幼儿园大班健康公开课课件
大班健康大家一起来运动教案(精选)ppt
总结与反思
目的
总结本次运动课程的学习内容， 引导学生反思自己的表现。
描述
教师引导学生分享学习体会，总 结本次运动课程的主要内容，提 醒学生注意运动安全，鼓励学生 在日常生活中多加练习。
04 教学方法
CHAPTER
讲解法
总结词
功能和耐力。
力量训练
如举重、俯卧撑、仰卧 起坐等，有助于增强肌
肉力量和骨骼密度。
柔韧性训练
如瑜伽、普拉提等，有 助于提高关节灵活性和
身体柔韧性。
平衡训练
如单脚站立、波球训练 等，有助于提高身体平
衡能力和稳定性。
03 教学过程
CHAPTER
热身活动
活动名称： 快乐跑步
目的： 调动学生积极性，为接下来的运动做好准备。
04
提高教师自身素质，加强教学能力和技巧 的培训。
谢谢
THANKS
详细描述
通过小组合作法，将幼儿分成若干小组，进行团队合作的运动活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
05 教学评价
CHAPTER
学生参与度评价
总结词
观察学生在课堂上的表现，评估他们 的参与程度和积极性。
详细描述
通过观察学生在课堂上的表现，如是 否主动参与运动、是否乐于分享自己 的感受和体验，以及是否能够积极与 同伴合作，来评价学生的参与度。
大班健康大家一起来运动教案( 精选)
汇报人：可编辑
2023-12-26
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
目录
CONTENTS
01 教学目标
幼儿园体育健康活动教案丨大班体育ppt
性和创造力。
02
如何实施
设计有趣的体育游戏，如接力跑、跳房子等，使幼儿在游戏中锻炼身体
。同时，将健康知识融入游戏规则和角色扮演中，使幼儿在游戏中学习
如何保持健康。
03
注意事项
游戏设计应符合幼儿的年龄特点和发展水平，难度适中，既能激发兴趣
又能达到锻炼效果。
情境模拟
情境模拟的意义
情境模拟可以帮助幼儿更好地理解和应用健康知识。通过模拟实际生活中的情境，幼儿可 以学习如何在遇到问题时采取正确的行动。
实施方法
教师可以设置一些与健康相关的情境，如模拟生病时如何照顾自己、遇到突发情况如何寻 求帮助等。引导幼儿思考并扮演不同的角色，让他们在模拟情境中实践健康行为。
注意事项
情境模拟应与幼儿的日常生活经验相关，以便于他们理解和接受。同时，教师应注意引导 幼儿正确处理情境中的问题，培养他们的安全意识和自我保护能力。
反馈与调整及时反馈调整活动难度在观察和评估过程中，及时向幼儿提 供反馈，鼓励幼儿的进步和指出需要 改进的地方。
根据幼儿的体能发展和技能掌握情况 ，适时调整活动的难度，以保持挑战 性并促进幼儿发展。
调整教学方法
根据观察和评估结果，适时调整教学 方法和活动内容，以更好地满足幼儿 的发展需求。
05
课程总结
互动教学
互动教学的优势
互动教学能够促进师生、幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的社交技能和团队协作精神。通过互动，教师可以更好地 了解幼儿的需求和问题，从而调整教学方法。
实施方式
组织幼儿进行小组活动，让他们在合作中完成体育任务或健康主题的讨论。教师积极参与其中，与幼儿交流互动，引 导他们思考并解决问题。
幼儿园大班体育健康活动教案
幼儿园大班健康《说课：让自己高兴》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课
谢谢观看
Thank You!
