初中记叙文写作指导：怎样写景
写景作文写作方法
写景作文写作方法都说写作难，写作文更难，写景作文更是难上加难，总有同学咨询，究竟如何写才能写好一篇写景作文？应该通过什么样的步骤来描写景物呢？下面是小编整理的写景作文怎么写,景物作文要有写作方法，欢迎阅读一下当作参考。
一、如何让写景作文“言之有序”1.按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，从前到后等）。
2.按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。
3.按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以按照景物形成的过程）。
除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”，常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功底，能自在驾驭语言文字的人使用。
二、如何让写景作文“言之有物”在了解了写景作文需要“言之有序”之外，写景作文还需要“言之有物”，这就需要在平时多观察，多积累，然后再将素材通过一定的方法表达出来。
1.先写整体，再写局部，由远及近范文《奇妙的冬天》中有这样的描述：我高兴地走出门。
整个小区变成了一个银装素裹、奇妙的世界。
天空飘满了雪花，就像千万片鹅毛在漫天飞舞；地上落满了雪，像铺着厚厚的白天鹅绒地毯。
树上也积满了雪，呈现出各种奇妙的形状。
高高的雪松，枝条都被雪压弯了，好像浑身长满龙爪的大怪物。
凤尾兰的叶子坚硬似剑，此刻落满了白雪，好像套上了白色的剑鞘；就连平时光秃秃的，一点都不起眼的树枝，这时也像白珊瑚一样美丽动人。
2.重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
例如范文《那抹微笑，让我铭记》里写道：太阳已经从西边悄然滑落，只留下几抹黄晕在秃秃的树枝间萦绕。
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三、调动各种感觉器官来观察。
有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看 不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥 也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我， 你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说： “嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身 体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎 么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪
迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要 细致观察。比如植物，它的发芽、开 花、结果等各个生长期都有不同的特 点，如果细致观察了全过程，就容易 抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的，自然 界的万物是各具形态的。我们在观 察时，就要善于捕捉到景物的颜色 和姿态。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
写景的写作方法
写景的写作方法写景的写作方法“在写景作文中,常见的写作手法就是借景抒情。
借景抒情指的是作者带着主观情感去描写客观景物,并把自己要表达的情感寄托在此景此物中。
下面是小编整理的写景的写作方法的内容，一起来看看吧。
写景的写作方法篇1（一）要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。
同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。
同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。
宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。
即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。
写景的写作方法通用五篇
写景的写作方法通用五篇写景的写作方法 11、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。
因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。
采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。
描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
采用分类描写法，还要注意准确地分门别类，避免重复交叉。
2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。
围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。
有了中心，写景就有了主心骨。
中心的确定来自对景物的细致观察。
通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。
中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。
能表现中心的就要进行细致的描绘。
能衬托中心的也要进行必要的描写。
与中心无关的，就略去不写。
3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。
这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。
采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。
采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及*，或由*及远，或由左到右，或由右到左。
此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
2022年中考作文指导：作文写景的方法技巧
初中语文备考-作文写景物的方法技巧指导描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物从形象、色彩等方面进行具体描绘、感性叙述和刻画的一种表达方式。
从描写的对象看，描写分成三种，分别是人物描写、环境描写、景物描写。
景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面，并综合运用多种修辞手法。
