高中议论文写作指导
高中一年级语文写作指导议论文写作
高中一年级语文写作指导议论文写作议论文是一种需要思辨与分析的写作形式，旨在从不同的角度论证某一观点，并提供有力的证据支撑。
本文将针对高中一年级学生，提供一些语文写作指导，帮助学生掌握议论文的写作技巧。
一、选择适合的议论文话题选择适合的议论文话题至关重要。
首先，要选择自己感兴趣的话题，这样可以激发写作的热情。
其次，要选择一个具备争议性的话题，这样可以保证有足够的论证素材。
最后，要选择一个与时俱进的话题，这样可以增加写作的现实意义。
例如，一个合适的议论文话题可以是“是否应该扩大高中生的社会实践活动”。
二、明确议论文的立场明确议论文的立场非常重要。
在写作之前，你需要决定自己是赞成还是反对某一观点，并明确表达出来。
这样可以使你的论点更加明确和有力。
在这个例子中，你可以选择支持观点“应该扩大高中生的社会实践活动”。
三、展开论证展开论证是议论文的关键部分。
你需要提供有力的证据、例子、以及针对反方观点的驳斥。
1. 提供证据和例子论证时要尽量提供有力的证据和例子来支持自己的观点。
可以引用专家观点、调查数据、统计数据等来增加论证的可信度，也可以通过列举具体事例来使观点更加有说服力。
举例来说，在“扩大高中生的社会实践活动”这个话题上，你可以引用学术研究的结果，说明社会实践活动对学生的发展和成长有积极的影响。
2. 驳斥反方观点在阐述自己的观点时，不可避免地会遇到一些反方观点。
针对这些反方观点，你需要进行驳斥。
可以通过论证证据的可信度、指出反方观点的不合理之处等方式来进行驳斥。
在这个例子中，你可以提到一些反对者认为社会实践活动会影响学习成绩的观点，然后对这一观点进行反驳，并提出一些成功的案例以证明其不合理性。
四、注意论证的逻辑性和连贯性写议论文时要注意论证的逻辑性和连贯性。
要确保每个论点都能够很好地连接起来，并且在整篇文章中保持一贯的思路。
使用逻辑连接词可以帮助你在不同观点之间建立联系，如：首先、其次、另外、然而、然后等。
高中议论文写作指导
三、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设 的方法
如
论点：人要有自知之明
事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策， 天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队 驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街 亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。
论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没 有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至 于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之 明，误国害己！
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼 的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。
3、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人； 火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类； 武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器； 一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯……
如何 丰富充实文章的论据
除能运用常见的理论论据和事实论据 外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其 他三大论据矿藏： （一）假设性论据
（二）公理性论据
（三）集团式论据
世界上万事万物都永远在那儿运动和发展， 语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉 察，日子长了就显示出来了。比如宋朝的朱熹， 他曾经给《论语》作过注释，可是假如当孔子跟 颜回和子路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，管 保他们讲什么，他一句也听不懂的。 语言也在变 论点： （一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故 事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都 作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误 的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。大 量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。
司马迁立下志向，要 继承父业，写一部“成 一家之言”的史书。他 读《春秋》、《尚书》。 20岁开始漫长而艰苦的 游览、考察，足迹几乎 遍及全国各地的名人旧 址。之后又大量阅读国 家藏书、历史资料。最 终写成了被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。
2025届高考议论文开头写作指导
【2024届南京、盐城二模】文题
如图所示，甲骨文中的“立”字，是一个 四肢舒展的人直立于大地之上的形象。“立” 字原本也兼有“位”的意思，“人”下面的一 条横线，标记了所处的位置。
（二）引用名言彰显底蕴
补充：专业浅概念
零和游戏 零和游戏又被称为游戏理论或零和博弈，源于博弈论， 是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所 输，而游戏的总成绩永远为零。这一理论广泛用于有赢家必 有输家的竞争与对抗。与“零和”对应的，是“双赢”概念。 “双赢”的基本理论就是“利己”不“损人”，通过谈判、 合作达到皆大欢喜的结果。
西。
《让生命之舟轻载而行》
