AA工商大学教学项目任务书

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浙江工商大学学生社会实践策划书 2

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学生社会实践策划书所在学院：信息学院所在班级：软件12A项目名称：海宁皮革城调研项目负责人：戴开显联系电话：申报时间：2014.03.08马克思主义学院当代中国马克思主义教研室二O一三年九月制填写说明1. 本策划书由项目负责人填写和保管，项目负责人为社会实践小组组长。

2. 所填写内容必须属实，如发现伪造视社会实践成绩为不及格。

3. 策划书必须在第3周前填写完成，并交由任课教师进行审阅。

4. 第4周发还策划书给学生，对相关内容进行修改。

5. 不填写策划书的小组，整个社会实践小组成员的实践成绩为不及格。

6. 请妥善保管本策划书，遗失不补。

附录：《概论》课程社会实践教学参考选题指南——聚焦“两富”浙江请学生围绕浙江改革开放的话题，从“改革引起的变化”、“改革带来的影响”、“改革取得的成就”、“改革存在的问题”、“改革获得的经验”、“改革的重大意义”等角度，选择社会调查主题，确定社会调查内容，设计社会调查方案，开展社会调查活动，写出社会调查报告。

（一）中国特色社会主义经济理论在浙江的实践调查1. 小微民营企业调研2. 加快转变发展方式的调研3. 企业劳动力素质的调研4. 浙商回归政策的实效调研5. 社会主义新农村调研——以某村（如航民村、滕头村）为例6. 外向性企业调研如：万向、康奈、越美集团7. 浙江民间资本去向调研——以某市（县、镇）为例8. 市场调研系列：如：义乌市场调研全国最早的小商品市场调研桥头纽扣市场调研娃哈哈民营企业发展新模式调研大唐袜业调研吉利汽车的成长之路调研9. 浙江农民专业合作社调研10. 浙江家族企业调研11. 统筹城乡发展调研——以某市（县、镇）为例12. 创新农地流转制度调研——以某市（县、镇）为例13. 海宁皮革城调研14. 绍兴中国轻纺城调研15. 诸暨华东珠宝城调研16. 杭州四季青服装城调研17. 余姚中国塑料城调研18. 某市A股上市情况调研19. 永康：中国科技五金城调研20. 农民收入问题调查——以某村为例（二）中国特色社会主义政治理论在浙江的实践调查1. 村民自治调研2. 创新农村基层民主管理机制的经验调研3. 余杭的“自荐海选”调研4. 天台村级民主决策“五步法”调研5. 余杭“法治指数”调研6. 工会维权的模式调研7. 浙江基层民主政治建设新案例（三）中国特色社会主义文化理论在浙江的实践调查1. 发展文化产业调研2. “文化强市（县）”调研3. 我的家乡“最美人”调研4. 廉政文化建设调研——以某县（镇、乡、村）为例5. 胡庆余堂的中药文化调研6. 非物质文化遗产保护调研——以某市（县、镇、乡）为例7. 嵊州越剧文化产业区块调研8. 东阳中国木雕城调研9. 横店影视产业实验区调研10. 杭州高新区动画产业园调研11. 浙江人的创业精神调研12. 浙江省各地文化建设新案例（四）中国特色社会主义的社会建设理论在浙江的实践调查1. 教育问题调研方面的选题：次发达地区师资队伍现状及成因调查乡村孩子成长环境的调查报告对某地留守儿童调查农村建设青少年思想道德教育现状调查现代职业教育现状调研——以某市（县、镇）为例2. 民营企业家慈善调研3. 城市交通“治堵”问题调研——以某市（县、镇）为例4. 社保模式调研——以某市（区、县、镇）为例5. 长兴教育券制度调研6. 全国最早的小商品市场调研7. 某私立中学调研8. 农民健康保险调研——以某市（县、镇）为例9. 玉环县构建高教为民服务中心调研10. 宁波市海曙区独创81890政府服务热线调研11. 枫桥经验调研12. 杭州免费单车调研13. 社会管理综合信息平台调研——以某市（县、镇）为例14. 外来人员管理服务模式调研——以某市（县）为例15. 社会管理体系调研——以某市（县）为例16. 都市“城中村”改造问题的调查——以某市为例17. 医疗改革效果调研——以某县（镇、村、社区）为例18. 浙江社会管理创新案例（五）中国特色社会主义生态文明建设理论在浙江的实践调查1. 雾霾对实现“中国梦”的挑战的调研——以浙江省某市为例2. 安吉县“中国美丽乡村”调研3. 安吉生态文明试点建设调研4. 县级生态城市调研5. 沿海生态保护调研6. 丽水生态立市建“绿谷”调研7. 慈溪旧货综合利用创造大产业调研8. 蓝天生态农业园调研9. 绍兴蓝星水资源优化配置调研10. 新安化工集团：经济和环境“双赢”调研11. 金光集团：亚洲最大废纸回收再生生产线调研12. 巨化集团的循环经济模式调研13. 慈溪旧货综合利用创造大产业调研14. 某县环境问题调研15. 某“癌症村”调研16. 村庄整治调研（六）中国特色社会主义党的建设理论在浙江的实践调查1. 椒江试行党代会常任制调研2. 农村基层组织的“先锋工程”建设调研3. 下城区的楼道党支部建设调研4. 宁波公推直选党委书记调研5. 长兴的党员言行考评实践调研6. 党的群众路线教育实践活动典型案例（七）“聚焦‘绿色浙江’”专项社会调查（建议指导老师重点引导并亲自参与）1. 杭州下沙环境状况和居民满意度调研2. 杭州城区环境状况和居民满意度调研3. 杭州郊县环境状况和居民满意度调研4. 杭州市、嘉兴市、湖州市环境状况比较调研5. 杭州市、嘉兴市、湖州市居民对环境状况满意度比较调研6. 浙江省各地环境状况和居民满意度比较调研7. 某城（镇）生态环境与治理执法的公众评价8. 农村居民对水环境状况的满意度——以某县市（镇）为例9. 某市市民环境卫生意识调查10. 农村居民环境卫生意识调查11. 各地居民对污染治理的满意度调研12. 自来水水源安全及水质状况的调研。

