突发疾病救护知识培训
突发性疾病急救措施培训
突发性疾病急救措施培训突发疾病是指在一瞬间，因身体内部的某些致病因素分解、复合或瞬间突变而引发的病症，如心肌梗死、中风、癫痫等。
此类疾病具有突发性、瞬间危急和高死亡率的特点，因此掌握突发疾病的急救措施，具有至关重要的意义。
本文将介绍各种突发性疾病的急救措施。
心肌梗死急救措施心肌梗死是由于冠状动脉狭窄或堵塞造成心肌缺血，导致心肌细胞坏死所引起的一种疾病。
心肌梗死的严重程度不同，有些患者症状轻微，而有些患者则可能出现突然猝死。
心肌梗死的急救步骤如下：1.让患者静卧，放松心情。
2.给予阿司匹林等药物治疗，以解除病患的严重疼痛。
3.如果患者失去意识，则应立即进行心肺复苏术，以确保患者的心脏继续跳动。
中风急救措施中风是由于脑部血管破裂或血栓栓塞造成脑部缺血缺氧而引起的疾病，病情严重，病愈机会相对较小。
中风的急救步骤如下：1.让患者平卧，头部稍微抬高。
2.给予患者静脉输液，以保证血流通畅。
3.使用溶栓药物（如阿司匹林等），以解除血管堵塞。
4.如果病情无法缓解，则需要进行手术治疗，如开颅手术等。
癫痫急救措施癫痫是由于脑部神经细胞兴奋性增高或抑制性降低造成的一种神经系统疾病，容易造成抽搐、意识丧失等症状。
癫痫的急救步骤如下：1.让患者平躺，头部侧向一侧。
2.遮盖患者眼睛，以避免过度刺激，使癫痫发作得以缓解。
3.给予安抚治疗，让其心情平静下来。
结语以上就是突发性疾病急救措施的相关内容介绍。
希望每个人都能掌握简单有效的急救技能，以做好突发疾病的应对措施，当遇到无法承受的疼痛，甚至生命危险时，能够及时进行急救，救助自己或他人。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救概述急救是指在突发疾病、意外事故或者其他紧急情况下，通过紧急处理和适当的医疗护理来拯救患者生命的一项重要措施。
急救的目标是迅速识别和处理紧急情况，减少伤害并提供紧急救治，以保护患者的生命和健康。
二、常见急救技能1.心肺复苏（CPR）心肺复苏是一种用于抢救突发心脏骤停患者的紧急技术。
在进行CPR时，首先要确保患者的安全，然后检查患者是否有呼吸和脉搏。
如果没有呼吸或者脉搏，即将开始按压胸部和进行人工呼吸，以维持血液循环和氧气供应。
2.止血处理止血是指在出血紧急情况下采取措施控制和住手出血。
常见的止血方法包括直接压迫伤口、提高伤肢、使用止血带等。
在进行止血处理时，应注意保持干净的环境，避免感染，同时要尽快将伤者送往医院进行进一步治疗。
3.骨折固定骨折是指骨头的断裂或者破裂。
在急救过程中，骨折固定是一项重要的技能，可以减轻疼痛、减少进一步的损伤，并匡助骨头愈合。
固定方法包括使用夹板、绷带等，以保持骨折部位的稳定。
4.窒息处理窒息是指由于气道阻塞而导致呼吸难点或者无法呼吸。
在急救过程中，窒息处理是一项关键的技能。
常见的窒息处理方法包括背部拍击、腹部冲击和人工呼吸等。
及时有效地处理窒息情况可以拯救患者的生命。
5.中毒处理中毒是指人体吸入、摄入或者接触有毒物质而引起的身体伤害。
在急救过程中，中毒处理是一项重要的技能。
处理中毒情况的方法包括立即将患者远离有毒物质、洗净皮肤或者眼睛、尽快就医等。
三、急救培训课程安排1.理论课程急救培训的理论课程主要包括急救原理、常见急症处理、急救器材使用和急救流程等内容。
学员将通过讲座、教材阅读和互动讨论等方式，了解急救知识的基本概念、原则和技能。
2.实操训练急救培训的实操训练环节是学员掌握急救技能的重要环节。
通过摹拟场景和实际操作，学员将学习如何正确地进行心肺复苏、止血处理、骨折固定等技能。
实操训练将由专业教练进行指导和演示，确保学员能够正确掌握急救技能。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、引言急救是指在突发疾病、意外伤害等紧急情况下，通过采取适当的急救措施，保护和拯救生命。
掌握基本的急救知识对于每一个人来说都非常重要，因为任何人都可能在某个时刻遇到紧急情况，而及时的急救措施可能是拯救生命的关键。
二、急救流程1. 检查现场安全：在进行急救之前，首先要确保自己和被救助者的安全。
如果现场存在危（wei）险，如火灾、爆炸等，应即将撤离。
2. 判断意识是否清醒：轻轻摇晃被救助者，大声呼叫其名字，观察其是否有反应。
如果没有反应，应即将呼叫急救电话。
3. 呼叫急救电话：拨打当地急救电话，告知具体情况和位置，等待急救人员的到来。
4. 开始心肺复苏（CPR）：如果被救助者没有呼吸或者心跳，应即将开始心肺复苏。
按照正确的步骤进行胸外按压和人工呼吸，直到急救人员到达。
5. 控制出血：如果被救助者有大量出血，应使用干净的纱布或者衣物进行压迫止血，并尽快就医。
6. 处理骨折和骨折：对于骨折和骨折等创伤，应保持患者的肃静，并用固定物（如板条、绷带等）固定伤处，以减轻疼痛和进一步损伤。
三、常见急救技能1. 人工呼吸：当被救助者没有呼吸时，可以进行人工呼吸。
将被救助者平放在坚硬的地面上，用手掌捂住其鼻子，然后用嘴对准其嘴巴，进行人工呼吸。
2. 胸外按压：当被救助者没有心跳时，可以进行胸外按压。
将被救助者平放在坚硬的地面上，将双手交叉放在胸骨下方，用力按压胸骨，每分钟100-120次。
3. 创口处理：对于皮肤创伤，应先用干净的水冲洗伤口，然后用消毒纱布进行包扎。
如果伤口较大或者深度较深，应尽快就医。
4. 中毒处理：如果被救助者中毒，应即将拨打急救电话，并告知中毒的物质和症状。
在等待急救人员的到来之前，可以尽量让被救助者吐出中毒物质，并用清水冲洗口腔。
四、急救常识1. 心脏病急救：心脏病是一种常见的急症，常表现为胸痛、气短等症状。
在急救心脏病时，应让患者保持肃静，并赋予阿司匹林等药物。
2. 中暑急救：中暑是由于高温环境导致身体失水和体温过高而引起的。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、背景介绍急救是指在突发疾病或者意外事故发生时，通过正确的紧急处理措施，尽可能减少伤害并保护生命的一种技能。
急救知识的掌握对于每一个人来说都是至关重要的，因为在紧急情况下，正确的急救措施可以拯救生命。
本次培训旨在向参预者传授基本的急救知识和技能，使他们能够在紧急情况下做出正确的反应。
