幼儿园大班健康说课课件 我爱刷牙
我爱刷牙(1)(幼儿园PPT课件)
由内向外轻轻去除食物残渣及
细菌，保持口气清新。
刷牙儿歌/正确的刷牙视频
小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷， 下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷， 里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷， 刷的干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈， 露出牙齿白花花。
类、鱼类、豆制品、乳制品等。
刷牙，防治口腔疾病的有效途径
选牙刷 刷头不能太大；软而细的优质尼
龙丝，椭圆形；刷柄便于把握。
选牙膏 儿童牙膏；用量黄豆大小。
时间不少于2分钟。
爱护牙齿，天天刷牙
如果孩子使 说说你的牙具。 用成人牙膏，会 因过量摄入氟而 他们是由什么基 影响骨骼发育。 本形组成？
不同 的年龄要 选择不同 的牙刷。
不要摇动自己已松动的牙齿；
不要舔自己新长出来的牙；
乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；
经常吃一些含钙质多的食物；
……
如何保护我们刚长出来的恒牙？
1. 不要咬硬东西。因为牙齿没有长牢，咬硬的东西， 容易造成牙齿错位，影响美观。 2. 不要用手抠和舌头舔牙齿。容易造成牙齿松动和 变形，牙齿就会长得七扭八歪。 3. 注意牙齿卫生，定期检查牙齿。 4. 现在的食物太精细，应多吃耐嚼食品，有的小朋 友恒牙萌出，乳牙却常常不肯“让位”，要不拔掉， 要不就从内侧长出，造成恒牙排列不整齐。 5. 要注意牙齿营养，保护牙齿坚固，就不能偏食， 多吃不同品种的食物，包括蔬菜、水果、肉类、蛋
定期口腔检查可以： 早期发现口腔疾病 早期诊治 节省治疗费用 减少疼痛 保健牙齿
1、以下哪些食物对牙齿有害？
A
B
C
D
幼儿园大班幼儿健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园大班幼儿健康教案《我爱刷牙》含反思教学目标
1.认识牙齿保健的重要性；
2.学会正确的刷牙方法；
3.积极养成良好的刷牙习惯。
教学内容
1.初步了解口腔清洁的重要性；
2.认识牙齿的构造及其用途；
3.学习正确的刷牙方法；
4.进行刷牙实践。
教学重点
1.学习正确的刷牙方法；
2.初步掌握刷牙技巧。
教学难点
1.培养学生的牙齿保健意识；
2.实践时掌握正确的刷牙方法。
教学准备
1.口腔保健图片资料；
2.5套洁齿工具；
3.小牙齿模型；
4.学生洗漱用的水杯。
教学过程
第一步：引入话题
引导学生谈论自己的牙齿保健情况及问题，引导学生认识口腔清洁的重要性。
第二步：学习牙齿的构造及用途
给学生演示一些口腔保健图片并解释牙齿的构造和作用。
第三步：学习正确的刷牙方法
教师演示正确的刷牙方法，指导学生正确掌握刷牙姿势、刷牙顺序和力度，并进行实践。
第四步：总结反思
教师与学生一同总结学习过程，并对学生的刷牙习惯进行验证和改进。
反思
本次教学对于学生的口腔保健意识起到了很好的提升作用。
在教学过程中，学生认真聆听，积极参与，学生通过实践掌握了正确的刷牙方法，并养成了刷牙的好习惯。
此外，本次教学嵌入了大量的互动和实践，使得学生们在通过刷牙实践中，理解到正确的刷牙方法及其重要性。
但是，本次教学也存在着一些问题，如备课不充分，导致现场演示的方式受到了影响等问题。
通过这次教学，我们对教学内容和教学方法的改进有了更加清晰的认识，有助于提高下一步进行的教学效果。
大班健康公开课教案及教学反思《我爱刷牙》
大班健康公开课教案及教学反思《我爱刷牙》教学目标1.了解刷牙的重要性。
2.掌握正确刷牙的方法。
3.培养良好的刷牙习惯。
教学准备1.教学素材：牙刷、牙膏、洗牙杯。
2.课前准备：准备好幼儿喜爱的牙刷和牙膏，并询问家长是否让幼儿带来自己的牙刷和牙膏。
教学过程1. 导入新知教师在黑板上写下“刷牙的重要性”几个字，并向幼儿提问：“同学们，你们知道刷牙的重要性吗？为什么要刷牙呢？”引导幼儿回答。
2. 导入故事教师向幼儿们讲述一个与刷牙有关的小故事，如《小熊维尼刷牙记》。
通过激发幼儿的兴趣，引导他们了解刷牙的目的和方法。
3. 讲解刷牙的重要性教师通过图片或实物向幼儿展示蛀牙和口腔疾病的图片，并简单解释相关知识。
然后，教师提问：“同学们，你们知道什么原因导致牙齿出现问题呢？”引导他们思考并回答。
4. 演示正确的刷牙方法教师向幼儿们展示正确的刷牙方法，并详细解释每个步骤的操作。
同时，教师可以请一个幼儿上台进行示范。
在演示过程中，教师要注意与幼儿进行互动和提问，以巩固他们的学习。
5. 刷牙实践活动教师让幼儿们拿出自己的牙刷和牙膏，并在洗牙杯中倒入适量的水。
然后，教师带领幼儿按照先前演示的正确方法进行刷牙实践活动。
同时，教师可以逐个检查幼儿的刷牙动作是否正确，并进行纠正。
6. 总结与反思教师与幼儿一起总结刷牙的重要性以及正确的刷牙方法。
然后，教师引导幼儿进行反思：“你们觉得今天的刷牙公开课怎么样？你们学到了什么？还有什么需要改进的地方呢？”鼓励幼儿们积极表达自己的意见和建议。
教学反思通过本次大班健康公开课的教学，幼儿们能够充分了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
他们通过实践活动，掌握了刷牙的技巧，并在活动中培养了良好的刷牙习惯。
