八年级生物 科技创新小论文
生物论文创新科技1
联系实际，学以致用——提高初中生的科学素养摘要：联系实际，学以致用，是培养学生学习生物学兴趣的重要方面，《生物新课程标准》也要求学生初步的把所学生物学知识应用于生活和生产实际，分析和解释一些生命现象，培养他们的思维能力，使学生热爱大自然，认识保护自然资源和保护环境的重要性。
关键词：初中学生科学素养联系实际培养学生的生物科学素养是我国中学生物学课程的总目标。
这一目标指明了生物教师和学生的努力方向。
教师的任务是使所有的学生在这个指定的方向上有尽可能大的进步。
随着“科教兴国”战略思想的深入，以培养学生创新精神和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到人们的重视。
而青少年科技创新实践活动由于在培养青少年科学态度、科学方法与技能、科学世界观方面有着独特的意义，也越来越受到学校的重视。
那么，怎样提高初中学生的生物科学素养呢？一、利用学生生活实际问题引入新知、激发兴趣，引导学生乐学。
在教学过程中，教师如果能充分利用学生身边的生活现象引入新知，会使学生对生物有一种亲近感，感到生物与生活同在，并不神秘。
而且，也会激起学生探求新知的强烈愿望。
兴趣是人们积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向，良好的学习兴趣是求知欲的源泉，又是思维的动力，能调动学生积极性和主动性。
因此，重视学生学习兴趣的培养，是教师教学活动中的一项重要内容。
这不仅直接影响学习质量的提高，还将影响潜在素质和能力的发挥和发展。
.教师必须研究教学艺术，提高讲课水平激发学生的学习兴趣。
苏霍姆林斯基认为：“学习掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动，培养学习兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。
”是的，当一个人对某种事物发生兴趣时，总是心驰神往，就会主动地、积极地、执著地去探索。
在《食物的营养成分》学习中，我把同学们最喜欢的饮品营养快线带入课堂，同学们兴致顿时高涨，纷纷说出它的营养成分，我又顺势而导，你们知道它所含成分的功能吗？学生愉快而又轻松的获得了新知。
初中生物科技论文范文（2）
初中生物科技论文范文(2)初中生物科技论文范文篇二重视中学生物学课外科技活动摘要：中学生物教学的一个重要任务就是为培养生物科技人才打下坚实基础。
在培养的途径上，除了在中学开设生物教学课程和实验外，在校外开展广泛的生物学科技活动是必不可少的手段，中学生物教学有必要而且必须开展课外科技活动。
活动形式、活动设计和活动指导直接决定了课外科技活动的效果。
教师实施好课外科技活动应注意充分发挥学生的主动性，适时督促检查并做好课外活动的总结交流和评价。
关键词：重视中学生物课外活动中学生物教学的一个重要任务就是为培养生物科技人才打下坚实基础。
在培养的途径上，除了在中学开设生物教学课程和实验外，在校外开展广泛的生物学科技活动是必不可少的手段。
但是，由于种种原因，目前中学生物教学普遍存在课外科技活动缺乏科学性、持续性和系统性，活动流于形式，出现活动目的模糊、内容单调、效果不佳等问题。
笔者所在城市地处东南沿海，生物资源相当丰富，十分有利于中学生开展各种课外科技活动，也能为开展活动积累有益的经验。
本文从中学生物课外科技活动的重要意义、组织方式和注意问题等方面进行阐述，以期对生物教学有所帮助。
一、中学生物教学有必要而且必须开展课外科技活动由于中学生要应对中考和高考，课业十分繁重，以及由于有的教师认识上的不足，只把课外活动当做生物教学的补充，因而出现生物学课外科技活动时冷时热，甚至完全被忽视的情况。
这就要求我们及时转变观念，充分认识课外科技活动在培养中学生生物学素养上的重要作用，把课外活动当做生物教学不可或缺的内容和手段，树立课外活动和校内教学同等重要，不可偏废的理念。
总体来说，开展生物学课外科技活动有以下几个方面的重要意义：1.有利于激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的意愿。
兴趣是最好的老师，被称为“第二课堂”的课外科技活动不仅丰富多彩而且贴近自然，充满生活气息，最符合中学生的心理要求和成长规律，有利于引发学生对生物学的探究兴趣，增强学生主动学习的愿望。
生物科技小论文范例
生物科技小论文范例关于生物科技小论文范文篇一如何学好高中生物生物学是自然科学中的一门基础学科，学科的特点不仅具有理论的严密性，同时更具有应用的广泛性。
高中生物更侧重于生物科学理论的学习和其应用方面，它研究的内容包括生物的结构，生理，分布，遗传和变异，进化，生态及稳态等。
它与人类生存息息相关，大到发明创造，小到衣食住行，人类片刻也离不开生物科学。
所以学好高中生物非常重要，如何学好高中生物，我认为可以尝试以下的措施。
一、学会预习的方法预习是学生正式听课学习之前所做的知识准备，是一种初步的自我学习行为。
通过预习可以有效地提高课堂学习质量，这己是许多优秀学生取得好成绩的必由之路。
那么，预习有哪些步骤，如何掌握良好的预习方法呢?(1)初步了解教材内容，对即将学习的基本内容先作一个初步的了解，并记下要点。
