幼儿园大班健康保护我的肠胃课件
2024年《保护我们的胃》幼儿园大班精彩教案
《保护我们的胃》幼儿园大班精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解胃的基本功能和重要性。
3.提高幼儿的自我保护能力，预防胃部疾病。
二、教学重点与难点三、教学准备1.课件：胃的图片、动画、视频等。
2.教具：水果、蔬菜、垃圾食品模型等。
3.环节设计：互动游戏、小组讨论、情境表演等。
四、教学过程1.导入教师出示课件，展示胃的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道胃有什么作用吗？”2.基本知识教师简要介绍胃的位置、功能和重要性。
通过课件展示胃的消化过程，让幼儿了解食物在胃里的变化。
3.互动游戏游戏名称：《食物分类》游戏规则：将幼儿分成小组，每组轮流将食物模型分类放入“健康食物”和“垃圾食品”两个区域。
教师提问：“哪些食物对我们的胃有好处？哪些食物对我们的胃不好？为什么？”4.小组讨论教师提出讨论主题：“如何保护我们的胃？”幼儿分小组讨论，并提出保护胃的方法。
5.情境表演教师组织幼儿进行情境表演，模拟生活中不良饮食习惯的场景，如暴饮暴食、吃垃圾食品等。
教师引导幼儿讨论每个场景中的问题，并提出改进措施。
教师强调良好饮食习惯的重要性，并提醒幼儿在日常生活中注意饮食卫生。
7.课堂小结五、教学反思1.本节课通过多种形式的教学手段，让幼儿对胃的基本功能和重要性有了初步的认识。
2.通过互动游戏、小组讨论和情境表演，幼儿积极参与，提高了自我保护意识。
3.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养幼儿的观察力和分析问题的能力。
4.课后，教师应关注幼儿在家庭中的饮食习惯，与家长保持沟通，共同促进幼儿健康成长。
六、教学评价1.课后对幼儿进行问卷调查，了解他们对胃的基本知识和保护胃的方法的掌握程度。
2.观察幼儿在家庭中的饮食习惯，评估教学效果。
3.收集家长反馈意见，了解家长对教学内容的满意度。
重难点补充：1.教学重点：教师通过故事引入，如讲述《小明的胃历险记》，让幼儿在故事中自然了解到胃的作用和重要性。
对话示例：教师：“小明吃了一个大大的汉堡，你觉得他的胃会怎么样呢？”幼儿1：“会装不下啦。
《不许摸》幼儿园大班健康PPT课件
让我们先来认识下男女孩身体构造的差异吧！
这些用“禁止”标志遮盖的部位， 就是我们的隐私部位， （胸部、屁股和生殖器）， 是不能让别人随便触摸和看的。
因为男女孩的身体构造不同， 所以不能触摸和裸露的的部位也不同。
我们的隐私部位都是不能随便露出来,让别人看到和触碰的, 否则小朋友会很难为情，还有可能受到伤害。
主题：不许摸 年龄段：大班健康
活动目标
1.了解身体的隐私部位分别是哪里。 2.掌握保护隐私部位的方法。 3.增强自我保护意识并知道要尊重别人的隐私。
小朋友们,老师带来一个“碰一碰”的身体律动游戏， 我们一起听音乐来玩吧！
刚才那个游戏中，小朋友互相碰过身体的哪些部位？ 请你们想一想：自己身体的哪些部位不能让他人触摸呢？
小朋友们还知道பைடு நூலகம்何保护自己的隐私部位吗？
小朋友们还要学会尊重别人的隐私部位，不乱摸、不偷看。
最后，老师送给小朋友们一首儿歌， 让我们一起做个保护自己的小卫士吧！
谢谢！
幼儿园大班营养健康教案(精选)ppt
THANKS
感谢观看
健康饮食的实践
总结词
培养健康饮食习惯和生活方式
详细描述
通过实际操作和案例分析，引导幼儿养成良好的饮食习惯和生活方式，包括定时定量、多样化饮食、合理搭配、 避免过度摄入糖分和盐分等。
03
教学方法
讲解法
总结词
通过口头语言向学生传授知识、发展 智力的教学方法。
详细描述
教师运用口头语言，将营养健康知识 系统地传授给幼儿，使幼儿能够理解 并记忆。讲解过程中可结合图片、实 物等辅助教具，使抽象知识形象化， 便于幼儿理解。
06
教学反思
教学目标达成情况
01
02
03
知识目标
评估幼儿对营养健康基础 知识的掌握情况，如食物 分类、营养成分等。
能力目标
观察幼儿在实践活动中对 营养搭配和健康饮食的运 用能力。
情感目标
了解幼儿对健康饮食的态 度和习惯养成情况。
教学内容和方法评估
内容深度
评估教案中的内容是否符 合大班幼儿的认知水平， 是否过于简单或过于复杂 。
营养素。
传授幼儿关于饮食平衡的基本概 念，让他们明白为什么要吃各种
类型的食物。
能力目标
培养幼儿正确的饮食习惯，包 括定时定量、不偏食、不暴饮 暴食等。
训练幼儿自己动手制作简单的 健康食物，如水果沙拉、蔬菜 卷等。