二、培训内容1. 基本急救原则- 了解紧急情况下的自我保护措施- 掌握急救的基本原则和步骤- 学习急救中的常见错误和如何避免它们2. 呼叫急救- 急救电话号码和呼叫急救的正确方式- 提供紧急情况的准确信息- 如何与急救人员进行有效的沟通3. 呼吸系统急救- 掌握人工呼吸和心肺复苏的技巧- 学习如何应对窒息和呼吸难点的紧急情况- 熟悉使用自动体外除颤器（AED）的方法4. 外伤急救- 了解不同类型的外伤和相应的处理方法- 学习止血和包扎的基本技巧- 掌握骨折、扭伤和创伤等急救处理方法5. 中毒急救- 了解常见的中毒情况和中毒症状- 学习应对中毒紧急情况的处理方法- 掌握正确的中毒急救程序和应急药物的使用6. 烧伤和烫伤急救- 了解烧伤和烫伤的不同程度和处理方法- 学习烧伤和烫伤的紧急处理步骤- 掌握烧伤和烫伤后的伤口护理和预防感染的方法7. 心脏病急救- 了解心脏病的常见症状和紧急处理方法- 学习心脏病急救的基本步骤和技巧- 熟悉心脏病急救中的常见药物和设备8. 中暑和冻伤急救- 了解中暑和冻伤的症状和处理方法- 学习中暑和冻伤急救的基本原则和步骤- 掌握中暑和冻伤后的护理和预防措施9. 儿童急救- 了解儿童急救的特殊考虑因素- 学习儿童急救的基本原则和技巧- 掌握儿童急救中常见疾病和意外伤害的处理方法三、培训形式和教学方法本次培训将以面对面的形式进行，结合理论讲解和实际操作，以确保参预者能够真正掌握急救知识和技能。
教学方法包括但不限于：- 讲座式教学：通过PPT、视频等方式进行理论知识的讲解和示范- 案例分析：通过真实案例的分析，让参预者了解急救的实际应用场景- 摹拟演练：通过摹拟急救场景，让参预者亲自操作并体验急救过程- 小组讨论：鼓励参预者分享自己的观点和经验，促进互动和学习的交流四、培训评估和证书颁发为了确保培训效果，将进行培训评估，评估内容包括理论知识测试和实际操作技能考核。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救的重要性及目的急救是指在突发疾病或意外事故发生时，通过正确的紧急处理，保护患者的生命，减轻病情和伤害，并为患者争取到医疗救治的宝贵时间。
急救的目的是迅速采取适当的措施，以保证患者的生命安全和减轻病情。
二、基本急救原则1. 确保自身安全：在进行急救时，首先要确保自身的安全，避免受到二次伤害。
2. 判断意识和呼吸：判断患者是否有意识，并检查其呼吸情况。
3. 寻找帮助：如果患者需要进一步的医疗救治，及时寻找专业急救人员或医院。
4. 给予基本生命支持：包括进行心肺复苏、止血、保护患者等。
三、常见急救技巧和处理方法1. 心肺复苏（CPR）：在患者出现心跳骤停时，进行心肺复苏，包括按压胸部和进行人工呼吸等。
2. 创可贴的正确使用：在处理小伤口时，正确使用创可贴，清洁伤口并贴上创可贴，以防止感染。
3. 手部骨折的急救：在怀疑患者手部骨折时，应先用绷带固定手部，并及时送往医院进行进一步处理。
4. 烧伤的处理：对于轻度烧伤，可用冷水冲洗伤口，然后涂抹烧伤药膏。
对于严重烧伤，应立即拨打急救电话并将患者送往医院。
5. 中暑和中暑的急救：对于中暑患者，应将其转移到阴凉处，给予适当的补水和降温措施，如用湿毛巾擦拭身体等。
6. 高空坠落的急救：在高空坠落事故中，应立即拨打急救电话，保持患者稳定，并等待专业急救人员的到来。
四、常见急救器材的使用方法1. 自动体外除颤器（AED）：在患者心跳骤停时，使用AED进行除颤，先将患者胸部暴露，然后按照AED的使用说明进行操作。
2. 简易呼吸囊：在进行人工呼吸时，使用简易呼吸囊，将呼吸囊放在患者口鼻部位，用力挤压呼吸囊，使患者获得足够的氧气。
3. 绷带和纱布：在处理创伤时，使用绷带和纱布进行包扎，保护伤口，防止感染。
4. 救护车担架：在将患者转移到医院时，使用救护车担架，将患者平稳地固定在担架上，确保安全运送。
五、急救案例分析1. 心脏病突发：当患者突发心脏病时，应立即拨打急救电话，保持患者平卧位，进行心肺复苏等急救措施。
急救知识培训
急救知识培训一、急救概述急救是在突发疾病或突发意外情况下，为了挽救生命、减轻病人病情恶化或防止发生二次伤害而进行的一系列紧急且有效的处理措施。
正确的急救可以使病人迅速得到救治，增加其生存几率，减轻后续治疗的痛苦。
急救包括心肺复苏、止血、包扎、疏通呼吸道、固定骨折等技术，以及应对各类急性疾病或意外伤害的处理方法。
二、意外伤害急救知识1. 外伤外伤是指突然而意外的暴力力量造成的身体损害，主要包括创伤、骨折、损伤等。
处理外伤时应注意：（1）保护现场：确保事故发生地安全，防止二次伤害。
（2）观察伤情：对伤者进行初步评估，了解伤势严重程度。
（3）止血：对于大出血的伤者，应迅速采取措施止血，如用压迫法、提高部位、止血带等。
（4）防止伤势恶化：如固定骨折，保持损伤部位稳定。
2. 骨折与脱位（1）骨折是指骨折、骨粉碎、骨折紧贴等。
处理骨折时应注意：- 切勿移动骨折部位，以免加重伤势。
- 用坚硬物体固定骨折部位，如板条、毛巾等。
- 控制伤者的疼痛，保持镇静。
- 迅速就医，寻求专业治疗。
（2）脱位是指骨头脱离正常位置。
处理脱位时应注意：- 不可强行复位。
- 保护损伤部位，减轻疼痛。
- 冰敷可缓解肿胀。
- 及时就医，进行复位治疗。
3. 火灾遇到火灾时，首先要确保自己的安全，采取适当的自救措施：（1）保持冷静，尽量避免惊慌。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟。
（3）尽量低姿势沿着安全通道撤离。
（4）如发生身体着火，可用湿毛巾或滚地，切勿用水，以免增加烧伤面积。
（5）尽量避免乘坐电梯，选择紧急逃生通道。
（6）拨打火警电话报警。
三、意外中毒急救知识中毒是指由于某些有害物质进入体内引起的一系列急性或慢性中毒症状。
遇到中毒情况应采取如下急救措施：1. 保护现场：确保安全，远离有害物质。
2. 评估中毒情况：了解受害者的中毒原因和症状，判断中毒的程度。
3. 迅速拨打急救电话：告诉急救人员中毒的原因和症状。
4. 保护受害者：将中毒者从有害环境中撤离，保持呼吸通畅。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救概述急救是指在突发疾病、意外伤害或其他紧急情况下，通过采取适当的急救措施，保护生命、减轻病情和避免进一步伤害的过程。
急救的目标是迅速识别并处理紧急情况，为受伤或患病人员提供及时的救助。
二、常见急救场景及处理方法1.心脏骤停心脏骤停是指心脏停止跳动或无法有效泵血的紧急情况。
处理方法包括：- 立即拨打急救电话，通知医护人员。