在写景作文中，如果想要使景物描写详略得当、寓情于景，从而使文章更有吸引力，那么，就需要恰当地运用一定的写作技巧。
下面我们就为大家介绍写景作文的几个注意要点。
一、写好开头写景文章的开头通常有几种方法：（1）开门见山。
开头直接写某个季节到来时你想写的景物。
（2）反问句。
这种作文，要体现出与读者对话的色彩。
譬如写冬天，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。
我最喜欢冬的白雪纷飞、银装素裹。
（3）引用名言。
在描写冬的景色时，可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句来形容。
特别需要注意的是：开头不宜过长，提倡的是50-80字。
也就是说，最好控制在作文稿纸的三行半，别超过五行。
一旦超过，就显得“头重”了。
二、选好立足点观察是写好作文的基础，对于写景作文来说，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。
立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。
写时就从这个角度出发去写看到的东西。
但无论怎样必须层次清楚。
先写什么后写什么，心里要有数。
比如可以先写近景再写远景，最后可以寓情于景，达到升华主题的目的。
三、抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，如冬天可以用白雪皑皑、银装素裹、瑞雪纷飞等形容词来形容，这样可以让你的作文更加生动起来。
不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。
只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。
初中写景的写作方法(优秀18篇)
初中写景的写作方法（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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散文写景角度和方法
散文写景角度和方法一、写景角度。
1. 定点观察。
就像你站在一个地方不动，然后眼睛像个小相机一样，到处咔嚓咔嚓拍照。
比如说站在自家的小院里，你可以看到头顶上那片天空，蓝得像被水洗过一样，偶尔有几朵像棉花糖似的白云慢悠悠地飘过。
再看院子里的那棵老槐树，树干粗粗的，树皮皱巴巴的，像老人脸上的皱纹。
树下的小花坛里，各种颜色的小花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
从这个定点，你可以把上下左右的景色都看个遍，然后把这些画面像拼图一样拼在你的文章里。
2. 移步换景。
这就有趣啦，就像是你在走迷宫一样，一边走一边看风景。
比如说你在逛一个大花园，你从大门进去，先看到的是一条铺满鹅卵石的小路，小路两旁种满了修剪得整整齐齐的冬青树，就像一个个小卫士。
沿着小路往前走，就听到潺潺的流水声，原来是一个小池塘，池塘里的鱼儿欢快地游来游去，荷叶像一把把绿色的小伞，荷花从荷叶间冒出来，有的还是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘，有的已经完全开放，像个亭亭玉立的少女。
再往前走，又会看到一片竹林，竹子又高又直，风吹过的时候，竹叶沙沙作响，就像在演奏一场美妙的音乐会。
这样一路走下来，你看到的景色不断变化，文章也会写得很有层次感。
二、写景方法。
1. 多感官描写。
写景可不能只用眼睛看哦，要把你的小鼻子、小耳朵、小嘴巴甚至小手都用上。
还说那个小院，你看到老槐树的样子了，再用鼻子闻一闻，能闻到槐树花那甜甜的香气，这种香气弥漫在整个院子里，让人心旷神怡。
耳朵呢，能听到风吹过树叶的沙沙声，就像大自然在轻轻地低语。
伸手摸一摸树干，那种粗糙的感觉从指尖传来，好像在诉说着岁月的故事。
要是再尝尝院子里种的小草莓，酸酸甜甜的味道在舌尖散开，这也是小院风景的一部分呢。
2. 运用修辞。
修辞就像是给景色穿上漂亮的衣服。
比如说月亮，你要是直接说月亮挂在天上，就有点平淡。
要是说“月亮像个大玉盘，高高地挂在天上，洒下银白的光，就像给大地铺上了一层银色的地毯”，这样是不是就生动多了？再比如写小溪，“小溪像个调皮的孩子，一路欢歌笑语，蹦蹦跳跳地向前跑去”，把小溪当成孩子来写，是不是特别有趣呢？3. 动静结合。
写景作文写作技巧有哪些
写景作文写作技巧有哪些景色是作文里常常出现的话题，写景的作文也是数不胜数，但写景也并非像我们说看到的情况那样如实的写进去，我们应该懂得如何写景才能把文章的整体水平有所提高。
就让我们一起研究写景的作文写作技巧吧。
1、方位顺序。
写景作文要注意一定不能乱了方位性，这是大忌，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或着有中间朝着外边层层递进，有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、景物的类别。
来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，同时可以塑造它的氛围。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的属性，进行对比性的描述，不要硬编乱造，靠自己的主管意识来写。
4、写景中也可以可以掺杂一些人和事作为辅助，使他们相容，使作文有情境，更有画面感，这样读者会跟着你营造的氛围儿深入其中。
5、写景时注意自身和素描述的景物之间的关系，的想法设法地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
【扩展阅读】写景作文第1篇仙女山一日游作文有一年的冬天，我和家人一起来到了仙女山。
我坐在车上的时候，我就在想：那个地方是不是很美呀！坐了几十分钟的车，终于来到了仙女山的脚下。
从下面向山上望去，全是绿色，就像绿色的海洋。
我们走的是大路，我的心里充满了期待，真想马上就到山顶。
走到半路上，看见一只大鸟，从我们上面飞到了地里。
我们都以为那是猫头鹰呢。
我们怀着一颗忐忑不安的心上前去看了一下，它那一双雪亮的眼睛紧紧的盯着我们，我们胆战心惊，一下子跑开了。
走到哪里，哪里就是绿树。
我们到了一个岔路口，因为是第一次来，所以不知道怎么走。
我们就问住在那里的农民。
我们走到了石梯旁，旁边全是松树林，我还捡了几个松果。
初中学生景物描写作文指导
初中学生景物描写作文指导一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。
景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。
俗话说“巧妇难为无米之炊。
”必须写下不好景物描绘的文章，就要学会观测，平时累积素材。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。
在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。
