心理的生物学基础
心理的生物学基础ppt课件
情绪的生理反应
自主神经系统
如交感神经和副交感神经，影响 心跳、呼吸等生理反应。
激素
如肾上腺素、皮质醇等，在情绪状 态下分泌水平发生变化。
免疫系统
情绪状态影响免疫细胞的活性，从 而影响身体健康。
情绪与激素
肾上腺素
在紧张、焦虑等情绪状态下分泌 增加，引起心跳加速、血压升高
等生理反应。
皮质醇
在压力状态下分泌增加，长期高 水平的皮质醇可能导致身心健康
合成和释放等机制实现。
突触可塑性在神经网络的连接和 信息传递中起着重要作用，是大
脑学习和记忆能力的基础。
记忆的存储与提取
记忆的存储是指信息在大脑中的 持久保存过程，而提取则是将存 储的信息回忆或再认出来的过程。
短期记忆主要依赖于大脑皮层神 经元的活动和突触可塑性，而长 期记忆则需要新的蛋白质合成和
THANKS
谢谢
焦虑症的生物学基础
神经回路异常
焦虑症患者大脑中的某些神经回路存在异常，导致情绪调节和应 激反应的障碍。
荷尔蒙水平变化
焦虑症患者体内某些荷尔蒙如肾上腺素、皮质醇等水平发生变化， 影响情绪状态。
免疫系统反应
焦虑症可能与免疫系统的异常反应有关，导致身体对压力和紧张的 过度反应。
双相情感障碍的生物学基础
问题。
多巴胺
与快乐、兴奋等积极情绪相关， 增加多巴胺的分泌可以改善抑郁
症状。
04
CHAPTER
学习与记忆的生物学基础
突触可塑性
突触可塑性是指神经元突触在受 到刺激后发生的形态和功能变化， 是学习与记忆的生物学基础之一。
突触可塑性包括突触传递效能的 增强或减弱，主要通过改变突触 后膜上的受体数量、神经递质的
心理的生物学基础
促激素一方面调节相应腺体内激素的合成和分泌， 另一方面还维持相应腺体的正常生长发育。
甲状腺
甲状腺分泌甲状腺激素 作用：促进人体的生长发育和新陈代谢，提高 神经系统的兴奋性 甲亢、甲低
胰岛
分泌胰岛素 有降低血糖浓度的作用
肾上腺
位于肾脏的上端，左右 各一 分为内外两层，外层叫 皮质，内层叫髓质 皮质分泌的激素有盐皮 质激素、糖皮质激素和 性激素，统称为肾上腺 皮质激素 ——调节糖、 盐、水的代谢
脊 神 经 图
（二） 脑神经
由脑部发出，共有12对：
1.嗅神经； 2.视神经； 3.动眼神经； 4.滑车神经； 5.三叉神经；6.外展神经； 7.面神经； 8.听神经； 9.舌咽神经； 10.迷走神经；11.负神经；12.舌下神经。
脑 神 经 图
（三） 植物性神经（自主神经）
的反射；初级听反射是动物的头与躯干转向声源的反 射）
大脑皮层与脊髓间的所有上行及下行神经通路 都经过中脑，同时，中脑通过白质与中枢神经 系统的其他部分相联系
（三） 间脑
间脑包括丘脑和下丘脑
丘脑是上传信息的中继站，是除嗅觉之外的各 种感觉的皮层下中枢 下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮 层下中枢，控制内分泌腺的活动 下丘脑有快乐中枢和痛苦中枢。
言语区
3、言语区 在左半球 （ 1 ）布罗卡区：在左半球颞叶的后下方 — 言 语运动区；说话—受伤后得运动性失语症
（2）威尔尼克区：颞叶上方，靠近枕叶—
言语听觉区；听话 — 受损伤后得听觉性失 语症
言语区
普通心理学第三章 心理学的生物学基础 PPT
第三章
3
第一节 历史的回顾
第三章
4
第一节 历史的回顾
哲学家对动物心理和人类心理的关系的理解
亚里士多德认为，生物有灵魂，分为三等：植物具 有滋长的灵魂，动物具有感性的灵魂，人类具有理 性的灵魂。
第三章
5
第一节 历史的回顾
哲学家对动物心理和人类心理的关系的理解
中国古代哲学家： 告子主张“自然人性论”，“生之谓性”，“食色，性也” 孟子认为，人性是人区别于动物的特性，人性即人
第三章
19
第三节 人类心理的产生
人类的起源 人类心理的产生
第三章
20
人类的起源
人类的起源
化石资料表明，从古猿到人类经历了的漫长的发展历程。 人类产生后，又经历了四个发展阶段： （1）早期猿人； （2）晚期猿人； （3）早期智人； （4）晚期智人。
第三章
21
人类心理的产生
劳动在人类心理产生中的作用 双手的解放和直立行走，为类人猿的劳动准备
语言是人类心理产生与发展的最直接原因。语 言是人类的本能。
语言的功能：语言具有概括的职能；语言 具有交际的职能；语言还具有自我调节的职 能。
第三章
24
第四节 心理遗传学
第三章
25
第四节 心理遗传学
染色体和基因 心理遗传学的研究途径
第三章
26
染色体和基因
染色体是生物遗传的基本运作单位。
（5）高等脊椎动物 ——脑的结构和机能的发展和分 化
第三章
14
大脑进化的一般趋势
（1）脑的相对大小增加。
第三章
15
第三章
16
大脑进化的一般趋势
（2）皮层的相对大小增大。
心理的生物学基础
1,内环境：人体的绝大多数细胞并不是直接与外界环境接触的，细胞外液成为体内细胞直接接触的环境2，脑电图(EEG)：大脑皮层连续的有节律性电位变化的记录3,计算机轴断层扫描技术（CAT）：将X光照相技术与计算机处理方法结合起来观察活脑的组织病变技术。
4，正电子放射层描技术（PET）：给人体注射经过加速其处理后能放射正电子的葡萄糖，通过PET仪器可以测量脑代谢时消耗的葡萄糖的数量，从而获得放射性物质在脑内的分布图。