如在预习阅读过程中可对一些生物学概念、规律等结论性内容用笔勾勾划划。
(2)加强新旧知识联系。
预习过程中，学生会发现前面所学的知识若掌握不牢，就会影响新知识的学习。
因此，预习时可以及时复习旧知识，使新旧知联系起来。
(3)生物教材中的图表较多，预习应做到看书与思考相结合，看书与看图表相结合，看书与解题相结合，看书与质疑问难相结合，然后带着问题听课，有的放矢，提高听课效率。
二、学会课堂学习的方法(1)学会记笔记学习生物时还要学会记笔记，笔记是一项技巧性的活动。
学习记笔记不但要求学生具有一定的书写、绘图能力，而且要求学生具有一定的学科知识和提炼笔记内容的能力。
刚一开始学生可能跟不上，可每节课后找适量时间整理补充笔记。
但要避免将笔记记为教师上课的流水账，不加选择地全部记下，也要避免将笔记记成教师板书的翻版。
上课是紧张的脑力劳动过程。
生物课是理科课程，理解思维是上课的关键所在，因此要教学生处理好听课、思考和记笔记的关系。
如果思考与记笔记发生矛盾，要先跟随老师思路思考，避免因记笔记而使后继内容无法理解，对于笔记可采用写标题留空白课后补充的方法。
初中生物科技小论文（通用9篇）
初中生物科技小论文（通用9篇）初中生物科技小论文（通用9篇）在学习和工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初中生物科技小论文，希望对大家有所帮助。
初中生物科技小论文篇1转基因具有两面性。
而总体来说，利大于弊。
全球人口的迅猛增长，耕地面积的不断减少，粮食问题成为世界许多国家面临的一个十分辣手的问题。
转基因食品：天使还是魔鬼？任何一项新的科学技术的应用都有它的两面性。
核能的开发利用，在为人类提供了巨大的核能同时也造出了对人类具有巨大破坏性的核武器；农药的应用对于防治农作物害虫发挥了巨大的作用，使农作物大幅度的增产，但同时也对人畜和环境造成极大的危害；工业革命为人类社会带来了巨大的财富，同时也为人类带来了灾难性的环境污染和生态平衡的破坏。
要满足人们的食品供应，提高食品供应质量，必须依靠科学技术。
目前转基因技术在食品生产中的应用，已取得明显的成效，转基因食品也已悄然走上人们的餐桌。
以下谈谈转基因食品的优点。
（一）过去改变植物的品种主要是通过育种，这种传统的育种方式需要的时间长，杂交出的品种不易控制，目的性差，其后代可能高产但不抗病，也可能抗病但不高产，也许是高产但质量差，所以必需一次一次地进行选育。
而转基因技术就不同了，可以选择任何1个目的基因转进去，就可得到1个相应的新品种，不用再花那么长的时间筛选了。
（二）传统的育种只能是水稻对水稻，玉米对玉米，进行杂交，不能水稻对玉米，水稻更不能和细菌进行杂交。
而转基因技术不但可以把不同植物的基因进行组合，而且还可以把动物的基因，甚至人的基因组合到植物里去。
比如：科学家看中了一种北极熊的基因，认为它有抵抗冷冻的作用，于是将其分离取出，再植入西红柿之中，培育出耐寒西红柿。
（三）通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。
生物科技论文初中生物科技论文
生物科技论文初中生物科技论文生物是一门基础自然学科，主要研究生命的现象和生命活动规律。
下面是WTT精心推荐的初中生物科技论文，希望你能有所感触!初中生物科技论文篇一初中生物科技活动的实践探究摘要：本文把初中生物科技活动与初中毕业生生物学科学业考试大纲所要求考查的实验结合起来，突破乡镇初级中学开展生物科技活动的瓶颈，论述了结合考试大纲考查实验开展生物科技活动的实践探究方法，指出在初中生物科技活动应注意问题。
关键词：生物教学;生物科技活动;探究一、问题提出初中生物学科是一门实验学科，注重人与自然的和谐发展，又和日常生活密切联系，其课程的理念是面向全体学生、提高生物科学素养和倡导探究性学习。
生物科技活动是结合课堂教学，运用生物学知识，组织学生设计开展的研究探索和实践创造性活动。
生物科技活动在学校的开展，既可以给学生实践机会，锻炼他们的动手操作能力，增强社会责任感和社会实践能力，又可以培养学生科学的思维习惯和良好的合作精神，实现塑造人格、提高科学素养和创新能力的目标。
当今世界各国把科技教育问题作为教育改革的重点。
如美国的科技教育改革及《2061计划》在世界范围内也引起了巨大震动，美国“2061计划”以发展美国人的科学素质为目标，培养适应2061年发展水平的公民素质为目标，使其基础教育居于世界前列。
目前我国进行的中学教育教学的改革，也十分强调对学生科学素质的培养，注重提高学生的创新、综合能力，但与国外比较起来是远远不够的。
从科技活动现状调查来看，我国的生物科技活动无论从质量、普及程度和场地设备条等方面都存在一定问题。
特别是对于象我校这样的乡镇学校，生物科技活动的开展，无论是从数量上，还是活动的深度与广度都是远远不足的，科技活动虽然在科学教育方面有着重要作用，却由于多方面因素的影响还很难取得真正的实效;还远远不能适应新世纪教学的要求。
因此，在初中生物教学中有效能开展生物科技活动。
这是值得每一个初中生物老师思考的问题。
科技生物论文范文3篇
