语文听写比赛活动方案
学生汉字听写暨古诗词大赛活动方案
学生汉字听写暨古诗词大赛活动方案一、活动背景随着信息技术的快速发展，汉字的书写和古诗词的学习在学生日常生活中的重要性逐渐被忽视。
汉字不仅是我们文化的重要载体，也是中华文明的象征。
古诗词作为传统文化的重要组成部分，不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强其文化素养。
因此，举办一场学生汉字听写暨古诗词大赛，旨在提升学生的汉字书写能力和古诗词的理解与欣赏能力。
二、活动目标1. 提升汉字书写能力：通过听写活动，帮助学生掌握汉字的正确书写方式，增强其拼音与汉字的对应能力。
2. 激发对古诗词的兴趣：通过古诗词的朗读和理解，提高学生对传统文化的兴趣，培养其人文素养。
3. 增强团队协作精神：通过团队比赛的形式，培养学生的合作能力与竞争意识。
4. 丰富校园文化生活：通过组织活动，丰富学生的课外生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动范围- 参与对象：全校在读学生，分为初中组和高中组。
- 活动时间：每年4月的最后一个周末。
- 活动地点：学校大礼堂及教室。
四、活动内容1. 汉字听写比赛1.1 比赛形式- 参赛学生分为若干小组，每组5人。
- 每轮听写10个汉字，比赛共进行三轮。
- 听写内容由主办方提前准备并进行保密。
1.2 评分标准- 每个汉字书写正确可得10分，书写不工整扣5分，错字扣10分。
- 每组总分排名，前五名获奖。
2. 古诗词朗读与理解比赛2.1 比赛形式- 参赛学生在小组内选择一首古诗词进行朗读，并分享其理解。
- 朗读时间不超过3分钟，理解分享时间不超过2分钟。
2.2 评分标准- 朗读清晰度、感情投入、节奏掌握（各占10分）。
- 理解分享内容的准确性与深度（10分）。
- 总分排名，前五名获奖。
五、活动实施步骤1. 活动前期准备1. 组建活动组织委员会：- 成立由教师、学生代表及家长组成的组织委员会，负责活动的整体协调与实施。
2. 确定活动日期和地点：- 与学校领导沟通，确定活动的具体日期和举办地点，做好场地布置。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
七年级汉字听写比赛活动方案
七年级汉字听写比赛活动方案七年级汉字听写比赛活动方案「篇一」为弘扬中华汉字文化，督促学生养成规范书写汉字的习惯，经研究决定，在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动，并制定活动方案如下：一、活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以班级为单位，比赛决出2名候选人参加学校的复赛活动，该项活动在11底完成。
二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的“读一读，写一写”栏目的.字词里选出一部分，在班级内完成比赛。
三、复赛安排（一）、复赛在学校会议室举行，比赛分检录——抽签——比赛（三轮）——宣布成绩四个阶段。
（二）、三轮复赛的具体安排1、小试身手——学生完成以下词语的书写：瘫痪沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别绽开唯恐争执截然感慨抚弄拨弄，弹奏抚摩摆弄小心翼翼恍然大悟花团锦簇美不胜收评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。
2、乘胜追击——学生在3分钟内完成以下词语的书写任务：遗憾辉煌辛辣威慑聪慧惨境仁慈尴尬倾向荣耀停滞生涯萤火虫宽宏大量评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。
3、巅峰之战——学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务：嬉戏独具慧眼潺潺惭愧激荡不求甚解疲倦不堪蔷薇霹雳旷野一盏挛生痒酥酥暴怒评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）选出进入第二轮比赛的13名选手。
4、一决雌雄——学生按照抢答的方式书写以下词语：炫耀愚蠢陛下头衔爵士勋章不可救药骇人听闻随声附和评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名，并当场颁发奖品。
七年级汉字听写比赛活动方案「篇二」为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日―――11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1――――5单元学过的生字。
小学听写大赛活动方案5篇
小学听写大赛活动方案5篇写好活动方案是顺利开展有趣活动的基础的，为了开展一个好的活动，大家一定要将活动方案制定好，作者今天就为您带来了小学听写大赛活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学听写大赛活动方案篇1一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
