部编人教版小学三年级语文下册13 花钟教案教学设计

备课素材

备课素材

【写作背景】

《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放，激发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。课文思路清晰，语言精美。

【与文章相关的资料介绍】

花钟：林奈(Linnaeus，Carolus)是著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生物钟可以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分泌，树叶的休眠等的生物化学活性。花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟；夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈这个发现称为“花钟”。

花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。

日内瓦花钟

日内瓦花钟，位于日内瓦市英国花园的西部边缘，制作于1955年，是该市的标志。它直径5米，曾经是世界最大的花钟，直到2005年伊朗德黑兰出现直径15米的花钟。通常情况下，大约6500株鲜花和灌木用作花钟的装饰，不同季节会有变化。

日内瓦花钟是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施，它的机械结构设置在地下，地面上的钟面是由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，代表12小时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成；有时候，钟面开满了艳丽的花朵，它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。它随着季节变

化而改变色彩，但总保持着鲜艳和芳香。当组成钟面的鲜花盛开期过了后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。钟的时针与分针和普通钟表一样，无论是在阳光下还是在风雨里，一直不停地在钟面上自行准确移动。游客们在观赏花钟的新颖设计时，还情不自禁地要对一对自己的手表。 【其他资料】 关于花的古诗词

1. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》）

3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）

5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》）

6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》） 2.

课后作业

基础积累大巩固

一、划去不正确的汉字读音。

二、读拼音，写词语。

zhu ó sh ān ɡ s ū x ǐn ɡ w àn sh òu

三、照例子，写词语。

例：观察（昆虫）

修建（ ） 展开（ ） 绽开（ ） 展示（ ）

芬

f ēn f ēng

芳

f ān f ān ɡ

醒

x ǐn ɡx īng

阅读能力大提升

四、重点段落品析

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花

开放的时间是不同的。凌晨四点，（）吹起了紫色的小喇叭；（）左右，艳丽的蔷薇绽开

了笑脸；七点，（）从梦中醒来；中午十二点左右，（）开放了；下午三点，（）欣然怒

放；傍晚六点（）在暮色中苏醒；（）在七点左右舒展开自己的花瓣；（）在晚上八点

开花；（）却在九点左右含笑一现……

1.根据课文内容填空。

2.仿照例子，写词语

鲜花朵朵：

争．奇斗．艳：

3..用“”画出能概括本段段意的句子。

思维创新大拓展

仿照课文第一自然段写一写，用上下面的资料。

清晨六点：龙葵花下午五点：紫茉莉晚上七点：剪秋萝

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

参考答案：

一、fēn fānɡ xǐnɡ

芬芳醒

二、灼伤苏醒万寿

三、修建(花圃）展开（）绽开（花瓣）展示（笑脸）

四、1.牵牛花五点睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花

2.书声琅琅大雪纷纷白雾茫茫

山光水色冰削雪融山重水复

3.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

五、例如：

清晨六点，龙葵花绽开了笑脸；下午五点，紫茉莉在暮色中苏醒；晚上七点，剪秋萝舒展开魅力的花瓣。