八上第五单元《诗五首》诗词赏析题
部编版八上《诗词五首》赏析16k
25课《诗词五首》阅读赏析与练习饮酒一、主题：写诗人辞官归隐后悠然自得的心境和生活情趣，表现了诗人热爱田园生活，厌倦官场，决心归隐的人生追求。
二、诗句赏析：1.结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。
内容:居住在喧器扰攘的尘世,却没有车马的喧嚣。
你问我如何能达到这样的境界?(那是因为我的)心远在闹市之外,自然觉得住的地方僻静了。
哲理:这几句诗道出了心境与环境之间的辩证关系。
隐居更主要的是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远,是否离开人群。
只要心情闲适,心志高远 ,身处“人境”的居所也就自然会偏僻安静。
写法:用设问的修辞手法,一同一答中回答了“无车马喧”的原因,“心远”一词表现了诗人淡泊名利的人生态度。
2.采菊东篱下，悠然见南山分析：诗人在东篱下采菊,于无意之中望见南山,南山的悠然之景与诗人闲适自得的心境合二为一,刻画了一个悠然自得的诗人形象。
炼字：①“悠然”一词形象地写出了诗人远离世俗后的闲适自得。
②“见”字表明诗人看山不是有意为之,而是无意之中看见。
这两个词写出诗人是在不经意间看到了南山，体现了作者心灵的自由和惬意，与景物达到了物我合一的境界。
3.山气日夕佳，飞鸟相与还分析：傍晚山色美丽,飞鸟结伴而还。
写出日近黄昏,白云入山,飞鸟还林的景象,表达了诗人归隐田园的自在心境。
4.此中有真意,欲辩已忘言内容：“真意”,指人生的真谛。
指辞官归隐,享受田园之乐的隐居生活。
三、练习：1.下列对陶渊明的《饮酒》(其五)的理解和分析,不正确的一项是（）A.诗歌通过对眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。
B.前四句表达了诗人悠闲自得、与世无争的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C.晋宋隐逸之风盛行,诗人陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D.“此中有真意”的“此中”指的是幽美淡远之“景”和悠然自得之“情”。
部编版语文八年级上册《唐诗五首》 阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 带答案)
部编版语文八年级上册《唐诗五首》阅读鉴赏题中考题汇总（背诵带答案）目录野望（王绩）黄鹤楼（崔颢）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）钱塘湖春行（白居易）一、《野望》（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：这首诗写的是山野秋景。
全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对牧者猎者虽相见而不相识的情景，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
2.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？答：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。
树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
3．“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?答：牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派田园气象。
4.本诗在写景上有什么特色？答：颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。
5.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了作者怎样的思想感情？答：作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，身边竟无相识的熟人或朋友，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
运用典故，抒发了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。
6.理解性默写：（1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
（2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
新人教版八年级语文上诗词五首赏析
《诗词五首》练习《饮酒》一、选择。
1、对这首诗赏析有误的一项是（A ）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
2、下列对诗句理解有误的一项是（ B ）A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
二、按要求默写。
1、表现这首诗思想内容的一个词是：心远2、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山3、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
4、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧5、全诗通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。
三、赏析。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
厌恶官场生活，从大自然里悟出人生的真意，获得恬静的心境。
2、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。
请你说说为什么。
因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
3、“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态4、既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。
八上25课《诗词五首》赏析理解要点与练习
八上25课《诗词五首》赏析要点与练习赏析要点《饮酒（其五）》1、结庐在人境，而无车马喧。
译文：建造房舍在喧嚣扰攘的尘世，却没有车马的喧嚣。
理解：诗人虽没有隐居山林，而是处于尘世之中，却能免于尘世的烦扰。
2、问君何能尔？心远地自偏。
译文：问我如何能这样呢？心灵远离尘俗，住的地方自然就会觉得偏僻了。
理解：这两句采用设问的方式揭开谜底:因为心情闲适,心高志远,所以居住的地方也显得偏僻安静。
3、采菊东篱下，悠然见南山。