具体情况如下：二、活动时间：#年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：#年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
（二）校级复赛1.活动时间：#年11月23日2.具体做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。
复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。
3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。
学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4.结果运用：在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛1.活动时间：#年11月24日2.具体做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。
3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。
听写大赛活动方案(热门8篇)
听写大赛活动方案（热门8篇）听写大赛活动方案第1篇一、活动简介1.目的提高大学生汉字书写能力，弘扬汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，展现当代大学生的自我风采。
2.内容面向在校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校学生参与到《中国汉字听写大赛》中，通过多轮选拔、层层PK，最终角逐出一支冠军队伍。
3.对象全体在校学生。
二、活动安排1、时间地点：20xx年6月2日下午2点在学校会堂举行。
2、赛事安排：根据赛制流程举行半决赛和总决赛。
3、比赛规则（1）分组设置：参赛的15支队伍分为A、B两组进行预赛。
预赛采用积分制，根据积分排名选出前八强进入决赛。
（2）答题方式：集体答题采用积分制，即每队各派一名选手同时上台，根据汉字听写题目同时作答，无论选手答对或答错均回到自己座位，答对一题计十分，答错不得分，累计积分决出团体名次；个人答题采用淘汰制，即答错选手淘汰离场，答对选手回到座位等待下一道题。
4、奖项设置：团体奖：一等奖一名，二等奖二名。
三等奖二名个人奖：一等奖四名，二等奖八名。
三等奖十二名5、时间预计：30道题*3分钟/道题=180分钟三、活动流程1、开场：主持人介绍本次比赛，介绍主考官、裁判长、裁判及各代表队。
2、主考官宣布“比赛开始”，第一组选手上前听题，每个题目念两遍，同时念出该词语的相关提示。
如果有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍，也可请求裁判长对该词给出一定解释。
3、当所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，比赛计时开始。
4、选手们在各自机器上同时答题，时间为60秒，最后10秒时系统给出提示音。
在时间允许的范围内可重写，写完后点击提交。
当计时终止，答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交选手答题结果。
5、当所有选手提交答案后，正确答案和提交答案将同步显示在大屏幕上。
现场裁判通过举牌对每一位选手书写结果给出裁定，主持人宣读结果。
6、采用淘汰制，答错选手当即淘汰离场，答对选手可回到座位等待后面比赛。
听写大赛方案15篇
听写大赛方案15篇听写大赛方案1听写大赛方案2一、比赛时间和地点安排时间：10月18日16时正式开始，17时结束。
地点：录播室二、人员分工：1.监考教师：__X（打开多媒体录播系统）2.带学生：__X（3点50分）3.大电子屏书写“首届规范汉字听写大赛__小学赛场”考场多媒体PPT课件：X首届规范汉字听写大赛__X小学赛场4.10月15日领试卷5.10月18日下午3:30接收语委办下发听力文件6.10月18日下午18:00前将试卷（不用密封）送往区教研室三、比赛形式和试卷要求通过多媒体播放录音，参赛选手根据录音听写词语，模式为：读一遍词语，接着是词语解释，然后再读一遍词语。
每个双音节词语的书写时间为15秒，四字词语或成语的书写时间为30秒。
试卷由2字方格和4字方格两部分组成，其中2字方格76个，4字方格24个（附件）。
四、答题要求1.考生答题一律使用黑色或蓝黑色钢笔。
2.考生须按照题号顺序在规定的答题区域内作答。
3.答题过程中如需对答案进行修改，要用斜线将需修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方或下方，严禁使用涂改液、修正带等辅助物品。
