保持环境卫生小学一年级教案
小小绿色卫士小学一年级环境教育教案
小小绿色卫士小学一年级环境教育教案为了引导小一年级学生树立环保意识，培养他们的环境保护责任感，我们设计了以下教案。
通过多种教学活动，帮助学生了解环境保护的重要性，学习简单的环保知识和技巧，激发他们对环境保护的兴趣和热爱。
第一课：保护环境从我做起（学习目标：了解环境保护的重要性）1. 活动1：上课前布置一项任务，让学生观察家中的环境问题，并找出其中一个他们认为最重要的问题。
2. 活动2：学生上课后一个个分享自己观察到的环境问题，并说明为什么选择该问题。
3. 活动3：老师组织学生分组，让每组选一个问题，共同商讨如何改善该问题，并提出解决方案。
4. 活动4：每个小组展示他们的解决方案，全班共同讨论，并选出一个最佳方案。
第二课：认识环保标志（学习目标：了解环保标志的含义）1. 活动1：展示一系列常见的环保标志，例如“循环使用”、“可回收”等，让学生猜测标志的含义。
2. 活动2：老师解释每个标志的含义，并提供相关的实例，让学生更好地理解。
3. 活动3：学生分小组，在老师的引导下，设计一个标志，表达一个环保意识或行动。
每个小组选择一个标志进行展示。
第三课：环保小卫士（学习目标：学习环保知识和技巧）1. 活动1：老师给学生分发一份环保小知识手册，手册中包括如何节约用水、如何垃圾分类等内容。
学生阅读手册，做简单的理解和回答问题的练习。
2. 活动2：学生分组进行小组讨论，在手册上写下自己的想法和建议，然后整理成小册子。
3. 活动3：每个小组进行展示，通过图片、口头讲解等方式，将自己整理的小册子内容展示给全班同学。
第四课：我是环保小能手（学习目标：培养环保行动能力）1. 活动1：学生进行实地考察，选择学校内一个环保薄弱的地方，例如垃圾分类桶的使用等问题，然后提出改进建议。
2. 活动2：学生分组，每个小组选择一个改进建议，并制定一个实施计划。
3. 活动3：学生按照计划实施改建方案，并记录实施过程中的困难和解决方法。
4. 活动4：学生进行总结反思，向全班同学分享自己的经验和心得。
一年级“我是环保小卫士”教案
教案名称：我是环保小卫士教学目标：1.了解环保的重要性。
2.培养学生环保意识。
3.学习如何保护环境。
教学内容：1.环保的定义及意义2.环境污染的种类及危害3.如何保护环境教学步骤：引入活动：1.引发兴趣：让学生观看有关环境保护的图片或视频，让他们对环境保护有初步了解。
2.提问：你们有没有听说过环保这个词？环保是什么意思？为什么我们要进行环保呢？教学主体：1.环保的定义及意义步骤：a.大家知道环保是什么意思吗？环保是指保护环境，让我们的地球变得更美好。
我们要保护大自然，保护河水、空气、动物和植物。
b.你们知道为什么我们要进行环保吗？-因为环境污染会对我们的身体健康造成严重危害。
-地球资源是有限的，如果我们不保护，将来会用光。
-环境污染会破坏动物和植物的家园，造成生物灭绝。
-环境污染会导致气候变化，引发自然灾害。
2.环境污染的种类及危害步骤：a.通过图片、视频等展示环境污染的种类，如大气污染、水污染和土壤污染。
b.了解不同种类的环境污染对环境和人类的危害，如大气污染会导致空气质量下降，水污染会导致饮水困难等。
c.提醒学生，我们每个人都要时刻注意环境污染，从小事做起。
3.如何保护环境步骤：a.分小组，让学生自由讨论如何保护环境，并列举出保护环境的方法。
b.各小组代表汇报并交流各自的想法和方法。
c.教师总结归纳，列出一份保护环境的行动清单。
d.分发环保小手册给学生，鼓励他们在家中和学校中积极实践环保行动。
结束活动：1.学生回答问题：我们为什么要进行环保？我们可以采取哪些措施来保护环境？2.教师总结课程内容，并鼓励学生将环保行动落实到实际生活中。
教学资源：1.图片、视频等环保相关素材2.环保小手册教学评估：1.观察学生参与讨论的积极性。
2.评估学生对环境污染种类和危害的理解。
3.检查学生在环保小手册中的记录和实践情况。
教学扩展：1.观看环保相关的纪录片或动画片，深入了解环保内容。
2.组织学生进行环保主题的手工制作活动，如制作废物回收箱等。
一年级环境教育教案(12课时))
（1）四人小组讨论。
（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因
1.自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引起的后果怎样？
2.反馈。
（1）农业污染：在农业方面，什么污染最严重？对我们人类有那些危害呢？
我们应该怎么做才能减少这种污染？
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要同学们的帮助！
出示宣传画样例，学生自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
课 题
走进大自然
教学目标
1.受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点
让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点
用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教具准备
课件
教学活动设计
授课教师备课记录
教
学
过
程
一、体验大自然
出现大自然三字，认读大自然三字。
