高中议论文写作十法之方法十：如何让议论文的语言富有文采
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采在多数同学笔下，议论文总是呆板有余，轻松不足严肃有余，活泼不足枯燥有余，文采不足。
夫子说教般的语言，枯燥呆滞的文字充塞于议论文中，这样的文章即使讲出了一番道理，终究难以讨人喜欢。
致学教育老师建议同学们要记住，在确保论点正确、语言严密、论证充分的前提下，文采斐然的议论文会有着更强的说服力。
想让议论文语言“靓”起来，就要化抽象为具体，变枯燥为生动，而修辞就是给议论文语言增色添彩的催化剂。
一、巧用比喻，增强议论的形象美议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。
精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。
请欣赏中考满分作文《选择》的`精彩片段：如果你是雄鹰，就选择蓝天如果你是海鸥，就选择大海如果你是溪流，就选择清澈如果你是腊梅，就选择清寒。
文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。
二、巧用引用，增添语言的文采美议论文如果能恰当地引用名言、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理，不仅言简意赅，可增强文章的说服力，还可增加文章的文采和文化底蕴。
1.引用古诗名句，打造语言典雅美。
谈“立志”，可说“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”谈“勤奋”，可引“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”论学习要有恒心，可用“业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随”谈“爱国”，可举“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……2.引用名言警句，打造文章的思辨美。
谈“追求”，可用高尔基“一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快”，还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”谈“积累”，可用列宁“要成就一件大事业，必须从小事的积累做起”，还可用罗丹的“任何倏忽的灵感，事实上不能代替长期积累的工夫”……三、巧用排比，展现语言的气势美排比可增加文章气势，强化文章情感。
排比议论说理，既可以增大信息量，使文章行文紧凑，又可以增加说理的气势。
培根《谈读书》开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。
高考作文指导：如何写出富有文采的议论文？
高考作文指导：如何写出富有文采的议论文？引言高考是每个中国学生都经历的一场考试，其中包含各个学科的考试内容。
而高考作文作为第一大题，是考生在综合素质和语言表达能力方面的一次大考。
然而，很多考生在写议论文时，往往缺乏文采和表达能力，因此千篇一律、缺乏新意。
那么，如何写出富有文采的议论文呢？本文将提供一些指导，帮助考生在高考作文中脱颖而出。
第一步：明确立场和观点在写议论文之前，我们需要明确我们的立场和观点。
议论文分为正反两方，所以我们需要明确自己是支持还是反对某个观点。
只有明确了立场和观点，才能有针对性地进行论证和举例，使文章表达更加准确和有力。
而且，在明确立场和观点的同时，需要考虑读者的接受程度和目的，以便更好地与读者进行沟通和交流。
第二步：准备论证和举例论证是议论文的重要组成部分，因为它可以通过逻辑推理和事实论证来支持我们的观点。
在这一步骤中，我们需要准备好相关的材料和例证，以加强我们的观点的可信度和说服力。
例如，如果我们写一篇关于环保的议论文，我们可以准备一些环保行动的案例和数据，来证明环保对社会的重要性和必要性。
在准备论证和举例时，我们需要注意两个关键点：一是论证的逻辑性，二是举例的恰当性和具体性。
论证的逻辑性要求我们的观点和论据之间存在一致性和合理性，而且需要运用一些合理推理和演绎法来加强论点的说服力。
而举例的恰当性和具体性则要求我们选择与观点相关的、具有说服力的例子，以更好地支持我们的观点。
第三步：运用修辞手法和修辞方法要写出富有文采的议论文，我们不仅要注重内容的准确性和说服力，还要注重语言的美感和表达的艺术性。
在这一步骤中，我们可以运用一些修辞手法和修辞方法，使文章更富有表现力和感染力。
其中，修辞手法包括比喻、夸张、对比、排比等，可以通过将观点与生活经验相联系或通过突出对比来加强语言表达的形象感和吸引力。
而修辞方法包括抒情、叙述、描写等，可以通过运用美化的语言和细腻的描写来增加文章的诗意和文采。
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采要使议论文有文采，可以从以下几个方面进行努力：1.选取生动有趣的主题：选择一个引人入胜的主题能够吸引读者的兴趣，让他们对你的议论文产生兴趣。
如果主题比较普通，可以从一个特定的角度出发，独特的视角和观点能够为议论文注入一些新鲜感。
