的 艺术品。 家具的设计和建筑、雕塑、绘画等造型艺术的形式与风格的发展同步， 成为人类文化艺术的一个重要组成部分。 所以，家具的发展进程，不仅反映了人类在物质文明的发展，也显示了 人类精神文明的进步。
3.新艺术运动 “新艺术运动”是以装饰为重点的个人浪漫主义艺术，它以表现自然形态 的美作为自己的装饰风格，从而使家具象生物一样也富于活力。
4.维也纳装饰艺术学校 1899年，以瓦格纳为首的一些受“新艺术运动”影响的奥地利建筑师建立 了维也纳装饰艺术学校。在该校任教的有欧布利希、霍夫曼和卢斯等。 这些著名的维也纳建筑师们认为“现代形式必须与时代生活的新要求相 协调”，他们的作品都带有简洁明快的现代感。他们的理论和实践不仅 始创了奥地利20世纪的新建筑，而且对现代家具的形成具有深刻的影响。
现代户外公共家具设计更加注意家具的造型、色彩与周边环境的协调， 一件优秀的户外家具就象一座精美的户外抽象雕塑对当地环境起着美 化、烘托、点缀的作用。
28
THE FURNITURE DESIGN
第三节 家具与科技
家具史的发展始终是融科学、技术、艺术于一体，随着科学的发展、 技术的进步、材料的变化不断达到新的高度的。 一、家具与新技术 现代家具的发展的两条重要线索： 1. 新技术与新材料带来了家具工艺技术的不断革新与进步 2. 现代艺术尤其是现代建筑设计，现代工业产品设计的兴起和发展带来
THE FURNITURE DESIGN
第四节 外国现代家具 一、前期现代家具（1850-1914年） 1.托耐特曲木家具 “用化学、机械法弯曲脆材的技术” 1860年开始生产的7027号曲木摇椅，盛期年产量达10万件以上。 这种椅子打破了千百年来椅子设计的原则，将“动”的观念融到作品中。
43
第一章 家 具 概 论
第一节 家具概述
一、现代家具的定义
家具是人类维持日常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的物 质器具。 家具除了是一种具有实用功能的物品外，更是一种具有丰富文化形态的 艺术品。 家具的设计和建筑、雕塑、绘画等造型艺术的形式与风格的发展同步， 成为人类文化艺术的一个重要组成部分。 所以，家具的发展进程，不仅反映了人类在物质文明的发展，也显示了 人类精神文明的进步。
3.新艺术运动 “新艺术运动”是以装饰为重点的个人浪漫主义艺术，它以表现自然形态 的美作为自己的装饰风格，从而使家具象生物一样也富于活力。
4.维也纳装饰艺术学校 1899年，以瓦格纳为首的一些受“新艺术运动”影响的奥地利建筑师建立 了维也纳装饰艺术学校。在该校任教的有欧布利希、霍夫曼和卢斯等。 这些著名的维也纳建筑师们认为“现代形式必须与时代生活的新要求相 协调”，他们的作品都带有简洁明快的现代感。他们的理论和实践不仅 始创了奥地利20世纪的新建筑，而且对现代家具的形成具有深刻的影响。
现代户外公共家具设计更加注意家具的造型、色彩与周边环境的协调， 一件优秀的户外家具就象一座精美的户外抽象雕塑对当地环境起着美 化、烘托、点缀的作用。
28
THE FURNITURE DESIGN
第三节 家具与科技
家具史的发展始终是融科学、技术、艺术于一体，随着科学的发展、 技术的进步、材料的变化不断达到新的高度的。 一、家具与新技术 现代家具的发展的两条重要线索： 1. 新技术与新材料带来了家具工艺技术的不断革新与进步 2. 现代艺术尤其是现代建筑设计，现代工业产品设计的兴起和发展带来
工业风ppt课件
8
案例观赏1
夕阳洒落淡水河口，映照出知名的金色水岸景观，不仅吸引无数游人驻留，也让 考量任职学校位置，从桃园举家搬迁的屋主，选择落居在拥有美丽河景的八里左岸， 呼应窗外天光水色的自然景观变化，经过讨论，设计师退缩次卧房墙面，放大公共 空间尺度，并透过有质量的建材，以异材质混搭手法，呈现人文温润的居住氛围。
loft的定义是：由废弃仓库改造而成的文化艺术中心、艺术家工作室
或商业空间。具有开放性、流动性、艺术性、透明性及不确定性等
特性。具体表现为：
a、上下双层、复式空间结构，强调空间的透明性和流动性；
b、 空间内未设置固定的墙体或隔离，强调空间的开放性，多以家
具作为客厅、厨房、卧室的分隔；
c、对光线的充分利用或再设计；
18
19
一种艺术范儿的格调
1
目录
起源 特征 设计说明 设计理念 案例观赏 启发
2
起源
20世纪40年代的时候，LOFT这 种居住生活方式首次在美国纽约出 现。工业风格，是近年来室内装修 设计中一股颇受追捧的一股风潮。 它起源于将废旧的工业厂房或仓库 改建而成的兼具居住功能的艺术家 工作室。这种宽敞开放的LOFT房子 的内部装修往往保留了原有建筑的 部分风貌，如裸露的墙砖，质朴的 木质横梁，以及暴露的金属管道等 产业痕迹。逐渐的，这类有着复古 和颓废艺术范儿的格调成为一种风 格，散发着硬朗的旧工业气息。
立体阵列的钢刷碳化梧桐木主墙，搭配竹编材质的电视墙，氤氳出客厅温润自然 的人文气息，而临窗区规划的一方赏景卧榻，则可轻鬆招待来访的学生，為扩增不 足的空间纵深，设计师局部跳接灰镜立面，辅以立体格栅线条增加空间设计层次， 不仅作為客餐厅的空间分界，亦是入门视野的焦点主景。延伸灰镜线条向上接续黑 玻介面包覆餐厅天花，修饰隐藏吊隐冷气而拉平的天花高度与樑体，并透过镜面反 射挑高层次，形塑延伸开阔的空间感。
案例观赏1
夕阳洒落淡水河口，映照出知名的金色水岸景观，不仅吸引无数游人驻留，也让 考量任职学校位置，从桃园举家搬迁的屋主，选择落居在拥有美丽河景的八里左岸， 呼应窗外天光水色的自然景观变化，经过讨论，设计师退缩次卧房墙面，放大公共 空间尺度，并透过有质量的建材，以异材质混搭手法，呈现人文温润的居住氛围。
loft的定义是：由废弃仓库改造而成的文化艺术中心、艺术家工作室
或商业空间。具有开放性、流动性、艺术性、透明性及不确定性等
特性。具体表现为：
a、上下双层、复式空间结构，强调空间的透明性和流动性；
b、 空间内未设置固定的墙体或隔离，强调空间的开放性，多以家
具作为客厅、厨房、卧室的分隔；
c、对光线的充分利用或再设计；
18
19
一种艺术范儿的格调
1
目录
起源 特征 设计说明 设计理念 案例观赏 启发
2
起源
20世纪40年代的时候，LOFT这 种居住生活方式首次在美国纽约出 现。工业风格，是近年来室内装修 设计中一股颇受追捧的一股风潮。 它起源于将废旧的工业厂房或仓库 改建而成的兼具居住功能的艺术家 工作室。这种宽敞开放的LOFT房子 的内部装修往往保留了原有建筑的 部分风貌，如裸露的墙砖，质朴的 木质横梁，以及暴露的金属管道等 产业痕迹。逐渐的，这类有着复古 和颓废艺术范儿的格调成为一种风 格，散发着硬朗的旧工业气息。
立体阵列的钢刷碳化梧桐木主墙，搭配竹编材质的电视墙，氤氳出客厅温润自然 的人文气息，而临窗区规划的一方赏景卧榻，则可轻鬆招待来访的学生，為扩增不 足的空间纵深，设计师局部跳接灰镜立面，辅以立体格栅线条增加空间设计层次， 不仅作為客餐厅的空间分界，亦是入门视野的焦点主景。延伸灰镜线条向上接续黑 玻介面包覆餐厅天花，修饰隐藏吊隐冷气而拉平的天花高度与樑体，并透过镜面反 射挑高层次，形塑延伸开阔的空间感。
中国画PPT课件
富，可表现质感。
顺锋与逆锋
顺锋指笔锋顺着笔画方 向行走，逆锋则相反， 两者结合可产生丰富的
笔触效果。
提按与转折