4.答题时应使用国家通用语言文字，字迹要避免潦草或过大过小等。
试卷应保持清洁。
五、评卷工作1.卷面总成绩为100分，一个词语1分，错一字不得分。
书写工整、美观酌情加分，最高5分。
2.评卷工作完成后，语委办汇总成绩，按照一等奖20%、二等奖30%的比例，报送济南市语委办。
听写大赛方案3为贯彻落实__县三类城市语言文字达标创建工作，发挥学校在全社会语言文字规范化过程中基础作用，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强师生的语言文字规范意识，提高广大师生的普通话水平。
经学校研究决定，由学校语言文字工作办公室与语文教研组联合在全校组织一次汉字听写大赛，现将具体方案制定如下：一、指导思想。
面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
汉字听写活动方案
汉字听写活动方案一、活动背景随着科技的发展，电脑、手机等电子产品的普及，越来越多的人开始忽视汉字书写。
为了唤起大家对汉字的热爱，弘扬中华传统文化，我们决定举办一场汉字听写活动。
二、活动目的1.提高大家对汉字的认识和书写能力。
2.弘扬中华传统文化，传承汉字魅力。
3.增强团队凝聚力，培养团队协作精神。
三、活动时间我们计划在2023年的某个周末举办这场活动，为期一天。
四、活动地点选取一个宽敞、明亮的场地，如学校教室、企业会议室等。
五、活动对象活动面向全体师生（或企业员工），鼓励大家积极参与。
六、活动流程1.开场致辞活动开始前，由主办方代表进行开场致辞，简要介绍活动背景、目的和意义。
2.活动分组将参与者分为若干小组，每组人数不超过10人。
分组可根据实际情况进行，如按照年级、部门等。
3.活动环节（1）汉字听写环节每组轮流上台，由主持人念出一个汉字，参赛者需要在规定时间内正确书写。
每轮比赛限时2分钟，每轮结束后，主持人公布正确答案。
（2）汉字接龙环节每组轮流进行汉字接龙，每人说出一个汉字，下一个人需要说出与上一个字拼音首字母相同的汉字。
每人限时1分钟，超时或错误者淘汰。
（3）汉字猜谜环节主持人出示一个汉字谜语，参赛者需要在规定时间内猜出答案。
每组有一次求助机会，求助无效者淘汰。
4.休息与交流在活动间隙，安排休息时间，让参与者互相交流心得，增进友谊。
5.颁奖环节活动结束后，根据各组积分，评选出一、二、三等奖。
由主办方代表为获奖者颁发奖品。
七、活动宣传1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.利用学校（企业）官方网站、公众号等平台进行宣传。
3.发放活动通知，提醒师生（员工）关注活动。
八、活动物资1.活动场地、音响设备。
2.汉字听写卡片、笔、纸等书写工具。
3.奖品、证书等。
九、活动预算根据活动规模和物资需求，制定合理的活动预算。
注意事项及解决办法：1.活动分组要公平每个小组的人数要均衡，避免有的组人太多，有的组人太少，导致比赛不公平。
二年级听写大赛活动方案
二年级听写大赛活动方案
一、指导思想
我们明天小学东区自本学期起，为丰富校园文化，弘扬汉语言文化，深入推进规范中文书写及纯熟掌握，安排每天晚饭后是学生练字时间，语文老师每天对当日所学字词进行听写，从听写本上关注学生对中文知识旳认知及掌握状况，为鼓励学生继续热爱中文、词语，喜欢上听写，我们二年级组特进行本次词语听写大赛。
二、活动目旳
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识、重视听写旳积极性。
2、引导学生对旳识记中文与词语，掌握音形义，能规范地书写中文词。
3、通过组织活动，使学生掌握中文词旳识记措施。
4、通过活动，使学生体会学习所带来旳快乐。
三、参与对象：二年级全体学生
四、比赛内容:
听写前十五课所学旳重点词语。
五、比赛时间:12月2日晚上练字时间
六、活动地点：各班教室
七、组织形式：
本次听写活动以年级为单位，听写内容统一，人人参与，各班在本班教室按照指令同步进行听写，共听写50个词语，按100分计算，听写时每个词语报三遍。
八、奖项设置：
比赛后各班语文老师按照评分原则批改听写试卷，然后根据得分把比赛成绩分为三等，依次为一等奖获得者5名，二等奖获得者5名，鼓励奖10名，颁
发奖品和奖状。
九、评分原则：
（1）所写词语对旳，书写规范工整，页面整洁且满分可以评判为一等奖。
（2）所写词语对旳，书写较规范工整，页面较整洁满分或稍低者按照得分可以评判为二等奖。
（3）除一等奖、二等奖外根据得分高下每班评出10名鼓励奖。
二年级语文组
12月1日。
汉字听写竞赛实施方案
汉字听写竞赛实施方案一、背景介绍。
汉字听写竞赛是一项旨在提高学生汉字书写能力和语文水平的比赛活动。
通过参与听写竞赛，学生可以在锻炼书写技能的同时，提高对汉字的认识和理解，增强语文学习的兴趣，促进语文教学的深入开展。
二、竞赛对象。
本次汉字听写竞赛面向全校学生开展，分为小学组、初中组和高中组，每个年级设立相应的比赛组别，以满足不同年龄段学生的学习需求。
三、竞赛形式。
1. 竞赛内容，参赛学生需准备老师提供的听写材料，包括常用汉字、成语、诗词等，根据老师的朗读内容进行书写。
