统编版二年级下册语文《语文园地六》课时练习题

部编版二年级语文下册《语文园地六》学习知识

Those smiling eyes scattered with the wind are like the emotional verses of a lonely poet, one after another,staggered.简单易用轻享办公（页眉可删）部编版二年级语文下册《语文园地六》学习知识一、易读错的字慈(cí)爱毕竟(jìng) 一行(háng)停泊(bó) 鸣蝉(chán) 指南针(zhēn)垂(chuí)下忠(zhōng)实帮助(bāng)稠(chóu)密一盏(zhǎn) 宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退二、易写错的'字岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行 xíng(步行) háng(银行) 泊 bó(漂泊) pō(湖泊)都 dōu(都是) dū(首都)要 yāo(要求) yào(需要) 倒 dǎo(跌倒) dào(倒水) 觉 jiào(睡觉) jué(觉得) 五、形近字乌(乌黑) 户(户外) 压(压力)鸟(小鸟) 尸(尸体) 庄(村庄)导(引导) 永(永远) 乱(打乱)异(异同) 水(浇水) 刮(刮风)六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必七、反义词前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯一(个)安稳觉一(件)事2. 形容词搭配：(满天)的乌云 (清新)的空气(天然)的指南针 (忠实)的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

二年级下册语文试题-《语文园地六》课后作业(有答案) 人教部编版

课后作业-《语文园地六》识字加油站一、认一认，连一连。

哨所诊所博物馆体育馆字词句运用二、按要求给下面的字分类，写一写。

碧莲彩温药满1.上下结构的字：2.左右结构的字：三、圈出下列词语中的错别字，并把正确的字写在田字格里。

四、结合句子中有关联的词语，猜猜加点词语的意思。

1/ 61.要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。

．．“镇定”的意思是：。

2.这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼．．．．“坑坑洼洼”的意思是：。

起来。

3.下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹．．“喧闹”的意思是：。

五、下面的说法或行为是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。

1.苹苹只看同学们的书，却从来不主动分享自己的图书。

（）2.龙一鸣很爱惜从图书角借来的书，每次看书前都要把桌子擦干净，把手洗干净，更不会在书上面乱画。

（）3.淘淘看到图书上的图片很精美，就把它剪下来贴在家里，再把图书还到图书角。

（）积累与阅读六、背一背，填一填。

悯农（其一）[唐]李绅粒粟，颗子。

闲田，农夫犹饿死。

七、读下面的对话，完成后面的练习。

“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”2/ 6川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。

你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字啊！”川川又问：“这上面有图画吗？"叔叔说：“有□你看□这儿有树叶□有贝壳□那儿还有一条小鱼呢□”1.在第五自然段中的“□”里加上标点符号。

2.找出这段对话中的一组近义词，写在下面。

3.填空。

（1）这段对话中的“书”指的是。

（2）“书”上的字是指、和。

4.自然界除了岩石，还有很多“书”，请选一选。

①读懂方向②读懂天气（1）云也是一本“书”，看见它我就能。

（2）大树也是一本“书”，看见它我就能。

八、读一读下面的短文，完成后面的练习。

地球的外衣从前，地球也常被石头砸疼。

宇宙中飞舞着许许多多的石头。

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文下册
第六单元《语文园地六》课后练习题（附答案）
1.给下列生字选择正确的读音。

旭(xù xǜ ) 瞭(niào liào) 巡逻(xún luó xún nuó )
缆(lǎn nǎn) 屿(ǚ yǔ) 锚( miáo máo)
2.给下列加点的词语，选择正确的解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。

②气味。

③比喻某种感受、情趣、意味。

（1）我喜欢苹果的味道
．．。

（）
（2）我想尝尝在台上表演的味道
．．。

（）
3. 把下列句子补充完整，注意围绕一个事物写。

妈妈的手……
4.说说下列句子的意思。

（1）诚者，天之道也；思诚者，人之道也
（2）小信成则大信立
参考答案
1.旭(xù) 瞭(liào) 巡逻(xún luó)
缆(lǎn) 屿(yǔ) 锚(máo)
2.（1）①（2）③
3.妈妈的手好粗糙呀，上面有很多老茧。