运笔过程中通过提按改 变线条粗细，通过转折 表现笔画的方向变化。
墨法
01
02
03
04
墨分五色
通过水与墨的不同比例，调出 焦、浓、重、淡、清五种墨色，
表现丰富的层次和质感。
破墨法
在原有墨色未干时，加入另一 种墨色，形成自然渗化的效果。
03 中国画题材与分 类
人物画
历史人物画
以历史事件和人物为题材， 如《步辇图》、《韩熙载 夜宴图》等。
宗教人物画
以佛教、道教等宗教人物 为题材，如《送子天王 图》、《八十七神仙卷》 等。
肖像画
以现实生活中的人物为题 材，如《听琴图》、《乾 隆大阅图》等。
山水画
青绿山水
以矿物质颜料石青、石绿为主色的山 水画，如《千里江山图》。
其他题材
风俗画
以社会生活为题材的风俗画，如《清明上河图》。
宫室画
以宫殿建筑和皇家生活为题材的绘画，如《汉宫 春晓图》。
畜兽画
以动物为题材的绘画，如《五牛图》、《百马图》 等。
04 中国画名作欣赏
《清明上河图》
张择端
作者
创作年代
北宋
画作内容
艺术特色
描绘了北宋都城汴京（今河南开封）的繁华 景象，画面长卷形式，以全景式构图展现了 当时社会各阶层人民的生活状态。
中国画PPT课件
目录
• 中国画概述 • 中国画技法 • 中国画题材与分类 • 中国画名作欣赏 • 中国画创作实践 • 中国画在当代的传承与发展
01 中国画概述
定义与特点
顺锋与逆锋
顺锋指笔锋顺着笔画方 向行走，逆锋则相反， 两者结合可产生丰富的
笔触效果。
提按与转折
运笔过程中通过提按改 变线条粗细，通过转折 表现笔画的方向变化。
墨法
01
02
03
04
墨分五色
通过水与墨的不同比例，调出 焦、浓、重、淡、清五种墨色，
表现丰富的层次和质感。
破墨法
在原有墨色未干时，加入另一 种墨色，形成自然渗化的效果。
03 中国画题材与分 类
人物画
历史人物画
以历史事件和人物为题材， 如《步辇图》、《韩熙载 夜宴图》等。
宗教人物画
以佛教、道教等宗教人物 为题材，如《送子天王 图》、《八十七神仙卷》 等。
肖像画
以现实生活中的人物为题 材，如《听琴图》、《乾 隆大阅图》等。
山水画
青绿山水
以矿物质颜料石青、石绿为主色的山 水画，如《千里江山图》。
其他题材
风俗画
以社会生活为题材的风俗画，如《清明上河图》。
宫室画
以宫殿建筑和皇家生活为题材的绘画，如《汉宫 春晓图》。
畜兽画
以动物为题材的绘画，如《五牛图》、《百马图》 等。
04 中国画名作欣赏
《清明上河图》
张择端
作者
创作年代
北宋
画作内容
艺术特色
描绘了北宋都城汴京（今河南开封）的繁华 景象，画面长卷形式，以全景式构图展现了 当时社会各阶层人民的生活状态。
中国画PPT课件
目录
• 中国画概述 • 中国画技法 • 中国画题材与分类 • 中国画名作欣赏 • 中国画创作实践 • 中国画在当代的传承与发展
01 中国画概述
定义与特点
工业风PPT课件
精品课件
16
满盈日光穿透窗纱漫入，在白色系主卧房中洒落温暖光氛。
精品课件
17
启发
通过对室内工业风的认识和了解，可以从室内工业风的一些原理中得到更多的 知识，以便以后从事室内设计事业来充实自己。从一些室内工业风案例的结构、 材料、设计方法等功能为根本出发点，考虑人的生理心理活动特点，用适度的造 型手法对空间进行创造，在住宅室内设计同时空间兼顾社会责任，在空间使用上 尽量达到节能环保。可以运用室内工业风的粗犷、神秘等特点来提高自己的设计。
d、精品对课工件业元素的偏爱。
3
当时，艺术家与设计师们利用废弃的工业厂房，从中 分隔出居住、工作、社交、娱乐、收藏等各种空间，在浩 大的厂房里，他们构造各种生活方式，创作行为艺术，或 者办作品展，淋漓酣畅，快意人生。而这些厂房后来也变 成了最具个性、最前卫、最受年轻人青睐的地方。
在20世纪后期，LOFT这种工业化和后现代主义完美碰 撞的艺术，逐渐演化成为了一种时尚的居住与工作方式， 并且在全球广为流传。
精品课件
4
特征
当人类进入互联网时代，被工业革命抛弃已久的“个性化”浪潮卷土重来时，LOFT 作为一种建筑形式，愈发被人爱戴，甚至成为一种城市重新发展的主要潮流，它为城市 人的生活方式带来激动人心的转变，也对新时代的城市美学产生极大影响。 LOFT最显著 的特征是高大而开敞的空间，上下双层的复式结构，类似戏剧舞台效果的楼梯和横梁。 在这空旷沉寂的空间中，弥漫着设计家和居住者的想像，他们听凭自己内心的指引，将 这大跨度流动的空间任意分割，打造夹层、半夹层，设置接待区和大而开敞的办公区。 工业风的粗犷、神秘、个人特色十足等。
1、黑白 2、铁艺 3、裸砖墙 4、裸露屋顶 5、水泥墙、水泥地
美术特色(教师)工作室建设PPT幻灯片
2012年12月“王鹏（版画）特级教师工作室”挂牌，成员 辐射到福田区中小学（第二批）。
工作室职能：
一、对本学科教学内容、教学方式、教学评价、课程结构等进行课改研究，立 项课题、研发教材、 推动本学科教学课改； 二、促进团队教师专业理论、专业素养、专业能力的提高，组织培训学习、设 立专题讲座，为他们创建展示才能和锻炼的机会，起到引领辐射的示范榜样作 用； 三、主持人自身发展的平台，在带领团队的同时，个人的教育理念、教学风格、 专业素养得到不断提升，教学相长，努力使自己成为本学科领域有影响的学科 带头人。
美术特色（教师）工作室建设
广东省特级教师 王 鹏
1
工作室
工作室不是一个时髦事物，而是一个新生群体，是为了共 同的理想、愿望、利益等而一起努力的集体，通常是由有 共同爱好的成员建立。在创业和实现自己理想的日子里， 工作室的主人们是目标的赶路人。他们并不是因为成功才 开办工作室，而是因为开办了工作室才有成功。
教师成员：
曾浩 谢素萍 张礴巍 巫坚 陈小荣 高燕 胡凤玲 周玉平 沈鸯样 曾杰 刘庆西 吴俊强 朱晓鹰 熊武星
深圳市福田区园岭小学一分部美术科组长、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师（2008.09申请加入） 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师（2010.09申请加入） 深圳市福田区福田小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区福田小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区梅林中学美术教师、中学一级教师 深圳市福田区莲花中学美术教师、中学一级教师 深圳市福田区梅丽小学电教教师、小学高级教师
工作室职能：
一、对本学科教学内容、教学方式、教学评价、课程结构等进行课改研究，立 项课题、研发教材、 推动本学科教学课改； 二、促进团队教师专业理论、专业素养、专业能力的提高，组织培训学习、设 立专题讲座，为他们创建展示才能和锻炼的机会，起到引领辐射的示范榜样作 用； 三、主持人自身发展的平台，在带领团队的同时，个人的教育理念、教学风格、 专业素养得到不断提升，教学相长，努力使自己成为本学科领域有影响的学科 带头人。
美术特色（教师）工作室建设
广东省特级教师 王 鹏
1
工作室
工作室不是一个时髦事物，而是一个新生群体，是为了共 同的理想、愿望、利益等而一起努力的集体，通常是由有 共同爱好的成员建立。在创业和实现自己理想的日子里， 工作室的主人们是目标的赶路人。他们并不是因为成功才 开办工作室，而是因为开办了工作室才有成功。