译文：在东篱之下采摘菊花，不经意间，那远处的南山映入眼帘。
理解：诗人在东篱下悠困地采摘菊花,不经意间南山映入眼帘。
创造了浑然天成、物我合一的最高诗境4、山气日夕佳，飞鸟相与还。
译文：山中的云气在傍晚时更加美丽，飞鸟成群结伴归来。
理解：紧承上句,写南山暮景。
诗人从飞鸟晨出夕还的景象,悟出了返璞归真的人生真谛。
5、此中有真意，欲辨已忘言。
译文：这里面有人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
理解：“真意”是指诗人从自然与人的和谐中所领悟到的人生哲理,反映了诗人厌弃官场、追求安闲自由的田园生活的愿望。
主旨理解：《饮酒》(其五)通过对田园生活中自然景色的描绘,表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情,以及诗人厌恶官场生活,决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
《春望》1、国破山河在，城春草木深诗句意思：国都在沦陷后已经变得残破不堪,然而山河依旧是原来那个样子;春天降临到长安城,然而眼前却是乱草丛生。
这一联虽是写景,却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心此联向来有两种解释:一种是以诗人为“感”“恨”的主体。
见花开而落泪,闻鸟鸣而惊心；另一种解释以花、鸟为“感”“恨”的主体。
这两种解释都表达了感时伤世的感情。
3、烽火连三月，家书抵万金烽火：古时边防报警的烟火。
这里借指战事。
这句意思是自开春以来战火愈烧愈炽,因而跟家人难通音信。
“抵万金”形容家书的珍贵,表达了对妻子儿女的强烈思念。
部编语文八年级上册《诗词五首》赏析题背诵考点大全（含答案）
部编语文八年级上册《诗词五首》赏析题背诵考点大全（含答案）部编语文八年级上册《诗词五首》赏析题背诵大全（重要）《饮酒》（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【诗歌主旨】表现诗人陶醉自然，恬淡愉悦的心情和厌倦官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
【重点问题整理】1、有人说：“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞，你同意这种观点吗？为什么？答：不同意。
这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。
2、"悠然"一词表现了诗人怎样的心境？答："悠然"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
3、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？（或：把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？）答："见"是指无意中看到南山，人与物融为一体，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者悠闲自得、陶醉自然、悠然忘我的心境。
（“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。
效果不一样。
）4、“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？答：“飞鸟相与还”描写的情景：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在。
表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
5.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？答：自然之趣和人生真谛。
指作者远离恶浊的世俗，鄙视官场，不与统治者同流合污的思想及对田园生活的的热爱之情。
【诗句理解性默写】1.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。
2.诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3.诗歌中表达作者对理想的追求歌咏人生的渴望的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
人教部编版八上语文《唐诗五首》译文赏析及练习（含答案）
人教部编版八上语文《唐诗五首》译文赏析及练习（含答案）八年级语文上册《唐诗五首》阅读赏析及达标练习《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
译文傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！赏析主题：描写山野秋景，在萧瑟恬静的景色中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅孤寂的情怀。
1.试分析首联在全诗中的作用。
答：第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
答：颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
4.答：诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败的景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
译文:过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
八年级上册《唐诗五首》-默写、赏析、习题
唐诗五首一、野望诗句默写⑴描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
⑵写放牧和打猎的人各自遂愿而归的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。
⑶引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。
诗句赏析东皋薄暮望，徙倚欲何依。
首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；【用典】“欲何依”化用曹操的诗句，表现了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
树树皆秋色，山山唯落晖。
【对偶】写远景，静态，侧重宏观描绘。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
【对偶】写近景，动态，转而写人。
【动静结合】这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
但因诗人心绪的原因，都呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。