教导幼儿如何根据自身需求选 择食物，例如根据季节和身体 状况选择合适的食物。
情感目标
问题导入
提出与营养健康相关的问题，鼓 励幼儿思考并回答，从而自然地 、触摸， 了解食物的种类和特点。
多媒体教学
利用图片、视频等多媒体资源，让幼 儿更直观地了解营养健康知识。
巩固练习
《保护我们的胃》幼儿园大班教案
《保护我们的胃》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《身体的小秘密》中的第四章“消化系统”，详细内容为第三节“保护我们的胃”。
通过本节课的学习，让幼儿了解胃的作用，认识到保护胃的重要性，并学会一些保护胃的方法。
二、教学目标1. 了解胃的位置、结构和作用，知道保护胃的重要性。
3. 培养幼儿关爱身体健康，自我保护的意识。
三、教学难点与重点重点：胃的位置、结构和作用；保护胃的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：胃模型、食物模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频等形式，展示幼儿生活中常见的饮食场景，引导幼儿关注自己的胃。
2. 讲解胃的知识（10分钟）介绍胃的位置、结构和作用，让幼儿了解胃的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过食物模型和胃模型，讲解如何正确饮食，保护胃。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己如何保护胃的方法，并进行展示。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、画笔和彩泥，创作一幅关于保护胃的画。
让幼儿谈谈自己在创作过程中的体会，引导他们关注胃的健康。
六、板书设计1. 板书保护我们的胃2. 内容：胃的位置：腹部偏左胃的结构：胃壁、胃黏膜、胃酸胃的作用：消化食物，吸收营养保护胃的方法：合理安排饮食、作息时间，避免暴饮暴食等七、作业设计1. 作业题目：我如何保护胃答案：合理安排饮食、作息时间，避免暴饮暴食，多吃蔬菜水果等。
2. 作业要求：以绘画或文字形式，描述自己保护胃的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解胃的知识，培养他们保护胃的意识。
课后教师应关注幼儿在生活中是否运用所学知识，及时进行引导。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点：了解胃的位置、结构和作用，知道保护胃的重要性。
3. 教具与学具准备：胃模型、食物模型的使用。
幼儿园大班健康课《如何预防腹泻》教案设计含反思
幼儿园大班健康课《如何预防腹泻》教案设计含反思活动目标：1.知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2.愿意参与科学观察活动，会发现问题。
活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。
三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同。
你们想知道里面有什么嘛?"老师这里有三台显微镜。
显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)②讨论：你看到了什么?③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。
2、放课件《小杉肚子疼》提问："小杉为什么会肚子疼?"幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。
"放课件小结：小朋友你吃了许多食物，这些食物就会堆积在你的胃肠道内，无法消化，会引起你的肚子生病，引起肚子疼。
你喝生水，或者经常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。
变质的食物里面含有大量的有毒物质，吃到肚子里面，会形成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。
四、幼儿了解饮食卫生、环境卫生的重要性。
五、活动结束。
《保护我们的胃》幼儿园大班精品教案
《保护我们的胃》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活习惯》第三节《保护我们的胃》。
