2020版七年级数学下册第四章三角形4.1认识三角形(第3课时)课件(新版)北师大版
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北师版数学七年级下册《4.1 认识三角形》第3课时 三角形的中线、角平分线课件(新版22页)
的中线,若△ABD 的周长比△ADC 的周长大 2 cm,
则 AB=__7__cm.
A
提示:将△ABD 与△ADC 的周长
之差转化为边长之差.
B
D
C
例2 如图,AD 是△ABC 的中线,CE 是△ACD 的
中线,S△AEC = 3 cm2,则 S△ABC =___1_2__cm2.
解析:因为 CE 是△ACD 的中线,
D
B
E
C
5. 在△ABC 中,CD 是中线,已知 BC-AC = 5 cm,
△DBC 的周长为 25 cm,求△ADC 的周长.
解:因为 CD 是△ABC 的中线,
A
所以 BD=AD.
D
因为△DBC 的周长为
BC+BD+CD=25 cm,
B
C
所以 BD + CD=25-BC.
所以△ADC 的周长为 AD+CD+AC =BD+CD+AC
北师版数学七下课件
第四章 三角形
4.1 认识三角形
第3课时 三角形的中线、角平分线
导入新课
情境导入 这里有一块三角形的蛋糕,如果兄弟两个想要
平分,该怎么办呢?本节课让我们一起来解决这个 问题吧!
三角形的中线
在三角形中,连接一个顶点
A
与它对边中点的线段,叫做这
个三角形的中线. 如图,若 BE
= EC,则 AE 是 △ABC 的 BC B
A
B
所以∠BAC = 180°-∠B-∠C = 180°-45°-60° = 75°.
所以∠BAE = 37.5°.
因为∠B +∠BAE +∠AEB = 180°, 所以∠AEB = 180°-45°-37.5° = 97.5°.
七年级数学下册第四章三角形4.1、认识三角形课件
2020/1/12
注意
:
1.表示三角形时,字母没有先后顺序;
2.如下图,我们把BC(或a)叫做 A的对边,把AB( 或c),AC(或b) 分别叫做 A的邻边.
A
c
b
a B
C
2020/1/12
如果我说三角形有三要素, A
你能猜出是哪三要素吗?
c
b
B
C
a
角: 三角形中有三个角:∠A,∠B,∠C.
C E
2020/1/12
吊塔为什么设计成三角形?
2020/1/12
三角形的三个内角有什么关系?
2020/1/12
在小学我们探究了三角形三个内角的和等于180˚ , 你还记得这个结论的探索过程吗?
如图,当时我们是撕下 两个角,把∠A移到了∠1的 位置,把∠B移到了∠2的位 置。
B
A
12
C
D
2020/1/12
2020/1/12
我们来欣赏一些生活中的图片
2020/1/12
2020/1/12
2020/1/12
2020/1/12
2020/1/12
在这些优美的画面中,这些物体的侧面都是什么 几何图形?
2020/1/12
学习目标
1、理解三角形及有关的概念,能用符号 语言表示三角形.
2、探索并证明三角形内角和等于180°, 能发现直角三角形中两个锐角的关系.
钝角三角形? 3、直角三角形怎样表示? 4、直角三角形的两个锐角有什么关系?
2020/1/12
我的课堂我做主-----我展示、我快乐
三 角 1、形的 分 类
锐角三角形 钝角三角形 直角三角形
三个内角都是锐角 有一个内角是钝角
北师大版数学七年级下册《 第四章 三角形 4.1 认识三角形(第3课时)》教学课件
A.19 cm B.22 cm C.25 cm D.31 cm
解析:因为AD是BC边上的中线,所以BD=CD,所以△ABD和△ACD 周长的差=(AB+BD+AD)-(AC+CD+AD)=AB-AC. 因为△ABD的周长为25 cm,AB比AC长6 cm,所以△ACD的周长为 25-6=19(cm).