5，生命中枢：即延髓，是脊髓向上延伸到颅腔内的一段脑结构，与人的基本生命活动如呼吸、心跳、吞咽等有关。
6，联络纤维：又称大脑内纤维，它将半球内的不同部位连接起来，包括短程纤维和长程纤维。
7，连合纤维：又称大脑间纤维，它连接两半球内相应的或同级的区域或结构，包括胼胝体，前连合，海马连合。
8，神经细胞又称神经元，是神经系统的结构与功能的单位。
9，树突：较短，负责接受刺激，并把刺激传向胞体。
10，轴突：由胞体发出的单根突起，呈细索状末端常有分支，称轴突末梢，轴突将冲动从胞体传向轴突末梢。
11，神经冲动：神经元传递信息的过程是以电的或化学的形式进行的，而且能被记录下来。
12动作电位：神经元内部的电信号，是细胞膜内部的电位差变化。
13，静息膜电位：细胞内外离子浓度不同，存在的电位差14、突触：突触是神经元与神经元之间，或神经元与非神经细胞之间的一种特化的细胞联接，通过它的传递作用实现细胞间的通讯。
15、神经递质：是在突触前神经元内合成并于轴突终扣处释放，经突触间缝隙特异性的作用于突触后神经元，使信息得以传递。
16，放射：是机体对某一刺激的无意识应答17：反射弧：是神经系统的基本功能单位。
有感受器，感觉神经元，中间神经元，运动神经元，效应器组成。
18、内分泌系统是动物体内所有内分泌腺和散在的内分泌腺细胞的总成。
19，激素：是由内分泌腺或内分泌细胞的高效能生活性物质，经血液或组织液传递而发挥其调节作用。
心理的生物学基础
第一章绪论一．心与生的关系传统医学的主要观点：希腊传统医学：希波克拉底创立了体液说，认为人体里有血液、黑胆汁、黄胆汁及痰四种波斯传统医学：主要学说也是体液说，认为某种液体的过多或过少而引起各种疾病。
同时相信人体内的各种内脏与精神活动有关印度传统医学：源于其历史上的古经，基本病理学说也是体液说，但含有印度哲学的道理。
中国传统医学：提出五行说—相生关系：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；相克关系：金克木、木克土、土克水、水克火、火克金；另一个特色是重视五脏的功能，并且每一内脏均予以归为。
如心生血，主藏神，为人体生命的主宰；肝藏血，主谋虑；脾统血，主运化；肺主气，司清肃；肾主骨，主藏精。
现代医学的主要观点：机体内环境：1.内环境：细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，在生理学中称之为2.内环境的稳态：内环境各项物理和化学因素是保持相对稳定的，称为内环境的稳态3.人体内是如何维持内环境稳态的？对身体健康有何意义？内环境的稳态是细胞能维持正常生理功能的必要条件，也是整个机体能维持正常生命活动的必要条件。
内环境稳态的保持，是机体各个细胞、器官和系统的活动，以及机体和环境相互作用的结果。
疾病时，体内细胞和器官的正常活动受到损害，导致内环境物理和化学性质的改变生理功能的调节：1.机体对细胞、器官功能活动的主要调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。
2.神经调节的基本过程是通过神经系统的活动来调节，其调节过程是反射。
相对于神经调节而言，体液调节一般比较慢，作用也比较弥散和持久怎样理解“心理”和“生理”的统一？1.脑是各种心理活动的生理基础。
一方面，大脑的发育及功能状态的维持等需要不断地有新鲜的氧和营养物质支持；另一方面，大脑对机体生理功能的各个系统也起到中枢调节的作用。
2.正常的大脑结构与功能是心理活动的生理基础，一旦出现障碍，会对心理功能产生明显影响，出现一系列认知、情感和意识活动方面的障碍。
3.可见，脑本身就是心理活动和生理活动的统一体二．心理的生理基础研究1.心理的生理基础研究进展总是与研究方法有关：1.1811年，贝尔根据高等动物和人的脑形态与功能不同，将脑分为大脑、小脑，又将脊髓分为背根和腹根。
2023年10月自学考试05621《心理的生物学基础》试题和答案
2023年10月自学考试05621《心理的生物学基础》试题和答案一、选择题1.下列哪个结构是大脑的控制中心？ A. 小脑 B. 脑干 C. 中脑D. 大脑皮质2.下列哪个脑区与情绪有关？A. 边缘系统 B. 皮质 C. 小脑 D. 中脑3.下列哪种神经递质与记忆有关？ A. 多巴胺 B. 内啡肽C. 乙酰胆碱 D. 5-羟色胺4.下列哪种细胞是神经系统中的传导细胞？ A. 淋巴细胞B. 神经元 C. 红细胞 D. 上皮细胞5.下列哪个脑区与语言理解有关？ A. 大脑皮质B. 海马体 C. 间脑 D. 小脑二、判断题1.大脑是人类思维和行为的控制中心。
（正确/错误）答案：正确2.脑干主要负责人体基本生命活动的调节和控制。
（正确/错误）答案：正确3.小脑是负责肌肉协调和身体平衡的区域。
（正确/错误）答案：正确4.乙酰胆碱是大脑中的一种神经递质，与记忆有关。
（正确/错误）答案：正确5.海马体是大脑皮质的一部分，与语言理解有关。
（正确/错误）答案：错误三、问答题1.请简要介绍大脑的结构和功能。
答：大脑是人类思维和行为的控制中心，分为左右两半球。
大脑皮质是大脑最外层的薄层，负责高级认知功能，如语言、记忆和决策。
脑干位于大脑之下，主要负责人体基本生命活动的调节和控制。
小脑位于大脑后方，主要负责肌肉协调和身体平衡。
