初中物理中考复习：阻力对物体运动的影响实验专项复习
09探究阻力对物体运动的影响2023年中考物理二轮复习实验题专练
09探究阻力对物体运动的影响—2023年中考物理二轮复习实验题专练（原卷版）1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端时的相同。
(2)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得。
(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将。
(4)牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学家的而总结归纳出来的。
【拓展】(1)如果要测小车在木板表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：．(2)小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1W2(填“>”“=”或“<”)。
【答案】(1)速度 (2)越远 (3)做匀速直线运动(4)推理；用弹簧测力计拉着小车在木板表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数；=【解析】(1)根据控制变量法的思想：让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；(2)摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小；由图可知，当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它的运动状态不变，将做匀速直线运动；(4)牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学家的推理而总结归纳出来的。
【拓展】(1)根据二力平衡，用测力计沿水平方向拉着小车在木板表面上做匀速直线运动，此时拉力大小和小车所受阻力为平衡力，大小相等，故测力计示数即为小车在木板表面上运动时所受阻力的大小；(2)因小车达到水平面时初速度相同，小车的动能相同，最终速度为0，小车的动能全部转化为内能，大小等于克服阻力做的功，故小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1=W2。
2.如图是研究牛顿第一定律的实验。
请回答：(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动时的速度。
2019年中考物理实验专题复习——探究阻力对物体运动的影响的实验(答案解析)
2019年中考物理实验专题复习——探究阻力对物体运动的影响的实验答案解析1．（2018•眉山）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的粗糙程度来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。
说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（填“快”或“慢”）。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀速直线运动。
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
【分析】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；（2）改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；（4）（5）由第（3）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的；（6）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；（5）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；（6）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。
专题6 探究阻力对物体运动的影响 实验突破(专题过关)2022-2023学年八物理下(人教版解析版)
专题6 探究阻力对物体运动的影响实验突破1．（2023春•天心区校级月考）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。
下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。
再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时初速度相同；②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越远。
（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。
如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是甲（选填“甲”或“乙”）。
（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。
十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？没有提及静止物体的运动规律。
【解答】解：（1）①为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这种研究问题的方法是控制变量法；②小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；（2）如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。
说明物体运动不需要力来维持。
图乙是伽利略的实验示意图，图甲是伽利略的推理示意图；（3）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。
故答案为：（1）初速度；（2）甲；（3）没有提及静止物体的运动规律。
2．（2022秋•昆明期末）小亮利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。
（1）小亮在调试实验装置时，将小车从斜面顶端静止释放，发现小车一直滑出水平木板右端而掉落下去。
2023年中考物理重点实验复习《探究阻力对物体运动的影响》
探究阻力对物体运动的影响【考点梳理】1.思路技巧：①首先明确牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步的推理概括出来的。
②然后从实验方案的设计和科学推理两条主线逐一进行解答：a.实验方案的设计思路流程：从实验目的入手，明确实验装置中各器材的作用，利用控制变量法和转换法设计实验方案，根据实验现象总结归纳实验结论。
b.最后进行科学推理得出运动物体在水平方向上不受力时的运动状态。
2.命题方向：①此实验让应让下车怎么滑下来？目的是什么？答：让小车从斜面同一高度由静止滑下来；目的是使小车到达水平面时的速度相同。
②通过什么知道阻力越小，物体运动减小的越慢？答：小车运动的距离，阻力越少，小车运动的距离越远，说明物体运动减小的越慢。
③这个实验斜面有何作用？答：使小车滑下的速度相同。
④实验结论：物体受到的阻力越小，物体运动的距离越远，如果物体不受阻力，他将保持运动直线运动，并一直运动下去。
⑤此实验采用的方法是？答：控制变量法、转换法⑥牛顿第一定律能否通过实验探究出来？答：不能，只能在实验基础上推理出来，因为不受力的物体是不存在的。
⑦将此实验略加修改还能做哪个实验？答：（1）将斜面长一些，增加刻度尺和秒表可以探究速度变化的实验；（2）保证平面的材料相同，增加一个木块可以探究动能大小与哪些因素有关的实验。
3.牛顿第一定律：①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
②牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。
③牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动无关，所以力不是产生或维持物体运动的原因。
④力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
