幼儿园大班健康课件：《五官很重要》
幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计
幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。
培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
下面就给大家带来的幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计，希望能帮助到大家!幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计一：我脸上的宝贝设计背景五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。
但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。
还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。
想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。
孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。
这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。
活动目标1：认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3：技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
重点难点重点：认识了解五官的作用。
难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
活动准备1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3：香水、汽油、醋、酒。
活动过程开始部分：律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……基本部分：一：幼儿照镜子引出课题。
说出脸上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。
)这节课我们认识：我脸上的宝贝教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉?师：眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)2;游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。
大班健康教案《五官很重要》
大班优秀健康教案《五官很重要》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《认识自己的身体》，详细内容围绕“五官很重要”这一主题展开。
主要涉及眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤这五个五官的生理功能、作用以及如何保护五官。
二、教学目标1. 让学生了解五官的基本结构和功能，认识到五官在日常生活中的重要性。
2. 培养学生保护五官、关注身体健康的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力、观察力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：五官的生理结构和功能，如何保护五官。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、PPT、五官模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五官图片，引导学生观察并说出五官的名称。
学生自由讨论五官在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解五官的生理结构和功能，强调五官的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放五官模型，学生分组进行观察、讨论。
学生分享观察成果，教师点评并给予鼓励。
4. 互动游戏（15分钟）教师组织“五官很重要”互动游戏，学生通过游戏加深对五官作用的理解。
5. 五官保护实践活动（10分钟）学生动手制作五官保护宣传画，加强实践体验。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调五官的重要性。
学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 五官名称和功能2. 五官保护方法七、作业设计1. 作业题目：以“保护五官，从我做起”为主题，绘制一幅宣传画。
2. 答案：宣传画内容应包括五官的名称、功能和保护方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对五官知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后向家人宣传五官保护知识，将所学内容运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中对五官生理结构和功能的阐述。
3. 互动游戏的组织和实施。
2024年大班优秀健康教案《五官很重要》
2024年大班优秀健康教案《五官很重要》一、教学内容本教案依据《幼儿健康教育指导纲要》第四章第三节内容，详细讲解五官（眼、耳、鼻、口、舌）的重要性及保健方法。
教材选用《幼儿健康与生活》第3册。
二、教学目标1. 让幼儿了解五官的基本功能和保健方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，共同成长的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五官保健方法的掌握。
2. 教学重点：五官功能及保护意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、PPT、保健用品（如眼药水、耳塞、口罩等）。
2. 学具：画纸、彩笔、保健手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示五官图片，引导幼儿观察并说出五官的名称。
讨论日常生活中如何保护五官。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解每个五官的功能及保健方法，如保护眼睛、耳朵卫生、鼻子的清洁、口腔保健等。
结合PPT，让幼儿了解不良生活习惯对五官的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如“我们怎样保护眼睛？”让幼儿举手回答。
分组讨论，分享自己的保健方法。
4. 互动环节（10分钟）教师发放保健用品，让幼儿实际操作，如滴眼药水、戴口罩等。
评选出“最佳保健小能手”，给予表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调五官保健的重要性。