三、激发学生的同情心，鼓励学生节约用水，从我做起
指导语：同学们觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请学生把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
一年级一班安全卫生教育教案
一年级一班安全卫生教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和卫生习惯。
2. 培养学生遵守安全规则和保持卫生的意识。
3. 提高学生自我保护能力和健康素养。
二、教学内容1. 安全知识：交通安全、防火安全、防电安全、防水安全、防拐卖安全等。
2. 卫生习惯：个人卫生、饮食习惯、环境卫生、疾病预防等。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等方式进行教学。
2. 结合图片、视频、游戏等辅助教学。
3. 组织学生进行实地演练，提高学生的安全意识和卫生习惯。
四、教学步骤1. 导入：通过讲解安全卫生的重要性，引起学生的关注。
2. 讲解：分别讲解交通、防火、防电、防水、防拐卖等安全知识和个人、饮食、环境、疾病预防等卫生习惯。
3. 演示：通过图片、视频等方式展示安全卫生知识的具体操作。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享安全卫生知识的心得体会。
5. 实践：组织学生进行实地演练，如模拟火灾逃生、模拟防拐卖等。
6. 总结：对所学内容进行总结，强调重点。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的安全知识和卫生习惯。
2. 学生能在日常生活中遵守安全规则和保持卫生。
3. 学生能提高自我保护能力和健康素养。
六、教学活动1. 安全卫生知识竞赛：设计一些关于交通安全、防火安全、个人卫生等方面的问题，以竞赛的形式让学生回答，增强学生的参与感和学习兴趣。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如警察、消防员、医生等，通过模拟实际情况，让学生学会在紧急情况下如何保护自己和他人的安全。
3. 实地考察：组织学生参观消防站、医院等地方，让学生亲身体验和学习安全卫生知识。
七、教学资源1. 安全卫生知识讲解PPT：包含图文并茂的安全卫生知识讲解，帮助学生更好地理解和学习。
2. 安全卫生视频资料：选择一些与交通安全、防火安全等相关的视频资料，让学生更直观地了解安全知识。
3. 安全卫生宣传海报：制作一些关于安全卫生知识的宣传海报，张贴在教室或学校公共区域，提醒学生时刻注意安全卫生。
讲卫生一年级教案
讲卫生一年级教案教案标题：讲卫生一年级教案教案目标：1.使学生了解卫生的重要性和与个人健康的关系。
2.培养学生良好的个人卫生习惯。
3.引导学生掌握简单的卫生知识和技能。
教学重点：1.卫生的概念及其重要性。
2.手部卫生的正确方法。
3.口腔卫生的重要性及正确刷牙方法。
4.环境卫生的意义和简单的清洁方法。
教学准备：1.图片或卡片，用于展示卫生知识和技能。
2.洗手液、肥皂、牙刷等实物，用于示范和实践。
教学步骤：引入活动：1.与学生进行互动，提问：“大家知道什么是卫生吗？”2.鼓励学生发表自己的观点，并逐步引导他们了解卫生的概念和重要性。
讲解手部卫生：1.使用图片或卡片展示手部卫生的重要性。
2.向学生示范正确的洗手方法：用肥皂和水洗手，搓揉双手掌、指缝、指尖、手背等部位，持续20秒。
3.让学生模仿示范，进行实际操作。
讲解口腔卫生：1.使用图片或卡片展示口腔卫生的重要性。
2.向学生示范正确的刷牙方法：挤适量牙膏，用刷头轻轻刷牙齿外侧、内侧和咬合面，刷牙时间约2分钟。
3.让学生模仿示范，进行实际操作。
讲解环境卫生：1.使用图片或卡片展示环境卫生的意义。
2.向学生介绍简单的环境清洁方法，如扔垃圾、保持教室整洁等。
3.鼓励学生积极参与环境清洁，如捡垃圾、整理书桌等。
总结与拓展：1.复习卫生的重要性和手部、口腔、环境卫生的正确方法。
2.提醒学生每天都要注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
3.鼓励学生与家人分享所学的卫生知识和技能，共同促进家庭卫生。
教学评估：1.观察学生在实践中的表现，检查他们是否掌握了正确的卫生方法。
2.与学生进行互动问答，测试他们对卫生知识的理解程度。
3.布置家庭作业，要求学生与家人一起制定个人卫生计划，并在下节课分享。
教学延伸：1.组织学生进行卫生习惯培养活动，如制作海报、演讲比赛等。
2.邀请医生或卫生专家来学校进行卫生讲座，进一步加深学生对卫生的认识。
教案撰写完毕，以上仅为示例，具体教案内容可根据教师实际情况和学生需要进行调整和补充。
小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
一年级下册道德与法治教案-第1课《我们爱整洁》部编版
-举例：通过讲解公共环境整洁对人们生活的影响，使学生意识到保护环境的重要性，并在生活中实践。
2.教学难点
（1）良好卫生习惯的持续养成：对于一年级学生来说，养成良好的卫生习惯并非易事，需要长时间的引导和督促。