这都是妈妈劳动留下的痕迹。

我的家在农村，爸爸出去打工，家里地里都是妈妈一人操持。

妈妈太辛苦了！
4.（1）信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。

极端真诚而不能使别人感动，这是未曾有过的事；不真诚，是不能感动别人的。

（2）做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用!意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。

部编版小学语文二年级下册《语文园地六》(第二课时)

作品来源：上屋小学二（4）班余梦澄
习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
“作业”展示台
声音、作业来源：上屋小学二（2）班林泽轩二（4）班杨肖一
课堂小结
借阅公约要遵守，建设文明图书角。有序借书按时还，热爱阅读习惯好。自然世界很奇妙，只要大胆去思考。岩石海洋和万物，海量知识都知道！
20 20
作业来源：上屋小学二（2）班林泽轩习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
作业、声音来源：上屋小学二（ 4）班杨肖一习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
写话
为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？
声音来源：上屋小学二（4）班杨肖一
为什么？哪儿？谁？怎么会？
我会说
为什么苍蝇在远处就能看到人走近，迅速飞走呢？
点击此处
在哪儿才能找到添恐加龙文字化石呢？是谁告诉大雁往南飞？世界上有多少种动物？
打开写话本，记录自己的疑问，多写几句。
声音来源：上屋小学二（4）班杨肖一
作业来源：上屋小学二（4）班余梦澄
声音熠熠”展示台
最近我看了《西游记》。这本书讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚，一起护送唐僧去西天取经的故事。读了这本书，我知道了只有经历困难，并克服困难，才能获得成功。
点击此处添加文字
声音来源：上屋小学二（4）班杨肖一
最大的“书”
借助拼音，读准字音，读通句子，至少把课文读两遍。
我们班建起了图书角。我们把书分类摆放，方便借阅。
我们制定了《图书借阅公约》《图书管理守则》，做到人人遵守。

部编版六年级语文上册《语文园地六》课时练习测试题

《语文园地六》测试题第一课时（一）将下列空缺部分补填完整。

1.五彩：、、赤、、2.五谷：、、、菽、稷3.五行：、、、、土4.五音：宫、、、、二、请将“五行、五谷、五音、五彩”填入下列句子中。

1.奶奶常说，有云霞的地方是女娲补天的地方。

2.之间存在着相生相克的关系。

3.我们新时代的青少年绝不能做“四体不勤，不分”的书呆子。

4.如果唱歌不全，可以通过练习标准音来改善。

三、积累与应用。

1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容。

(2)还可以通过、的方法来理解。

2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。

如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了这一美丽的江南春天的景象：。

读“同到牵牛织女家”时，联系《》的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的气势。

四、古诗赏析。

浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

注释：①浪淘沙：唐代教坊曲名，后成为词牌名。

②浪淘风簸：形容黄河浪高风急。

③自天涯：来自天边。

李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。

古人认为黄河的源头和天上的银河相通。

④牵牛织女：银河两侧的两座星宿，古代神话传说中的人物。

织女本来是天上的仙女，下凡到人间和牛郎结为夫妻。

王母娘娘知道后非常生气，把织女召回，牛郎一直追到天上。

为了惩罚他们，王母娘娘用银河把他们隔开，一年只许在七月七日这天相见一次。

1.辨读音。

九曲．：簸．：2.诗中哪句写到了优美的神话故事？____________________________________________3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________五、拓展积累1.五官：2.五脏：3.五味：参考答案：一、1.五彩：黄、青、赤、白、黑2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷3.五行：金、木、水、火、土4.五音：宫、商、角、微、羽二、1.五彩 2.五行 3.五谷 4.五音三、1.(1)寺院很多(2)查字典借助插图2.江南大地，处处莺歌燕舞，绿草红花相映，水边村落、山麓城郭处处酒旗飘动3.牛郎织女雄伟四、1.qūbǒ2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。