教学内容详细包括：认识胃的位置与功能，了解不良饮食习惯对胃的伤害，学习正确的饮食习惯和保护胃的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解胃的位置和功能，知道保护胃的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强身体健康。
三、教学难点与重点教学重点：认识胃的位置与功能，学习正确的饮食习惯和保护胃的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：胃模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友因为不良饮食习惯导致胃痛的故事，引起幼儿对保护胃的重视。
2. 讲解：利用胃模型、图片、视频等教具，讲解胃的位置、功能以及不良饮食习惯对胃的伤害。
3. 实践：让幼儿动手画一画胃的位置，加深对胃的认识。
4. 例题讲解：讲解正确的饮食习惯和保护胃的方法。
7. 游戏环节：组织“胃的健康”小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《保护我们的胃》2. 内容：胃的位置、功能、不良饮食习惯的危害、正确饮食习惯等。
七、作业设计（1）画一画胃的位置；（2）列举三种正确的饮食习惯；（3）和家长一起讨论如何保护胃，将讨论结果记录下来。
2. 答案：（1）胃位于腹部，略上方；（2）正确的饮食习惯：定时定量、细嚼慢咽、不吃油腻食物等；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对胃的认识程度，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的界定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计及答案的详细说明；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的界定教学重点在于认识胃的位置与功能，学习正确的饮食习惯和保护胃的方法。
这是课程的核心内容，需要通过多种教学手段进行强化。
二、教具与学具的准备重点和难点解析：教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣。
大班健康饮食教案ppt
收集健康饮食相关资料
总结词：收集资料
详细描述：鼓励幼儿通过书籍、网络 、电视等途径，收集有关健康饮食的 知识和信息，了解不同食物的营养价 值和健康饮食的重要性。
与家长共同探讨健康饮食问题
总结词：共同探讨
详细描述：鼓励幼儿与家长一起探讨健康饮食问题，了解 家长对幼儿饮食习惯和饮食偏好的看法和建议，共同促进 幼儿的健康饮食习惯的养成。
针对大班孩子的认知水平，需要选择简单易懂、生动有趣的内容，以便
孩子能够更好地理解和接受。
教学方法的反思
互动性是否足够
在教学过程中，需要充分运用游戏、实验、讨论等多种互动方式 ，激发孩子的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
是否注重实践操作
针对大班孩子的特点，需要设计一些实践操作环节，让孩子亲自动 手体验和实践所学的知识，加深理解和记忆。
展开阶段
总结词：知识传授
详细描述：向幼儿介绍不同种类的食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等，以及它们对身体健康的益处。通过讲解和示范 ，让幼儿了解如何选择和搭配食物，以达到营养均衡。
深入阶段
总结词：实践操作
详细描述：组织幼儿进行食物搭配的实践活动，让他们自己动手搭配一份健康的午餐。引导幼儿思考 如何根据自己身体所需选择食物，并鼓励他们尝试新食物。
是否利用多媒体资源
利用图片、视频、PPT等多媒体资源，可以更加生动形象地展示教 学内容，提高孩子的视觉和听觉体验。
教学过程的反思
1 2
时间安排是否合理
在教学过程中，需要合理安排时间，避免因时间 紧张而导致教学节奏过快或内容不完整等情况。
是否关注个体差异
针对不同孩子的学习能力和兴趣差异，需要灵活 调整教学策略，以满足不同孩子的需求。
大班饮食营养教案ppt
教学内容的反思
知识点是否准确
在本次教学中，我确保了所有关 于饮食营养的知识点都是准确无 误的，没有出现科学性的错误。
内容深度是否合适
对于大班的孩子来说，我设计的 教案在内容深度上应该是适中的 ，既不过于简单也不过于复杂，
能够让他们理解和接受。
内容是否实用
我强调了饮食营养在日常生活中 的实际应用，希望孩子们能够通
