月季花药培养(公开课)
课题2月季的花药培养.ppt
诱导丛芽或胚状体的培养基配方
在1000ml.MS培养基中添加GA 、IBA和BA,质 量浓度分别为 0.1mg/L 、0.5mg/L 和 1mg/L 。
GA 赤霉素 IBA 吲哚丁酸,生长素的一种。 BA 苄氨基腺嘌呤,一种细胞分裂素,如6— BA最为常见。
诱导丛芽或胚状体的培养基配方
在MS培养基各种成分量减半,但需添加IAA, 质量浓度为1. 5mg/L
6
注意:
①二核花粉粒:成熟的花粉粒中,只含花粉管细胞 核和生殖细胞核。(精子在花粉管中形成)
②三核花粉粒:有些植物的花粉,在成熟前,生殖 细胞进行一次有丝分裂,形成两个精子,这样的花 粉在成熟时,含有一个营养核和两个精子。
③两个精子和一个营养核的基因型相同。
④
4个花粉管细胞核
1花粉母细胞 减数分裂 4个小孢子 有数分裂
加 验氨发基现酸,、有酪蛋些白植水物解的物、愈酵伤母组提织取和物悬及椰浮子培汁养等物有机在附M加S
成 培分养。基与上其生它培长养得基比的B基5本培成养分基相上比,要M好S培,养而基另中一的硝些酸植盐、
钾 物和,铵在的B含5量培高养,基这上是它更的适明宜显。特点。
16
月季花药的MS培养基配方
在1000ml.MS培养基中添加以下成分别
2.4------D 0.4mgKT0.2mgIAA
4mg
调节pH至5.8
KT---激动素是一种非天然的细胞分裂素,化学名
称为6-糖基氨基嘌呤,主要生理作用:促进细胞分 化、分裂、生长;诱导愈伤组织长芽;解除顶端优 势;促进种子发芽、打破侧芽的休眠;延缓叶片衰 老及植株的早衰;调节营养物质的运输;促进结实; 诱导花芽分化;调节叶片气孔张开等。
课标领航
优质课月季的花药培养
脱分化
花药中的花粉粒在培养基上首 先经历脱分化过程,恢复分裂
能力。
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再分化
脱分化后的细胞经过再分化, 形成愈伤组织或胚状体。
植株再生
愈伤组织或胚状体进一步发育 ,形成完整的植株。
遗传变异
在培养过程中,由于基因突变 或染色体变异等原因,可能导
致再生植株发生遗传变异。
9
PART 03
月季花药培养的实验步骤
02
利用花药培养技术,可以进行细胞融合、原生质体培养等细胞
工程操作,创制具有优良性状的新品种。
分子标记辅助育种
03
结合分子标记技术,对花药培养获得的植株进行早期筛选和鉴
定,提高育种效率和准确性。
23
PART 06
月季花药培养的注意事项 与问题探讨
REPORTING
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实验过程中的注意事项
加速育种进程
花药培养结合诱变育种、基因工程等技术手段, 可以缩短育种周期,提高育种效率。
3
克服远缘杂交不亲和性
通过花药培养技术,可以克服远缘杂交中的不亲 和性障碍,实现基因资源的有效利用。
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在月季种质资源保存中的应用
保存珍稀种质
对于珍稀或濒危的月季品种,可以利用花药培养技术进行离体保存,避免自然条 件下的种质流失。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
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激素的添加与配比
添加适宜的植物激素,如生长素和 细胞分裂素,以及调整其配比,以 促进花药的愈伤组织形成和增殖。
营养成分的调整
根据培养过程中的营养消耗情况, 适时调整培养基中的氮、磷、钾等 营养成分的含量。
月季花药培养(公开课)
实验操作
一、材料的选取 二、材料的消毒 三、接种和培养
(一)材料选取
1、从花药看: 月季的初花期 从花粉看: 单核期 从花蕾看: 完全未开放的
2、通过镜检来确定是否处于适宜的发育期。
方法:醋酸洋红法(将染色体染成红色)
花药(载玻片上)→1%的醋酸洋红1滴→用镊柄将花药捣碎, 盖上盖玻片→镜检(花粉粒的细胞核被染成红色)
3 通常每瓶接种花药 7-10个,温度控制在 25℃ 左 右,不需要光照。幼小植株形成后才 需要光照。