相顾无相识，长歌怀采薇。
尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发情感，收束全诗。
【用典】田园生活的静谧和安详，冲淡不了诗人的忧郁，只好向先贤——伯夷、叔齐那里寻找慰藉，流露出诗人在现实生活中彷徨、孤独和苦闷的心境。
主旨描绘了萧瑟静谧的秋天黄昏景色，表现了诗人彷徨、孤独和苦闷的心情。
选择题⒈下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是( D )('19泰安市)A.颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。
B.两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。
C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。
D.两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。
⒉下列对这首诗的理解有误的一项是( C )('19泰安市)A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。
B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。
C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。
D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。
二、黄鹤楼诗句默写⑴崔颢运用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
八年级上册诗词五首诗词赏析题(附答案)
古诗词阅读（一）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“”。
2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请从修辞角度谈谈它好在何处。
2、最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、这是一首咏史诗，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。
2、赏析诗歌后两句的妙处。
古诗词阅读（二）春望[唐］杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2）说说你对诗歌尾联的理解。
（3）选出对下面这首诗理解有误的一项( )A. 这是一首五言律诗, 感情强烈, 情景兼具, 含蓄蕴藉, 耐人寻味。
B. 这首诗的首联表面描写都城破败,人烟稀少, 草木茂密幽深的荒凉景象, 实际深藏诗人的无限感慨; 颔联借对花鸟的感觉, 将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
C. 这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情, 尾联则写出了诗人忧愤之深。
D. 全诗表现了作者热爱大自然, 保家卫国的感情。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
1、“我报路长嗟日暮，学诗谩友惊人句。
”两句流露了诗人怎样的思想感情？2、《渔家傲》全篇写梦境，极富浪漫主义色彩，作者想要借此梦表达自己什么样的情思呢？（一）答案：1、心远悠然2、示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。
部编版八年级上册唐诗五首练习赏析及答案
部编版八年级上册唐诗五首练习赏析及答案野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何倚。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。
1、结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
答：2、简析颔联和颈联在写景方面的特点。
答：3、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
____________________________________________ ________________4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？（4分）答。
2、下列理解有误的一项是（）（2分）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
3、诗中最能归纳综合作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答：使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、浏览《使至塞上》完成下面题目⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?答：⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
答：⑶尾联用典故显露了向往建功立业的心境。
这个典故隐含在哪两个字中?答：⑷颈联是写景名句，依据这首诗，描画一下王维看到的景色以及当时的心境。
（60字以内）答：⑸对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A．第一句交代此行的目的，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
八年级上古诗五首鉴赏练习题含答案
野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？2．“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、本首诗抒发了作者怎样的情感？(2分2、用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
(2分)使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？2、请简要分析诗歌表达的思想感情。
3、王国维说：“一切景语皆情语。
”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（3分）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1、《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代，尾联抒发了作者的感情。
（2分）2、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