小组讨论
组织小组讨论，让幼儿分享自己在 家中的饮食习惯和经验，互相学习 和借鉴。
Part
05
作业布置
思考题
总结大班幼儿在饮食营养方面 需要掌握的重要知识点。
分析大班幼儿在饮食营养方面 存在的主要问题及原因。
探讨如何通过日常饮食调整来 改善大班幼儿的营养状况。
实践题
设计一份适合大班幼儿的食谱， 要求包含五大类食物，营养均衡
能力目标
STEP 02
STEP 01
培养幼儿自己动手吃饭的 能力，提高他们的自理能 力。
STEP 03
训练幼儿养成良好的饮食 习惯，如定时定量、不挑 食等。
教会幼儿选择健康的食物 ，培养他们的自我保护能 力。
情感目标
培养幼儿对食物的喜 爱和珍惜，让他们懂 得感恩和珍惜食物。
培养幼儿尊重生命、 爱护环境的意识，让 他们意识到食品安全 的重要性。
教学效果的反思
孩子们是否真正掌握了知识
通过观察和测试，我发现大部分孩子都能够掌握本次教学的知识点，并能够在实际生活 中应用。
是否需要改进的地方
虽然本次教学效果总体良好，但我认为在下次教学中可以更加注重实际操作和体验，让 孩子们更加深入地理解饮食营养的重要性。
THANKS
感谢您的观看
。
组织一次“小小厨师”活动，让 孩子们自己动手制作简单的健康
大班健康养成良好的饮食卫生习惯教案(精选)ppt
良好的饮食习惯
引导幼儿养成定时定量、不挑食、不 偏食等良好的饮食习惯。
食物的种类与营养价值
介绍常见的食物及其营养价值，帮助 幼儿了解不同食物对身体健康的重要 性。
教学方法与手段
讲解法
通过讲解饮食卫生的基本 概念、食物的种类与营养 价值等知识，帮助幼儿了 解相关知识。
示范法
通过示范正确的饮食习惯 ，如定时定量、不挑食、 不偏食等，引导幼儿模仿 并养成良好习惯。
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2. 老师在幼儿园开展了相关的教育活动，向小红传授蔬 菜的营养价值。
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案例效果：尽管家长和老师付出了很多努力，小红仍然没 有改掉挑食的习惯，导致营养不均衡。
案例启示与反思
启示
养成良好的饮食卫生习惯需要耐心和持久的努力，需要家长和老师的密切配合。同时，针对不同孩子的情况，需 要采取个性化的教育方法。
游戏法
通过设计相关的游戏活动 ，让幼儿在游戏中学习和 掌握饮食卫生的知识。
2023
PART 02
饮食卫生习惯的重要性
REPORTING
饮食卫生与健康的关系
01
饮食卫生是保障身体健康的重要 因素之一。不洁食物中的细菌、 病毒等病原体会对人体造成危害 ，引发各种疾病。
02
饮食卫生习惯不良还可能导致营 养不良、肥胖等问题，影响儿童 的生长发育。
01
02
03
知识目标
使幼儿了解基本的饮食卫 生知识，如食物的来源、 食物的种类、食物的营养 价值等。
能力目标
培养幼儿良好的饮食习惯 ，如定时定量、不挑食、 不偏食等。
情感目标
激发幼儿对食物的好奇心 ，培养幼儿对食物的热爱 。
教学内容
幼儿园课件大班健康《我的五官》课件
• 让孩子们理解五官之间的相互联系和作用； • 教会孩子们如何预防常见五官疾病。
04
教学准备
教师准备
1 2
教案与课件准备
提前准备好教学计划、教学PPT等教学资料， 确保教学质量。
教具准备
准备相应的教学道具，如五官模型、图片等， 帮助学生更好地理解。
3
知识储备
教师需具备相关的健康知识和教育经验，以便 更好地引导学生。
耳朵的作用和 保护方法
耳朵可以让我们听到声音 、保持身体平衡，要注意 远离噪音、不往耳朵里塞 异物。
皮肤的作用和 保护方法
皮肤可以保护身体、调节 体温，要注意保持卫生、 避免长时间暴露在烈日下 。
五官的使用和维护
眼睛的使用和维护
看书时光线要充足，用眼时间过长时要适 当休息，做眼保健操。
皮肤的使用和维护
注意个人卫生，保持皮肤清洁，适当涂抹 护肤品。
鼻子的使用和维护
注意室内空气流通，不抠鼻子，保持鼻腔 清洁。
耳朵的使用和维护
远离噪音环境，不往耳朵里塞异物。
嘴巴的使用和维护
不暴饮暴食，饭前便后要洗手，少吃零食 。
03
教学重点与难点
教学重点与难点
教学重点
• 让孩子们了解五官的基本功能和保护方法； • 教会孩子们正确使用五官，提高生活质量。
五官的名称和位置
眼睛
鼻子
嘴巴
耳朵
皮肤
眼睛是心灵的窗户，负 责接收光线并将其转化 为图像。
鼻子是呼吸的主要器官 ，还能通过嗅觉感知气 味。
嘴巴是进食和说话的主 要器官，还能通过触觉 感知温度和质地。
耳朵是听觉的主要器官 ，负责接收声音并将其 转化为神经脉冲传递到 大脑。