Байду номын сангаас 三 化解不开心
1、生气商店：谁知道什么是消气商店？ 2、我们来看看谁来消气商店了？ 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！ 4、你觉得消气商店好吗？为什么？ 5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气 呢？
四 让自己开心
1、介绍开心枕。 2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲
一亲。 3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？ 4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
说活动目标
• 认知目标 • 技能目标
懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式 排解不开心的情绪。
学会如何让自己快乐
• 态度目标 养成积极乐观的生活态度
说活动准备
1· 4个木偶 2· 一个开心枕重
说教法学法
教法
实践法 演示法
学法
自由讨论 体验法
说活动过程
一 感受快乐 二 开心与烦恼 三 化解不开心 四 让自己开心
说活动延伸
幼儿在幼儿园里进一步学会让自己高兴.让自 己不高兴的时候可以多想想这节课讲的内容，并 且把有关让自己高兴的信息带给朋友和家人。 继续鼓励儿童搜集有关让自己高兴的信息。研究 如何让自己更加的开心、快乐、高兴。 活动反思
说活动特色
1 通过这节课可以帮助幼儿部因想得到的东西没有 得到而乱发脾气。
让自己高兴
幼儿园大班健康
说教材
喜、怒、哀、乐之情人皆有之， 但快乐作为一种积极情绪却是 心理健康的重要标志之一。对 于幼儿的成长尤为重要。愉快 的情绪既来自于成人的关怀呵 护，更取决于幼儿自身的主观 体验。在教育中，我们要让幼 儿学会如何保持愉快的心情，并 采取多种方排解已经出现的消极 情绪，为快乐的人生奠定基础。
幼儿园健康体育教案ppt
03
教学重点与难点
教学重点
幼儿基本体操的规范动作
确保幼儿能够掌握正确的体操姿势和动作要领，培养其身体的协 调性和灵活性。
运动安全意识
强化幼儿的安全意识，教导他们在运动中注意安全，避免发生意外 伤害。
运动习惯的养成
培养幼儿良好的运动习惯，如定时锻炼、适度运动等，为其健康成 长打下基础。
教学难点
1 2
深入
挑战任务
设置一些具有挑战性的任务，如障碍跑、穿越隧道等，让幼 儿在完成任务的过程中进一步提高技能和身体素质。
观察指导
教师对幼儿进行观察和指导，针对不同幼儿的情况进行个性 化教学，帮助幼儿更好地掌握技能和提高身体素质。
结束
放松活动
通过轻松的体操或呼吸练习，使幼儿的身体逐渐放松，缓解运动后的疲劳。
导入
热身活动
通过简单的体操或舞蹈，使幼儿 的身体逐渐进入运动状态，提高 身体的温度和灵活性。
情境创设
利用故事、游戏或音乐等手段， 创造一个与本节课主题相关的情 境，激发幼儿的兴趣和好奇心。
展开
技能学习
根据本节课的主题，教授幼儿相关的 体育技能和知识，如跳绳、拍球等。
分组练习
将幼儿分成小组，进行技能的练习和 比赛，培养幼儿的团队协作和竞争意 识。
总结评价
对本节课的学习情况进行总结和评价，鼓励幼儿的表现和进步，提出下一步的学 习建议。
06
教学效果评价
评价方法
观察法
通过观察幼儿在体育活动中的 表现，评估其动作协调性、体
能和参与度。
问卷调查法
向家长和教师发放问卷，了解 他们对幼儿在体育活动中表现 的评价。
测试法
通过设置体能测试项目，如跳 绳、跑步等，对幼儿体能进行 量化评估。
幼儿园健康体育教案ppt
情境创设
利用故事、游戏等形式，创设与本节课内容 相关的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
展开环节
基本动作教学
教授幼儿本节课需要掌握的基本动作，如跳 跃、投掷、平衡等，可以采用示范、讲解、 图解等多种方式进行。
练习与巩固
让幼儿多次练习基本动作，通过不断的重复 和纠正，帮助幼儿掌握正确的动作要领。
深入环节
Part
02
教学内容
热身活动
总结词
激发兴趣，准备身体
详细描述
热身活动是体育教学的必要环节，旨在提高幼儿的身体温度和灵活性，为后续 的体育活动做好准备。热身活动可以包括简单的跑步、体操、舞蹈等，以激发 幼儿的兴趣和积极性。
基础动作教学
总结词
教授基础运动技能
详细描述
基础动作教学是幼儿园健康体育教案的核心内容之一，旨在教授幼儿基本的运动 技能，如跑、跳、投掷、平衡等。通过示范和讲解，教师可以让幼儿了解正确的 动作要领和技巧，并逐步掌握这些技能。
体育游戏
总结词
培养运动兴趣，提高体能
详细描述
体育游戏是幼儿园健康体育教案的重要环节之一，旨在通过游戏的形式培养幼儿的运动兴趣，提高体 能和协调能力。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣设计各种有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体 和智力。