探究新知
4.1 认识三角形/
素养考点 1利用三角形的角平分线求角的度数
例 如图,在△ABC中,∠BAC=68°,∠B=36°,AD是△ABC的
一条角平分线,求∠ADB的度数.
解:因为AD是△ABC的角平分线,∠BAC=68°,
A
所以∠DAC=∠BAD=34°.
在△ABD中,
∠B+∠ADB+∠BAD=180°, 所以∠ADB=180°-∠B-∠BAD
点拨:根据三角形中线的定义,把三角形周长的差转化为已知两边 AB,AC的长度的差是解题的关键.
巩固练习
4.1 认识三角形/
变式训练
如图,AD,BE,CF 是△ABC 的三条中线.
(1)AC = 2 AE = 2 EC;
CD = BD;
A
1
AF = 2 AB;
E
F
(2)若S△ABC = 12 cm2,
B
DC
=180°-36°-34°=110°.
巩固练习
变式训练
4.1 认识三角形/
如图,AD,BE,CF 是△ABC 的三条角平分线,则:
∠1 = ∠2 ;
∠3
=
1 2
∠ABC
;
A
1
2
21
E
F
∠ACB = 2 ∠4 .
七年级数学下册 第四章 三角形 4.1 认识三角形(第3课时)课件_1
A
D
B
C
2021/12/10
第十四页,共十九页。
5、如图,在△ABC中,∠BAC=68°,∠B=36°,
AD是△ABC的一条(yī tiáo)角平分线 求∠ADB的度数。
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第十五页,共十九页。
思考(sīkǎo)
一块三角形的煎饼,要把它分成面积大小相同的6块应怎样分?你有多少 (duōshǎo)种分法?如果限定只能切三刀呢?
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第十六页,共十九页。
通过这节课的学习活动你有哪些(nǎxiē)收获?
你还有什么(shén me)想法吗?有什么(shén me)需要同学们帮 助解决的问题吗?
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第十七页,共十九页。
布置 作业 (bùzhì)
课本(kèběn) 知识技能第1题 问题解决第3题
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第十页,共十九页。
三角形的三条(sān tiáo)角平分线线交于一
点
A
∵BE是△ABC的角平分线
∴∠__A_B_E=__∠__C_B=E
1__∠__A_BC 2
∵CF是△ABC的角平分线
∴∠ACB=2__∠__A_C_F=2___∠__B_CF
F
E
O
B
D
C
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第十一页,共十九页。
2021/12/10
第六页,共十九页。
试一试
•如果现在你手上有一张画着一个(yī ɡè)三角形 的薄纸,
• 你能想几种办法画出它的一个内角的平分线吗?
2021/12/10
第七页,共十九页。
A
1、用圆规(yuánguī)画最简便。
七年级数学认识三角形ppt课件
三角形在数学建模中的应用举例
利用三角形解决实际问题
01
如测量高度、距离等,通过构建三角形模型进行求解。
三角形在几何变换中的应用
02
通过三角形的性质研究平移、旋转、对称等几何变换。
三角形在函数图像中的应用
03
利用三角形的性质研究一次函数、二次函数等图像的性质。
提高解题能力,培养创新思维
01
掌握三角形的基本性质和定理
七年级数学认识三角形ppt课 件
目录
• 三角形基本概念与性质 • 三角形边长与角度关系 • 三角形全等与相似 • 解直角三角形及其应用 • 三角形面积计算与拓展 • 三角形综合应用与拓展延伸
01
三角形基本概念与性质
三角形的定义及分类
三角形的定义
由三条线段首尾顺次连接而成的图 形。
三角形的分类
按边可分为等边三角形、等腰三角 形和一般三角形;按角可分为锐角 三角形、直角三角形和钝角三角形。
如果三角形的三边长a,b,c满足a² + b² = c²,那么这个三角 形是直角三角形。
03
