中原工学院专业建设发展规划

中原工学院专业建设发展规划为了认真落实教育部教高[2001]5 号文件和教育厅教高[2002]199 号文件精神，主动适应国家和河南省经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争能力的需要，深化教学改革，调整学科专业结构，形成与社会主义市场经济体制相适应、符合我院具体实际的学科专业和人才培养结构，特对2000 年 6 月制定的《郑州纺织工学院专业建设发展规划》进行如下修订。

一、总体建设发展目标我院新时期专业建设发展的指导思想是：解放思想，实事求是，与时俱进。

主动适应国家和河南省经济社会发展对人才培养提出的新要求，科学定位，突出重点，发展优势，打造品牌，突出特色，全面调整学科专业结构。

创造条件积极发展信息科学与新材料科学等高新技术类、经济类、法学类和应用文科与应用理科类专业，努力探索建立交叉学科专业。

加大应用信息科学等现代科学技术提升、改造传统专业的力度，实现传统学科专业新的发展。

加快建立与社会主义市场经济体制相适应的学科专业和人才培养结构调整机制，增强我院人才培养的适应能力和竞争能力。

1、学科发展与专业设置我院目前已形成了以工为主，工、管、文、法协调发展的学科专业结构，共有8 个工学专业门类的14个工学专业；2 个管理学专业门类的5个管理学专业；2 个文学专业门类的 2 个文学专业， 1 个法学专业门类的 1 个法学专业。

我院的学科门类尚不能适应经济社会发展的需要，必须积极创造条件，扩大学科门类范围，发展新的学科专业。

根据经济社会发展和我院办学条件及自身发展的需要，今后几年，我院将通过采取加大办学条件建设力度和合作办学等途径，积极发展经济建设与社会发展所急需的信息科学、新材料科学等工科专业，经济学类和法学类专业，艺术类和新闻传播学类应用文科专业，并积极发展支撑我院工科类学科专业的应用理科类专业。

到2005 年，使我院的学科门类发展到6个，专业门类发展到18个，专业发展到35 个左右，形成以工为主，工、管、文、理、经、法相互结合和促进，学科专业结构合理，特色鲜明的多科性院校。

学科专业发展的具体规划是：（1）08 工学：0802 材料类（材料科学与工程）0803 机械类（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计）0804 仪器仪表类（测控技术与仪器）0805 能源动力类（热能与动力工程）0806 电气信息类（电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、生物医学工程、网络工程）0807 土建类（建筑环境与设备工程、土木工程、给水排水工程）0810 环境与安全类（安全工程、环境工程）0814 轻工纺织食品类（纺织工程、服装设计与工程、轻化工程）（2）11 管理学：1101 管理科学与工程类（信息管理与信息系统、工程管理）1102 工商管理类（工商管理、市场营销、会计学、旅游管理、人力资源管理）1103 公共管理学类（公共事业管理）（3）05 文学：0503 新闻传播学类（广播电视新闻学、广告学）0504 艺术类（艺术设计、播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、动画）0502 外国语言文学类（英语）（4）02 经济学：0201 经济学类（国际经济与贸易）（5）07 理学：0701 数学类（信息与计算科学）0702 物理学类（应用物理学）（6）03 法学0301 法学类（法学）2、重点学科专业建设在积极扩大学科门类和新专业数量的同时，我院将集中力量重点建设社会需求稳定、我院办学条件较好、办学水平较高、特色鲜明的优势专业，逐步形成我院的专业品牌。

“十五”期间，我院将重点建设纺织服装专业，并带动电气信息类、机械类、工商管理类和艺术设计类等相关专业发展，营造“大纺织”学科群。

到2005 年把纺织服装专业建成名牌专业，以提高我院的办学水平，增强我院的竞争能力。

3、传统学科专业改造纺织、机械、电气是我院的传统学科专业，科学技术的飞速发展，使得这些传统学科专业有了新的面貌。

多年来，我院一直致力于传统专业的改革与改造，使其有了新的发展，但目前仍不能适应社会需求的变化。

今后几年，我院将加大应用信息科学等现代科学技术提升、改造传统学科专业的力度，持续改进教学内容和教学方法，优化人才培养的知识、能力和素质结构。

特别要全面引入计算机辅助设计、辅助工程和辅助制造(CAD／CAE／CAM) 技术及计算机辅助教学技术(CAl) ，实现传统专业现代化，不断适应经济建设和科技发展的新要求。

二、总体目标规划的论据1、国家、省和行业发展对人才的需要(1) 从人才需求的数量方面看，国家、省和行业经济建设需要大量的科学技术人才，建设与发展主要依靠提高公民的受教育水平和劳动者的素质。