2.什么是神经递质？请举例说明一种神经递质及其功能。
答：神经递质是一种能够在神经元之间传递信号的化学物质。
乙酰胆碱是一种重要的神经递质，参与调节学习和记忆过程。
它在大脑皮质中发挥关键作用，帮助实现信息的处理和存储。
3.请解释情绪与边缘系统的关系。
答：边缘系统是人脑中与情绪处理有关的一个重要区域，包括扣带回、杏仁核等结构。
这些结构与恐惧、愉悦等情绪状态有密切关系。
边缘系统参与情绪的产生和调节，并与其他脑区相互影响，共同形成人类的情绪体验。
4.神经元是神经系统中的什么角色？请简要描述神经元的结构。
答：神经元是神经系统中的传导细胞，负责将信息传递到不同部位。
心理的生物学基础自考复习资料
心理的生物学基础自考复习资料心理的生物学基础复习资料一、引言心理学是研究人类心理活动及其规律的科学，而心理的生物学基础是心理学的一个重要分支。
心理的生物学基础研究人类心理活动与生物学机制之间的关系，探索大脑、神经系统、激素等生物因素对心理活动的影响。
本文将为您提供一份心理的生物学基础的复习资料，匡助您系统地复习相关知识。
二、神经系统与心理活动1. 神经元神经元是神经系统的基本单位，它由细胞体、树突、轴突等组成。
神经元之间通过突触传递信息。
2. 神经递质神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，例如多巴胺、血清素等。
它们对情绪、学习、记忆等心理活动有重要影响。
3. 大脑结构与功能大脑由大脑皮层、边缘系统和脑干组成。
大脑皮层是人类高级认知功能的中心，包括感知、思维、决策等。
边缘系统负责情绪调节、记忆等功能。
脑干控制基本生理功能。
4. 神经可塑性神经可塑性是指神经系统对外界刺激和体验的适应能力。
它使得大脑能够改变结构和功能，适应环境变化。
三、激素与心理活动1. 内分泌系统内分泌系统由内分泌腺体和激素组成，它们通过血液循环调节身体的生理和心理活动。
2. 应激反应与激素应激反应是人体对外界刺激的生理和心理反应。
应激会引起肾上腺激素、催产素等激素的分泌，影响情绪、记忆等心理活动。
3. 生物钟与激素生物钟是人体内部的生物节律系统，调节睡眠、饮食、情绪等。
褪黑素是生物钟的重要调节物质。
四、遗传与心理活动1. 遗传与行为遗传是指个体通过基因传递给后代的特征。
遗传因素对智力、人格等心理活动有一定影响。
2. 双生子研究双生子研究通过比较一对双胞胎的相似性，探索遗传与环境对心理活动的影响。
3. 基因与心理疾病某些心理疾病如抑郁症、精神分裂症与基因有一定关系。
基因突变可能导致心理疾病的发生。
五、药物与心理活动1. 神经系统药物神经系统药物如抗焦虑药、抗抑郁药可以影响神经递质的释放和再摄取，从而调节心理活动。
2. 毒品与心理活动毒品如海洛因、大麻等会对神经系统产生毒性作用，导致心理活动异常，如幻觉、嗜睡等。
05621心理的生物学基础名词解释
心理的生物学基础名词解释：第一章：1、内环境：1-3细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，在生理学中称之为内环境。
2、内环境的稳态：1-4内环境各项物理和化学因素是保持相对稳定的，如一定的体温、酸碱度、血糖水平，称为内环境稳态。
3、脑电图：1-7将大脑皮层连续的节律性电位变化叫做自发脑电活动，它的记录叫脑电图（EEG）。
第二章：1、联合区：2-18除了大脑皮层上的特定功能分区外，其他部分的皮层被称为联合区。
2、（0810考期）生命中枢2－21延髓是脊髓向上在颅腔内的直接延续，与脊髓没有明显的界限。
延髓与人的基本生命活动，如呼吸、心跳或脉搏、吞咽、胃肠运动、排泄等有关，被称为生命中枢。
3、（0910考期）脑结构与脑功能模块学说2－26福多尔提出的脑结构与脑功能模块学说，这种学说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。
这些模块复杂而精巧的结合，是实现复杂和精细的认知功能的生物基础。
4、（1010考期）感觉神经元2－12躯体神经系统的神经元之一，与感受器相连，功能是把外部刺激引发的神经冲动传送到中枢。
5、（1210考期）边缘系统2－20边缘叶包括扣带回、海马回、齿状回等，它们与附近的一些皮层及皮层下的结构之间有着密切的神经联系，从而构成一个统一的机能系统，称为边缘系统。
6、（1410考期）自主神经系统2－12自主神经系统曾称植物神经系统。
通常自主神经系统活动不受意志支配而自主工作，因而得名，它主要控制内脏，包括身体各种腺体的活动，例如心跳、呼吸、消化、排泄、体温碉节及性活动等。
7、（1510考期）连合纤维：2-22连合纤维又称大脑间纤维，它联接两半球内相应的或同等的区域或结构，包括胼胝体、前连合和海马连合。
第三章：1、（1310考期）神经元3－29人类中枢神经系统内约含有1011个神经细胞，神经细胞又称神经元，是神经系统的结构与功能单位。
典型的神经元很小，只有在显微镜下才能看得清楚它的结构，是神经系统活动的物质基础。
心理的生物学基础-生理学心理学
释放或突触后膜对递质的反应，从而影响心理活动的发生和发展。
03
受体与信号转导
受体是细胞膜上或细胞内能与特定信号分子结合的蛋白质，通过信号转
导机制将胞外信号转化为胞内效应，进而引起细胞生理反应和心理现象