定点观测就是东站在一个紧固的边线上展开观测事物的方法。
运用这种方法，首先必须选定最合适的观察点，挑选出恰当的视觉角度，把观测至的景物，管制在某一紧固的时间和空间内，对准目标，维持不变边线依据一定的顺序，然后再从这一点启程展开观测。
这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。
运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。
例如在《鸟的天堂》中，作者巴金存有这样的叙述：“我们的船渐渐迫近榕树了，我存有机会看清楚它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不容计数。
枝上又生根，存有许多根直垂下地上，塞进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。
”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆上在另一簇上面，不取一点缝隙。
那翠绿的颜色光亮地照亮着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都存有一个代莱生命在跳动。
这么美丽的南国的树。
”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。
记叙文写景指导
4、静态动态相结合
抓住景物的静态和动态的特点， 抓住景物的静态和动态的特点， 进行细腻传神的描写， 进行细腻传神的描写，才能写出景 物的情趣。 物的情趣。
黄昏，我爱坐在塘边静观， 黄昏，我爱坐在塘边静观，火红 的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着， 的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着， 像个红脸娃，全身发着红光。 像个红脸娃，全身发着红光。四处散 开着的绿水，像一张松软平滑的床， 开着的绿水，像一张松软平滑的床， 轻轻地托住了它。 轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红 红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水， 红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水， 多美的一幅画啊！ 多美的一幅画啊！
记叙文中写景方法指导
写景， 写景，就是用语言文字把人 们看到的、 们看到的、听到的和接触到的各 种自然景物具体地、 种自然景物具体地、生动的描绘 出来，以此来烘托环境气氛， 出来，以此来烘托环境气氛，突 出文章的中心或衬托人物的心情， 出文章的中心或衬托人物的心情， 抒发作者的思想感情。 抒发作者的思想感情。
三、展开合理的想象。 展开合理的想象。 在对景物进，根据所见所感展开 合理的想象， 合理的想象，再把景物状 颜色、声音、 态、颜色、声音、气味描 写出来， 写出来，会给人留下深刻 的印象。 的印象。
活泼可爱
奇峰罗列 形态万千
四、注意情景交融。 注意情景交融。
l.认真观察，细致描写 认真观察， 认真观察
只有认真观察，才能具体描写， 只有认真观察，才能具体描写， 认真观察 才能写出生动有趣的内容来
山间小溪 小溪是从山间泉水里流下 来的，又清又亮， 来的，又清又亮，像一幅 透明的绸子， 透明的绸子，抖动着铺向 远方。 远方。
2、运用比喻和拟人
春天，她像童话里的仙女。 春天，她像童话里的仙女。 山顶的嫩绿色的落叶松， 山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女 的纱巾。山间的绿树， 的纱巾。山间的绿树，像仙女的 绿袍，其间盛开的白色梨花， 绿袍，其间盛开的白色梨花，就 像点缀在绿袍上的花朵。 像点缀在绿袍上的花朵。山下的 樱桃花丛就像仙女的花裙。 樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚 下的一片片蒲公英花， 下的一片片蒲公英花，就像仙女 穿的黄色绣花鞋。 穿的黄色绣花鞋。
初中生七步搞定写景作文实用技巧
初中生七步搞定写景作文实用技巧初中生七步搞定写景作文实用技巧如要写作文，第一要观察。
要想把景物描写好，必须认真观察。
什么是观察呢?观察不只用眼睛看，也包括耳朵、鼻子等其他感官去洞察和感知外界事物，对它们进行清清楚楚的了解和认识。
只有观察才能发现所描写景物的个性特点，哪么，怎么进行景物的观察呢?（一）景物观察的内容1、观察景物的颜色观察景物的颜色，描写景物的颜色，可以使文章锦上添花，五颜六色。
你看一个小作者观察到的湖中荷花的色彩：往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。
吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。
你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。
荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔;碧盘滚珠，皎洁无暇。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。
露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。
粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
第1页共6页在这里，小作者运用生动有趣的笔法，细腻地描绘了荷花的颜色的特点：“像倾在湖里的胭脂，”“又像落在湖上的云霞”“ 荷叶展绿叠翠”“露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。
”“粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，”“肥绿的大荷叶”陪衬着那和那像酒盅一样的莲蓬。
“翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语;”还有那荷叶上的青蛙，“它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。
写景作文指导
写景作文指导写景作文指导写景作文指导11、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。
也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。
还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。
写景作文指导2想到隔了这么久才写，因为我突然后背巨疼，医生说是什么韧带炎，肌肉劳损的，坐上十分钟就要休息，所以没办法打字，现在还裹着宽宽的腰带支撑。
只能写写停停吧。
我看了下前面的日志正在说写景作文，四年级作文要求寓情于景。