2.清晰的逻辑结构：一个好的议论文应该有清晰的逻辑结构，从引言到论点，再到论证，最后到结论，每个部分都应有明确的目的和功能。
通过合理的论证方式和条理清晰的结构，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
3.多样化的句子结构：在写作过程中尽量避免使用过于简单和重复的句子结构，可以使用一些复杂的句子结构来增加文采。
例如，使用并列句、短语、从句等等，以增加句子的变化和层次感。
4.生动形象的描写和比喻：在议论文中，通过生动的描写和比喻能够更好地吸引读者的注意力，让他们更深刻地理解你的观点。
例如，可以用形象生动的比喻来解释抽象的概念，或者使用具体的例子来说明论点。
5.适度的文学修饰：适度的文学修饰可以为议论文增添一些文采，但要注意不要过分使用，以免影响到论点的表达和逻辑的清晰性。
可以尝试使用一些修辞手法，如比喻、象征、排比等等，但要注意用词恰当并与议论文的内容相符。
6.准确简洁的语言：文采并不意味着语言的冗长和复杂，要保持语言的准确和简洁。
避免使用过于繁琐的词汇和句子结构，用简洁明了的语言表达观点，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
最后，要记住，文采并非唯一的评判标准，清晰的逻辑和准确的论证对于议论文的重要性也不可忽视。
要在追求文采的同时，兼顾其他方面的要求，使你的议论文更加全面和有说服力。
高中作文写作的论证与文采技巧
高中作文写作的论证与文采技巧随着高中作文学科教育的发展，写作能力对于学生的学习和发展越来越重要。
在高中作文写作中，论证和文采是两个关键要素。
本文将讨论高中作文写作中的论证技巧和文采表达，帮助学生提高写作能力。
一、论证技巧1.明确中心论点：高中作文写作的第一要务是明确中心论点，即文章的核心思想或观点。
在论证过程中，应该围绕中心论点展开，避免离题，保持逻辑连贯性。
2.提供充分的论据：在写作中，论据是论证中的重要支撑。
要确保论据充分有力，具备说服力。
可以从个人经验、学术研究、历史事件等方面寻找相关的例子和事实，加强论证的可信度。
3.运用合理的逻辑推理：在论证过程中，要运用逻辑推理，将论据与中心论点连接起来。
可以使用因果关系、比较对照、类比等逻辑手法，增强论证的合理性。
4.反驳与回应：论证中，要考虑并回应可能的反对意见。
通过反驳反对意见，强化中心论点的可信度和说服力。
但同时要尊重不同观点，以求达到辩证思考和全面性。
二、文采技巧1.运用修辞手法：诸如比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法可以增加作文的文采，妙语连珠。
但要注意不要过度使用，以免矫揉造作。
2.选择合适的词汇：选择恰当的词汇可以增强作文的表达效果。
要根据题目和写作对象，选择准确、具体的词汇，避免使用过于常见或模糊的词语。
3.注意语法和句式的多样性：在高中作文写作中，要注意语法的正确性，同时也要注重句式的多样性。
可以运用简单句、复合句、并列句等，以增加作文的变化与丰富性。
4.注意修辞与感情的结合：通过修辞手法和情感表达的结合，使作文更具感染力。
可以通过写景、描写人物内心世界等方式，让读者产生共鸣，并引起共鸣给读者留下深刻印象。
综上所述，高中作文写作的论证和文采技巧是提高作文水平的关键。
通过明确中心论点，提供充分的论据，运用合理的逻辑推理，反驳与回应，可以使作文的论证更加有力。
同时，使用修辞手法，选择恰当的词汇，注意多样的语法和句式，结合修辞与感情的表达，可以提升作文的文采。
议论文如何写出文采
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丛飞颁奖辞 （把时间献给孩子） 【颁奖辞】 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之 前，他把所有的时间都给了那些需要帮助 的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命 借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点 亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮， 但却赢得了最饱含敬意的喝彩。
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陈健颁奖辞 （37年坚守诺言） 【颁奖辞】 一个生者对死者的承诺，只是良心的自我 约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦 想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背 景，他身上有古典意识的风范，无论在哪 个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石， 对人如此，对一个民族更是如此。
• 特别奖：勇救落水儿童的长江大学学生集 体 • 颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮 丽的弧线；他们奋力一举，绽放出生命最 高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为， 用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