- 开始心肺复苏（CPR）：按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸，直到医护人员到达现场。
2.呼吸急促或窒息呼吸急促或窒息可能导致氧气供应不足，造成严重后果。
处理方法包括：- 鼓励患者保持镇静，放松呼吸。
- 如果患者无法自主呼吸，进行人工呼吸。
- 如果患者出现窒息，进行胸部冲击（Heimlich法）以清除气道阻塞。
3.大面积出血大面积出血可能导致休克和生命危险。
处理方法包括：- 使用干净的纱布或衣物直接压迫出血部位。
- 如果出血无法止住，使用止血带进行止血。
- 尽快送往医院进行进一步处理。
4.中暑或中风中暑和中风是常见的急救情况。
处理方法包括：- 将患者移到阴凉处，并保持通风。
- 给患者喝水或其他清凉饮料。
- 如果患者出现中风症状，立即拨打急救电话。
5.骨折或关节扭伤骨折和关节扭伤会导致剧烈疼痛和运动障碍。
处理方法包括：- 尽量不移动患者，以免加重伤情。
- 使用软垫或物体固定骨折部位。
- 如果伤者需要移动，使用担架或其他固定装置。
6.烧伤和烫伤烧伤和烫伤会导致皮肤组织损伤和疼痛。
处理方法包括：- 立即将烧伤部位放入冷水中冲洗，持续10-20分钟。
- 轻轻擦拭伤口，不要用力揉搓。
- 使用干净的纱布或绷带覆盖伤口，避免感染。
三、急救技能培训1.心肺复苏（CPR）心肺复苏是一种重要的急救技能，用于在心脏骤停时维持血液循环。
培训内容包括：- 判断心脏骤停的征象。
- 正确进行胸外按压和人工呼吸。
- 使用自动体外除颤器（AED）进行电除颤。
2.止血和包扎止血和包扎是处理出血伤口的关键技能。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救知识的重要性及目的急救是指在突发疾病、意外事故或者其他紧急情况下，通过正确的急救措施，提供及时有效的救治，以减轻伤害、拯救生命的一种紧急救护行为。
急救知识的培训旨在提高人们的急救意识，使他们能够在紧急情况下迅速做出正确的反应，为伤者提供必要的急救措施，以保护生命和减轻伤害。
二、基本急救原则1. 保护现场：在进行急救前，首先要确保自己和伤者的安全，避免进一步的伤害或者事故发生。
2. 判断意识与呼吸：检查伤者的意识和呼吸情况，确保他们的生命体征正常。
3. 呼叫急救电话：在紧急情况下，及时拨打急救电话，告知相关情况，并等待急救人员的到来。
4. 进行心肺复苏：如果伤者没有呼吸或者心跳，应即将进行心肺复苏，以维持血液循环和供氧。
5. 控制出血：对于大量出血的伤者，应迅速采取止血措施，如敷压、提升伤肢等。
6. 固定骨折和创伤：对于骨折和创伤伤者，应及时固定受伤部位，以避免进一步的损伤。
7. 保持体温：在急救过程中，要注意保持伤者的体温，避免过度失温或者中暑。
三、常见急救技能1. 人工呼吸：当伤者呼吸住手时，可以进行人工呼吸以维持氧气供应。
具体步骤为：将伤者平放在坚硬的地面上，清除口腔内的异物，用手指按住伤者的下颌骨，将口对口或者口对鼻进行呼吸，每次呼吸1-2秒，每分钟10-12次。
2. 心肺复苏：当伤者心跳住手时，应进行心肺复苏以恢复血液循环。
具体步骤为：先进行胸外按压，每分钟100-120次，然后进行人工呼吸，每次呼吸1-2秒，每分钟10-12次。
按压与呼吸的比例为30:2。
3. 止血措施：对于大量出血的伤者，应迅速采取止血措施。
可以用干净的纱布、衣物等进行敷压，直到出血住手。
如果敷压无效，可以使用止血带进行止血。
4. 骨折固定：当发现骨折时，应及时固定受伤部位，以减轻疼痛和避免进一步的损伤。
可以使用夹板、绷带等进行固定，固定时要注意不要过紧或者过松。
5. 烧伤处理：对于烧伤伤者，应立即将伤者远离火源，并用干净的冷水冲洗烧伤部位，以降低烧伤程度。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救概述急救是指在突发疾病、意外事故或其他紧急情况下，通过采取适当的紧急措施，以保护生命、减轻病情和防止伤害的一系列急救措施。
急救的目标是迅速、有效地提供紧急救助，为患者争取时间，减少病情恶化，提高生存率和康复率。
二、基本急救原则1. 确保安全：在进行急救前，首先要评估现场的安全状况，确保自己和患者的安全。
2. 呼叫急救电话：在紧急情况下，及时拨打当地急救电话，如120，请求专业医疗人员的帮助。
3. 保持冷静：急救时要保持冷静，不慌张，以便更好地处理紧急情况。
4. 判断意识与呼吸：检查患者的意识和呼吸情况，判断是否需要进行心肺复苏等紧急措施。
5. 提供基本生命支持：包括进行心肺复苏、止血、处理骨折等紧急处理。
6. 等待急救人员到达：在进行基本急救措施后，等待急救人员到达，交接患者。
三、常见急救技能1. 心肺复苏（CPR）：在患者心脏骤停时，通过胸外按压和人工呼吸来维持血液循环和氧气供应。
2. 创口处理：包括清洁伤口、止血、包扎等处理，以防止感染和减少出血。
3. 骨折处理：在发现骨折时，要保持患者的安全并尽量减少移动，可以通过固定、包扎等方法来处理骨折。
4. 烧伤处理：包括冷却烧伤部位、覆盖保护等处理，以减轻烧伤程度和疼痛。
5. 中毒处理：根据中毒的原因和症状，采取相应的处理措施，如洗胃、给予解毒药物等。
6. 窒息处理：对窒息患者进行背部拍击、人工呼吸等处理，以恢复呼吸道通畅。
7. 突发心脏病处理：包括急救心绞痛、心肌梗死等突发心脏病的处理方法，如给予硝酸甘油、急救心脏按摩等。
四、急救器材的使用1. 自动体外除颤器（AED）：用于心脏骤停患者的电除颤，能够自动判断心律失常并给予电击。
2. 急救箱：包含常用的急救药品、敷料、止血带等，用于处理创伤、中毒等急救情况。
3. 呼吸道管理器具：如口罩、呼吸袋等，用于维持患者呼吸道通畅。
五、急救培训课程设置1. 基础急救知识：包括急救原则、心肺复苏、止血、包扎等基本急救技能的培训。
突发疾病救护知识培训PPT课件
2009年3月，墨西哥和美国等先后 发生甲型H1N1型流感病毒，为A 型流感病毒，H1N1亚型甲型H1N1 型流感病毒毒株，该毒株包含有 甲型H1N1型流感、禽流感和人流 感三种流感病毒的基因片断，是 一种新型甲型H1N1型流感病毒， 可以人传染人。
24
甲型H1N1型流感后的临床早期症 状与流感类似，有发烧、咳嗽、 疲劳、食欲不振等，还可以出现 腹泻或呕吐等症状。病情可迅速 进展，突然高热、肺炎，重者可 以出现呼吸衰竭、多器官损伤， 导致死亡。
12