浙江工商大学课程授课提纲

6
（3.29）
2
第三节土地使用权出让制度
第四节房地产转让制度
第五节房地产税收制度
7
（4.5）
2
清明节放假
8
（4.12）
2
第四章房地产市场
第一节房地产市场概述
第二节房地产市场运行机制
资料已放在学院网站
第五章
9
（4.19）

第三节房地产市场供求关系
第四节房地产市场中介服务机构
10
（4.26）
2
第五章房地产开发
答疑时间
5、10、15周周二下午
答疑地点
综合楼八楼842投资系办公室
助教
电子信箱
教材
指定教材：张永岳《房地产经济学》，高等教育出版社，2005年
参考书目：
[1][美]Denise Dipasquaie.,城市经济学与房地产市场,机械工业出版社,2002.
[2]曹振良等,房地产经济学通论,北京大学出版社，2003
浙江工商大学课程授课提纲
2010/ 2011学年第二学期
课程信息
课程名称
房地产经营学
开课班级
保险0801
课程类型
专业选修
学分
2
周学时
2
总学时
30
教学周
1—15周
教室
A129
上课时间
周二10-11节
教学安排
课堂讲授15周，其中课堂讨论2节课
教师
主讲教师
程大涛
电子信箱
708833466@
[3]（美）William B. Brueggeman & JeffreyD. Fisher,房地产融资与投资,机械工业出版社,2003；

教务管理系统软件项目计划任务书_图文(精)

北方民族大学课程设计报告系(部、中心计算机科学与工程学院姓名杨启宏学号 20103229 专业软件工程班级 2010级软件班同组人员谢虎王雪桥课程名称软件工程项目管理设计题目名称《教务管理系统软件项目计划任务书》起止时间 2012年 9月26日—— 2012年 12 月 21日成绩指导教师签名北方民族大学教务处制目录1引言 ...........................................................................................................................................3 1.1编写目的 . (3)1.2重要术语 . (3)2项目概述 . (3)2.1项目开发背景及意义 . ..................................................................................................4 2.2项目初始范围 . .............................................................................................................. 4 2.2.1系统业务价值 . .................................................................................................. 4 2.2.2系统层次图 . ...................................................................................................... 5 2.2.3系统功能描述 . .................................................................................................. 5 2.3项目生存期模型选择 . .. (6)2.4发技术选择与理由 . (8)3项目范围计划 . .......................................................................................................................... 9 3.1用户需求概述及系统主要功能 . .................................................................................. 9 3.2开发团队与开发环境 . (11)3.3基于系统功能分解的 WBS 方案 ..............................................................................113.4基于项目开发过程的 WBS 方案 (12)4项目进度计划 . ........................................................................................................................ 12 4.1初期项目进度计划 . .................................................................................................... 12 4.2项目计划的细化 . .. (12)4.3进度估算 . ....................................................................................................................144.4进度计划 . (15)5软件估算 . (16)5.1项目规模估算 . ............................................................................................................16 5.1.1自下而上估算法 . (16)5.1.2代码行估算:. (17)5.2项目成本估算 . (17)6软件质量保证计划 . ................................................................................................................ 18 6.1质量目标 . .................................................................................................................... 18 6.2质量保证活动 . ............................................................................................................ 18 6.2.1产品审计 . .. (18)6.2.2过程审计 . ........................................................................................................197项目风险评估及应对措施 . .................................................................................................... 19 7.1项目风险事件 . (19)7.2风险应对措施 . ............................................................................ 错误!未定义书签。