• 康巴铁汉 • 【颁奖辞】对乡亲有最深的爱，所以才不 眠不休，对生命有更深的理解，所以才不 离不弃，铁打的汉子，是废墟上不倒的柱， 不断的梁。他沉静的面孔，是高原上最悲 壮的风景。
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天 祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生 无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达， 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的无奈与感伤。
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乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
• 微尘颁奖辞 • 【颁奖辞】 • 他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、 微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自 认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的 名字，这是一座城市的良心。
如何使议论文语言生动——写优美议论文
• 这样的语言用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得 文思飞扬，平添几分魅力。
2、形象阐释法
• 用比喻、类比等方式，形象化的语言 阐释一个抽象概念的内涵或者基本规 律。 • 注意：一、要扣住概念或规律的本质 特征；二、阐释语要精当简要。
2、形象阐释法
• 例如在下文中，对于“诚信”这一概念， 作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意 义， • “诚信之于人品，犹如雕花之于玉璞， 更增其美丽精粹；诚信之于他人，犹如沙 漠之中见绿洲，给人予清爽与希望；诚信 之于社会，犹如一滴雨水的滋润，一阵春 风的吹拂，虽然微小，却能孕育一个生机 蓬勃、健康向上的春天。”
4、引言阐释法
• 引的“言”是那些名人名言、名诗、 名歌、名词、名曲。用来论证或者总 结观点。它们往往有警策人心的作用， 用在文章中往往使文章富含哲理。 • 在引用名言时别忘了加上自己对名言 的阐释语句，可以用在引言前，也可 以写在引言后，目的是加强说理的形 象性和哲理性。
4、引言阐释法
• 例如： “选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精 神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒， 需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清 白在人间”的高洁。 用心灵选择，给人一片绿阴，用意志选择,撑出 一道晴空。” • 四处名言的选择，激活读者的联想空间，给文章 以厚实的人文背景，让人感觉这不仅仅是一句句 铿锵的话语，而且是一幕幕激昂慷慨的故事，显 得言简而意丰。
4、引言阐释法
• 除了引用确有出处的名句之外，还可以创造不同类型 角色的特色语言。如： “童真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨 找错的零钱送回去一样简单。”初涉人世的青年说： “心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心，用铁一般的意 志。”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争 对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。” • 这里的引言是不同类型的人的富有个性（群体）特征的 语言，显得有代表性，有特色。在韩少华的《记忆》一 文中也有类似的句子，值得借鉴： 医学家说：“健忘症是大脑走向衰亡的征兆。” 道德家说：“忘恩是负义之母。” 佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。” 而革命家却说：“忘记过去，就意味着背叛。”
高考作文写作提升课堂：让议论的语言有文采六策略
高考作文写作提升课堂：让议论的语言有文采六策略（附：技法指导及示范片段）议论文的语言要求严谨、准确，在此基础上再追求文采。
有文采，是议论文发展等级的一个评分标准，是考场作文获取高分的一个有利条件。
如何让议论的语言有文采，下面若干议论语言添色的方法和策略，分别概括为奇、势、活、简、真、曲。
一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同1.巧用名句在议论文的写作中，引用古诗名句会让议论文的语言添色不少，如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置，会给人耳目一新的感觉。