2. 竞赛时间，每组学生将在规定的时间内完成听写，时间安排将提前通知参赛学生和监考老师。
3. 竞赛环节，竞赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将在班级内进行，决赛将在全校范围内进行。
四、竞赛评分。
1. 书写规范，评分将根据学生的书写规范、字迹工整程度进行打分，要求字迹清晰、端正工整。
2. 笔画准确，评分将根据学生书写汉字的笔画准确程度进行打分，要求学生能够准确书写每个汉字的笔画。
3. 成语诗词，评分将根据学生书写成语和诗词的准确性和完整性进行打分，要求学生能够正确书写并且表达出诗词的意境。
五、竞赛奖励。
1. 优胜奖，对初赛和决赛中表现优秀的学生进行奖励，包括奖状、奖杯等。
2. 优秀班级，对在竞赛中表现突出的班级进行集体奖励，鼓励班级之间的竞争和合作。
六、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式进行汉字听写竞赛的宣传，让更多的学生了解并参与到竞赛中来。
七、竞赛安排。
根据学校的实际情况和学生的学习进度，学校将合理安排汉字听写竞赛的时间、地点和相关人员，确保竞赛的顺利进行。
八、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛情况进行总结，分析竞赛过程中存在的问题和不足之处，为今后的竞赛活动提供经验和借鉴。
以上就是本次汉字听写竞赛的实施方案，希望通过这次竞赛活动，能够激发学生对汉字书写的兴趣，提高他们的书写能力和语文水平，为学校语文教学工作注入新的活力。
汉字听写大赛策划书(精选15篇)
汉字听写大赛策划书（精选15篇）篇1：汉字听写大赛策划书汉字听写大赛策划书“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。
针对这一危机，年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。
为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。
为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。
2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日--5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生3、活动目的：1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。
2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。
3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。
汉字听写大赛活动方案(共5篇)
汉字听写大赛活动方案（共5篇）第1篇：汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。
因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。
二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。
为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。
三、活动领导小组：组长：//成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。
初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。
注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。
八、活动流程1．准备阶段（9月15日——10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。
2．选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。
由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
2024年汉字听写大赛活动方案
2024年汉字听写大赛活动方案活动名称：____年汉字听写大赛活动目的：1. 弘扬汉字文化，增强对汉字的理解和尊重；2. 提高学生的听写水平，培养正确的语言感知和表达能力；3. 营造积极向上的学习氛围，激发学生对语文学科的兴趣。
活动时间：为期四个月活动对象：全校学生，根据不同年级设立不同组别。
活动形式：1. 阶段一：初赛a. 在所有参赛学生中举行初赛，通过听写测试，筛选出每个年级的优胜学生进入决赛；b. 初赛内容包括四年级至九年级的常用字等级词语听写；c. 初赛使用网络平台进行提交和评判，确保公正性和准确性。