一般经过20-30天培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织 或释放出胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上,以便 进一步分化出再生植株。如果花药开裂释放出胚状体,则一个 花药内就会产生大量幼小的植株,必须在花药开裂后尽快将幼 小植株分开,分别移植到新的培养基上,否则这些植株将很难 分开。
2N
有丝分裂
4个小孢子N 四分体时期
有丝分裂
1个小孢子N 单核居中期
单核靠边期N
单核花粉粒
精子(花粉或花粉细胞) 营养细胞核
双核花粉粒N×2
三核花粉粒N×3
(二)产生花粉植株的两种途径
1、体细胞胚(胚状体):在组织培养过 程中,某些体细胞在形态上转变为与合子 发育成的胚非常相似的结构,其发育过程 亦与合子胚类似。
P:高杆抗锈病(DDTT) × 矮秆不抗锈病 (ddtt)
↓ 杂交育种
F1:的基因型和表现Dd型Tt,高秆抗锈病
a
各种配子的种类 DT,Dt,dT, dt a
↓ 花药离体培养
符合要求的单倍体的基因型 DT,Dt,dT, dt
↓ 秋水仙素处理
良种的基因型表现型 ddTT矮秆锈病
1 可以明显缩短育种年限
月季的花药培养课件(上课用)
(2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量 元素、微量元素和_有__机__物_,在配制好的培养基中,常常 需要添加_植__物__激_素__,有利于外植体启动细胞分裂形成愈
伤组织。接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原
因可能是__外__植__体__消__毒不彻底
。
(3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形
(一)材料的选取
阅读“(一)材料的选取”,回答下列问题:
1.选择花药时一般通过__镜__检___确定花粉 发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色, 最常用的染色剂是________醋__酸__洋__红和 __焙__花__青__-_铬__矾,它们分别可以将细胞核染成
__红__色和_蓝__黑__色。
(二)材料的消毒
D.花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是 一系列减数分裂的过程
(二)产生花粉植株的两种途径
1.产生花粉植株的两条途径
阅读P38教材内容,说出产生花粉植株
花粉 花粉
脱的两胚种状途体径及原分化因 从芽
分 化
诱
愈伤组织再分化 从芽 导
生根
移栽
2.产生花粉植株具有两条途径的原因: 主要取决于培养基中 激素的种类及其 浓度 的配
答案:(1)单倍体 AB、Ab、aB、ab (2)减数分裂和有丝分裂 有丝分裂 (3)秋水仙素 ③ AABB、AAbb、aaBB、aabb (4)A、B、D
8、基因型为AaBb的水稻(24条染色体)的花药通过 无菌操作,接入试管后,在一定条件下培养成试管苗。
(1)愈伤组织是花粉细胞分裂形成的不规则的细胞 团,愈伤组织必须从培养基中获得(水 )(无机盐) 和小分子有机物等营养物质。
阅读“(二)材料的消毒”,填写下列流程图:
月季花药培养(公开课)
月季花药培养(公开课)教学内容:本节课的教材章节为生物课第七章第二节“植物的组织培养”。
具体内容主要包括月季花药的采集、培养基的制作、花药的接种和培养过程。
教学目标:1. 学生能够理解月季花药培养的基本原理和方法。
2. 学生能够掌握月季花药培养的操作技能。
3. 学生能够通过实践培养出健康的月季植株,提高学生的实践操作能力和对生物科学的兴趣。
教学难点与重点:难点:月季花药的采集和培养基的制作。
重点:花药的接种和培养过程。
教具与学具准备:教具:显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、培养皿、酒精灯、接种针等。
学具:月季花、解剖刀、载玻片、盖玻片、培养皿、酒精灯、接种针等。
教学过程:一、实践情景引入(5分钟)教师带领学生观察校园中的月季花,引导学生注意月季花的花药。
教师提问:“你们知道月季花药可以用来培养新的植株吗?”引发学生思考。
二、讲解与示范(15分钟)1. 教师讲解月季花药培养的基本原理和方法,包括花药的采集、培养基的制作、花药的接种和培养过程。