（四）开篇引入自然现象或社会热点
开头引入自然现象或社会热点，吸引阅卷老师的兴趣。
海明威笔下的那只雪豹，即使伤痕累累也不懈地穿过嶙峋的 怪石，只为爬上乞力马扎罗之山巅，窥见上帝庙宇。
可是，当代青年人大多缺乏雪豹筚路蓝缕、披斩棘的勇气和 毅力，只想着走捷径，踏着前人的脚印苟且前行，沾沾自喜。 且看成功学书籍长年霸榜畅销书单，“一分钟看完一部电影” 的短视频屡见不鲜，我们只想着走短时间获取海量信息的捷 径，走“躺着赚钱”、“一夜暴富”的捷径，却慢慢被“功利 主义”、“加速社会”的泥沼吞噬。《放弃捷径，勇攀山巅》
2025届高考作文开头写作指导
目录
Contents
1 作文开篇意义 2 开篇方法指导 3 高考高分作文开篇段
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作文开篇意义
猜一猜，下面是哪些名著的开头？
1. “幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。” ——《安娜•卡列尼娜》
高中议论文写作技巧指导教案
高中议论文写作技巧指导教案教案标题：高中议论文写作技巧指导教案教案目标：1. 了解高中议论文的定义和特点。
2. 掌握高中议论文写作的基本结构和步骤。
3. 学习高中议论文写作的常用技巧和方法。
4. 提高学生的议论文写作能力。
教案步骤：Step 1：引入议论文写作（5分钟）- 向学生解释议论文的定义和特点，强调其目的是通过论证和辩论来支持某种观点或观点。
- 提问学生是否有任何议论文写作的经验，并鼓励他们分享。
Step 2：讲解议论文的基本结构（10分钟）- 解释议论文的基本结构：引言、正文和结论。
- 引导学生了解每个部分的功能和写作要点。
- 提供示例议论文的结构，以帮助学生更好地理解。
Step 3：介绍议论文写作的步骤（10分钟）- 解释议论文写作的五个基本步骤：选择主题、确定立场、收集证据、组织思路和撰写草稿、修改和编辑。
- 强调每个步骤的重要性和顺序。
Step 4：讲解议论文写作的常用技巧和方法（15分钟）- 解释如何选择一个适合的主题，并提供一些示例主题。
- 引导学生确定自己的立场，并教授如何通过论证和举例来支持该立场。
- 探讨如何有效地收集和组织证据，包括使用图表、统计数据和引用权威来源等。
- 强调逻辑和连贯性在写作中的重要性，并介绍一些常用的过渡词和短语。
Step 5：实践演练（15分钟）- 分发议论文写作任务，并要求学生根据所学的技巧和方法撰写一篇议论文。
- 提供必要的指导和支持，鼓励学生发挥创造力和独立思考。
- 收集学生的作文，并提供个别反馈和建议。
Step 6：总结和评估（5分钟）- 总结本节课所学的议论文写作技巧和方法。
- 鼓励学生互相分享他们的写作经验和感受。
- 评估学生对议论文写作的理解和能力发展。
教案延伸活动：1. 给学生提供更多的议论文写作练习，以巩固所学的技巧和方法。
2. 鼓励学生参加辩论或写作比赛，以提高他们的写作能力和表达能力。
3. 组织学生进行互评和同伴合作，以促进他们的写作技巧和批判思维能力。
高中写作技巧和议论文写作指导
高中写作技巧和议论文写作指导在高中阶段，学生们需要不断提高写作技巧，以应对各种写作任务，其中包括议论文写作。
本文将介绍一些高中写作技巧，并提供一些议论文写作指导，帮助高中生们在写作方面有所突破。
一、高中写作技巧1. 明确写作目的和读者在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的是什么，是要表达观点、阐述问题还是提供建议等。
同时，还要考虑读者的背景和需求，以便更好地针对目标读者展开写作。
2. 计划和组织好文章结构一个良好的文章结构能够使内容更加有条理和清晰明了。
在写作之前，可以先绘制一个大纲来规划整个文章的框架，确保各个段落之间有逻辑衔接。
3. 多读、多积累通读各类文章，无论是新闻、小说还是学术论文，都能为写作提供灵感和素材。
此外，积累各种词汇和表达方式也是提高写作水平的关键。
4. 培养良好的语法和拼写习惯语法和拼写错误会影响文章质量，因此，应该在写作过程中注重语法和拼写的准确性。
可以通过阅读相关的语法书籍和多做写作练习来提高自己的语法水平。
5. 保持简洁但丰富的表达高中写作注重文字的简洁和精确。
要通过合理运用各种修辞手法来使文章更加生动有趣，同时注意避免冗长和啰嗦的表达方式。
二、议论文写作指导1. 确定议论观点议论文是一种要表达个人观点和提供支撑证据的文章形式。
在写议论文之前，要先明确自己的观点，并对其进行充分的论证。
2. 结构清晰的段落议论文的每个段落都应该有明确的主题句，并围绕主题句进行展开和论证。
同时，段落之间的衔接也要流畅自然，以确保整篇文章的连贯性。
3. 引用权威资料和案例为了增加文章的可信度和说服力，可以引用一些权威的资料和案例来支持自己的观点。
这些资料和案例应该可靠，且与自己的论述紧密相关。
4. 分析反方观点写议论文时，应该充分考虑反方观点，并作出合理的反驳。
通过分析反方观点，能够更好地论证自己的立场，并使文章更具有辩证性。
5. 结论的总结和展望议论文的结论要对整篇文章进行总结，并展望未来的发展或提出建议。
议论文写作指导(优秀实用)
中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。［联系现实］
论证的基本结构
议论文
引论———开头部分，提出问题
本论———主体部分，分析问题
结论———结尾部分，解决问题
整体的结构布局：总——分——总
把握机遇
*
世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来临时，我们都要尽自己所能去把握机遇。［亮出观点］
纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于
常规结构形式
议论文写作指导之：
所谓的结构，是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。
２.疑起——设问作答
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
４.事起——由事入题
引用事件或有关材料，合乎情理地导出论点的方法。在运用这种方法时要注意引用的事件或材料不能太长，引用的内容要与题旨紧紧相关，而且能够从中自然而然地引出论点。这种写法能由浅入深，以小见大地揭示深刻道理，读者乐于接受，倍感亲切。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记”呢﹖我想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。