2. 阶段二：决赛a. 决赛将邀请专家学者组成评委团，对初赛优胜学生进行现场听写；b. 决赛抽取不同年级的习字内容，涵盖各年级的课内和课外知识点；c. 决赛现场设置计时器，限定时间进行听写，提高比赛的紧迫感和压力。
3. 阶段三：颁奖典礼a. 根据决赛成绩评选出各年级的前三名，并颁发奖状和奖品；b. 为所有获奖学生颁发参赛证书和纪念品；c. 在典礼上举办精彩的文艺表演，营造庄重而欢乐的气氛。
活动策划：1. 提前开展宣传工作，通过校内广播、班级宣传册、校网站等多种形式宣传活动，以确保活动得到广泛关注和参与；2. 设立专门的活动组织委员会，负责活动方案和具体实施事项的制定与落实；3. 邀请专业教师担任活动指导老师，为学生提供听写技巧和辅导；4. 配置专用听写设备和软件，确保听写测试的准确性和公正性；5. 结合活动主题，组织汉字文化课程和讲座，加强学生对汉字文化的了解和兴趣。
活动效果评估：1. 通过听写成绩的比对和评价，选出优胜学生并进行奖励；2. 在活动后进行问卷调查，了解学生和教师对活动的评价和意见，总结经验，完善活动方案。
活动经费：1. 经费来源：学校经费和赞助商；2. 经费用途：活动宣传与推广、奖品和礼品的采购、文艺表演的筹备、活动场地的布置等费用。
活动预期效果：1. 学生对汉字的认识和理解更加深入，学习积极性和兴趣得到提高；2. 学生的听写能力明显提高，语言表达准确性和流利度得到提升；3. 学校汉字文化氛围浓厚，进一步弘扬汉字文化传统；4. 促进学生之间的交流和思想碰撞，培养团队合作和竞争意识；5. 激发学生的学科热情，提高语文学科整体水平。
汉字听写大赛活动方案
三、活动组织
1.主办单位：XX市文化广播电视和旅游局
2.承办单位：XX市图书馆
3.协办单位：XX市各中小学、XX市书法家协会
四、活动时间
1.报名时间：即日起至XX月XX日
2.活动时间：XX月XX日（初赛）、XX月XX日（复赛）、XX月XX日（决赛）
五、活动对象
1.初赛：全市范围内中小学生、成人
b)比赛内容：听写汉字、成语、古诗词等，共100道题目。
c)按成绩排序，每组前若干名晋级决赛。
3.决赛：
a)采用现场比赛形式，各组别选手同场竞技。
b)比赛内容：听写汉字、成语、古诗词等，共100道题目。
c)按成绩排序，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动奖励
1.初赛：参赛者均可获得电子参赛证书。
2.复赛：晋级选手获得纸质晋级证书。
2.线下宣传：在各中小学校、社区等地张贴活动海报，扩大活动影响力。
九、活动保障
1.人员保障：成立活动筹备组，负责活动的组织、协调、宣传等工作。
2.场地保障：初赛采用线上形式，无需场地；复赛、决赛场地由承办单位提供。
3.经费保障：活动经费由主办单位承担，确保活动顺利进行。
十、活动要求
1.参赛者须遵守比赛规则，诚实守信，不得作弊。
二、活动组织架构
1.主办单位：XX市文化广播电视和旅游局
2.承办单位：XX市图书馆
3.协办单位：XX市教育体育局、XX市语言文字工作委员会
三、活动时间安排
1.活动启动：XX年XX月XX日
2.报名时间：即日起至XX年XX月XX日
3.初赛阶段：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
4.复赛阶段：XX年XX月XX日
2024年百词听写活动方案
2024年百词听写活动方案嘿，亲爱的朋友们，我要分享的是一份充满创意与活力的“2024年百词听写活动方案”。
这可是我积累了10年方案写作经验的心血之作，绝对值得一读哦！一、活动背景随着科技的飞速发展，人们对汉字的认识和理解逐渐减弱。
为了唤起大家对汉字的热爱，传承中华民族优秀传统文化，我们决定举办一场别开生面的“百词听写活动”。
二、活动目标1.提高参与者对汉字的认识和书写能力。
2.增强团队协作精神，提升团队凝聚力。
三、活动时间2024年5月1日-5月31日四、活动地点线上平台（具体平台待定）五、活动对象全国范围内的大中小学生、教师及汉字爱好者六、活动内容1.活动主题：百词听写挑战2.活动形式：线上报名，线上比赛3.活动流程：（1）报名阶段：参赛者需在规定时间内完成报名，报名时需提供真实姓名、联系方式、学校等信息。
（2）初赛阶段：参赛者在规定时间内完成100个汉字的听写，比赛时间为30分钟。
比赛结束后，系统自动评分，选出晋级决赛的选手。
（3）决赛阶段：晋级选手进行线上决赛，比赛形式为现场听写，比赛时间为60分钟。
决赛结束后，根据成绩评出一、二、三等奖及优秀奖。
4.活动奖励：（1）一等奖：奖金1000元，证书（2）二等奖：奖金500元，证书（3）三等奖：奖金200元，证书（4）优秀奖：证书七、活动宣传1.利用社交媒体平台（如、微博、抖音等）进行广泛宣传。
2.联合各大教育机构、学校进行宣传推广。
3.制作活动海报、宣传册等宣传材料。
八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调等工作。
2.评委：邀请具有丰富经验的语文教师、汉字专家担任评委。
3.技术支持：确保活动平台稳定运行，提供技术支持。
4.赞助商：寻找赞助商，为活动提供资金支持。
九、活动注意事项1.参赛者需确保报名信息真实有效，否则取消比赛资格。
