初中中学物理变阻器教案
初中物理变阻器教案
初中物理变阻器教案一、教学内容本节课选自初中物理教材八年级下册第九章第三节《变阻器》，内容包括：变阻器的定义、原理、种类以及应用。
具体涉及教材第9.3.1节至9.3.3节。
二、教学目标1. 让学生理解变阻器的基本原理和功能，掌握变阻器的使用方法。
2. 培养学生运用变阻器进行电路设计和实验操作的能力。
3. 激发学生对物理实验的兴趣，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理和接法。
难点：变阻器在电路中的应用及计算。
四、教具与学具准备1. 教具：演示变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
2. 学具：每组一套变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个音乐播放器，调节音量时，引导学生观察音量与电路中的元件之间的关系，引出变阻器。
2. 理论讲解：（1）介绍变阻器的定义、原理、种类。
（2）讲解变阻器的接法及使用方法。
3. 例题讲解：（1）计算变阻器的阻值变化范围。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度。
4. 随堂练习：（1）判断变阻器接法的正确性。
（2）根据给定的电路图，计算变阻器的阻值。
5. 实验操作：（1）分组进行实验，观察变阻器对电路的影响。
（2）调节滑动变阻器，观察灯泡亮度的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、种类。
2. 变阻器的接法及使用方法。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度，并计算变阻器的阻值。
2. 答案：（1）变阻器原理：通过改变连入电路的电阻线的长度，从而改变电阻值。
（2）电路设计及计算见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对变阻器的原理和接法掌握程度，以及对实验操作的兴趣。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电位器、传感器等。
重点和难点解析1. 变阻器的原理和接法。
人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器教案
教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。
2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。
3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。
2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。
4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。
5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。
2. 画出一个简单的调节音量的电路图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。
探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。
重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。
初中物理电阻和变阻器公开课教案
初中物理电阻和变阻器公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理变阻器教案优秀5篇
初中物理变阻器教案优秀5篇变阻器教案篇一教学目标（一）知识与能力1、认识各种定值电阻实物。
2、理解滑动变阻器改变电阻的原理。
3、能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
4、能正确连接和使用滑动变阻器。
（二）情感与价值观1、在探究中，培养学生观察、分析、归纳物理规律的能力，掌握物理研究的基本方法。
2、培养学生实际应用知识的能力。
教学重难点重点：1、理解滑动变阻器改变电阻的原理难点：2、正确连接和使用滑动变阻器教学过程【引入】剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化．）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变．这节课研究的课题就是变阻器．提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？一、变阻器原理的学习：提出问题：教师引导：……舞台电路中改变了电流（学生已学过相关内容，可较易得出）实际生活中，我们常常要改变电路中的电流大小。
比如，调节收音机或电视机的音量，电灯的亮暗，电话铃声的大小等等。
那么电路中的电流大小又是通过什么途径来改变的呢？（改变电阻）启发学生猜想：哪些方法可以改变电阻大小？哪种方法最简单？实验探究：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化方案目的（改变长度）：在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