（3分）答：钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.请用自己的语言描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展示的画面。
（2分）12.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）(1)这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、、、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
（2分）(2)诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。
（2分）野望王绩答案：1．举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
2．抒发了知音难觅的孤独抑郁的心情。
【部编版】八年级上册《唐诗五首》-默写、赏析、练习题
唐诗五首
一、野望
诗句默写
⑴描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
树树皆秋色，山山唯落晖。
⑵写放牧和打猎的人各自遂愿而归的诗句：
牧人驱犊返，猎马带禽归。
⑶引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的诗句是：
相顾无相识，长歌怀采薇。
诗句赏析
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；
【用典】“欲何依”化用曹操的诗句，表现了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
树树皆秋色，山山唯落晖。
写远景，静态，侧重宏观描绘。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
写近景，动态，转而写人。
【动静结合】
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
但因诗人心绪的原因，都呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。
相顾无相识，长歌怀采薇。
尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发情感，收束全诗。
【用典】田园生活的静谧和安详，冲淡不了诗人的忧郁，只好向先贤——伯夷、叔齐那里寻找慰藉，流露出诗人在现实生活中彷徨、孤独和苦闷的心境。
主旨
描绘了萧瑟静谧的秋天黄昏景色，表现了诗人彷徨、孤独和苦闷的心情。
二、黄鹤楼
诗句默写
⑴崔颢运用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的诗句是：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
1。
八年级上册《唐诗五首》解析及习题
一、《野望》绘了一幅什么样的面?联作的生平,说你对诗作思想感情的理解。
参考答案：《野望》一诗中间两联主要写景,描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光,夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”二字,点明作者得徘徊无依的孤独心境,颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物,但因作者心绪的原因,都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩,尾联抒发感情,田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁,他感觉自己并不能融人这诗一般的田园山水,只好向先贤那里寻找慰籍。
诗人的彷徨、孤独和苦闷,可能是因为仕途的不得志,感觉前途渺茫,所以他三仕三隐,寄情于诗酒。
二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?择发了诗人什么样的情感？参考答案：《黄鹤楼》前两联,均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以逆料的感慨:以神话传说起笔,则增添了黄鹤楼的神异色彩,大大丰富了诗歌的内容,首联从神话传说落笔,起笔高远,回到现实情境又仿佛黄鹤从天而降一样,神妙莫测,鬼斧天工,颔联先写黄鹤之杳然不见,在远望天际,寻觅黄鹤踪影之时,顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然,毫无痕迹,从句中两个“空”字,可以体会到诗人吊古伤今,无限怅惘的情感。
三、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”,清人黄培芳认为其妙处在于“直”“圆”二字极锤炼,亦极自然”,你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好在哪里?参考答案：这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色,非常讲究景物的画面感。
首先,它有绘画一样的构图,空间阔大,层次很丰富。
其次,它有绘画一样讲究的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就用简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿佛抽象派的作品。
最后,这两句在色彩上也很鲜明,落日、大漠、黄河、烽烟,各有色彩,引人想象。
八上诗词五首赏析
诗词五首赏析雁门太守行1、全诗各句的理解分析：⑴、第一联用夸张、比喻、象征的手法。
首句运用夸张的手法渲染出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，次句用比喻突出了守军披坚执锐，严阵以待的高昂士气。
⑵、颔联的两句是通过“号角”、“燕脂（血迹）”，从听觉和视觉来侧面表现战斗的剧烈⑶、颈联写救援军队夜袭敌营的情景。
“半卷红旗”a.写乘夜奔袭之状b.写出了将士们黑夜黑夜行军的谨慎。
“临易水”一词用典故，不仅表明了交战的地点，更让人联想到荆轲，暗示将士们壮怀激烈的豪情。
接着写苦战场面：援军到来即投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响，渲染了悲壮的气氛。
⑷、尾联运用典故：燕昭王筑黄金台招揽天下贤士，点明主旨，直接抒情全体将士心愿：①誓死报效国家；②为国杀敌立功的感情。
表达了自己立志报国的心志。
⑸这首诗诗人用色彩斑斓的词语描绘出色彩丰富多变的画面，来表现悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，具有独特的艺术效果。