2.比赛过程中，参赛者不得抄袭、作弊，一经发现，取消比赛资格。
3.活动结束后，主办方将对获奖选手进行公示，接受社会监督。
学校听写大会实施方案
学校听写大会实施方案一、背景。
学校作为学生学习和成长的重要场所，举办听写大会是为了提高学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，增强语文学习的实效性和趣味性。
听写大会旨在通过竞赛的形式，激励学生勤奋学习，提高语文水平，培养学生的语文能力和良好的学习习惯。
二、目的。
1. 提高学生的语文素养和听写能力，增强语文学习的实效性；2. 激发学生学习语文的兴趣，培养学生对语文的热爱；3. 培养学生的自信心和竞争意识，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1. 时间安排。
听写大会的时间安排应当充分考虑学生的学习和生活情况，一般选择在课余时间或者周末举行，确保学生能够全身心投入到听写大会中。
2. 参赛对象。
听写大会的参赛对象为全校学生，分为小学部和初中部两个组别，每个年级设置相应的参赛班级。
3. 赛制安排。
（1）初赛，每个班级进行校内初赛，选拔出各年级的代表队；（2）决赛，初赛晋级的学生参加校内决赛，决出各年级的优胜者；（3）总决赛，各年级的优胜者参加总决赛，决出听写大会的最终优胜者。
4. 赛题内容。
听写大会的赛题内容应当符合学生的年龄特点和语文学习内容，包括课内课外的常用词语、成语、古诗词、名句等。
5. 赛场布置。
听写大会的赛场布置应当简洁大方，注重环境氛围的营造，保证参赛学生的舒适和安静。
6. 奖励措施。
听写大会应当设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，对参赛学生进行奖励，激发学生的学习积极性和竞争动力。
四、组织保障。
1. 学校领导要高度重视听写大会的组织工作，明确责任分工，确保听写大会的顺利进行；2. 教师要积极参与听写大会的组织和准备工作，为学生提供必要的指导和帮助；3. 学生要积极参与听写大会，遵守比赛规则，展现自己的风采和实力。
五、总结。
通过听写大会的举办，能够有效提高学生的语文素养和听写能力，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自信心和竞争意识，对学生的语文学习和全面发展起到积极的促进作用。
希望全校师生共同努力，共同推动学校听写大会的顺利开展，为学生提供更好的语文学习平台和展示自己的舞台。
语文听写比赛方案
语文听写比赛方案方案介绍：语文听写是培养学生语文学习基础能力的一种有效手段，通过听写可以提高学生的听力、词汇量和语法知识。
为了激发学生对语文学习的兴趣和参与度，我们组织了一场语文听写比赛。
一、比赛目的：1. 提高学生的听力水平：通过听写训练，培养学生对语言的敏感度和理解能力。
2. 拓宽学生的词汇量：通过听写不同主题的文章，帮助学生掌握更多的词汇。
3. 锻炼学生的语法和拼写能力：通过听写的要求，培养学生正确运用语法和拼写的能力。
二、比赛形式：1. 分组比赛：根据年级和班级进行分组，每组选出若干名代表参赛。
2. 单人比赛：每位参赛选手将面对一篇难度适当的文章进行听写。
3. 时间限制：每篇文章将有一定的时间限制，选手需要在规定时间内完成听写。
4. 评分标准：听写完毕后，教师将根据正确率、用时和字迹清晰度等方面进行评分。
三、比赛安排：1. 比赛准备：提前准备好听写文章，根据不同年级和班级确定难度、篇幅和题材。
2. 报名选手：通过班级组织，通知学生报名参加比赛，每个班级可推荐若干名代表参赛。
3. 比赛流程：- 第一轮：初赛，每位参赛选手进行单人听写，选出各班级的前几名晋级。
- 第二轮：复赛，选手进行再次听写，选出年级的前几名晋级。
- 决赛：年级的前几名选手进行最后的决赛，决出冠军、亚军和季军。
4. 奖励设置：根据比赛成绩进行奖励设置，包括冠军、亚军、季军和其他优秀奖项。
四、比赛效果：1. 提高学生的学习兴趣：通过比赛的形式和奖励设置，激发学生学习语文的积极性和主动性。
2. 培养学生的语言能力：通过听写的训练，提高学生的听力、词汇量和语法知识。
3. 营造良好的学习氛围：比赛可以带动班级和年级学生对语文学习的关注，形成互相促进的氛围。
五、比赛后续：1. 组织活动：在比赛之后，可以组织一些与语文学习相关的活动，如诗歌朗诵、写作比赛等，进一步拓宽学生的语文学习范围。
2. 学习反馈：根据比赛情况，及时给予学生学习反馈和建议，帮助他们进一步提高语文学习水平。
听写默写比赛活动方案策划
听写默写比赛活动方案策划一、活动目的与意义：听写和默写是语言学习中非常重要的一种技能训练方式，可以提高学生的听力、理解和表达能力。
因此，开展一场听写默写比赛活动，对于提高学生的学习能力和兴趣具有重要的意义。
本次比赛旨在培养学生良好的学习习惯和反思能力，提高学生对语言的敏感度和专注力。
通过因材施教，不同年级设立不同的比赛内容，以期对学生进行有效的语言训练和评价，既激发了学生学习的积极性，又提高了他们的学习效果。
二、活动策划：1. 组织单位：本次活动由学校语文教研组承办，相关老师负责活动的组织和实施。