科技⽣物论⽂范⽂3篇科技活动初中⽣物论⽂1.向⼤⾃然索取⽣物实验材料，把活的⽣物引进课堂⽣物是⼀门实验科学，课堂上离不开实验，⽽我校实验设备⽐较落后，缺乏实验材料，使得很多规定的实验课难以按照正规的要求开设。
⾯对这种情况，我因地制宜，就地取材，既解决了上实验课难的问题，同时也在⼀定程度上激发了学⽣的学习兴趣，提⾼了学⽣的动⼿能⼒。
例如：讲到“蝗⾍的形态结构和⽣理”这⼀内容时，我让学⽣利⽤课余时间从⽥边⼭坡捉来蝗⾍，课堂上，在教师的指导下，⼏个学⽣合⽤⼀个放⼤镜，聚精会神地观察蝗⾍的翅、⾜、⼝器、⽓门及消化、呼吸、循环等系统。
2.不拘泥于课本，开展开放式教学我班的学⽣中有养鱼专业户的⼦⼥，有菜农的⼦⼥，也有养鸡、养兔专业户的⼥⼦……这些学⽣都有着较城市学⽣甚⾄⽐教师丰富得多的直接⽣产、⽣活经验，我把他们看作“⼩⽼师”，与他们共同学习，共同探讨。
例如：在讲到“淡⽔养鱼”⼀节时，我就请养鱼专业户的孩⼦⾛到讲台上，我坐到他们的位置上和其他同学⼀起悉听学⽣讲解有关淡⽔养鱼的知识，如淡⽔鱼的种类、混合放养的优点、如何喂养等，他讲得头头是道，同学们听得津津有味。
学⽣还从家⾥带来了鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼等淡⽔鱼苗，指导⼤家如何辩认。
最后，我加以简单地概括⼩结。
这种⽅式不仅活跃了课堂，激发了学⽣学习⽣物的兴趣，更能把书本知识与实践活动有机地融为⼀体。
3.利⽤⾃然优势，实现学以致⽤我校的学⽣中有较⼤部分是农民的孩⼦，如何把他们培养成为具有科学⽂化知识和技能的，⾼素质、跨时代的新农民，是值得思考的问题。
⼀名⽣物教师在教学中，应该把课本知识与⽣产实践相结合，达到学以致⽤的⽬的。
例如：讲到“绿⾊开花植物的⽣活史”⼀节时，学⽣了解到黄⽠的花是单性花，雌雄同株，在开花后主要靠昆⾍进⾏异花传粉，这种传粉⽅式，在⼤⽥⾥是很容易进⾏的，⽽在北⽅冬季的塑料⼤棚⾥，这种昆⾍传粉的机会就很少。
我向学⽣讲述了⼈⼯辅助授粉的原理后，⿎励学⽣课后到有黄⽠⼤棚的同学家⾥看看，到这个天然的⼤实验室去实践、验证。
初二科技小论文(8篇)
初二科技小论文（8篇）初二科技小论文篇1在观看大自然过程中我偶然发觉，树干形态都近似圆——空圆锥状。
树干为什么是圆锥状？圆锥状树干有哪些好处？为探究这些问题，我进行更深化观看、分析讨论。
在辅导老师关心下，我查阅有关资料，解到植物茎有支持植物体、运输水分和其他养分作用。
树木茎主要由维管束构成。
茎支持作用主要由木质部木纤维承当，虽然木本植物茎会逐年加粗，但是在肯定时间范围内，茎木纤维数量是肯定，也就是树木茎横截面面积肯定。
接着，我们围绕树干横截面面积肯定，假设树干横截面长成不同样子，设计试验，探究树干呈圆锥状缘由和优点。
经过试验，我们发觉：(1)横截面积和长度肯定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同样子树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面样子和树木生长高矮。
近似圆锥状树干，重心低，加上浩大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以削减损伤，具有更强机械强度，能经受住风攻击。
同时，受风力影响，树干各处弯曲程度相像，不管风力来自哪个方向，树干承受阻力大小相像，树干不易受到破坏。
以上试验反映自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形圆状物体，具有最大横向承受力，类似形态建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我观看、试验和分析过程中，渐渐解释、揭示树干呈圆锥状神秘，增长学问，把学到学问联系实际加以应用，既稳固学到学问，又提高学习爱好，还初步学会科学观看和分析方法。
初二科技小论文篇2说起科技小论文，我便回想起以前做过很多小试验和很多奇怪想象，突然会消失在我大脑里。
如做过液体试验——芦荟酿药试验；热胀冷缩试验……。
在将来世界里，我们能否长出一双能飞翅膀；能否让鱼在天空中游览；能否创造一个不让我们手脚起硬茧机器呢，总之，奇思妙想和我做过补给都在我头脑中再次消失，特殊是水试验使我记忆犹新。
初中科技创新小论文
初中科技创新小论文初中科技创新小论文在我们的身边，处处都有科技。
只要我们细心观察，就能发现它的存在。
科技也并不神秘，只要我们细心观察，就能发现它的奥秘。
科技在我们身边，我们也需要它，没有它，我们就没有生活。
接下来是小编为您整理的初中科技创新小论文，希望对您有所帮助。
初中科技创新小论文1我们四肢上的一些活动是晃摆式的，比如走路时腿部的前后摆动带动肢体末端足部的摆动。
我想利用这一点作为生物发电的一种方向。
而对于晃摆直筒发电，比较初步的设计原型是这样的：在一根圆筒管上绕有多匝线圈，再在管中放入一个球形磁体，管的两端装有可压缩的弹簧。
当沿圆筒中心轴线方向前后震动圆筒时，球形磁体在管中往复运动，使外围的线圈生电。
这个原型可与鞋结合起来，即在鞋的前部大部分区域装上一排圆筒，当然圆筒的安装方向是和鞋的前后方向平行的。
再可在鞋跟处设计装配微电子线路、锂电池和插口等。
在走路或跑步时，由于圆筒的发电而向锂电池供电，是电池成为随身的备用电源。