三角形全等与相似
全等三角形定义及判定方法
01
02
03
04
05
定义
SSS(三边全等) SAS(两边和夹角 ASA(两角和夹 AAS(两角和一
全等)
边全等)
边全等)
能够完全重合的两个三角形 叫做全等三角形。
三边对应相等的两个三角形 全等。
面积法在几何问题中的应用
面积法求线段长
通过构造相似三角形,利 用面积比求出线段长。
面积法证线段相等
通过证明两个三角形面积 相等,从而证明两条线段 相等。
面积法证线段平行
七年级数学下册 第四章 三角形 4.1 认识三角形 4.1.1认识三角形课件
Image
12/12/2021
第四十二页,共四十二页。
No 个内角的和等于180˚ ,你还记得这个结论的探索过程吗。如果只撕下一个角,你能用学过的知识
拼凑(pīncòu)并解释“三角形的三个内角和是180˚”吗。1.观察下面的三角形,并把它们的标号填 入相应图内:。(1)30度和60度。(2)40度和70度。(3)50度和20度。2.在下面的空白处,分别填入 “锐角”,“钝角”。2、请你做个“小小设计师”
1
3
2
2021/12/12
第十一页,共四十二页。
做一做
(2)将∠1撕下,并按上图进行摆放(bǎi fànɡ),其中
∠1的顶点与∠2的顶点重合,它的一条边与∠2
的一条边重合.此时∠1的另一条边b与∠3的一条
边a 平行吗?为什么?
a
3
1 21 b
2021/12/12
第十二页,共四十二页。
做一做
(3)将∠2与∠3的公共(gōnggòng)边延长,它与b所夹的角 为∠4. ∠3与∠4的大小有什么关系?为什么?
练一练
2.在下面(xià mian)的空白处,分别填入“锐角”,“钝 角”
或“直角”:
(1)如果三锐角角形的三个内角都相等,那么这个三
角形是
三(ru角ìjiǎ形o) ;
(2)如果三角形的一个内角等于另直外角两个 内角之和,
那么这个三角形是
三角形;
2021/1(2/123)如果三角形的两个内钝角角都小于40度,那么这
直角边是BD、CD,斜边BC
2021/12/12
第三十页,共四十二页。
练一练
C
解: ∠ACD和∠A互余
∠BCD和∠A相等 B
D
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第四十二页,共四十二页。
No 个内角的和等于180˚ ,你还记得这个结论的探索过程吗。如果只撕下一个角,你能用学过的知识
拼凑(pīncòu)并解释“三角形的三个内角和是180˚”吗。1.观察下面的三角形,并把它们的标号填 入相应图内:。(1)30度和60度。(2)40度和70度。(3)50度和20度。2.在下面的空白处,分别填入 “锐角”,“钝角”。2、请你做个“小小设计师”
1
3
2
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第十一页,共四十二页。
做一做
(2)将∠1撕下,并按上图进行摆放(bǎi fànɡ),其中
∠1的顶点与∠2的顶点重合,它的一条边与∠2
的一条边重合.此时∠1的另一条边b与∠3的一条
边a 平行吗?为什么?
a
3
1 21 b
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第十二页,共四十二页。
做一做
(3)将∠2与∠3的公共(gōnggòng)边延长,它与b所夹的角 为∠4. ∠3与∠4的大小有什么关系?为什么?
练一练
2.在下面(xià mian)的空白处,分别填入“锐角”,“钝 角”
或“直角”:
(1)如果三锐角角形的三个内角都相等,那么这个三
角形是
三(ru角ìjiǎ形o) ;
(2)如果三角形的一个内角等于另直外角两个 内角之和,
那么这个三角形是
三角形;
2021/1(2/123)如果三角形的两个内钝角角都小于40度,那么这
直角边是BD、CD,斜边BC
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第三十页,共四十二页。
练一练
C
解: ∠ACD和∠A互余
∠BCD和∠A相等 B
D
北师大版数学七年级下册第3课时三角形的中线、角平分线课件(17张P)
位置关系?