-突破方法：通过设置家庭作业、课堂检查等方式，加强对学生卫生习惯的跟踪和指导。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）个人卫生习惯的养成：洗手、洗脸、刷牙等基本生活习惯的培养，使学生认识到保持个人卫生的重要性。
-举例：通过讲解和示范正确的洗手方法，使学生掌握并养成饭前便后洗手的好习惯。
（2）物品整理能力的培养：学会整理书桌、书包、衣物等个人物品，提高学生的自理能力。
-举例：以书桌整理为例，教授学生分类整理的方法，培养学生整理物品的条理性。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生良好的个人卫生习惯，提升自我管理能力；通过实践操作，增强学生的生活自理能力，培养其独立性和责任感；加强环保意识，使学生学会爱护公共环境，树立良好的社会责任感。结合新教材要求，注重培养学生的道德素养，使其在日常生活中自觉遵循社会规范，形成正确的价值观，为健康成长奠定基础。教学内容紧扣教材，旨在提升学生的实际操作能力，促进其全面发展。
1.讨论主题：学生将围绕“整洁在校园生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
爱护环境卫生教案
爱护环境卫生教案教案标题：爱护环境卫生教案目标：1.使学生意识到环境卫生的重要性；2.培养学生保护环境的意识和行动；3.学习正确的环境卫生知识；4.培养学生的合作能力和责任心。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些环境脏乱的图片，引发学生对环境卫生问题的思考和讨论。
教师提问：1.你们在学校、家里或社区里有没有发现过环境脏乱的地方？2.你们认为保持环境的干净整洁有什么好处？Step 2：学习环境卫生知识（15分钟）教师讲解环境卫生知识，并与学生进行互动交流。
教师提问：1.什么是环境卫生？2.我们应该如何保持环境的卫生和整洁？3.不保持环境卫生会有什么危害？教师讲解：1.环境卫生指的是保持环境的清洁、整洁和无害的状态。
包括清理垃圾、保持周围的空气清新等。
2.我们可以通过以下方式来保持环境卫生：a.不随地扔垃圾，使垃圾桶变成我们的“小伙伴”；b.保持公共场所的整洁，不乱丢废纸、饮料瓶等；c.养成良好的卫生习惯，勤洗手，垃圾分类等；d.关注环境保护，节约用水、用电等；e.参加环保活动，如植树造林和垃圾回收等。
3.不保持环境卫生会导致以下问题：a.垃圾堆积，滋生病菌和害虫，对我们的健康造成威胁；b.空气和水污染，对环境生态造成破坏；c.影响美观和居住环境，降低人们的生活质量。
Step 3：小组合作讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何改善学校的环境卫生，并提出相关建议。
教师指导：1.每个小组至少提出三条建议；2.建议要具体且可行。
Step 4：小组发言（10分钟）请每个小组派代表进行发言，分享他们的建议并提出自己的想法。
Step 5：制定环境卫生计划（15分钟）教师帮助学生总结和整合各小组的建议，制定一个学校环境卫生改善计划。
教师指导：1.将学生的建议分类整理，整合出几个主要方面；2.列出改善计划的时间表和责任分工。
Step 6：环境卫生行动（20分钟）学生按照制定的计划，通过集体行动改善学校的环境卫生。
《从小开始保护环境》小学一年级语文教案
要制定一堂小学一年级语文教案，让学生了解从小开始保护环境的重要性。
我们可以采用情境教学法，通过场景搭建和角色扮演，让学生更深刻地认识环境保护对人类生活的重要意义。
我们可以以小学生平时的生活环境为背景，设计一个故事或情节。
比如，给学生讲一下在学校里的垃圾分类。
小学绿色课堂教学环节安排：
1.引入问题：小朋友们，在我们的生活中，垃圾的产生很常见，那么你们知道该怎么处理
垃圾，保护环境吗？
2.呈现分组环节：让小朋友们分成小组，每组拿到一个小垃圾桶，然后用不同颜色的布条
贴在每个垃圾桶上，分别代表可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3.角色扮演环节：老师以上述场景引出角色扮演环节，让学生们轮流扮演环保志愿者和垃
圾分类员的角色，快速清理校园中的垃圾，同时介绍垃圾分类知识和相关的环境保护措施，为环保事业献出一份力量。
4.答案结算环节：通过角色扮演，让学生更加深刻的认识到自己应该为保护环境尽自己的
一份力量，并引出之后的抽象知识点，让学生们对环保知识有一个更加深刻且透彻的认识。
比如厨余垃圾对成长发育的影响、垃圾分类对健康的重要性等等。
请满足以上要求，不少于2000字的文章。
小学一年级安全教育教案(通用20篇)(59页)
小学一年级安全教育教案第一部分：认识校园环境一、教学目标1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。
2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。
3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
二、教学内容1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。
2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。
3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。