教师成员：
曾浩 谢素萍 张礴巍 巫坚 陈小荣 高燕 胡凤玲 周玉平 沈鸯样 曾杰 刘庆西 吴俊强 朱晓鹰 熊武星
深圳市福田区园岭小学一分部美术科组长、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师（2008.09申请加入） 深圳市福田区园岭小学美术教师、小学一级教师（2010.09申请加入） 深圳市福田区福田小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区福田小学美术教师、小学高级教师 深圳市福田区梅林中学美术教师、中学一级教师 深圳市福田区莲花中学美术教师、中学一级教师 深圳市福田区梅丽小学电教教师、小学高级教师
艺术家工作室实例赏析ppt课件
屋顶天窗的支架是在木工厂制作完成的支架中间镶嵌玻璃略微朝南这样有利于自然光线的射入满足使用者的需27优质202017卫生间雕塑工作室储藏室画室28优质202017东北立面西南立面东南立面西北立面29优质202017东北立面30优质20201731优质202017何多苓工作室设计于95年建成于97年的仅有400的小房32优质202017何多苓工作室的基本构成是一个金石印章般外形简单内部繁复的正方形体
周边均质排列着大小一样的门（有的门通往 功能房，有的面向室外引入自然光），这些 门会给人心里暗示，门后还有更多的空间。
3
储藏室
厨房 焙烧室
画室
lighting room 休息室
4
画室
lighting room
5
Atelier-Bisque Doll
-----UID – Keisuke Maeda
22
离挡土墙最近的空间用于储藏艺术作品，前 面则是雕塑工作室。雕塑工作室完全敞开， 向外是工作平台，视线由内而外，可以看到 一片绿色的海洋。
23
工作室5米高外围墙壁上是由四面倾斜混凝 土板形成的不规则屋顶，其结合处是一个巨 大的天窗，由于墙壁不设窗户，天窗便成为 工作室的主要光源。
24
25
为了达到预期的外观效果，工作室的建筑结 构设计得十分紧凑。二楼的悬空楼层和四面 钢筋混凝土墙壁形成了整个内部空间，达成 了预期的设计效果。
屋顶天窗的支架是在木工厂 制作完成的，支架中间镶嵌玻璃， 略微朝南，这样有利于自然光线 的射入，满足使用者的需求。
27
卫生间
储藏室
画室 雕塑工作室
28
西东东南北南立立立面面面
西北立面
29
东北立面
30
周边均质排列着大小一样的门（有的门通往 功能房，有的面向室外引入自然光），这些 门会给人心里暗示，门后还有更多的空间。
3
储藏室
厨房 焙烧室
画室
lighting room 休息室
4
画室
lighting room
5
Atelier-Bisque Doll
-----UID – Keisuke Maeda
22
离挡土墙最近的空间用于储藏艺术作品，前 面则是雕塑工作室。雕塑工作室完全敞开， 向外是工作平台，视线由内而外，可以看到 一片绿色的海洋。
23
工作室5米高外围墙壁上是由四面倾斜混凝 土板形成的不规则屋顶，其结合处是一个巨 大的天窗，由于墙壁不设窗户，天窗便成为 工作室的主要光源。
24
25
为了达到预期的外观效果，工作室的建筑结 构设计得十分紧凑。二楼的悬空楼层和四面 钢筋混凝土墙壁形成了整个内部空间，达成 了预期的设计效果。
屋顶天窗的支架是在木工厂 制作完成的，支架中间镶嵌玻璃， 略微朝南，这样有利于自然光线 的射入，满足使用者的需求。
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卫生间
储藏室
画室 雕塑工作室
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西东东南北南立立立面面面
西北立面
29
东北立面
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蒙德里安ppt课件.ppt
蒙德里安希望这些作品能传递出生命永恒运动的观念。他认为，画面中的线条越细， 眼睛对它的轨迹“读”得就越快，反之亦然。因此，改变宽度，就可以像使用汽车 油门踏板一样运用线条，而这将有助于成功实现他的最终目的——使画作拥有“动 态平衡”。
1930年，蒙德里安的绘画集《红、蓝、黄构成》出版。三原色与格子从此成为其最 广为人知的视觉图像。
《胜利之舞》是蒙德里 安一生中最重要的作品 之一，也是他的遗作。 这幅作品由各种大小的 三原色色块组成。如果 将其比喻成音乐，那么 不同的色块就代表着不 同的音符，连在一起成 了一首歌。
事实上，蒙德里安非常 喜欢音乐，尤其喜欢听 时下最“潮”的作品， 他一生收集了很多唱片。 移居到纽约生活后，他 疯狂地爱上了爵士乐， 经常去听爵士乐现场演 出。因此，他的画中蕴 含着一定的音乐性。
难以模仿的“简单”荷兰的一家电视台曾经做过一档临摹名画的节目，由几位画家临摹 伦勃朗、凡 高、蒙德里安等人的作品。所有观众都以为，蒙德里安的作品是最容易模 仿的，没想到最后只有对他的临摹失败了。
2017年，一位美国艺术史家带领学生们去博物馆临摹蒙德里安的《构成》系列作品。 出乎他们的意料，这些看上去极其简单的格子所蕴含的技巧竟远超想象，很难轻易被复 制。
1918年，西班牙大流感肆虐全球，蒙德里安也没有能够幸免。在隔离养病期间，他安 守于阿姆斯特丹的工作室，专心创作。在给友人的信中，他这样写道：“当我染上流感 时，我注意到一个人可以多么不情愿地变得全神贯注，随之而来的是更好的艺术作品的 出现。”大流感中的蒙德里安进行了各种各样概念化的尝试，酝酿着其艺术生涯中最重 要的转变。
年轻的蒙德里安一心只想画画。1892年，他终于如愿以偿进入阿姆斯特丹的国立 艺术学院学习。他深受后印象派和浪漫主义的影响，非常喜欢修拉和凡 高等人的 作品，也常常画阿姆斯特丹周围的风景。
1930年，蒙德里安的绘画集《红、蓝、黄构成》出版。三原色与格子从此成为其最 广为人知的视觉图像。
《胜利之舞》是蒙德里 安一生中最重要的作品 之一，也是他的遗作。 这幅作品由各种大小的 三原色色块组成。如果 将其比喻成音乐，那么 不同的色块就代表着不 同的音符，连在一起成 了一首歌。
事实上，蒙德里安非常 喜欢音乐，尤其喜欢听 时下最“潮”的作品， 他一生收集了很多唱片。 移居到纽约生活后，他 疯狂地爱上了爵士乐， 经常去听爵士乐现场演 出。因此，他的画中蕴 含着一定的音乐性。
难以模仿的“简单”荷兰的一家电视台曾经做过一档临摹名画的节目，由几位画家临摹 伦勃朗、凡 高、蒙德里安等人的作品。所有观众都以为，蒙德里安的作品是最容易模 仿的，没想到最后只有对他的临摹失败了。
2017年，一位美国艺术史家带领学生们去博物馆临摹蒙德里安的《构成》系列作品。 出乎他们的意料，这些看上去极其简单的格子所蕴含的技巧竟远超想象，很难轻易被复 制。
1918年，西班牙大流感肆虐全球，蒙德里安也没有能够幸免。在隔离养病期间，他安 守于阿姆斯特丹的工作室，专心创作。在给友人的信中，他这样写道：“当我染上流感 时，我注意到一个人可以多么不情愿地变得全神贯注，随之而来的是更好的艺术作品的 出现。”大流感中的蒙德里安进行了各种各样概念化的尝试，酝酿着其艺术生涯中最重 要的转变。