幼儿园大班营养健康教案(精选)ppt
展示各种食物图片，让孩子们了解每种食物所含的营养成分，以及如何合理搭配食物来获 得全面的营养。
举例说明
通过举例说明，让孩子们了解哪些食物是营养丰富的，哪些食物应该少吃或不吃。例如， 告诉孩子们多吃蔬菜、水果、全谷类食物、低脂肪乳制品等有益身体健康的食物，少吃高 糖、高脂肪、高盐、高添加剂的食物。
详细描述
向幼儿介绍人体所需的七大营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素 、矿物质、水和膳食纤维。解释这些营养素的作用和来源，以及人体对它们的 需求量。
健康饮食习惯的重要性
总结词
强调健康饮食习惯对身体健康的影响。
详细描述
通过讲解和举例，让幼儿了解健康饮食习惯对身体的益处，如促进生长发育、增 强免疫力等。同时，强调不健康饮食习惯可能带来的危害，如肥胖、营养不良等 。
互动讨论阶段
小组讨论
将孩子们分成小组，让他们讨论自己平时喜欢吃的食物和 不喜欢吃的食物，以及为什么。鼓励孩子们分享自己的想 法和经验，促进彼此之间的交流和学习。
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色，如营养师、厨师等，通过模拟 情境让孩子们了解如何合理搭配食物，以及如何向别人介 绍营养知识。
互动问答
向孩子们提问，让他们回答关于营养的问题，如“什么是 维生素C？哪些食物富含维生素C？”等。通过问答形式巩 固所学知识。
独立思考能力
评价幼儿在完成作业过程中是 否能够独立思考，不抄袭。
作业整洁度
注意幼儿的作业整洁度，培养 良好的学习习惯。
家长反馈评估
沟通交流能力
家长反馈中关于幼儿在家庭中 的沟通交流能力的表现。
生活习惯
家长对幼儿生活习惯的评价， 如饮食、作息等方面。
情绪管理
幼儿园大班饮食与营养教育活动教案ppt
了解家长对教师的评价，以促进教师专业成 长和教学质量的提升。
06
活动延伸
家庭作业
家庭作业1
让孩子们在家里观察并记录家人的饮食习惯，包括他们吃的 食物种类、分量以及进餐频率等，然后与班上的同学分享。
家庭作业2
让孩子们在家里与家长一起制定一个家庭营养餐计划，包括 各种营养素的来源和分量，然后带到课堂上分享。
身体的益处。
健康饮食示范
教师现场示范如何搭配 食物，引导幼儿思考如 何搭配食物才能做到营
养均衡。
结束环节
总结回顾
带领幼儿回顾本节课学到的知识 ，强调健康饮食的重要性。
布置作业
让幼儿回家后与家长一起制定一 份健康的食谱，巩固所学知识。
延伸活动
邀请家长参与，组织一次亲子烹 饪活动，让幼儿亲手制作健康食
主题活动
主题活动1
组织一次“健康饮食我知道”主题活动，让孩子们通过游戏、竞赛等方式来学习健康饮食知识，比如举办营养知 识问答比赛、食物分类游戏等。
主题活动2
组织一次“小小厨师”主题活动，让孩子们自己动手制作营养餐。老师可以提供食材和烹饪工具，指导孩子们如 何搭配食物、控制分量等，让他们在实际操作中学习营养知识。
物，培养良好的饮食习惯。
05
活动评价
教师自我评价
01
02
03
04
教学目标达成度
评估活动是否达到预期的教学 目标，如学生对饮食与营养知
识的掌握情况。
教学方法有效性
反思教学方法是否合适，是否 有效地激发了学生的学习兴趣
和参与度。
教学资源利用
评估在教学活动中所利用的资 源是否充足、恰当，是否有助
于学生理解教学内容。
幼儿园合理膳食大班健康活动教案(精选)ppt
分析本次活动的不足之处
活动时间安排不够合理
活动组织需要进一步完善
由于活动时间紧凑，部分环节进行得 较为仓促，未能充分满足幼儿们的参 与需求。
在活动过程中，部分环节的组织不够 严密，导致活动流程不够顺畅。
05
活动总结与反思
总结本次活动的收获
增强了幼儿的健康意识
通过本次活动，幼儿们了解了合理膳食的重要性，明白了健康饮 食对身体健康的影响，从而增强了他们的健康意识。
培养了幼儿的团队协作能力
在活动过程中，幼儿们需要相互协作完成各项任务，如共同制作营 养餐等，这有助于培养他们的团队协作能力。
提高了幼儿的动手能力
详细描述
合理膳食是指根据不同年龄段和身体需求，选择合适的食物种类和分量，以满足 身体所需的营养和能量。对于大班的孩子来说，正处于生长发育的关键时期，合 理膳食能够促进其身体和智力发展，增强免疫力，预防疾病。
常见食物的分类与营养价值
总结词
了解常见食物的分类，认识各类食物的营养价值。
详细描述
食物可以分为谷物、蔬菜、水果、肉类、豆类、蛋类等几大类。谷物是主要的能量来源，蔬菜和水果提供丰富的 维生素和矿物质，肉类、豆类和蛋类则是蛋白质的主要来源。各类食物都有其独特的营养价值，合理搭配才能保 证营养均衡。
