浙江省台州市天台县七年级科学下册《1.5植物生殖方式的多样性》导学案1(无答案)浙教版

植物生殖方式的多样性

课题： 1.5植物生殖方式的多样性课型：预习+展示+练习巩固

学习目标：①知道被子植物开花、授粉、受精等过程的基本情况②通过学习风媒花和虫媒花对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点③进一步了解果实和种子的形成过程④了解人工授粉及其意义

重难点：增强自我控制力，养成健康的生活方式；学会如何坦然对待青春期的心理和生理变化，健康发展

【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示）【励志语】

自学（内容、学法、时间）合学展学（方案、方式、时间）

主题一：被子植物的有性生殖

（学法指导：认真阅读课本P25-28 ，回答下面内容）

1、动物的生殖方式是多种多样的，那么，植物的生殖方式有哪些呢？被子植物进行的是那种生殖方式？

2、被子植物进行有性生殖首先要进行，这一过程涉及到花的哪两个结构？

3、根据传粉的方式不同可分为哪几种？它们的结构上有什么不同？

4、异花传粉根据途径不同可分为哪几种？花的结构有什么不同？

5、思考与讨论

昆虫是样帮助花传粉的；风媒花的特点对植物传粉有什么作用？

6、植物传粉后的进行的过程叫，这一过程在花的哪一结构中进行？交流与分享

A、两人对子

相互检查自

研成果;用红

笔给出等级

评定

(3min)

冲刺与挑战

B、四人互助

组

组长统计存

在的问题，主

持疑难问题

展开小组交

流，帮助解决

组内疑难。

重点讨论：

展示一：完成主题一的1、2小题

展示二：完成主题一的3、4、5小题

展示三：完成主题一的6、7小题

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7、植物完成上面两个过程后花将怎样变化？ 8、子房的发育 子房壁

子 房 珠被

胚 珠 受精卵 思考与讨论:1、为什么一个桃子里有一粒种子，而一颗花生里有很多种子？同样是一个果实，为什么种子的数量会不同呢？

2、如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？并说说原因。为了提高农作物的产量，我们可采用什么方法？

规划与开发 C 、七人共同体 1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。 2、有问题的继续寻求帮助

3、组织预展

5min

竞评标准： 1、学生自研情况； 2、互动时的小组交流； 3、展示姿态； 4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）； 5、质疑评价

展示四：完成主题一的8小题

展示五：思考题1

展示六： 思考题2

拓展材料：“杂交水稻之父” ----袁隆平 袁隆平是中国水稻育种专家，享有“杂交水稻之父”的盛誉。现为中国

工程院院士，是一位 “农民”科学家。以他的名字冠首的股票“隆平高

科”在深圳上市。中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决二十一世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。

【查学】

1、在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连

线的方式表示出来。 花瓣 胚 雄蕊 果实 花柱 皮果 子房 种子

子房壁 凋落 胚珠 受精卵

【评学】日清巩固提升三层级达标反馈题【】

【基础题】：

【发展题】：

1、果皮指的是（）

A.果实中最外面的一层皮

B.果实中包在种子外的部分

C.果实中有子房壁发育而成的部分

D.果实中容易剥开的部分

2、桃的可食部分是桃的______。

3、种子的主要部分是由胚珠的____发育而成的。

A、卵细胞

B、受精卵

C、珠被

4、从被子植物种子产生的过程来看，用种子产生后代属于生殖，被子植物的精子在中形成，卵细胞在中产生，因此，花最重要的结构是

和。【提高题】：

【培辅课导学】（学科、师友间当日帮扶）疑惑告知：

师：

友：

效果描述：

【自主反思】（日反思）

知识盘点：

心得描述：

【名语格言】

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