其实，景本由心生，所以风景的描写必然是因情绪而变化的。
女儿曾经问我什么叫寓情于景，当时我们在路上散步，我说你现在看到景色是怎样的？那时是秋天，已经有了寒意，所以她说太阳照在身上暖融融的，很是舒服，而道路两旁的植物绿得可爱，小花们也绽放出甜蜜笑容......我说如果现在是夏天，我们又累又渴，阳光直射着我们，连树荫都没有，你还觉得太阳照在身上很舒服吗，她忙摇头：不会不会，阳光很刺眼，很灼热，一点都不舒服。
我说如果你生气了，看见草和花又会怎么描述，她说草长得乱七八糟的花根本就懒得去看（呵呵，真生气的时候是什么样她也不知道）。
其实小朋友接触到寓情于景的最经典的描写就是渔夫和金鱼的故事，每当渔夫奉老太婆之命向金鱼提出要求时，海水都在发生变化，起初是“蔚蓝的大海”，然后看见“大海微微地起着波浪”，接着“蔚蓝的大海骚动起来”、“翻动起来”，之后“大海变得阴暗”，最后“海上掀起了黑色的大浪，愤怒的波涛翻腾起来，在奔腾，在喧嚷”；大海的变化对应的是金鱼的心情，她从感激到不悦到生气到愤怒。
记叙文写作指导：适当地加入景物描写
记叙文写作指导：适当地加入景物描写为大家整理的《记叙文写作指导：适当地加入景物描写》，供大家参考。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。
因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下几个作用：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
例如《三颗枸杞豆》中有这样一段：“我的故乡是一个小山村，有山有水。
尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢………山谷里的树林成了我的乐园。
”其中生动细腻的自然环境描写交代了故事发生的地点——一个可以让孩子自由自在玩耍的故乡。
渲染气氛，烘托人物心情。
生动的景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物具体的心理活动。
例如《月迹》一文描述了中秋节的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。
作者将一种心理情绪交织在对景物的描写之中，用景物的渐变过程来写孩子们的心理感受过程。
展示人物性格。
人物所处的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此得体的景物描写一定程度上可以展示人物性格。
例如《从百草园到三味书屋》中有这样的描写：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。
中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
”简朴大方的书斋和作者的老师寿镜吾先生质朴方正的性格特点相得益彰。
在一般的记叙文中，景物描写点到为止，不宜过多铺排。
同学们要能抓住景物特征，特别是能够从细节上凸显景物的与众不同之处；同时还要精心设计描写景物的角度和顺序；另外还要发挥丰富的想象，力求唤起读者的想象和共鸣。
互动平台非常假日张智斌（添加开头：“八月十五的月亮又圆了。
”）【直接用景物描写开篇，自然生动，有画面感。
】中秋，是我国仅次于春节的第二大传统节日。
自古以来，就是家人团聚的日子。
（改为“自古以来，人人都期盼月圆人更圆。
”）宋朝的（改为“大文豪”）苏轼因为不能和家人团聚，于中秋深夜独饮，写下名篇《水调歌头》，来表达自己的离愁别绪。
写景作文小技巧
写景作文小技巧写景作文是中文作文中常见的一种类型，它要求作者通过对自然或人文环境的描写，表现自己对其感受、思考和领悟，使读者对这个场景有更深刻的感受。
写景作文需要把握以下小技巧：一、选好主题写景作文的主题需要与环境相适应，不能脱离环境而成为一个单独的主题。
观察环境，挖掘其中与自己有感触的元素，写出自己的感受和体验。
二、找准切入点切入点是进入作文主题的一个关键点，要尽量选取一个能够引起读者兴趣、并能突显主题的起点。
可以从环境中的一个感性细节入手，或者从一个让人想象力加强的观点展开，使读者能够进入到作文的氛围之中。
三、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法修辞手法可以增强作文的语言表现力，使作品更加生动有趣，也更能表达出自己对景色的感受。
比如可以用“晨光如水，映照着静谧的小河”来形容清早的景色，或用“绿树成荫，宛如一位女士静态地等待着爱人的归来”来拟人一棵绿树。
同时，要注意不要过度使用，否则会显得矫揉造作。
四、注意结构和段落的安排写景作文的文章结构需要遵循起承转合的原则，通常可以采用由概括性语句、主体描述和感悟性语句三部分内容构成的结构。
每个段落的结尾要有一个重点句展现主题思想，并与下一段进行过渡，使思路连贯完整，达到意义上的铺垫和升华。
五、注意语言表达的准确性和生动性写景作文需要运用恰当的词语，表达准确地再现环境中的细节，同时还要选择具有感官感受的生动词句，如嗅、听、看、摸、闻等，以便让读者能够感受到景色的真实感受。
六、勿忘心情感受的交代写景作文除了描述环境的美好之处，也要加入自己的心情感受与体验，这是作文的灵魂所在。
通过自己的感受和体验，让读者感受到自然或人文环境的魅力，也使作文变得更具有情感共鸣。
总之，写景作文需要有完整的结构和清晰的语言表达，准确地还原环境的魅力，同时加入自己的感受，能够吸引读者的眼球并引起共鸣。
作文怎么进行景物描写写景作文的写作指导
作文怎么进行景物描写写景作文的写作指导一、抓住景物特征世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。
宋代诗人杨万里说得好：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。
第三单元的课文，分别写到一年四季：春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；夏天，“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城”；秋天，“草野在蟋蟀声中更廖阔了”；冬天，“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，“一道白，一道暗黄”。
同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。
朱自清写《春》，先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。
接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图，而描绘这几幅图景时又分别抓住了它们各自不同的特点，细致描绘出春天“新”、“美”、“力”的总体特征。
二、选好描写角度描写景物要选准观察角度。
对于同一个景物，同一景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也会不同。
要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。