鼓励幼儿课后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 五官名称及功能2. 五官保健方法3. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的五官，并写出保健方法。
答案示例：我喜欢眼睛，要保护眼睛，不揉眼睛，看书时保持距离。
2. 家庭作业：与家长共同完成一份五官保健手册。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“我是小医生”活动，让幼儿模拟为同伴检查五官，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：五官保健方法的掌握。
2. 教学重点：实践情景引入、例题讲解、互动环节、作业设计。
幼儿园五官保健 教学PPT课件
检查时遮盖一眼，分别检查，检查时由最大视
标开始。每行选择最外侧的一个视标依次向下，
当辨认发生困难时，开始检查上一行的全部视
标。
4、儿童视力标准与筛查标准：
正常标准
低常标准
2岁 3岁 4岁 ≥5岁
0.5 0.7 0.8 1.0
3～ ＜ 4岁 4 ～ ＜ 5岁 5 ～ ＜ 6岁
＜0.6 ≤0.6 ≤0.8
五官保健制度
●一、视力保健 ●二、听力保健 ●三、口腔保健
视力保健
●目的：保护儿童视力，培养良好的眼卫生习 惯，早期发现视力异常，及时进行纠治。
●管理内容：
●1、建立定期视力检查制度：4岁以上幼儿每 年进行两次视力检查。
●2、预防措施:
●室内光线充足 ，培养良好的看书写字姿势， 看电视、电脑时间不超过半小时等
预防眼传染病，不用脏手揉眼，定期对玩具、 毛巾消毒，预防眼传染病的发生和流行。 预防眼外伤，保障儿童生活环境的安全。 3、视力检查要求： 视力表：使用国际标准视力表和对数视力表 视力表距离：5米 视力表悬挂高度：国际标准视力表1.0一行， 对数视力表5.0一行应与儿童眼大致同水平。
视力检查的方法：
筛查与监测方法
一、筛查时间： 1、新入园健康体检时，筛查1次。 2、每年“六一”体检，全园儿童筛查1次. 3、凡列入监测者，每半年监测1次，测查2次正常，转入正常管
理。 二、筛查方法： 1、听力筛查仪：选用频率为500---4000Hz
3----6岁儿童选择声音强度为40——50dBspl
筛查与监测方法
2、筛查方法： （1）检查者筛查前向儿童说明筛查方法，说明要求并示范，请儿童听见声音后举手示意。 （2）检查者应避开儿童视野，在儿童身后距耳距离按所要求的仪器要求，给予声音刺激。 （3）给声后如无反应，间隔30秒重复1次，测试3次，其中2次有反应应视为通过。
幼儿园大班健康《五官很重要》教案音频
幼儿园大班健康《五官很重要》教案音频教学目标：1. 认识五官的名称和功能；2. 重点培养学生眼、耳、嘴巴、鼻子、手的协调能力；3. 通过锻炼五官的协调能力，增强学生的身体素质和综合能力。
教学重点与难点：1. 重点：认识五官的名称和功能，培养学生的五官协调能力；2. 难点：如何通过各种活动让学生真正了解五官的作用。
教学准备：1. 教学材料：五官图卡、五官模型、五官识别游戏卡片、盲人认物游戏道具等；2. 教学环境：宽敞明亮的教室，大型活动区。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 师生交流：老师问“This is my face, what can you see on my face?”了解学生对自身面部的认知程度。
2. 集体讨论：根据学生回答，导入五官的讨论，介绍五官的名称和功能。
3. 生动介绍：老师利用五官模型对不同的五官进行生动介绍。
二、主体部分（35分钟）1. 游戏1：模仿游戏（10分钟）要求学生模仿老师动作，比如眨眼睛、挑眉毛、伸舌头、鼓鼻子等，锻炼学生协调五官的能力。
2. 游戏2：五官识别游戏（10分钟）老师出示五官图卡，让学生辨认所示五官的名称和功能，并说出相关知识。
3. 游戏3：盲人认物游戏（15分钟）学生成为盲人，老师出示盲人认物卡片，让学生利用听觉、触觉等了解物品外形和特征，然后认出所示物品的名称，锻炼学生五官的感觉和协调能力。
三、结束（5分钟）1. 总结：老师向学生复习本课所学内容，强调五官的重要性。
2. 活动结束：感谢学生的参与。
教学反思：通过这次课程，学生们对五官有了更深入的了解，知道了不同五官的作用。
通过各种游戏活动，学生的感官和协调能力得到了极大的锻炼并有所提高。
在今后的教学中，需要将更多生动有趣的教学活动引入课堂，让学生在玩中学，真正掌握知识。
最新幼儿园大班健康课件《我的五官》精品课件
教材简介
02
教学内容
五官的介绍
鼻子
嗅觉器官，可以感知气味、味道等。
眼睛
视觉器官，可以感知光线、色彩、形状等。
耳朵
听觉器官，可以感知声音、音乐等。
皮肤
触觉器官，可以感知温度、湿度、触感等。
嘴巴
味觉器官，可以感知食物的味道、口感等。
五官的保健措施
保持皮肤湿润
注意保湿，涂抹护肤霜，避免皮肤干燥和瘙痒。
xx年xx月xx日
最新幼儿园大班健康课件《我的五官》精品课件
目录
contents
课程概述教学内容教学方法教学流程设计教学反思
01
课程概述
课程背景
在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力逐渐提高，能够更好地理解和掌握知识。
通过健康教育，可以培养孩子们良好的生活习惯和自我保护意识，提高他们的身心健康水平。
游戏互动法
04
教学流程设计
内容
向幼儿们展示一个神秘的盒子，盒子里装有各种五官的模型，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴等。
目的
通过展示盒子并让幼儿们猜一猜里面装的是什么，激发幼儿的好奇心和兴趣，为接下来的新课教学做好准备。
导入新课
内容
通过PPT演示和幼儿们互动，让幼儿们了解五官的基本功能及保护方法。
鼻子
教学效果显著
部分环节难度较高
有些环节对于幼儿来说可能存在一定难度，需要进一步完善。
部分内容不适合所有幼儿
由于幼儿存在个体差异，有些内容可能不完全适合所有幼儿。
需要改进的地方
加强幼儿思维能力的训练
增加实践环节
加强与家长的沟通
教学建议
THANKS
谢谢您的观看
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对于孩子们的健康成长至关重要。
幼儿园大班健康《五官很重要》教案
幼儿园大班健康《五官很重要》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材的第四章《认识自己》，详细内容为第三节《五官很重要》。
通过本节课的学习，让幼儿了解五官的重要性，学会保护自己的五官。
二、教学目标1. 知道五官的名称和功能，了解五官在日常生活中的重要性。
2. 学会正确使用五官，养成保护五官的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：了解五官的详细功能和保护方法。
重点：知道五官的名称，理解五官在生活中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、PPT、五官模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“鼻子下面是什么？”引起幼儿兴趣，导入新课。