但是，我还是认为大李最具风采。
在他的身上，体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。
在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
（辽宁高考满分作文《潜心于学术，造福于未来》）添色策略：这段话把三句名言以定语的形式嵌入一组排比句中，打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。
不仅形式巧妙，句式整齐，而且句子内涵丰富、意蕴深刻。
2.巧用对称对称美是写作经常追求的一种语言形式，一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。
严格的对称，精细每一个短语，不仅追求形似，而且追求神似。
这样的文段，不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美，更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。
看崇山峻岭，清流激湍，即使你不懂山的形成，你却用心感受到山的巍峨，水的灵动；看万山红遍，绿荫环绕，即使你不懂花的种类，树的生长，你却能感受花的甜美，树的奉献；看繁星闪烁的银河悬空，即使你不懂星星的距离，你却能感受黑夜的神秘与趣味。
由此可见，如若心有自然，心系自然，虽不知万物进化理论，却能感受自然的魅力、自然的灵魂。
自然近在咫尺。
（广东高考满分作文《用心感受，自然近在咫尺》）添色策略：这段话从纵向看，第一、第二分句对称得非常整齐；从横向看，相邻的短语类型一致，如，“崇山峻岭，清流激湍”是一组并列短语的对称，“山的巍峨，水的灵动”是一组偏正短语的对称。
议论文的语言“出彩”方略
议论文的语言“出彩”方略议论文能否得高分关键在语言。
那么如何让议论文的语言出彩呢？可以从三个方面着手，一是用词造句方面，重视形象具体的描述；二是运用修辞手法，重视给人丰富的联想；三是化虚为实或化实为虚，也能使语句新鲜有味。
使语言生动形象的方法主要如下：一、运用修辞手法“修辞是作文的魔水”。
如果没有修辞，语言的形象性就要减色，议论文也相应地失掉了一定的色彩。
结合具体情节运用修辞，既有助于阐明道理，又可增加文章的风趣和吸引力。
假如长句、短句、对偶、排比、设问、反问……源源不断地从笔下涌出，使文章腾挪跌宕，波澜起伏，不仅读来上口，而且品来有味。
比如有一篇议论文《一千个０比不上一个１》，其中有一段话这样写道：一千个０比不上一个１；一千次承诺比不上一次付出；一千句空话比不上一次实践。
０，看起来大腹便便，再加上“一千个”，更给人一种貌似强大的感觉，实则它依然代表着空无，代表着虚伪；１，看起来虽然骨瘦如柴，但它代表着真实，代表着存在。
俗语说“君子动口不动手”，但在这些情况下，动动手却更有君子之风……这段议论文字，由于排比、比喻、拟人、对比、引用等手法的运用，不仅增强了文章的生动性、形象性和说服力，同时也增强了语言的气势和感情，味道的确很浓。
又如写“忘记”的一篇议论文：如果忘记是春天消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏天里落英缤纷的桃瓣，铭记就是“接天落叶无穷碧、映日别样红”的荷花；如果忘记是秋季里已“无擎雨盖”的荷花，那么铭记就是“犹有傲霜枝”的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅。
这段文字也运用了排比、比喻等修辞手法，既形象，又有气势。
这些“出彩”的句子也是得益于修辞手法的运用。
二、化虚为实或化实为虚这是曲折用笔的一种重要技巧，虚的虚着说，实的实着说，都是常人话语；若抽象的理用形象的事作之，或具体的事用抽象的语言写之，那就不凡了，显得奇了。
用在议论文的说理，还可以使文章富有意蕴，充满哲理意味，从而使说理更为深刻。
如何使议论文的语言更有气势
如何使议论文的语言更有气势议论文是议事说理的文章，富有气势和力度的语言，能增强文章的说服力和感染力。
那幺，怎样才能做到这一点呢？方法一：运用排比在议论文中运用排比来说理，不仅可以更简洁、更概括地列举论据，还可以更严密、更透彻地阐述论点，同时给人一气呵成、富有节奏之感。
如，佳作《严格自律，做个高素养的人》中有这样一段：当您在公共场合翘着“二郎腿”吞云吐雾的时候，当您光着膀子招摇过市独享凉快的时候，请您先想想别人的感受；当夜深人静您与朋友还在麻将桌前“酣战”的时候，当您把自己家当成歌厅舞厅而尽情歌舞的时候，请您调低“音量”；当您把杂物堆放在楼梯间的时候，当您把垃圾袋从楼上随意扔下的时候，您应该意识到自己已经给他人带来了不便……这组排比句从反面列举了种种不文明的现象，简明扼要，给人针对性强、有气势之感，容易引人共鸣。
方法二：运用设问、反问运用设问和反问来说理，不仅能引人注意、启发思考，还可加强语气和语势。
如，中考佳作《扬起乐观之帆》中这样写道：何谓“乐观”？在我看来，乐观不是对什幺事情都不在乎，而是不因失败而堕落、放弃，知道从失败中总结教训、寻找不足，进而加倍努力，去寻求或接近下一个成功。