要指导学生根据表达的需要运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。
1．定点观察：即观察景物的立足点是固定的。
所谓立足点，是指人们观察事物时所站的位置。
我们到一个景点去，固定立足点，视线随身体而旋转可以上下左右移动，写景状物也就有了多个角度：仰视、俯视、环视和远视，这样将景物一层层地写下来，从而把景物写得层次清楚，鲜明逼真，给读者以身临其境的感受。
运用定点观察法描写景物，要使学生明白：第一，要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点选择在哪里。
第二，要把立足点交代清楚。
2．移步换景：就是立足点随着行踪的变化而变化，一边走一边看，走到哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写下来。
它是定点观察的连续。
学生运用这种方法写作时，一要注意把立足点的变换交换清楚，如交代不清，就会使读者如堕雾中；二是注意抓住景物的特征进行描写，不能写成“流水账”，一方面，从不同立足点看到的局部景物应各具特色，另一方面，各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征，这样描写景物才能成功。
记叙文写作指导-写景.doc
记叙文写作指导_写景怎样写人怎样写事怎样写景写作训练关键的是要进行细致的观察天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。
比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了湎好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。
不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆呀:的狂风，攀甥到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。
突然-声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上品莹的水珠乂吸引了他。
他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。
由丁•文与町彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、般富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。
比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
二、捕捉呆物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的，白然界的力物是各具形态的。
我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
三、调动各种感觉器官來观察。
有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起來。
“眼睛” 瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！” “鼻子”哼了一声：“耍是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得t长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。
“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，一一不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？” 这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。
借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
围绕中心，状物写景世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂兀长，不知所云。
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怎样写景
天下的景或物，千差万别，千姿 百态，各有自己的特点。比如水，有 的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流 水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎 样写出景物的特点呢？关键的是要进 行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子， 冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹 子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他 好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住 了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟， 迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察 狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨 如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。 他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全 溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解 了竹子，因而才能画出最出众、最富有特 点的竹子。
而《安塞腰鼓》中，开头与结尾对景物的描 写就那么两三句，写黄土高原上平常的景物，并 不美丽，但同样精彩。
三、调动各种感觉器官来观察。
有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看 不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥 也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我， 你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说： “嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身 体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎 么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身 冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不 相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要 细致观察。比如植物，它的发芽、开 花、结果等各个生长期都有不同的特 点，如果细致观察了全过程，就容易 抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的，自然 界的万物是各具形态的。我们在观 察时，就要善于捕捉到景物的颜色 和姿态。