三、教学过程1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。
2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。
3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。
4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。
2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。
3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。
五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？小学一年级安全教育教案第二部分：认识校园安全标识一、教学目标1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。
2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。
3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
二、教学内容1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。
2. 安全标识的重要性：讲解安全标识的作用，让学生明白遵守安全标识的重要性。
小学一年级品德与生活教案培养良好的卫生习惯
小学一年级品德与生活教案培养良好的卫生习惯教案概述：本节课是小学一年级品德与生活教育的一节课程，旨在培养学生良好的卫生习惯。
通过引导学生认识良好的卫生习惯对健康的重要性，让他们了解如何正确刷牙、洗手、保持整洁的环境等知识，并在课堂上进行互动和实践，从而达到培养学生良好卫生习惯的目的。
教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的重要性；2. 掌握正确刷牙、洗手的方法；3. 学会保持个人卫生、保持整洁的环境。
情感态度和价值观：1. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识；2. 培养学生团队合作意识，共同维护卫生环境；3. 培养学生珍惜资源，保持环境整洁的价值观念。
教学重点：培养学生正确刷牙、洗手的方法。
教学准备：投影仪、幻灯片或教学画，毛巾、牙具等实物。
教学过程：一、课堂导入1. 老师表扬几位整洁的同学，强调卫生的重要性。
2. 引导学生回忆有关刷牙、洗手的基本知识，从而进入新课的学习。
二、新课讲解1.呈现幻灯片或教学画，讲解正确刷牙、洗手的方法，并结合示范操作。
2.重点讲解正确的刷牙动作和顺序、刷牙时间，以及正确的洗手步骤。
3.学生理解并模仿老师的示范，进行互动操作。
4.以小组形式，让学生分角色模拟刷牙和洗手，检查彼此的动作是否正确。
三、巩固训练1.设计小组活动：将课堂划分为刷牙区和洗手区，学生分成小组，轮流到指定区域进行刷牙或洗手操作。
2.老师观察，并对学生的操作进行指导和纠正。
3.鼓励学生团队合作，共同维护卫生环境。
四、课堂总结1.向学生重点强调正确的刷牙、洗手方法和注意事项。
2.让学生回答几个与课堂内容相关的问题，检查学生的掌握情况。
3.激发学生对课堂内容的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极实践良好的卫生习惯。
五、作业布置让学生在家和学校每天记录自己刷牙洗手的情况，向家长展示，并鼓励他们在作业本上画出整洁的环境图片，展示给同学。
六、教学反思教师对本堂课进行总结，总结教学中的亮点和不足，为下一次的教学改进提供参考。
一年级环保教案
第一课认识绿、保护绿、做绿色小卫士教学目标：情感态度：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
知识技能：在实践活动中，懂得如何保护花草树木。
过程方法：激趣导入故事会全班讨论教师总结教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
教学设计思路：寓思想性、知识性、活动性于整个教学过程之中。
教具准备：教师：背景音乐图片学生：准备游戏的道具。
教学过程：一、主持人出场。
（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。
同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。
双休日，我们舒畅、愉快。
有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。
在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。
通过对话来反映环境污染的严重性。
）二、活动深入：1.看完小品后，看看图片中故事大家发言。
图片一：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。
你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）图片二：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。