【典例引领】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：（1）分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，能够使小车到达水平面起始端的速度_______（填“相同”或“不同”），这是利用小车沿斜面下滑过程中_______转化为动能来实现的。
中考物理实验专题复习《实验：探究阻力对物体运动的影响》(解析版)
《实验：探究阻力对物体运动的影响》一、实验探究题1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的______相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得______。
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______。
（4）牛顿第一定律是在______的基础上，通过科学的______而总结归纳出来的。
（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是______物体运动状态的原因。
2.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______。
（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______。
（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动（5）此实验中采用了______和______方法。
3.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______ 力和______ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都让小车从同一个斜面的______ 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫______ ．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______ ，小车运动得越______ ；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______4.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表格．（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，小车应从斜面上______ （同一高度或不同高度）由静止滑下；（2）通过分析______ 两组数据，可以判断出小车在木板上受到的阻力______ （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将______ （选填“大于”“小于”或“等于”）110cm．（4）如果小车从斜面上滑下，滑上绝对光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小车将______ ．5.探究“牛顿第一定律”：（1）利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。
2020年中考物理实验专题：阻力对物体运动的影响探究(二)
2020年中考物理实验专题：阻力对物体运动的影响探究（二）1、(2019·武汉)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离。
（2）由实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离。
推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将。
2、(2019·哈尔滨)如图，同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为v0。
（a)（b)图中小车最终停在图示位置，分析可知：在水平面上小车所受阻力即为小车所受合力，因为力可以改变物体运动状态，所以小车在（a）图比在（b）图受到的阻力大，更明显；若（c）图水平面光滑，则小车在该水平面上将.3、(2019·菏泽)小明探究“物体运动与其所受阻力的关系”实验时。
让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。
小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离量最长，这个现象说明：_________；实验中让小车从同一高度滑下的目的是_________。
4、（17-营口）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小（选填“相同”或“不相同”）；（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越；（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做运动；（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1W2（选填“＞”、“=”或“＜”）；（5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：．5、（18-东莞）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示.（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是________________.（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_________.（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_______运动.（4）如图图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度（5）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为_______N.（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的___________关系（选填序号）.①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；6、小琪骑自行车上学途中发现：不蹬脚踏时，自行车也能向前行。
2020年中考物理复习实验专题八《探究阻力对物体运动的影响》
2020年中考物理复习实验专题八《探究阻力对物体运动的影响》1.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面_______滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时具有______________；（2）实验中是通过改变____________________来改变小车所受阻力大小的。
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）。
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_____________________。
（5）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_____（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。
）【答案】顶端相同的速度接触面的粗糙程度慢匀速直线运动静止2.小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作a.如图甲将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作，回答下列问题：（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的__________相同．（2）以上操作中错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）．（3）对比两次正确实验操作能说明小车受到的阻力越小，通过的距离越_______．（4）纠正错误后多次实验进行分析，并进一步推测在水平面上滑行的小车，如果受到阻力为零，它将做_______运动．（5）牛顿第一定律是在_______基础上，通过科学的_________而总结归纳出来的．（6）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解，力不是维持物体运动状态的原因，而是_______物体运动状态的原因．【答案】速度相同b远匀速直线大量实验推理改变3.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别平铺在木板上和只有木板的三种情况下，将小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上的滑行距离。