这段话先提出了引人思考的问题，后从“是什幺”的角度对“乐观”的含义进行了具体阐释，一目了然，论点突出。
方法三：运用双重否定方法四：运用祈使句祈使句是用来提出要求、建议或发出命令、劝诫的。
适当地运用祈使句，会增强文章的语气和语势。
如，中考佳作《勇往直前》的结尾这样写道：听从时代的召唤，遵从上进的心愿，风华正茂的我们正应该勇往直前。
让我们一起努力，让我们勇往直前地走下去，永不停歇地去寻求我们的梦想，一起去“挂云帆”、“济沧海”！这一段中的两个“让”字句是祈使句，既从“怎样做”的角度发出号召，又因感情真挚热烈而具有很强的感染力。
其实，让议论文的语言更有气势、更有力度的方法还有很多。
同学们在写作中，不可盲目套用这些方法和句式，而应该根据文章整体风格、论点论据的内容来选择相应的表达方式，这样才不会让人觉得突兀，写出的文章也才能更有说服力。
高中生议论文语言提升方法
语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。
考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。
一、语言的提升首先要具备五个前提1.多培养。
培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。
王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。
”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。
”2.多阅读。
用别人的思想点燃自己的火把。
思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。
3.多感悟。
对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
”所以说，思维的刀要经常磨，不然就会生锈。
4.不写“一头话”。
“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。
要注意用全面的、联系的、发展的眼光看问题。
5.不写“到头话”。
就是不要用静止的、孤立的眼光看待问题。
同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。
这样的语言就显得静止、孤立，且太偏狭。
二、语言提升要达到三种境界1．“有认知”。
即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。
这是基础。
2.“辩证性”。
在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。
事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。
3.“新颖性”。
揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。
怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。
高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达
高考语文作文技巧如何提高议论文的语言表达作为高中学生，面临着高考的压力和语文作文的挑战，议论文是其中一种常见的文体。
议论文是一种以客观、明确的态度对某一问题进行分析、论证和评价的文章。
良好的语言表达是写好议论文的关键要素之一。
本文将介绍几种提高高考议论文语言表达的技巧。
一、准确使用词汇和词组在写议论文时，准确地使用词汇和词组可以提高语言表达的精准性和准确性。
可以通过背诵、复习词汇和词组的方式来增加自己的词汇量。
在文章中，要注意使用恰当的词汇来表达自己的观点和论证。
同时，对于一些关键词汇和词组，要确保使用得当，避免出现错误或不恰当的用词。
二、运用修辞手法修辞手法是一种表达技巧，可以使文章更具有感染力和说服力。
在议论文中，可以运用一些修辞手法来丰富语言表达，例如比喻、夸张、对比等。
比喻可以通过将抽象的概念用具体的事物进行对比，使文章更生动形象。
夸张可以通过夸大某些事物的形象或影响，突出文章的观点和论证。
对比可以通过对两个相反的事物进行对比，强调观点之间的差异和矛盾。
三、恰当运用连词词组连词词组在议论文中起到衔接和连接不同观点和段落的作用。
在写议论文时，要恰当地运用连词词组，使文章结构紧凑，逻辑清晰。
例如，使用“而且”、“同时”、“然而”等词语来连接并列和转折的观点，使用“因此”、“所以”、“因而”等词语来表示因果关系和推理推断。
四、适当使用引用和引证在议论文中，引用和引证可以增加文章的可信度和权威性。
可以引用一些名人名言、著名专家的观点或相关统计数据来支持自己的观点和论证。
在使用引用和引证时，要注意准确引用，避免错误和曲解。
同时，要注明出处，避免抄袭和侵权。
五、避免语法错误和拼写错误语法错误和拼写错误会对语言表达造成很大的影响。
在写议论文时，要注意避免语法错误和拼写错误。
可以通过多读书、多写作、多做语法和拼写练习来提高自己的语法和拼写水平。
同时，在写作过程中，可以利用辅助工具，如拼写检查软件和语法检查工具，来帮助自己发现和纠正错误。
让议论文出彩的三种方法