统编教材部编人教版二年级语文下册语文园地六教案

统编教材部编人教版二年级语文下册语文园地六教案语文园地六教材分析《语文园地六》有六个板块的内容。

“识字加油站”在认识几个处所名称的同时引导学生认字。

“字词句运用”引导学生准确写字，注意字的间架结构；能猜出句子中加点词语的意思。

“写话”结合本单元的内容，引导学生写出自己对大自然的疑问。

“展示台”延续第五单元的“口语交际”的主题，展示了班级图书的管理及借阅情况，引导学生爱惜图书。

“日积月累”安排了古诗《悯农(其一)》，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。

“我爱阅读”通过学习《最大的“书”》这篇短文，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。

学情分析学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜词语的意思”对于学生来说有些难度，教师要教给他们一些方法；“写话”对学生来说也较难，教师要由说过渡到写，引导学生写出藏在自己心里的“为什么”。

教学建议在教学《语文园地》时，该放手的时候一定要放手。

充分利用文本资源，拓展园地内容的外延，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，让《语文园地》的教学也变得生动精彩。

免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）教学目标【知识与技能】1．会认8个生字，认识一些单位处所的名称及其功能。

2．在田字格中正确书写汉字，能和同学交流理解句中加点词语的意思。

3．能用自己的话写出心中关于大自然的疑问。

4．展示各班图书管理现状，增强学生爱惜图书的意识。

【过程与方法】1．“识字加油站”可采用图文对照的教学方法教学。

2．“写话”可采用情境教学法教学。

3．通过学生自主质疑、合作探究的方式理解词语，学习古诗和短文。

【情感、态度与价值观】1．进一步激发学生探索大自然的兴趣。

2．了解古代劳动人民的悲惨生活，懂得尊敬劳动者，热爱今天的幸福生活。

重点难点重点1．识字写字，理解词语的意思。

2．读背《悯农(其一)》，感悟诗意。

难点能用自己的话写出心中关于大自然的疑问。

人教部编五年级语文上册《语文园地六》练习题含答案(统编本)(2020年)

《语文园地六》练习题含答案一、交流平台阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是通过什么方法表达的呢？红红：通过场景描写，如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。

兰兰：通过动作描写，如《慈母情深》中写道：________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 明明：通过语言描写，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用1．下面课文结尾的特点属于哪种？选一选。

A．画龙点睛，点明主题B．首尾呼应，照应全篇C．总结全文，概括文意D．展望未来，寄深写远(1)就这样，我有了第一本长篇小说……()(2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

()(3)……醒来，枕边一片湿。

()(4)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

()(5)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

二年级下册语文82页语文园地六答案

二年级下册语文82页语文园地六答案1、1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）着落（zháo）屏息（bǐng）矫揉造作（jiǎo）B．晦暗（huì）箴言（zhēng）伫立（zhù）惟妙惟肖（xiào）C．毋宁（wú）干涸（hé）解元（jiè）恹恹欲睡（yān）(正确答案)D．朴刀（pō）恣睢（suī）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）2、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó4、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。

[判断题] *对错(正确答案)5、禅的正确读音是（）[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān6、1《诗经》分为风、雅、颂三类，普遍运用赋、比、兴的手法，语言以四言为主，其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤的判词是：“才自精明志自高，生于末世运偏消。

清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

”(《红楼梦》)(正确答案)B.《红楼梦》中，元春命运决定贾府的兴衰。

元春进宫，贾府进入繁荣时期；元春封为贵妃，贾府达到鼎盛；元春生病暴毙，贾府随之衰败。

C.宝玉身上有从娘胎里带来的通灵宝玉，上有“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字，宝钗则有癞头和尚送的金锁，上面写着“不离不弃，芳龄永继”八个字。