如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。
图片三：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
图片四：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
2.主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。
同学们，我们该怎么办？（点拨：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
）3.主持人：对，让我们做主人——环境的主人。
看，“绿色小卫士”行动起来了！4.下面请听朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。
小学班级环保教育教案
小学班级环保教育教案年级：小学一年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生养成良好的环保习惯，提高环保意识。
3. 引导学生参与到环保活动中，体验环保的乐趣。
教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 养成良好的环保习惯。
教学难点：1. 培养学生参与到环保活动中。
2. 提高学生的环保意识。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球仪上的各种自然景观，如森林、河流、海洋等。
2. 提问：你们知道这些自然景观的重要性吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解环保的基本概念和重要性。
2. 教师提问：什么是环保？为什么我们要保护环境？三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，讨论如何养成良好的环保习惯。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
四、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
2. 学生选择一种环保行为，进行实践操作。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：环保的基本概念、重要性以及如何养成良好的环保习惯。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何参与到环保活动中。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
三、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些环保活动，如植树造林、清理垃圾、环保宣传等。
2. 学生选择一种环保活动，进行实践操作。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对环保的基本概念和重要性的掌握程度。
2. 学生养成良好的环保习惯的情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
一年级健康环境与安全教案
一年级健康环境与安全教案一、教学目标1. 让学生了解健康环境的重要性，认识到保持环境清洁、整洁的必要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
二、教学内容1. 健康环境的认识讲解保持环境清洁、整洁的意义讨论如何爱护校园、家庭、社区的环境2. 交通安全介绍交通规则，如遵守红绿灯、走人行道等角色扮演，模拟交通场景，让学生学会正确行动3. 防火防盗安全讲解火灾、盗窃的危害及预防措施火灾逃生演练，教授急救知识4. 生活习惯与健康引导学生养成按时吃饭、早睡早起等良好习惯5. 自我保护意识教授遇到陌生人、危险时的应对方法角色扮演，模拟紧急情况，让学生学会自我保护三、教学方法1. 讲授法：讲解健康环境、交通安全、防火防盗、生活习惯等方面的知识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的看法和经验。
3. 角色扮演法：模拟实际情况，让学生参与其中，提高实际操作能力。
4. 实践操作法：进行火灾逃生演练、急救知识学习等，增强学生的安全意识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对健康环境、交通安全、防火防盗、生活习惯等知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度及提出的观点。
3. 角色扮演：观察学生在模拟场景中的表现，评价其应对能力。
4. 实践操作：检查学生在火灾逃生、急救等实践环节的操作准确性。
五、教学资源1. 课件、图片、视频等教学素材。
2. 安全标志、急救道具等实践教学用品。
3. 校园、家庭、社区等实地环境，用于教学演示和实践活动。
六、教学步骤1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引起学生对健康环境与安全的兴趣。