2. 活动对象：本次活动面向全校学生开展，根据年级分为小学部、初中部和高中部三个组别。
3. 活动内容：（1）小学部组别：a. 听写比赛：选择每个年级的课本中内容难度适中的段落进行听写，要求学生听写正确率达到一定比例。
b. 默写比赛：根据不同年级的课本内容设置相应的默写题目，要求学生准确、规范地书写所听到的内容。
（2）初中部组别：a. 听写比赛：选择每个年级的课文难点进行听写，要求学生听写正确率达到一定比例。
b. 默写比赛：根据不同年级的课文内容设置相应的默写题目，要求学生准确、规范地书写所听到的内容。
（3）高中部组别：a. 听写比赛：选择每个年级的课文重点进行听写，要求学生听写正确率达到一定比例。
b. 默写比赛：根据不同年级的课文内容设置相应的默写题目，要求学生准确、规范地书写所听到的内容。
4. 活动时间：本次活动计划在每学期结束前进行一次，预计活动时间为一天。
5. 活动流程：（1）报名阶段：学校在校园网上发布活动通知，学生根据个人意愿选择参加听写或默写比赛，并填写报名表格，提交给班主任。
（2）初赛阶段：根据报名的人数，每个年级从报名的学生中随机抽取一定人数参加初赛。
初赛时间为一个周末的上午，校内教室作为考场，每个学生在指定时间内完成相应题目的听写或默写。
由班主任收集试卷并送交评委评阅。
（3）决赛阶段：初赛结束后，根据初赛成绩，评委评选出各年级的前三名学生参加决赛。
小学听写大赛方案
小学听写大赛方案一、活动背景在小学语文教学中，听写是加强学生语言能力和书写能力的重要环节。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的听写技巧和字词理解能力，我校特举办小学听写大赛。
二、活动目的1. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学生对文言文、现代文的理解能力；2. 培养学生良好的听写习惯，提高他们的听力和口语表达能力；3. 丰富学生的词汇量，提高他们的书写水平；4. 提高学生的交流能力和竞争意识，培养他们的团队合作精神。
三、活动内容1. 分为初赛和决赛两个阶段进行。
2. 初赛：每个班级选出2名代表参赛，根据年级分组开展比赛。
比赛形式为老师听写文章，学生书写，并在规定时间内完成。
初赛由各个班级内部评选出脱颖而出的10名学生进入决赛。
3. 决赛：初赛晋级的学生将代表班级进行决赛。
决赛包括两个环节：个人比拼和团队合作。
个人比拼环节中，选手根据老师听写的内容进行书写，时间为10分钟。
团队合作环节中，学生分组进行听写小组合作，要求高效配合，准确书写。
四、活动安排1. 活动时间：初赛将于XX月XX日举行，决赛预计在XX月XX日进行。
2. 活动地点：初赛由各班级在教室内举行，决赛将在学校礼堂举行。
3. 活动准备：学校将提供参赛用纸、笔等学习用品，并制作相关参赛活动文件。
4. 活动评选：初赛由各班级语文教师进行打分，决赛将邀请学校领导和语文教师组成评委会进行评选。
五、活动奖励1. 决赛将评选出一、二、三等奖，每个年级分别设置奖项。
2. 初赛晋级选手将获得荣誉证书和奖品。
六、活动宣传1. 学校将制作活动海报，张贴在学校各个教学楼、宣传栏等显眼位置。
2. 各班级可以通过班级会议宣传，宣传稿也可以发放给学生家长。
七、注意事项1. 参赛学生需自备笔以及纸张等必要学习用品。
2. 参赛学生需注意文明用语，不得使用低俗和不当言辞。
3. 参赛学生需按时参加活动，迟到者不得参赛。
通过小学听写大赛的举办，将为学生提供一个展示自己语文能力的平台，激发他们学习语文的兴趣，提高他们的语言表达和书写技巧。
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语文听写比赛活动方案
【活动方案第一篇】
一、活动意义:
随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。
为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。
本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。
二、活动目的：
1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索;
2、培养中学生书写规范汉字的意识;
3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。
三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲
四、活动准备：
1、各团委委员负责准备听写字库。
2、通知学生带齐书写工具。
3、各团委委员制定比赛规则。
五、比赛时间：2010年10月16日
六、比赛地点：六楼多媒体教室
七、活动步骤：
本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题。
八、参与人员：
高一年级每班选派三人代表本班参赛
【活动方案第二篇】
一、活动目的