（2）展示五官挂图，引导幼儿观察并说出五官的名称。
2. 讲解五官的重要性（5分钟）（1）通过PPT展示五官的图片，讲解每个五官的功能。
（2）邀请幼儿举例说明五官在日常生活中的重要性。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）模拟生活中的一些场景，如感冒、沙子进眼睛等，引导幼儿学会保护五官。
（2）让幼儿互相提醒，学会关心他人。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示五官模型，讲解如何正确使用五官。
（2）通过举例，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
5. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享保护五官的方法。
（2）引导幼儿思考如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 板书《五官很重要》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛五官功能：看、闻、吃、听、表达情感保护五官：注意卫生、避免受伤、正确使用七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并写出保护五官的方法。
2. 答案：画出自己的五官。
保护五官的方法：勤洗手、不揉眼睛、不挖鼻孔、不吃辛辣食物、不长时间戴耳机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿对五官有了更深入的认识，达到了预期的教学目标。
幼儿园认识五官护理课件
05
04
注意游泳卫生
游泳后及时清洁耳朵，预防中耳炎。
鼻子护理
避免过敏原
定期清洁鼻腔
避免接触花粉、烟雾等过敏原。
注意室内空气质量
用棉签轻轻清洁鼻腔，保持通畅 。
保持室内空气流通，减少病菌滋 生。
总结词
保持鼻腔通畅，预防鼻炎等鼻部 疾病
观察鼻部症状
如出现鼻塞、流涕等症状，及时 就医。
嘴巴护理
保持口腔卫生，预防口
五官的生理功能
总结词
五官具有各自的生理功能，共同协作以维持人体的正常运作 。
详细描述
眼睛负责接收光线信息，产生视觉感知；鼻子负责嗅觉和呼 吸，感知气味和空气中的氧气；耳朵负责听觉，接收声音信 息；嘴巴用于咀嚼食物、说话和味觉感知；舌头则负责味觉 和触觉感知。
五官在日常生活中的作用
总结词
五官在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色，影响人们的认知、交流和情 感体验。
耳朵健康饮食建议
总结词
多摄入富含维生素B族、锌和镁的食 物，有助于维持耳朵健康。
详细描述
维生素B族对于听觉神经的健康至关 重要，缺乏它们可能导致听力下降。 锌也有助于维持耳朵的正常功能。镁 可以缓解紧张性耳鸣和耳聋等问题。
鼻子健康饮食建议
总结词
增加富含维生素C、E和β-胡萝卜素的食物摄入，有助于保持鼻腔黏膜湿润和预防鼻炎。
寻找隐藏物品游戏
看书姿势纠正游戏
准备一些色彩鲜艳、大小不同的玩具或卡 片，让孩子在规定时间内寻找并分类，锻 炼他们的眼睛观察能力。
通过模拟看书、写字的场景，引导孩子保 持正确的姿势，避免长时间连续用眼。
耳朵保健小游戏
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幼儿园认识五官ppt课件
02
五官的位置
眼睛的位置
总结词
眼睛是重要的视觉器官，位于头部的前部，略微突出于头部 平面。
详细描述
眼睛对于人类来说非常重要，它们能够感知光线、色彩和形 状，帮助我们认识和理解周围的世界。眼睛位于头部的前部 ，略微突出于头部平面，这使得它们能够更好地接收来自不 同方向的光线。
鼻子的位置
总结词
鼻子位于面部的中央，是呼吸和嗅觉的主要器官。
VS
详细描述
眉毛是眼睛周围的毛发，它们位于眼睛的 上方，能够保护眼睛免受灰尘和其他微粒 的伤害。此外，眉毛还能够防止汗水直接 流入眼睛，保持眼睛的舒适度。眉毛的形 状和密度因个体而异，但它们在保持眼部 健康方面起着重要的作用。
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如何保护五官
眼睛的保护
总结词：保持眼清洁，避免过度用 眼
不要长时间戴隐形眼镜，定期检查眼 睛健康状况。
眉毛的游戏
眉毛舞游戏
让孩子跟着音乐或口令，用眉毛做出各种表 情或动作，增强孩子的表现力和自信心。
眉毛贴纸游戏
在孩子的眉毛上贴上各种有趣的贴纸，让孩 子通过触摸、感知贴纸的形状和质地，增强 孩子对触感的认知能力。
感谢您的观看
THANKS
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均衡饮食，多吃富含维生素 和矿物质的食品，如水果、 蔬菜等。
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每天刷牙两次，每次刷牙时 间不少于2分钟。
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定期进行口腔检查，及时发 现并处理口腔问题。
眉毛的保护
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总结词：保持眉毛清洁与修剪 适度
定期清洁眉毛，避免灰尘和油 脂堆积。
根据个人需要适度修剪眉毛， 保持整洁。
注意眉毛周围的皮肤状况，如 有异常及时就医检查。
2024年幼儿园大班健康《五官很重要》精彩教案
2024年幼儿园大班健康《五官很重要》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材的第三章《认识自己》，具体内容为第三节《五官很重要》。
通过本节课的学习，让孩子们了解五官的基本结构和功能，学会保护自己的五官。
二、教学目标1. 让孩子们认识五官的基本结构，了解它们的名称和位置。
2. 培养孩子们了解五官功能，知道如何保护自己的五官。
三、教学难点与重点教学难点：了解五官的功能和如何保护五官。
教学重点：认识五官的名称、位置和基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、卡片、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个猜谜语的游戏，让孩子们猜测与五官相关的谜语，引发兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT和挂图，展示五官的图片，让孩子们观察并说出五官的名称和位置。
接着，详细讲解每个五官的功能，以及如何保护五官。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让孩子们扮演医生，为同伴检查五官，增强实践操作能力。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用眼药水、耳勺等，并进行示范。
5. 随堂练习：让孩子们互相检查五官，并分享保护五官的好方法。