2. 教师示范月季花药的采集方法,解剖刀切开月季花的花药,取出花粉。
3. 教师示范培养基的制作方法,包括配制培养基的配方和加热融化。
4. 教师示范花药的接种方法,用接种针将花粉转移到培养基上。
三、学生实践操作(15分钟)1. 学生分组,每组分配一份月季花和所需的实验器材。
2. 学生在教师的指导下,自行进行月季花药的采集。
3. 学生按照教师的示范,自行制作培养基并进行花药的接种。
四、随堂练习(5分钟)1. 月季花药培养的基本步骤是什么?2. 你认为在操作过程中需要注意哪些事项?板书设计:月季花药培养1. 花药的采集2. 培养基的制作3. 花药的接种4. 培养过程作业设计:课后反思及拓展延伸:教师引导学生思考本次实验的难点和重点,鼓励学生提出问题并进行讨论。
教师提出拓展延伸问题:“除了月季花药,还有哪些植物的花药可以进行培养?”引导学生进一步思考和探索。
重点和难点解析:一、教学内容中的月季花药采集方法(重点)1. 采集时间:选择在花药成熟时期进行采集,一般在早晨露水未干时进行,此时花药最为新鲜。
《月季花药培养》课件
适宜的温度、光照和湿度 有利于花药分化和植株生 长。
常见问题及解决方法
花药变黑
可能是由于细菌或真菌感染,应立即更换无菌培养基。
花药不分化
可能是培养基配方不合适,尝试调整培养基成分。
植株生长缓慢
可能是环境条件不适宜,调整温度和光照条件。
培养花药的注意事项
• 进行花药培养前,确保所有实验器具和培养基无菌。 • 选择健康的花药,避免使用受伤或感染的花朵。 • 注意花药的培养温度和光照条件,保持适宜的湿度。
总结和展望
通过学习花药培养的方法和技巧,我们能够更好地繁殖月季植株并提高繁殖 效率。未来,我们可以进一步研究优化花药培养条件,以及利用花药培养技 术改良月季植株和育种。
1
收集花药
选择健康的花朵,剪下花药并放入无菌培养基。
2
培养花药
置于合适的温度和光照条件下,观察花药的生长和分化。
3
分化植株
将花药中的愈伤组织分离培养,培养出月季植株。
影响花药培养效果的因素
1 花药质量
健康的花药有更好的分化 和生长能力。
2 培养基配方
3 环境条件
合适的培养基成分和浓度 对花药培养效果至关重要。
《月季花药培养》PPT课 件
探讨月季花药培养的方法和技巧,介绍培养花药的重要性,步骤,影响培养 效果的因素,解决常见问题,以及花药培养的注意事项。
花药培养的重要性
花药培养是一种重要的植物繁殖方法,可以大大提高繁殖效率和遗传多样性。 通过花药培养,我们可以快速繁步骤
2024年度高中生物公开课《月季的花药培养》PPT课件
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03
CATALOGUE
实验室操作技巧与注意事项
2024/3/24
11
实验室安全规范及操作要点
实验室安全规范
进入实验室前必须穿戴好实验服、实验帽和护目镜。
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禁止在实验室饮食、吸烟或存放食品。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验室安全规范及操作要点
• 熟悉紧急出口、灭火器和急救箱的位置。
6
02
CATALOGUE
月季花药结构及发育过程
2024/3/24
7
月季花药结构特点
花药壁
由表皮细胞、药室内壁细 胞、中层细胞和绒毡层细 胞组成,具有支持和保护 花粉粒的作用。
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花粉粒
由花粉母细胞经过减数分 裂形成,包含营养细胞和 生殖细胞,是植物雄性生 殖细胞。
花药裂口
花药成熟时会裂开,释放 出花粉粒进行传粉。
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THANKS
感谢观看
2024/3/24
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拟南芥花药培养
拟南芥基因型丰富,花药培养 可用于研究基因型与表型之间 的关系,但其再生频率相对较 低。
水稻花药培养
水稻花药培养技术难度较大, 但通过优化培养基配方和激素 配比,可实现高效再生。
玉米花药培养