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪
迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景 或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往 往能描绘出景物的特点。
世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉 毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样 的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做 法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有 重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细 腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说 和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系 间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切 的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也 要写，只是笔墨轻一点罢了。
二、用动静结合的手法状物绘景。
有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一 对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对 “动”说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一 会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我， 人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说： “你举例说说。” [1]“古人笔下有这么两句 诗：”蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。‘如果不写’ 蝉噪‘、’鸟鸣‘的动态，怎么能知道’林静‘ ’ 山更幽‘呢？还有……“”得了，得了！这么说， 我俩是形影不离呀！“”对，互相依存，共同体 现“。这个故事说明：以动写静，动静结合，这 是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。
一、用比喻等手法状物绘景。
著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能 不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简 单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者 把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写 出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也 生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来， 比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化， 那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第 一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比 作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的 也是这个道理。
一、写景为文章主题服务
首先我们应该明白为什么要写景。在写人记 事的文章中，写景可以交代背景，渲染气氛，烘 托人物。只要是为刻画人物、突出中心、表达情 感服务的，就是恰当的景物描写。具体写法要根 据需要而定，该写得优美的地方不妨让它美不胜 收。比如《从百草园到三味书屋》中对百草园的 描写，用“不必说……也不必说……单是……”的 句式，酣畅淋漓地描绘了一个令人向往的乐园。 我们读了这一段文字，就能体会出作者对百草园 的热爱，对大自然的向往，这正是该文的主题。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思
想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。 例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作 者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表 达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能 手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天 是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画 家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。
三、运用传说，状物绘景。
状物写景要富有活力，运用传说也是 一个重要途径。我们在描写景物时，插入 一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文 史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神 奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且 能使文章情趣 的，因此写人记事的文章离不开对景 物的描写。但认为写景必定要写优美 的风景，写出了好景色的文章就一定 能打动人，这就是写景的误区了。那 么我们该怎样描写景物呢?