同时，通过教师与幼儿的互动和反思环节，让幼儿们对今天的学习有了更深刻的理解和细致的观察，也提升了他们的自我评价和反思能力。
然而，在教学过程中，我发现有些幼儿对于刷牙并没有足够的重视，需要进一步强化他们的意识。
我爱刷牙大班说课稿
我爱刷牙大班说课稿尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我将为大家带来一堂生动有趣的课程，题目是《我爱刷牙》。
在这次说课中，我将向大家展示如何通过互动和游戏的方式，让大班的小朋友们了解和掌握正确的刷牙方法，以及认识到刷牙对口腔健康的重要性。
首先，我会通过一个简短的故事引入今天的主题。
故事讲述了一个小朋友因为不刷牙而导致蛀牙，最后在牙医的帮助下学会了正确的刷牙方法，并养成了每天刷牙的好习惯。
通过这个故事，小朋友们可以初步认识到刷牙的必要性。
接下来，我会展示一些关于牙齿结构和口腔健康的图片和视频资料。
这些资料将以生动形象的方式，向小朋友们介绍牙齿的构造、牙齿的作用以及为什么要保持口腔清洁。
通过视觉资料的辅助，小朋友们可以更加直观地理解刷牙的重要性。
在讲解了理论知识之后，我会带领小朋友们一起学习正确的刷牙方法。
我们将一起模拟刷牙的动作，我会示范如何正确握牙刷、如何将牙刷放在牙齿上以及如何轻柔地刷牙。
此外，我还会强调刷牙的时间和频率，让小朋友们知道每天早晚各刷一次牙，每次刷牙至少需要两分钟。
为了巩固小朋友们学到的知识，我会设计一些互动游戏。
比如，我们可以做一个“刷牙接力赛”，小朋友们分成几个小组，每个小组轮流模拟刷牙，看哪一组刷牙的技巧最正确、最快速。
这样的游戏不仅能让小朋友们在玩乐中学习，还能培养他们的团队合作精神。
此外，我还会准备一些关于口腔健康的问题，进行一个小问答环节。
我会邀请小朋友们积极回答问题，并对回答正确的小朋友给予小奖励，以此来激发他们学习的兴趣和积极性。
在课程的最后，我会和小朋友们一起总结今天学到的知识，并鼓励他们将这些知识应用到日常生活中。
我会告诉他们，刷牙不仅是为了保持口腔清洁，预防蛀牙，还能帮助我们保持清新的口气，展现自信的笑容。
通过这堂《我爱刷牙》的课程，我相信大班的小朋友们不仅能够学会正确的刷牙方法，还能够深刻理解到刷牙对个人健康的长远影响。
我希望每位小朋友都能养成每天刷牙的好习惯，拥有一个健康、快乐的童年。
大班幼儿健康教案《我爱刷牙》（二篇）
大班幼儿健康教案《我爱刷牙》活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论”牙齿的用处”2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿探索刷牙的正确方法。
(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5、讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。
不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。
有疑问找牙医。
】四、活动延伸：练习刷牙大班幼儿健康教案《我爱刷牙》（二）教案：我爱刷牙1. 教学目标：- 了解口腔卫生的重要性。
幼儿园大班健康优质课教案《我爱刷牙》含反思
活动目标：一、明白吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱惜牙齿的意识。
二、熟悉刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方式。
3、探讨、发觉生活中的多样性及特点。
4、踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。
活动预备：一、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶二、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果假设干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件五、自制模型牙具、牙刷活动进程：一、品尝饼干一、导入:与幼儿一路讨论"牙齿的用途"二、饼干香香的，吃起来味道必然很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发觉问题一、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿掏出镜子观看自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒畅吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?;来源;快思教师教案网;(食物残渣转变成的细菌)2)你喜爱他们吗?什么缘故?2)你的牙齿健康吗?有无住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题一、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)二、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探讨刷牙的正确方式。
(探讨上、下、左、右、里、外的牙齿别离如何刷)4、利用课件学习正确的刷牙方式并请幼儿仿照。