放松活动
总结词
放松身心，恢复体力
详细描述
放松活动是幼儿园健康体育教案的最后一个环节，旨在通过舒缓的身体运动和休息，帮助幼儿放松身心，恢复体 力。教师可以组织一些轻松的活动，如散步、深呼吸等，让幼儿逐渐从运动状态过渡到安静状态。
Part
03
教学重点与难点
教学重点
基本运动技能
幼儿需要掌握基本的运动技能， 如跑、跳、投掷、平衡等，这是 他们进行体育活动的基础。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
互动式教学的实施方式
采用问答、小组讨论、角色扮演等形式进行 互动。
互动式教学的注意事项
教师要注意引导和掌控课堂节奏，确保每个 幼儿都有参与机会。
04
教学成果展示
学生作品展示
手工制作展示
展示学生在课堂上完成的手工制 作，如绘画、折纸、泥塑等，体 现学生的创造力和动手能力。
社会交往技能
01 02 03 04
提高社交能力
教授幼儿关于礼貌、分享、合作等方面的社交技能，培养其良好的行 为习惯和道德品质。
增强集体意识
通过集体活动和游戏，引导幼儿形成集体观念，增强其集体荣誉感和 归属感。
03
教学方法
游戏化教学
游戏化教学介绍
通过将学习内容与游戏相结合，使幼儿在轻 松愉快的氛围中掌握知识。
本节课的收获与反思
01
反思
02 需要加强课堂纪律管理，确保课堂秩序。
03
部分幼儿对数学概念理解不够深入，需要 加强个性化辅导。
04
增加更多互动环节，激发幼儿的学习兴趣 。
下节课的展望与计划
展望 提高幼儿的数学思维能力。
加强幼儿的语言表达能力。
下节课的展望与计划
培养幼儿的创造力。 计划
设计更多具有挑战性的数学游戏和活动。
下节课的展望与计划
01
组织幼儿进行讲故事比赛，提高 语言表达能力。
02
开展创意手工制作活动，培养幼 儿的创造力。
对家长的感谢与建议
感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与配合。
感谢家长积极参与课堂互动，给予幼儿鼓励和肯 定。
对家长的感谢与建议
• 感谢家长关注幼儿的学习进度，及时反馈问题。
幼儿园大班健康公开课教案：我的情绪我做主含课件
幼儿园大班健康公开课教案：我的情绪我做主含课件一、教学目标1.让幼儿认识情绪，了解情绪的多样性。
2.培养幼儿表达和调节情绪的能力。
3.帮助幼儿树立积极向上的心态，学会自我调节。
二、教学重点1.认识情绪，了解情绪的多样性。
2.学会表达和调节情绪。
三、教学难点1.培养幼儿自我调节情绪的能力。
2.引导幼儿树立积极向上的心态。
四、教学准备1.课件：情绪脸谱、情绪故事、情绪调节方法等。
2.纸牌：每种情绪一张，如快乐、生气、伤心等。
3.玩具：情绪小熊。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做情绪传递游戏，让幼儿自由表达自己的情绪。
2.教师引导幼儿分享自己的情绪体验。
（二）主题活动1.情绪脸谱介绍a.教师出示情绪脸谱，引导幼儿认识各种情绪。
2.情绪故事分享a.教师讲述一个关于情绪的故事，让幼儿感受故事中人物的情绪变化。
3.情绪调节方法学习a.教师介绍几种情绪调节方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。
b.幼儿尝试运用这些方法调节自己的情绪。
4.情绪小熊游戏a.教师出示情绪小熊，让幼儿根据小熊的情绪卡片，为小熊配上相应的表情。
5.情绪纸牌游戏a.教师将情绪纸牌分发给幼儿，让幼儿根据纸牌上的情绪，进行角色扮演。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对情绪的认识和调节能力。
2.评估幼儿在活动中的表现，如分享、讨论、角色扮演等。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长关注幼儿的情绪变化，与幼儿一起探讨情绪调节方法。
2.环境创设：在班级环境中布置情绪角，让幼儿随时了解自己的情绪，学会调节。
八、教学课件1.情绪脸谱：展示各种情绪的脸谱，让幼儿认识情绪。
2.情绪故事：通过故事让幼儿感受情绪变化。
3.情绪调节方法：介绍几种调节情绪的方法，供幼儿参考。
4.情绪小熊：让幼儿为小熊配上相应的表情，提高幼儿的情绪表达能力。
5.情绪纸牌：让幼儿根据纸牌上的情绪进行角色扮演，培养幼儿的情绪调节能力。
重难点补充：一、教学重点1.认识情绪，了解情绪的多样性。
幼儿园大班健康的身体教案(通用)ppt
导入环节
活动导入
通过生动有趣的小游戏或谜语， 激发幼儿对课程的兴趣，引导他 们进入主题。
健康观念
向幼儿传达健康对身体的重要性 ，让他们明白养成良好生活习惯 的必要性。
展开环节
身体认知
通过图片、模型或视频，让幼儿了解 人体主要器官及其功能，引导他们认 识身体的各个部位。