浙江工商大学教学质量与教学改革项目任务书

附件3
浙江工商大学
教学质量与教学改革项目任务书
项目编号：
项目类别及名称：
总资助经费： (万元) 起止年月：
项目负责人：电话：
电子邮箱：
依托单位：
浙江工商大学教务处
二0一年制
填写说明
一、项目立项后根据项目申请书和《浙江工商大学教学质量与教学
改革项目管理办法》，按要求认真填写《浙江工商大学教学质量与教学改革项目任务书》（简称《任务书》）。

填写《任务书》时要求科学严谨、实事求是、表达清晰、准确。

二、《任务书》经项目负责人和依托单位签字盖章后，将作为项目
计划、执行、检查、验收和绩效评价的依据。

浙江工商大学教学改革与建设项目任务书（年度）第1页一、基本信息
浙江工商大学教学改革与建设项目任务书（年度）第2页二、项目组成员
三、项目经费
总预算经费万元(国家财政资助经费元,省财政资助经费万元，学校资助经费万元）
四、项目计划
五、预计成果
签字和盖章页。

工商管理实践教学安排(3篇)

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。

为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的创新意识和创业精神。

4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。

三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。

2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。

3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。

（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。

（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。

（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。

2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。

（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。

（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。

4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。

（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。

（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。

工商企业管理毕业论文任务书-指导书

一、总则毕业设计（论文）是人才培养计划的重要组成部分，是高等教育教学过程中重要的实践教学环节，是学习深化与升华的重要过程，是人才培养质量全面的、综合的检验，是学生毕业及学位资格论证的重要依据。

毕业设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决本专业实际问题的能力；培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、试验研究、数据处理、计算机应用、口头表达等方面的能力；培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和应有的职业道德。

二、对学生的要求(一) 学生应重视毕业设计（论文）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，在规定的时间内保质保量完成毕业设计（论文）的任务。

(二) 尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导，定期与指导教师沟通，听取指导教师对毕业设计（论文）工作的意见，主动接受指导教师的检查。

(三) 独立完成毕业设计（论文）工作，严禁抄袭、套用他人成果。

如有抄袭、代做等作弊行为，一经查实，其毕业设计（论文）无效，推迟毕业的时间，其毕业设计（论文）与下一年级同专业一起完成。

(四) 学生的毕业设计（论文）老师批阅后，有错误之处应予以改正。

三、选题恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）的教学质量有着直接的影响。

(一) 选题要求1．毕业设计（论文）的选题应符合专业培养目标及教学基本要求，要有利于巩固、深化和扩展学生所学知识，使学生在毕业设计（论文）工作过程中得到科学研究(设计)能力的基本训练。

2．毕业设计（论文）的选题应尽可能结合生产实际、科学研究以及社会经济发展的需要。

(二) 选题原则1．毕业设计（论文）题目原则上一人一题，独立完成。

2．大小适宜，深浅适度，量力而行，实事求是。

即不要贪图轻便选择一个浅题，也不要好高骛远，贪图高深。

3．题目一般由指导教师拟出，学生选做，也可由学生结合生产实际提出毕业设计（论文）题目，但学生提出的设计（论文）题目必须经指导老师批准。

浙江工商大学本科教学质量与教学改革工程项目管理办法

浙江工商大学本科教学质量与教学改革工程项目管理办法浙商大教〔2013〕244号第一章总则第一条为贯彻《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）和《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》（浙教高科〔2011〕170号）精神，充分发挥教学质量与教学改革项目(以下简称教学项目)在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领、示范、辐射作用，更好地做好项目的审核立项、中期检查、绩效评估、验收等工作，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法可适用于经教务处上报或评审的国家级、省级、校级的各类教学项目立项、中期检查、预算绩效评估和验收等管理工作。