（观察是科学探究的基础，是提出问题获得证据或数据的来源。
在观察到现象后及时做出记录，这是科学研究的最基本方法。
通过学生自己动手实验揭示科学的神秘面纱激发学生的学习兴趣）交流评价：让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能改变小灯泡的亮度。
最后师生共同总结归纳出：灯泡的亮暗实质上是通过改变接入电路中电阻的长度，来改变电阻，从而改变小灯泡的亮度的。
《变阻器》教学设计（精选5篇）
《变阻器》教学设计（精选5篇）《变阻器》教学设计一、什么是教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
二、《变阻器》教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《变阻器》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。
《变阻器》教学设计1一、教学目标1.了解滑动变动器的结构，知道正确使用变阻器的方法。
2.学生能够在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。
3.通过探究活动，产生动手操作使用变阻器的欲望。
二、教学重、难点【重点】理解滑动变阻器工作的原理。
【难点】正确使用滑动变阻器。
三、教学过程环节一：导入新课提问学生谁能想出改变电路中小灯泡亮度的方法，学生能够想到改变接入电路中定值电阻的大小。
教师继续提问，在不改变电源两端电压的情况下，如何逐渐改变小灯泡的亮度?通过问题的引入，导入新课。
环节二：新课讲授老师进行演示书上的实验：取一节干电池、小灯泡、导线若干、两个连接导线的夹子和一根铅笔芯，按照图连接电路。
改变接入铅笔芯的位置，观察小灯泡的亮度。
在实验前后，提问学生：小灯泡的亮度分别有怎样变化?教师指导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的，导体的长度是影响电阻大小的一个因素，导体的长度越长，导体的电阻就越大，当电压相同时，电路中的电阻发生改变，电路中的电流就会发生改变，从而使小灯泡的亮度发生改变。
在完成演示实验后，教师讲解变阻器的概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
展示学生实验中常用的滑动变阻器。
讲解滑动变阻器的结构，给出结构示意图和电路中的符号。
1、滑动变阻器结构图2、滑动变阻器符号提问学生：哪两个接线柱之间电阻不变。
九年级物理《变阻器的应用》教案、教学设计
4.鼓励学生积极参与作业，发挥团队合作精神，共同提高。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师应关注以下内容：
1.变阻器的原理：介绍变阻器的种类、结构、工作原理，使学生了解变阻器是如何改变电阻的。
2.变阻器的连接方式：讲解变阻器的串联、并联连接方法，以及它们在电路中的应用。
3.欧姆定律与变阻器：结合欧姆定律，分析变阻器在电路中的作用，引导学生理解电流、电压、电阻之间的关系。
（2）开展小组合作、讨论、交流，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
4.分层教学，关注个体差异
针对不同水平的学生，设计难易程度不同的任务和问题，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.课堂小结，巩固知识
通过师生互动、生生互动，总结本节课所学知识，巩固学生对变阻器原理和应用的理解。
6.课后拓展，提升能力
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
（1）完成课本第XX页的练习题，加深对变阻器原理和连接方式的理解。
（2）设计一个简单的电路图，包括一个变阻器，并分析在不同连接方式下，电路中电流、电压的变化。
2.实践作业：
（1）利用家中的废旧物品，制作一个简易的调光台灯或音量控制器，体会变阻器在实际应用中的作用。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，引导学生采用以下方法：
1.通过观察、实验、分析，培养学生动手操作能力和观察能力。
2.采学生的独立思考能力和解决问题的能力。
3.通过小组合作、讨论、交流，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4.结合生活实际，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识应用能力。
九年级物理《变阻器》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性，提高学生的科学素养。
2.培养学生勇于探索、善于思考的精神，使其在面对问题时能够积极寻求解决方案。
3.培养学生关爱环境、节能环保的意识，使其认识到变阻器在节能方面的作用，增强社会责任感。
五、作业布置
为了巩固学生对变阻器知识的掌握，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.完成课本第十五章第三节课后练习题，包括判断题、选择题、填空题和计算题，要求学生在规定时间内独立完成，加强对变阻器原理和应用的巩固。
