五年级英语单词听写比赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：小学英语单词听写大赛活动目标：通过举办英语单词听写大赛，促进小学生英语学习兴趣的培养，提高他们的听力和词汇能力，激发他们对英语学习的积极性和自信心。
活动时间：一天，可根据实际情况安排。
活动地点：学校礼堂或是适当的室外场地。
活动对象：小学一至六年级的学生。
活动流程：1. 比赛前的准备工作：- 确定参赛学校和参赛学生人数，并将活动信息通知学生和家长。
- 设定比赛日期，并邀请适当的英语老师担任评委。
- 准备比赛所需的场地、设备和奖品。
- 设计听写题目，根据不同年级的学生，设置不同难度的单词。
2. 比赛规则：- 比赛采用个人赛的形式进行。
- 根据学生的年级，设置不同轮数的听写。
- 每轮听写将由评委随机抽取题目，将单词用英语念出，学生需听写出单词的正确拼写。
- 学生需要在限定时间内写出正确答案。
- 根据学生听写的准确率和用时，评选出胜出者。
3. 比赛分级：- 根据学生的年级和听写水平，分为初级组、中级组和高级组。
- 初级组：一至三年级的学生，选择基础单词进行听写。
- 中级组：四至六年级的学生，选择稍微难度较高的单词进行听写。
- 高级组：六年级学生以上，选择高难度的单词进行听写。
4. 比赛奖励：- 每一轮过后，评委将根据学生听写的准确率和用时，评选出该轮的胜出者。
- 比赛结束后，将根据不同年级和组别评选出各个年级和组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
- 为了鼓励所有参赛选手，还可以准备参与奖和贡献奖，表彰他们的参与和努力。
5. 比赛过程：- 比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则，并向学生们鼓励和加油。
- 每一轮开始前，评委宣布题目，并倒计时启动。
- 学生听完题目后，立即开始书写答案。
- 每轮比赛结束，评委将收集答案进行评分，并宣布进入下一轮的选手。
- 最后评选出比赛的各个组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
6. 活动总结：- 比赛结束后，可以邀请评委发表评语，并对选手的表现进行点评。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆无悔”二、活动目的1. 提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活。
2. 加深学生对英语单词的记忆，巩固学生的英语基础。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备（1）宣传委员进行活动宣传，制作海报并张贴在学校公告栏。
（2）学习委员负责整理比赛所需的单词，确保单词的难易程度适中。
（3）组织委员负责准备比赛所需的道具，如答题板、笔等。
（4）班长负责联系评委，并邀请学校领导出席活动。
（5）文艺委员负责准备活动现场的布置，如气球、彩带等。
2. 活动当天（1）主持人宣布活动开始，并介绍活动规则和评委。
（2）参赛选手按照班级顺序依次上台，进行单词听写。
（3）评委根据选手的听写情况进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（5）主持人宣布活动结束，组织学生有序退场。
3. 后期工作（2）宣传委员将活动照片和视频发布到学校网站和社交媒体上，扩大活动的影响力。
（3）组织委员负责清理活动现场，保持校园环境整洁。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 道具费用：[X]元4. 布置现场费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委需公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。
5. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二听写单词大赛策划书一、活动主题“拼写青春，记忆飞扬”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语单词拼写能力，增强对英语学习的兴趣，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周，发布活动通知，接受同学们的报名。
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。
比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。
根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。
2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。
比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。
邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。
六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。
八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。
九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。
2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。
[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
单词听写大赛活动方案