健康行为示范 教师亲身示范如何正确刷牙、洗手等 日常健康行为，教导幼儿养成良好的 卫生习惯。
05
教学效果评估
课堂表现评估
参与度
观察幼儿在课堂中的参与情况，是否能 够积极回答问题、参与讨论和活动。
VS
注意力
评估幼儿在课堂上的注意力集中程度，是 否能够专注地听讲和完成任务。
作业完成情况评估
完成度
检查幼儿是否按时完成作业，以及作业的完 整性和正确性。
创新性
评价幼儿在作业中展现的创新思维和独特性 ，是否能够自主思考和发挥创造力。
幼儿园大班健康用的) 身体教案(通
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解健康的基 பைடு நூலகம்概念和重要性。
传授幼儿基本的卫生 知识和良好的生活习 惯。
教会幼儿认识身体的 主要器官及其功能。
角色扮演
角色名称：健康小医生
目的：通过扮演医生，让孩子们了解如何保持身体健康。
角色扮演
步骤 1. 准备一些医疗用品，如听诊器、血压计等。
2. 让孩子们扮演医生，为他们提供一些关于如何保持身体健康的建议。
角色扮演
3. 让孩子们为其他孩子或老师检查 身体，并给出建议。
大班健康公开课《多吃蔬菜身体棒》课件教案
大班健康公开课《多吃蔬菜身体棒》课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识多种蔬菜，了解它们的外形、颜色和味道。
2. 学习蔬菜的营养价值，知道蔬菜富含维生素和矿物质，对身体健康有益。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学准备1. 准备多种蔬菜的图片或实物，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、青菜等。
2. 准备课件、视频或故事书，介绍蔬菜的营养价值。
3. 准备相关歌曲、游戏道具等。
四、教学过程1. 引入：邀请幼儿讨论他们喜欢的蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的外形、颜色和味道。
2. 讲解：通过课件、视频或故事书，介绍蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 互动：分组进行蔬菜拼图游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 巩固：学习蔬菜相关的歌曲，让幼儿在唱歌中加深对蔬菜的记忆。
5. 总结：引导幼儿表达自己对蔬菜的认识，强调多吃蔬菜对身体的好处。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里人喜欢吃的蔬菜，并记录下来。
2. 延伸活动：在幼儿园的菜园里种植蔬菜，让幼儿亲身体验种植、养护蔬菜的过程，培养他们对蔬菜的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。
2. 评估幼儿在蔬菜拼图游戏中的观察力和动手能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待蔬菜的态度和饮食习惯。
七、教学注意事项1. 针对幼儿的年龄特点，使用简单易懂的语言和直观的教具，让他们更容易理解和接受蔬菜的营养价值。
2. 注重激发幼儿的兴趣，通过生动有趣的故事、歌曲和游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的观察力、表达力和创造力。
八、教学资源1. 蔬菜图片或实物：西红柿、黄瓜、胡萝卜、青菜等。
我的眼睛幼儿园大班健康公开课PPT课件
活动目标： 1. 通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。 2. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3. 感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视 力)的知识。 活动准备： 1.每人一面小镜子，操作图每人一份。 2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠 指偶人手一个。 活动过程：
盲人
盲 道
眉毛 眼睑 睫毛 巩膜
瞳孔 虹膜
操作卡：
斜视 沙眼
结膜炎 睑弱腺视炎
游戏：黑猫警长抓老鼠
亲爱的爸爸妈妈：
谢谢今天你们ห้องสมุดไป่ตู้到来， 你的到来是我最大的幸福！ 谢谢你们，我爱你们！
幼儿园中班大班健康教育公开课课件《我从哪里来》
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
我的出生：
在我还没有出生之前， 爸爸和妈妈先认识了，他 们彼此深爱着对方，然后 他们结婚了。