学法研究议论文写作是语文高考常考的内容，其重要性不言而喻。
一些同学在写议论文时会按照固定的模式提出观点，展示论据，分析说理，导致写出来的文章缺乏新意。
本文就探讨一下如何让议论文出彩。
一、提炼新颖的观点很多同学常常对生活中的一些现象熟视无睹。
其实，只要认真思考问题，对各种寻常的现象进行剖析，大家依然可以从中提炼出新观点，使文章焕然一新。
比如，以“锲而不舍，金石可镂”为话题进行写作，一些同学可能会这样写：“成功的道路不可能是一帆风顺的，处处都会有坎坷。
只有坚持不懈地攀登，我们才能获得学习或事业上的成功。
”不少同学在写议论文的时候也会这样立意。
这样的文章就没有新意，难以引起读者的阅读兴趣。
要写出新意，还需要对这个话题进行深入的分析：锲而不舍，就一定能成功吗？是不是所有锲而不舍的人都成功了呢？全红婵的文化课成绩不佳，她自己也说没有这方面的天赋。
如果家长和教师一直强迫她在文化课上“锲而不舍”，她能考取名牌大学吗？能成为如此耀眼的跳水冠军吗？如此推究，就可发现“锲而不舍”只是成功的一个“或然”条件。
能不能成功，关键要看你所“不舍”的“金石”是否真的适合你，是否值得你执着地去“锲”。
一味地强调“锲而不舍”而不考虑自身的情况，也可能让人走进“死胡同”。
我们不要盲目地抓住一块“金石”就“锲而不舍”，要选择适合自身的“金石”。
又如，以“莲出淤泥而不染”为话题进行写作，一些同学可能会围绕“君子不会受污浊环境的影响，始终保持高洁的品质”来写作。
其实，如果没有淤泥的滋养，莲也无法生长。
我们可以赞美莲，也可以赞美那些默默奉献的“淤泥”。
结合自己的学习情况和生活实际来分析，提炼出新观点，往往可以让文章更有新意。
二、使用最新的材料“文章合为时而著”。
议论文的内容要与时俱进，也要紧跟时代的步伐。
因此，我们选择的材料要给人以新鲜感，要能呈现新信息。
新信息来源于社会生活，同学们要放开眼光从生活中去发现，从新闻媒体中去寻找，让自己的文章与时代接轨，要少用人人都知晓的老材料，多用令人眼前一亮的新材料。
如何让议论文的语言更有文采
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采，可以从以下几个方面入手：
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物，避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时，可以尝试
使用各种复杂的句式，如倒装句、定语从句等，以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法，来增加文章的感染力和吸引力。
比如，可以用比喻来形
容一些观点的重要性，或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格，使文中的观点更富吸引力。
比如，可以用拟人手法把抽象的概念具
象化，以增加读者的共鸣和理解，或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词，来描绘事物的细节和情感。
此外，可以运用感叹词、插入语等表达
方式，使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时，也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性，避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用，使文章的结构更加严密。
最后，要记住，文采是一种综合素养，需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验，同时也要保持充分的思辨和钻研精神，才能真正做到让议论文的语言更具文采。
十大手段让你的作文文采飞扬
十大手段让你的作文文采飞扬榆次第一职业中专学校秦文良中学生写作,语句干瘪，内容空洞，可以说是通病，那么怎样让语句生动起来呢？每当读到名著中精彩的篇章，时文中美妙的语段，诗词中动人佳句时，我们常常为之叹服，细细品味，深深思索这其中的奥妙。
以下十大手段可以让你的作文文采飞扬。
第一，善用修辞。
精美的文章中多用修辞；高明的作家，无不是善用修辞的能手。
作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。
请看一首流传于湖南的民歌爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。
请个画匠来画你。
把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！采用了反复的修辞，体现出主人公爱之切、恨之深的心理；还采用了对比的修辞，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象也十分生动鲜明。
1用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象起来。
例. 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