单词听写大赛活动方案一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
良好的英语词汇基础对于提高英语综合能力至关重要。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的单词拼写能力和听力水平，特举办此次单词听写大赛。
二、活动目的1、帮助学生巩固所学单词，提高单词拼写的准确性。
2、训练学生的英语听力，增强其对英语语音的敏感度。
3、培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4、营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体日期2、地点：详细地点五、前期准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校广播进行宣传，介绍活动的时间、地点、规则和奖励。
（3）在班级内由班主任进行宣传，鼓励学生积极参与。
2、题目准备（1）根据不同年级的英语教材和课程标准，确定单词范围。
（2）从单词范围内挑选出常见、易错、重点的单词作为听写题目。
（3）将题目分为初赛、复赛和决赛三个难度级别，并准备相应的备用题目。
3、场地布置（1）根据参赛人数安排合适的比赛场地，确保场地宽敞、明亮、安静。
（2）在比赛场地设置舞台、桌椅、音响设备等。
（3）在场地周围布置一些英语学习的标语和图片，营造英语学习氛围。
4、人员安排（1）邀请英语教师担任评委，负责评判学生的听写成绩。
（2）安排工作人员负责比赛的组织、协调、计分等工作。
（3）招募志愿者负责场地的引导、秩序维护等工作。
5、物资准备（1）准备足够的听写纸、笔、奖状、奖品等物资。
（2）确保音响设备、麦克风等正常运行。
六、活动流程1、初赛（1）所有参赛学生在指定时间到达比赛场地，按照班级进行分组。
（2）工作人员发放听写纸，主持人宣布比赛规则和注意事项。
（3）评委朗读单词，每个单词朗读两遍，学生在听写纸上拼写单词。
（4）初赛结束后，工作人员收齐听写纸，评委进行批改。
（5）根据初赛成绩，选拔出每个班级的前X名进入复赛。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题单词听写大比拼二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力，丰富同学们的课余生活。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，在班级内进行宣传，向同学们介绍比赛的时间、地点和规则。
2. 听写材料准备：准备适合大学生水平的英语单词听写材料，确保内容丰富、难易适中。
3. 人员安排：确定主持人、计时员、记分员等工作人员，并进行培训。
4. 场地布置：根据比赛需要，布置场地，准备好所需的设备和道具。
5. 奖品准备：根据比赛名次，准备相应的奖品。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛的目的、规则和评委，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：第一轮：个人必答题。
每个参赛队伍依次回答主持人提出的单词听写题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
第二轮：团队协作题。
各参赛队伍派一名代表抽取题目，然后共同讨论出答案，由代表进行回答。
答对一题得 20 分，答错不扣分。
第三轮：风险题。
各参赛队伍根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答。
答对得相应分数，答错扣相应分数。
3. 互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，邀请观众参与答题，增加比赛的趣味性。
4. 统计分数：记分员统计各参赛队伍的得分情况，排名靠后的队伍进行淘汰，排名靠前的队伍进入下一轮比赛。
5. 颁奖环节：根据最终得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元。
2. 材料费用：单词听写材料打印费[X]元。
3. 奖品费用：根据奖项设置，购买奖品费用[X]元。
4. 其他费用：共计[X]元。
八、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正，严格按照比赛规则进行操作。
2. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的顺利进行。
3. 注意维持现场秩序，保持比赛场地的整洁。
五年级英语单词听写比赛活动方案
五年级英语单词听写比赛活动方案
五年级英语单词听写比赛活动方案范文
掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经学校决定五六年级开展小学生英语单词听写比赛。
现将有关比赛的`具体事项通知如下：
一、比赛时间：2018年5月14日
二、比赛地点：各班教室
三、活动对象：五年级学生
四、比赛内容及范围：
小学新标准英语第六册英语1-6模块单词表的单词。
六、比赛形式：
全部采用闭卷笔试的形式进行。
七、比赛要求：
书写规范，卷面整洁。
七、奖项设置：
一等奖20℅、二等奖30℅、三等奖20℅。
班级设优秀组织奖。
八、评审小组：小学英语老师
【五年级英语单词听写比赛活动方案范文】。
小学英语单词听写比赛活动方案设计
小学英语单词听写比赛活动方案设计Hosting an elementary school English spelling bee competition is a great way to encourage students to improve their English language skills. 在小学举办英语单词听写比赛是激励学生提高英语语言能力的好方式。