部编版小学二年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案

部编版小学二年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、认一认，连一连。

救护车摩托车科学考察船油轮二、给加点的字选择正确的读音，画上“”。

1.我把这篇课文重．（chóng zhòng）新看了一遍，用笔画出了重．（ch óng zhòng）点。

2.农民伯伯在田里用播种．（zhǒng zhòng）机播种．（zhǒng zhòng）冬小麦。

3.那次洪水带来的灾难．（nán nàn），是他最难．（nán nàn）忘的事。

4.这条街有很多商铺．（pū pù），工人们正在给这条街铺．（pū p ù）路。

三、给下列句子加上标点。

①夜晚□马路上静悄悄的□②我们来到野外□山坡上的草真绿呀□③这朵花的颜色真漂亮□是什么花呢□四、照样子，给下列各字加上偏旁变成新字。

马（蚂）（）（）青（）（）（）包（）（）（）巴（）（）（）五、选择正确的字，打上“√”。

1.天气（清晴情）朗，看着（清晴情）澈的河水，我的心（清晴情）很好。

2.楼（房放防）失火了，消（房放防）队员赶来了，并告诉我们一定不能（房放防）松警惕。

3.门外有人在放鞭（饱抱炮），奶奶（饱抱炮）起刚吃（饱抱炮）的妹妹出去看了。

六、先照样子连一连，再写一写。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

诸葛亮有志者事竟成。

王勃志当存高远。

《论语·子罕》穷且益坚，不坠青云之志。

《后汉书》我还知道有关“立志”的名言：七、阅读课本第82页《鲁班造锯》，然后回答问题。

1.鲁班的手是被（）划破的。

①锯②一根小草2.鲁班观察带齿的（），发明了（）这件事，让我们明白了只有认真（），善于（），才能有所发现。

①锯②草叶③观察④思考八、读一读，做一做。

追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。

几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。

“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。

二年级下册53天天练语文园地六全部答案

二年级下册53天天练语文园地六全部答案1、月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上[单选题] *泻(正确答案)照浮流2、38. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。

（删去“将近”或“左右”）B．数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。

（将“不仅”调至“使学生”的前面）(正确答案)C．通过中国北斗全球组网，让“一带一路”沿线国家可以享受北斗导航服务。

（删去“通过”）D．网络教学是应用多媒体和网络技术，通过师生和媒体等多边多向互动以及对多种媒体教学信息的共享来实现教学目标。

（在句末加上“的教学模式”）3、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。

[判断题] *对(正确答案)错4、1《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史。

[判断题] *对(正确答案)错5、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错6、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。

[判断题] *对(正确答案)错7、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错8、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？( ) [单选题] *A.永兴节度使B.五城兵马司(正确答案)C.金陵省体仁院总裁D.大明宫掌宫内相9、《故都的秋》作者是（）[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)10、“秩序”的读音是“chìxù”。

[判断题] *对错(正确答案)11、下列句子标点符号使用正确的是（）[单选题] *“唉！天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）“唉，天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）(正确答案)“唉，天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）“唉！天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）12、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）13、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。

二年级下册语文试题--第六单元一课一练《语文园地六》人教部编版含答案

绝密★启用前部编版语文二年级下册第六单元一课一练语文园地六一、看拼音，写词语。

xī hú hēi sè tè bié（_____ ）（______）（______）lián yè yā lì jī xuě（_____）（______）（______）wú qiónɡ xià chuí yǔ zhòu（_____）（______）（______）hé huā chuānɡ hù shuǐ bēi（_____）（______）（______）jué duì huān yínɡ shī qù（_____）（______）（______）二、根据拼音填字。

①nóng（_______）阴蔽日的原shǐ（_______）森林céng （_______）是祖先的摇篮。

这是多么遥yuǎn （_______）的回yì（_______）呀！②要是你在yě（_______）外mí（_______）了路，别急，太阳是个zh ōng shí（_______）的向导，它néng（_______）告sù（_______）你准qu è（_______）的方向。

三、背一背，填一填。

1．蜘蛛又_________在网上。

池塘里水_________了，青蛙也_________起来了。

2．晴天时，__________会给我们指点方向；阴雨天时，___________会给我们指点方向；夜晚，___________会给我们指点方向。

四、按要求填空。

1．《悯农（其一）》中最能表达作者同情农民辛勤劳动却两手空空的诗句是：_____________________，____________________。

【分层训练】二年级语文下册语文园地六同步练习(含答案)部编版

【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”选择下列加点字的正确读音。

博．物馆（bó fù）展览．馆（lǎn nǎn）研．究所（yáng yán）哨．所（shào xiāo）诊．所（zhěng zhěn）体育．馆（yù yuè）二、拼拼写写我最棒。