第二章项目类型与资助第三条各类国家级、省级教学项目类型根据教育部或教育厅相关文件确定,学校按上级要求给予相应的配套经费。

第四条校级教学项目根据项目内容和范围可分为专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、教学改革、人才培养模式、实践基地建设、创新项目等8大类，具体见附表。

第五条校级项目通过建设成为省级或国家级项目后，学校已经资助的经费将做为上级要求的配套经费，不再重复配套。

— 1 —第三章项目立项第六条项目立项一般包括申请、评审、公示、下达任务书四个基本程序。

第七条教务处根据教育部、教育厅的通知，或学校的教学建设与改革的需要，下发项目申报通知。

各学院（部、系）认真组织申报，并择优上报教务处。

项目负责人同时主持不同类别的教学项目不能超过2项。

第八条教务处对申报的项目进行审查，组织专家评审，并将评审结果进行为期一周的公示。

第九条如果是教育部、教育厅要求申报的项目，学校将根据专家评审结果择优推荐；如果是校级项目，则根据专家评审结果给予立项。

第十条经批准的项目，需鉴订项目任务书。

任务书一旦确立后，项目承担者须严格执行，保证按期完成。

因特殊情况需修改任务指标或改动课题组人员时，项目负责人须提出书面申请，经教务处组织专家审核批准后生效。

工商企业管理专业项目化教学整体设计方案探讨

工商企业管理专业项目化教学整体设计方案探讨工商企业管理专业项目化教学整体设计方案探讨一、引言如今，社会对高等教育的要求不断提高，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。

项目化教学作为一种新兴的教学模式，被越来越多的高校所采用。

特别是在工商企业管理专业，项目化教学能够更好地培养学生的实践能力、团队合作能力和创新能力，提升学生的就业竞争力。

本文旨在探讨工商企业管理专业项目化教学的整体设计方案。

二、项目化教学的基本概念项目化教学是指将教学过程组织成一系列有明确目标、结构和时间限制的项目。

教学内容以项目为基本单位，学生通过参与项目来获得知识和技能的同时，培养实践能力和解决问题的能力。

三、工商企业管理专业项目化教学的特点1. 实践性强：工商企业管理是一门实践性较强的学科，项目化教学能够更好地培养学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

2. 团队合作：工商企业管理往往需要团队协作来完成任务，项目化教学可以使学生在团队中扮演不同角色，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。

3. 创新能力：工商企业管理需要不断创新和改进，项目化教学可以激发学生的创新意识和创新能力，使学生能够提出创新的解决方案。

四、工商企业管理专业项目化教学整体设计方案1. 教学目标确定根据工商企业管理专业的培养目标和需求，确定项目化教学的目标，明确培养学生的实践能力、团队合作能力和创新能力等方面的要求。

2. 项目选题与设计选择与工商企业管理专业相关的项目，并根据项目的难易度、实践性和创新性等方面进行设计，确保项目能够充分锻炼学生的能力。

3. 项目组建与角色分配组建项目小组，根据学生的专业特长和兴趣进行角色分配，确保每个小组成员在项目中发挥自己的优势。

4. 项目实施与管理项目实施阶段，指导教师应提供必要的指导和支持，确保项目进展顺利。

同时，对项目的进展、团队合作情况进行管理和评估，及时解决问题和改进措施。

5. 项目总结与评估项目结束后，学生需要对项目的成果进行总结和评估，反思自己在项目中的表现和不足之处，以便对今后的学习和工作有所启示。

工商实训策划书3篇

工商实训策划书3篇篇一《工商实训策划书》甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方电话]一、实训内容1. 实训课程：乙方根据甲方的需求和学生的专业背景，设计并提供相关的工商实训课程，包括但不限于市场营销、财务管理、人力资源管理等。