This competition can provide students with a fun and challenging opportunity to test their spelling and vocabulary knowledge. 这种比赛可以为学生提供一个有趣而富有挑战性的机会，让他们测试自己的拼写和词汇知识。
To organize a successful English spelling bee competition, severalkey factors need to be considered. 要组织一场成功的英语单词听写比赛，需要考虑几个关键因素。
First and foremost, it is essential to select age-appropriate English words for the competition. 首先，选择比赛中适合年龄的英语单词至关重要。
The words should be challenging enough to test the students' spelling abilities but not so difficult that they become discouraged.单词应该具有足够的挑战性，以测试学生的拼写能力，但不要太难以至于让他们感到沮丧。
Additionally, it is important to create a friendly and supportive atmosphere during the competition. 此外，比赛期间营造友好和支持的氛围也很重要。
小学英语单词听写大赛活动策划方案4篇
小学英语单词听写大赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
小学英语单词听写比赛活动方案设计
小学英语单词听写比赛活动方案设计一、页小学英语单词听写比赛活动方案设计二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1英语学习在小学教育中的重要性4.2当前小学生英语学习的挑战4.3听写比赛在英语学习中的作用5.项目目标5.1提高学生的英语单词记忆能力5.2增强学生对英语学习的兴趣5.3促进学生间的良性竞争和团队合作6.活动方案设计7.实施步骤8.预期效果与评估9.风险评估与应对措施三、摘要四、背景和现状分析4.1英语学习在小学教育中的重要性随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
在我国，英语已成为小学教育的重要组成部分，对于培养学生的国际视野和跨文化交流能力具有重要意义。
4.2当前小学生英语学习的挑战尽管英语学习受到重视，但许多小学生仍然面临着学习兴趣不高、记忆效果不佳等问题。
特别是在单词记忆方面，学生往往感到枯燥乏味，缺乏有效的记忆方法和动力。
4.3听写比赛在英语学习中的作用听写比赛作为一种互动性强、竞技性高的学习方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提高单词记忆效果。
同时，通过比赛的形式，可以培养学生的竞争意识和团队合作精神，提升综合素养。
五、项目目标5.1提高学生的英语单词记忆能力通过参与听写比赛，学生将在实践中提高对英语单词的记忆能力，掌握更有效的记忆方法和技巧。
5.2增强学生对英语学习的兴趣比赛形式的多样性和趣味性将有效提升学生对英语学习的兴趣，使其更加主动地投入学习过程中。
5.3促进学生间的良性竞争和团队合作小学英语单词听写比赛活动方案设计（续）六、项目内容和实施方案6.1活动内容设计1.1.1比赛形式：个人和团体两种形式，个人赛主要考察学生的个人能力，团体赛则强调团队合作。
1.1.2比赛环节：初赛、复赛和决赛三个环节，层层选拔，增加比赛的挑战性和趣味性。
1.1.3比赛题目：涵盖基础词汇、常用短语和句型，难度适中，符合小学生的英语水平。
6.2实施步骤2.1.1宣传阶段：通过校园广播、海报等形式进行活动宣传，激发学生的参与热情。
单词听写大赛策划书3篇
单词听写大赛策划书3篇篇一《单词听写大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“拼写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
2. 利用班级群、学校广播等渠道进行宣传，吸引更多同学参与。
（二）报名方式以班级为单位，由各班学习委员统计报名人数并上报。
（三）比赛流程1. 初赛：采用笔试形式，统一发放试卷，主要考查常见单词的拼写，根据成绩选取一定比例的选手进入决赛。
2. 决赛：采用现场听写的方式，主持人读出单词，选手在规定时间内写出答案，经过多轮比拼，决出最终名次。
（四）奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，给予相应的奖品和证书。
六、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中保持安静，不得交头接耳或作弊，一经发现取消比赛资格。
3. 选手必须按照要求正确书写单词，书写不规范视为错误。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]九、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护。
3. 做好比赛结果的统计和公布工作。
[策划人姓名][具体日期]篇二《单词听写大赛策划书》一、活动主题“展现英语魅力，提升词汇能力”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛所需的单词范围，包括常见词汇、学术词汇等。
2. 准备比赛试卷，包括不同难度级别的题目。
3. 邀请评委老师，确保比赛的公平公正。
4. 宣传活动，吸引更多学生参与。
英语单词比赛活动策划（推荐五篇）
英语单词比赛活动策划（推荐五篇）第一篇：英语单词比赛活动策划某外国语学校国际部单词听写大赛策划书一、活动目的: 为了考察我校国际部学生的英语单词积累情况，促进学生学习积极性，丰富学生的英语学习生活，国际部决定组织开展“单词听写大赛”。