你会爱惜你的牙齿吗?请听童谣小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没龋齿。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5：讨论：何时要刷牙和漱口，如何爱惜牙齿?【坚持天天早晚刷牙，饭后漱口。
不吃过量的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。
有疑问找牙医。
】四、活动延伸：练习刷牙教学反思：通过这次教育活动小孩们明白了要如何爱惜牙齿，而且学会了如何刷牙。
(教学课件)-大班健康教案：我爱刷牙教案及教学反思_3
活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些孩子都不同程度的存在蛀牙现象。
牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。
活动目标1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。
2、学习正确的刷牙方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：了解蛀牙形成的原因。
难点：学习正确的刷牙方法。
活动准备自制图片、蛋壳(新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程(一)、开始部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗(二)、基本部分1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用2、教师问：小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢?如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。
(三)、实验部分教师：牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。
1、介绍实验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。
新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。
( 四)、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法4、多种形式练习刷牙，比赛谁会刷牙。
5、教师总结：小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?(五)、活动延伸：游戏保护牙齿教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
健康教案《我爱刷牙》
健康教案《我爱刷牙》一. 教案目标1.1 知识与技能目标- 了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
- 掌握在不同时间段刷牙的频率和刷牙的步骤。
1.2 情感态度价值观目标- 培养对于口腔卫生的重视和保护意识。
- 培养良好的个人卫生惯，养成刷牙的良好惯。
二. 教学内容2.1 刷牙的重要性- 口腔的健康与全身的健康紧密相关。
- 刷牙能有效预防龋齿和牙周疾病。
2.2 正确的刷牙方法- 选择合适的牙刷和牙膏。
- 正确的刷牙姿势和手法。
- 注意舌苔的清洁。
2.3 刷牙的频率和时间- 每天至少刷牙两次，早晚各一次。
- 刷牙的时间一般为2分钟左右。
三. 教学步骤3.1 导入- 激发学生对于口腔卫生的兴趣，引起他们注意刷牙的重要性。
3.2 介绍刷牙的重要性- 讲解口腔健康与全身健康的关系。
- 引用相关数据和研究报告，说明刷牙对于预防龋齿和牙周疾病的作用。
3.3 演示正确的刷牙方法- 使用牙刷和牙膏进行示范，并讲解正确的刷牙姿势和手法。
- 强调刷牙时要轻柔，不能用力过猛。
3.4 练刷牙的频率和时间- 引导学生讨论每天刷牙的次数和时间，并解释为什么早晚各刷一次是重要的。
3.5 总结- 强调口腔卫生的重要性，以及保持良好刷牙惯的好处。
- 鼓励学生在日常生活中坚持刷牙，并监督他们的刷牙惯。
四. 教学评价4.1 反馈评价- 观察学生在实际操作中的表现，及时给予指导和反馈。
- 鼓励学生积极参与讨论和提问，检查他们对于刷牙重要性和方法的理解。
4.2 作业评价- 布置学生写一篇关于刷牙的作文，检验他们对于教学内容的掌握和理解。
- 批改作文并给出针对性的指导建议。
大班我会刷牙了的教案ppt
大班我会刷牙了的教案ppt教案标题：大班我会刷牙了的教案PPT教学目标：1. 帮助幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿刷牙的良好习惯和自理能力。
教学准备：1. PPT演示文稿2. 幼儿牙刷和牙膏3. 活动道具：大型牙刷、大型牙膏模型、娃娃牙刷等4. 图片和视频资源：展示正确的刷牙姿势和过程5. 互动游戏和活动道具：刷牙时间表、歌曲、故事书等教学步骤：引入：1. 通过展示一张幼儿刷牙的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿讨论他们是否知道刷牙的重要性，并询问他们是否会刷牙。
探究：3. 使用PPT演示文稿，介绍刷牙的重要性，如预防蛀牙和口臭等问题，并解释为什么要刷牙。
4. 展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势、刷牙顺序等，并与幼儿进行互动演示。