2. 新课导入：介绍健康环境的概念，讲解保持环境清洁的重要性。
3. 案例分析：分享一些实际的案例，让学生了解不注重环境卫生的后果。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护校园、家庭和社区的环境。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，并强调每个人对环境保护的责任。
七、交通安全教育1. 介绍交通规则：讲解基本的交通规则，如遵守红绿灯、行人走人行道等。
我们爱整洁教案
我们爱整洁教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级品德与生活教案：培养环保意识
一年级品德与生活优质教案：培养环保意识环保是当今社会必须关注的重要问题，而培养孩子环保意识也是教育工作者义不容辞的任务。
尤其在小学一年级，为了培养孩子正确的环保意识，我们应该创设多元的环保教学场景，让学生身临其境地体验到环保的重要性和紧迫性。
下面就为大家介绍一年级品德与生活优质教案：培养环保意识。
一、知识准备1. 介绍环保的重要性。
根据学生的认知能力，选择适当的话语，例如：地球是我们人类赖以生存的唯一家园，它给予我们生命和生存的条件，我们应当好好地保护它，让它更加美丽、更加绿色。
2. 介绍环保意识涉及的主要方面，例如：节约用水、垃圾分类、减少污染、种树造林等等。
3. 通过图片、视频等多媒体形式，展示一些生态保护的大型项目，如三北防护林工程、青海三江源生态保护工程等，以强化学生的环保意识。
二、教学过程1. 教师引导学生一起参观学校周边。
2. 教师带领学生进行观察，关注学校周边的环境卫生情况上，引导学生发现问题。
3. 教师针对学生发现出的问题，开展相关知识讲解，例如：发现学校周边垃圾桶中的垃圾种类杂乱，应该注意做好垃圾分类，不能随意乱扔垃圾。
4. 教师引导学生下定决心，自觉行动，积极参与环保行动，为学校周边的环境卫生做出贡献。
例如，找出平时不注意的垃圾分类、浪费电、随意乱扔垃圾等环保问题，制定计划并行动起来。
5. 教师组织小组活动，让学生们设计环保作品，加强对环保知识的学习和理解，同时体验做环保小专家的乐趣。
6. 教师为学生们进行辅导，指导学生们如何将环保知识应用于生活实践中，帮助学生树立环保意识，使之深入人心。
三、教学体会1. 在教学中要注重以学生为中心，关注学生的身心发展和成长，让学生在获得新知识的同时，能不断增强环保意识。
2. 教师要充分发挥自身教育引导的作用，让学生在教师的言传身教下更好地理解面临的问题以及环保意识的重要性。
3. 提供多元化的教学方式，通过图片、视频等多媒体形式让学生感受到环保的重要性具有教育意义。
一年级卫生教育教案
一年级卫生教育教案一、教案概述卫生教育是学校教育工作中不可或缺的一部分。
通过开展卫生教育，可以培养学生良好的卫生习惯，提高他们的卫生意识和健康水平。
本教案旨在帮助一年级学生了解并掌握基本的个人卫生知识和技能，促使他们养成良好的卫生习惯，注重个人和环境的卫生。
二、教学目标1.通过学习，学生能正确描述日常生活中的个人卫生行为，并能相应地采取行动；2.了解卫生习惯对健康的重要性；3.培养学生爱护环境、爱护自己的意识；4.提高学生的自我保护意识。
三、教学内容1.卫生知识的普及a.个人卫生的重要性：保持身体清洁、预防疾病等；b.饮食卫生：合理饮食，保证食物新鲜与卫生；c.睡眠卫生：培养规律的作息习惯；d.环境卫生：保持居住环境的整洁与卫生；e.运动卫生：积极参与体育锻炼，保持身体健康。
2.卫生习惯的养成a.洗手：正确的洗手方法和时机；b.刷牙：正确的刷牙方法和频次；c.饮食习惯：营养均衡、少食垃圾食品；d.保持个人卫生：如洗脸、洗头、修剪指甲等。
四、教学重点和难点1.教学重点：a.个人卫生知识的普及；b.个人卫生习惯的养成；c.培养学生良好的环境卫生意识。
2.教学难点：a.如何引导学生改变不良的个人卫生习惯；b.如何提高学生对环境卫生的重视。
五、教学方法1.讲授法：通过黑板书写、讲解的方式，向学生传授卫生知识。
2.示范法：老师对正确的卫生行为进行示范，让学生模仿。
3.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，让他们表达对卫生知识的理解和看法。
4.情景模拟法：结合情景设定，让学生在模拟的情境中学习和实践正确的卫生行为。
六、教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，复习学生已有的知识：“什么是卫生？”、“为什么我们需要保持卫生？”等。
2.讲解知识（15分钟）通过黑板书写和讲解的方式，向学生传授个人卫生的相关知识，包括个人卫生的重要性、饮食卫生、睡眠卫生、环境卫生和运动卫生。
3.示范行为（10分钟）老师向学生们示范正确的洗手方法、刷牙方法和其他个人卫生行为，要求学生仔细观察，掌握正确的操作方式。
《培养孩子的爱环保意识》小学一年级语文教案
教学设计一、教学目标：1.使学生了解什么是环保意识，为什么要培养环保意识。
2.帮助学生了解环保的重要性，掌握环保的基本知识。
3.培养学生的环保意识，提高他们的环保意识和环保行为。
二、教学内容：1.什么是环保意识通过朗读课文《环保小卫士》和看图片，让学生了解环保意识是指对环境保护的重视和培养。