A 用量角器画最简便,用圆规也能.
在一张纸上画出一个 一个三角形并剪下,将它 的一个角对折,使其两边 B 重合.
折痕 AD 即为∠BAC 的 平分线.
A
D
C
C
D
B
归纳总结 三角形角平分线的特征
三角形的三条角平分线交于同一点.
典例精析
例3 如图,在△ABC 中,∠BAC = 68°,∠B = 36°, AD 是△ABC 的一条角平分线,求∠ADB 的度数.
七年级下册数学(北师版)
第四章 三角形
4.1 认识三角形
第3课时 三角形的中线、角平分线
情景导入
如图,用铅笔可以支起一张均匀的三角形卡片. 你知道怎样确定这个点的位置吗?
探究新知
1 三角形的中线
在三角形中,连接一个顶点
A
与它对边中点的线段,叫做这
个三角形的中线.
如图,AE 是 △ABC 的 BC B
∠C = 60°,求∠BAE 和∠AEB 的度数. C
解:因为 AE 是△ABC 的角平分线,
所以∠CAE
=∠BAE
=
1 2
∠BAC.
E
因为∠BAC +∠B +∠C = 180°,
A
B
所以∠BAC = 180°-∠B-∠C = 180°-45°-60° = 75°.
所以∠BAE = 37.5°.
因为∠B +∠BAE +∠AEB = 180°, 所以∠AEB = 180°-45°-37.5° = 97.5°.
解析:因为 CE 是△ACD 的中线, 所以 S△AEC = S△EDC = 12S△ADC, 即 S△ADC = 6 cm2. 又因为 AD 是△ABC 的中线,
A 用量角器画最简便,用圆规也能.
在一张纸上画出一个 一个三角形并剪下,将它 的一个角对折,使其两边 B 重合.
折痕 AD 即为∠BAC 的 平分线.
A
D
C
C
D
B
归纳总结 三角形角平分线的特征
三角形的三条角平分线交于同一点.
典例精析
例3 如图,在△ABC 中,∠BAC = 68°,∠B = 36°, AD 是△ABC 的一条角平分线,求∠ADB 的度数.
七年级下册数学(北师版)
第四章 三角形
4.1 认识三角形
第3课时 三角形的中线、角平分线
情景导入
如图,用铅笔可以支起一张均匀的三角形卡片. 你知道怎样确定这个点的位置吗?
探究新知
1 三角形的中线
在三角形中,连接一个顶点
A
与它对边中点的线段,叫做这
个三角形的中线.
如图,AE 是 △ABC 的 BC B
∠C = 60°,求∠BAE 和∠AEB 的度数. C
解:因为 AE 是△ABC 的角平分线,
所以∠CAE
=∠BAE
=
1 2
∠BAC.
E
因为∠BAC +∠B +∠C = 180°,
A
B
所以∠BAC = 180°-∠B-∠C = 180°-45°-60° = 75°.
所以∠BAE = 37.5°.
因为∠B +∠BAE +∠AEB = 180°, 所以∠AEB = 180°-45°-37.5° = 97.5°.
解析:因为 CE 是△ACD 的中线, 所以 S△AEC = S△EDC = 12S△ADC, 即 S△ADC = 6 cm2. 又因为 AD 是△ABC 的中线,
七年级数学下册 第四章 三角形 4.1 认识三角形(第3课时)课件下册数学课件
A.AD
B.AE
C.AF
D.AC
第二十三页,共四十二页。
★★3.如图,△ABC中,BD是角平分线,点E,F,G分别在边AB,BC,AC 上,连接DE,GF,且满足(mǎnzú)GF∥BD,∠1=∠2,若∠AED=70°,求 ∠2的度数.