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
精子
这个长得像小蝌蚪的 东西叫“精子”，它 们是爸爸的“种子”。
它们游呀游，去寻找 妈妈的种子——卵子。
卵子
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
我的诞生：
在医生和护士的帮助下，我 顺利诞生了。我发出了第一 声啼哭，开始了第一次呼吸， 我的脐带被剪掉，离开了我 住了9个月的温暖小房子—— 妈妈的子宫。
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
谢谢观赏
有一粒种子游得最 快，它见到妈妈的 种子后迅速地钻了 进去，与妈妈的种 子结合在一起。
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
爸爸的种子和妈妈 的种子结合后就形 成了受精卵，也就 是小胚胎。
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
成为了受精卵的我，滚到了妈妈的肚子里，找到一个叫 “子宫”的温暖小房子安家了，经过38周左右，我已经 从小胚胎发育成了小胎儿，很快就可以和妈妈见面了。
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
《我从哪里来》
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》公开课课件
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
小鸡是怎么诞生的？
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
小鸡的诞生：
当鸡妈妈生下鸡蛋后， 鸡妈妈会寸步不离地呆在 鸡窝上进行孵蛋，过了20 天左右，小鸡就孵出来了。
幼儿园大班综合活动《我从哪里来》
大班食品安全公开课《吃健康的食物》课件教案
大班食品安全公开课《吃健康的食物》课件教案第一章：认识健康食物1.1 教学目标：让幼儿了解健康食物的概念和特点。
培养幼儿对健康食物的认知和喜好。
1.2 教学内容：介绍健康食物的概念，如蔬菜、水果、全谷类、低脂乳制品等。
讲解健康食物的特点，如富含营养、低热量、无添加等。
1.3 教学方法：通过图片、实物、故事等方式展示健康食物。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对健康食物的认知和喜好。
第二章：食品安全的基本知识2.1 教学目标：让幼儿了解食品安全的基本知识。
培养幼儿对食品安全的重视和自我保护意识。
2.2 教学内容：讲解食品安全的重要性和基本要求，如保持食品清洁、避免食品变质等。
介绍食品安全的常见问题，如食品中毒、食品污染等。
2.3 教学方法：通过图片、实物、游戏等方式讲解食品安全的基本知识。
组织幼儿进行小组讨论，培养他们对食品安全的重视和自我保护意识。
第三章：如何选择健康的食物3.1 教学目标：让幼儿了解如何选择健康的食物。
培养幼儿独立选择健康食物的能力。
3.2 教学内容：讲解如何选择健康的食物，如查看食品标签、选择新鲜食材等。
介绍健康食物的建议，如多样化饮食、适量摄入等。
3.3 教学方法：通过实物、故事、游戏等方式讲解如何选择健康的食物。
组织幼儿进行小组讨论，培养他们独立选择健康食物的能力。
第四章：健康饮食的重要性4.1 教学目标：让幼儿了解健康饮食的重要性。
4.2 教学内容：讲解健康饮食的概念和重要性，如提供营养、增强免疫力等。
介绍不良饮食习惯的后果，如肥胖、疾病等。
4.3 教学方法：通过图片、实物、故事等方式讲解健康饮食的重要性。
第五章：食品安全小贴士5.1 教学目标：让幼儿了解食品安全的小贴士。
培养幼儿对食品安全的自我保护意识。
5.2 教学内容：讲解食品安全的小贴士，如勤洗手、避免吃陌生人给的食物等。
介绍食品安全的事故案例，让幼儿警觉并学会自我保护。
5.3 教学方法：通过图片、实物、游戏等方式讲解食品安全的小贴士。
大班健康公开课教案《咳嗽、打喷嚏》+PPT课件
大班健康公开课教案《咳嗽、打喷嚏》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班营养健康教案(精选)ppt
展示各种食物图片，让孩子们了解每种食物所含的营养成分，以及如何合理搭配食物来获 得全面的营养。
举例说明
通过举例说明，让孩子们了解哪些食物是营养丰富的，哪些食物应该少吃或不吃。例如， 告诉孩子们多吃蔬菜、水果、全谷类食物、低脂肪乳制品等有益身体健康的食物，少吃高 糖、高脂肪、高盐、高添加剂的食物。
详细描述
向幼儿介绍人体所需的七大营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素 、矿物质、水和膳食纤维。解释这些营养素的作用和来源，以及人体对它们的 需求量。
健康饮食习惯的重要性