这就需要大力发展高等教育规模。

尤其是我省，高等教育的发展远不能适应经济建设和社会发展的需要。

因此，省委、省政府决定大力发展高等教育，扩大高校办学规模，其中本科院校在校生应发展到平均10000 人。

我院作为由中央划转到地方的基础较好的本科院校，更要积极响应中央和省的号召，努力扩大办学规模。

按照我院“十五”规划，到2005 年，我院在校生规模将达到13000 人。

这就需要专业设置数量有个大发展。

按照年招本科生规模3250 人计算，需要设置本科专业35 个左右，即应在现有22个本科专业基础上，新增设15 个左右本科专业，考虑到一些不确定因素影响，本科专业设置数按41 个规划，适当留有余地。

即从2003 年到2005 年，规划新增专业19 个。

(2) 从人才需求的专业结构来看，我省原有院校工科比较薄弱，因此我院应发挥以工为主的优势，重点发展工科专业；在工科专业中，根据社会需要和我院优势，在加强我院的纺织服装特色的基础上，重点发展信息类、材料类相关专业和环境与安全类专业，以适应国家、省发展信息和新材料产业，加强环境保护，保证安全生产对人才的需要；随着我国加入WTO经济学类人才需求增加，故增设经济学类专业；随着社会主义文化事业的发展，应用文科专业人才需求量增加，故增设艺术类和新闻传播学类专业；随着经济的快速发展，土建类人才需求量持续增加，故增设土建类专业。

同时，以上这些专业门类基本上是省内尚未布点或布点相对不足的专业。

2、学校自身发展的需要(1) 现代科学技术的发展特征是学科高度分化又高度综合，交叉学科、边缘学科不断出现，科学技术与哲学和社会科学结合度不断增强。

作为以教学科研和社会服务为主要任务的高等学校，必须不断发展自己的学科门类，才能适应现代科学技术的发展，提高自己的办学水平和教育质量。

因此，我院在完善原有工科专业门类和发展新的工科专业门类的情况下，必须注意发展工科的相关基础学科即理学学科专业，以加强工科发展的后劲。

同时，也不能脱离我院实际，在理科专业上重点发展理工结合的应用理科专业，并积极发展应用文科专业，以增强学校的人文氛围，实现科技教育与人文教育的结合，提高学生的人文素质。

(2)我国高等教育的跨越式发展和加入WT0后外国优质教育资源的进入，使得高等教育逐渐纳入国际竞争大循环，竞争日趋激烈。

在积极扩大学科门类和专业设置的同时，我们必须牢固树立品牌意识，着力加强内涵建设，坚持科学定位，突出重点，发展优势，打造品牌，突出特色的专业建设发展指导方针，根据加入WT0给纺织工业带来机遇后纺织服装专业人才的旺盛需求和我院自身的办学优势，集中力量，把纺织服装专业建设成为我院的名牌专业，并带动相关学科专业的发展，增强我院的市场竞争能力。

3、增设专业的条件保障(1) 坚持新设专业以原有专业办学条件和原有教学工作基础为依托，充分利用现有的师资、实验设备和图书资料等办学条件，以保证基本的教学质量。

(2) 适应新设专业的需要，积极充实、完善现有办学条件。

三、实施规划拟采取的主要措施我院将围绕学科专业的建设和发展，加大投入，深化改革，大力改善办学条件，努力提高教学质量。

1、加大投入。

5 年内，我院计划投入2 亿元人民币，用于校舍建设、师资引进与培养和购置教学设备及图书资料等教学建设，确保新增设专业到开始招生年度基本达到国家规定的各项办学条件要求。

对于每个新建专业，学校将根据不同专业情况投入50—100 万元专项资金。

2、采用引进教师、加强现有教师培养等多种渠道迅速补充师资队伍，提高师资队伍的学术和教学水平。

要经常开展师德教育和师风检查、监督，提高师资队伍的政治素质和教书育人的能力。

3、按照省批准的学校建设规划，建设龙湖校区。

新校区占地1200 亩，总建筑面积25 万平方米，可容纳在校生12000 人。

4、加大实验室、实习基地和图书资料建设步伐，到2005 年，力争生均教学仪器设备值达到5000 元，生均图书资料达到100 册。

改造校园网，更新并增加CAI 和电化教学设备，提高教学手段的现代化水平。

5、积极开展多渠道、多模式合作办学，借助社会力量，扩大办学资源。

近期内，将重点搞好与河南省广播电视厅合作培养广播影视相关专业人才。

6、深化教育教学改革，加强教学管理制度建设和学风建设。

实施21 世纪教育教学改革工程，优化人才培养结构。

进行新一轮校内管理体制改革，调动各方面学科专业建设与人才培养的积极性，形成有利于高水平学科专业发展的工作机制。

7、加强领导。

院党委定期研究和审批专业建设发展中的重大事项，院学科建设委员会负责全院专业建设发展规划制定、方案确定、师资队伍建设和实验室建设等工作的研究咨询工作。

院学科建设办公室负责全院专业建设发展的组织和协调工作。

各系部主任直接领导本部门的专业建设工作，实行目标责任制。

中原工学院二OO二年七月八日。