第二十四页,共四十二页。
解:因为(yīn wèi)FG∥BD,所以∠2=∠DBC, 因为∠1=∠2,所以∠1=∠DBC, 所以DE∥BC,所以∠AED=∠ABC=70°, 因为BD平分∠ABC, 所以∠2=∠DBC= ∠A1 BC=35°.
所以∠PBC= ∠1 ABC,∠PCB= ∠ACB, 1
2
2
第三十五页,共四十二页。
所以(suǒyǐ)∠PBC+∠PCB1 = ×(∠ABC+∠ACB)=
2
×1 130°=65°,
2
所以∠P=180°-(∠PBC+∠PCB)=115°.
第三十六页,共四十二页。
【母题(mǔ tí)变式】 【变式一】(改变条件)如图,△ABC中,∠A=50°,若点P是
第四十页,共四十二页。
解:若∠A=β,在(1)中,∠P=180°- (180°-β) 1
2
=90°+ β;1
2
在(2)中,同理得:∠P=90°- β;
1
2
在(3)中同理得:∠P= ∠A=1 β. 1
22ຫໍສະໝຸດ 第四十一页,共四十二页。内容(nèiróng)总结
1 认识三角形。做一做。_______边上的高,_______是_______。总结:三角形的三种重要 线段的概念及特征。①概念:在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边。①概念:从三角形的 一个顶点向它的对边所在直线作。②特征:三角形的三条高所在的直线相交(xiāngjiāo)于 _________.。②求面积,“等底同高”模型得面积相等的三角形.。知识点二 三角形的角平分线 (P88“做一做”)。知识点三 三角形的高线(P89“做一做”)
北师大版七年级数学下册第四章三角形PPT课件全套
角:三角形中有三个角:∠A,∠B,∠C
顶点: 三角形中有三个顶点,顶点A、顶点B、顶点C。
等腰三角形
在等腰三角形中,两条相等的边叫腰,另一边叫底边 。 在等腰三角形中,腰与底边的夹角叫 A 底角,两腰的夹角叫顶角。
如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC, 则AB、AC为腰,而BC为底边; B、 C 是△ABC的底角,A是△ABC的 顶角。 归纳:
准备5根木棒长分别为3cm,4cm,5cm,6cm,9cm, 任意取出3根首尾相接搭三角形,并填表:
选择的长度
3cm,4cm,5cm
能否搭出三 角形 能 √ 不能
示意图
(1)任意画一个三角形,量出它的 三边长度,并填空: a=______;b=_______;c=______ (2)计算并比较:
腰
腰 底边
B
C
说到等腰三角形,就要想到有两条边相等,有两个角 相等。
探究点二 三角形的内角和 三角形的三个内角和是多少? 你有什么办法可以验证呢?
把三个角拼在一起试试看?
从刚才拼角的过程你能想出 证明的办法吗?
三角形的内角和等于180°.
已知△ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°
A
B
C
三角形的内角和等于180°.
课堂小结
1. 通过本节课的学习,你有些什么收获和感想?
2. 你还有无疑问
课后作业
习题4.2
第 2、 3题
北师版 七年级 下册
第四章 三角形
1 认识三角形(第3课时)
复习旧知
1 、三角形的定义是什么,它的边角有什么 关系?
2 、什么是线段的中点,如何确定线段的中 点
三角形的“中线”
在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段 ,叫做这个三角形的中线(median).
顶点: 三角形中有三个顶点,顶点A、顶点B、顶点C。
等腰三角形
在等腰三角形中,两条相等的边叫腰,另一边叫底边 。 在等腰三角形中,腰与底边的夹角叫 A 底角,两腰的夹角叫顶角。
如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC, 则AB、AC为腰,而BC为底边; B、 C 是△ABC的底角,A是△ABC的 顶角。 归纳:
准备5根木棒长分别为3cm,4cm,5cm,6cm,9cm, 任意取出3根首尾相接搭三角形,并填表:
选择的长度
3cm,4cm,5cm
能否搭出三 角形 能 √ 不能
示意图
(1)任意画一个三角形,量出它的 三边长度,并填空: a=______;b=_______;c=______ (2)计算并比较:
腰
腰 底边
B
C
说到等腰三角形,就要想到有两条边相等,有两个角 相等。
探究点二 三角形的内角和 三角形的三个内角和是多少? 你有什么办法可以验证呢?