二、活动主题: 英语单词听写大赛三、活动策划主办部门:国际部四、活动时间:待定五、活动地点: 班级选拔赛本班教室年级初赛指定教室国际部复赛一楼小礼堂国际部决赛一楼小礼堂六、活动对象:国际部全体高中生七、奖项设置：年级初赛：高一年级冠军代表队高二年级冠军代表队国际部复赛：Ａ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｂ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｃ项比赛个人总成绩第一名国际部决赛：Ａ项比赛小组第一Ｂ项比赛小组第一国际部最佳代表队国际部最佳个人八、比赛过程：１．准备阶段：（１）第一周，国际部教师做好各阶段各年级听写题目汇编，于周末前交于负责教师汇总。
（２）第二周，各班ＥＳＬ教师组织学生复习比赛范围内字词。
２．班级选拔赛阶段：第三周，各班在班主任和ＥＳＬ教师组织下利用班会课或大课间进行听写选拔。
每位同学以个体为单位参加班级选拔，没班选拔四人组成代表队代表班级参加年级初赛。
（各班上交所有听写选拔的材料，以便收集资料备案）3．年级初赛阶段：第四周，五支代表队以个人方式参加本年级组织的初赛，以各代表队成员成绩总和作为团队成绩，比赛决出本年级冠军代表队。
4．国际部复赛阶段第五周，五支代表队以个人方式参加国际部统一组织的复赛分别决出ＡＢ两项比赛及总成绩个人前三名，设单项奖及总成绩奖。
各班主任根据本班队员成绩确定代表队分组及１到４号队员（两人Ａ类，两人Ｂ类）。
团队总成绩最差的一组淘汰，四组晋级。
5．国际部决赛阶段：第六周，进入决赛的四支代表队以团队方式参加由国际部统一组织的决赛。
第一轮，小组赛。
每只代表队分两组参加ＡＢ两项比赛，考官读题，四组同时听写，分别决出ＡＢ两项比赛冠军代表小组。
（Ｂ类比赛难度较低，鼓励基础稍差的学生）第二轮，团队赛。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。
3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。
4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。
5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 向各班级发放比赛通知。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。
工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。
公布进入决赛的选手名单。
2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。
主持人介绍比赛规则和评委。
比赛开始，选手依次上台听写单词。
工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。
颁奖仪式，颁发奖项和证书。
获奖选手发表感言，分享学习经验。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。
4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。
十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。
单词听着大赛策划书3篇
单词听着大赛策划书3篇篇一《“听”动人心，“英”你精彩——单词听写大赛策划书》一、活动背景单词是语言的基本单位，是英语学习的重要基础。
为了提高同学们的英语学习兴趣，增强对单词的记忆和理解，特举办本次单词听写大赛。
二、活动目的1. 提升同学们的英语词汇量，提高英语水平。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动主题“听”动人心，“英”你精彩四、参与人员全体学生五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 组织班级代表进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）比赛环节1. 淘汰赛（1）根据报名人数进行分组，每组[X]人。
（2）比赛内容为基础单词和常用短语，每个单词读三遍。
（3）每组选手在规定时间内写出听到的单词，写错或未写的单词不计分。
（4）根据每组选手的得分，选出得分最高的[X]组进入决赛。
2. 决赛（1）进入决赛的选手重新分组，每组[X]人。
（2）比赛内容为难度较高的单词和短语，每个单词读两遍。
（3）每组选手在规定时间内写出听到的单词，写错或未写的单词不计分。
（4）根据每组选手的得分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（三）颁奖环节（1）颁发一、二、三等奖和优秀奖。
（2）邀请获奖选手发表感言。
七、活动规则1. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
2. 听写的单词以英语教材、课程标准词汇和常见英语短语为主。
3. 裁判将严格按照标准读音和拼写进行评判，确保比赛的公平性。
4. 如有争议，以裁判的评判为准。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 组织者要提前准备好比赛所需的单词、答题卡、笔等物资。
2. 比赛过程中要确保选手的安全，如有身体不适及时处理。
词汇听写大赛策划书3篇
词汇听写大赛策划书3篇篇一《词汇听写大赛策划书》一、活动背景二、活动主题“词海拾贝，展我风采”三、活动目的1. 提升同学们的词汇储备量，增强语言运用能力。
2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。
2. 确定比赛规则和评分标准，确保比赛公平、公正、公开。