当随身便携的电子产品（如mp3mp4psp数码相机等）电量不足时，可用足部的备用电源对其充电。
而且我认为有一定强度的圆筒可直接作为鞋底材料，不必为这个原型在鞋上无处安装或使鞋变得臃肿而苦恼。
这个原型可经后期优化设计，能在身体的其他摆动部位给以恰当安装，还可直接将它放在口袋中或背包里，只要有震动，就会发挥作用。
初中科技创新小论文2听说一个叔叔在加油站工作，这个加油站另附洗车的服务。
由于清洁时反弹回来的水经常溅在身上。
患上了风湿病。
我问父亲：“这种病形成的原因，主要原因是水淋出来的吗？”父亲告诉我“应该吧！我认为是的。
”妈妈说了一句“天气预报上说有雨别忘了带上伞啊！”伞？有了，我通过“伞”这个灵感，我发明了一个东西，我把他叫作“清洁雨伞”。
他的外形与雨伞极为相似。
不过，雨伞的'伞顶到手柄处为空心管状。
向笛子一样。
上下两头均有螺旋纹；手柄处的外圈与水龙头的外圈一样。
用一根管子将水龙头与它的雨伞的手柄处相连。
生物科技创新小论文
生物科技创新小论文
年来，生物科技创新成为了科研和产业界的热点话题。
生物科技创新不仅具备广阔的市场前景，更大程度上改善了人们的生活质量，并可能推动生命科学的发展以及探索未知的领域。
以下是有关生物科技创新的小论文：
首先，生物制造是生物科技创新的一个重要方面。
生物制造利用微生物或细胞将生物原料转化为有用的材料和化合物，这在环境友好、高效生产以及低成本方面具有巨大的潜力。
如聚乳酸、其它生物合成材料，生物燃料等等。
相比化学合成方法，生物制造具有更低的能源消耗、更少的废弃物，且产物品质更优异，能够更好地服务于行业。
其次，基因编辑技术是另一个引人注目的生物科技创新。
基因编辑技术可用于人们的健康、农业以及环境的治疗。
在人类健康领域，基因编辑技术可用于治疗癌症、医疗进修、创伤治疗等领域。
在农业领域，基因编辑技术可用于改善农作物质量、增加产量和改善营养成分。
人们可以通过基因编辑，实现农业生产的可持续发展。
最后，在环境领域，基因编辑技术能够用于红树林种苗改良、污染物处理以及植物种植等目的。
最后，人工智能（AI）是另一个生物科技创新的领域。
随着深度学习的发展，AI 已经成为生命科学中引人注目的新工具。
人工智能能够协助研究人员进行基因组、蛋白质及生理状况等的预测和分析。
如在基因组学领域中，人工智能实现了一些快速和准确的基因组序列分析，解决了传统方法所存在的一些影响和局限性。
综上所述，生物科技创新对人类的福祉和环境可持续发展发挥了重要作用。
未来年代内，随着生物科技创新市场的不断扩大，世界各国的政策和投资将进一步加强对生物科技的支持，生物技术进。
初二生物科技论文范文
初二生物科技论文范文生物技术有着诱人的前景,是我国经济发展的希望所寄,它不仅能成为重要的生财之道,而且可能成为二十一世纪的经济支柱,对人类做出重大贡献。
下面是小编为大家精心推荐的初二生物科技论文范文，希望能够对您有所帮助。
初二生物科技论文范文篇一谈谈生物高科技的发展摘要：生物技术的主要作用是通过农业和医药的进步,提高我国人民的健康保障。
生物技术有着诱人的前景,是我国经济发展的希望所寄,它不仅能成为重要的生财之道,而且可能成为二十一世纪的经济支柱,对人类做出重大贡献。
关键词：生物高科技发展中国是一个发展中国家,农业是我国发展国民经济的基础,它为人民提供生活的基本需要。
生物技术的主要作用是通过农业和医药的进步,提高我国人民的健康保障。
从这一意义上来说,我国发展生物技术的目标应不同于发达国家,应有自己的特色。
1、政策与策略(1)生物技术应置于我国高科技发展计划之首,因为,生物技术的进步可以改造农业,包括谷物,肥料和家畜。
(2)优先发展农业包括农林牧渔,其次是医药卫生、轻工与食品领域内的生物技术新产品。
研究的重点要向农业倾斜。
生物技术的发展应尽快形成高技术生产体系。
研究项目应是有限目标,优先发展一批国内急需、技术成熟、经济效益和社会效益显著、国内有一定基础和条件的生物技术新产品。
(3)采用现代生物技术,加速传统产业的技术改造,以提高技术水平和产量,改进产品质量,增加品种,减少环境污染。
为此,在农业方面,我们应采用新技术与传统技术相结合的方法,加强优良品种的选育;在医药、轻工业方面,积极采用遗传工程、酶工程和发酵工程新技术,改革传统的生产工艺,以提高产量,增加效益。
(4)大力加强生物技术的开发工作。
例如,大力研制新型发酵设备,它既可用于细菌培养,也可用于哺乳动物细胞培养;生产蛋白和核酸的纯化仪器和监测分析仪器等,以促进科研成果迅速转化为生产力。
(5)重视生物技术以及有关领域的基础研究。
开展基础研究,可以为改进现有技术和发展新技术提供理论基础,也是消化吸收国外先进技术和培养人才的重要条件。
初中生物课堂教学创新论文6篇
初中生物课堂教学创新论文6篇第一篇：初中生物课堂教学思路创新与实践摘要：初中生物课程的特殊性决定了授课方式的多样性，为了提高生物课程的教学效果，需要创新初中生物课堂教学思路。
为此，本文通过分析初中生物课堂教学思路现状，提出初中生物课堂教学创新与实践的具体思路，为提升初中生物课堂教学效果提供参考。
关键词：创新与实践;教学模式;生物课学在组织开展初中生物课堂教学活动的过程中，需要对教学模式进行改革，通过创新，帮助生物课程任课教师提升教学实践水平，建立和完善初中生物课堂教学体系，不断提升初中生物课堂教育教学水平。