总结词
强调健康饮食习惯对身体健康的影响。
详细描述
通过讲解和举例，让幼儿了解健康饮食习惯对身体的益处，如促进生长发育、增 强免疫力等。同时，强调不健康饮食习惯可能带来的危害，如肥胖、营养不良等 。
互动讨论阶段
小组讨论
将孩子们分成小组，让他们讨论自己平时喜欢吃的食物和 不喜欢吃的食物，以及为什么。鼓励孩子们分享自己的想 法和经验，促进彼此之间的交流和学习。
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色，如营养师、厨师等，通过模拟 情境让孩子们了解如何合理搭配食物，以及如何向别人介 绍营养知识。
互动问答
向孩子们提问，让他们回答关于营养的问题，如“什么是 维生素C？哪些食物富含维生素C？”等。通过问答形式巩 固所学知识。
独立思考能力
评价幼儿在完成作业过程中是 否能够独立思考，不抄袭。
作业整洁度
注意幼儿的作业整洁度，培养 良好的学习习惯。
家长反馈评估
沟通交流能力
家长反馈中关于幼儿在家庭中 的沟通交流能力的表现。
生活习惯
家长对幼儿生活习惯的评价， 如饮食、作息等方面。
情绪管理
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幼儿园大班健康公开课课件
【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。
在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。
下面是小编整理的幼儿园大班健康公开课课件，欢迎阅读与借鉴。
center>【注意饮食卫生】
【活动目标】
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
【活动准备】
1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
【活动过程】
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察PPT图片，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2.观察画面说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
……)
3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师出示食品PPT图片，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
(绿色食品用笑脸，垃圾食品用哭脸)
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;
2.教师：薯片、辣条、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
center>【快乐的我】
活动目标：
1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。
2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
1、趣味练习：镜子里的我
2、水彩笔，画纸。
活动过程：
一、自由游戏
教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
二、回忆：我快乐吗？
1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：
说一说高兴的事。
说一说不高兴的事。
2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。
教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
三、谈话：怎样使自己快乐起来
1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。
2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。
（1）不高兴时：
做自己喜欢的事。
如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。
（2）生气时：
可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。
（3）害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。
3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。
三、表达
趣味练习：镜子里的我
鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。