2019年中考物理实验专题复习——探究阻力对物体运动的影响的实验(答案解析)
2019年中考物理实验专题复习——探究阻力对物体运动的影响的实验答案解析1．（2018•眉山）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的粗糙程度来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。
说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（填“快”或“慢”）。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀速直线运动。
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
【分析】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；（2）改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；（4）（5）由第（3）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的；（6）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；（5）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；（6）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。
2019年中考物理实验专题复习——探究阻力对物体运动的影响的实验
2019年中考物理实验专题复习——探究阻力对物体运动的影响的实验命题点1.实验中让小车从同一斜面同一高度自由下滑(使小车到达水平面时具有相同的速度)2.实验中不断改变水平面的材料的目的(改变接触面粗糙程度,从而改变小车所受阻力的大小)3.实验方法(1)转换法(通过观察小车在不同水平面移动的距离,比较小车所受阻力的大小)(2)控制变量法(同一小车、同一斜面、同一高度)(3)推理法(若小车不受阻力,小车将做匀速直线运动)4.小车下滑到水平面时,能继续运动(小车具有惯性)5.小车最终停下(小车受到阻力作用)6.小车在运动过程中能的转化7.实验结论:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态，典题欣赏:1．（2018•眉山）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。
说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做。
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的得出的正确结论。
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。
2．（2018•无锡）用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，探究过程中（1）需将小车从斜面的高度处静止释放，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的。
2022年中考物理专题精练及解答：探究阻力对物体运动的影响
2022年中考物理考点突破及解答：探究阻力对物体运动的影响1．（2021吉林洪泉中学三模）如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是（）A．小车在斜面上只受重力作用B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力D．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动【答案】D。
2．（2021沈阳模拟）甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，两个实验都要控制物体从同一高度自由下滑，这是为了保证物体到达水平面开始端的相同，在下滑的过程中物体的动能将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】初速度；增大。
3．（2021毕节模拟）在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）。
伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。
请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是；（2）三次实验中，小车在玻璃表面上运动得最远，是因为在该表面受到的阻力最小；（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会做运动。
【答案】（1）小车运动到水平面上的初速度相同；（3）匀速直线。
4．（2021铁岭模拟）如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。
（1）实验时让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时的相等。
（2）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在毛巾上运动图线的是（填下列选项）。
A.aB.bC.c（3）推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做，请在图乙中画出小车此时可能的速度﹣时间图像。
（4）通过上面的探究，如图丙所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹将会是（填下列选项）。
中考物理专题复习探究阻力对物体运动的影响实验(08)
中考物理专题复习探究阻力对物体运动的影响实验(08)【实验目的】探究阻力对物体运动的影响。
【实验器材】斜面、小车、棉布、木板。
【实验装置】【实验步骤】1.将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。
2.去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。
【实验表格】水平面上运动表面状况阻力大小距离棉布大近木板小远【实验结论】平面越光滑,小车受到的阻力越小，滑行的距离越远。
【实验推论】运动的物体不受阻力，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
【必会考点】1、实验条件：同一小车、同一斜面、同一高度由静止滑下来。
2、同一高度由静止滑下来目的是什么？答：使小车到达水平面时的初速度相同。
3、通过观察什么知道阻力大小？答：小车运动的距离。
4、此实验采用的方法是？答：控制变量法转换法。
5、牛顿第一定律能否通过实验探究出来？答：不能，只能在实验基础上推理概括出来。
6、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
定律解读：（1）“一切”适用于所有物体。
（2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
（3）“总”一直、不变。
（4）“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态必有其一，不同时存在。
（5）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
（6）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
【经典题型】1.(2022湖南株洲)在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，可供使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、天平和小车。