2、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是如何表现战争的紧张气氛的？请自选一个角度分析（2分）示例一：“压”“摧”二字，形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守城将士处境艰难等，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概，表现了战争的紧张气氛。
示例二：运用对比手法，把敌军的来势凶猛和守城将士的严阵以待进行对比，表现了战争的紧张气氛。
示例三：用“黑云”比喻攻城敌军的嚣张气焰，借阳光下铠甲的金光显示守城将士的英姿，色彩对比鲜明，表现了战争的紧张气氛。
3、李贺作诗，工于设色，请结合诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”简要分析。
示例一：①用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军气焰的嚣张。
②用“金”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出我军将士的英姿勃发，不可侵犯。
③用浓重的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。
示例二：用“胭脂”和“紫”色写经过鏖战，胭脂般鲜红的血迹透过暮色凝结在大地上，呈现一片暗紫色，衬托出战争的悲壮场面。
人教部编版八年级上册《诗词五首》赏析题
人教部编版八年级上册《诗词五首》赏析题1.评论《采菊东篱下》时，前人认为“见”字比“望”字更精妙，因为“见”字表现出与自然融为一体的悠闲不经意，而“望”字则是有意向远处看，无法体现物我合一的境界。
2.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
3.从炼字角度看，诗中的“悠然”形象地表现了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
4.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是自然之趣和人生真谛。
5.前人认为《采菊东篱下》中的“见”字比“望”字更精妙，因为“见”字表现出与自然融为一体的悠闲不经意，而“望”字则是有意向远处看，无法体现物我合一的境界。
6.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了太阳下山时山色美丽，飞鸟结伴而还的景物，同时也表达了诗人对归宿的向往和对奔波于官场的人的批判。
7.在《春望》中，___通过“国破山何在，城春草木深”这句触景伤怀的句子表达了___伤时的感情。
8.《春望》前四句写___之景，后四句写___之情，整首诗表达了___家、悲己伤时的主题。
9.“烽火连三月，家书抵万金”中的“抵万金”形容了家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
10.《春望》将眼前景和胸中情融为一体，表达了诗人___家、悲己伤时的情感。
11.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人在这个春天里感怀时局，见到花开不禁伤心落泪，怅恨离别，听到鸟鸣不由心惊的特殊感受，同时也表达了诗人忧国忧民的心情。
此句表达了历史的沉淀和传承，对前朝的英雄和事迹表示敬意。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这句诗反衬了___的失败和___的胜利，表达了作者不以成败论英雄的政治见解和独到的史识。
3、《赤壁》中的“万里长江横渡，极目___”表现了什么样的情景？这句诗表现了___和___联合对抗___的壮举。
他们横渡长江，准备在赤壁展开决战，眺望着辽阔的___，充满了决心和信心。
在这个梦中，___一色，仿佛是一片茫茫的迷雾，无边无际。
部编语文八年级上册《诗词五首》阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 带答案)
部编语文八年级上册《诗词五首》阅读鉴赏题中考题汇总（背诵带答案）目录《饮酒》（其五）陶渊明《春望》杜甫《雁门太守行》李贺《赤壁》杜牧《渔家傲》李清照一、《饮酒》（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【诗歌主旨】表现诗人陶醉自然，恬淡愉悦的心情和厌倦官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
【重点问题整理】1、有人说：“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞，你同意这种观点吗？为什么？答：不同意。
这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。
2、"悠然"一词表现了诗人怎样的心境？答："悠然"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
3、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？（或：把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？）答："见"是指无意中看到南山，人与物融为一体，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者悠闲自得、陶醉自然、悠然忘我的心境。
（“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。
效果不一样。
）4、“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？答：“飞鸟相与还”描写的情景：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在。
表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
5.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？答：自然之趣和人生真谛。
指作者远离恶浊的世俗，鄙视官场，不与统治者同流合污的思想及对田园生活的的热爱之情。
【诗句理解性默写】1.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。
2.诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
部编版语文八年级上册《唐诗五首》 阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 带答案)