年轻的蒙德里安一心只想画画。1892年，他终于如愿以偿进入阿姆斯特丹的国立 艺术学院学习。他深受后印象派和浪漫主义的影响，非常喜欢修拉和凡 高等人的 作品，也常常画阿姆斯特丹周围的风景。
名师工作室宣传PPT课件
的评价，自己享受自己的成长成果，活真实的 自己，过完整而幸福的教育生活。
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02
自娱自乐 自作自受中享受成长
追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福
-
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02
自娱自乐 自作自受中享受成长
自娱自乐 自作自受
-
26
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
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“明师”们在室 主任的组织下， 大量阅读与教 学、成长相关 的书籍，让自 己不断得到提 升。
因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢 云先生（简称刀哥）慧眼发现，并在发 展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅 读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中 心书库落户我校；
-
8
序
我与一刀不得不说的故事
引入“梦想行动国际”这一NGO组 织志愿者，帮助学校建起三个年段读书 吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进 师生阅读；
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3
序
体现小学教育实质 又具城市教育品质 既具农村教育本质
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序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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5
序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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03
在学生的生命成长中实现“明师”价值
也许前方道路坎坷，但“明师”们却自觉地手牵着 手，肩并着肩，一起朝着明亮那方前行
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38
谢谢大家！
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39
27
02
自娱自乐 自作自受中享受成长
书 友 会
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02
自娱自乐 自作自受中享受成长
追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福
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02
自娱自乐 自作自受中享受成长
自娱自乐 自作自受
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自娱自乐 自作自受中享受成长
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“明师”们在室 主任的组织下， 大量阅读与教 学、成长相关 的书籍，让自 己不断得到提 升。
因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢 云先生（简称刀哥）慧眼发现，并在发 展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅 读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中 心书库落户我校；
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序
我与一刀不得不说的故事
引入“梦想行动国际”这一NGO组 织志愿者，帮助学校建起三个年段读书 吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进 师生阅读；
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序
体现小学教育实质 又具城市教育品质 既具农村教育本质
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既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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序
既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质
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在学生的生命成长中实现“明师”价值
也许前方道路坎坷，但“明师”们却自觉地手牵着 手，肩并着肩，一起朝着明亮那方前行
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谢谢大家！
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02
自娱自乐 自作自受中享受成长
书 友 会
日本当代艺术—村上隆精品PPT课件
• 一九九七年和一九九八年，村上隆分别制 作了两件著名的卡通人体造型雕塑，这使 他成为最有争议，也是作品拍卖价格最高 的日本当代艺术家。他把它们设计成可以 自由拆卸组装的立体模型玩具，放上了他 “Hiropon工厂”的生产流水线。
• 其中，Hiropon是一件用玻璃纤维及铁材料塑造而成的卡通少女。她 拥有一双漫画女主角常见的大眼睛，一张如洋娃娃般甜美的脸庞及一 头蓬松的头发。她在几乎完全裸露、没有遮掩的情况下，展现出她那 波涛汹涌、硕大无比的乳房，并用双手握住外露的乳头挤出大量乳汁， 白云般环绕在她的身体四周，脸上却仍是孩童般的纯真表情。
• 我非常清楚我的大餐应该是什么口味。 我把法国，意大利，中国和其它民族的最 优秀的部分融合成一种世界性的共同的形 式和表现方法，但其中我自己的• 在纽约克 里斯蒂拍 卖会上拍 出了56.7 万美元天 价的金发 卡通美女 Ko2小姐 （玻璃纤 维制，高 约2米）
日本当代视觉艺术家——村上隆