玉米花药培养受基因型影响较 大,不同品种间再生能力差异
显著。
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影响因素及优化策略探讨
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对月季花药培养的特点和 注意事项有了更清晰的认 识,能够在实践中加以应 用
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下一步学习建议
深入学习育种技术,了 解更多的育种方法和原 理
01
02
关注最新的育种技术和 研究成果,不断更新自 己的知识和技能
《月季花药培养》课件
去除花药周围的残留花瓣和叶片 ,确保花药暴露在培养基上,以 便于后续操作。
花药的消毒与去雄
消毒方法
使用适宜的消毒剂对花蕾进行表面消毒,以去除表面微生物 。
去雄步骤
在显微镜下操作,用镊子小心去除花药中的雄蕊,确保雌蕊 不受损伤。
花药的接种与培养
接种技术
将处理好的花药移植到准备好的培养基上,确保花药与培养基紧密接触。
技术进步
随着生物技术的不断进步,未来月季花药 培养的成功率和技术难度有望得到进一步
改善。
经济效益提升
随着技术的成熟和成本的降低,月季花药 培养有望为花卉产业带来更大的经济效益
。
应用领域拓展
月季花药培养不仅可用于月季新品种的培 育,还可应用于其他花卉、果树、药用植 物等领域,具有广阔的应用前景。
社会效益增强
通过花药培养,可以繁殖大量优质月 季,保护和保存珍贵的花卉资源,避 免品种退化和消失。
月季花药培养的未来发展方向
优化培养条件
进一步研究月季花药培养的最优条件 ,提高花药培养的成功率和效率。
基因编辑技术的应用
结合基因编辑技术,定向改造月季的 性状,提高花药的再生能力和花苗的 质量。
拓展应用范围
将花药培养技术应用于其他花卉和农 作物,扩大其应用范围,为农业生产 提供更多帮助。
月季花药培养的原理
月季花药培养的基本原理是植物细胞的全能性。
月季花药中的单倍体细胞在适宜的培养条件下,能够诱导分化形成完整的植株。
通过花药培养获得单倍体植株后,再经秋水仙碱诱导加倍后筛选纯合二倍体植株, 可进行遗传转化和基因工程改良。
01
月季花药培养的过 程
花药的选择与处理
选择健康的花药
月季花药培养公开课
月季花药培养公开课教学内容:一、教材章节:生物课《植物的组织培养》二、详细内容:介绍月季花药培养的过程,让学生了解植物组织培养的技术和应用。
教学目标:一、让学生掌握月季花药培养的基本步骤。
二、培养学生对植物组织培养技术的兴趣和好奇心。
三、提高学生的实验操作能力和观察能力。
教学难点与重点:一、教学难点:月季花药的采集和处理,植物组织培养技术的操作。
二、教学重点:月季花药培养的步骤和注意事项。
教具与学具准备:一、教具:显微镜、显微镜片、培养皿、酒精灯、解剖针等。
二、学具:学生实验操作包(包括显微镜、解剖针、载玻片等)、月季花、酒精、盐酸等。
教学过程:一、实践情景引入:展示月季花,引导学生观察花药的形态和结构。
二、讲解月季花药培养的原理和步骤:1. 采集花药;2. 处理花药;3. 培养花药;4. 观察结果。
四、学生实验操作:学生分组进行实验操作,教师巡回指导。
板书设计:月季花药培养步骤:1. 采集花药2. 处理花药3. 培养花药4. 观察结果作业设计:一、请简要描述月季花药培养的步骤。
二、你在实验中遇到了哪些问题?是如何解决的?课后反思及拓展延伸:一、本次课程让学生了解了月季花药培养的过程,培养了学生的实验操作能力和观察能力。
二、在实验过程中,学生学会了合作和交流,提高了解决问题的能力。
三、拓展延伸:引导学生探索其他植物的组织培养技术,如菊花、玫瑰等。
四、鼓励学生参加植物组织培养相关的竞赛和活动,提高学生的实践能力。
重点和难点解析:一、教学难点:月季花药的采集和处理,植物组织培养技术的操作。
1. 月季花药采集的技巧:在采集月季花药时,应选择完全开放的月季花朵,用干净的解剖针轻轻挑开花药,取出花粉。
注意不要用手直接触摸花粉,以免污染。
2. 月季花药处理的注意事项:在处理月季花药时,要小心谨慎,避免损伤花粉。
处理过程中,可以使用盐酸轻轻消毒,以去除花粉表面的细菌。
3. 植物组织培养技术的操作要领:在进行植物组织培养时,要严格控制培养基的配比和无菌操作环境。
月季花药培养(公开课)资料文档