一、初中生物课堂教学思路现状在初中教育教学过程中，与其他课程相比，生物课程一方面属于不断发展的学科，同时具有较强的实验性，另一方面该课程与人们的日常生活息息相关。
对于初中阶段的学生来说，通过开设生物课程，在一定程度上可以帮助学生培养成生物学家，或者为从事生物科学研究奠定基础，最重要的是帮助中学生提升生物科学素养，使其更加热爱大自然、热爱生物科学。
但是，在组织开展生物课教学活动时，受传统观念的影响和制约，与数学、语文等主科课程相比，无论是课时，还是重要师资，生物课程显然处于弱势地位，再加上一些学校的硬件条件比较落后，导致无论是教师的授课积极性，还是学生学习的积极性，都普遍比较低，在这种情况下，使得初中生物课程的教学效果十分不理想。
二、初中生物课堂教学创新与实践的具体思路在初中生物课堂教学过程中，为了提高教育教学效果，需要不断创新教学思路，同时进行实践。
（一）实施开放式教学开放式教学是相对于传统的封闭式教学而言的，这种教学模式注重学生个体之间的差异性，利用动态的、开放的教学方式对学生进行指导。
在初中生物课堂教育教学过程中，采用开放式教学模式进行教学，其教学目标具有动态性、开放性，同时教学内容不是一成不变的，同样具有动态性、开放性特征。
相对于满堂灌式、注入式的传统教学方法，开放式教学模式具有明显的优势，例如可以激发培养学生的创造力。
初中生物科学小论文
初中生物科学小论文在大千世界里，隐藏着许多问题和玄机。
生物科技小论文怎么写？下面是初中生物科学小论文的内容，欢迎阅读！生物小论文1摘要：当前，随着人们自我保健意识的提高，绿色环保食品已成为百姓餐桌上的主宰。
其实选择绿色无公害食品只是生命保健的第一步，是否能够起到健康身体的作用，还要将所选择的绿色食品合理搭配，适时适量，否则也会危害健康。
前言：食物，它给人获取不竭的动力，开创一番事业和美好人生，它给人美味，让人获得饮食的欢愉。
最重要的是我们要合理的搭配。
现在让我给大家介绍一些食品。
内容：（1）现在介绍的是有关食物的搭配相克例如胡萝卜与白萝卜相克：白萝卜中的维生素C会被胡萝卜中的分解酶破坏殆尽。
菠菜与豆腐相克：菠菜中的草酸与豆府中的钙形成草酸钙，使人体的钙无法吸收。
土豆烧牛肉：由于土豆和牛肉在被消化时所需的胃酸的浓度不同，就势必延长食物在胃中的滞留时间，从而引起胃肠消化吸收时间的延长，久而久之，必然导致肠胃功能的紊乱。
豆浆冲鸡蛋：鸡蛋中的粘液性蛋白会与豆浆中的胰蛋白酶结合，从而失去二者应有的营养价值。
牛奶与橘子同食：刚喝完牛奶就吃橘子，牛奶中的蛋白质就会先与橘子中的果酸和维生素C相遇而凝固成块，影响消化吸收，而且还会使人发生腹胀、腹痛、腹泻等症状。
（2）现在是有关搭配的食物：五谷加红枣，胜似灵草；精粮合口味，粗粮润胃；豆腐配海带，常吃除害；白菜萝卜汤，益寿保康；心虚气不足，桂圆米煮；口渴心烦躁，粥加猕猴桃。
建议：看到这些食物，我们发现很多食物的搭配很容易相克。
所以我们一定要非常的注意我们的食物的搭配。
我们可以根据体质搭配食物，根据季节搭配食物，根据地区的不同搭配食物，根据食物的四性五味搭配食物。
我们还要科学的配菜，例如我们首先要编制好食谱，但是为了满足人体各种营养素的需要，我们可以根据家庭成员每个人的年龄、职业、劳动、生活及饮食习惯，按照人体补给营养的标准，选择各种适宜的食物，制订好食谱，并按早餐、午餐、晚餐各占全日热量的25%～30%、40%、30%～35%分配食物。
初二科技小论文
初二科技小论文初二科技小论文初二科技小论文怎么写，初二科技小论文写什么内容，初二科技小论文分享给大家阅读，以下就是小编整理的初二科技小论文，一起来看看吧！初二科技小论文1假如地球上没有摩擦力，将会变成什么样子呢？假如没有摩擦力，我们就不能走路了。
因为既站不稳，也无法行走。
比如在冰上步行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。
如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。
假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来。
家里的桌子、椅子都要散开来，并且会在地上滑过来，滑过去，根本无法使用。
…推桌子时，在没有推力时，如果没有摩擦力，则物体要向右运动，所以物体有一个向右的运动趋势，所以物体会受到一个向左的静摩擦力的作用，阻碍它的这种趋势。
又如，传递带把货物往上运的过程中，如果没有摩擦，则货物要沿斜面下滑，所以物体有沿斜面下滑的趋势，所以传送带给了货物一个沿斜面向上的静摩擦力的作用，以阻碍货物向下滑的运动趋势。
如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机械能的总量保持不变。
这就是没有摩擦力带来的影响。
初二科技小论文2：光污染的调查及论文人的生活离不开光。
没有光，世界就会变得一片漆黑。
光和空气、水一样，是人类生存所必需的基本要素。
我们知道，人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对一定范围内的光辐射都能适应。