• 村上隆是上世纪60年代以后出生的日本艺术家中极具影响 力的一位，在日本不仅是一位受到广泛的喜爱的艺术家， 也是日本新一代年轻人的偶像。他强烈意识到——西方的 当代艺术与日本的艺术创作是截然不同的，因而他的作品 既融合了东方传统与西方文明，高雅艺术与通俗文化之间 的对立元素，同时又保留了其作品的娱乐性和观赏性。是 一种结合了日本当代流行卡通艺术与传统日本绘画风格特 点的产物。其作品趣味性十分值得一提。村上隆将米老鼠 的变体形象植入自己的作品（Mr. DOB）将它视为自己的 化身并成为独特的视觉符号。
• 他迅速走红日本，成为“新普普”的佼佼 者，作品频频在西方主流媒体诸如《纽约 时报》上露面。他创作的漫画人物KaiKai和 KiKi不仅在日本大受欢迎，当他在美国洛杉 矶当代艺术馆、西雅图Henry Art Gallery作 Superflat巡回展览时，同样引起巨大反响。
《陈设工作室软装饰》课件
颜色搭配。
注意事项
避免使用过于花哨的颜色，以免 造成视觉混乱。同时，要注意色 彩的饱和度和明度，以确保空间
的舒适度和视觉效果。
图案搭配技巧与注意事项
总结词
注意事项
在软装饰中，图案的选择和搭配也是 非常重要的，它能够增加空间的趣味 性和层次感。
避免使用过于复杂的图案，以免造成 视觉混乱。同时，要注意图案的清晰 度和细节处理，以确保空间的舒适度 和视觉效果。
详细描述
欧式风格软装饰的色彩以暖色为主，如金、红、黄等，呈 现出丰富、明亮的特色，展现出欧洲文化的浪漫与激情。
美式风格软装饰
总结词
简约、实用、舒适，追求自由与个性化的生活 方式。
01
总结词
强调空间的开放与通透，注重功能的 实用性。
03
总结词
色彩明快、清新，展现出美国文化的自由与 活力。
05
02
详细描述
考虑植物的生长环境和养护要求。 注意植物的清洁和维护，避免虫害和病害。
03
软装饰的风格与流派
中式风格软装饰
总结词
融合中华传统文化元素，展现东方美学的独特魅力。
详细描述
中式风格软装饰以中国传统文化元素为特色，运用红木 家具、中国画、瓷器、屏风等装饰品，营造出典雅、庄 重的氛围。
总结词
注重对称与平衡，强调自然与和谐。
北欧风格软装饰
总结词
简约、清新、舒适，追求人与自然的和谐共生。
详细描述
北欧风格软装饰以简约、清新、舒适为特点，运用天然 材质如木材、棉麻布等，营造出自然、温馨的氛围。
总结词
强调空间的开放与采光，注重自然的融入与互动。
详细描述
北欧风格软装饰强调空间的开放性和采光效果，注重将 自然元素引入室内空间，如绿植、阳光等，增强人与自 然的互动与融合。
注意事项
避免使用过于花哨的颜色，以免 造成视觉混乱。同时，要注意色 彩的饱和度和明度，以确保空间
的舒适度和视觉效果。
图案搭配技巧与注意事项
总结词
注意事项
在软装饰中，图案的选择和搭配也是 非常重要的，它能够增加空间的趣味 性和层次感。
避免使用过于复杂的图案，以免造成 视觉混乱。同时，要注意图案的清晰 度和细节处理，以确保空间的舒适度 和视觉效果。
详细描述
欧式风格软装饰的色彩以暖色为主，如金、红、黄等，呈 现出丰富、明亮的特色，展现出欧洲文化的浪漫与激情。
美式风格软装饰
总结词
简约、实用、舒适，追求自由与个性化的生活 方式。
01
总结词
强调空间的开放与通透，注重功能的 实用性。
03
总结词
色彩明快、清新，展现出美国文化的自由与 活力。
05
02
详细描述
考虑植物的生长环境和养护要求。 注意植物的清洁和维护，避免虫害和病害。
03
软装饰的风格与流派
中式风格软装饰
总结词
融合中华传统文化元素，展现东方美学的独特魅力。
详细描述
中式风格软装饰以中国传统文化元素为特色，运用红木 家具、中国画、瓷器、屏风等装饰品，营造出典雅、庄 重的氛围。
总结词
注重对称与平衡，强调自然与和谐。
北欧风格软装饰
总结词
简约、清新、舒适，追求人与自然的和谐共生。
详细描述
北欧风格软装饰以简约、清新、舒适为特点，运用天然 材质如木材、棉麻布等，营造出自然、温馨的氛围。
总结词
强调空间的开放与采光，注重自然的融入与互动。
详细描述
北欧风格软装饰强调空间的开放性和采光效果，注重将 自然元素引入室内空间，如绿植、阳光等，增强人与自 然的互动与融合。
当代艺术家PPT1
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浩老大听见了刚老大的话，一边拉着小胖子的手，一边头也不回的说道“你跟大龙虾还有六儿外面等会我。我说点事，马上就出来。” “草，还怕我们听是怎么滴？你就这么说能咋了。”大刚在一边说道。 “你说咋了，就不这么说，赶紧出去”说完了以后起来就推我和大刚，把我们两个使劲往出退，正退的时候，大龙虾到了我们边上很直接的绕了过去“浩哥，我去门口等你。”浩哥把我和大刚推出了座位以后“看看人家大龙虾，再看看你俩。真是。” 然后浩哥走到了师太边上“美女，商量点事啊。”接着又把师太求出了座位，最后四处看了看，没人了，一搂小胖子的脖子，两个人就开始在那嘀咕。低着个脑袋，也不知道干吗呢。 大刚看着我，声音很小的说道“为什么他对咱俩，跟对师太的态度不一样，对咱们这么横，跟师太像个孙子呢？” 我撇了大刚一眼“你惹的起师太么。” 大刚摇了摇头“当然惹不起。” 我两手一摊，那不得了，你浩老大也惹不起。走吧，去门口吧。大刚笑了笑，没说话。跟着我往出走。 我和大刚走到了班门口以后，大龙虾，还有抢我童子鸡的那几个哥们都在外面呢，正聊天呢。我刚一到，一个哥们就笑了笑“好了，走着，厕所。” 刚老大直接否定“不行，得等浩老大呢，你们着急什么。” 那人四处看了看“哦，对，还少一个，那继续，咱们接着聊天。” 于是大家继续在那瞎聊，无非聊游戏，还有女人。还有黄色段子。大家聊了好半天，浩哥还是没出来，这次连大刚都有点忍不住了“你们说浩老大跟嫂子聊什么呢？聊这么久了还不出来，不知道外面这么多人等着他们俩呢么。” 我们一个班的人，除了齐浩，也就只有大刚跟刘萌不叫她小胖子，而恭敬的叫嫂子了，大刚说了，为了显示对浩老大的敬佩，所以不能跟我们同流合污。 只是我听着他这话，听的很是别扭，我一直没有领会到这句话中的精髓之处，也一直很是费解，我搞不明白他的浩老大有什么可值得他敬佩的，他的身材对齐浩，那是有过之而无不及，俩人智力程度一等一，不分高低，要真比起来，齐浩还是稍微高一点，造成这个因素的最主要的原因， 其实还是我，是我把齐浩开发出来的。他们俩的普通话水平也差不多，骂人也都是一句“草你妈”。真是很费解。为什么大刚会敬佩齐浩，而不是王越呢，从哪看，王越都是最值得他敬佩的啊，是不。 “你说人家聊什么，小两口儿，在学校憋了这么长时间，摸不敢摸，做没地方做的，总不能都跟某人一样，想在哪摸从哪摸，动不动就现场直播吧。这不容易该放假了，俩人再回家之前，怎么也得多温习几次吧，要不一放假，又是两个月，俩人更没啥机会做了，又不是一个地方。你们说 是不？”一个哥们对于大刚的提问，很自然的说道“所以，多给人点时间。” 我笑了笑“恩，恩，这个大家都想的到，也就是刚哥太纯洁，所以他想不出来。”之所以不说刚哥智力有限，而改口说他纯洁，是因为，智力有限，体形无限还基本不用什么大脑思维的人，确实很可怕。当然，也有不怕这些浮云的。比如我们的大龙虾。非常擅长挑战极限。 因为刚哥听完了我们的话以后，想了想，问了一句“那你口里那个，想在哪摸从哪摸，动不动就现场直播的人是谁？” “我草，还能有谁，当然是你了，哈哈。这你都不知道”这话说完了以后，大龙虾还指着浩哥使劲乐。其实我也想乐，因为大刚说话的表情太逗，就是没敢乐。