六、板书设计1. 板书《五官很重要》2. 板书内容：五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮肤五官位置：头部五官功能：看、闻、吃、听、触保护五官：保持清洁、避免受伤、定期检查七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们画一幅自己喜欢的水果或蔬菜，并标注其五官的位置。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在认识五官方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导孩子们关注五官健康，开展相关的实践活动，如“我是小医生”等。
同时，与家长密切沟通，共同关注孩子的五官健康问题。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和具体性4. 作业设计的针对性和实用性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在五官的功能和如何保护五官上。
幼儿园大班健康《五官很重要》教案
幼儿园大班健康《五官很重要》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《认识自己，保护自己》第三节《五官很重要》。
主要内容包括：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮肤的认识和功能，以及如何保护五官。
二、教学目标1. 了解五官的名称、位置和功能，知道五官在日常生活中的重要性。
3. 培养观察、表达、合作的能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：五官的名称、位置、功能和保护方法。
四、教具与学具准备教具：五官图片、五官模型、镜子、卫生纸、湿巾、口罩等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《五官歌》，引导幼儿关注五官。
（2）教师展示五官图片，让幼儿观察并说出五官的名称。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过五官模型，让幼儿观察并说出五官的位置和功能。
（2）教师邀请幼儿上台演示保护五官的方法，如擤鼻涕、擦嘴巴等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的五官。
（2）教师组织幼儿用彩泥制作五官模型，加深对五官的认识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示五官图片，让幼儿说出五官的名称、位置和功能。
（2）教师邀请幼儿演示保护五官的方法，并给予表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固五官知识。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、皮肤。
2. 五官功能：看、闻、尝、听、保护。
3. 保护五官方法：勤洗手、不揉眼睛、不挖鼻孔、不乱吃东西、戴好口罩等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍五官的名称、位置、功能以及保护方法。
答案示例：眼睛：位于头部前方，负责看东西，要保护眼睛，不揉眼睛，不长时间看电视。
鼻子：位于脸部中央，负责闻气味，要保护鼻子，不挖鼻孔，不闻有毒气体。
嘴巴：位于鼻子下方，负责尝味道，要保护嘴巴，不乱吃东西，不吃过期食品。
耳朵：位于头部两侧，负责听声音，要保护耳朵，不掏耳朵，不听噪音。
大班优秀健康教案《五官很重要》
大班优秀健康教案《五官很重要》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识五官——眼、耳、鼻、舌、口及其功能。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并学会如何保护五官，尤其是眼睛。
四、教具与学具准备教具：五官图片、眼睛模型、耳朵模型、鼻子模型、舌头模型、口腔模型等。
学具：学生自带镜子、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示五官图片，引导学生观察和描述五官的外貌特征，从而引出本节课的主题《五官很重要》。
2. 知识讲解（10分钟）教师分别向学生介绍五官——眼、耳、鼻、舌、口的功能，并通过模型展示让学生更直观地了解五官的结构和功能。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，互相分享如何保护五官的方法，并选出最佳保护方法。
5. 小组活动（5分钟）6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书五官的名称和功能，方便学生记忆。
7. 作业设计（5分钟）答案：根据学生的实际情况，个性化地制定五官保护计划，如正确的读书姿势、保持适当的阅读距离、定期做眼保健操等。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）六、板书设计五官很重要眼：看世界、学习、工作耳：听声音、学习、交流鼻：呼吸、嗅觉、健康舌：品味、营养、健康口：说话、吃饭、呼吸七、作业设计答案：根据学生的实际情况，个性化地制定五官保护计划，如正确的读书姿势、保持适当的阅读距离、定期做眼保健操等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的选取与安排《五官很重要》这一教案内容的选择，旨在通过学生对五官——眼、耳、鼻、舌、口的学习，提高他们对五官功能及其保护的认识。
在教学内容的安排上，通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；接着进行五官的功能讲解，让学生了解五官的重要性；然后通过例题讲解，引导学生学会保护五官的方法；随堂练习和小组活动则让学生在实践中巩固所学知识；通过作业设计和课后反思，促使学生将所学内容运用到日常生活中。
大班健康教案：五官很重要
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大班健康《五官很重要》 课件
小朋友我们一起来猜谜语：左一孔右一孔,是香是臭它最懂。
鼻子
小朋友我们一起来猜谜语：左边一座山,右边一座山,天天在一起,永远不见面。
耳朵
耳朵
五官常见疾病的防治知识:
眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用脏手去揉,要用干净的纱布轻轻地擦出来。
不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法。
不要把异物塞入耳朵,不大声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来。
谢谢观看
五官很重要
【活动目标】 1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,掌握简单的自我保护方法。 2、培养幼儿积极思考,大胆表达自己感受的能力。
认识五官
认识五官:
眼睛
耳朵
鼻子
嘴巴
眉毛
眼睛耳朵的作用
看书
听声音
鼻子嘴猜谜语