的产生。
03 感知觉过程生理机制
视觉感知过程及视皮层功能区域划分
视觉感知过程
光线通过眼球的折射系统投射到视网膜上，形成视觉刺激；视网膜上的感光细 胞将光信号转换为神经信号，通过视神经传递到大脑视觉中枢进行处理和解析。
心理的生物学基础-生理学心理学
目 录
• 生理学心理学概述 • 神经系统与心理现象 • 感知觉过程生理机制 • 记忆、学习和认知功能生理基础 • 情绪、动机和意志行为生理基础 • 睡眠、觉醒和生物钟调节机制
01 生理学心理学概述
生理学心理学定义与特点
定义
生理学心理学是研究生物体特别 是人类生理机制与心理活动之间 关系的一门科学。
生理学心理学与相关领域关系
与神经科学的关系
神经科学是生理学心理学的重要基础，提供了对神经系统 结构和功能的深入理解，促进了生理学心理学的发展。
与心理学的关系
心理学是研究心理现象和行为的科学，生理学心理学是心 理学的一个重要分支，关注心理现象的生理机制。
与生物医学的关系
生物医学是研究生物体结构和功能的科学，生理学心理学 借鉴了生物医学的研究方法和技术，如影像学、生物化学 等，以揭示心理与生理的相互关系。
智力发展及其影响因素
1 2 3
智力发展
受遗传和环境等多种因素的影响，遗传因素决定 了个体智力的上限，而环境因素则决定了个体智 力发展的实际水平。
智力发展的生理基础
大脑的发育和神经元的可塑性变化是智力发展的 生理基础，包括大脑皮层的发育、突触的形成和 修剪等过程。
最全自考 心理的生物学基础名词解释
心理的生物学基础名词解释第一章绪论内环境：人体的绝大多数细胞并不直接与外界坏境接触，它们直接接触的是细胞外液，细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，在生理学中称为内环境。
稳态：生理学家把正常机体在神经系统和体液以及免疫系统的调控下，使得各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态。
神经调节：是通过神经系统的活动来调节的，其调节过程是反射。
体液调节：是指机体的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质，后者经过各种体液途径到达全身组织细胞或某些特殊的组织细胞，改变细胞的活动。
自身调节：许多组织、细胞自身也能对周围环境变化发生相应的反应，使其功能得到相应的调整。
由于这种反应是由组织、细胞本身的生理特性决定的，并不依赖于外来的神经或体液因素的作用，所以称为自身调节。
实验切除法：通过对动物的脑部分损毁，观察动物随后行为。
电解法：对皮层下区域插入金属电极，通以电流将神经元内的物质电解，导致神经元的死亡，随后观察脑损毁后的动物行为变化等。
脑电图：(2017)又称自发脑电图，一般是在大脑皮层没有接受明显的刺激输入条件下记录到的闹点活动。
脑电波：是用电极从头皮记录到的电位变化。
诱发电位：当某种特定的刺激作用在人体感觉系统的某一部位时，会在脑区引起电位变化，这时记录的脑电变化被称作诱发电位。
计算机轴断层描技术（CAT）:是将X光照相和计算机处理方法相结合起来观察活脑的组织病变技术。
正电子放射层描技术（PET）:给人体注射经过加速器处理后能放射正电子的葡萄糖，通过PET仪器可以测量脑代谢时消耗的葡萄糖的数量，从而获得放射性物质在脑内的分布图。
核磁共振显影技术（MRI）:与PET一样，也是依靠测量能量的消耗来显示脑区的活动情况。
不过MRI不需要注射。
第二章神经系统的基本结构与功能外周神经（系统）：是指与脑和脊髓相连的神经，分布于全身，将脑和脊髓与全身其他器官联系起来。
（分为躯体神经系统和自主神经系统）随意肌：躯体神经系统，遍布于头、面、躯干、四肢及肌肉内。
人类心理分析的生物学基础
人类心理分析的生物学基础人类的心理是一个复杂的系统，它由多个生物学机制和心理过程共同作用而成。
从神经科学的角度来看，我们可以探寻人类心理分析的生物学基础。
感官输入人类大脑接收来自外界的各种外界刺激，并将其转化为信息输入。
这些信息输入主要来自五种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
每种感性输入都有一种生物学机制，它们被称为感觉器官。
这些感觉器官将外部刺激转换为神经冲动，然后通过神经传递到大脑中。
感官处理接下来，涉及到感官处理。
感官处理是指当大脑接收到来自感官器官的输入时，大脑会对输入进行处理，以使信息变得可理解。
感官处理是一个复杂的过程，并涉及到许多不同的脑区域，例如大脑皮质、腰上皮层和颞叶。
情感回路情感回路是大脑中处理情感的区域之一。
情感回路的核心包括杏仁核、垂体核和额叶。
当我们遭遇某种情感刺激时，例如恐惧或愤怒，情感回路就会被激活。
这通常会触发自主神经系统的反应，并引起垂体激素的释放。
情感障碍情感障碍是人类心理分析的生物学基础，其中包括多种心理障碍，例如抑郁症、焦虑症和精神分裂症等。
情感障碍通常与神经传递的异常改变相关，如神经递质(如多巴胺、去甲肾上腺素和丝氨酸)系统的失调。
意识水平最后，我们探讨了意识水平，大脑中与意识体验有关的区域。
这些区域涉及到对我们周围环境的感知和理解，并支配我们的思考和行为。