把三个角拼在一起试试看?
从刚才拼角的过程你能想出 证明的办法吗?
三角形的内角和等于180°.
已知△ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°
A
B
C
三角形的内角和等于180°.
课堂小结
1. 通过本节课的学习,你有些什么收获和感想?
2. 你还有无疑问
课后作业
习题4.2
第 2、 3题
北师版 七年级 下册
第四章 三角形
1 认识三角形(第3课时)
复习旧知
1 、三角形的定义是什么,它的边角有什么 关系?
2 、什么是线段的中点,如何确定线段的中 点
三角形的“中线”
在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段 ,叫做这个三角形的中线(median).
七年级数学下册 第四章 三角形 1 认识三角形同步课件
图4-1-5
第十五页,共六十页。
点拨 (1)实际问题首先需要抽象(chōuxiàng)为几何模型,为此,视村庄为点,道路为
线,路程的长短用线段和的不等关系表示.
(2)解决几条线段间的不等关系,应利用三角形的三边关系,为此,连接 AB,得BD+DA>AB,CA+CB>AB,但仍无法得出结论,故可考虑构造另外的 三角形,找到所要说明的线段之间的关系.
以求出第三个内角的度数;②已知三角形三个内角的关系,可以求出各
个内角的度数;③求一个三角形中各角之间的关系.
3.三角形按角分类:
直 角 三 角 形:有 一 个 角 是 直 角 的 三 角 形 锐 角 三 角 形:三 个 角 都 是 锐 角 的 三 角 形 钝 角 三 角 形:有 一 个 角 是 钝 角 的 三 角 形
第二十三页,共六十页。
4.(2017四川巴中中考)若一个三角形三个内角的度数之比为1∶2∶3,则
这个(zhège)三角形是 ( )
A.锐角三角形 B.等边三角形
C.钝角三角形 D.直角三角形
答案 D 设三个内角(nèi jiǎo)的度数分别为x,2x,3x,根据三角形内角和定理得x +2x+3x=180°,解得x=30°,∴三个内角的度数分别为30°,60°,90°,则这个 三角形为直角三角形,故选D. 知识点三 三角形三边的关系
小于第三边
则有a-b<c,b-c<a,c-a<b
知识详解
应用
(1)判断三条线段能否组成三角形. (2)已知三角形的两边,求第三边的取值范围
(1)三角形第三边的取值范围:两边之差的绝对值<第三边<两边之和. (2)三角形两边之和是指任意两边的和,应用时通常取两条较短边的和与第三边作比较. (3)三角形两边之差是指任意两边的差,应用时通常取最大边与最小边的差与第三边作比较. (4)三角形三边关系的运用可判断已知的三条线段a,b,c能否构成一个三角形.判断的方法有三种:a.当 a+b>c,b+c>a,a+c>b都成立时,a,b,c可构成三角形;b.当|a-b|<c<a+b时,a,b,c可构成三角形;c.当a最长,且 b+c>a时,a,b,c可构成三角形
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解:若∠A=β,在(1)中,∠P=180°- 1(180°-β)
2
=90°+ 1β;
2
在(2)中,同理得:∠P=90°- 1β;
2
在(3)中同理得:∠P= 1 ∠A= 1 β.