2.为什么要培养环保意识通过小组讨论和指导问答，让学生了解环保行动的重要性和环保对人类健康的影响。
3.如何培养环保意识（1）爱护自然通过讲授和示范，让学生了解土地、水资源和空气的保护，引导学生将垃圾分类，并教育学生学会节约用水、节约用电和减少浪费等。
（2）学会回收利用通过演示和指导，让学生掌握常见的可回收物品，如塑料、纸、玻璃和金属等，学会正确将这些物品进行分拣和回收利用。
三、教学重难点：重点：培养学生的环保意识，让他们意识到环境保护的重要性。
难点：通过具体的例子帮助学生了解环境保护的实际行动，让他们了解环保行动对人类健康的影响。
四、教学方法：1.观察法通过看图片、观察环境的变化等方法，让学生观察自然和人类活动对环境的影响，激发学生的环保意识。
2.口头探究法通过问答、小组讨论等方法，让学生从不同角度了解环保知识、了解环保行动对人类健康的影响，进一步培养学生的环保意识。
3.实践法通过实际操作回收和分类垃圾、减少浪费等环保行动，让学生亲身体验环保的重要性和实际行动。
五、教学活动：1.朗读课文《环保小卫士》。
2.观察相关图片和视频资源，让学生理解环境保护的重要性。
3.分组讨论环境保护的内容，引导学生了解环境保护知识，如有害气体、垃圾分类、节约能源等。
4.指导学生回收利用的方法，并进行实践操作。
5.在班级内举办环保公益活动，让学生展示自己的环保行动。
六、教学评价：1.课堂反馈在课堂上，教师不仅通过引导问答、小组讨论等形式直接得到学生的学习情况反馈，还充分发挥学生的主动性和想象力，让学生通过模拟实验等方式进行拓展思维，充分挖掘他们的环保意识。
一年级思想品德 保持环境卫生
保持环境卫生教学目标认知：1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：1．喜欢卫生环境。
对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。
环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。
人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。
人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。
因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。
因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。
保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。
小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。
一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。
目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。
针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
教法建议：1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。
保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。
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保持环境卫生小学一年级教案
教学目标认知：1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：1．喜欢卫生环境。
对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。
环教学目标
认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：
1．喜欢卫生环境。
对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。
环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。
人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。
人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。
因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。
因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。
保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。
小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。
一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。
目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，
随手乱仍废弃物，影响很坏。