2. 实训方式：乙方采用理论讲解、案例分析、实践操作等多种方式进行实训，确保学生能够全面掌握工商实训的知识和技能。

3. 实训时间：实训时间为[具体时间]，共计[实训天数]天。

二、实训地点实训地点为[具体地点]，乙方提供必要的实训场地和设备。

三、双方权利和义务1. 甲方权利和义务甲方有权了解实训的进展情况，并提出合理的建议和意见。

甲方负责组织学生参加实训，并确保学生遵守乙方的规章制度。

甲方按照本协议的约定向乙方支付实训费用。

2. 乙方权利和义务乙方有权根据实训的需要调整实训内容和方式。

乙方负责提供优质的实训课程和师资，确保实训的质量和效果。

乙方负责学生的实训安全，提供必要的安全保障措施。

四、实训费用及支付方式1. 实训费用为[具体金额]元/人。

2. 支付方式：甲方在签订本协议后的[具体时间]内，将实训费用的[百分比]支付给乙方；在实训结束后的[具体时间]内，将剩余的实训费用支付给乙方。

3. 乙方在收到实训费用后，应及时为甲方开具发票。

五、违约责任1. 若一方违反本协议的约定，应承担违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。

2. 若因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致一方无法履行本协议的约定，该方不承担违约责任，但应及时通知对方，并提供相关证明材料。

六、协议的变更和解除1. 本协议的变更和解除须经双方协商一致，并签订书面协议。

2. 若因法律法规的变更或其他不可抗力因素导致本协议无法履行或部分无法履行，双方应协商解决。

七、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

教学实践管理系统任务书(3篇)

第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学实践环节在人才培养中的重要性日益凸显。

为了提高教学实践质量，加强实践教学管理，实现教学实践资源的优化配置，我校决定开发一套教学实践管理系统。

本系统旨在提高教学实践工作效率，提升教学质量，为师生提供便捷的服务。

二、项目目标1. 实现教学实践资源的数字化管理，提高资源利用率；2. 优化教学实践流程，提高实践教学效率；3. 为师生提供便捷的服务，提高师生满意度；4. 促进教学实践改革，提升教学质量。

三、任务内容1. 需求分析（1）调研学校教学实践现状，了解师生需求，确定系统功能需求；（2）分析现有教学实践管理系统，总结优点和不足，为系统设计提供参考；（3）制定系统开发标准和规范。

2. 系统设计（1）系统架构设计：采用分层架构，包括数据层、业务逻辑层、表示层等；（2）数据库设计：根据需求分析，设计数据库表结构，包括用户信息、实践教学项目、实验设备、实验课程等；（3）功能模块设计：包括实践教学项目管理、实验设备管理、实验课程管理、学生实践信息管理、教师实践信息管理、实践成绩管理、实践报告管理、实践评价管理等。

3. 系统开发（1）前端开发：采用HTML5、CSS3、JavaScript等前端技术，实现用户界面设计和交互；（2）后端开发：采用Java、Python等后端技术，实现业务逻辑处理和数据处理；（3）数据库开发：使用MySQL、Oracle等数据库技术，实现数据存储和查询。

4. 系统测试（1）单元测试：对系统各个模块进行测试，确保功能正常运行；（2）集成测试：对系统各个模块进行集成测试，确保系统整体性能；（3）系统测试：在真实环境下进行测试，确保系统稳定可靠。

5. 系统部署与维护（1）系统部署：将系统部署到服务器上，确保系统稳定运行；（2）系统维护：定期对系统进行维护，修复漏洞，优化性能；（3）用户培训：对师生进行系统使用培训，提高系统使用率。

四、项目进度安排1. 第1-2个月：需求分析、系统设计；2. 第3-5个月：系统开发；3. 第6-7个月：系统测试；4. 第8个月：系统部署与维护；5. 第9个月：用户培训；6. 第10个月：项目验收。

项目管理课程设计(组织)任务书

《工程项目管理》课程设计任务书题目：××工程施工组织设计一、课程设计教学目的及基本要求1、本次课程设计要求同学以工程项目经理的角度，编制某工程的项目管理实施规划，通过本设计较好地掌握单位工程施工规划的主要内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤，了解它们之间的关系；2、培养综合运用相关学科的基本知识和技能，加强制图和计算等实践性环节的基本训练，提高编制施工规划的动手能力；3、现已学完相关专业课程后，应在原有的感性认识基础上，重温单位工程施工全过程，提高独立分析和解决工程施工问题的能力。

二、设计条件：自行结合某单位工程施工图进行设计，具体要求如下：总建筑面积约为3500m2左右的住宅楼、办公楼、教学楼等；建筑总层数在6层左右；结构形式为砖混结构、框架结构、或者框剪结构。

三、设计内容和要求：1、施工方案选择本部分包括、施工机械的确定，施工起点流向的确定，施工段的划分，；（1）主要分部分项工程的施工方法和技术措施；（2）划分施工段，确定施工中的流水方向；（3）选择施工用起重机械的类型及台数，并校核其技术性能；（4）选择脚手架的类型并安排其位置；（5）确定施工总程序和施工顺序；（6）工程质量控制和安全施工的技术组织措施等。