月季花药培养(公开课)资料文档一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学六年级下册第五单元《生物的多样性》中的第一课时《月季花药培养》。
本节课主要让学生了解月季花药培养的过程,掌握植物组织培养的基本方法,培养学生的实践操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解月季花药培养的过程,掌握植物组织培养的基本方法。
2. 培养学生的实践操作能力和创新能力。
3. 引导学生关注生物的多样性,增强保护生物的意识。
三、教学难点与重点重点:月季花药培养的过程,植物组织培养的基本方法。
难点:理解月季花药培养的原理,掌握植物组织培养的操作技巧。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、显微镜、显微摄像机、实验室用具(如无菌操作台、培养皿、消毒剂、花药等)。
学具:学生分组实验材料包(含月季花蕾、消毒剂、培养皿等)。
五、教学过程1. 引入:通过展示月季花图片,引导学生关注月季花的美丽和特点,激发学生学习兴趣。
2. 讲解:介绍月季花药培养的原理和方法,讲解植物组织培养的基本步骤。
3. 演示:教师演示月季花药培养的操作过程,包括消毒、切割、培养等步骤。
4. 实践:学生分组进行月季花药培养实验,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 讨论:学生交流实验心得,分享观察到的现象,讨论植物组织培养的注意事项。
7. 拓展:引导学生关注生物技术的未来发展,思考生物技术与环境保护的关系。
六、板书设计板书内容:月季花药培养1. 消毒2. 切割3. 培养4. 观察七、作业设计1. 作业题目:请根据本节课的学习内容,绘制月季花药培养的操作流程图。
答案:略2. 作业题目:请结合自己的生活实际,举例说明植物组织培养在农业生产中的应用。
答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过月季花药培养的实验,让学生了解了植物组织培养的基本方法和过程,培养了学生的实践操作能力。
在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学节奏,确保学生能够掌握所学内容。
月季的花药培养优质课
实验结果评价标准
再生植株数量
遗传稳定性
统计培养出的再生植株数量,以评估 实验的繁殖效率。
通过对再生植株进行遗传分析,如 DNA指纹图谱等,以评估其遗传稳定 性及与母本的相似性。
植株生长情况
观察再生植株的生长情况,包括株高 、叶面积、根系发育等指标,以评估 其生长状况。
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学生自我评价报告
实验技能掌握程度
学生对自己在实验过程中掌握 的技能进行评估,如无菌操作 、培养基配制、接种技术等。
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实验数据分析能力
学生对自己在实验数据分析方 面的能力进行评估,如数据处 理、图表制作、结果解读等。
团队协作与沟通能力
学生对自己在团队协作和沟通 方面的表现进行评估,如分工 合作、沟通协调、问题解决等 。
花粉粒的结构
月季花粉粒为单细胞结构,呈椭圆形或球形,表面有刺状或 网状雕纹。花粉粒内含有丰富的营养物质和遗传物质,是植 物繁殖的重要器官。
9
培养基类型及选择
培养基类型
在月季花药培养中,常用的培养基类型包括MS培养基、B5培养基和N6培养基等。这些培养基在成分和比例上有 所不同,适用于不同种类和品种的月季花药培养。
12-16小时的光照,光照强度控制在2000-3000勒克斯之间。过强或过
弱的光照都会影响花药的生长和发育。
03
湿度
湿度也是影响月季花药培养的重要因素之一。一般来说,相对湿度需要
控制在60%-80%之间。过高的湿度容易导致病菌滋生,过低的湿度则
会使花药失水干瘪。
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营养液配方及调整策略
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实验成果展示方式
实物展示