但当光辐射逾量时将会对生活和生产环境以及人体健康产生不良影响，这称之为光污染。
在现代都市中，随着城市规模的不断扩大和城市的日益繁华，城市光污染也与日俱增，正在悄悄地威胁和危害着都市人的身体健康。
国际上一般将光污染分成3 类，即：［白亮污染］如：城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰。
［人工白昼］如：商场、酒店上的`广告灯、霓虹灯。
［彩光污染］如：舞厅、夜总会安装的黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。
从视觉环境上光污染也可大致分为３种：［室外视环境污染］如：建筑物外墙。
初二学生科技论文
初二学生科技论文当今世界。
国家与国家之间的竞争十分激烈，其竞争的焦点集中在科学技术的竞争，而科学技术的竞争核心又是人才的竞争。
这是店铺为大家整理的初二学生科技论文，仅供参考!初二学生科技论文篇一初中生物科技创新实践活动研究【摘要】随着“科教兴国”战略思想的深入，以培养学生创新精神和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到人们的重视。
生物学是以实验为主的自然科学。
生物科技创新实践活动具备科技创新实践活动的一切特点，在各学科的科技创新实践活动中占有较大比重。
笔者运用行动研究法的计划、行动、观察、反思四个过程，对学生较为困惑的选题环节，采取集中培训、个案分析、跟踪调查等形式解决遇到的实际问题，并及时总结教育经验和积累案例素材，取得了较好的效果。
【关键词】科技创新实践活动应用研究当今世界。
国家与国家之间的竞争十分激烈，其竞争的焦点集中在科学技术的竞争，而科学技术的竞争核心又是人才的竞争。
衡量人才的标准是看其创新能力或创新才能，因此党中央提出，建设创新型国家，核心是创新人才的培养。
随着“科教兴国”战略思想的深入，培养学生的“创新精神”，注重学生的“个性发展”，培养学生的“科学素养”等教育教学观念日益为人们所接受，而青少年科技创新实践活动由于在培养青少年科学态度、科学方法与技能、科学世界观方面有着独特的意义，也越来越受到学校的重视。
一、初中生物科技创新实践活动研究中相关概念的界定生物学科是一门实验学科，注重人与自然的和谐发展，又和日常生活密切联系。
生物科技创新实践活动在学校的开展，既可以给学生实践机会，锻炼他们的动手操作能力，增强社会责任感和社会实践能力，又可以培养学生科学的思维习惯和良好的合作精神。
实现塑造人格、提高科学素养和创新能力的目标。
生物科技创新与实践活动是指青少年以个人、小组、班级、学校甚至与校外科研、教育机构联合的方式。
进行的与生命科学学科相联系的课外科技活动、研究性学习或综合实践活动等，它一般包括生物学课题研究、各种生物科技竞赛等。
初中生科技创新小论文范文(通用3篇)
初中生科技创新小论文范文（通用3篇）科技创新小发明小论文篇一科技创新小发明小论文小发明是要求运用科学知识和科学规律，各位同学，看看下面的科技创新小发明小论文吧！科技创新小发明小论文摘要：是对日常生活中、学习中或劳动时遇到的不方便、不顺手和不称心的事物，进行改进和创造性地设计制造的新产品。
这类活动使学生手脑并用，而且容易激发学生的科学实践兴趣，开发学生的潜能，培养他们的实践能力和创造精神。
关键词：提出问题；自主创造；制作一、提出科技创新问题在科技教育活动过程中，学生是活动的主体。
他们用课本上和通过其他途径学到的文化知识和科学技术，像科学家那样去探索和实验，获得创造知识。
在科技创新活动中，在教师的辅导下，发现问题，查找资料，制订计划和亲身实践，在实验中积累数据，在研究中分析数据，直至撰写科技小论文或创造出有价值的科技作品。
每当学生完成一个研究课题，他们就经历了一个完整的科学研究过程，从而学会了一定的科学研究方法，在解决实际生活、学习和工作中的问题的过程中，提高了他们的思考能力。
在科技创新活动时，学生提出一些研究问题或研究方法，教师要给予肯定和积极引导。
我校是农村学校，夏季学生家里苍蝇很多，胡婷玉同学在灭蝇时发现问题：用苍蝇拍虽能打死苍蝇，但会留下死苍蝇的内脏污点，很不卫生；如果用粘苍蝇纸，只等苍蝇“自投罗网”，不能主动出击，效果不佳。
在教师的指导，从研究苍蝇拍开始，直至设计制作卫生灭蝇兜。
卫生灭蝇兜不但能灭停着不飞的苍蝇，而且还能逮住在空中乱飞的苍蝇；还会让苍蝇“自投罗网”。
这个小发明获得嘉兴市第二十二届青少年科技创新大赛二等奖。
学校图书室是学生的第二课堂，学生借书后，借书证放在图书室内。
当学生到图书室还书时，图书管理员要在一个班的借书证中，找到还书学生的借书证，不是件容易事。
来还书借书的人多时，学生要排着长队等候。
为此，一对同胞姐妹郭婴、郭婴霞动起了脑筋，想了很多办法，经过反复尝试，动手实践，不断改进，每一次的改进，都向前跨了一步，终于设计制作出“寻找方便的借书证”。
生物科技小论文范文
三一文库（）/论文〔生物科技小论文范文〕对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;接下来是小编为您整理的生物科技小论文范文，希望对您有所帮助。