讲解法
01
02
03
目的
通过讲解合理膳食的重要 性，帮助幼儿理解健康饮 食对成长发育的重要性。
内容
讲解人体所需的营养素、 食物分类、合理搭配等知 识，引导幼儿认识到健康 饮食的重要性。
方法
采用图文并茂的PPT、动 画等形式，结合生活实例 进行讲解，使幼儿易于理 解。
幼儿园大班健康《不许摸》课件
这些用“禁止”标志遮盖的部位， 就是我们的隐私部位， （胸部、屁股和生殖器）， 是不能让别人随便触摸和看的。
因为男女孩的身体构造不同， 所以不能触摸和裸露的的部位也不同。
我们的隐私部位都是不能随便露出来,让别人看到和触碰的, 否则小朋友会很难为情，还有可能受到伤害。 所以我们要懂得好好保护自己的隐私部位， 天气再热或去海边游泳也需要用背心、短裤遮挡。
最后，老师送给小朋友们一首儿歌， 让我们一起做个保护自己的小卫士吧！
谢谢！
小朋友们还知道如何保护自己的隐私部位吗？
小朋友们还知道如何保护自己的隐私部位吗？
除了用衣服遮挡，如果有人要触摸你的隐私部位时，一定要大胆拒 绝，或者大声喊叫“救命”，寻求周围人的帮助，然后快速离开。
小朋友们还要学会尊重别人的隐私部位，不乱摸、不偷看。 在自己生病和特殊情况下，自己的隐私部位可能会被医生看到和触碰， 但必须是在父母的陪伴下，因为这是没有恶意的只是为了治疗。
活动目标
1.了解身体的隐私部位分别是哪里。 2.掌握保护隐私部位的方法。 3.增强自我保护意识并知道要尊重别人的隐私。
小朋友们,老师带来一个“碰一碰”的身体律动游戏， 我们一起听音乐来玩吧！
刚才那个游戏中，小朋友互相碰过身体的哪些部位？ 请你们想一想：自己身体差异吧！
大班健康：不许摸
设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“密切结合幼儿的生活和活动
进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。”随着社会的日 益开放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童性骚扰这个问题已逐渐浮出水 面。幼儿身体隐私部位的自我保护,是典型的幼儿安全及健康教育问题。如何 在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,如果遇到有人 试图要摸你的隐私部位怎么办,经过认真思考,我设计了这一健康教育活动。
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口腔 食道
胃
大肠
小肠
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我的名字叫胃，是人身体里的消化器官。人们吃下 去的食物，在口腔咀嚼以后，通过食道，来到我这里。 我把在口腔里嚼碎的食物继续磨得很碎，这是我的本 领。如果食物太多或吃进了不干净的食物，我就会生 病。我生病了，人也就会生病。所以你们一定要好好 保护我。
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口腔 锋利的牙齿
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食道
食道
细细长长 食道壁薄
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我的名字叫肠，也是人身体里 的消化器官。在胃里磨得很碎的 食物进入我这里，我把有营养的 东西收下来，供人们长高、长大， 使身体棒棒的。再把没有用的残 渣通过肛门排出体外。我和胃一 样，如果吃进了不干净的食物或 受凉了，我也会生病。我生病了， 人就会很不舒服，会拉肚子，所 以你们一定要好好保护我们。
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食道
胃 大口袋 磨碎食物
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小肠
食道
弯弯曲曲5-7米 吸收食物营养
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食道
大肠 粗短1.5米 吸收水分 存放食物残渣
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过度吃冷饮对不对？
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