2
2
AD⊥BC,垂足为D,则线段___A_D___是 △ABC的___B_C___边上的高,___B_E___是 ___A_C___边上的高,___C_F___是___A_B___ 边上的高
若∠α=∠β,则___线__段____AD是△ABC 的角平分线
若AD=BD,BE=CE,AF=CF,则线段 ___A_E___,___B_F___,___C_D___是三角形 的___中__线___,点G是三角形的___重__心___
2
1 ×130°=65°,
2
所以∠P=180°-(∠PBC+∠PCB)=115°.
【母题变式】 【变式一】(改变条件)如图,△ABC中,∠A=50°,若
点P是∠CBD与∠BCE平分线的交点,求∠P的度数.
解:因为∠ABC+∠ACB=180°-50°=130°,
所以∠CBD+∠BCE=360°-130°=230°,
【尝试解答】因为AD是△ABC的中线,
所以S△ABD=___S_△_A_C_D __= 1 ___S_△_A_B_C __,
2
………………中线的性质
因为点E是AD的中点,所以S△ABE=S△BDE=
1 2
___S_△_A_B_D __,S△CDE=S△CAE=
1 2
___S_△_A_C_D __,
【自主解答】AD是△ABC的角平分线. 理由:因为DE∥AC,DF∥AB, 所以∠ADE=∠DAF,∠ADF=∠EAD, 又因为∠ADE=∠ADF,所以∠DAF=∠EAD,又因为 ∠DAF+∠EAD=∠BAC, 所以AD是∠BAC的平分线.
【题组训练】 1.如图,在△ABC中,BD和CE是△ABC的两条角平分线. 若∠A=52°,则∠1+∠2的度数为___6_4_°____.
金榜导学号( B )
A.2
B.4
C.6
D.8
【我要做学霸】 利用三角形中线解题: ①求周长差,中线___平__分____三角形的对边,求周长差的 关键是转化为求___两__边__之__差____; ②求面积,“等底同高”模型得面积相等的三角形.
知识点二 三角形的角平分线(P88“做一做”) 【典例2】如图,D是△ABC中BC上的一点,DE∥AC交AB 于点E,DF∥AB交AC于点F,且∠ADE=∠ADF,AD是△ABC 的角平分线吗?说明理由.
1 认识三角形 第3课时
【知识再现】 1.中点:把一条线段分为两条___相__等____的线段的点. 2.角平分线:从一个角的顶点引出一条___射__线____,把这 个角分成两个完全相同的角. 3.三角形面积=____12_底__g高_____.
【新知预习】阅读教材P87-P91,解决下列问题: 做一做
总结:三角形的三种重要线段的概念及特征
(1)角平分线 ①概念:在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边 相交,该角顶点与交点之间的___线__段____; ②特征:三角形的三条角平分线交于___一__点____.
(2)中线 ①概念:连接三角形一个顶点与它对边___中__点____的线 段; ②特征:三角形的三条中线交于___一__点____.
(3)高 ①概念:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作 垂线,顶点和___垂__足____之间的线段叫做三角形的 ___高__线____,简称三角形的___高____; ②特征:三角形的三条高所在的直线相交于___一__点____.
【基础小练】 请自我检测一下预习的效果吧! 1.如图,AD是△ABC的中线,那么下列结论中错误的是( A ) A.AD平分∠BAC B.BD=DC C.AD平分BC D.BC=2DC
BE
【自主解答】(1)S△ABC=
1 BC·AD=
2
1 ×4×4=8.
2
因为SΔABC=
1 AC·BE=
2
1 ×5·BE=8,
2
所以BE= 16 .
5
(2)
AD BE
4 16
5. 4
5
【学霸提醒】
三角形的三种面积表达方式:
S△ABC= 1 BC·AD;
2
S△ABC=
1 AC·BE;2Βιβλιοθήκη S△ABC= 1 AB·CF.
【一题多变】 如图,△ABC中,∠A=50°,若点P是∠ABC与∠ACB平分 线的交点,求∠P的度数.