我们的意识水平有时会被外在刺激影响，导致我们的情感和行为发生变化。
结论总的来说，人类心理分析的生物学基础相当复杂，涉及到多个神经传递系统、脑区域和心理过程。
对心理障碍的深入研究应该有助于发现患者的神经改变，并帮助开发新的治疗方法。
心理的生物学基础
1.词汇气的发抖是对詹姆斯-兰格理论的最好概括，气是一种情绪，发抖是指躯体在这一时刻的生理反应，二者密切相关。
2.人体维持内环境稳定的一种方式是通过神经系统的反射活动实现的，称为神经调节3.艾克森认为皮层兴奋水平低者表现为外向型人格特质，而皮层兴奋水平高者表现为内向型人格特质。
4.失语症包括运动性失语症，感觉性失语症以及传导性失语症。
命名性失语症。
5．不依赖于意志努力的注意属于不随意注意，又称无意注意6．成年人夜晚的睡眠时间分为慢波睡眠1-4期和异相睡眠，其中慢波睡眠3期和4期占总睡眠的比例决定睡眠质量。
7.从痛源的角度看，痛觉可以分为三类，一个是快痛，二是慢痛，三是炖痛。
8，一个典型的反射弧是由感受器，感觉神经元，中间神经元，运动神经元，效应器等五部分组成9.研究发现，边缘系统参与了情绪反应的调节，此外，海马结构还与自主神经系统的活动有关。
10.人的觉醒与睡眠周期受到脑干的激活系统和网状结构的相互拮抗，彼此制约，共同调节。
名词解释边缘系统：边缘系统位于前脑底部，它之所以被称为边缘，是因为它环绕着脑干形成一个边界，围绕着，并延伸到大脑的全部区域。
布洛卡失语症：这种失语症主要因布洛卡区受损导致。
患者能理解他人的语言，但他们说话极少或言语缓慢，不自然也不流利，发音不清晰。
异相睡眠：异想睡眠或快波睡眠是睡眠过程中周期性地出现的一种激活状态，脑电波呈现去同步化快波。
失认症：是一类神经心理障碍，因大脑局部性病变而产生的认知障碍。
静息膜电位：神经元在静息状态下，由于细胞膜内外离子浓度的不同，就存在着70——90 毫伏的负电位差。
这种电位差就是静息膜电位。
试说明自主神经系统如何维持人体内环境的稳态答：人体具备维持内环境稳定的能力。
机体对细胞，器官功能活动的主要调节方式包括神经调节，体液调节和自身调节。
神经调节的基本过程是通过神经系统的活动来调节的，其调节过程是反射。
例如，手部皮肤受到针刺，机体会立刻把手缩回，这个过程中，皮肤作为接受外界刺激的感受器官，将刺激信息通过感觉神经传至脊髓，脊髓将神经冲动通过运动神经传至效应器官，将手缩回。
第二章心理的生物学基础
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• 神经冲动的电传导： 是指神经冲动在同一 细胞内的传导。
• 神经冲动沿着神经的 运动，与电流在导线 内的运动不同。电流 按光速运动，每秒 30万公里。
典型的神经元模式
树突（接收端）
细胞体 轴突（传出端）
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二、神经元的交流方式——神经冲动
• 神经元是通过接受和传递神经冲动来进行交流 的。
• 神经冲动是指神经元受到刺激时，由比较静息的 状态转化为比较活动状态。神经冲动能将信息从 一个神经元传至另一个神经元。
第一节 神经元
一、神经元的基本结构
• 神经元：是神经系统内接收、整合和传递信息 基本结构及机能单位。
• 神经元主要由细胞体、轴突和树突三个部分组 成。
• 树突接受信息，轴突传递信息，细胞体对信息 进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神 经元。
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• 人体内神经冲动每 小时运行的速度只有 3.2—320公里。
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神经冲动的化学传导
• 神经元之间的神 经冲动通过突触 进行传递。
• 突触是神经元之 间相接触的部 位。
• 由于“化学传导” 的存在使得通过 给大脑皮层注射 某种药物可以干 预大脑机能。但 服药不行因为存
• 植物性神经系统又称为自主神经系统，控制身体内的不随意运 动，如心跳、消化和血液循环。与情绪生理变化密切相关。
心理的生物学基础
心理的生物学基础第一章绪论识记：一、传统医学的主要观点1、希腊传统医学：以希波克拉底为代表，主张精神疾病和其他躯体疾病一样是由于自然因素而引发的，创立了体液说。
2、波斯传统医学：也是体液说同时相信人体内各种内脏与精神活动有关，其中最重要是的是心脏。
3、印度传统医学：也是体液说，认为人体由各种自然元素合成，包含空气、水、火、圭，这些元素相互作用而发生人体的躯体功能。
4、中国传统医学：建立在阴阳二元与五行学说基础上。
重视五脏的功能，并且每一内脏均予以归位。
动物行为研究的主要方法与技术通过对动物的脑部分损毁，观察动物随后的行为，这种方法叫做实验性切除。
电解法：对皮层下区域插入金属电极，通以电流将神经元内的物质电解，导致神经元的死亡随后观察脑损毁后的动物行为的变化等。
机体内环境及内环境稳态的调节细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，（血浆、组织液、淋巴）内环境的作用主要是为细胞提供营养物质、活动提供条件。