修改后：你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜例.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。
风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……魅力是1.魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳……例（1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。
如何使议论文富有文采
如何使议论文富有文采
要使议论文富有文采，可以从以下几个方面着手：
1.确定主题和立场：在写议论文之前，首先要明确自己要探讨的主题，并明确自己的立场。
这样能使文章更具针对性和逻辑性，增强文章的说服力。
2.使用生动且富有感染力的语言：要使议论文富有文采，可以尝试使
用一些生动且富有感染力的语言，如比喻、拟人、夸张等修辞手法，以此
增强文章的表现力和吸引力。
同时，要注意用词准确，避免使用模糊或不
准确的词汇。
3.结构清晰、条理分明：文章的结构和组织对于表达观点和论证是至
关重要的。
要使文章富有文采，可以使用一些承接词、过渡词或段落标志
词来连接各个句子和段落，使得文章的逻辑关系更加清晰明了。
同时，要
保持段落的层次感，让读者更容易理解文章的主旨和论点。
5.避免啰嗦和冗长：言之无物的空洞言辞只会使文章显得啰嗦和冗长。
要使文章富有文采，可以选择简洁明了的表达方式，使文章更具韵律和流
畅度。
同时，要注意删除多余的细节和重复的表述，使文章更紧凑，言之
有物。
总之，要使议论文富有文采，需要运用一些修辞手法、掌握好结构和
组织，同时要注重语言的生动感染力和表现力。
通过合理运用这些技巧，
可以使议论文更具文采和吸引力。
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方法十：如何让议论文的语言富有文采
议论文是要讲道理的，但是讲道理并不意味着就得用干巴巴的语言，实际上议论语言也需要形象性，文字形象更有助于说理。
俗话说：“三分资质，七分打扮。
”要想让议论文的语言“靓”起来，使人读之顺口，听之悦耳，品之有味，就要在“打扮”上下些工夫。
巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇。
那么，如何才能使议论文的语言“俏”起来、“靓”起来呢?以下方法或许对你不无帮助。
○一巧用比喻。
能够增强语言的形象美
我们知道，议论的目的是宣传一种观点，讲清一种道理，而有些观点与道理，其本身很抽象，很深奥。
比喻的作用就在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显易懂。
好的比喻往往能以简约的文辞、生动的形象引起读者的兴趣，唤起读者的联想，给读者留下深刻的印象，甚至铭记终生。
毛泽东说长征是宣传队，是播种机，是宣言书；高尔基谈谦逊时说：“智慧是宝石，如果用谦逊镶边，就会更加灿烂夺目。
”这些语句文采丰腴，情味醇厚，读之如品佳肴，余味无穷。
○二巧用排比，能够增强语言的气势美
排比是一种富有极大表现力的修辞形式。
它可突出地表现作者的情感和行文的气势，用排比进行议论说理，既可增大信息量，又可以使文章结构紧凑。
培根在《淡读书》一文里，开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。
”这组排比一开始就将读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀，循循善诱，快言快语，让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。
巧用排比句说理，能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，它会不由分说地把你裹挟到那奔腾的激流中，让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有力的阳刚之气，去领略它那大气磅礴、不可遏止的巨大力量。
四川考生在《黄鹂·百灵·完人》一文中写道：“万物各有不足，人又何尝不是这样。
诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免有‘文字狱’之错；成吉思汗，逐俄御寇，功绩显赫，可是不免有杀城戮民之罪；一代伟人毛泽东，缔造新中国，功比天高，可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。
”作者运用排比句，列举了古今伟人之过，文字简练，气势宏大，在段落中充当论据，有力地论证了“人各有不足”的论点。
其实，只要培养起锤炼语言的意识，我们每位同学都可以写出像上面两例一样精妙的排比句。
○三巧引俗语民谣，能够增强文章的趣味
生活中充满了形象生动，富有活力的语言，有些谚语、民谣、广告词更是清新生动，内涵深刻，如能准确引入文章，则能使文章语言妙趣横生。
谚语如：“打破沙锅璺(问)到底”(好问)；“鸟美在羽毛，人美在智慧”“好马不停蹄，好牛不停犁”(勤劳)；“屋漏更遭连阴雨，船破又遇顶头风”(磨难)；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”(惜时)；“耳闻不如目见，眼见不如手经”(实践)。