yùléi yíng bāng zhù室雨接zhǐzhēn tèshuǐbēi róng yì殊三、仿写词语。

黑沉沉(ABB式词语)一动不动(含有数字)越来越响(越来越×式词语)四、用横线画出下列词语中错别字，并把正确的字写在括号里。

包函（）营接（）柳下（）植日（）到低（）时侯（）文剧（）捎烤（）五、写出下列加点词语的近义词。

1.他用眼神暗示．．我，让我不要说。

（）2.大街上一下喧闹．．起来。

（）3.到底是谁泄露．．了我们之间的秘密？（）六、照样子写词。

1.例：宇宇宙宇宙飞船航（）员（）2.例：指指明指明方向南（）针（）3.例：闪电越来越亮雷声太阳蛛蛛网七、根据课文内容，连一连。

接天莲叶无穷碧门泊东吴万里船杨万里窗含西岭千秋雪映日荷花别样红李绅春种一粒粟秋收万颗子杜甫【能力提升篇】一、按课文内容填空。

大自然有很多天然的，会你辨别方向。

太阳是个忠实的，它在天空给你指点方向。

北极星是盏，它。

要是阴雨天，大树也会来。

雪怕太阳，沟渠里的会给你指点方向。

二、读一读，选一选。

（填序号）①体育馆②哨所③诊所④博物馆站岗放哨在参观文物去感冒发烧去和朋友打羽毛球到三、把两个字合成一个字，再组词。

穴＋力＝（）（）今＋口＝（）（）雨＋田＝（）（）邦＋巾＝（）（）禾＋只＝（）（）木＋不＝（）（）木＋反＝（）（）日＋勿＝（）（）山＋令＝（）（）且＋力＝（）（）四、读句子，通过多种方法理解加点词语的意思。

部编版小学二年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学二年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音，画上“”。

1.农民伯伯在田里用播种．（zhǒng zhòng）机播种．（zhǒng zhòng）冬小麦。

2.我把这篇课文重．（chóng zhòng）新看了一遍，用笔画出了重．（ch óng zhòng）点。

3.这条街有很多商铺．（pū pù），工人们正在给这条街铺．（pū p ù）路。

4.那次洪水带来的灾难．（nán nàn），是他最难．（nán nàn）忘的事。

二、认一认，连一连。

救护车摩托车科学考察船油轮三、照样子，给下列各字加上偏旁变成新字。

马（蚂）（）（）青（）（）（）包（）（）（）巴（）（）（）四、给下列句子加上标点。

①夜晚□马路上静悄悄的□②我们来到野外□山坡上的草真绿呀□③这朵花的颜色真漂亮□是什么花呢□五、选择正确的字，打上“√”。

1.楼（房放防）失火了，消（房放防）队员赶来了，并告诉我们一定不能（房放防）松警惕。

2.天气（清晴情）朗，看着（清晴情）澈的河水，我的心（清晴情）很好。

3.门外有人在放鞭（饱抱炮），奶奶（饱抱炮）起刚吃（饱抱炮）的妹妹出去看了。

六、阅读课本第82页《鲁班造锯》，然后回答问题。

1.鲁班观察带齿的（），发明了（）这件事，让我们明白了只有认真（），善于（），才能有所发现。

①锯②草叶③观察④思考2.鲁班的手是被（）划破的。

①锯②一根小草七、先照样子连一连，再写一写。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

诸葛亮有志者事竟成。

王勃志当存高远。

《论语·子罕》穷且益坚，不坠青云之志。

《后汉书》我还知道有关“立志”的名言：八、读一读，做一做。

追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。

几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。

“我们为什么不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。

《语文园地六》-部编版语文二年级下册

语文园地六教学目标1.认识“博、馆”等9个生字；认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。

(重点)2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字；能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。

3.朗读例文，能感受提问的不同角度；能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

(难点)4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。

5.能背诵《悯农》(其一)，体会劳动人民的艰辛。

(重点)6.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。

教学策略1.识字加油站本板块编排了8个场所名称，分两组呈现，旨在引导学生认识其中的“博、馆”等9个生字，学习利用场所名称识字。

2.字词句运用本板块共有两道题，第一题提供两组易错字，让学生通过发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。