5. 利用大型牙刷和大型牙膏模型，让幼儿模仿正确的刷牙动作。
实践：6. 分发幼儿牙刷和牙膏，引导幼儿按照正确的方法刷牙。
7. 制作刷牙时间表，帮助幼儿养成定期刷牙的习惯，并鼓励他们在家中记录每天的刷牙情况。
8. 播放刷牙歌曲，让幼儿在音乐的伴奏下刷牙，增加刷牙的趣味性。
巩固：9. 通过阅读刷牙故事书，进一步强化幼儿对刷牙的认识和重要性。
10. 进行刷牙小游戏，例如模拟刷牙比赛或刷牙时间倒计时等，激发幼儿的参与和兴趣。
总结：11. 回顾今天学习的内容，让幼儿总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
12. 鼓励幼儿在家中继续坚持刷牙，并与家长分享所学的知识。
教学评估：1. 观察幼儿在实践环节中的刷牙动作是否正确。
2. 与幼儿进行口头交流，询问他们对刷牙的认识和理解程度。
拓展活动：1. 邀请牙医或家长来班级进行刷牙讲解和演示。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作和设备。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据实际情况进行调整和修改，以适应幼儿的学习需求和教学环境。
我爱刷牙教案说课
我爱刷牙教案说课教案标题：《我爱刷牙》教案说课一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、操作等多种方式，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生养成良好的刷牙习惯，关注个人卫生健康。
二、教学重点：1. 学会正确的刷牙方法。
2. 培养良好的刷牙习惯。
三、教学难点：1. 帮助学生理解刷牙的重要性。
2. 培养学生的自我管理能力，养成良好的刷牙习惯。
四、教学准备：1. 教具准备：牙刷、牙膏、模型牙齿、图片、PPT等。
2. 环境准备：教室整洁、干净，有足够的空间供学生进行操作。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一张刷牙的图片或播放一段关于刷牙的视频，引起学生的兴趣，激发他们对刷牙的思考。
2. 概念讲解（10分钟）通过PPT展示刷牙的重要性，讲解牙齿的结构、牙齿上的细菌和食物残渣对牙齿的危害等相关知识，帮助学生理解刷牙的必要性。
3. 刷牙方法的讲解（10分钟）通过实物示范和模型牙齿的展示，详细讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。
同时，鼓励学生互相交流和讨论，提出问题和疑惑。
4. 刷牙实践（15分钟）学生分成小组，每个小组配备牙刷和牙膏，模拟刷牙的过程。
教师在一旁进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的刷牙技巧。
5. 总结（5分钟）请几名学生分享他们在刷牙实践中的体会和收获，引导学生总结正确刷牙的重要性以及如何养成良好的刷牙习惯。
六、教学延伸：1. 鼓励学生在家中进行刷牙实践，并记录下每天刷牙的时间和方法。
2. 组织学生进行刷牙习惯调查，了解同学们的刷牙习惯，并与他们分享正确的刷牙方法和习惯。
七、教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，包括刷牙的方法是否正确、刷牙的时间是否充足等。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对刷牙教学的理解和认识。
八、教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
爱牙日我爱刷牙主题教育PPT
e 提前作固化剂试配，控制固化速度，作好各种情况的充分准备。 2 全面贯彻电力建设安全操作规程。
一、日常生活
✓ 每天至少两次刷牙 ✓ 每次刷牙3分钟左右 ✓ 餐后漱口晚上不喝夜奶，刷牙后不进食 ✓ 不用牙签，用牙线棒代替清理牙缝
餐后漱口歌
手拿花花杯， 喝口清清水。含 着水、闭上嘴，咕噜、咕噜， 吐出水。
清洗主要采用轮胎式吊斗车。 在施工中要针对火警隐患，严格控制 火源和执行动火过程中的安全焊接措施。
爱/惜/牙/齿/从/了/解/开/始
2024年幼儿园爱牙日主题班会
汇报：xxx
部门：市场部
施工队伍采用在玻璃幕墙、石材幕墙及铝板幕墙方面具有丰富安装经验的队伍；此安装队伍的成员均受过专门的上岗培训，并有三年以上的施工经验，承建了许多在国内具有影响的重大工程 第四次；人防竣工验收为第五次；每次验收合格后及时进入下道工序施工。
• 少吃甜食、巧克力、糖、少喝碳酸饮料(可口 可乐)
• 适当可以吃些苹果，锻炼牙齿的啃咬
②水土流失总治理度（%）= 3.4.11乙炔发生器不得放在电线下方，焊接场地距离明火不得少于10m。
三、人为保护 用正确的刷牙方法：巴氏刷牙法
01 手持刷柄，将刷头置于牙颈部，刷毛与牙长轴呈45°角，刷毛指向牙根方向（上颌牙向上， 下颌牙向下），轻微加压，使刷毛部分进入龈沟，部分至于龈缘上。
03
- 2024年幼儿园爱牙日主题班会 -
②、清扫口的丝扣应无缺损； 1.1 铝板加工平台，台面需平整并垫软质物；
了解我们的小牙齿后，发现不少小朋友的牙齿都变得黑 黑的了，这是为什么呢？
龋齿
龋齿俗称虫牙、蛀牙，是细菌性疾病，因此它可以继 发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。 临床表现：