皮肤干燥，灼热，出汗，面色潮 红或苍白，周围循环衰竭时呈紫 绀。脉博快，脉压增宽，血压偏 低，可有心率失常，呼吸快而浅， 四肢和全身肌肉可有抽搐。瞳孔 缩小，后期扩大，对光反射迟钝， 或消失。严重者可出现休克，心 力衰竭，肺水肿或肝肾功能衰竭。
13
２热痉挛，常发生在高温环境中 劳动强力后。由于出汗较多口渴， 大量饮水而盐分补充不足，以至 血中氯化钠浓度显著下降，而引 起四肢阵发性的强直性痉挛，最 多的下肢双侧腓肠肌，常拌有肌 肉疼痛，腹绞痛及呃逆。体温大 多正常，
7
致使体内热积蓄引起体温升高。 初起可通过下视丘体温调节中枢 以加快心输出量和呼吸频率，皮 肤血管扩张出汗提高散热效应。 而后体内热进一步蓄积，体温调 节中枢失调，心功能减退，心输 出量减少，汗腺功能衰竭，使体 内热进一步蓄积体温骤高，体温 可达４２度以上可使蛋白质变性， 超过５０度数分钟细胞急死亡。
防暑降温知识讲座
传染病院主任医师
1
今天由我来给大家讲解中暑 手足口 病，和甲型Ｈ１ＮＩ流感等方面的一 些初步知识
2
中暑
首先让我们了解 一下什么是中暑。是 指高温或烈日暴晒引 起体温调节功能紊乱所致的一组临 床综合征，以高热皮肤干燥无汗及 中枢神经系统为特征。中暑依其主 要发病机制和临床表现分为三型
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、培训目的急救知识培训旨在提高员工的急救技能和应急反应能力，使其能够在紧急情况下迅速、准确地进行急救处理，保护生命安全和健康。
二、培训内容1. 急救基础知识1.1 什么是急救急救是指在紧急情况下，通过采取适当的急救措施，为突发疾病或者意外伤害的患者提供紧急救治，以保护其生命安全和健康。
1.2 急救的原则- 救人第一：在任何情况下，保护生命是最重要的。
- 不乱动：在急救过程中，要尽量保持患者不动，以避免进一步加重伤情。
- 有序急救：按照一定的顺序进行急救处理，避免混乱和错误。
1.3 急救常用术语- 呼叫急救电话：掌握当地的急救电话号码，紧急情况下拨打该号码进行呼叫。
- 心肺复苏（CPR）：通过胸外按压和人工呼吸等措施，维持心脏和呼吸功能，拯救生命。
- AED（自动体外除颤器）：一种能够检测心脏是否住手跳动，并通过电击恢复正常心律的设备。
2. 常见急救场景及处理方法2.1 突发心脏骤停- 判断心脏骤停：观察患者是否没有反应、没有呼吸、没有脉搏。
- 进行CPR：按照CPR的步骤进行胸外按压和人工呼吸，保持循环和呼吸功能。
2.2 窒息- 判断窒息：观察患者是否无法发声、无法咳嗽、无法呼吸。
- 进行背部拍击和腹部冲击：用力拍击患者背部和施加压力在腹部上部，以清除气道阻塞物。
2.3 大面积出血- 判断大出血：观察患者是否有大量出血，出血无法自行止住。
- 进行止血处理：用纱布等物品进行直接压迫止血，保持压力直到出血住手。
2.4 骨折和关节脱位- 判断骨折或者脱位：观察患者是否浮现明显畸形、疼痛和功能障碍。
- 进行固定处理：用夹板或者绷带固定骨折或者脱位部位，减少进一步损伤。
3. 急救器材的使用3.1 AED的使用- AED的基本原理：了解AED的工作原理和使用方法。
- AED的操作步骤：按照AED的指示进行操作，包括贴电极片、分析心律和赋予电击等。
3.2 急救箱的使用- 急救箱内物品的功能和使用方法：熟悉急救箱内各种器材的功能和正确使用方法。
家庭应急自救十种突发疾病培训内容
家庭应急自救十种突发疾病培训内容家庭应急自救是每个家庭都需要具备的生存技能。
在突发疾病的情况下，正确的应对和处理可以减轻病情，甚至挽救生命。
下面是十种常见的突发疾病及其应急自救培训内容。
一、心脏病突发1. 学会识别心脏病的症状，如胸闷、心悸、呼吸困难等。
2. 学会正确的心肺复苏术，包括按压胸骨和进行人工呼吸。
3. 保持镇定，立即拨打急救电话，并将患者放置在平坦的地面上。
二、中风突发1. 学会识别中风的症状，如突然出现的面部肌肉无力、言语不清等。
2. 立即拨打急救电话，并将患者放置在安静的地方。
3. 尽量避免患者活动，保持呼吸通畅。
三、糖尿病突发1. 学会识别糖尿病的症状，如血糖过高或过低引起的头晕、恶心等。
2. 若患者血糖过高，立即拨打急救电话，并帮助患者注射胰岛素。
3. 若患者血糖过低，及时给予含糖饮料或食物，确保其血糖恢复正常。
四、哮喘突发1. 学会识别哮喘的症状，如喘息、气短等。
2. 保持镇定，帮助患者找到使用雾化器或吸入哮喘药物的方法。
3. 若症状加重或无法缓解，立即拨打急救电话。
五、癫痫突发1. 学会识别癫痫的症状，如突然发作的抽搐、口吐白沫等。
2. 将患者放置在安全的地方，保护其头部，避免受伤。
3. 等待抽搐停止后，将患者转移到安静的地方，观察其状况。
六、中暑突发1. 学会识别中暑的症状，如头晕、恶心、皮肤潮红等。
2. 将患者移到阴凉处，松开衣物，用湿毛巾轻拍额头和颈部。
3. 补充足够的水分，并避免暴露在高温环境中。
七、骨折突发1. 学会判断骨折的症状，如剧烈疼痛、肿胀、变形等。
2. 不要移动患者，固定受伤部位，用柔软的物品垫住，减少移动时的疼痛。
3. 尽快拨打急救电话，并等待救护车的到来。
八、中毒突发1. 学会识别中毒的症状，如恶心、呕吐、腹痛等。
2. 立即拨打急救电话，并告诉医护人员中毒的情况。
3. 尽量保持患者清醒，不要让其进食或喝水。
九、突发高热1. 学会正确测量体温，及时发现高热情况。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救概述急救是指在突发疾病或意外事故发生时，通过紧急处理措施，保护和挽救生命的一种紧急医疗救治方式。
急救知识的掌握对于每个人来说都非常重要，因为在紧急情况下，正确的急救措施可以大大提高生存率和减少伤害。
二、基本急救原则1.保护自己和现场安全：在急救前，务必确保自己的安全，避免受到二次伤害。
同时，对于现场的安全也要做好评估和处理，如断电、灭火等。
2.判断意识和呼吸：首先要判断患者的意识状况，是否有意识。
然后观察患者的呼吸，是否有呼吸困难或停止呼吸。
3.拨打急救电话：在确认患者需要急救时，立即拨打当地的急救电话，如120，并向相关人员说明情况和现场地址。
4.进行心肺复苏：如果患者没有呼吸或心跳，需要进行心肺复苏，包括按压胸部和进行人工呼吸等步骤，直到急救人员到达现场。
5.止血处理：对于出血的伤口，要进行及时的止血处理，可以使用压迫、提高伤肢、包扎等方法。
6.固定骨折：对于骨折等创伤，要进行适当的固定，避免进一步的伤害。
三、常见急救场景和处理方法1.心脏骤停：心脏骤停是一种紧急情况，需要立即进行心肺复苏。