小朋友我们一起来猜谜语：上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
大班健康教案：五官很重要【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
大班健康教案：五官很重要
【活动目标】
1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，
掌握简单的自我保护方法。
2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
【活动准备】
1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。
课件-乐趣练习：鼻子和
嘴巴的作用。
2、音乐：如果感到幸福。
【活动过程】
一、猜谜导入课题。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。
（鼻子）
左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
（耳朵）
小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我
们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
课件：眼睛和耳朵的作用
课件：鼻子和嘴巴的作用
1、相互观察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）
2、小实验：哪种感官能帮你
请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香
专注下一代成长，为了孩子。
幼儿园大班健康五官很重要教案
幼儿园大班教案大班优秀健康教案《五官很重要》【活动目标】1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。
2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
【活动准备】1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。
课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。
2、音乐：如果感到幸福。
【活动过程】一、猜谜导入课题。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它最懂。
（鼻子）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
（耳朵）小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。
三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。
教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。
1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。
2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。
3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。
4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？丰富幼儿经验，（屈老师）互相学习一些自我保护的方法。
四、我来抢答。
1、吃饭以前要干什么？2、吃完饭必须喝口水干什么？3、什么时候必须刷牙？4、眼睛里进了灰尘应该怎么办？5、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？7、鼻子出血了怎么办？8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。
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摸装玩具的袋子。 幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了
盲人……） 师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不
见美丽的家园来了等） 师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流） 小结：盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生
活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。 保护眼睛的方法有那些呢？（幼儿动脑筋，想出的办法，教师适
幼儿园大班健康件： 《五官很重要》
【活动目标】 1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用， 掌握简单的自我保护方法。 2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。 【活动准备】 1、课件 - 乐趣练习： 眼睛和耳朵的作用。 课件 - 乐趣练习： 鼻子和 嘴巴的作用。 2、音乐：如果感到幸福。 【活动过程】 一、猜谜导入课题。 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。 （眼睛） 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。 （鼻子） 左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。 （耳朵） 小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官， 我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、 眉清目秀。 二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 课件：眼睛和耳朵的作用 课件：鼻子和嘴巴的作用 1、相互观察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）