2、计算本项目主要施工过程的工程量3、施工进度计划的编制1）根据工程量和时间定额或产量定额等有关数据，考虑工作面、合理劳动组织、施工段及工期等的要求，确定参加施工的人数、机械台数、工作班次和分项工程的持续时间，按照图样内容、合同工期（可自定为10~12个月）及现场实际情况绘制横道图一张。

2）根据各施工过程之间的逻辑关系，绘制双代号施工网络图一张，并进行时间参数的计算，确定总工期，指出关键线路。

4、绘制施工现场平面图该部分要按照施工平面图的设计内容、设计步骤、设计原则进行，采用1:200～1:500的比例绘制。

课程设计教材及主要参考资料：[1]《建筑施工组织与管理》、《工程项目管理》《建筑工程施工进度控制》《建筑工程经济与管理》等教材;[2]《建筑施工手册》编写组，建筑施工手册(第二版)，北京，中国建筑工业出版社[3]彭圣洽主编，建筑工程施工组织设计实例应用手册，北京，中国建筑工业出版社。

培训类项目任务书

培训类项目任务书一、项目背景和目标本培训项目旨在提供高质量的培训服务，帮助学员提升专业技能和知识水平，以满足不同行业和岗位的需求。

通过培训，学员将能够掌握实用的工作技能，并提高自身竞争力。

二、培训内容和方式1. 培训内容：- 行业背景和趋势分析：了解行业现状和未来发展趋势，为学员提供全面的行业背景知识。

- 专业知识和技能培训：根据学员的需求，提供系统的专业知识和实用技能培训，包括但不限于以下方面：- 沟通与表达能力提升- 团队合作与协作技巧- 项目管理与执行能力- 创新思维与问题解决能力- 领导力与管理技巧- 实践案例分析：通过实际案例分析，帮助学员将所学知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力。

2. 培训方式：- 线下培训：在指定的培训场所进行面对面的培训，通过讲座、讨论、角色扮演等形式进行互动式学习。

- 在线培训：提供在线学习平台，学员可以根据自己的时间和地点安排，自主学习培训课程，同时可以通过在线讨论与讲师和其他学员进行交流。

三、培训目标和成果1. 培训目标：- 提升学员的专业素养和职业技能，增强解决实际问题的能力。

- 培养学员的团队合作和沟通能力，提高工作效率和协作能力。

- 培养学员的创新思维和问题解决能力，增强适应市场变化的能力。

- 培养学员的领导力和管理技巧，提升管理岗位的能力和素质。

2. 培训成果：- 学员将掌握行业的前沿知识和实用技能，能够独立完成工作任务。

- 学员将具备良好的团队合作和沟通能力，能够协调工作并与他人良好合作。

- 学员将具备创新思维和问题解决能力，能够应对各种复杂问题。

- 学员将具备领导力和管理技巧，能够有效地管理团队和资源。

四、项目安排和时间表1. 培训周期：根据不同课程的内容和学习进度，培训周期将根据实际情况进行安排，以确保学员获得充分的学习和实践时间。

2. 培训时间和地点：具体的培训时间和地点将提前通知学员，确保学员能够合理安排时间参与培训。

3. 培训方式：根据学员的需求和实际情况，培训方式将综合考虑线下和在线的形式，以提供更灵活和便捷的学习方式。

管理学实践教学任务书(3篇)