机体对细胞、器官功能活动的主要调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。
二、人脑研究的主要方法与技术：1、脑电活动记录技术EEG：是用电极从头皮记录到的电位变化。
人放松或闭眼时会出现频率为8~13HZ的α波，当人警醒时会出现频率为14~30HZ 的β波，睁开眼睛或接受其他刺激时，α波立即消失而呈现β波，这一现象被称为α波阻断。
人困倦会出现频率为4~7HZ的θ波。
人在睡眠或极度疲劳或麻醉状0.5~2赫兹的δ波又当某种特定的刺激作用在人体感觉系统的某一部位时，会在脑区引起电位变化，这时记录的脑电变化被称作诱发电位，又叫“事件相关电位”2、计算机轴断层描技术CAT：是将X光照相和计算机处理方法结合起来观察脑的组织病变技术。
3、正电子放射层描技术PET：给人体注射经过加速器处理后能放射正电子的葡萄糖，测量脑代谢时消耗的葡萄糖的数量，从而获得放射性物质在脑内的分布图。
4、核磁共振显影技术MRI：依靠测量氧的消耗来显示脑区活动情况。
2023年历年心理的生物学基础试题答案—自考必备
2023年10月心理旳生物学基础试卷一、单项选择题（共25小题，每题1分，共25分）1、由于垂体生长素分泌过多，导致极端肥大症旳年龄是在A、小朋友期 B、青春期C成年期 D老年期2、大脑视皮层中与颜色知觉有关旳脑区是A、V1 B、V2 C、V3 D、V43、受到非伤害性刺激旳反复作用，生物体对刺激旳反射性行为反应逐渐减弱，这是一种A、敏感化学习B、条件反射学习C、习惯化学习D、操作条件反射学习4、根据功能，可以将神经元分为三大类，其中不包括下列哪一项？A、感觉神经元B、运动神经元C、双极神经元D、中间神经元5、内环境是人体内细胞直接接触旳环境，如下选项不属于其重要作用旳是A、为细胞提供营养物质B、接受细胞排出旳代谢产物C、为细胞活动提供条件D、增进细胞繁殖6、下列选项中不属于糖皮质激素旳重要作用旳是A、促使血糖增高B、克制蛋白质旳合成C、调整水盐代谢D、影响脂肪代谢7、巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型旳神通过程有三个基本特性，如下说法不属于这三个基本特性旳是A、兴奋与克制过程旳强度 B、兴奋与克制过程旳平衡性C、兴奋与克制过程旳灵活性D、兴奋与克制过程旳稳定性8、引起不随意注意旳刺激具有A、隐蔽性B、新异性 C、预期性 D、持续性9、异相睡眠是睡眠过程中周期性出现额一种激活状态，此时测量其脑电波会展现出A、同步化慢波B、去同步化慢波C、同步化快波D、去同步化快波10、人体感受器官中向大脑传递信息量最多旳是A、视觉器官 B、听觉器官 C、嗅觉器官 D、味觉器官11、副交感神经系统旳活动可使A、心率加紧，把血液转入大脑和肌肉B、心率加紧，把血液转入消化道C、心率减少，把血液转入大脑和肌肉D、心率减少，把血液转入消化道12、发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”旳试验是A、水迷津B、跳台-电击回避C、睡眠剥夺D、自我刺激13、随意注意发生时，大脑中兴奋水平选择性下降旳神经部位是A、初级感觉皮层B、丘脑网状核C、中脑网状构造D、额叶-丘脑系统14、“狼来了”旳故事反应旳是A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、操作条件反射学习D、习惯化学习15、驾驶等技能性动作自动化旳过程是A、陈说性记忆过程 B、非陈说性记忆过程C、陈说性记忆转变为非陈说性记忆过程D、非陈说性记忆转变为陈说性记忆过程16、导致命名性失语症旳脑区损伤位于大脑A、左半球颞顶叶 B右半球颞顶叶 C左半球额叶D右半球额叶17、一位失语症病人能正常说话，也能听懂他人旳话，也能听懂他人旳话，不过不能复述他人旳话，这位病人所患旳是A、感觉性失语症 B、运动性失语症C、传导性失语症 D、命名性失语症18、下列选项中，和慢波睡眠障碍有关旳是（C）A、猝倒B、睡眠发C夜惊症D入睡前幻觉20、根据反射弧旳中枢范围旳不一样，下列反射中，最简朴旳反射是A、呼吸运动B、非条件反射C、膝跳反射D、条件反射21、躯体感觉、运动中枢投影区与其控制旳躯体各部旳关系是A、上下倒置、左右交叉B、上下一致，左右交叉C、上下倒置，同侧控制D、上下一致，同侧控制22、通过建立条件反射，一种人可以对没有威胁性旳事物产生胆怯情绪，对此起关键性作用旳脑构造是A、视交叉上核B、松果体C、杏仁核D、室旁核23、假如裂脑人旳左手和右手分别拿着一支铅笔和一种网球（两者不能被看到），他可以说出手中所拿旳东西是A、铅笔和网球 B、铅笔C、网球 D、其他24、幼稚园教师每天对行为体现良好或有突出行为体现旳小朋友实行张贴小红花奖励，一周小结一次，以小红花旳数量换取奖品。
心理的生物学基础自考题库
选择题
下列哪项是心理学中研究心理生物学基础的主要领域？
A. 社会心理学
B. 发展心理学
C. 生理心理学（正确答案）
D. 异常心理学
大脑皮层中，负责听觉信息加工的主要区域是？
A. 枕叶
B. 颞叶（正确答案）
C. 顶叶
D. 额叶
下列哪种神经递质与情绪调节密切相关？
A. 乙酰胆碱
B. 多巴胺（正确答案）
C. 谷氨酸
D. 甘氨酸