首先，确定患者没有呼吸和心跳，然后进行按压胸部和人工呼吸，按照30:2的比例进行，直到急救人员到达现场。
2.窒息：窒息是指气道被异物阻塞，导致无法呼吸。
在窒息的情况下，可以采取背部拍击和腹部冲击等方法，帮助患者排出异物。
3.中暑和中暑：在高温环境下，人体可能会出现中暑和中暑的情况。
对于中暑者，可以将其移到阴凉处，给予足够的水分和冷却措施；对于中暑者，可以将其移到室内，保持温度适宜，给予充足的水分和休息。
4.烧伤和烫伤：对于烧伤和烫伤的情况，可以用冷水冲洗伤口，避免使用冰水或冰块，然后用干净的纱布覆盖伤口，并尽快送往医院就诊。
5.意外伤害：在意外事故中，如交通事故、跌倒等，要保护现场安全，并及时拨打急救电话。
对于伤者，可以进行止血处理、固定骨折等急救措施。
四、常见急救器材的使用1.心肺复苏器：心肺复苏器是用于进行心肺复苏的设备，可以提供按压胸部和人工呼吸等功能。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救的基本原则和目标急救是指在突发疾病、意外伤害等紧急情况下，通过采取适当的措施，以保护生命、减轻病情、促进康复的一种紧急医疗救助行为。
急救的基本原则包括：确保自身安全、评估现场情况、拨打急救电话、提供基本生命支持、寻求专业医疗救助等。
急救的目标是尽快提供有效的急救措施，以最大限度地减少伤害和死亡风险，保护生命。
二、心肺复苏（CPR）1. CPR的定义和目的心肺复苏是一种用于恢复心脏骤停患者心脏功能和呼吸功能的紧急救治措施。
通过按压胸部和进行人工呼吸来维持血液循环和氧气供应，以保护患者的心脑功能。
2. CPR的步骤（1）确保安全：判断现场是否安全，并采取必要的措施保护自己和患者。
（2）判断意识和呼吸：轻轻摇动患者并询问是否清醒，观察患者是否有正常呼吸。
（3）拨打急救电话：如果患者没有意识和呼吸，立即拨打急救电话，请求专业医疗救助。
（4）胸外按压：将患者平放在坚硬的地面上，双手交叉放在胸骨下方，用力按压胸部，按压频率为100-120次/分钟，按压深度为5-6厘米。
（5）人工呼吸：将患者的头后仰，捏住鼻子，用口对口或口对鼻进行人工呼吸，每次呼气时间约为1秒，每次呼吸后观察胸廓是否有抬起。
（6）持续循环：按照30次胸外按压和2次人工呼吸的比例持续进行，直到专业医疗救助到达或患者恢复意识和呼吸。
三、常见急救场景和处理方法1. 窒息（1）处理方法：当遇到窒息患者时，首先要保持冷静，鼓励患者主动咳嗽，如果无法咳嗽，可以采取背部拍击或腹部推压等方法进行急救。
（2）注意事项：避免使用力过大，以防止进一步伤害患者。
2. 中暑（1）处理方法：将中暑患者移到阴凉通风处，解开衣物，用湿毛巾或冷水擦拭患者的额头、颈部和手腕等散热部位，同时给予适量的清凉饮水。
（2）注意事项：避免用冰水直接浇灌患者，以免引起体温骤降。
3. 心脏病突发（1）处理方法：立即让患者停止活动，保持安静，解开患者的紧身衣物，尽快拨打急救电话，同时可以给患者咀嚼阿司匹林等药物，以减轻心脏负荷。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、介绍急救知识是指在紧急情况下采取合适的措施，为伤病患者提供紧急救治的技能和知识。
急救知识的掌握对于每个人来说都非常重要，因为在意外事故或突发疾病发生时，正确的急救措施可以挽救生命或减轻伤害。
本次急救知识培训将为您介绍基本的急救知识和技能。
二、基本急救知识1. 判断意识和呼吸在遇到意外事故时，首先要判断伤病患者是否有意识和正常呼吸。
可以用轻拍或喊叫的方式来刺激患者，观察其反应。
如果患者没有反应且没有呼吸，应立即进行心肺复苏术。
2. 心肺复苏术心肺复苏术是指在心脏停止跳动或呼吸停止的情况下，通过按压胸部和进行人工呼吸来维持血液循环和氧气供应。
在进行心肺复苏术时，应注意以下几点：- 确保患者平躺在坚硬的地面上。
- 在胸骨下方两指的位置进行按压，按压深度约为5厘米，按压频率为每分钟100-120次。
- 进行人工呼吸时，将患者的鼻孔捏住，用口对口或口对鼻的方式进行呼吸，每次呼吸持续1秒钟。
3. 出血控制在遇到出血的情况时，应迅速采取措施控制出血，以避免大量失血导致休克。
常用的出血控制方法包括：- 用纱布或干净的布料直接压迫伤口。
- 提高出血部位，将伤肢抬高。
- 如果伤口较大，可以用绷带或衣物进行包扎。
4. 骨折处理在遇到骨折的情况时，应尽快采取措施固定骨折部位，以减轻疼痛和避免进一步损伤。
常用的骨折处理方法包括：- 用绷带或布料固定骨折部位。
- 如果伤者需要移动，可以使用板条或硬物作为支撑，将伤肢固定。
三、常见急救场景1. 窒息窒息是指由于气道堵塞导致无法正常呼吸。
在遇到窒息的情况时，可以采取以下措施：- 对于成年人和大孩子，可以进行胸部冲击法（Heimlich法）：站在患者背后，用拳头握住腹部上方，用力向内上方推压，直到堵塞物排出。
- 对于婴儿，可以采用俯卧位背部拍击法：将婴儿放在手臂上，头部低于身体，用手掌拍击背部。
2. 中暑中暑是指由于长时间暴露在高温环境下导致体温过高而引起的症状。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救简介急救是指在突发疾病、意外伤害或者其他突发状况下，通过简单的紧急处理措施，保护和拯救生命的一种紧急救护行为。
急救知识的掌握对于任何人来说都是至关重要的，它可以匡助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
二、常见急救知识1. 呼吸急救- 判断呼吸：观察胸部是否有起伏，听是否有呼吸声，感受是否有呼气气流。
- 人工呼吸：将患者平躺，头后仰，捏住鼻孔，用嘴对嘴进行人工呼吸，每次吹气时间约为1秒，每分钟进行10-12次。
- 心肺复苏：当患者没有呼吸或者心跳时，进行心肺复苏，按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸，每分钟进行100-120次胸外按压。
2. 出血急救- 判断出血类型：轻度出血可用手指按压止血，中度出血可用纱布包扎止血，重度出血需要紧急止血措施。
- 紧急止血：使用止血带进行止血，将止血带绕在出血部位上方，用力拉紧并打结，然后在打结处插入一支细木棍，旋转木棍，使止血带紧绷。
3. 骨折急救- 判断骨折：观察是否有异常变形、肿胀、疼痛等症状。
- 固定骨折：将患者固定在原位，使用夹板、石膏等物品进行固定，避免骨折部位挪移。