2.结合生活中的实例，运用所学的变阻器知识，设计一个简单的电路图，并说明变阻器在该电路中的作用。要求学生以小组为单位，共同讨论、完成设计，并在课堂上进行展示和分享。
-设计问题，如“变阻器是如何改变电阻的？”“变阻器在电路中有什么作用？”等，引导学生思考。
2.通过实验，让学生直观地了解变阻器的原理和操作。
-安排学生进行变阻器连接实验，观察变阻器对电路中电流、电压的影响，培养学生的动手能力。
-引导学生分析实验数据，总结变阻器的原理和规律。
3.创设情境，让学生在实际应用中体会变阻器的价值。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对学生答题情况进行点评，强调易错点，引导学生正确理解变阻器相关知识。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结变阻器的原理、连接方法、应用等。
2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。
3.教师强调物理知识与实际生活的联系，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学素养。
九年级《变阻器》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
《变阻器》这一章节旨在让学生掌握电阻变化的基本原理，了解变阻器的种类、结构、工作原理及应用。通过本章节的学习，学生应能够：
1.理解电阻的定义，掌握影响电阻大小的因素；
2.掌握变阻器的分类，了解各种变阻器的结构、工作原理及应用；
3.学会使用变阻器进行电路设计和实验操作，提高实验技能；
-学生回答：“滑动变阻器”；
-教师总结：“没错，今天我们要学习的就是变阻器，它在我们日常生活中有着广泛的应用。下面，我们就来深入学习一下变阻器的相关知识。”
（二）讲授新知
1.教学内容
-变阻器的定义、种类、结构及工作原理；
-影响电阻大小的因素；
-变阻器的应用。
2.教学实施
-通过课件、实物展示等方式，讲解变阻器的定义、种类、结构及工作原理；
6.教学评价
采用多元化评价方式，包括课堂表现、实验报告、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果。
7.教学反思
在教学过程中，教师应关注以下几点：
（1）及时了解学生的学习需求，调整教学策略；
（2）关注学生的个体差异，因材施教；
（3）注重教学方法的创新，提高教学效果；
（4）反思教学过程中的不足，不断优化教学设计。
（2）通过动画、实物展示等方式，帮助学生形象地理解变阻器的工作原理；
（3）进行实验操作演示，强调操作注意事项，提高学生的实验技能。
3.学生实验与探究
组织学生进行小组合作实验，自主探究变阻器的原理和应用。实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.知识巩固与应用
（1）设计具有挑战性的问题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学；
3.分析影响电阻大小的因素，并举例说明；
2023最新-初三物理变阻器教案【8篇】
初三物理变阻器教案【8篇】作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？这次帅气的小编为您整理了8篇初三物理变阻器教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
教学重点篇一滑动变阻器的原理和使用方法。
变阻器教案篇二一、创设情景选取一根自动铅笔芯，照图1连接电路。
使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。
小灯泡的亮度怎样变化？为什么会这样变化？二、探究新知1、变阻器任务一：认识滑动变阻器在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。
那么，改变电阻有哪些方法呢？1、。
2、。
3、。
比较而言，简单易行。
学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。
长导线使用起来不方便，如何改进？（1）滑动变阻器的构造有：。
（2）滑动变阻器的原理：。
（3）滑动变阻器的作用：、。
（4）铭牌：、。
（5）滑动变阻器的示意图和电路图：、。
任务二：会正确连入电路并会正确使用练习使用滑动变阻器① 电阻丝什么位置绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？② 哪两个接线柱之间的电阻是不变的？③ 哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？图2依据图2，连接电路，探究滑动变阻器的使用方法。
（1）滑动变阻器应在电路中。
（2）滑动变阻器的接线柱应来连接。
（3）使用前，滑片。
2、变阻器的应用（1）电位器（2）自动测定油量装置，如图3所示，试分析它的工作过程。
3、电阻箱如图4所示，观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱。
（1）变阻箱能，不能连续的改变电阻。