生物科技小论文范文1 在大陆译为“无性繁殖”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。
中文也有更加确切的词表达克隆，“无性繁殖”、“无性系化”以及“纯系化”。
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。
科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡是来自同一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
这种来自同一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。
但克隆与无性繁殖是不同的。
无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。
由植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。
绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。
克隆羊多利也是克隆的产物。
关于克隆的设想，中国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，这当然是神话，但用今天的科学名词来讲就是孙悟空能迅速的克隆自己。
从理论上讲，猴子毛含有的蛋白质是指导该部分毛发合成的DNA的部分表达（与其内含子和外显子有关），可以进行逆转录，也就是可以克隆，但是事实上，我们的技术没有先进到这样的地步。
生物学生科技创新小论文
初中生物科技创新实践活动研究厂窖镇中学八年级：宋培旺摘要：1、利用学校的设施，通过配制合理的营养液，完全可以进行空心菜的无土栽培。
2、无土栽培的空心菜具有生长速度快、长势好、菜叶肥厚嫩、产量高的特点。
关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。
无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。
一、实践目的通过对空心菜的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。
二、实践原理植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。
根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。
三、实践方法采用与泥土盆栽空心菜相对照试验，盆栽空心菜使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。
四、实践器材无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、空心菜苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。
五、试验与管理1、试验时间：2012年5月－2012年7月；2、试验地址：校生物实验室3、营养液原液：采取全营养液配方。
4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（2天左右）将清水倒掉，换上培养液。
5、管理：（1）及时添加营养液。
每天补液1－2次。
每次50－100ml。
在湖南进入5月份以后，气温升高、蒸发快，同时加上空心菜的特殊性，需肥量大，所以需要及时补充营养液，并要视情况适当增加营养液的浓度。
（2）每天上午对叶片表面喷水1次，保持相对湿度70－80％。
（3）光照为自然光照（注意为了避免温度过高，不要将实验装置放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。
生物小论文（优秀范文5篇）
生物小论文（优秀范文5篇）第一篇：生物小论文生物小论文进入初中阶段，生物学是一门新学科，是自然的，是客观的，是有用的一门学科。
生物会给我们带来一颗积极探索，不断追求的心。
学习生物中的过程，让我学到了许多知识。
而且在生物的实验过程中，我也认识了更多的生物知识。
11月的某一天，生物老师叫我们回去做实验：“绿豆的萌发过程”。
在妈妈买回来的绿豆中，我选了30颗种子，10颗种子放在干燥的纸巾上；10颗放在含有水的杯子中；还有10颗放在了被布挡住阳光但也有水的杯子中。
我把它们放在温暖的地方观察它们。
几天后，我发现放在水中的绿豆已经退去了保护膜，有一点点须根了；而被布挡住的绿豆也一样有须根了；没有水的绿豆呢？居然一点变化都没有。
过了两三天，含有水的和被布挡着的杯子中，绿豆的芽不断长高，而且出现了分枝。
而没有水的绿豆干皱皱，好像长期没有喝水的样子。
最终，我得出了一个结论：绿豆种子的发芽需要水和空气。
没有阳光的绿豆种子照样可以发芽生根。
绿豆是种子类的植物，绿豆是双子叶植物，因为它种子胚的子叶有两片叶子。
通过实验，我领悟了：做什么事都要动一动脑筋，做一做实验。
我认为，人能在大自然中领悟很多。
大自然中蕴涵着人生的许多哲理。
通过生物，我们认识了许多。
在生物的学习生涯中，正如牛顿所说：“我好像只是在海边拣拣贝壳，真正的科学还在我面前这无垠的大海。