部编版语文八年级上册《唐诗五首》阅读鉴赏题中考题汇总（背诵带答案）目录野望（王绩）黄鹤楼（崔颢）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）钱塘湖春行（白居易）一、《野望》（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：这首诗写的是山野秋景。
全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对牧者猎者虽相见而不相识的情景，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
2.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？答：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。
树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
3．“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?答：牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派田园气象。
4.本诗在写景上有什么特色？答：颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。
5.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了作者怎样的思想感情？答：作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，身边竟无相识的熟人或朋友，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
运用典故，抒发了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。
6.理解性默写：（1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
（2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
人教部编版八年级上册《诗歌五首》赏析题
人教部编版八年级上册《诗歌五首》赏析题1. 《早晨》赏析该诗描绘了一个美丽而宁静的早晨景象。
诗人通过细腻的描写，表达了对大自然的热爱与敬畏之情。
在清晨的阳光下，花朵和草地焕发出勃勃的生机，鸟儿欢快地歌唱，整个世界都沉浸在宁静和和谐之中。
通过这首诗，我们感受到大自然的美好与神奇。
2. 《梦里花落知多少》赏析这首诗以梦为主题，表达了诗人对人生的思考和追求。
诗中的花落是象征着人生的短暂和无常，而梦则寄托着人们的希望与追求。
诗人通过对梦与现实的对比，表达出对生活的思考和感悟。
诗歌的节奏感强烈，通过流畅的句子和生动的形象描写，令人产生共鸣和思考。
3. 《静夜思》赏析这首诗是中国古代文学家李白的名作，以自然景物为背景，表达了作者内心深处的孤独和思乡之情。
诗人在寂静的夜晚，思念故乡的亲人和朋友，思念过去的岁月。
通过对月亮，床前的光影和远处犬吠的描写，将独特的情感表达得淋漓尽致。
4. 《登鹳雀楼》赏析这首诗是唐代文学家王之涣的作品，通过对鹳雀楼的描写，表达了诗人对壮丽景色的赞美以及对人生短暂的思考。
诗人通过形象生动的语言描绘了鹳雀楼的壮丽景色，以及楼上眺望的感人场景。
通过对时间流逝的描写，诗人让人们深刻思考人生的短暂和无常。
5. 《江雪》赏析这首诗以江雪为背景，通过对江雪的描写，表达了对自然力量的敬畏和赞美。
诗人通过诗歌的形式和语言的运用，让人们感受到江雪的美丽和神秘，以及大自然的强大力量。
诗中的意象丰富生动，给人以深刻的印象。
以上是对《诗歌五首》的简要赏析。
每首诗都有其独特的主题和表达方式，通过对自然和人生的思考，诗人带领我们进入了他们的内心世界。
这些诗歌带给我们美的享受，也启发我们对生活和自然的思考。
让我们一同欣赏和领悟这些优秀的诗歌作品吧。
人教部编版八上语文《唐代名诗五首》译文赏析及练习(含答案)
人教部编版八上语文《唐代名诗五首》译文赏析及练习(含答案)本文档旨在提供人教部编版八年级上册语文课本中的《唐代名诗五首》的译文赏析和练题，每首诗附有答案。
诗一：《将进酒》译文赏析：这首诗是李白的代表作之一，表达了诗人豪情壮志的情感。
诗中运用了盛酒和劝酒的手法，展现了诗人豪情万丈、不甘平庸的精神风貌。
练题：1. 诗中的“将进酒”是指什么？答案：将进酒是指举杯劝人一起喝酒。
2. 诗中“莫惜金缕衣”中的“金缕衣”意味着什么？答案：金缕衣是指华丽的衣裳，此处表示不再顾及名誉和地位的束缚。
诗二：《静夜思》译文赏析：这首诗是李白的代表作之一，描绘了诗人在深夜中的寂寞思索。
通过写景和抒情的手法，表达了诗人对家乡的思念和对未来的期许。
练题：1. 诗中的“床前明月光”是什么意象？答案：床前明月光暗示着静谧的夜晚和寂静的环境。
2. 诗中“独自下楼”中的“下楼”是指什么？答案：下楼是指诗人在夜晚离开房间，独自外出散步。
诗三：《登鹳雀楼》译文赏析：这首诗是王之涣的代表作之一，描绘了诗人登上鹳雀楼后的壮美景色。
通过写景和抒情的手法，表达了诗人豪情壮志和对国家的热爱之情。
练题：1. 诗中的“鹳雀楼”是何处？答案：鹳雀楼是指今天的山西省平遥县鹳雀楼。
2. 诗中“九万里风鹏正举”中的“九万里”是什么意思？答案：九万里表示高耸入云的鹳雀楼。
诗四：《望庐山瀑布》译文赏析：这首诗是杨万里的代表作之一，描绘了诗人在庐山瀑布前的景色。
通过写景和抒情的手法，表达了诗人对大自然的赞美和对人生的思考。
练题：1. 诗中的“瀑布”象征着什么？答案：瀑布象征着作者对大自然壮美景色的赞美。
2. 诗中“夜来风雨声千里”中的“千里”是什么修辞手法？答案：千里是夸张手法，表示风雨声音的遥远和广泛。
诗五：《春夜喜雨》译文赏析：这首诗是杜甫的代表作之一，描绘了春夜的雨水给大地带来的欣喜景象。
通过描写春天的雨水和自然景物，表达了诗人对大自然的热爱之情。
练题：1. 诗中的“飘飘”一词是形容什么？答案：飘飘形容雨水从空中飘洒而下的景象。
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《诗五首》赏析题
1、下列赏析有误的一项是（）
A、（饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬
静的心境这一内容。
B、“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”
都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C、“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表
达了诗人返朴归真的人生理想。
D、陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花
象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
2．对下面这首诗歌理解分析有误的一项是（）