解:因为∠A=50°,
所以∠ABC+∠ACB=180°-50°=130°,
因为点P是∠ABC与∠ACB平分线的交点,
所以∠PBC= 1 ∠ABC,∠PCB= 1 ∠ACB,
2
2
所以∠PBC+∠PCB= 1 ×(∠ABC+∠ACB)=
解:因为FG∥BD,所以∠2=∠DBC, 因为∠1=∠2,所以∠1=∠DBC, 所以DE∥BC,所以∠AED=∠ABC=70°, 因为BD平分∠ABC, 所以∠2=∠DBC= 1 ∠ABC=35°.
2
知识点三 三角形的高线(P89“做一做”) 【典例3】如图,在△ABC中,BC=4,AC=5,若BC边上的高 AD=4. 求:(1)△ABC的面积及AC边上 的高BE的长. (2) AD 的值.
★★3.如图,在△ABC中,∠ACB=60°,∠BAC=75°,AD⊥ BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE交于H,则∠CHD=___4_5_°____. 世纪金榜导学号
【火眼金睛】 已知AD是△ABC的高,∠DAB=45°,∠DAC=34°,则 ∠BAC=________.
【正解】 当AD在△ABC内部时,∠BAC=79°;当AD在△ABC外部时,如 图, 所以∠BAC=45°-34°=11°. 答案:79°或11°
2.(2019·江宁区月考)三角形的高线、中线、角平分
线都是 ( B )
A.射线
B.线段
C.直线
D.点
3.在△ABC中,画出边AC上的高,画法正确的是 ( C )
知识点一 三角形的中线(P87“议一议”) 【典例1】如图,AD是△ABC的中线,点E是AD的中点,连 接BE,CE,若△ABC的面积是8,求阴影部分的面积.
★2.如图,在△ABC中,∠BAD=∠DAE=∠EAF=∠FAC,则
________是△ABC的角平分线. ( B )
A.AD
B.AE
C.AF
D.AC
★★3.如图,△ABC中,BD是角平分线,点E,F,G分别在 边AB,BC,AC上,连接DE,GF,且满足GF∥BD,∠1=∠2,若 ∠AED=70°,求∠2的度数.
………………中线的性质
因为S△ABE=
1 4
S△ABC,S△CDE=
1 4
S△ABC,
………………等量代换
所以S△ABE+S△CDE= 1 S△ABC= 1 ×8=4,
2
2
………………等式性质
所以阴影部分的面积为4.
【题组训练】
1.如图,在△ABC中有四条线段DE,BE,EF,FG,其中有一
条线段是△ABC的中线,则该线段是 ( B )
因为点P是∠CBD与∠BCE平分线的交点, 所以∠PBC+∠PCB= 1 (∠CBD+∠BCE)=115°,所以
2
∠P=180°-115°=65°.
【变式二】 (改变条件)如图,△ABC中,∠A=50°,若点P是∠ABC与 ∠ACF平分线的交点,求∠P的度数.
解:略
【变式三】(改变条件)若∠A=β,求(1)(2)(3)中∠P 的度数(用含β的代数式表示,直接写出结果).
A.线段DE
B.线段BE
C.线段EF
D.线段FG
★2.如图,已知BD是△ABC的中线,AB=5,BC=3,且△ABD
的周长为11,则△BCD的周长是 ( A )
A.9
B.14
C.16
D.不能确定
★★3.如图,在△ABC中,已知点D,E,F分别是BC,AD,CE
的中点,且△ABC的面积为16,则△BEF的面积是 世纪
2
【题组训练】
1.(2019·海州区期中)如图,△ABC中的边BC上的高
是 (A)
A.AF
B.DB
C.CF
D.BE
★2.如图,△ABC中,AD是BC边上的高,AE,BF分别是 ∠BAC,∠ABC的平分线,∠BAC=50°,∠ABC=60°,则 ∠EAD+∠ACD= ( A ) A.75° B.80° C.85° D.90°