幼儿心理学试题(1)

河南省幼儿师范学校

2013-2014学年度第二学期期末考试

学前教育专业2013级第2学期

幼儿心理学试题

一、选择题（每题2分，共40分）

1.四岁幼儿一般能集中注意约( )。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

2.下列活动属于“言语过程”的是( )

A.听故事

B.练习打字

C.弹琴

D.练声

3.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

4.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )

A.道德感

B.归属感

C.美感

D.理智感

5.下面有关游戏的说法错误的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展

B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏

C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中

D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

6.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )

A.幼儿想象的独特性

B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性

D.幼儿想象不受外界刺激的影响

7．下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。

A．自私自利B．心胸狭窄C．宽容大度D．相貌出众8．个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。

A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性

9．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

A．言语特征B．记忆过程C．思维特征D．气质类型10．不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质11．表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。A．道德感B．理智感C．气质D．性格12．( )是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识B．态度C．认矢D．移情

13．幼儿道德发展的核心问题是( )。

A．亲子关系的发展B．同伴关系的发展

C．性别角色的发展D．亲社会行为的发展

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14．下列哪一项是最好的依恋类型( )。

A．回避型B．安全型C．反抗型D．迟钝型15．幼儿基本情绪表现不包括( )。

A．爱B．笑C．哭D．恐惧16．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。A．生理需要B．情绪表达性需要

C．自我调节需要D．社会性需要

17、（）是高级的认知活动，是智力的核心。

A．思维 B.注意 C.记忆 D.想象

18、在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）

A.马斯洛

B.班杜拉

C.韦納

D.阿特金森

19.整个幼儿时期，幼儿的想象是以（）为主的。

A.再造想象

B.创造想象

C.感觉

D.知觉

20、在幼儿的记忆中，（）占主要地位,比重最大

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.动作记忆

D.语词记忆

2.心理过程包括、和。

3.知觉的恒常性中最主要的是的恒常性。

4. 是在不了解材料的情况下，只根据材料的表现形式，采用简单重复的方法进行的一种记忆，即所谓的“死记硬背”。

5.德国心理学家最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。

三、名词解释（每题5分，共15分）

1.关键期

2.表象

3.自我意识

四、简答题（每题10分，共20分）

1.幼儿心理发展的一般特征有哪些？

2.独生子女的教育应注意哪些问题？

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五、案例分析（共15分）

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象教具，以帮助幼儿理解教学内容；在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”总是用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。

分析案例中现象回答如下问题：

（1）此案例体现了儿童思维发展中的什么特点。

（2）根据该特点，教师应如何有针对性的教学？