在上述器材中，不需要用到的器材有______。
固定斜面，分别将小车从斜面上______填“同一”或“不同”高度由静止释放。
如图描述了先后两次实验中所呈现的现象，根据实验现象可作出如下科学推理：若没有阻力，则运动的小车将在水平面上______填“静止”或“匀速直线运动”。
沪科版八年级物理《力学实验汇总》
力学实验常考点总结一、探究阻力对物体运动的影响1.实验方法：（1）转換法：通过观察小车在不同水平面移动的距离，比较小车所受阻力的大小。
（2）控制变量法：让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。
（3）推理法：若小车不受阻カ，小车的速度将保持不变，即做匀遠直线运动）2．实验中不断改变水平面的材料的目的：改变接触面粗糙程度，从而改变小车所受阻力的大小3．小车下滑到水平面时，能继续运动的原因：小车具有惯性4．小车最终停下的原因：小车受到阻力作用5．实验结论：在其他条件都相同时，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动的时间越长，滑块前进的距离就越远。
二、探究二力平衡的条件1．研究对象的选择（小车、卡片）：原因是减小摩擦力对实验的影响2．若实验过程中，将盘中一边的砝码换成质量较大的砝码木块还不动，原因是桌面和木块间的摩擦力太大，因此，要将实验的木块换成小车并将放置小车的水平桌面换成比较光滑的。
3．平衡状态的选择（选择静止而非匀速直线运动状态是因为静止状态容易观察）4．定滑轮的作用：改变力的方向，不改变力的大小5.实验时，将物体扭转一个角度是为了探究两个力不在同一直线上时物体否能平衡6.实验时，通过改变钩码的个数来改变拉力的大小，是为了探究物体平衡时两个力大小是否相同7.实验时，将物体从中间剪断是为了探究平衡力必须作用在同一个物体上8．实验方法：控制变量法9.进行多次实验的目的：得出普遍规律，避免偶然性10．实验结论：二カ平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上。
三、探究影响压力作用效果的因素1.实验选用海绵的原因：海绵容易发生形变，便于观察实验现象2.放上重物，海绵发生形变，说明：力可以改变物体的形状。
3.转换法的应用（压力的作用效果通过海锦的凹陷程度来体现，海绵越凹说明压力作用效果越明显）4．控制变量法的应用（1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变，改变受力面积的大小。
2023年中考物理二轮专题—探究阻力对物体运动的影响
2023中考物理专题—探究阻力对物体运动的影响1.（2021·江苏苏州市）在探究“阻力时物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车．（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（同一/不同）位置由静止释放；（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______；（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（需要/不需要）（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小B．阻力对小车运动的影响情况C．A、B选项均正确2.（2020·云南））在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的。
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表：分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将。
早在300多年前，意大利物理学家就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。
本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究（填写实验名称即可）。
（3）上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和。
（4）实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。
具体的操作是让同一小车从斜面的由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。
3.（2020·江苏宿迁）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。
(1)实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小______，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的______。
2020年中考物理热点微专题二十三《阻力对物体运动影响》
2020年中考物理热点微专题二十三《阻力对物体运动影响》一、单选题1．刘伟同学为了探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。
以下说法不正确的是（）A．为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是控制变量法B．分析甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况，小车所受阻力越小，速度减小得越慢C．若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上保持静止或匀速直线运动D．通过本实验推理可知“物体的运动不需要力来维持”观点是正确的2．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（）A．小车从同一斜面的同一高度滑下是为了使小车滑到水平面时的初速度相同B．小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变C．小车在棉布水平面上运动的过程中处于平衡状态D．如果小车在水平面上运动时受到的阻力越来越小直到变为零时，它将做匀速直线运动3．小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）和“探究影响动能大小的因素”（如图乙）两个实验，下列说法正确的是_________。
A．甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用B．图乙(1)、(2)两次实验中，从斜面同一高度静止释放小球是为了使质量不同的小球到达水平面时的初速度相同C．甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度也可以不相同D．甲实验中小车滑行的距离越远，说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大4．足球是热血少年们热爱的一项运动，小强对足球比赛中如图所示现象的解释，不正确的是（）A．足球在空中飞行的过程中，人对足球没有做功B．足球飞在最高点时，若所受力全部消失，它将静止C．球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态D．足球在地面滚动时速度越来越小，是因为受到摩擦力5．如图是探究阻力对物体运动的影响实验，根据实验，下列叙述不符合实际的是（）A．让小车从斜面上滑下的目的是让小车到达水平面时获得动能B．每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同C．让小车在三种不同材料的表面上运动是为了通过比较距离的大小判断阻力大小D．根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将永远做匀速直线运动。
中考物理实验复习宝典实验10 探究阻力对物体运动的影响
实验10 探究阻力对物体运动的影响一．选择题（共5小题）1．如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验，下列有关叙述正确的是（）①实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑②实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持③实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远④根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律A．①③B．③④C．②③D．①②2．小明同学为了探究“当物体不受力时将如何运动”，设计并进行了如图所示的实验。