第1篇一、任务背景随着我国经济社会的快速发展，管理人才的需求日益增长。

管理学作为一门实践性很强的学科，其实践教学对于培养学生实际操作能力、创新意识和团队协作精神具有重要意义。

为提高学生综合素质，培养适应社会需求的管理人才，特制定本实践教学任务书。

二、任务目标1. 培养学生掌握管理学基本理论和方法，提高学生的管理意识和能力。

2. 增强学生的实践操作能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。

4. 帮助学生了解企业运作流程，为学生毕业后顺利就业奠定基础。

三、任务内容1. 课程理论学习与实践操作相结合（1）组织学生参加管理学相关课程的学习，包括但不限于《管理学原理》、《组织行为学》、《市场营销管理》等。

（2）针对每门课程，设置实践操作环节，如模拟经营、案例分析、角色扮演等，使学生将理论知识与实际操作相结合。

2. 企业参观与实习（1）组织学生参观知名企业，了解企业运营模式、管理理念和企业文化。

（2）与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中锻炼自己，提高实践能力。

3. 项目管理与团队协作（1）设置项目管理课程，让学生学习项目管理的全过程，包括项目规划、执行、监控和收尾。

（2）组织学生进行团队协作项目，培养学生的团队精神和协作能力。

4. 创新创业实践（1）开展创新创业教育，激发学生的创新意识和创业精神。

（2）组织学生参加创新创业大赛，为学生提供展示才华的平台。

5. 社会实践与志愿服务（1）组织学生参与社会实践，如社区服务、扶贫支教等，培养学生的社会责任感。

（2）鼓励学生参加志愿服务活动，提升学生的综合素质。

四、任务实施1. 课程安排（1）每学期至少安排2-3门管理类实践课程。

（2）每门实践课程设置一定的学时，确保学生有足够的实践机会。

2. 师资配备（1）聘请具有丰富实践经验和教学经验的教师担任实践课程的教学工作。

（2）邀请企业专家、行业精英担任实践课程讲师，为学生提供实际操作指导。

工商管理毕业论任务书

工商管理毕业论任务书篇一：工商管理专业09级毕业设计(论文)任务书范例北京交通大学海滨学院毕业设计（论文）任务书注：表中所填内容采用5号字，中文采用宋体、英文采用Times New Roman字体，表中段落采用1.5倍行距，首行缩进2个字符。

每一页的外框四周均采用双线条，当底部出现单线条时，应该修正为双线条。

篇二：XX届工商管理专业毕业设计(论文)任务书(最新) 毕业设计（论文）任务书学院专业工商管理专业班级学生姓名指导教师XX年12月2日说明1．本任务书为我校各专业下达毕业设计（论文）教学任务之用，每学生一式两份。

2．本任务书由指导教师填写，一式两份。

填写后，由学院或专业教研室统一保存一份，另一份装订在学生毕业设计（论文）的前面。

3．本任务书中阶段检查必须按时进行、填写，以保证毕业设计（论文）按时如期完成。

4．毕业答辨完成后，本任务书与毕业设计（论文）一起由学院或专业教研室保存。

教务处二○○五年毕业设计（论文）任务书阶段检查记录篇三：工商管理专业毕业论文任务书广西工学院毕业设计（论文）任务书课题名称系别专业班级学号姓名指导教师教研室主任张伟学院院长马璐二○一二年五月十日一、课题的主要内容和基本要求主要内容:1、结合。

公司的实习，收集企业。

管理方面的相关内容； 2、收集与。

管理相关的中英文文献资料； 3、完成开题报告及提纲； 4、撰写初稿； 5、修改论文及定稿。

基本要求：1、结合。

公司实际选题，运用相关理论构思企业。

管理方面的论文结构；2、针对。

管理的调研和收集整理与论文相关的材料；3、通过对。

公司市场竞争状况的考察，分析企业竞争内外环境，运用。

管理的分析工具和方法探索。

公司发展的策略与途径。

二、进度计划与应完成的工作1、 2、 3、完成毕业论文初稿和《英文资料译文》4、对毕业论文初稿进行修改并完成毕业论文的最后定稿和论文格式的调整5、三、主要参考文献四、完成期限广西工学院学生申请答辩表学生签名：日期： .指导教师毕业设计（论文）评审表指导教师签名：日期： XX.5. .广西工学院毕业论文（文科）评审表(评阅人用)评阅人：日期： XX. . .广西工学院毕业设计（论文）答辩评审表答辩委员会（小组）负责人： XX 年月日毕业设计（论文）评价指导教师评分：评阅人评分：答辩评分：综合评定成绩（按结构分4：3：3）：年月日。

本科教学工程项目任务书

- -- 附件2：
民族师学院
本科教学工程项目任务书
项目名称：致青春校园文化传媒
项目负责人：旭
联系方式：
所在院（系）：文学与传媒学院
建设周期：2017.06-2017.12
民族师学院教务处
二〇一七年六月
填表说明
1.本任务书适用于高等学校教学容和课程体系改革重点
项目、高等学校教学容和课程体系改革招标项目、高等学校实验教学示中心、高等学校创新创业训练中心、高等学校专业综合改革试点项目、高等学校卓越计划项目、大学生创新创业训练计划项目。

任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。

2.本任务书一式2份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。

3.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、经费预算
八、学校审核意见。

义务工商学院高校方案

一、公司简介：宁波速宝电子商务有限公司成立与2015年6月，在此之前速宝公司在去年8月份开始在北仑市场投放180台设备作试点工程，并成功在市场营运，日处理包裹量达到1W件上下。