高中语文《议论文写作指导》教学设计
高中语文《议论文写作指导》教学设计上学期我们进行了记叙文写作的训练，今天我们将开始议论文的写作训练。
本节课的任务是了解议论文的基本要素和基本要求，掌握议论文的基本结构和论证方法。
本节课的重点是议论文写作的基本结构和常用的论证方法，其中递进式论证方法的运用是难点。
一、议论文的定义和基本要求记叙文的写作就是“拉拉”，而议论文的写作同样简单，也是“拉拉”。
记叙文拉的是呱，而议论XXX的是理，是一篇理性的文章，也叫说理文。
议论文的基本要求是以理服人，即通过讲述理性的观点来说服读者。
二、议论文的要素和注意事项一）论点：论点是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂和统帅。
一篇文章的中心论点只有一个，应该旗帜鲜明、立场正确、概括到位，绝不可模棱两可。
二）论据：论据是支持论点的证据或事实，是论证的基础。
在议论文中，论据应该充分、具体、可靠、有说服力。
三）论证：论证是通过论据来证明论点的正确性和合理性。
常用的论证方法有归纳式论证、演绎式论证和递进式论证。
递进式论证是指通过逐步深入的论证来增强读者的信服力。
四）反驳：反驳是对反面观点进行驳斥和批判，以加强自己的论点。
在反驳时，应该客观、公正、有理有据。
五）结论：结论是对论点进行总结和归纳，是文章的收尾部分。
结论应该简明扼要、有力量、具有启发性。
在写议论文时，还需要注意语言简练明了、思路清晰连贯、条理分明、语气得体、逻辑严密等问题。
论点、论据和论证是议论文的三大要素。
论点是围绕的话题和观点，而论据是证明论点的材料依据。
在论证时，需要揭示论据和论点之间的逻辑关系，使用并列式、对比式、递进式等方法进行局部论证。
例如，为了说明团结的重要性，可以使用递进式和对比式进行构思。
递进式可以举出研究小组和国家面临的困难的例子，表明团结可以战胜困难。
对比式可以举出叙利亚战争的例子，强调团结的重要性，同时突出主题。
最后，议论文的结构需要清晰明了，而且需要让双方相互道歉，握手言和，以达到和谐的效果。
高中议论文作文技巧(精选5篇)
高中议论文作文技巧(精选5篇)高中议论文作文技巧【篇1】确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.高中议论文作文技巧【篇2】应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。
“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在*的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在*的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。
高中议论文作文技巧【篇3】议论文大体分为总分，总分总，分总，这个大体*结构的方向，而笔者建议是采用总分总，并且在主要论述段落中也采用总分总，且几个论述段落结构类似，每段结尾句精炼，发人深省。
并且注意古今例证和中外例证的运用，可以很好地加强*的论证力度。
高中议论文作文技巧【篇4】论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
通俗说，就是*中“摆事实、讲道理”，所以，论据主要有事实论据和理论论据。
事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项：1.论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。
2.论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到)3.论据要新颖。
新颖方能吸引人。
选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
记住：写作文时，如果你能一下子想到的事例，别人也会一下子想到，所以就注定你的论据不够新颖了。
4.论据丰富时，事例排列的顺序应当这样：古今中外。
高中议论文作文技巧【篇5】开头，对于作文的成败举足轻重，考场作文，更是如此。
高中语文作文议论文书写指南与技巧
引言开篇点题：简述议论文的重要性，在高中语文学习及日常生活中的应用价值。
目的阐述：明确本文旨在提供一套系统、实用的议论文书写指南与技巧，帮助学生提升写作水平，增强逻辑思维和表达能力。
结构概览：简要介绍文章将涵盖的内容结构，包括论点确立、论据收集、论证方法、结构安排、语言运用及修改完善等方面。
一、明确论点：立论之本理解论点：解释论点是什么，即作者在文章中要表达的主要观点或看法。
如何确立论点：紧扣题目：确保论点与作文题目紧密相关，不跑题。
鲜明独特：论点应新颖独特，能吸引读者注意。
有理有据：论点需建立在充分的调查和研究基础上，具有说服力。
示例分析：选取一两个具体题目，展示如何从不同角度确立论点。
二、搜集论据：支撑论点的基石论据的种类：事实论据：包括具体事例、统计数据、历史事实等。
理论论据：如名人名言、科学原理、法律条文等。
搜集方法：广泛阅读：通过阅读书籍、报纸、杂志、网络等多种渠道获取信息。
观察生活：从日常生活中发现素材，增强论据的生动性和说服力。
筛选与整理：确保论据准确、典型、与论点紧密相关，避免冗余和无关信息。
三、掌握论证方法：构建逻辑链条常见论证方法：举例论证：通过具体事例证明论点。
道理论证：运用理论知识或名言警句支持论点。
对比论证：通过对比正反两方面的观点或事例，凸显论点的正确性。
因果论证：分析事物之间的因果关系，揭示论点产生的根源或结果。
综合运用：根据不同情况灵活选择或组合多种论证方法，使论证更加充分有力。
四、合理安排结构：清晰呈现思路基本结构：引论：提出问题，引出论点，简短有力。
本论：分析问题，展开论证，层次清晰。
可采用并列式、递进式、总分总式等结构安排。
结论：总结全文，重申论点，提出希望或号召。
过渡与衔接：注意段落之间的过渡与衔接，使文章结构紧凑，逻辑严密。
五、锤炼语言：增强表达效果准确性：用词准确，表达清晰，避免歧义。
生动性：运用修辞手法（如比喻、拟人、排比等），使语言生动形象，富有感染力。
高中议论文写作指导教案