为了进一步得出结论，他必须再次进行的实验步骤是（）A．加大小车的总质量，其他条件不变，再做几次实验B．改变斜面的倾角，其他条件不变，再做几次实验C．用更光滑一些的材料替换毛巾，其他条件不变，测出小车前进的距离D．变换小车的初始高度，其他条件不变，再做几次实验3．如图所示，在“探究阻力对运动的影响”的实验中，用同一辆小车，分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来，然后让小车在三种不同材料的水平面上继续运动一段距离后，分别停在不同的位置上。
则下列说法中错误的是（）A．让同一小车从相同斜面的同一高度自由下滑，是为了使小车在三种不同材料的水平面上开始运动的速度相同B．由于存在摩擦阻力，小车从斜面上滑下到停止的整个运动过程中，机械能不守恒C．在对实验现象进行分析的基础上，经过推理可知，一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D．小车在水平面上做减速直线运动时，它在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力4．如图所示是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）A．实验中运动的小车会停下来，说明力不是改变物体运动状态的原因，而是维持物体运动的原因B．由于小车具有惯性，到达水平面后能继续向前运动C．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最慢，滑行距离最短D．利用此实验可验证牛顿第一定律5．如图是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置图，下列说法正确的是（）A．毛巾、棉布、木板为运动的小车提供了相同大小的阻力B．小车从斜面的同一高度静止滑下，小车刚刚到达水平面时的动能不相同C．小车从斜面的同一高度静止释放，水平面的阻力越大，小车运动得越远D．当阻力为零时，水平面上的小车将做匀速直线运动二．填空题（共3小题）6．如图所示是小华探究“阻力对物体运动的影响”的实验情景。
初中物理实验操中考试：探究阻力对物体运动的影响
探究阻力对物体运动的影响
实验器材：由木块和玻璃板组成的斜面1个刻度尺1把（量程30cm）毛巾1个棉布1块小车1个彩笔1支餐巾纸
操作程序：
如图所示，照图固定好斜面，把毛巾铺在水平桌面上，让小车
从斜面某一点A，由静止开始滑下，测出小车在毛巾表面运动的距
离S1，并记录。
实验记录：
实验结论：小车受到的阻力越小，小车运动的距离________。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
3.测量小车在水平表面运动的距离时，不要求估读。
探究阻力对物体运动的影响评分细则
实验总得分监考教师签字
考试日期：20年4月日。
《阻力对物体运动的影响》专题实验
《阻力对物体运动的影响》实验专题小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：A. 如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.b. 如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.c. 如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是____（选填“a”、“b”或“c”）.（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是______.（填选项前的字母）A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力B.小车受到的重力和小车对木板的压力C.小车受到的重力和木板对小车的支持力（3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，速度减小得越，向前滑行的距离越.小车所受摩擦力减小的原因是.（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动.（5）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_________. （6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法是____________（只要求写出一种即可）.（7）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律.这种方法在声现象的实验探究中有过运用。
牛顿第一定律是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用.一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹.下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示.请你认真分析后作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为______图.②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_______图. （8）小明同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是（图中的黑点表示小明同学)（10）实验中，用小车代替滑块的好处是。
2024年中考物理实验专项突破(全国通用版)：实验8 探究阻力对物体运动的影响(原卷版)
实验8探究阻力对物体运动的影响基础考点梳理（1）实验装置【分析现象】；【实验结论】①运动物体受到的阻力越大，运动的越近，阻力越小，运动得越远。
②若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。
【实验方法】：①控制变量法：控制小车从斜面上由静止释放，使小车到斜面底端时具有；②转换法：通过小车在水平面上来间接判断小车所受阻力大小；③实验推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将，将永远做；【交流与讨论】（3）小车到达斜面底端继续前行的原因：小车具有；（4）小车最终会停下来的原因：受到的作用；（5）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（6）牛顿第一定律得到的方法：在大量的基础上，通过科学的总结归纳出来的，由实验得到。
（7）对牛顿第一定律的理解：力不是物体运动状态的原因，力是物体运动状态的原因。
（8）对小车受力情况的判断：小车在水平面上运动时和相互平衡，水平方向上受到阻力的作用，做直线运动；（9）小车在运动过程中做功与能量转化：从斜面顶端滑动到水平面的过程中，重力势能转化为；从水平面运动到静止的过程中，动能转化为内能，，但能量的总量；小车在三种不同的水平面上克服阻力做功的关系：321W W W ，功率：321P P P （依次为毛巾、棉布和木板）。
【评估】（1）本实验选用小车而不选用木块的原因是：相同条件下，小车受到的阻力较小，实验现象较明显.（2）小车到达水平面后最终停下来的原因是：小车在水平面上受摩擦力的作用，力能改变物体的运动状态.典型例题赏析实验结论：（1）在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的阻力越小，滑块前进的距离越远．（2）假如水平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的速度不会减小，滑块将做匀速直线运动．1.实验小组为探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面上滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离．（1）实验时要固定斜面，分别将小车从斜面上______位置由______释放，目的是保证小车到达斜面底端的______相同．（2）本实验通过_________________________来判断阻力对小车运动的影响.（3）分析实验现象可知：水平面越光滑，运动的小车所受的阻力______，速度减小得______，小车向前滑行的距离______．