为了检查学生本学期生字学习情况，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造良好的学习氛围，特举行本次写字比赛。
希望通过活动促进学生规范写字，认真学习生字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。
二、参赛对象
一至五年级各班参赛学生比例为10%。
(请各班将竞赛学生名单于今天下午放学之前交至李波老师处。
)
三、活动准备
1、学生课前进行生字的充分复习。
2、先由命题教师了解各年级的教学进度，在本学期教科书中，选择难度适中词语。
(一、二年级40个词语，三、四、五年级50个词语。
)
3、学生准备必要的学习用具。
4、书写纸张学校统一下发。
四、比赛规则
1、答题纸上只允许填写竞赛编号和听写的内容。
(编号由监考老师在竞赛现场公布。
)
2、监考老师依次读需要听写的字词，学生认真、规范地在答题纸上听写，直到所有生字听写结束为止方可交卷。
3、监考教师依次读2遍，全部读完后，总体再读一遍。
(注意，把握语速，原则上以学生绝大多数写好为准)
4、一、二年级使用铅笔书写，三至五年级使用中性笔书写。
五、获奖标准
以各年级总分从高到低定奖项：一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。
(注：请命题教师于5月7日下午1:50准时将竞赛词语交给相应年级的监考老师，不得提前或推迟。
)
高平镇中心小学语文教研组 2010.4.23
【活动方案第三篇】
一、活动背景：
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：
读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦
三、活动时间：_年3月。
四、活动地点：二阶梯
五、参与对象：自贡职业技术学校全校在校学生
六、主办单位：自贡职业技术学校校团委
承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办
七、前期准备：
1.学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。
3.由语文老师准备初赛时需要的词语(包括拼音和解释)，整理并印发给参赛学生，对学生进行培训。
4.由班主任组织人员，将名单报到各部德育干事处。
5.需使用器材:大宣传板(3块) 粗油性笔一盒(或黑板、粉笔) 白报纸若干 A3大小的题板、答案计时器
八、报名方式：初赛：以班级单位每班选出五人组队参赛。
九、初赛选拔及参赛方式：
初赛选拔：(3月14日前完成)
1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。
2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。
3.参赛选手需在主持人(普通话标准，口齿清晰)念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。
4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。
5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。
决赛方式及要求：(3月28日前完成)
1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。
2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。
但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛;
3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。
4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。
5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。
个人决赛加时赛：
在场上剩余的选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。
评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事
决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导
十、奖项设置：
集体奖：一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖(两名)
个人奖：冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)
十一、经费预算：
举办活动中所需的奖品：集体奖奖金：一等奖 200元二等奖150元三等奖100元优胜奖 50元/名
个人奖奖品：50/40/20
主办部门：校团委
策划承办部门：农财信息部。