八年级上册课外诗词鉴赏(含答案)

部编人教版八年级语文上册课外诗词阅读
专项复习题精选
命题热点
1．对诗词内容的理解、鉴赏。

2．感知古诗词中的艺术形象(人物形象、景物形象、事物形象等)。

3．理解古诗词中的思想感情。

4．品析古诗词的语言。

5．揣摩诗词意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。

6．品析古诗词的写作技巧。

答题技巧
1．结合背景，把握诗词的情感。

这里的背景，一指诗词反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。

2．分析诗眼，透视诗词的感情。

诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容易体会诗人的情感。

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3．解读意象，挖掘诗词的情感。

诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。

答题模式
通过什么内容＋抒发(寄寓/表达)什么感情。

二、赏析诗歌语言
(一)赏析字词
1．赏析动作性词语，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”“形象”“简练”“富有表现力”等词语。

如《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”两句，“辅”和“望”字用得极精辟，“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安，使诗歌开篇意境开阔雄伟。

“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。

2．赏析描写性词语，要分析其对描绘意境的作用，答题时注意采用“准确”“生动”“传神”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词语。

如白居易的《钱塘湖春行》，找出诗中体现初春特点的词语，并加以赏析。

——“初平”生动地描绘出春水新涨、几与岸平的情景，“渐”准确地写出了野花渐开渐多的情态
3．赏析典故，要挖掘所用典故的本义，探寻作者的用意(即内蕴)，答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。

如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，对“闻笛赋”怎么理解？——
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“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。

这里运用典故，表达了诗人对已逝老友的怀念之情。

另外，还有一些类型的词值得注意：
(1)叠词。

一是增强语言的音乐美、修辞美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想感情的表达更加绵密曲折。

(2)拟声词。

一是给读者以听觉上的感受，使诗文更生动形象；二是能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。

(3)表颜色的词。

颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

答题模式：X字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)，写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。

(二)赏析名句
1．诗歌的语言准确、凝练、生动、形象，富于表现力。

一般要求赏析的句子往往具有以下特点：
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三、赏析诗词表现手法
(一)常见的表现手法及用法举例
2.常见的修辞手法、例句及赏析如下：
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3.赏析名句，还可以从名句的类型(写景、抒情、说理)分析。

(1)写景类：如果是写景，则从运用了哪些写景方法，描绘了怎样的优美景致等角度进行赏析。

如“潮平两岸阔，风正一帆悬”(《次北固山下》)。

(2)抒情类：如果是抒情，则从抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析。

如“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)。

(3)说理类：如果是言理，则从理趣的融合性、哲理的启发性等角度赏析。

如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。

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答题技法
对于名句赏析类题型，首先要理解诗句的意思，然后从两方面来鉴赏评价：一方面指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻、设问、反问等)、用词的生动形象、表达技巧(托物寓意、对比)等，另一方面从内容上说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示。

答题模式：析诗义＋找特点＋绘画面＋表感情
三)常见的抒情方式及用法举例：
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(2016·舟山)古诗阅读。

江上
[明]孙蕡①
江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。

云过疏雨数千点，临水小村三四家。

风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。

秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。

【注释】①孙蕡(fén)：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。

②沧洲：滨水的地方。

1．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？
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2．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。

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【思路点拨】第1题：本题考查对诗歌中重点句子的理解，首先明确“青枫初着花”是写景句，结合尾联“秋怀已向南云尽”可知此句描绘的是“初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红”的景象，然后结合题意“枫树是不会开花的，诗人却说‘青枫初着花’”，可把这句话理解为“初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是树叶上开出红红的花”，或“作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色树叶的美景”。

第2题：本题实际上要求回答诗中表达的思想感情，由诗中“客帆和月宿蒹葭”“渔船依钓石”“归雁认平沙”可以推断诗人有淡淡的思乡愁绪；由尾联“秋怀”一词，可知诗人心底的忧愁是因离家千里，身在旅途所致，但江行所见之景——“青枫初着花”“疏雨数千点”“临水小村三四家”组成的画面清新幽美，诗人看到这样的画面之后心境也逐渐变得开朗旷达起来；尾联写诗人心底的忧愁已被风吹尽，所以可以推断这首诗还写出诗人看到景色后的开朗宽松心境。

【参考答案】1.因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是树叶上开出红红的花。

(或：作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色树叶的美景。

)
2．示例：诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到景色后的开朗宽松心境。

诗人原本有思乡愁绪，尾联“秋，即为明证怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者离家千里，身在旅途中的这种情感。

但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐变得开朗旷达起来。

尾联写心底的忧愁已被风吹尽，在那滨水之处(沧洲)每年也可以欣赏一)(2016·德州)阅读古诗，回答问题。

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城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

1．下列四首诗与《城南》体裁相近的是( )
A．《蒹葭》B．《将进酒》
C．《晓出净慈寺送林子方》D．《长歌行·青青园中葵》到江上的大好风光。

2．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。

示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。

远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。

3．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？
示例：喧嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。

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