并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做，表明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）（现象分析）（2022武汉）实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的__________．（5）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功（选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多”），小车在水平面上克服阻力做功的功率大小关系（选填“在毛巾上最大”、“在棉布上最大”、“在木板上最大”或“三次一样大”）；（6）小组的小芋同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是（图中的黑点表示小芋）A．做匀速圆周运动B．做匀速直线运动C．继续来回摆动D．保持静止状态（7）若让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的________关系（选填序号）.①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度.（8）小芋想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步骤：。
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1.如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是．（3）表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；
（4）从这个实验中得出的结论是．
2.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾
棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动
的距离如图所示。
（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越，它前进得越远。
（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低的相同。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做。
（4）牛顿第一定律是在的基础上，通过科学的而总结归纳出来的。
3.境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！——物理规律往往隐藏在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研（探）究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸。
人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：____________________________，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。
如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。
将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（）A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
（3）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会___________________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
4.下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。
5.“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”(如图所示)．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题．
(1)为了得出科学家结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑．这样做的目的是__ _ ．
(2)三次实验中，小车在__ _表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最__ _．
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水平面上做_ _运动．
6.在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时大小相等．（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
③
（3）三次实验中，小车在表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最．7.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和_______________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越__________，小车运动的越 ________。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______________运动。
8.小华用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持（匀速直线运动/静止）状态．
9.如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知；如果小车所受的摩擦力为零，小车将以的速度永远运动下去
10.如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变
（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的_________能。
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，如上图，则它的平均速度为_________m/s。
（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为_______________。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将_____________。
11.小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越，速度减小得越．
（2）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将
．
（3）运用力和运动的知识进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”
A．物体受到平衡力的作用时，运动状态一定会改变．
B．力是维持物体运动状态的原因．
（4）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小（填“相等”或“不相等”）（5）通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将（填“往回摆”“静止”或“匀速直线运动”）．
1.（1）小（2）速度（3）匀速直线运动（4）实验；推理
2.（1）让小车从斜面的同一高度滑下（2）3；重力，摩擦力（或阻力），支持力（3）毛巾；玻璃（4）物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远．
3.（1）力是维持物体运动状态的原因（2）D（3）永远匀速运动下去
4.（1）D（2）大，小，慢
5.(1) 小车运动到平面上的初速度相同(2) 木块;小(3) 匀速直线
6.速度;a.小车受阻力的情况;b.小车运动的路程;玻璃板;小.
7.（1）支持;重（2）同一（3）小;远（4）匀速直线
8.（1）相同（2）距离（3）做匀速直线运动．
9.到达水平面时的初速度相同；恒定不变（或相同）．
10.(1)动(2)0.21(3)摩擦力大(4)做匀速直线运动
11.（1）小；慢；（2）将做匀速直线运动；（3）×；×；（4）相等；（5）静止．。