A．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。
B．“心远地自偏”意思是指心远离官场和世俗，自然觉得住的地方僻静了。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现出了诗人悠然恬静的心境。
D．“此中有真意”中的“真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。
文章来自：中小学作文阅读答案网
3．对下面诗歌理解不当的一项是（）
A．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。
B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C．晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与“心”皆“静”
的特点。
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
4、下面对这首诗赏析有误的一项是( )
A．“结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。
B．尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。
C．诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D．全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。
5、对《饮酒》的赏析有误的一项是（）。
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。
6．选出下列说法错误的一项是（）
A．第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。
B．三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。
C．五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的
心情。
D．这首诗是《饮酒》二十首中的第五首。
全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。
7.对《行路难》赏析有误的一项是（）
A、这诗句选自李白的《行路难》，是诗人于天宝三载初离朝廷，离开长安时所作。
诗歌表现了诗人对自己被排挤出京的遭遇感到不平。
B、所选诗句的前两句比喻人生道路中的艰难险阻。
C、所选诗句的三四两句，引用了两个典故，表示对自己的前途失去了信心。
D、所选诗句的最后两句中“云帆”指航行在大海里的船只，因水天相连，船帆好像出没在云雾之中
8.对《行路难》这首诗的分析不恰当的一项是（）
A．这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。
B．这首诗巧妙运用渡黄河、登太行、济沧海和吕尚、伊尹等历史人物的典故，使诗歌充满了浪漫主义的感情色彩，具有强烈的艺术感染力。
C．号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”，可见诗人固执己见，对友人的感情毫不在意。
D．“行路难，行路难，多歧路，今安在”，四句节奏短促、跳跃，逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
9.下列对《行路难》赏析不正确的一项是（）
A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。
D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
10.选出对《行路难》赏析有误的一项是（）
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
D．李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。
11.以下对诗歌的理解有误的一项是（）
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
12.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（）
A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
13、对这首诗的分析有误的一项是：（）（3分）
A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
14.对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（）
A 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙
含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。
B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的
C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。
D 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。
15.选出对课文理解不正确的一项。
（）
A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的
善良愿望。
D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，
意境深远。
16.下面对《茅屋为秋风所破歌》的赏析有误的一项是（）
A “忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼，公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。
B “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”自从丧乱以来已不知有过多少个这样的洒泪沾襟又有什么用呢？
C “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这是诗人的理想，这是一种饱览民生饥苦，本察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写“三吏”、“三别”一样。
D 本文是一首歌行体的古诗，连续的频繁的韵角体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。
全诗先叙事，后议论抒情，
既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。