（2）变阻箱的阻值范围：（3）变阻箱的原理：三、自我诊断1、对滑动变阻器的探究进行小结，得到滑动变阻器的所有接法如图5所示。
不正确的接法是____、_____。
由此可见，正确的接法是：滑动变阻器接入电路的两个接线柱应选择一上一下，交叉使用。
______与______的效果一样，滑片P向右滑动阻值变_______;_______与_______的效果一样，滑片P向右滑动阻值变_______。
九年级物理上册《变阻器》教案
九年级物理上册《变阻器》教案一、教学内容本节课选自九年级物理上册第十章《电路的控制》，主要讲解变阻器的原理和应用。
具体内容包括：变阻器的工作原理、分类、连接方式以及在电路中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的工作原理，理解其分类及连接方式。
2. 使学生掌握变阻器在电路中的作用，并能正确使用变阻器。
3. 培养学生运用变阻器解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：变阻器的工作原理及其在电路中的应用。
教学重点：变阻器的分类、连接方式及其在电路中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用变阻器、电源、灯泡、电流表、电压表等。
2. 学具：每组一个变阻器、电源、灯泡、电流表、电压表、导线等。
五、教学过程1. 引入：通过展示实际生活中使用变阻器的例子，引导学生思考变阻器的作用。
2. 理论讲解：（1）介绍变阻器的工作原理。
（2）讲解变阻器的分类、连接方式。
（3）分析变阻器在电路中的作用。
3. 实践操作：（1）演示如何正确连接变阻器。
（2）让学生分组进行实践操作，观察变阻器对电路的影响。
4. 例题讲解：（1）讲解如何计算变阻器的阻值。
（2）分析变阻器在不同电路中的应用。
5. 随堂练习：（1）让学生计算给定变阻器的阻值。
（2）设计实际电路，让学生运用变阻器解决问题。
六、板书设计1. 变阻器工作原理2. 变阻器分类与连接方式3. 变阻器在电路中的作用4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的工作原理。
（2）说明变阻器的分类及连接方式。
（3）设计一个电路，用变阻器控制灯泡的亮度。
2. 答案：（1）变阻器工作原理：通过改变连入电路的电阻丝长度，从而改变电阻值。
（2）分类：固定变阻器、可调变阻器。
连接方式：串联、并联。
（3）电路设计：电源、变阻器、灯泡串联，通过调节变阻器阻值，控制灯泡亮度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对变阻器的理解程度，以及实践操作中遇到的问题。
2. 拓展延伸：（1）研究变阻器在其他领域的应用。
初中九年级物理第4节变阻器教案
初中九年级物理第4节变阻器教案一、教学内容本节教学内容选自九年级物理教材第四章《电路的奥秘》第4节“变阻器”。
详细内容包括：变阻器的定义、原理、分类及使用方法；滑动变阻器的工作原理、接线柱的选择与使用；电阻器在电路中的作用及调节电路电阻的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握变阻器的基本概念、分类及使用方法，了解滑动变阻器的工作原理，学会正确选择与使用接线柱。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察与分析问题的能力，通过实践学会调节电路电阻的方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点重点：变阻器的定义、分类及使用方法；滑动变阻器的工作原理及接线柱的选择。
难点：滑动变阻器的接线柱选择与使用；电路中变阻器的作用及调节方法。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用滑动变阻器、电阻箱、电源、灯泡、电流表、电压表、导线等。
2. 学具：每组一个滑动变阻器、电阻箱、电源、灯泡、电流表、电压表、导线等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示一个可调亮度的小灯泡，引导学生思考如何实现亮度调节，进而引出变阻器。
2. 知识讲解：（1）介绍变阻器的定义、分类及使用方法。
（2）讲解滑动变阻器的工作原理，强调接线柱的选择与使用。
（3）通过实例演示，讲解变阻器在电路中的作用及调节方法。
3. 例题讲解：（1）给出一个实际电路，要求学生选择合适的变阻器并说明理由。
（2）分析电路中变阻器的作用，讲解如何调节电路电阻。
4. 随堂练习：（1）让学生设计一个可调亮度的电路，并展示给同学。
六、板书设计1. 变阻器的基本概念、分类及使用方法。
2. 滑动变阻器的工作原理、接线柱的选择与使用。
3. 变阻器在电路中的作用及调节方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的工作原理。
（2）画出滑动变阻器的接线图，并说明接线柱的选择。
（3）设计一个可调亮度的电路。
2. 答案：（1）变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度，从而改变电路中的电阻值。
初中物理变阻器教案【精选9篇】