后果太严重。 紧跟着的是刚才那套话的原版作者“刚哥，我不是这个意思。大龙虾才是这个意思。” 结果大家也是知道的。刚哥的肢体语言。还有大龙虾的惨叫。 大龙虾最近的惨叫声，也越来越独具特色，不知道会不会应用到他跟小爱办事儿时候的床上叫声。太柔情。怎么来形容一下那个声音呢。我揣摩了很久，也不知道该怎么形容，只是记得，大龙虾的这个声音，很像我小时候很喜欢看的人猿泰山里，泰山的标志性嚎叫。 大龙虾嚎叫了一会儿，浩哥出来了，看着大刚在打大龙虾，想都没想，上负我刚老大。趁我不在这，你就欺负我刚老大。”看着他们三个大打闹，我突然感觉很残忍，就像两只大猩猩蹂躏一只小公鸡一样，不过可怜之人必有可恨之处。 谁让大龙虾你老敢说我们不敢说的话，嘲笑我们不敢嘲笑的人呢。 蹂躏了会大龙虾以后，浩哥拍了拍手“咱们找时间去喝一顿吧。反正也该放假了，又是老长时间见不着了”浩哥的提议得到了所有人的支持。接着这点人就开始商量时间，地点，还有人物。 大家在对于喝酒的这个人物选定里，是仔细钻研，商定，选择。很是认真，因为大家喝酒，有一个共同的毛病，很不喜欢跟不认识，不熟悉，或者关系不到位的人一起喝酒，或者你认识我不认识的，也不喜欢，要认识，就大家都认识，关系到位，就都到位，这些人，在会在一起喝酒。这 样喝酒，才会喝出来酒。 其实喝酒不是什么好事，酒后吐真言一类的话我感觉也竟是扯淡，喝酒，尤其是喝多了以后的话，最不能信了，都他妈开始胡诌了，头一次见面，喝多了以后，俩人搂一起，就能互相宣称是过命的生死兄弟了，然后第二天，两个人为了1块钱3根的油条钱墨迹来墨迹去。这样的场景，我还 真的见过。所以，我再酒桌上跟不是很熟悉的人喝酒，听他们说话，都是左耳朵进，右耳朵出。对于很多人，他在酒桌上谈笑风声。扯的柔情似水，扯的天花乱坠，其实第二天你在问他昨晚说过什么，他没准都记不得他昨天晚上说的那个版本是1。8版本的还是2。0版本的了。 扯的在辉煌。他也是流氓。而且还是小流氓，还是业余的。 看着大龙虾嚎叫，想起来他再床上的叫声，然后，顺便也就想起来了床上的女主角之一，小爱，我原本也一直以为小爱是一个很纯情的好孩子，外表虽然不是很美丽，但是确实十分可爱，又善良，又懂事。 有一次大龙虾喝多了，跟我们说了几句心里话，听了以后我也很是震惊，原来，小爱那种外表看起来那么淑女的女孩子，跟我们大龙虾上床的时候，也不是处女了。记得当时听到这个消息，让我很是郁闷。百思不得其解。小爱是百分之一百的淑女，腼腆，害羞，懂事，额，还有知书答礼 。也是很有气质的一个小女生。说实话。身边的人都挺喜欢她的。包括我跟大刚我们几个人也一样，对待小爱，都有一种发自内心的喜欢，仅仅是朋友的喜欢。 那次大龙虾喝多了，还跟我们说，他不想跟小爱好了。当时引起了众怒，我记得我下手颇狠。事后大龙虾还是有点不乐意的样子，我想想，只是搂着大龙虾说了一句话，他看着我“你说的是真的？” 我只是点了点头“我发誓，百分之一百是真的。” 大龙虾就笑了，就开心了，其实我感觉他的内心，要是真的跟小爱分手，他也会舍不得，他只是需要一个心理安慰，需要寻找一个平衡点。谁都希望自己是自己女朋友的第一个男人。 所以，我把我保守了很多年的秘密，就告诉了他，他还挺有道德，居然没有给我泄露过。 不是处女的女孩子，也不一定是坏女孩啊，其实，本来也没有什么好坏之分，只是大家对待生活的态度不一样，行为方式不一样，生活习惯不一样，难道不是么？ 当初跟大龙虾急眼的时候，浩哥酒后一句话，我记忆也很深刻，浩哥把大龙虾的脑袋夹到了自己的腋窝下。先是使劲敲了一下人家脑袋“人家不爱你能跟你上床么？你找的是人，还是那层膜。”接着打了个哈欠“没有你下面那个，人家怎么能破他的处。人要你是处男了么，你就要人家是 处女。”不过说实话，这话要是别人说出来的，我也就一笑而过了，但是，是浩哥用他那并怎么清晰的思路说出来的，我就记住了，别说，说的还挺好。 其实，处男还是真不值钱。按照很多人的逻辑，在加上现在这个社会环境。处男就像野猫，处女就像大熊猫。这个就是差距。都带一个处字，都是处，也都带一个猫字。都是猫 大家在这商量了半天，也没商量出来什么结果，我看着他们，也没发表意见，反正，肯定是有我的，他们愿意叫谁叫谁。我无所谓。 我们正聊天呢，我的小灵通震了起来。我看着他们讨论的热火朝天，也笑了笑，从兜里拿出来了小灵通，看了一眼原来是臣阳这个犊子，我接起来电话“正说给你打呢。我放假不回家了。” 结果电话里面直接就嚷了一句“赶紧，去厕所，快点。”我先是楞了一下。然后冲着浩哥大刚他们嚷了一句“厕所。快点。”说完了以后很着急的就冲着厕所跑了过去。也没心思听他们胡扯了。
五名著名设计师 及作品赏析 ppt课件
至今任卡尔斯鲁厄国立设计大学一级教授、副校长。
1997年（59岁）担任江南大学名誉教授，国际广告 设计研究中心名誉主任。冈特·兰堡被称为"德国视觉 诗人"，并与日本的福田繁雄、美国的西摩·切瓦斯特 并称为当代"世界三大平面设计师"。
冈特·兰堡作品探析
• 纵观兰堡的设计作品，可以看到兰堡在自己的平面 世界里追求艺术的自由。兰堡常常对自己的学生说： "诗、艺术和文学是人们每天都能感受到的，它无处 不在，人们只要去观察它就能发现它。兰堡的作品 发现了很多存在于生活中的艺术，他把一些生活中 常见的主题作为创作元素，加之艺术的处理，使其 具有另外的一些象征含义。同时他的作品容易让人 联想到法兰克福学派的左翼思想--冷静而执着。兰堡 承认自己是左翼激进分子，他执着地用理性主义、 弗洛伊德主义的心理结构理论看待当今社会的进步。 他的这种执着直接地反映在他的作品中。
这是澳门回归祖国的招贴 设计，很好的体现了对中国 传统元素和现代设计思想的 巧妙结合。
类似的作品还有很 多，如大家熟悉的中国银行 的标志设计以及多幅招贴， 都能体现这一特点。这些都 是很值得我们学习的。
此作品提取了中国的传 统元素：毛笔的笔触，结 合日式的构图，巧妙的体 现了沟通交流的主题。让 人感受到中国传统文化智 慧与现代商业文明的和谐 对话。
• 书籍是兰堡创作的另一个设计主题。在 兰堡眼中，书籍能给人带来光明和希望。 他每年至少为S·费舍尔出版社设计一幅 招贴。这个系列作品中展现了平面书籍 给人带来的想象空间十分广阔。他往往 把平面设计元素分成几个层次，如图中 的书被手握住，这只手由平面转向立体， 书似乎悬浮在空中并投下阴影，营造出 一种失重的空间感。它传达了把握住了 知识就拥有了力量的设计理念。
1997年（59岁）担任江南大学名誉教授，国际广告 设计研究中心名誉主任。冈特·兰堡被称为"德国视觉 诗人"，并与日本的福田繁雄、美国的西摩·切瓦斯特 并称为当代"世界三大平面设计师"。
冈特·兰堡作品探析
• 纵观兰堡的设计作品，可以看到兰堡在自己的平面 世界里追求艺术的自由。兰堡常常对自己的学生说： "诗、艺术和文学是人们每天都能感受到的，它无处 不在，人们只要去观察它就能发现它。兰堡的作品 发现了很多存在于生活中的艺术，他把一些生活中 常见的主题作为创作元素，加之艺术的处理，使其 具有另外的一些象征含义。同时他的作品容易让人 联想到法兰克福学派的左翼思想--冷静而执着。兰堡 承认自己是左翼激进分子，他执着地用理性主义、 弗洛伊德主义的心理结构理论看待当今社会的进步。 他的这种执着直接地反映在他的作品中。
这是澳门回归祖国的招贴 设计，很好的体现了对中国 传统元素和现代设计思想的 巧妙结合。
类似的作品还有很 多，如大家熟悉的中国银行 的标志设计以及多幅招贴， 都能体现这一特点。这些都 是很值得我们学习的。