第二题引导学生联系语境，利用反义词猜词语的意思，继续培养学生联系上下文推测词语意思的能力。

3.写话本板块引导学生针对奇妙的自然现象提出不懂的问题，并把这些问题写下来。

教材提供了示例，问题的角度和方式多样，启发学生从不同角度提出问题。

4.展示台本板块在内容上与第五单元口语交际“图书借阅公约”承接，展示如何参与建立和管理班级图书角，旨在培养学生养成读书的好习惯。

5.日积月累本板块编排的是唐代诗人李绅的古诗《悯农》(其一)，要求学生大致理解诗句的内容，然后正确朗读，最后熟读背诵，达到积累的目的。

6.我爱阅读本板块编排的《最大的“书”》，通过地质勘探队员和川川的对话，将自然科学知识蕴于生动形象的讲述中，让学生通过自主阅读，感受川川的勤学好问，了解化石的形态和成因等相关知识，激发学生探究大自然的兴趣。

教学准备教师准备：制作课件、字卡、词卡，准备关于地壳运动的视频。

学生准备：1.制作“博、馆、览”等9张字卡。

2.制作问题卡片。

教学课时2课时。

部编版语文二年级下册语文园地六练习卷

部编版语文二年级下册语文园地六练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 结合课文理解词语。

1．绝迹：_______________________________________2．狡黠：_______________________________________3．反驳：_______________________________________4．寻常：_______________________________________二、现代文阅读阅读短文，完成练习。

雾雾，是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。

”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在，我要把天空连同太阳一起藏了起来。

”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。

四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

“现在，我要把______藏起来。

”于是，__________________。

最后，雾把自己藏了起来。

这样一来，大海连同船只，天空连同太阳…….都露出来了。

雾呢？不知消失到哪里去了，他躲了起来。

2 . 雾是个怎样的孩子？为什么？___________________________________________3 . 雾还会把什么藏起来？又会出现什么情况呢？请你发挥想象，填在横线上。

________________________________________读下面的对话，完成后面的练习。

“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。

你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字啊！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有口你看口这儿有树叶口有贝壳口那儿还有一条小鱼呢口”4 . 在第五自然段的“口”里加上标点符号。

部编版小学语文二年级下册《语文园地六》习题-素材

《语文园地六》课堂检测
一、把下面加点字的音节补充完整。

ó g ǎn y y j ào
博．物馆．展览．馆体育．馆研．究．所哨．
所二、
圈出词语中写错的字，并在括号里改正过来。

三、找出句子中的一组反义词填在括号里。

1.他并没有明说，只是用眼神暗示我。

( )—( )
2.这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。

( )—( )
3.下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。

( )—( )
四、图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们把图书进行了分类，请简单列举四类。

________________ ________________
________________ ________________
五、补充古诗，并完成练习。

，。

1.这首诗的作者是代诗人。

（填序号）
①宋 ②唐 ③李绅 ④李白
春种粟秋收无闲田犹饿
死
2.诗句中“种”的读音是，它的另外一个读音是，组词为。

3. 李绅看到地里长满了丰收的庄稼，可是种地的农民却吃不饱肚子，不由得叹息一声：“。

”。

二年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]语文园地六(第4课时)

小学语文二年级下册
语文园地六（第4课时）
班级_________ 姓名_________学习目标
自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。

课前学习任务
自主阅读故事，通过查字典解决不认识的字。

课堂学习任务
探究：学习“我爱阅读”。

1．任务：自由朗读，借助拼音，把课文读正确。

2．任务：分自然段读课文。

3．任务：找找川川都提出了哪些问题。

4．任务：默读课文，为每个问题找出答案，用波浪线画出来。

（1）问题：这本“大书”指的是什么？
（2）问题：“书”里面有什么内容？
（3）问题：这些内容说明什么？
（4）问题：这本书有什么作用？
（5）问题：除了煤矿、铁矿，地球这个大宝库可能还藏着哪些宝藏？
5．任务：分角色朗读课文。

6．交流体会。

（1）问题：从川川提出的一个个问题中，你发现他是一个什么样的孩子？
（2）问题：你喜欢这本书吗？这本岩石书和我们平时读的书有什么不一样？
本课小结
这节课，我们阅读了《最大的“书”》，知道了这本“书”指的是岩石，还了解了这本“书”里有什么，它有什么作用。

其实在大自然中，不仅岩石是一本书，日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼都是一本本神奇、有趣的书！有兴趣的同学可以去读读大自然这本书。