4. 烧伤急救- 判断烧伤程度：一度烧伤为轻度烧伤，表皮发红；二度烧伤为中度烧伤，表皮破裂、起水泡；三度烧伤为重度烧伤，表皮坏死。
- 紧急处理：用冷水冲洗烧伤部位，避免使用冰水，切勿涂抹任何物质，然后用干净的纱布覆盖烧伤部位。
5. 中毒急救- 判断中毒类型：根据中毒原因进行判断，如食物中毒、药物中毒、化学品中毒等。
- 紧急处理：立即将中毒者转移到通风处，保持呼吸道通畅，如故意识丧失，需要进行人工呼吸和心肺复苏。
6. 窒息急救- 判断窒息：窒息者无法正常呼吸和说话，面部发绀，表情痛苦。
- 紧急处理：对于成人，可进行胸部冲击，即用拳头猛击胸骨下部；对于婴儿，可进行背部拍击，即用手掌拍击婴儿背部。
三、急救培训的重要性急救培训的重要性不可忽视。
掌握急救知识可以在紧急情况下迅速做出正确的判断和处理，为伤者争取珍贵的时间，从而提高生存率。
应急救护知识培训班
应急救护知识培训班在生活中，突发事件时有发生，而我们面对这些突发事件时，应该如何有效地进行应急救护呢？为了提高公众的应急救护能力，应急救护知识培训班应运而生。
本文将从培训班的目的、培训内容、培训方法以及培训效果等方面进行介绍。
一、培训班的目的应急救护知识培训班的目的是为了提高公众的应急救护能力，让更多的人掌握基本的急救技能，能够在突发事件中及时采取正确的救护措施，为受伤或疾病的人提供第一时间的救助，以减少伤亡和病情的恶化。
二、培训内容1.基础知识：培训班将向学员们传授基本的急救知识，包括人体构造、生命体征的判断、常见疾病和意外伤害的救护原则等。
2.急救技能：培训班将提供实操环节，让学员们亲自动手进行急救操作，包括人工呼吸、心肺复苏、止血、包扎等技能的训练。
3.应急处置：培训班还会教授学员们应急处置的方法和步骤，包括如何进行现场安全评估、急救人员的通报和呼救等。
三、培训方法1.理论教学：培训班将采用讲解、演示、案例分析等方式进行理论教学，让学员们了解基本的急救知识和技能。
2.实操训练：培训班将设置实操环节，让学员们通过模拟场景进行实际操作，提高应对突发事件的能力。
3.互动讨论：培训班将鼓励学员们积极参与互动讨论，分享自己的经验和观点，以丰富培训内容。
四、培训效果经过应急救护知识培训班的学习，学员们将能够掌握基本的急救知识和技能，提高应对突发事件的能力。
他们将能够判断生命体征，正确采取救护措施，为受伤或疾病的人提供有效的救助。
培训班的目的是为了提高公众的应急救护能力，减少伤亡和病情的恶化。
应急救护知识培训班的开设对于公众的应急救护能力的提升有着重要的意义。
通过培训，不仅可以提高救援的效率和成功率，还可以增强公众的安全意识和自救自护能力。
因此，我们应该积极参加应急救护知识培训班，提高自身的应急救护能力，为自己和他人的安全保驾护航。
同时，我们还应将所学的知识传播给身边的人，让更多的人受益于应急救护知识，共同构建一个更加安全的社会。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、急救的重要性及基本原则急救是指在突发疾病、意外伤害等紧急情况下，通过正确的处理和处理方法，为患者争取时间，减轻病情和伤害，保护生命的一种紧急救治措施。
急救的基本原则包括：确保安全、评估病情、寻求专业医疗匡助、提供基本生命支持、控制出血、缓解疼痛、固定伤口、保持体温、安抚患者情绪等。
二、常见急救知识和技能1. 心肺复苏（CPR）：了解心肺复苏的目的和步骤，包括检查意识和呼吸、打电话叫救护车、进行胸外按压和人工呼吸等。
2. 窒息急救：学习不同年龄段窒息患者的急救方法，如背部拍击、腹部冲击等。
3. 中暑急救：了解中暑的症状和处理方法，包括将患者移到阴凉处、赋予足够的水分、降低体温等。
4. 创伤急救：学习处理创伤的基本方法，如止血、清洁伤口、固定骨折等。
5. 烧伤急救：了解烧伤的分类和处理方法，包括即将冲洗烧伤部位、覆盖干净的湿纱布等。
6. 中毒急救：学习中毒的常见症状和处理方法，如即将拨打急救电话、保持呼吸道通畅等。
7. 骨折急救：了解骨折的症状和处理方法，包括固定骨折部位、及时就医等。
8. 突发心脏病急救：学习心脏病的症状和处理方法，如即将拨打急救电话、赋予心脏按压等。
9. 溺水急救：了解溺水的症状和处理方法，包括打捞溺水者、进行人工呼吸等。
三、急救器材的使用1. 自动体外除颤器（AED）：学习AED的使用方法，包括正确贴电极、按照提示进行除颤等。
2. 急救箱的使用：了解急救箱内常见器材的用途，如绷带、纱布、止血带等。
四、心理援助和安抚在急救过程中，对患者进行心理援助和安抚是非常重要的。
学习如何与患者进行有效沟通，保持镇静和耐心，赋予患者安全感和支持。
五、急救案例分析和摹拟训练通过分析真正的急救案例，了解不同疾病和伤害的处理方法，培养应急反应和处理能力。
同时，进行急救摹拟训练，提高急救技能和应对紧急情况的能力。
六、急救知识的普及和宣传急救知识的普及和宣传对于提高整个社会的急救意识和应急能力至关重要。
突发疾病防控知识培训材料
突发疾病防控知识培训材料一、突发疾病概述突发疾病是指突然暴发和蔓延的传染病，可能导致公共卫生事件的发生。
突发疾病给社会和个人的生命安全和健康带来了巨大威胁，因此，加强突发疾病的防控工作至关重要。
1.1 突发疾病的特点突发性：病情突然发生，传播速度快。
传染性：易通过飞沫、接触等途径传播。
传播范围广：可跨越国界蔓延，引发公共卫生事件。
危害巨大：严重威胁人类生命健康和社会稳定。
1.2 常见突发疾病流感：由不同亚型的流感病毒引起的急性呼吸道感染病。
高致病性传染病：如SARS、MERS、___等。
感染：如新冠肺炎。
二、突发疾病的预防与控制为了保障公众的生命安全和健康，我们需要采取以下措施进行突发疾病的预防与控制。
2.1 加强疾病监测和报告建立健全的监测体系，及时掌握疾病的发生、传播和变化情况。
及时报告，确保信息畅通、迅速反应。
2.2 做好个人防护勤洗手，使用肥皂或含酒精的洗手液。
做好咳嗽礼仪，用纸巾或肘部遮挡口鼻。
避免接触野生动物和生肉。
2.3 加强社区防控加强社区疫情监测，及早发现可疑病例和密切接触者。
做好健康教育，提醒社区居民加强个人防护。
推行居家办公，减少密集人员聚集，避免传染风险。
2.4 提高医疗救治能力加强医疗机构的感染防控措施。
增加病床、医护资源，提高应急救治能力。
注重科学疗法、个体化治疗，提高治愈率。
三、应急响应级别与防控措施针对突发疾病的不同情况，存在不同的应急响应级别和相应的防控措施。
3.1 应急响应级别Ⅰ级响应：疫情暴发或扩散，对公共卫生构成特别严重威胁。