目前我们结合之前的市场营运经验，重新定制出更适合市场的操作系统与管理平台，同时研发出根据高校快递量的辅助系统，货架系统。

集合手机APP与微信功能，达到用户更加具有契合度、操作更加便捷。

速宝智能快递终端集云计算、物联网两大核心为一体,包括前台站点快件存取和后台管理系统两大部分为一体，同时还有更加专业的营运维护团队。

产品规格：●主柜：2000*1000*450mm 副柜：2000*1000*450mm ●箱格：大格 423*390*425mm 中格 195*390*425mm小格 105*390*425mm●电源：AC220V±15%(50Hz) 温度：-5°C~+40°C湿度：10%~90%RH 耗电：小于30V柜体材料：1.0mm冷扎钢板 二、一期方案设计总体思详见一期方案书！三、二期方案设计总体思路2.1.项目介绍：建立集中快递服务站。

在同一个服务站系统中实现多家快递公司的发件与取件，以自助智能快递柜与人工服务柜台结合的方式，实现学生的7*24小时收发快递，提升学校的综合管理，提升学生满意度。

服务站有自己的工作人员、信息系统、快件管理系统。

与各快递公司之间是系统层的对接，快递公司与服务站对接后，不再需要派人员和车辆进驻校园。

集中快递服务站之所以具备集中处理各大快递公司服务的能力，是因为有一整套完善的业务系统做支撑。

这套系统包括与快递公司的对接、业务管理、用户管理、货物交接、仓储管理、微信短信接口等模块，是一个集中利用了分拣技术、信息技术、互联网技术、支付技术与安防技术相结合的综合系统平台。

储物柜终端人工柜台数据终端应用程序2.2.高校快递模式：智能终端为主，人工与货架系统为辅派件方案，每日由快递公司车辆将快递送达‘速宝服务站’后进行卸货交接，速宝工作人员进行集中分拣、投放在智能快递柜中存放，对于相对智能快递柜中无法存放的大快递存放在货架系统中，学生、老师可以在任意时间凭手机取件码或APP、微信二维码取件。

工商学院09级计算机信息管理专业毕业综合实践任务书

工商学院09级计算机信息管理专业毕业综合实践任务书毕业综合实践是高等职业院校人才培养方案中必要的教学环节。

在全部课程教学环节完成之后，通过开展毕业综合实践，可以进一步掌握所学的专业基础知识,实现专业综合能力的有效训练，有助于培养学生的职业能力、创新精神,提高综合素质。

一、毕业综合实践的基本内容毕业综合实践的基本内容包括毕业实习和毕业综合实践报告两部分。

毕业综合实践报告是毕业综合实践成果的体现，具体表现形式是毕业实习日志和毕业实习实践总结报告。

（一）毕业实习结合具体的实习岗位，提高学生计算机及相关专业知识的应用能力。

根据实际情况的综合，计算机专业的专业实习具体专业方向为四大类：软硬件技术类、计算机设计类、IT 办公及管理类、IT营销类。

实习工作岗位由实习单位具体安排，实习生应根据实习单位提供的实习岗位，对实习内容进行系统的、有重点的实践，验证理论的科学性与实用性，并提高自己的动手能力与解决问题的能力。

1．软硬件技术实习对应岗位：电脑公司、品牌维修站、企事业单位电脑及相关设备软件与硬件维护岗位（如：局域网组建与维护、综合布线与系统集成、智能小区网络管理与维护工作）专业要求：通过实习，结合校内所学内容掌握计算机的硬件组装、各种常用操作系统安装与维护，熟练掌握常用软硬件工具的用法，了解和掌握局部网络的安装与调试、服务器与工作站的设置与调试，了解和掌握计算机中数据备份的方法和措施，了解和掌握计算机常用件外部设备（移动设备、音箱、打印机、复印机、传真机等等）的使用、安装和调试。

2．计算机设计实习对应岗位：电脑软件公司、广告公司、装饰公司、印刷厂相关岗位（如：企事业单位网站设计、管理与维护工作）专业要求：了解和掌握平面及相关设计类的软件应用，了解和掌握相应公司业务中的设备使用，熟悉相关业务流程，在工作中能够完成一定的设计任务。

在电脑软件公司中进一步熟悉和掌握常用集成开发环境（IDE）的使用，熟悉软件的设计流程和业务流程，能够与同事合作或者在技术主管的安排下进行软件开发、网页设计及相关专业应用软件的推广。