学前教育美术活动练习题
2023年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案4
2023年自考专业（学前教育）学前儿童美术教育考试真题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、依据艺术分类的美学原则，美术是一种Λ.有用艺术B.表演艺术C.综合艺术D.造型艺术2、能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的A.审美情感目标B.审美评价目标C.审美认知目标D.审美制造目标3、学习区分并尝试画出主体色和背景色，培育他们对使用颜色的爱好，是3~4岁儿童美术的A.绘画教育目标B.观赏教育目标C.手工教育目标D.制造教育目标4、提出"儿童以嬉戏为生活”的观点，主见“嬉戏性的教育”的是我国闻名幼儿教育家A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.王守仁5、下列关于我国最早的幼儿园，表述正确的是A.陶行知创办的鼓楼稚嫩园B.陶行知创办的燕子矶幼儿园C.陈鹤琴创办的鼓楼稚嫩园D.陈鹤琴创办的燕子矶幼儿园6、幼儿园老师经常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种好玩的造型，这类材料属于A.点状材料B.线状材料C.面状材料D.块状材料7、4岁一5岁幼儿手工进展大致处于A.无目的的活动期B.基本外形期C.样式化期D.意图期8、美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画进展分为A.四个阶段B.五个阶段C.六个阶段D.七个阶段9、在对话法教学中，师生关系应当是A.公平的B.以老师为中心C.以同学为中心D.以老师为主体10、儿童叙述视觉形式的力量可以通过三种叙述方式加以培育，它们是A.描述、争论、解释B.争论、解释、说明C.描述、解释、评价D.对话、解释、评价参考答案：【一、单项选择题】Γ5DDABC6"IOCBBA。
中央电大学前教育专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案
试卷号：2506中央电大学前教育专科《学前儿童艺术教育（美术）》期末考试试题及答案一、选择题1.儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和(A)。
A.手的控制能力B.作画灵感C.绘画能力2. 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和(B)为主的教学模式。
A.绘画欣赏B.手工制作C.雕塑雕刻3.1923年幼儿教育家(B)先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴4.(C)儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
A. 2-3岁B.3-4岁C.4-5岁5.儿童的审美情感具有(C)，他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
A.外显性B.直觉性C.弥漫性6.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可分为涂抹阶段、(A)、再现和表现阶段三个阶段。
A.装饰阶段B.兴趣阶段C.游戏阶段7.(B)儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。
A. 2-3岁B.3-4岁C.4-5岁8.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。
这就是“涂鸦”期、“象征”期、(A)。
A.“概念画”期B.成熟期C.形象期9.(B)是给生活中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图案纹样，使它更加美丽、引入喜爱。
A.写生画B.装饰画C.临摹画10.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的(B)特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A.兴趣B.年龄C.能力二、填空题11.绘画的题材是指创作者在生活中形成的，根据一定创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定____。
生活现象12.探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。
2022年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案13
2022年自考专业(学前教育)学前儿童美术教育考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、学前儿童美术教育中，老师应引导小班儿童在泥工中塑造 ( )A.平面物象B.简洁立体物象C.结构简单物象D.物象主要特征和细节2、学前儿童美术教育中，老师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的 ( )A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构3、学前儿童手工进展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为 ( )A.2岁~3岁B.2岁~4岁C.4岁~5岁D.5岁~7岁4、罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明白儿童绘画进展的具体历程。
在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是 ( )A.结合体B.集合体C.曼陀罗D.放射型5、初入园的儿童用四条边线组成方形物时特别困难，由于此时他们尚处于 ( )A.“垂直性”无区分阶段B.“方向性”无区分阶段C.“水平性”无区分阶段D.“平面性”无区分阶段6、在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于 ( )A.嬉戏说B.表现说C.仿照说D.巫术说7、大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是 ( )A.山本鼎B.福禄培尔C.乌索娃D.西泽克8、依据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的 ( )A.排列对象时期B.解释时期C.描述对象阶段D.涂鸦阶段9、关于学前儿童美术观赏课程目标的表述，错误的是 ( )A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培育具有知觉美的某些基本要素的力量C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的力量D.应让幼儿能开展高质量的艺术批判10、心理学家格塞尔认为，在儿童进展中起打算作用的是 ( )A.最近进展区B.成熟C.同化和顺应D.仿照参考答案：【一、单项选择题】1~5BCDCB6~10BACD。
幼小衔接美术专项练习题(1)
幼小衔接美术专项练习题(1)
本文档为幼小衔接美术专项练题的第一部分，旨在帮助幼儿逐步提高绘画技巧和创造力。
以下是一些练题，供幼儿练使用。
1. 动物绘画
绘制以下动物的简单形状，并填充颜色：
- 小鸟
- 兔子
- 狗
2. 水果绘画
利用简单的几何形状和曲线，绘制以下水果的形象：
- 苹果
- 葡萄
- 橙子
3. 家庭场景绘画
画出你心目中的家庭场景，并尽可能多地添加细节，例如人物、家具等。
4. 数字与几何形状
将数字与几何形状结合起来，尝试绘制以下组合：
- 数字1和方形
- 数字2和三角形
- 数字3和圆形
5. 巧用颜色
利用常见的颜色，创作一个梦幻世界的场景。
可以为天空、大地、花朵等不同元素使用不同颜色。
这些练题能够锻炼幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力，同
时提高他们对形状、颜色的认知与应用能力。
请鼓励孩子们按照自己的想法进行创作，并尽可能多地提供帮助和鼓励。
在绘画过程中，让孩子们敢于尝试，相信他们会有非常出色的作品呈现出来。
祝愿孩子们在绘画中收获快乐与成长！。