毛泽东在(反对党八股》中，大量引用了谚语、歇后语、文言词语及方言词语，例如，“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”(谚语)；“懒婆娘的裹脚，又长又臭”(歇后语)。
广告词也能为议论文添彩，如“我们一直在努力”“没有最好，只有更好”“世界因你更精彩”。
现代民谣尖锐泼辣，对现实生活中的不良现象讽刺有力，如“一人犯案，牵出一片：顺藤摸瓜，全都完蛋”；“工人担心下岗，农民担心白条；商人担心赔本，股民担心被套；学生担心考试，贪官担心举报”。
“说吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么，心里没数。
”这是一位人大代表在两会上念出的顺口溜。
“种田不缴税，上学不缴费，盘古开天地，这是头一回。
”这是江西奉新县二中教师、全国人大代表周丽珍转述的来自当地民间的顺口溜。
“同病不同价，能差300倍；问诊不细致，上来就化验；程序不规范，盲目开处方；不问诊开药，属违规行为；狂草写处方，中西药同开；治普通感冒，问诊多科室；导诊不完善，找医生费劲；医药品价格，多高于药店；医院化验单，各家不互认；节假日看病，比平时更难。
”身处医疗卫生一线的全国人大代表、浙江台州医院院长陈海啸奉献了这个名为《医疗服务“十宗罪”》的顺口溜……这些新民谣，反映民声，是一种冷幽默，经常收集，需要时信手拈来，定能使议论文语言生色。
○四穿插问句，能够创造文章的波澜美
语言贵有波澜，俗话说：“文似看山不喜平。
”这不仅指内容要一层一层逐渐推进地展开，而且指语言要富于变化。
我们可以用如下方法穿插问句，制造波澜。
1．巧用设问
一位北京考生的高考作文《转折》这样开头：
‚曾经常常在想，文字的天地无涯无际，究竟该怎样用她去抒怀?就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔，你会怎样使用它去工作呢?信手拈来随意涂鸦?还是竭尽所有，用心去完成一幅杰作?是珍惜使用，还是毫不吝惜地挥霍?进而言之，如果是人生呢?在面临人生中无数的转折点时，我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢?‛作者的层层设问，竟引得人思绪起伏，不得不与作者一起思考作答。
文章内容因此设问而层层深入，文章结构因此设问而跌宕生姿。
2．巧用反问
一篇评论鲁迅作品思想性的文章中有这样一段论述：
‚以鲁迅的代表作品而论，《狂人日记》中的狂人，难道没有体现出反封建的思想?婀Q正传》难道没有反映出鲁迅对旧中国国民劣根性的认识?《祝福》难道不是鲁迅对下层妇女的苦难遭遇表示同情并且对封建的道德观念进行猛烈抨击的力作?这些作品难道还不能算是‘有思想’的吗?‛
这段文字连续运用四个反问句，对否认鲁迅作品思想性的论调进行了反击，可谓针针见血，字字千钧，让人拍手称赞。
○五变换句式，能够增强文章的节奏美
汉语中，句子的类型是多种多样的，有单句、复句，有主动句、被动句，有肯定句、否定句，有长句、短句，有整句、散句……不同类型的句子可以产生不同的表达效果，也可以显示出不同的美感魅力。
选择恰当的句式，不仅可以完善地表达思想，而且可以增强作文的文采。
在议论文中，恰当地使用整句散句、长句短句，更可以增加音节形式的美感。
1．整散结合
我们平时写文章多以散句为主，但如能适当地结合一些整句，可以使语言既活泼、又严谨，既参差、又工整，读来跌宕多姿，铿锵悦耳，颇有韵味。
整散结合的语言风格，古人已很擅长(如《过秦论》阿房宫赋》等)，现代文中亦不乏整散结合的佳例。
鲁迅的杂文《纪念刘和珍君》：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者……惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
(对偶)我还有什么话可说呢……中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
(散句)”毛泽东的《改造我们的学习》：“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命……是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌。
”(层递)以上数例，足以让我们领略到语言整散结合的巨大魅力。
2．长短结合
语言要简洁，自然应以短句为主，长则易冗赘拖沓，产生语病。
但有时出于表意的严谨、周密或抒发某种深沉、庄重之情的需要，也须用长句。
长短句的结合使用，在语言形象上可摆脱凝固滞板，增强语言的魅力。
鲁迅在《纪念刘和珍君》一文中多次使用长句进行议论：“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊……至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了……”这些在大量短句中偶然使用的长句，很好地表达了作者想要表达的思想和情感，使语言错落参差，富于变化，突出地表现了作者内心感情的激荡。
此外，议论文语言还要力求有个性美，比如适当追求幽默风趣，注意营造冷峻、热烈等风格，等等。