3. 准备比赛所需的词汇题库，涵盖各个学科领域的常用词汇。
4. 制作比赛宣传海报、横幅等宣传材料，进行广泛宣传。
5. 安排好比赛场地的布置、设备调试等工作。
6. 选拔和培训比赛评委，确保评委具备专业的评判能力。
7. 准备奖品和证书，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、活动流程1. 宣传阶段（[具体时间区间 1]）通过校园海报、横幅、班级通知等多种渠道宣传本次词汇听写大赛，吸引同学们的积极参与。
组织开展赛前动员大会，向参赛选手介绍比赛规则和注意事项。
2. 报名阶段（[具体时间区间 2]）设立报名点，接受学生现场报名或线上报名。
统计报名人数，确定参赛队伍或个人名单。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用笔试形式进行初赛，根据成绩选拔出一定数量的选手进入复赛。
公布初赛成绩和进入复赛的选手名单。
4. 复赛阶段（[具体时间区间 4]）复赛采用现场听写的方式，选手在规定时间内完成词汇听写。
根据选手的听写成绩，评选出进入决赛的选手。
公布复赛成绩和进入决赛的选手名单。
5. 决赛阶段（[具体时间区间 5]）决赛采用现场答题的形式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 参赛选手须遵守比赛纪律，服从工作人员的安排。
2. 初赛和复赛采用笔试形式，时间为[具体时长]，题目类型包括单词拼写、词义辨析等。
单词听写大赛方案（范文模版）
单词听写大赛方案（范文模版）第一篇：单词听写大赛方案（范文模版）单词听写大赛方案材料：有线麦克2个；大屏幕投影；一块小黑板；参赛选手1-40号号码牌各班一套；粉笔板擦各班级自行准备；每个评委配备一个‘正确’纸板（红色圆圈）和一个‘错误’纸板（绿色叉号）；一张课桌；流程：每班5名同学参加，各班选手排队在本班课桌后站好，由一号选手开始比赛第一轮——初赛各班同步听写，由1号选手开始，写错立刻淘汰离场，3个单词后换2号选手上场。
以此类推，1-5名选手依次参赛，初赛结束后仍然留在场上的选手进入决赛（共听写3×5+15个单词）※此赛制适合参赛选手人数过多的情况下，若人数不是太多，可以直接使用决赛赛制。
Lkkll4566328884[1’1101中场休息——安排文艺节目表演第二轮——决赛仍留在场上的选手，由1班开始，轮流到赛场中间听写一个单词，写对则归位继续等待下一轮听写，写错则立刻淘汰离场。
直到最终决出优胜者。
最后淘汰的三名选手依次为金牌、银牌、铜牌。
PPT制作：第一页简略介绍比赛规则题目部分为每道题三页PPT：第一页——题目，包括单词的中文意思，词性，还可以加上该单词的特殊变化，如【动词，扔、丢请写出该词的过去式】。
评委依照大屏幕读题（评委手头再准备一份所有题目的打印稿），依据情况可以读中文意思，也可以读单词的英语发音。
读完题目后示意选手“你有三十秒的时间，开始作答。
”第二页——三十秒倒计时的动画gif，配上“嘀嘀”读秒声第三页——公布正确单词。
在评委判定选手们的答案之后，打出正确单词供观众们参考※ ppt主要是提供评委和观众们观看，最好安排在一个选手看不到的位置主持人：在开场、中场和结束前说一些串场词，并在开场时简单解释比赛规则、介绍参赛选手、并鼓舞观众们拿起纸笔一同听写。
奖项设置：建议设置金牌（文曲星下凡）、银牌（移动电子词典）、铜牌（人形英汉字典）等个人奖项，和一个集体突出奖第二篇：单词听写大赛主持稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!男：语言是交流的重要方式，英语这门国际化的语言，是我们打开世界窗户的重要载体。
小学英语单词听写大赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案
XXX英语单词默写大赛活动方案
一、活动目的
本次活动旨在让学生更加注重单词（短语、词组）的拼写和记忆，加强学生背单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生研究英语的兴趣，丰富学生的课余生活。
通过在全校范围内开展此项活动，有效提升英语教学质量。
二、参赛对象
本次活动面向全体在校学生。
三、组织机构
本次活动的组长为XXX，负责各环节、各部门的协调。
副组长为XXX，总负责人，负责整个活动的组织与实施。
组
员包括所有英语教师，他们负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。
四、活动意义
本次活动的意义在于，让每个学生都参与竞赛准备，重视参与率和吸引力。
通过准备过程，让学生巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生研究情趣，丰富学生的课余生活。
通过默写比赛，学生之间进行生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。
五、比赛时间及地点
比赛时间为每学年5月第二周开始，地点为各班教室。
六、比赛内容及方式
比赛内容以课本单词表的黑体单词为主，参赛选手需在规定时间内，在统一印制的答题纸上书写出所看到的单词或短语，每写对一个得2分。
七、奖项设置
本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名，分别给予一定的物资奖励。
奖项设置旨在鼓励学生参与，提高比赛的竞争性和吸引力。
小学英语听写大赛活动方案