高中议论文写作指导教案高中议论文写作指导议论文是一种议论、说理的文章，它通过摆事实、讲道理的方式，直接表达作者的观点和主张。
与记叙文强调形象生动的记叙和说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等不同，议论文以理服人为主要目的。
议论文的三要素是论点、论据和论证。
论点是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅。
论据是用来证明论点的材料依据，有事实论据和理论论据两种。
论证是用论据来证明论点的过程，目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型，可以使用例证法、引证法、喻证法、类比法、对比法和引申法等论证方法。
议论文的基本模式是三段论式的结构，即引论、本论和结论。
在写作中，需要鲜明、准确、概括地表达论点，使用充足、有代表性的论据来证明论点，以及运用恰当的论证方法来展开论证。
在整篇文章中，要注意思路清晰，逻辑严密，语言简练，避免模棱两可和捉摸不定的表达。
论说文的全文总体结构一般都是“总——分——总”的结构模式。
这种结构模式要求在中心论点的统领下，确立几个从属于中心的分论点，通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。
抓住机遇是成功的关键。
XXX是一个例子，年轻时只是一个小吏，但他勤学苦练，最终成为秦国著名的宰相，帮助XXX完成了统一天下的伟业。
黄海一战中，清军败北，原因是某些肉食者未能抓住机遇。
XXX、XXX、XXX、XXX等名人都是抓住机遇的典范。
因此，要取得成功，必须抓住机遇，而这需要勤奋刻苦和适时地把握机遇。
递进式结构也是一种常见的论证方式。
它要求后面的论证必须在前面论证的基础上进行，前后之间是逐层推进，几个分论点之间位置不得随意调动。
围绕中心论点，分别回答“这是什么？”“为什么要这样？”“怎样才能做到？”这种结构能够使论证更加有条理，更加深入。
在现实生活中，我们经常会看到这样的情况：人们在公共场合会注意卫生，但是在独自一人时却会随地吐痰、乱扔废弃物；在有警察的情况下会遵守交通法规，但是一旦路口无人值守就会闯红灯；在熟悉的集体中会谦恭有礼，但是一旦置身于陌生的环境中就不再遵守公德。
高中议论文的写法入门指导
议论文写作
之
论据
论据类型
一、事实论据。包括具体事实，即 现实生活中的典型事例，中外史实，还有 科学数据。 二、道理论据。指的是用来作为论 据理论，它们来源于实践，且被实践证明 是正确的，包括名言警句、科学理论以及 成语俗语。
一、事实论据—事例： 论点：拼搏 司马迁写《史记》汉朝的司马迁继承 父业，立志著述史书，不料正在他着 手编写《史记》时祸从天降，遭“李 陵之祸”的株连，深受腐刑，但他矢 志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋斗， 终于写成“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的鸿篇巨著——《史 记》。
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从“怎么办”的角度设分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪 舴艋舟，载不动许多愁。”
2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征 战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报 国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，论据不真实。失去真实性。这是 论据选择时容易出现的第二个问题
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 并列
高中生议论文写作指导
高中生议论文写作指导第一篇：高中生议论文写作指导议论段五步法（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。
开门见山，让你的读者明白你本段要论证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证），为引出的材料起定向作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可。
（4）第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。
（5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点的延伸、升华。
可加上“因此”或“所以我认为”“可将”“由此可知”等字样。
这样本段就形成了一个完整的说理板块。
（例文）负重的人生才有价值。
（观点句）古往今来那些让人敬仰的名字往往都带着沉重的使命感铸就了人生的辉煌。
（阐释句）普罗米修斯一心要为人类带来光明，为了给人类盗来火种，即使被绑缚在高加索的绝壁上，忍受着巨鹰天天吞噬心肝的痛苦，也无怨无悔。
（材料句）为什么普罗米修斯虽九死其犹未悔？普罗米修斯靠的是什么？靠的是无比强烈的使命感——把人类从蒙昧状态中拯救出来的信念：人不再是神游戏的产物，而是可以主宰自己命运的生命。
（分析句）可见，谁能担负起人类的苦难谁就被后人铭记，谁把自己的苦难编织成人类的幸福花冠，谁就能让自己的名字化为众人心中的纪念碑。
（结论句）【论点】逆境出人才【事例】司马迁受宫刑之后，承受着身心的巨大折磨，感受着世态人情的炎凉，奋笔疾书，用充满血泪的文字写成了“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》，得以一雪前耻青史留名。
【分析】为什么司马迁在逆境中能成就一番事业呢？因为他穷且益坚不坠青云之志，没有放弃自己的理想，认准自己的目标。
坚信千秋功罪自有后人评说，但求无愧我心，充满了奋斗的动力，最终用困厄中的坚持改变了自己的命运，青史留名，把自己的苦难化成了人生的诗行。
高中议论文写作指导
高中议论文写作指导高中议论文写作指导议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
小编收集了高中议论文写作指导，欢迎阅读。