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4 个花粉管细胞核 (n)
单核期(n)
双核期
注意:
③两个精子和一个营养核的基因型相同。
• • • •
1、关于被子植物花粉发育的说法,不正确的是(BD ) A、花粉粒是在花药中的花粉囊里形成的 B、被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果 C、被子植物的花粉的发育要经历四分体时期、单核期、 双核期等阶段 • D、花粉粒在发育过程中,核先位于细胞一侧,再移到 细胞中央
1 离体培养的外植体为 体细胞。 2 有丝分裂的过程,染 色体数量不变。
不同点
1 花粉是生殖细胞,得 到的单倍体植株,弱小 且高度不育。 2秋水仙素处理,染色 体加倍,恢复正常的染 色体数,为纯种。
课题成果评价
• 一 选材是否恰当 • 二 无菌技术是否过关 • 三 接种是否成功
课外知识
人工种子:胚状体 /顶芽 /不顶芽等+人工种皮 +人工胚乳
雌蕊 的结构
(二)产生花粉植株的两种途径
花药中 ① 的花粉
花药中 ② 的花粉
脱分化
分化
胚状体
再分化
丛芽
诱导
脱分化
愈伤组织
丛芽
体细胞胚(胚状体):在组织培养过程中,某些细胞在形态上转 生根 移栽 变为与合子发育成的胚非常相似的结构,发育过程亦与合子胚类
似
原因:培养基中的激素种类及浓度配比
产生花粉植株的两条途径
月季花药培养时的花粉粒最好是( C )
A、四分体时期
C、单核期
B、二核或三核花粉粒
(二)材料的消毒
1、花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30秒 2、无菌水清洗 3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分 4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2~4分钟 (质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液)
5、无菌水冲洗3~5次
一般经过20-30天培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织 造成的 或释放出胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上,以便 进一步分化出再生植株。 4 进一步鉴定和筛选:常常会出现染色体倍性的变化
植物组织培养技术与花药培养技术的比较
项目 植物组织培养 花药培养技术
相同点
1 培养基配制方法、无菌技术及接种操作 等基本相同。 2 都经过了脱分化
注:花粉母细胞经减数分裂形成4个单核花粉粒,每个花粉粒的 细胞核进行一次有丝分裂形成1个花粉管细胞核和1个生殖细胞 核,每个生殖细胞核再进行一次有丝分裂生成2个精子。
练习:
①写出花粉的发育过程的发育过程(学生板书) 答案:小孢子母细胞→4个小孢子→单核居 中期→单核靠边期→花粉粒 ②假如一种生物体细胞有20条染色那么它的小 孢子母细胞、小孢子、花粉管细胞核、生殖细胞 核各有多少条染色体?如果小孢子母细胞的基因 型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上) 那么小孢子、花粉管细胞核和生殖细胞核的基因 型是什么? 答案:20、10、10、10,AB或Ab或aB 或ab。无论哪一种,来源于同一个小孢子的花粉 管和生殖核的基因一定相同
接种在平板上的水稻花药
部分花药产生愈伤组织
愈伤组织转接种到再生培养基
愈伤组织分化形成再生植株
(三 )、影响花药培养的主要因素 : 注意:选择最合适的花粉发育时期
• 1、材料的选择 单核期 ①不选择单核期之前花药原因: • 不同植物的诱导成功率不同 . 花药质地幼嫩,容易破碎; • 同一植物的不同生理状况也对诱导成功率有 ②不选择单核期之后花药原因: 直接的影响 . (一般选月季的初花期) • 花瓣开始松动,给材料消毒带来困 合适的花粉发育期(单核居中期与靠边期之间) 难困难; • 2、培养基的组成( MS培养基+不同比例的植物生
花药的外面有花萼、花瓣保护,通常处于无菌状态
为什么花瓣松动会给 为什么花瓣松动会给 材料的消毒带来困难? 材料的消毒带来困难?