初中物理变阻器教案【精选9篇】变阻器教案篇一教学目的：进一步深化对电阻概念的认识，掌握电阻率的物理意义。
教学过程：复习引入：（1）欧姆定律是如何表述的？（2）不同导体的电阻大小不同，那么，导体电阻的大小是由哪些因素决定的呢？我们这堂课就来研究这个问题。
讲授新课：演示实验：在如图所示的电路中，保持BC间的电压不变① BC间接入同种材料制成的粗细相同，但长度不相同的导线。
现象：导线越长，电路中电流越小。
计算表明：对同种材料制成的横截面积相同的导线，电阻大小跟导线的长度成正比。
② BC间接入同种材料制成的长度相同，但粗细不相同的导线。
现象：导线越粗，电路中的电流越大计算表明：对同种材料制成的长度相同的导线，电阻大小跟导线的横截面种成反比。
即：导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比——这就是电阻定律。
R∝L/SR=ρL/S………………（1）式中的ρ是个比例系数。
当我们换用不同材料的导线重做上述实验时会发现:不同材料的ρ值是不相同的，可见，ρ是个与材料本身有关的物理量，它直接反映了材料导电性的好坏，我们把它叫做材料的电阻率。
ρ＝RS/L………………（2）注意:∝电阻率ρ的单位由(2)式可知为:欧姆米（Ωm）各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1米，横截面积为1平方米的导体的电阻。
但电阻率并不由R S 和L决定。
（3）引导学生阅读P30表格思考:①哪些物质电阻率小，哪些物质电阻率大？纯金属的电阻率小，合金的电阻率较大，橡胶的电阻率最大。
②电阻率相差悬殊各有什么用途？电阻率小用作导电材料，电阻率大的用作绝缘材料。
③表中说明“几种材料在200C时的电阻率”，这意味着什么？材料的电阻率跟温度有关系。
各种材料的电阻率都随温度而变化。
a,金属的电阻率随温度的升高而增大，用这一特点可制成电阻温度计（金属铂）。
b,康铜，锰铜等合金的电阻率随温度变化很小，故常用来制成标准电阻。
c,当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，这种现象叫做超导现象，处于这种状态的物体叫做超导体。
九年级物理上册《变阻器》教案【优秀5篇】
九年级物理上册《变阻器》教案【优秀5篇】作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？这次牛牛范文为您整理了5篇九年级物理上册《变阻器》教案，希望能够给您提供一些帮助。
变阻器教案篇一当我们学完电流，电压这些知识点后，就要开始认识电阻了。
对于电阻不少同学会做题真正理解比较少。
因为前面学习电流电压的时候，我们可以用电流表，电压表很直观的测出来。
这电阻这里它就没有这么明显了。
它要用到我们物理试验方法里面的转换法来研究它，认识它。
思维上转不过来那就麻烦了。
通俗的话就是前面是直接认识，后面是间接认识。
关于电阻和变阻器的知识点我们要核心掌握的知识点是以下这些：1、电阻的定义我们是这样定义电阻的，导体对电流的阻碍作用的大小。
那么我们怎么去知道它阻碍作用的大小呢？直接测是测不出来的。
我们课本中是这样来辅助我们理解导体对电流的阻碍作用的大小。
通过做如上的实验观察小灯泡的亮度，越亮那么通过的电流越大，因而我们认为它的电阻比较小。
显然这样的认识还不够，于是我们为了很直接的看出电流的大小，我们接下来把电流表连接进去了。
所以我们认识电阻是借用电流表的示数大小变化来看的，以及观察小灯泡的亮度来一个直观对比。
2、电阻的单位单位有：欧姆、千欧、兆欧，单位符号分别是：Ω、kΩ、MΩ。
电阻的单位我们必须要熟悉，以及它们之间的进率一定要熟练掌握好。
3、电阻的符号电阻的符号和电阻的单位千万不要搞混了。
一个讨论的是单位，一个讨论的是物理量。
这种根本性区别一定要弄明白。
电阻的符号就是一个长方框，一边长了一只手。
4、影响电阻的因素通过学习我们知道了，影响电阻的因素有：材料、长度、横截面积和温度。
这些影响因素的发现也不是突然间就发现了。
而是通过做很多的实验，发现当长度、横截面积和温度相同的情况下，不同的材料他们对电流的阻碍作用是不同的。
进而得到结论，材料会影响电阻的大小。
2023最新-初三物理变阻器教案【优秀8篇】
初三物理变阻器教案【优秀8篇】作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的初三物理变阻器教案【优秀8篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
变阻器教案篇一教学目标知识目标1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数．4．知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点．能力目标1．培养学生的创新思维．2．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力．3．培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯．情感目标培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育．教学建议教材分析从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课。