人类的情绪反应主要受到哪种生理系统的调节？
A. 神经系统与内分泌系统（正确答案）
B. 消化系统
C. 呼吸系统
D. 循环系统
下列哪项不是遗传对心理发展影响的体现？
A. 智力水平的遗传
B. 性格特征的遗传
C. 身高体型的遗传（正确答案）
D. 精神疾病的遗传倾向
大脑中的“奖赏中心”主要位于哪个区域？
A. 小脑
B. 脑干
C. 伏隔核（正确答案）
D. 海马体
下列哪种生理变化通常与压力反应相关？
A. 血压下降
B. 心率减慢
C. 血糖升高（正确答案）
D. 呼吸频率降低
人类的睡眠周期主要由哪两种睡眠阶段交替组成？
A. 快动眼睡眠与非快动眼睡眠（正确答案）
B. 深度睡眠与浅度睡眠
C. 梦境睡眠与无梦睡眠
D. 安静睡眠与活跃睡眠
下列哪项是心理生物学研究中常用的实验方法？
A. 问卷调查
B. 访谈法
C. 脑成像技术（正确答案）
D. 观察法。
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05621心理的生物学基础南京师范大学编（高纲号0754）一、课程性质及其设置目的与要求《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科)的一门专业基础必修课程。
本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。
本课程是《基础心理学课程》等之后的后继课程。
通过系统学习，可使考生比较系统地掌握心理现象生理机制的基础知识、原理和研究方法，加深对脑与心理关系的辨正唯物主义观的理解，学会运用相关知识分析和解释心理及心理疾病发生的生物学基础。
二、考试目标(考核知识点、考核要求)第一章绪论（一）考核知识点1、研究的对象、性质和意义2、研究的方法与技术3、相邻学科4、研究历史（二）考核要求1、识记：(1)概念(2)研究对象与性质(3)刺激法、电记录法和PET技术(4)心理生理学、神经心理学和认知神经科学(5)近代的主要研究2、领会：(1)研究的意义(2)各种方法与技术的基本特点(3)冯特的贡献和现代进展3、应用：谈谈生理心理学与心理生理学、神经心理学和认知神经科学的关系。
第二章注意的神经过程（一）考核知识点1、注意的神经解剖学基础2、注意的神经生物学理论（二）考核要求1、识记：(1)警觉网络中NA,DA,5-TH和胆碱能系统的作用(2)顶叶、中脑上丘和丘脑枕核在注意定向中的作用(3)丘脑闸门控制理论2、领会：（1）额叶在执行网络中的作用（2）形状识别的选择性神经模型第三章感觉过程（一）考核知识点1、视网膜的结构特点2、颜色视觉的现代观点3、外侧膝状体对视觉信息的平行处理4、视皮层对视觉信息的平行处理5、声音频率与强度分析（二）考核要求l、识记：(1)视网膜中各种细胞的主要功能(2)颜色视觉过程的三阶段(3)视皮层神经元的简单细胞，复杂细胞、方位柱、颜色柱、优势眼柱和超柱2、领会：(1)外侧膝状体对视觉信息的平行处理(2)视觉信息处理系统(3)声音频率与强度分析3、应用：视皮层的方位柱、颜色柱和优势眼柱与超柱之间的关系是什么？第四章知觉生理学（一）考核知识点1、联络区皮层与知觉2、事件相关电位与知觉过程3、视知觉的理论（二）考核要求l、识记：(1)颞上回与听知觉(2)颞下回与视知觉(3)顶叶联络区皮层与空间知觉(4)事件相关电位内源性成分与认知过程2、领会：(1)视像形成的多步骤整合学说(2)神经元同步放电学说3、应用：简单评价视像形成的多步骤整合理论。
第五章学习与记忆的神经生物学（一）考核知识点1、学习与记忆的分类2、学习与记忆的神经基础3、学习与记忆的突触可塑性4、学习与记忆过程的调控5、记忆障碍（二）考核要求1、识记：(1)颞叶在记忆中的作用(2)海马在记忆中的作用(3)杏仁核在记忆中的作用(4)陈述性记忆的神经回路(5)非陈述性记忆中习得性行为的神经调控回路(6)神经的可塑性(7)海马中的三突触回路与长时程增强（LTP）效应(8)顺行性遗忘症与逆行性遗忘症2、领会：(1)学习与记忆的主要类型(2)额叶与记忆的关系(3)小脑的学习记忆功能(4)工作记忆与前额叶的关系(5)哺乳动物学习过程中皮层神经元的变化(6)LTP与学习记忆能力的关系(7)中枢胆碱能递质如何影响学习与记忆(8)肾上腺素与去甲肾上腺素对记忆的调节(9)GABA对记忆的调节作用3、应用：你认为学习与记忆的脑活动存在单一的功能系统吗？第六章语言和思维的脑机制（一）考核知识点1、语言的神经基础2、思维的脑机制3、语言与思维障碍（二）考核要求1、识记：(1)Broca失语症(2)Wernicke失语症(3)Damasio的三个语言活动系统(4)意义性失语症(5)传导性失语症2、领会：(1)如何证明语言活动的大脑功能一侧化现象(2)Wernicke-Geschwind模型如何解释言语复述和阅读的加工过程(3)语言具有遗传性的证据(4)顶叶与额叶在思维中的作用(5)左右脑功能在思维中的互补性3、应用：语言与思维活动的大脑机制对智力开发有何启示？