Ⅱ级响应：疫情明显蔓延，对公共卫生构成严重威胁。
Ⅲ级响应：疫情出现局部暴发，对公共卫生构成一定威胁。
3.2 防控措施Ⅰ级响应：启动公共卫生应急预案，全面动员，加强各项防控措施。
Ⅱ级响应：加强疫情监测和报告，实行封控、隔离等防控措施。
Ⅲ级响应：加强对疫情的监测，启动相应的防控措施。
四、防控知识宣传为提高公众对突发疾病的认识，我们需要加强相关防控知识的宣传。
急诊急救知识培训
急诊急救知识培训1. 急诊急救的重要性急诊急救是指在突发疾病、意外伤害等紧急情况下，为了保护生命和减轻病情恶化而迅速采取的救治措施。
急诊急救的重要性不言而喻，它直接关系到患者的生命安全和健康。
在急诊急救过程中，正确的判断和及时的处理能够有效地挽救生命，减轻病情，并为患者争取到更好的治疗机会。
2. 常见急诊急救场景及处理方法2.1 心脏骤停心脏骤停是一种危及生命的急症，及时而正确的处理至关重要。
处理方法包括：•立即呼叫急救电话；•进行心肺复苏（CPR）：按压胸部、进行人工呼吸；•尽快使用自动体外除颤器（AED）进行电击；•等待急救人员的到来。
2.2 呼吸困难呼吸困难可能是由多种原因引起的，如哮喘、肺炎等。
处理方法包括：•让患者保持坐位，放松呼吸肌肉；•给予吸氧；•如有需要，及时进行胸部X光检查、血气分析等。
2.3 中风中风是指脑血管突发疾病，常见症状包括突发面部、手臂或腿部无力、语言困难等。
处理方法包括：•立即呼叫急救电话；•让患者保持平卧位，头部微侧；•尽快送往医院进行药物治疗或手术。
2.4 外伤外伤是指身体受到外力作用而引起的损伤，如创伤、骨折等。
处理方法包括：•先保护现场，确保自己和患者的安全；•控制出血，使用止血带等措施；•尽快送往医院进行进一步处理。
3. 急救技能培训为了能够更好地应对急诊急救情况，普通人也可以接受急救技能培训，掌握一些基本的急救知识和技能。
急救技能培训包括但不限于以下几个方面：3.1 呼吸道管理包括正确的人工呼吸、气道疏通等方法，能够有效地保持患者的呼吸道通畅。
3.2 心肺复苏（CPR）学习正确的心肺复苏方法，包括按压胸部和人工呼吸，掌握心肺复苏的节奏和力度，以提高抢救成功率。
3.3 自动体外除颤器（AED）使用学习使用自动体外除颤器，能够在心脏骤停时进行电击，恢复正常的心律。
3.4 创伤处理学习正确的创伤处理方法，如止血、包扎等，能够有效地控制出血，减轻疼痛，并防止感染。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甲型H1N1型流感病毒对热敏感， 56 ℃条件下，30min可灭活；对 紫外线敏感，但用紫外线灭活甲 型H1N1型流感病毒能引起病毒的 多重复活。
二、流行病学
在1976 年美国发生所谓的“新泽 西事件”中, 大约500 人感染了 甲型H1N1型流感H1N1亚型病毒, 该病毒与当时从猪体内分离的病 毒相同，首次证实了在自然条件 下, 甲型H1N1型流感病毒可从猪 传播给人。
（三）易感人群。
普遍易感。患者多数年龄在25岁 至45岁之间，目前报道以青壮年 为主，应注意老人和儿童。 （四）高危人群。
从事养猪业者、在发病前1周内去 过养猪、销售及宰杀等场所者以 及接触甲型H1N1型流感病毒感染 材料的实验室工作人员为高危人 群。
甲型H1N1型流感常发生在冬 春季节，猪感染甲型H1N1型流感 一般发生在夏秋季节。 三、临床表现 潜伏期一般1至7天左右，较流感、 禽流感潜伏期长。
发病前数天，感染者咽部与粪便 可检出病毒，通常以发病后一周 感染性最强。病人粪便、疱疹液 和呼吸道及其污染的手、毛巾、 手绢、手杯、玩具、食具、奶具、 床上用品、内衣以及医疗器具均 可造成本病传播。
甲型H1N1型流感
甲型H1N1型流感 (SwineInfluenza) 是甲型（A型） 流感病毒引起的猪或人的一种急
甲型H1N1型流感病毒为有囊膜病 毒，故对乙醚、氯仿、丙酮等有 机溶剂均敏感，200 mL/ L乙醚 4℃过夜，病毒感染力被破坏；对 氧化剂、卤素化合物、重金属、 乙醇和甲醛也均敏感，10 g/ L 高锰酸钾、1 mL/ L 升汞处理 3min，750 mL/ L 乙醇5min，1 mL/ L碘酊5min，1 mL/ L 盐酸 3min和1mL/ L甲醛30min，均可灭 活甲型H1N1型流感病毒。
3．反转录-聚合酶链式反应（RTPCR）：由于PCR技术具有简便、 快速、灵敏、特异性强等特点,已 用于甲型H1N1型流感病毒基因的 检测和分子流行病学调查等；
4．病毒分离：从患者呼吸道标本 中（咽拭子、口腔含漱液、鼻咽 或气管吸出物、痰或肺组织）分 离甲型H1N1型流感病毒。常用的 方法有鸡胚接种法和细胞培养法。 现有的诊断方法中，病毒分离法 是较敏感的，但需要2-3周时间。
（五）胸部影像学。
合并肺炎时肺内可见片状影像。 严重病例片状影像范围广泛。 四、诊断
甲型H1N1型流感的诊断主要结
合流行病学史、临床表现和病原 学检查等，临床上早发现、早诊 断是治疗的关键。
（一）甲型H1N1型流感的诊断标 准。
1．医学观察病例：曾到过甲型 H1N1型流感疫区，或与病猪及甲 型H1N1型流感患者有密切接触史， 1周内出现流感临床表现者。列为 医学观察病例者，对其进行7天医 学观察（根据病情可以居家或医 院隔离）。
５度］环境中或炎夏烈日暴晒下 从事一定时间的劳动，且无足够 的防暑放温措施，常易发生中暑。 有时气温虽未达到高温但由于湿 度较高和通风不良，亦可发生中 暑。比如老年体弱，疲劳，肥胖， 饮酒，失水，失盐，穿着紧身衣， 不透风的衣裤，
以及发热，甲亢，糖尿病，心血 管病，广泛皮肤损伤，先天性汗 腺缺乏症和应用一些影响出汗的 药物，如阿托品类等等。在炎热 季节常为中暑的发病诱因。热射 病的主要发病原因是人身体受外 界环境中热源的作用和体内的热 量不能通过正常的生理性散热以 达到热平衡，
预防
１，不要在高温下时间太长，经 常喝点绿豆汤，多吃一些新鲜水 果等等。
手足口病
是由多种肠道病 毒引起的常见病，目前列为丙类 传染病。 以婴幼儿发病为主。大 多数患者症状轻微，以发热和手、 足、口腔等部位的皮疹或疱疹为 主要特征。
人是肠道病毒的唯一宿主，患者 和隐性感染者均为本病的传染源。 肠道病毒主要经粪一口和呼吸道 飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、 黏膜疱疹液而感染。是否经水或 食物传播尚不明确。(根据2008年 版手足口病预防控制指南)。