答:花瓣松动后,微
生物就可能侵入到花药,
给材料的消毒带来困难。
(三)接种和培养
1 灭菌后花蕾,要在无菌条件 下除去萼片和花瓣, 并立即将花药接种到培养基上。 2 在剥离花药时,要尽量 不损伤花药 (否则接种后, 容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织),同时还要彻 底 去除花丝 ,因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或 胚状体的形成。 主要原因是 7-10 个 25℃ 左 3 通常每瓶接种花药 ,温度控制在 花粉管核和 右,不需要光照。幼小植株形成后才 需要光照 。 生殖核融合
小孢子(单核靠边期)
小孢子(单核居中期)
小孢子
有丝分裂
生殖细胞核+花粉管细胞核 (花粉粒的双核期)
生殖细胞将再进行一次有丝分裂,形成两个精子
注意:
①二核花粉粒:成熟的花粉粒中,只含花粉管细胞核和生殖细 胞核。(精子在花粉管中形成) ②三核花粉粒:有些植物的花粉,在成熟前,生殖细胞进行一 次有丝分裂,形成两个精子,这样的花粉在成熟时,含有一个 花粉管细胞核和两个精子。
P: 高杆抗锈病(DDTT) × 矮秆不抗锈病 (ddtt)
↓ F1:的基因型和表现型
各种配子的种类 ↓ DT,Dt,dT, dt 杂交育种 DdTt,高秆抗锈病 a a
花药离体培养
DT,Dt,dT, dt 符合要求的单倍体的基因型 ↓ 秋水仙素处理 良种的基因型表现型 ddTT矮秆锈病
单倍体育种方法的主要优点是
③挑选单核期花药方法:应当选 长调节激素) 易消毒。
择完全未开放的花蕾,微生物少, •此外,植株生长条件、材料低温预处理、接种密度等
实验操作
一、材料的选取 二、材料的消毒 三、接种和培养
(一)材料选取
1、从花药看:月季的初花期 从花粉看:单核期 从花蕾看:完全未开放的
2、通过镜检来确定是否处于适宜的发育期。
例题1:两个精子和花粉管细胞核的基因型相同?
4个花粉管细胞核 减数分裂 有丝分裂 ③ 1花粉母细胞 4个小孢子 N 2N N 4个生殖细胞核 有丝分裂
N
8个精子
小孢子母细胞 (2n)
减数分裂
4×2个精子(n)
有丝分裂
小孢子时期(n)
4个生殖细胞(n) 4个营养细胞(n)
四分体时期(n)
4个生殖细胞核 (n) 有丝分裂
花药中 的花粉
? 胚状体 愈伤组织 ? ?
丛 芽
生 根
移 栽
上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织 主要取决于培养基中 激素的种类及其浓度配比
花药离体培养得到的植株一定是单倍体吗?
不一定,如花药壁、花丝细胞会形成的二倍体植株。
胚状体发育途径
烟草花药培养
部分花药通过胚状体途径形成小植株
愈伤组织发育途径 水稻花药培养
课题2 月季的花药培养
花中皇后月季又称“月月红”,自然花期5至11月, 开花连续不断 ,通常扦插就可以成活。
知识回顾
• 单倍体育种的过程?
正常植株(2N) 花药离体培养(N) 植株(2N) 单倍体植株(N) 秋水仙素处理, 使染色体翻倍
特点:1 明显缩短育种年限 2 后代植株都为纯合子。
练习:小麦高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为 显性,现有高杆抗锈病和矮杆不抗病的两种纯合体,要获得矮杆抗锈病的良种, 可用杂交育种和单倍体育种法,步骤如下:
方法:醋酸洋红法(将染色体染成红色)
花药(载玻片上)→1%的醋酸洋红1滴→用镊柄将花药捣碎, 盖上盖玻片→镜检(花粉粒的细胞核被染成红色)
焙花青-铬矾法(花粉细胞核染成蓝黑色)。
花药(在卡诺氏固定液中处理20min)→取出,置于载玻片上 →焙花青-铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检 后代为纯合子
。
花的结构
花托
花萼
花瓣 花药 雄蕊 花丝 柱头
雌蕊
花柱 子房
一、基础知识
(一)被子植物的花粉发育 花丝
1 雄蕊
花药:囊状结构,内有很多花粉
2 花粉的概念:由花粉母细胞经过减数分裂形成
的单倍体的生殖细胞.
被子植物花粉的发育过程
小孢子母细胞
减数分裂
4个小孢子 (小孢子四分体时期)