小学英语听写大赛活动方案Activity Plan for Elementary School English Dictation ContestIntroduction:The English dictation contest is an exciting and educational activity designed to improve students' listening, writing, and spelling skills. Through this contest, students will have the opportunity to showcasetheir English language abilities and develop a love for the language.Activity Objectives:1. To enhance students’ listening skills in English.2. To improve students’ spelling and writing abilitiesin English.3. To promote interest and enthusiasm for learning English.4. To cultivate a sense of competition and sportsmanship.Participants:The English dictation contest is open to all students in elementary school, divided into different grade categories to ensure fair competition.Contest Format:1. The contest will consist of multiple rounds, with each round becoming progressively more challenging.2. In each round, participants will listen to a passage read aloud and then write down the passage in English.3. The passages will be selected from age-appropriate English literature, poems, or stories.Preparation:1. Teachers will provide practice dictation passages to students in the weeks leading up to the contest.2. Students are encouraged to practice their listening and writing skills at home by listening to English audio materials and practicing dictation exercises.Contest Rules:1. Participants must listen carefully to the passage being read aloud and write it down accurately and legibly.2. Spelling, punctuation, and grammar will all be taken into account when grading the participants' dictation.3. Any form of cheating or plagiarism will result in disqualification.Judging Criteria:1. Accuracy of the written passage.2. Spelling and punctuation.3. Grammar and sentence structure.Prizes:1. Prizes will be awarded to the top performers in each grade category.2. Prizes may include certificates, English language books, or other educational materials.Conclusion:The English dictation contest is a valuable opportunity for students to improve their English language skills in a fun and competitive environment. By participating in this contest, students will gain confidence in their Englishabilities and develop a lifelong appreciation for the language.小学英语听写大赛活动方案介绍：英语听写比赛是一项令人兴奋且富有教育意义的活动，旨在提高学生的听力、写作和拼写能力。
小学英语单词听写大赛活动方案
东二道河学校英语单词默写大赛活动方案
一、活动目的
为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。
二、参赛对象：全体在校学生
三、组织机构：
组长：翟云龙总协调人，负责各环节、各部门的协调。
副组长：杨燕玲总负责人，负责整个活动的组织与实施。
组员: 所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。
四、活动的意义：
1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。
3.通过默写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。
五、比赛时间及地点：
时间：据校历表安排，每学年5月第二周开始比赛。
地点：各班教室
六、比赛内容及方式：
以课本单词表的黑体单词为主，在规定时间内，在统一印制的答题纸上书写出你所看到的单词或短语，写对一个得2分。
七、奖项设置：
各班学生设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名，分别给予一定的物资奖励。