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（二）、实验对比做铺垫
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳） 引导幼儿观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可 能发表多种意见，对的加以肯定，不恰 当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变 软？
（三）、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一 找牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
三、说学法
1、观察法：通过观察事物，了解事物的特 性的方法。 2、讨论法：通过讨论，发表各自意见的方 法。 3、操作法：是供给幼儿足够的实物材料， 引导他们按一定的要求和程序，通过自 身的实践活动进行学习的方法。
四、说教学过程
（一）创设情境，引入课题 教师：今天萌萌小朋友跟老师请了 假，小朋友们知道为什么吗？原来是去 看牙医了，那萌萌的牙齿到底怎么了？ 小朋友们跟老师一起去了解吧……
5、一旦身体抵抗力下降，细菌还会通过血 液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等 疾病。
（七）、听刷牙歌，结束活动
（八）、活动延伸与作业布置
1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正 确，并复述正确的刷牙方法。 2、让家长配合，监督幼儿早晚刷牙，培养 幼儿良好的刷牙习惯。
五、反思与总结
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以 及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙 方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯， 收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从 材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以 及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发 孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知 识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与 语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到 了整合的目的。
【教学准备】
教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸 在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方 法图解；浅龋、中龋、深龋的图片 ；3、 牙齿模型； 学具：5、牙刷每人一个；6、每人一面小 镜子 ；
二、说教法
1、情境法：创设一个情境，引出活动主题， 激发幼儿兴趣。 2、展示法：通过展示准备的教具，让幼儿 了解具体的教育内容。 3、示范法：教师通过示范，帮助幼儿学会 需要学会的技能。
（四）、出示龋齿形成的图片， 了解其形成过程
（五）、示范正确刷牙方法， 保护牙齿
1、教师示范正确刷牙方法。 2、展示正确刷牙图解。 3、幼儿亲自尝试刷牙，学会正确刷牙。
（六）、讲述龋齿危害，教育幼 儿保护牙齿
1、影响咀嚼功能。 2、如不及时治疗，龋洞会变大变深，并发 牙髓炎或根尖周炎。 3、牙冠毁坏，形成病灶。 4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼，严重 时可引起持续疼预防龋 齿的有关知识 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养 成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣 。
【教学重、难点】
教学重点：帮助幼儿掌握正确的刷牙方 法，并亲自尝试刷牙。 教学难点：帮助幼儿养成早晚刷牙的良好 习惯，并坚持下去。
谢谢！
大班健康教育活动 《我爱刷牙》 杨济玲
目录
1、说教材 2、说教法 3、说学法 4、说教学过程 5、反思与总结
一、说教材
教材选自：明天出版社出版的《山东 省幼儿园教育活动教材》（上册）中主 题网络教育“健康的孩子”。
【设计意图】
保护牙齿是幼儿园大班的教学内容，幼儿 龋齿非常普遍，已经严重影响了幼儿的生活， 为了让幼儿远离龋齿，学会刷牙。我们从幼儿 熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让 幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋 齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷 牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。