高中议论文写作指导篇1议论文是指以议论说理为主的文章，在高考中，作为写作的一种主要文体，一直是学生们学习训练的重点之一。
一篇“以理服人，以理取胜”，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。
应当说，议论文的写作，总体上来讲，可能它的难度显得要比记叙文大一点。
上句下句之间有一种什么逻辑联系呀？材料跟观点之间是不是有个严密的因果关系呀？好多同学这一方面好像水平不太高，注意得不够。
议论文很需要语言的连贯，一句接一句，一句接一句，语气很流畅地下去，把一个理讲了，才能服人，但是不少同学那个语言疙疙瘩瘩的，不是很好。
议论文要以理服人，那么以理服人，人家怎么服你呀？觉得你这个理对他才服你，没理搅理谁服你？怎么才能让人觉得你的理对？你要用材料证明你的观点，你的材料跟你的观点之间必须有一种很严密的因果关系。
你在用每一个材料甚至于你在写每一句话的时候，你都要考虑：这个是不是能得出那个果来呀？因为什么什么所以什么啊，要考虑这个；我写的这个跟因果关系能搭得上吗？你要琢磨这个。
打个简单的比方，证明两个三角形全等，或者两边加一角，或者两角加一边，角A等于角AP，角B等于角BP，AB等于AB，所以两个三角形全等。
你写了这个，对证明这个结论就管用。
我发现有的同学写作文，我仍然用这个比方，角A36度，角BP71度，这玩意跟三角形全等有什么关系？没关系，没关系你写它干嘛？咱们这个注意得不够。
议论文里面，这是一个问题。
咱们许多同学写作文有一个习惯，给我一个观点我立刻一个例子、两个例子、三个例子，还有什么理吗？没了。
有的同学再多，四个例子五个例子，只是写成了证明文，没有写成议论文。
论证论证，要论要证，你不论哪行？当然事实论证是一种方法，但是，仅仅是一种啊，你只用这个，不大容易使人服。
我们有的同学一到写艰苦朴素，张三艰苦朴素，李四艰苦朴素，王五艰苦朴素，所以我们要艰苦朴素。
高中议论文万能写作模板指导
高中议论文万能写作模板指导写作模板1、题目的写法。
题目一定要反映出*的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：第一种指明*论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等;第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
写作模板2、开头第一段的写法。
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下一段论点。
写作模板3、第二段为论点段。
论点必须独占一段!!这是本模板效果的核心!这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
写作模板4、第三至第五段，为分论点论述。
这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的*，分论点可以是：1)我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2)当今社会依然提倡尊老爱幼。
3)世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1)尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2)尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
高中议论文写作指导开头结尾-标题-教案设计--教师用
中学争论文写作指导第六课教案：争论文的开头、结尾和标题老师用一、写好开头【要点归纳】头以5—8行字为宜。
②开宗明义之外，无论哪种开头都必需紧扣中心论点，是中心论点的正面或反面论据。
③最好有文采——将文章最精彩的论据做开头。
④忌：病句、别字、晦涩难懂。
【常见的几种开头】1、开宗明义法时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的才智削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
（《携手同行——双赢的才智》）2、引用名言法“我用咖啡匙子量走了我的生命。
”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。
用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。
有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。
（《说习惯》）3、运用修辞法盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（话题“选择”《心灵归属何方》）它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。
是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。
它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以安慰和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。
它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的雄伟，但是，它照样能发出光芒耀眼的光线。
它并不是那样渺小，它是“爱心”的光环。
它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。
（由美丽的比方、排比句式入题，先声夺人。
）07全国Ⅱ《让“爱”洒满人间》爱美之心人皆有之。
作为新时代的青年，我们应当追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。
”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。
(《青年应当追求什么样的美？》采纳设问，引起读者留意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。
4、比方论证黄山险峻的石岩孕育了著名中外的“迎客松”，沙漠干燥寂静的环境孕育了耐旱的仙人掌，火山无情炙热的岩浆孕育了肥沃的土壤……万物在危机中成长，危机里孕育着生命。