”希望我们在生物这本书中，闪耀着我们的光辉。
第二篇：生物材料小论文生物材料的研究生物材料是用来对于生物体进行诊断、治疗、修复或替换其病损组织、器官或增进其功能的新型高技术功能材料。
其研究是介于生物学、医学、材料学和化学之间的交叉性边缘学科，具有知识、技术密集的特点。
纳米技术的兴起为生物材料的发展注入了新的活力。
通常意义上的纳米材料是指颗粒尺寸为1-100nm粒子组成的新型材料。
纳米材料因其尺寸小、比表面大及量子尺寸效应，使之具有常规粗晶材料不具备的特殊性能，在生物活性、材料特性等方面均表现出优异的性能。
八年级生物小论文格式
八年级生物小论文格式篇一：初二生物论文论黄豆在不同酒精浓度下的生长初二（4）班陈施培我们知道我们喝的含酒精类饮料大多是由谷物经微生物在无氧条件下分解而形成的代谢产物，但是当这些植物的种子在这些由他们自身所含有的糖分经过分解而成的酒精及含酒精溶液中，又能否萌发，继而茁壮成长呢？这个问题貌似很少有人思考过，我在网上也很难查到相关的数据，有的也大多不太完整或没有太大的可信度，于是我便决定自己动手，找出它的规律。
为了完成这个实验，我找来了很多稀奇古怪的材料，有过期的大半瓶95%±5%的医用酒精，有好几年不用的一迭盘子，还有一大瓶子不知是何年何月的黄豆，还好生虫和霉变的不多，挑挑拣拣凑合着还能用，一些貌似是豆浆机上用的量杯，总之在不影响实验的进行的前提下任何平时根本用不到的东西都能发挥其余光余热为我这个穷学生节约成本，让我没花一分钱就做完了这个实验，当然，这是题外话。
首先，我先把那些瓶瓶罐罐、杯杯碟碟上用胶带纸贴着小纸片做好标记，记清楚每个碟子、杯子里装的东西，以方便日后操作（这些东西的色香味没有什么差别）。
然后，用无土栽培培养液（用水和一些化肥混合而成的）和过期的医用酒精调配出酒精浓度为0%、5%、50%、95%的酒精溶液（因为度量器具的不精确和人工操作所带来的误差，还有酒精和无土栽培培养液蒸发量的不同，酒精浓度会有±10%的误差），其中0%酒精浓度（全是无土栽培培养液）的为对照组，放到几个标好酒精浓度的一次性杯子里，盖上盖子减缓酒精的蒸发，减弱酒精和培养液蒸发量的不同所带来的对酒精浓度的影响。
接着我在标好酒精浓度盘子里垫上几层餐巾纸，把标有相同酒精浓度的杯子里的混合溶液倒入盘子中，使餐巾纸浸湿，再在上面放上几颗黄豆，将其置于温暖的阳台上（大冬天的，只好这么办了），定期地给它浇那几个杯子里没用完的混合溶液（溶液用光了之后我又配了一些），不让餐巾纸干涸。
第二天，那些泡在5%酒精浓度的混合溶液里的黄豆和泡在50%酒精浓度的混合溶液里的黄豆还有对照组的黄豆都膨胀了起来，而泡在95%酒精浓度的混合溶液里的黄豆则非但没有膨胀起来反而变得皱巴巴的，像是被脱水了一样。
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生物科技创新小论文
（一）
世间有许许多多的生物体，世界因生命而精彩。
生物形态各异，很有趣，比如，翩翩起
舞的蝴蝶，讨厌的苍蝇，可爱而会唱歌的小鸟，还有6500万年前灭绝的恐龙，它们的种种生命迹象都吸引了我的视线，让我对生物有了好奇心。
以前，我对“生物”的理解只是单纯的“动物”，上了初中学习了生物后，我知道生物的范围很广，不止动物、植物，细菌、真菌，连病毒都在其之内。
地球上的植物大约有30多万种，动物约有150多万种。
从生物书上，我知道了桫椤、蕨、苏铁等不常见的植物，还解决了小时候一些弄不懂的问题。
有一次，我在比较干的泥土里挖蚯蚓，却怎么也挖不着，现在才知道蚯蚓生活在阴暗潮湿的地方，干地里当然挖不着了。
为什么仙人掌的叶子会退化成刺呢？因为它需要适应环境，为了减少水分的丧失，储存更多的水分，仙人掌的茎部也变得肥厚而多汁。
生物这门学科帮助我了解了疑难的问题，这就是我喜欢生物的原因。
（二）
在我心目中，显微镜是那样地奇妙，一直都想用它观察东西，小学时从来也没碰过它。
记得第一次进生物实验室，看见桌上的显微镜，有一种难以抑制的喜悦。
于是我迫不及待地凑到目镜前看了看，可看到的只是一片黑暗。
上课时，老师说，用显微镜观察东西并不是想象得那么简单，要经过对光、选择物镜、制作临时玻片标本、调整清晰度等几个环节。
我仔细地听着，努力熟记其结构的每一个名称。
在老师的帮助下，我终于通过显微镜看到了细胞。
当时就有一种巨大的成就感，仿佛自己也成了一个科学家，会用显微镜观察微生物了！还有一个奇怪的现象，在显微镜下呈的是倒像。
用显微镜观察肉眼看不到的东西能使我快乐，这也激发我学习生物的兴趣。
此外，我还对生物体有了新的认识。
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
在显微镜下看到的细胞是一个个排列在一起的。
植物细胞由细胞壁、细胞膜、液泡、细胞核、线粒体、细胞质、叶绿体构成；动物细胞由细胞膜、细胞质细胞核、线粒体构成，它们的作用也各不相同。
细胞核由染色体构成，染色体由DNA构成……别小看一个小生命，它的结构复杂得很呢！以前，我不知道水果中的水分是从哪儿来的，原来是来自细胞中的液泡。
我总是生病，学习了生物后我知道是细菌和病毒在我身体里捣鬼！我对生物越来越有好奇心了……
——八年级五班
赵子俊。