东二道河学校英语组2019年4月15日。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题单词大考验，拼写我最行二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语单词拼写能力，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 组织各班英语老师在课堂上进行宣传和动员。
六、活动流程1. 报名阶段：参赛者需在[报名截止日期]前到各班英语老师处报名。
2. 初赛阶段：参赛者需在规定时间内完成一份单词拼写测试卷。
根据测试成绩，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为两轮进行。
第一轮：必答题环节。
每位选手依次回答主持人提出的单词，答对一题得 10 分，答错不扣分。
第二轮：抢答题环节。
主持人念完题目后，选手开始抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。
根据两轮比赛的总得分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
七、活动准备1. 提前准备好活动所需的试卷、答题卡、计时器、奖品等。
2. 邀请学校英语老师担任评委，并对参赛选手进行培训。
3. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
八、奖项设置1. 一等奖：价值[X]元的学习用品。
2. 二等奖：价值[X]元的学习用品。
3. 三等奖：价值[X]元的学习用品。
4. 优秀奖：[X]名，获得精美笔记本一本。
九、活动预算1. 试卷印刷费：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
4. 总预算：[X]元。
十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。
2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书，否则视为作弊。
3. 如遇突发情况，工作人员应及时做好应对措施并安抚好参赛者的情绪。
[策划人姓名][策划书完成时间]篇二听写单词大赛策划书一、活动主题词海拾贝，谁“语”争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语单词拼写能力，我们特举办此次听写单词大赛。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一《单词听写比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，特举办此次单词听写比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语单词拼写能力。
2. 增强学生的英语学习兴趣。
3. 丰富学生的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴比赛海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知。
（3）各班级英语老师在班级内宣传。
2. 报名方式（1）学生在班级英语老师处报名。
（2）报名截止时间为[具体时间]。
3. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，考查学生的单词拼写能力。
（3）决赛采用现场听写形式，考查学生的听力和拼写能力。
（4）比赛内容为英语课本中的单词。
4. 奖项设置（1）初赛设置优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
（2）决赛设置一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，颁发荣誉证书和奖品。
5. 比赛准备（1）准备比赛所需的单词卡片、试卷等。
（2）邀请评委老师。
（3）布置比赛场地。
6. 比赛进行（1）初赛① 学生在规定时间内完成试卷。
② 评委老师批改试卷，评选出优秀奖。
（2）决赛① 进入决赛的学生在比赛场地进行现场听写。
② 评委老师根据学生的听写情况进行评分。
③ 评选出一、二、三等奖。
7. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式。
（2）邀请学校领导、评委老师为获奖学生颁奖。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何电子设备。
2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委老师要公正、公平地评分。
篇二《单词听写比赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆单词”二、活动目的1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学生的英语单词记忆能力。
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五年级英语单词听写比赛活动方案
掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经学校决定五六年级开展小学生英语单词听写比赛。
现将有关比赛的具体事项通知如下：
一、比赛时间：年5月14日
二、比赛地点：各班教室
三、活动对象：五年级学生
四、比赛内容及范围：
小学新标准英语第六册英语1-6模块单词表的单词。
六、比赛形式：
全部采用闭卷笔试的形式进行。
七、比赛要求：
书写规范，卷面整洁。
七、奖项设置：
一等奖2019、二等奖30�G、三等奖2019。
班级设优秀组织奖。
八、评审小组：小学英语老师
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