高中作文：议论文写作技巧指导
高中作文：议论文写作技巧指导
一、高中作文：议论文写作技巧指导
在高中阶段，写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
而议论
文作为一种常见的文体，更是需要学生们熟练掌握。
下面将为大家
介绍一些写作议论文的技巧指导，希望能够帮助大家提高写作水平。
首先，写议论文时要明确自己的立场和观点。
在文章开头就要
清晰地表明自己的立场，让读者一目了然。
此外，要有充分的论据
支撑自己的观点，可以引用专家观点、数据统计等来增强说服力。
其次，要注意文章结构的合理性。
议论文一般包括引言、正文
和结论三部分。
引言部分要简洁明了地提出争议话题，引起读者兴趣；正文部分要逐一展开论点，逻辑清晰，条理分明；结论部分要
对全文进行总结，重申自己的立场。
再者，要注重语言表达的准确性和丰富性。
在写作过程中，要
注意使用恰当的词汇和句式，避免重复和啰嗦。
可以适当运用修辞
手法，如比喻、排比等，让文章更具说服力和感染力。
最后，要反复修改和润色文章。
写完初稿后，要多次审阅修改，检查语法错误、逻辑不清等问题，确保文章表达准确、流畅。
可以
请同学或老师帮忙审阅，提出建议和意见，不断完善文章。
总的来说，写议论文是一项需要技巧和耐心的工作。
只有不断练习和改进，才能提高写作水平，写出优秀的议论文作品。
希望以上技巧指导能够对大家有所帮助，祝大家在写作中取得好成绩！。
高中议论文写作指导
高中议论文写作指导高中阶段是一个重要的学习和成长时期，而写作是高中学生必须掌握的一项基本技能。
在高中阶段，写作任务中较为常见的就是议论文。
议论文以观点陈述和论证为主要目的，旨在让读者了解作者对特定主题的立场。
本文将为高中生提供一些写作议论文的指导。
第一步：选择适合的主题首先，选择一个你感兴趣或者对其有深入了解的主题是非常重要的。
一个好的主题将激发你的写作激情，并且能够让你展示自己的知识和观点。
可以从社会热点、经济领域、科技发展、文化问题等方面进行选择。
在选择主题时，要考虑到该主题是否与你的读者有关，是否有相关的信息来源，以及它对社会的重要性。
第二步：明确你的观点在写议论文之前，你需要明确自己的观点，并把它写下来。
观点是你在整篇文章中要反复强调和支持的主要论点。
它应该简明扼要，容易理解，以便读者能够快速捕捉到你的立场。
例如，如果你写的是关于对待学生压力的议论文，你的观点可以是：“应该减轻学生的学业压力”。
第三步：寻找支持材料在写议论文时，你需要找到一些支持你观点的材料。
可以通过参考书籍、期刊文章、互联网资源等来源获取相关信息。
你可以引用专家的观点，列举统计数据，引用政策法规等来支持自己的论证。
记住，在使用他人观点或数据时，要给予适当的引用和出处标注。
第四步：列出论证的步骤一个好的议论文应该有清晰、逻辑有序的论证过程。
在写作前，将你的论证步骤列出来，有助于你保持条理清晰，避免在写作过程中迷失方向。
可以根据逻辑顺序、重要性或相关性来排列你的各论点。
在论证时，每一步都要围绕你的观点展开，提供相关的理由和证据支持。
第五步：组织你的论文结构一个好的结构有助于使你的议论文更具可读性。
一般来说，议论文主要包括导言、正文和结论三个部分。
导言部分应引起读者的兴趣，并提出你的观点。
正文部分是你展开论证的地方，可以有多个段落，每个段落都围绕一个具体的论点展开。
结论部分则是对你的立场进行总结，并提出行动建议或给出个人的观点。
高中语文写作指导提高议论文写作能力
高中语文写作指导提高议论文写作能力高中语文写作指导——提高议论文写作能力议论文是高中语文写作中的一种重要文体，它能够帮助学生培养批判性思维和表达能力。
然而，许多学生在写议论文时常常感到困惑，不知道如何组织论点和观点。
本文将为大家提供一些高中语文写作指导，以帮助提高议论文写作能力。
一、明确论题与立场写议论文之前，首先要明确论题和自己的立场。
论题通常由一个问题或者一个现象构成，而立场则表示作者对该问题或现象的态度。
明确论题和立场可以帮助我们更好地组织思路和选取论据。
二、有力的开头议论文的开头要引人入胜，抓住读者的注意力。
可以使用引语、事实、数据等引出论题，并概括自己的观点。
同时，可以在开头使用修辞手法来增强表达的力度和情感。
三、清晰的论证结构议论文的论证结构应该清晰有序，每个段落都有明确的主题句和支撑句。
可以使用分论点的结构，即每个段落围绕一个主题展开论述。
同时，要保持逻辑严密，避免跑题和冗长的回环。
四、合理的论据与例证在议论文中，论据与例证是支撑自己观点的关键。
论据应该具有说服力和可信度，可以引用权威的专家观点、调查数据等。
例证可以是真实的案例、详细的事实，或者引用文学作品中的描写和对话。
通过合理的论据和例证，可以增加文章的可信度和说服力。
五、丰富的论证方法除了使用论据和例证，还可以运用其他的论证方法来增强文章的多样性和说服力。
比如，可以运用对比、类比、引证权威、析取、转折等方法。
这些方法可以增加文章的层次感和思维深度，使文章更具有说服力。
六、合适的过渡词语文章在结构上需要流畅地连接起来，这就需要使用合适的过渡词语。
比如，用于列举的有“首先、其次、最后”等；用于转折的有“但是、然而、尽管如此”等。
适当使用过渡词语可以使文章更通顺、连贯，增加文章的可读性。
七、注意语言和修辞议论文需要使用准确、恰当的语言表达观点。
避免使用口语化的表达和过于主观的评价。
同时，可以适度运用修辞手法，比如夸张、反问、排比等，来增强文章的表现力和感染力。
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并列
议论文的基本结构模式
引论（提出论点） 引论（提出论点） 论点
理论、事实） 正面 论据 （理论、事实） 小结
C、对照式 、
本论（证明论点） 本论（证明论点）
论点 理论、事实） 反面 论据 （理论、事实） 小结
对照
结论（评析照应） 结论（评析照应）
议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题） 引论（提出论点或论题） 论证分论点① 论证分论点①： 回答是什么 D、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 、 本论（证明论点） 论证分论点② 论证分论点③ 论证分论点③：回答怎么办 结论（照应） 结论（照应）
例后评价法： 例后评价法：