本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，由于变阻器的部件较多，接法又有多种，因此变阻器是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现变阻器三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程中也常加以注意．本节的另一内容电阻箱由滑动变阻器特点引出。
教法建议本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察变阻器，做到实物、结构示意图和符号三者相对照．教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作．师生共同讨论分析，归纳出变阻器的使用规则．引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出变阻器的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对变阻器的构造、原理的认识．可以由滑动变阻器特点引出电阻箱，滑动变阻器和电阻箱的特点等对比教学．教学设计方案引入新课演示1 出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化．为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？1．旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗．2．一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用。
初中物理变阻器优秀教案
初中物理变阻器优秀教案知识与技能：1. 了解变阻器的概念、种类和作用；2. 掌握滑动变阻器的结构、原理和操作方法；3. 能够运用变阻器改变电路中的电流和电压。
过程与方法：1. 通过观察、实验和分析，探究滑动变阻器的原理和作用；2. 学会使用滑动变阻器进行电路实验，掌握操作技巧。
情感态度价值观：1. 培养学生的实验操作能力、观察能力和思考能力；2. 培养学生的团队协作精神，增强学生对物理实验的兴趣。
二、教学内容1. 变阻器的概念、种类和作用；2. 滑动变阻器的结构、原理和操作方法；3. 滑动变阻器在电路中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过生活实例，引导学生了解变阻器的概念和作用。
2. 探究滑动变阻器的原理：让学生观察滑动变阻器的结构，分析其工作原理。
3. 动手实践：让学生亲自动手操作滑动变阻器，观察电路中的电流和电压变化。
4. 分析与讨论：引导学生总结滑动变阻器的操作方法，探讨其在电路中的应用。
5. 拓展延伸：介绍其他类型的变阻器，让学生了解其特点和应用。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调滑动变阻器在电路实验中的重要性。
四、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究滑动变阻器的原理和作用；2. 利用实验演示，让学生直观地观察滑动变阻器的工作过程；3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力；4. 注重个别辅导，提高学生的实验操作能力和思考能力。
五、教学评价1. 学生能正确回答变阻器的概念、种类和作用；2. 学生能理解滑动变阻器的结构、原理和操作方法；3. 学生能够运用滑动变阻器改变电路中的电流和电压；4. 学生能够总结滑动变阻器在电路中的应用；5. 学生表现出对物理实验的兴趣和积极性。
六、教学资源1. 滑动变阻器实验器材；2. 电路图；3. 实验指导书；4. 教学课件。
七、教学建议1. 注重学生的实验操作，培养学生的动手能力；2. 引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力；3. 鼓励学生提问和思考，培养学生的思考能力；4. 注重团队协作，培养学生的团队精神；5. 注重学生的安全教育，防止实验事故的发生。
初二物理老师滑动变阻器实验教案4篇
初二物理老师滑动变阻器实验教案4篇初二物理老师滑动变阻器试验教案4篇作为一名物理初二老师，你知道如何写初二物理滑动变阻器试验教案吗？它能关心你的物理教学任务顺当进行，并对你提高教学质量有乐观的关心。
你是否在找正预备撰写“初二物理滑动变阻器试验教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#679702初二物理滑动变阻器试验教案1光的折射教学目标：1、学问和技能了解光的折射的现象。
了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
了解光在发生折射时，光路的可逆性。
2、过程和方法通过观看，熟悉折射现象。
体验由折射引起的错觉。
3、情感、态度、价值观初步领会折射现象的奇妙，获得对自然现象的喜爱、亲近的情感。
重、难点：把握光的折射规律的内容。
利用试验、现象探究光的折射规律。
教学器材：激光源、透镜、水、纸、角度测量器教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。