第七章情绪生理学（一）考核知识点1、情绪的神经解剖基础2、情绪的生理反应3、变态情绪和精神分裂症的生物学基础（二）考核要求1、识记：(1)下丘脑在情绪表达中的作用(2)杏仁核在“恐惧”反应中的作用(3)Papez的情绪环路理论(4)情绪的激素变化(5)情绪的内脏功能变化(6)精神分裂症的多巴胺假说2、领会：(1)杏仁核在情绪信息加工中的“短路”机制(2)大脑皮层与情绪的关系(3)右半球在情绪加工中的作用(4)脑内自我刺激的研究及其解释(5)中枢（蓝斑核）产生的NA对情绪活动的作用(6)肾上腺髓质产生的NA和肾上腺素如何参与应急反应(7)5-HT与紧张、抑郁和焦虑的关系(8)情绪活动中α波和θ波的变化(9)抑郁症的中枢神经递质异常3、应用：当你参加一次紧张而激烈的比赛时体内的生物化学有何改变？第八章摄食与饮水的机体内部调节（一）考核知识点1、与摄食有关的中枢2、摄食的代谢信号学说3、消化器官的局部信号4、肥胖问题及其危害5、两类饮水与饮水的调节6、摄食与饮水的关系（二）考核要求1、识记：(1)下丘脑腹内侧区（VMH）和外侧区（LH）(2)葡萄糖恒定说、脂肪恒定说和温度恒定说(3)胰岛素、苗条素和胆囊素（CCK）与进食抑制(4)渗透性渴和容积性渴(5)饮水行为的启动与终止2、领会：(6)双重中枢的证据和不足(7)三种摄食代谢信号学说的关系(8)CCK抑制进食的证据(9)肝脏与摄食改变(10)肥胖的危害3、应用：谈谈摄食与饮水神经机制的关系。
第九章睡眠与觉醒（一）考核知识点1、人类的睡眠时相及其特点2、觉醒与睡眠的神经机制3、睡眠的功能（二）考核要求1、识记：(1)慢波睡眠与快波睡眠(2)人类夜间的睡眠周期(3)脑干网状上行激活系统与觉醒(4)脑干的诱导睡眠区(5)孤束核和中缝核与睡眠诱发(6)睡眠剥夺及其影响2、领会：（1）两种睡眠状态的生理功能改变（2）两种睡眠与梦的关系（3）睡眠的年龄特征（4）行为觉醒与脑电觉醒的神经化学机制（5）睡眠与神经递质的关系（6）视交叉上核与昼夜节律的维持（7）睡眠的保护性作用（8）睡眠与激素分泌和脑的发育（9）睡眠对记忆的影响（10）发作性嗜睡基本特征3、应用：睡眠的神经机制对于认识儿童少年睡眠健康的重要性有何启示？三、有关说明和实施要求为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题说明如下：(一)关于考核目标的几点说明为使考核内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出的考试内容基础上，对各章具体内容还规定了考核目标，这样应考者自学与应考时能进一步明确考试内容和要求。
社会助学者也能够更全面地有针对性地分层进行辅导，使应考者更有效地学习。
命题严格按照考试大纲进行，不超出范围，同时安排好试题的知识能力层次和难度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次，它们在能力层次是递进关系，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认知和表述。
领会：在识记的基础上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并内化成自己的实际能力。
应用：在识记和领会的基础上，能对心理学的理论和现实问题进行确当的阐述与分析，并能回答一些实际问题。
(二)自学与课程考试所用教材本课程使用教材为：《生理心理学》，李新旺编著，科学出版社，2001年。
（三）自学方法的指导本课程由于内容较多，同时有一定难度，应考者在自学时应注意以下几点：1、在学习前，应仔细阅读本课程的考试大纲以及每章的第一部分考核知识点的有关内容。
2、认真学习考核知识的具体要点和内容，注意各知识点的能力层次要求，以便在学习教材时做到心中有数，有的放矢。
3、在自学时要注意严格依据考试大纲进行学习，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理要牢固掌握。
(四)对社会助学的要求1、社会助学者应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真学习和钻研自学教材，明确本课程的特点与学习要求，对应考者进行切实的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。
2、要正确处理基础知识与综合能力之间的关系，在全面辅导的基础上，着重培养和提高应考者的分析和综合能力。
3、要正确处理重点和一般的关系。
课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互联系的。
社会助学者应指导应考者全面系统地学习教材，掌握全部考核知识点与考核要求，在此基础上突出重点。
总之，要把重点学习与兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把应考者引向猜题押题。
附录题型示例一、名词解释(每题4分，共5小题20分)1、Wernicke失语症二、选择题(每题1分，共15小题15分)1、下丘脑主要在情绪()中起关键作用。
A表达B体验C认知D唤醒三、填空题(每题1分，共15小题15分)1、人类睡眠可以分为两种主要类型：慢波睡眠和___________。
四、简答题(每题5分，共6小题30分)1、顶叶在思维中有何作用？五、论述题(每题10分，共2小题20分)1、陈述性记忆神经回路是怎样构成的？。