狮子整天过着“饭来张口” 狮子整天过着“饭来张口”的养尊处 优的生活， 优的生活，已使他失去了往日百兽之王 的雄风。 的雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的能 健壮的肌肉已松弛下来， 力，健壮的肌肉已松弛下来，变成了满 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚” 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚”， 身体由“力拔山兮”变成了“ 身体由“力拔山兮”变成了“弱不禁 可以说害死它的不是狐狸， 风”。可以说害死它的不是狐狸，正是 它自己的“懒惰” 它自己的“懒惰”。
“如果 如果……就……”、“不…… 如果 就 、 被省略） 就……”（有时“就”被省略） （有时“ 的句式，都是假设性论据。 的句式，都是假设性论据。
（二）、“公理性论据”。或源于生 ）、“公理性论据” 或临时提炼概括， 活 ，或临时提炼概括，或引用民谚俗 都是些人人皆知的客观事实， 语，都是些人人皆知的客观事实，颠 扑不破无须繁言一点即明的客观真理， 扑不破无须繁言一点即明的客观真理， 仿数学上的“公理定理”称之为“ 仿数学上的“公理定理”称之为“公 理性论据” 作为公理性论据， 理性论据”。作为公理性论据，它既 可以是对自然现象的概括， 可以是对自然现象的概括，又可以是 人类自身生活的总结， 人类自身生活的总结，更可以是既成 名言俗语的引用。 名言俗语的引用。
事实论据* 事例： 事实论据 事例： 司马迁写《史记》 司马迁写《史记》汉朝的司马迁 继承父业，立志著述史书， 继承父业，立志著述史书，不料正在 他着手编写《史记》时祸从天降， 他着手编写《史记》时祸从天降，遭 李陵之祸”的株连，深受腐刑， “李陵之祸”的株连，深受腐刑，但 他矢志不渝，幽而发愤， 他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋 终于写成“究天人之际， 斗，终于写成“究天人之际，通古今 之变，成一家之言”的鸿篇巨著—— 之变，成一家之言”的鸿篇巨著 史记》 《史记》。
议论文写作指导 1、探因分析法 、
分析论据的几种方法
2、例后评析法 、 3、正反对比法 、 4、假设推断法 、
小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点）， 小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），
且不能脱离材料。 且不能脱离材料。
论据拓展演练
事例： 事例： 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐 狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是， 狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是，在 很长的时间里狮子足不出户， 很长的时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送 来的食品，舒适得很。 来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没 有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它， 有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将 其咬死。 其咬死。 ——寓言《狮子与狐狸》 寓言《 寓言 狮子与狐狸》 论证主题： 论证主题：懒惰打败自己 议例方法： 议例方法：探因分析法 例后评价法 正反对比法 假设推理法
论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班， 论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，
学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。 学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。 我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起， 我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩 子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？ 子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 、不积跬步，无以至千里；不积小流， 江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不 江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 2、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼 、娇艳的玫瑰一定带刺， 的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。 的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。 3、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人； 、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人； 火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类； 火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类； 武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器； 武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器； 一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯…… 一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯
三、正反对比法：采取对比论证 如 论点：滴水之恩 涌泉相报
论证：孔子曰 天予我身 地予我心,身感天恩 天予我身,地予我心 身感天恩,心报地 论证：孔子曰:"天予我身 地予我心 身感天恩 心报地 从古到今， 德。"从古到今，孔夫子也在教导我们以报恩的心 从古到今 态活出一个坦荡。可是有些人在得鱼忘筌之后， 态活出一个坦荡。可是有些人在得鱼忘筌之后， 只会背负千古骂名，商纣、夏傑都在功成之后， 只会背负千古骂名，商纣、夏傑都在功成之后， 斩杀良臣，最后只得个众叛亲离的下场。 斩杀良臣，最后只得个众叛亲离的下场。心中不 怀感恩的人便不懂得爱与助的利害， 怀感恩的人便不懂得爱与助的利害，他们归根结 底是自私，他们无法立足于人世， 底是自私，他们无法立足于人世，只得尸骨无人 收的孤独终了。 收的孤独终了。 ——07黑龙江卷《受之滴水，报以涌泉》 黑龙江卷《 黑龙江卷 受之滴水，报以涌泉》
分析论据的几种方法
一、探因分析法
就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路， 探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如 ： 论点：让孩子独立翱翔 事例：改革开放以来，随着我国物质条件的极大丰富，我们的小
皇帝、小公主们越发的养优处尊。物质条件的改善并没有带来人 文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱 弱行为，无不给了我们深刻的教训。
四、假设推断法：对论据内容进行假设推断
论证： 论证：
如果不是落榜，不是重重地“摔了一跤” 如果不是落榜，不是重重地“摔了一跤”，张 继恐怕想破脑袋，也写不出这么凄美的诗。 继恐怕想破脑袋，也写不出这么凄美的诗。我们 今天有幸读到《枫桥夜泊》 也是沾了张继“ 今天有幸读到《枫桥夜泊》，也是沾了张继“摔 的光。 跤”的光。 ——07广西卷《让我摔一跤，继续前行》 广西卷《 广西卷 让我摔一跤，继续前行》 如果他（丛飞）现在还活着，我想无论他的声 如果他（丛飞）现在还活着， 音多么嘶哑，他也会唱最动听的歌， 音多么嘶哑，他也会唱最动听的歌，因为他用真 爱换真情。 爱换真情。 ——07甘肃卷《用爱换真情》 甘肃卷《 甘肃卷 用爱换真情》
如何 丰富充实文章的论据
除能运用常见的理论论据和事实论据 外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其 他三大论据矿藏： 他三大论据矿藏： （一）假设性论据 （二）公理性论据 （三）集团式论据
世界上万事万物都永远在那儿运动和发展， 世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言也 是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察， 是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了 就显示出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》 就显示出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》作 过注释，可是假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候， 假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候 过注释，可是假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候， 朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂的。 朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂的。
总分
议论文的基本结构模式
引论（提出论点） 引论（提出论点） 论证分论点① 论据① 论证分论点①：论据①+分析论证 B、并列式 、 论证分论点② 论据② 分析论证 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③ 论据③ 分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 结论（回应全文）
议论文的基本结构
议 论 文
论——— 论
本论——— 本行文 观点+例子 结论 观点 例子+结论 模式: 模式 以叙代议 以例代证
议论文的基本结构模式
引论（提出中心论点，横向展开） 引论（提出中心论点，横向展开） 论证分论点① 论据① 论证分论点①： 论据①+分析论证 A、总分式 、 论证分论点② 论据② 分析论证 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③ 论据③ 分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 结论（回应全文）
什么是议论文
作者对某个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。 以议论为主要表达方式， 以议论为主要表达方式，可兼用其他 特 表达方式; 点： 表达方式;
以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。 以充分的材料证明其观点和主张。
——07陕西卷《让孩子翱翔吧》 陕西卷《让孩子翱翔吧》 陕西卷
二、例后评析法：对论据内容进行评价 如 论点：青春之路多艰难
事例：海明威在《老人与海》中塑造了一个硬汉形象——桑地 亚哥。48天没捕到鱼，当捕到一条比自己小舟还大的马列林鱼时， 又遭到鲨鱼的围攻，结果只剩下鱼的骨架。
论证：青春之舟难免遇到鲨鱼，但我们也一样可以喊 论证：青春之舟难免遇到鲨鱼， 不是生来就被击败的”的豪言。的确， 出“人，不是生来就被击败的”的豪言。的确，生活 中不可能总是艳阳高照，青春之多艰， 中不可能总是艳阳高照，青春之多艰，但我们也会自 己拨开阴霾，踏平坎坷。 己拨开阴霾，踏平坎坷。 ——07湖北卷《青春之多艰》 湖北卷《 湖北卷 青春之多艰》