致使体内热积蓄引起体温升高。 初起可通过下视丘体温调节中枢 以加快心输出量和呼吸频率，皮 肤血管扩张出汗提高散热效应。 而后体内热进一步蓄积，体温调 节中枢失调，心功能减退，心输 出量减少，汗腺功能衰竭，使体 内热进一步蓄积体温骤高，体温 可达４２度以上可使蛋白质变性，
超过５０度数分钟细胞急死亡。
（一）传染源。
主要为病猪和携带病毒的猪，感 染甲型H1N1型流感病毒的人也被 证实可以传播病毒。感染这种病 毒的动物均可传播。
（二）传播途径。 主要为呼吸道传播，也可通过接 触感染的猪或其粪便、周围污染 的环境或气溶胶等途径传播。某 些毒株如H1N1可在人与人之间传 播，其传染途径与流感类似，通 常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。
因为高热引起体温调节中枢功能 障碍，热平衡失调使体温蓄积， 临床以高热，意识障碍，无汗为 主要症状。由于头部受日光直接 暴晒的热射病
第一，热痉挛，是由于失水失盐 引起的肌肉痉挛。 第二， 热衰竭，主要由于周围循
环不足引起虚脱和短暂的晕厥， 后者又称热晕厥。
病因与发病机制 在高温［一般是指室温超过３
病毒颗粒内为核衣壳, 呈螺旋状 对称, 直径为10nm。甲型H1N1型 流感病毒为单股负链RNA 病毒， 基因组约为13.6 kb，由大小不等 的8 个独立片段组成。尽管不同 亚型之间可以组成很多种流感病 毒血清型，但是可造成甲型H1N1 型流感病毒的血清型主要有H1N1、 H1N2 和H3N2。
1999年10月，香港1名10月龄女婴 感染了甲型H1N1型流感病毒H3N2， 现已完全康复。这些年来，世界 各地都有甲型H1N1型流感病毒不 同病毒株的报道，但并没有大规 模流行。近日墨西哥及美国等部 分地区暴发了甲型H1N1型流感疫 情。世界卫生组织指出，墨西哥 和美国感染的病例属于H1N1亚型 甲型H1N1型流感病毒的一个相同 毒株。
二，轻症中暑
除上述症状加重外，体温３８度 以上出现面色潮红，大量出汗皮 肤灼热等表现，或出现面色苍白 皮肤四肢湿冷，血压下降，脉博 增快等虚脱表现。如进行及时有 效的处理，常常于数小时内恢复。
一， 重症中暑 包括热射病，热惊挛和热衰竭
三型
１热射病，典型表现为高热大于 四十一度，无汗和意识障碍。常 在高温环境中工作数小时或年老 体弱慢性病的人在连续数天高温 后发生中暑。先兆症状有全身软 弱，乏力，头昏，头痛，恶心， 出汗减少，继而体温迅速上升， 出现嗜睡，谵妄或昏迷。
甲型H1N1型流感后的临床早期症 状与流感类似，有发烧、咳嗽、 疲劳、食欲不振等，还可以出现 腹泻或呕吐等症状。病情可迅速 进展，突然高热、肺炎，重者可 以出现呼吸衰竭、多器官损伤， 导致死亡。
一、病原学 甲型H1N1型流感病毒属于正粘病 毒科(0rthomyxoviridae)，甲型 流感病毒属(Influenza virus A) 。典型病毒颗粒呈球状，直径 为80 nm~120 nm，有囊膜。囊膜 上有许多放射状排列的突起糖蛋 白，分别是血凝素HA、神经氨酸 酶NA 和M2蛋白。
热惊挛的发病机制是在高温环境 中，人的散热方式主要依赖出汗。 一般认为一个工作日的最高生理 限度的出汗量是６升。但在高温 环境中劳动者的出汗量可在１０ 升以上。汗中含氯化钠约百分之 三十到百分之五十，因此，大量 出汗使水和钠盐过多丢失，使肌 肉痉挛，并引起疼痛。
一，先兆中暑
在高温环境下工作一定时间后， 出现头昏头痛，口渴，多汗，全 身疲乏，心慌，注意力不集中， 动作不协调等症状。体温正常或 略有升高。如及时将病者移到阴 凉通风处安静休息，补充水分、人，产 妇，及一时未能适应高温气候及 环境者，患者先有头痛头晕，恶 心，继而有口渴，胸闷面色苍白， 冷汗淋漓，脉搏细弱和缓慢，血 压偏低，。可有晕厥，手脚抽搐。 重者表现周围循环衰竭。
治疗
１立即撤离高温环境，在阴凉处 安静休息并补充清凉含盐饮料， 即可恢复。重者赶紧送医院。
防暑降温知识讲座
传染病院主任医师
今天由我来给大家讲解中暑 手足口 病，和甲型Ｈ１ＮＩ流感等方面的一 些初步知识
中暑
首先让我们了解 一下什么是中暑。是 指高温或烈日暴晒引 起体温调节功能紊乱所致的一组临 床综合征，以高热皮肤干燥无汗及 中枢神经系统为特征。中暑依其主 要发病机制和临床表现分为三型
第一， 射热病或是叫日射病，是
性、人畜共患呼吸道传染性疾病。
这种病在猪中经常发生，很少导 致猪的死亡（猪的病死率为14%）。人类很少感染甲型H1N1 型流感病毒，但也发现一些人类 感染甲型H1N1型流感的病例，大 多数是与病猪有过直接接触的人。
2009年3月，墨西哥和美国等先后 发生甲型H1N1型流感病毒，为A 型流感病毒，H1N1亚型甲型H1N1 型流感病毒毒株，该毒株包含有 甲型H1N1型流感、禽流感和人流 感三种流感病毒的基因片断，是 一种新型甲型H1N1型流感病毒， 可以人传染人。
（一）临床症状。
甲型H1N1型流感后的早期症状与 普通人流感相似，包括发热、咳 嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发 冷和疲劳等，有些还会出现腹泻 或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发 红等。
部分患者病情可迅速进展，来势 凶猛、突然高热、体温超过39℃， 甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘 迫综合征、肺出血、胸腔积液、 全血细胞减少、肾功能衰竭、败 血症、休克及Reye综合征、呼吸 衰竭及多器官损伤，导致死亡。
2．疑似病例：曾到过疫区，或与 病猪及甲型H1N1型流感患者有密 切接触史（也可流行病学史不 详），1周内出现流感临床表现， 呼吸道分泌物、咽试子、痰液、 血清H亚型病毒抗体阳性或核酸检 测阳性。
3．临床诊断病例：被诊断为疑似 病例，且与其有共同暴露史的人 被诊断为确诊病例者。
4．确诊病例：从呼吸道标本或血 清中分离到特定病毒；RT-PCR对 上述标本检测，有甲型H1N1型流 感病毒RNA存在，经过测序证实， 或两次血清抗体滴度4倍升高，可 确诊为甲型H1N1型流感。
皮肤干燥，灼热，出汗，面色潮 红或苍白，周围循环衰竭时呈紫 绀。脉博快，脉压增宽，血压偏 低，可有心率失常，呼吸快而浅， 四肢和全身肌肉可有抽搐。瞳孔 缩小，后期扩大，对光反射迟钝， 或消失。严重者可出现休克，心 力衰竭，肺水肿或肝肾功能衰竭。