此作品提取了中国的传 统元素：毛笔的笔触，结 合日式的构图，巧妙的体 现了沟通交流的主题。让 人感受到中国传统文化智 慧与现代商业文明的和谐 对话。
• 书籍是兰堡创作的另一个设计主题。在 兰堡眼中，书籍能给人带来光明和希望。 他每年至少为S·费舍尔出版社设计一幅 招贴。这个系列作品中展现了平面书籍 给人带来的想象空间十分广阔。他往往 把平面设计元素分成几个层次，如图中 的书被手握住，这只手由平面转向立体， 书似乎悬浮在空中并投下阴影，营造出 一种失重的空间感。它传达了把握住了 知识就拥有了力量的设计理念。
名师工作室报告课件
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2015 2016
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2017 2018
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2019 2020
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结论一： 详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内 容内，容此酌为情概修念改图。解，请根据您的具体 结论二： 详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内 容内，容此酌为情概修念改图。解，请根据您的具体 结论三： 详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内 容内，容此酌为情概修念改图。解，请根据您的具体
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幼儿园美术之窗：艺术创作展示,主题班会ppt课件
手工艺品展示
总结词
手工艺品展示是艺术创作展示中的另一种形式，通过展示学生的手工艺品，可 以培养学生的动手能力和创造力。
详细描述
在手工艺品展示中，学生可以展示自己的手工艺品，如编织、陶艺、木工等， 介绍作品的制作过程、技巧和特点。同时，教师也可以引导学生进行创作，激 发学生的创造力和想象力。
综合材料创作展示
• 组织更多的亲子活动，让家长和孩子共同参与艺 术创作和欣赏。
对家长参与和互动环节的展望和建议
01
建议
02 鼓励家长多陪伴孩子进行艺术创作，给予 支持和鼓励。
03
定期举办家长交流会，分享育儿经验和心 得。
04
加强与家长的沟通，了解他们的需求和意 见，不断完善教学计划和活动安排。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
建议
加强个性化指导，根据每个孩子的特点和需求进行有针 对性的教学。
增加美术教育的趣味性和互动性，激发孩子们的学习兴 趣。
鼓励孩子们自由发挥，不要过多限制他们的创造力和想 象力。
对家长参与和互动环节的展望和建议
展望 加强家长与孩子之间的互动，增进亲子关系。
引导家长更加关注孩子的艺术教育和个性发展。
对家长参与和互动环节的展望和建议
加强。
部分孩子在创作过程中缺乏耐 心和细心，需要加强引导和督
促。
对未来幼儿美术教育的展望和建议
展望 进一步拓展孩子们的艺术视野，接触更多的艺术形式和风格。
加强孩子们的色彩运用和构图能力，提高绘画技巧。
对未来幼儿美术教育的展望和建议
• 培养孩子们的艺术鉴赏能力和审美情趣，提高艺术素养。
对未来幼儿美术教育的展望和建议
主题班会ppt课件
草间弥生 ppt课件
34
装置艺术
2008年草间弥生在英国国际 当代艺术节的装置艺术
PPT课件
35
装置艺术
2009年草间弥生在东京奥迪展厅的 装置艺术
PPT课件
36
装置艺术
2012年3月草间弥生 在东京举办的巨型装置展
PPT课件
37
跨界合作
草间弥生×爱丽丝梦游仙境
PPT课件
38
跨界合作
草间弥生×爱丽丝梦游仙境
PPT课件
49
PPT课件
50
24
平面作品
PPT课件
25
平面作品
PPT课件
26
平面作品
PPT课件
27
雕塑艺术
2012年3月日本国家艺术中心前草间弥生的作品《南瓜》
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28
雕塑艺术
2007年在Meier画廊展出的雕塑 《南瓜》
PPT课件
29
雕塑艺术
2009年在英国展出的雕塑作品《盛开的花》
PPT课件
30
雕塑艺术
PPT课件
14
• “在美国人眼中，日本女人就好像温室里 的花朵，草间弥生打破了这样的看法，她 强悍而具有创造性。”纽约评论家Gordon Brown 在1960 年代接受采访时有这样的 表述。
PPT课件
15
83岁时，草间弥生再次来到纽 约这座对其影响至深的城市。 她一生的作品，从她尚未到达 纽约的上世纪40年代，到其离 开纽约的70年代之后，被精心 挑选，以回顾展的形式，陈列 在纽约惠特尼美术馆——一个 以“美国艺术”为名的美术馆 中。
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3
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相关主题
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(2)生活部分：包括单人卧室、厨房、 餐厅及卫生间，使用面积约35平方米；
(3)辅助部分：单车位车库一个，使用 面积约20平方米；
(4)户外部分：包括必要的户外活动空 间及庭院绿化等。
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艺术家工作室
精品课件
艺术家工作室
作业要求： 1．应充分做好设计的前期准备工作，并 形成相应的文字报告。具体内容包括：
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艺术家工作室
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艺术家工作室
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艺术家工作室
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艺术家工作室
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(3) 应有明确的类型建筑特征，并具 有突出的个性特点；
(4) 应充分体现经济技术可行的原则。
精品课件
艺术家工作室
5．正式方案的表现形式为A1工具墨线图和1： 100模型。具体内容包括： (1) 总平面图， 1个， 1：200； (2) 平面图， 1～2个， 1：100； (3) 剖面图， 2～3个， 1：100； (4) 立面图， 2～3个， 1：100； (5) 透视图， 1个，限定为正常视点透视； (6) 模型， 1个， 1：100； (7) 简明设计说明及技术经济指标(包括总用 地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿 化指标等)。