2、小实验：哪种感官能帮你 请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、 香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。 小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人 都会很不舒服。 三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。 教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常 见疾病的防治知识。 1、眼睛里迷进了灰尘或沙子， 千万不要用脏手去揉， 要用干净的 纱布轻轻地擦出来。 2、不要往鼻孔里塞异物， 也不要随便挖鼻孔， 遇到灰尘时要用手 把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。 3、引导幼儿讨论： 不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的 声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物 品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。 4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？ 丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。 四、我来抢答。 1、吃饭以前要干什么？ 2、吃完饭必须喝口水干什么？ 3、什么时候必须刷牙？
开展“比比谁最棒”活动： （家园合作）。 1：让遥控器远离我们。 2 每天坚持做眼保健操。 3 养成良好的卫生习惯。
2：情感目标 : 幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 3：技能培养： 了解五官的作用， 掌握保护五官的方法， 培养幼儿 自我保护的能力。 重点难点 重点：认识了解五官的作用。 难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。 活动准备 1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。 2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。 3：香水、汽油、醋、酒。 活动过程 开始部分： 律动 ; 小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来…… 基本部分： 一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子， 耳朵，嘴，舌头。 ） 这节课我们认识：我脸上的宝贝 教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？ 1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？ 师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的） 2；游戏：每组四名小朋友到前面来， 眼睛用遮眼布蒙上， 向前走
把手拿开（能听见） 师：耳朵有什么作用？（耳朵是听声音的） 师：没有耳朵会怎样？（幼儿互相交流） 师：耳朵对我们这么重要， 我们要想出好办法保护它。 （师生动脑 筋想办法） 现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》 四；教师出示图片嘴（没有人说话呀，我来说） 。 请小朋友把嘴闭上，互相交谈。 （不能） 师：嘴的作用是什么？（说话 . 吃饭 . 讲故事 . 唱歌……） 师：嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它？（师生交流） 师：下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗？（师生合作） 五：教师出示图片舌。 （我是五官里边的最后一个器官） 1：请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝 ( 没有味 ) 用舌头尝一尝（甜，酸） 舌的作用 : 舌是用来品尝味道的 2：请小朋友把棒棒糖放舌头上说话（说话不清，发音不正确） 小结：舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它（师生共 同想办法） 活动结束：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是 我们脸上的宝贝，我们要保护好它，让他永远健康为小朋友服务。下 面听音做律动《我们的祖国是花园》 活动延伸：
4、眼睛里进了灰尘应该怎么办？ 5、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？ 6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？ 7、鼻子出血了怎么办？ 8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？ 9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？ 教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。 五、歌表演：如果感到幸福。
设计背景 五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了 解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼 儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上 了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个 女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小 女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出 来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们 教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺 乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五 官保健教育，所以我设计了本节教学活动。 活动目标 1：认知目标 : 知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
时指导） 师：小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办？（做眼保健
操） 二：教师出示图片鼻子 ( 幼儿说出名称 ) 1：请小朋友把鼻子捏住，说说感觉？ 鼻子的作用：鼻子是用来呼吸的。 2：小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体？（香水） 师：你是怎样猜出来的？（嗅到的） 教师分别打开醋、酒、汽油。 （幼儿分别说出名称） 小结：鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。 保护鼻子的方法？（幼儿讨论，教师给予帮助） 三：教师出示图片耳朵（我听你们说的真热闹） 小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。 （听不见）