针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
教法建议：
1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。
保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。
启发学生自觉为大家，从小养成保持环境卫生的好习惯。
2．本课教学中要注意激发学生热爱清洁，愿意保持环境卫生的情感。
在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使学生从心里愿意做到保持环境卫生的要求。
3．本课教学还要注意密切联系迎接2008年奥运会的实际，结合学生所在地区的实际进行教育。
如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。
还应结合学生实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。
引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。
4．教师要采用一年级小学生喜欢的直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性，让学生在生动活泼的情趣中自主地学习。
教学设计示例
第十一课保持环境卫生
教学目标
认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：
1．喜欢卫生环境。
对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。
教学难点：保持环境卫生的重要性。
教育过程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅图）
１．同学四一组互相说说：
你喜欢在哪种环境里生活？为什么？
２．小结：
整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？
板书：保持环境卫生
师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。
二、学一学：（对学生进行保持环境卫生的教育。
）
１．小组交流：
你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？
奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？
小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？
２．小结：
街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。
３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让学生读课文中王奶奶和奶奶说的话）
４．小结：
保持环境卫生是大家的事，人人有责。
环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
５．说说自己想向小娟学什么？
６．小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。
过渡导语：
咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？
三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。
出投影片（“说一说”中图1）
１．提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？
２．小结：
不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。
出投影片（“说一说”中图2、3）
１．同学四人一组互相说说。
这两幅图中的小朋友哪做得不好？
请你告诉他们应该怎么做？为什么？
２．小结：
不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。
3．老师带同学填写“说一说”中的内容。
不要随地（）
不要乱扔（）
不要在墙上（）
同学读2遍。
四、看一看
看书（“看一看”中图）
读儿歌
小小一口痰，
病菌千千万，
传播多种病，
害人真不浅，
影响环境美，
人人都讨厌。
师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。
五、听一听
老师讲故事。
同学看书
１．讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？
２．小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要
自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。
六、全课总结：
１．说说自己以后打算怎样保持环境卫生。
２．总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。
板书设计：
十一、保持环境卫生。