艺术家工作室
5．进一步学习并掌握方案设计的基本表 现方法，包括徒手草图、工具铅笔、工 具墨线、工作模型和正式模型的制作技 法。
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为了改善地方艺术家的创作条件，北 京市拟在A、B、C三块地段各建一所艺术 家工作兼陈列室(详见作业附图)，现向各 建筑设计单位及建筑院校广泛征集设计 方案，具体内容及要求如下：
(1) 应充分满足基本功能活动要求， 包括具体空间的大小(三维)、位置、朝向、 采光、通风、景观等要求，及各个空间 之间的功能关系要求；
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(2) 应充分考虑并利用地段的环境条 件(包括地形地貌、景观朝向、道路交通、 周边建筑以及地区气候等)，使该建筑真 正成为该环境的有机组成部分；
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2．加深理解建筑的环境、功能、空间、 造型、交通、结构、围护各体系间的内 在关系；
3．学习并掌握小型建筑方案设计的基 本处理手法与设计技巧。如入口、门厅、 中厅、楼梯、卫生间的组织与处理等等；
4．进一步学习如何把形态构成的方法、 技巧灵活运用于建筑的空间造型设计中 去；
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作业目的： 本作业是在适当提高设计难度、深度
的前提下，对本课程所学内容的一个综 合运用。具体作业目的如下：
1．进一步加强设计过程、设计方法的 学习与训练，包括任务分析与场地勘察、 实例调查与资料搜集、多方案构思及方 案优化、方案修改调整及深入完善等过 程步骤。并加深理解它们之间的因果关 系以及在建筑设计中的作用、意义；
(1) 相关资料搜集和实例调研； (2) 设计题目分析和地段调研。 2．方案设计前应依据选定的设计题目， 约请某一艺术家作为模拟设计对象，调 查其工作特点、生活习惯，了解其对建 筑空间、环境的要求，并在方案设计的 各个阶段征询其意见；
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3．一草构思阶段要求完成两个方案构思； 4．各阶段的方案设计应满足以下要求：
该建筑的总建筑面积为200平方米 (上 下可浮动5％，各部分的面积分配可依据 具体情况作适度调配)，建筑层数一、二 层均可，其有效高度不大于9米。
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(1)工作部分：包括工作空间、陈列空 间和会客空间，要求具有良好的景观朝 向、自然通风与采光条件。各功能空间 的大小应根据具体艺术家的工作特点而 定，使用面积约80平方米；
(3)辅助部分：单车位车库一个，使用 面积约20平方米；
(4)户外部分：包括必要的户外活动空 间及庭院绿化等。
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作业要求： 1．应充分做好设计的前期准备工作，并 形成相应的文字报告。具体内容包括：
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(3) 应有明确的类型建筑特征，并具 有突出的个性特点；
(4) 应充分体现经济技术可行的原则。
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5．正式方案的表现形式为A1工具墨线图和1： 100模型。具体内容包括： (1) 总平面图， 1个， 1：200； (2) 平面图， 1～2个， 1：100； (3) 剖面图， 2～3个， 1：100； (4) 立面图， 2～3个， 1：100； (5) 透视图， 1个，限定为正常视点透视； (6) 模型， 1个， 1：100； (7) 简明设计说明及技术经济指标(包括总用 地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿 化指标等)。
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5．进一步学习并掌握方案设计的基本表 现方法，包括徒手草图、工具铅笔、工 具墨线、工作模型和正式模型的制作技 法。
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为了改善地方艺术家的创作条件，北 京市拟在A、B、C三块地段各建一所艺术 家工作兼陈列室(详见作业附图)，现向各 建筑设计单位及建筑院校广泛征集设计 方案，具体内容及要求如下：
(1) 应充分满足基本功能活动要求， 包括具体空间的大小(三维)、位置、朝向、 采光、通风、景观等要求，及各个空间 之间的功能关系要求；
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(2) 应充分考虑并利用地段的环境条 件(包括地形地貌、景观朝向、道路交通、 周边建筑以及地区气候等)，使该建筑真 正成为该环境的有机组成部分；
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2．加深理解建筑的环境、功能、空间、 造型、交通、结构、围护各体系间的内 在关系；
3．学习并掌握小型建筑方案设计的基 本处理手法与设计技巧。如入口、门厅、 中厅、楼梯、卫生间的组织与处理等等；
4．进一步学习如何把形态构成的方法、 技巧灵活运用于建筑的空间造型设计中 去；
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作业目的： 本作业是在适当提高设计难度、深度
的前提下，对本课程所学内容的一个综 合运用。具体作业目的如下：
1．进一步加强设计过程、设计方法的 学习与训练，包括任务分析与场地勘察、 实例调查与资料搜集、多方案构思及方 案优化、方案修改调整及深入完善等过 程步骤。并加深理解它们之间的因果关 系以及在建筑设计中的作用、意义；
(1) 相关资料搜集和实例调研； (2) 设计题目分析和地段调研。 2．方案设计前应依据选定的设计题目， 约请某一艺术家作为模拟设计对象，调 查其工作特点、生活习惯，了解其对建 筑空间、环境的要求，并在方案设计的 各个阶段征询其意见；
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3．一草构思阶段要求完成两个方案构思； 4．各阶段的方案设计应满足以下要求：
该建筑的总建筑面积为200平方米 (上 下可浮动5％，各部分的面积分配可依据 具体情况作适度调配)，建筑层数一、二 层均可，其有效高度不大于9米。
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(1)工作部分：包括工作空间、陈列空 间和会客空间，要求具有良好的景观朝 向、自然通风与采光条件。各功能空间 的大小应根据具体艺术家的工作特点而 定，使用面积约80平方米；