2、光在传播的过程中，假如遇到另一种介质，就会在介质表面发生，其反射角入射角。
二、导学达标：引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了?是什么缘由?②光的直线传播……匀称介质，假如介质不匀称，光的传播不是直线吗?同学们猜一猜进行新课：1、试验：一束光从空气斜射入水中时，光线向哪个方向偏折? (先让同学猜想：光线会往哪边折?)结果：2、光的折射规律：(1)、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。
(2)、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。
(3)、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。
结果：在折射中，光路是可逆的。
光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折。
光垂直界面射入时，传播方向不转变。
4、有关现象：(1)、池底变浅：做图说明(2)、筷子弯折：做图说明(3)、海市唇楼：做图说明(4)、渔民刺鱼：做图说明：(5)、通过透亮物质看物体，都是折射现象，成的都是虚像三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
初中物理教案-变阻器
初中物理教案-变阻器
变阻器
一：变阻器的定义
变阻器是一种电阻器，其阻值可以根据操作者的要求或意愿而发生变化，变阻器的英
文缩写叫VR，它的作用是改变电路中电阻的值，从而影响电路的工作性能。
二：变阻器的类型
变阻器有多种类型，常见的有旋转变阻器、弹片变阻器和可调电阻器等。
旋转变阻器：是一种由若干晶体材料组成的变阻器，它的特点是可以通过旋转的方式
改变阻值，大多数电子电路之中经常用到的旋转变阻器通常只由两个晶体材料组成，因此
它们的阻值波动范围有限。
弹片变阻器：这种变阻器的特点是通过压力去改变阻值，它由由多个小型的玻璃或金
属弹片组成，当用手指轻轻按压弹片时，就可以改变阻值，这种变阻器通常被用在家电监
测仪装置中。
可调电阻器：它是一种可以改变阻值的电阻器，与旋转变阻器相比较，它可以改变更
大幅度的阻值，通常由两个或多个可调节的晶体组成，可以只用调整它们的位置来改变阻值。
三：变阻器的应用
变阻器主要应用于电子领域，它的使用可以帮助我们准确控制电子电路中的电阻值，
从而达到调整电子模块的工作性能的目的，例如：在收音机调谐中，变阻器的引入可以使
调谐变得更加准确。
另一个广泛使用的领域是录音设备，变阻器用于频率调节、信号稳定，以及增益控制等功能，它可以使录音得到更好的效果。
初中物理变阻器的教案
初中物理变阻器的教案一、教学内容本节课选自人教版初中物理八年级下册第十七章第二节的《变阻器》。
详细内容包括：变阻器的定义、原理、种类及应用；滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法；电阻大小与长度的关系；通过滑动变阻器调节电路中的电流。
二、教学目标1. 知道变阻器的定义、原理、种类及应用，理解滑动变阻器在电路中的作用。
2. 学会使用滑动变阻器，并能通过滑动变阻器调节电路中的电流。
3. 了解电阻大小与长度的关系，培养学生动手操作能力和观察问题的能力。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法；通过滑动变阻器调节电路中的电流。
难点：理解滑动变阻器的工作原理；电阻大小与长度的关系。
四、教具与学具准备教具：演示用滑动变阻器、电流表、导线、电池、小灯泡等。
学具：每组一套滑动变阻器、电流表、导线、电池、小灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，让学生观察并思考：如何改变电路中的电流？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍变阻器的定义、原理、种类及应用。
（2）讲解滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法。
（3）分析电阻大小与长度的关系。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一个使用滑动变阻器的电路图，让学生分析如何调节电流。
（2）讲解如何根据电路图连接实物，并进行操作演示。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行实际操作，通过滑动变阻器调节电路中的电流，并观察电流表的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、种类及应用。
2. 滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法。
3. 电阻大小与长度的关系。
4. 滑动变阻器调节电路中的电流的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一个电路，使用滑动变阻器调节电流，并画出电路图。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对滑动变阻器的使用方法和电流调节掌握情况良好，但对电阻大小与长度的关系理解不够深入，需要在下节课进行巩固。
人教版初中物理变阻器教案
人教版初中物理变阻器教案一、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念和作用，掌握变阻器的工作原理。
2. 培养学生动手操作能力，能够正确使用变阻器进行实验。
3. 引导学生通过观察、分析、归纳，培养科学思维能力。
二、教学内容1. 变阻器的概念和作用2. 变阻器的工作原理3. 变阻器的种类和结构4. 变阻器的使用方法5. 变阻器在实际中的应用三、教学重点与难点1. 重点：变阻器的概念、作用、工作原理和种类。
2. 难点：变阻器的结构和使用方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的相关知识。
2. 利用实验演示，让学生直观地了解变阻器的工作原理和作用。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 利用生活实例，让学生了解变阻器在实际中的应用。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学过的知识，如电阻、电流、电压等，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解变阻器的概念和作用：介绍变阻器是一种可以改变电阻大小的器件，它在电路中的作用是调节电流和电压。
3. 演示实验：让学生观看变阻器的工作原理实验，观察到随着变阻器电阻的改变，电路中的电流和电压也发生相应的变化。
4. 讲解变阻器的种类和结构：介绍不同类型的变阻器，如滑动变阻器、电阻箱等，并讲解它们各自的结构特点。
5. 动手操作：让学生分组进行实验，亲自使用变阻器进行电路调节，体会变阻器的作用。
6. 总结归纳：引导学生通过观察实验现象，总结变阻器的工作原理和作用。
7. 生活实例：介绍变阻器在实际生活中的应用，如调光台灯、电子恒温器等。
8. 课堂练习：布置一些有关变阻器的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过讲解、实验、动手操作等多种教学手段，使学生掌握了变阻器的相关知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动探究，培养学生的科学思维能力。
同时，通过生活实例，使学生了解变阻器的实际应用，提高学生的学习兴趣。
在今后的教学中，要继续加强实验教学，提高学生的动手操作能力。
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变阻器教案【教学目标】
1．知识与技能
●了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。
●通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
●会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。
2．过程与方法
●在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。
●培养学生寻找解决问题方法的意识。
3．情感态度与价值观
●激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用
变阻器的欲望。
【教学重难点】
重点：变阻器的的工作原理和使用方法
难点：变阻器的使用方法
【教学方法】
探究、实验、讨论法
【学生分析】
学生对于变阻器的构造不易掌握，特别是滑动变阻器使用原理、方法，学生不易理解，动手动脑能力有待提高，学生对影响电阻大小因素掌握较好。
【教学器材】
大滑动变阻器、电池、开关、小灯泡、导线若干、演示电压表、滑动变阻器【教学过程】
一、复习提问、引入新课
1、影响导体电阻大小的因素，强调长度对电阻大小的影。
（学生回答）
2、小实验：导体电阻与长度关系的验证。
二、新课教授
（一）变阻器
1. 介绍变阻器的构造和电路图符号、种类、使用原理。
逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化
上下4个接线柱:用来接导线（一般是一上一下连接）
电阻丝:决定了滑动变阻器的最大阻值
滑片:可用来调节接入电路的电阻丝的长度来调节电阻
电阻丝绕在陶瓷筒上，陶瓷不导电使学生完全体验变阻器的使用方法和作用
巩固练习、修正错误
2.分组实验：怎样应用变阻器改变灯泡亮度
A.观察滑动变阻器结构，思考问题：
（1）电阻丝什么位置绝缘漆被刮去为什么
（2）哪两个接线柱之间电阻不变
（3）哪两个接线柱之间电阻很小几乎为零
（4）移动滑片P，按着接法判断电阻变化大小
B.设计实验电路，思考下面问题，并设计实验电路
（1）要使用电器与变阻器中电流大小相同，变阻器该与灯泡串联还是并联（2）说出（指出）接线柱
（3）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片P放到什么位置
C.按自己制定的实验设计尝试控制灯泡亮度，并进行操作，体验滑动变阻器对灯泡亮度的控制
逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化D.巩固练习\修正错误
【布置作业】
1.复习、默写概念；
动手动脑学物理：
3. 同步1 .2
4. 指导1 .2
【教学后记】。