《学前儿童美术教育》自考试题及答案(一)
《学前儿童美术教育》自考试题及答案(一)一、单选题（共10题，共20分）1.艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A.教育价值B.认识价值C.审美价值D.历史价值2.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）A.动态艺术B.静态艺术C.再现艺术D.表现艺术3.德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）A.游戏B.自然C.语言D.观察4.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）A.审美感知目标B.审美情感目标C.审美创造目标D.审美表现目标5.教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子” ，体现了美术教学中的（）A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法6.老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）A.点状材料B.线状材料C.面状材料D.块状材料7.当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）A.表现期B.无目的的活动期C.基本形状期D.样式化期8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）A.三个时期B.四个时期C.五个时期D.六个时期9.学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A.初步的美术表现能力B.适当地进行迁移运用的能力C.初步的艺术判断能力D.适当地叙述视觉形式的能力10.剪贴活动的重点在于（）A.剪B.贴C.目测D.折叠二、判断题（共8题，共16分）11.关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。
正确错误12.学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
正确错误13.灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。
正确错误14.艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。
正确错误15.在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园美术教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园美术教育）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造，这是( )儿童的泥工活动。
A.小小班B.小班C.中班√D.大班解析：2.非正规的美术教育活动不包括( )。
A.幼儿园环境布置活动B.美术角和美术室C.绘画教学√D.随机的美术指导解析：解析：非正规的美术教育活动包括幼儿园环境布置活动、美术角和美术室、随机的美术指导。
3.在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的目标是( )。
A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系√D.初步体验美术欣赏活动的快乐解析：解析：对于大班儿童的美术教育的情感目标为：在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
故本题选C。
4.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是( )。
A.示范法B.对话法√C.操作法D.练习法解析：解析：对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与艺术作品三者之间的相互作用和相互交流，是学前儿童美术欣赏课程实施的基本方法。
故本题选B。
5.评价幼儿绘画作品的主要标准是( )。
A.作品是否有创造力√B.作品是否画得像C.作品是否色彩丰富D.作品画面布局是否合理解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿的创作过程和作品是表达他们自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求倾向。
”因此，老师在评价幼儿绘画作品的时候，要注重培养幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的求新思想。
故本题选A。
6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。
A.2—3B.3—4C.4—5D.5—6 √解析：解析：题干中所述目标是大班幼儿绘画活动的目标，即为5—6岁幼儿。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】美术的基本表现形式是什么?2.【问答题】谈一谈幼儿园艺术环境的创设及对幼儿的影响3.【单选题】依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。
A.时间艺术B.空间艺术C.综合艺术D.时空艺术4.【填空题】_________原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。
5.【判断题】关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。
6.【问答题】名词解释：发展性原则7.【问答题】为什么说运用图形与图形融合的方式是幼儿绘画一种较高级的表现方式?8.【问答题】名词解释：园丁法9.【填空题】学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和_____。
10.【问答题】如何评价幼儿美术作品11.【单选题】剪贴活动的重点在于（）A.剪B.贴C.目测D.折叠12.【问答题】名词解释：过程目标13.【问答题】名词解释：模仿说14.【判断题】由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。
15.【单选题】依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）A.动态艺术B.静态艺术C.再现艺术D.表现艺术16.【问答题】名词解释：建筑17.【判断题】学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
18.【填空题】儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、______和图式期。
19.【问答题】众多学者都认为艺术与游戏在本质上具有一致性，请谈谈它们与幼儿成长的关系?20.【判断题】学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。
第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
2.【单选题】在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩D.作品的时代背景3.【填空题】自由画是在绘画题材、内容、形式和_________上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。
学前美术理论知识试题答案
学前美术理论知识试题答案一、选择题1. 色彩的三原色是（）。
A. 红、黄、蓝B. 红、黄、绿C. 蓝、绿、紫D. 橙、黄、绿答案：A2. 以下哪种绘画技法主要通过颜料的堆叠来创造出立体感？（）。
A. 水彩画B. 油画C. 素描D. 版画答案：B3. 在绘画中，暖色调通常用来表达哪种情感？（）。
A. 平静B. 热烈C. 忧郁D. 冷淡答案：B4. 线条的粗细变化可以给画面带来什么样的效果？（）。
A. 动态感B. 稳定感C. 节奏感D. 平滑感答案：C5. 以下哪个艺术家以其立体主义风格而闻名？（）。
A. 文森特·梵高B. 保罗·塞尚C. 巴勃罗·毕加索D. 保罗·克利答案：C二、填空题1. 在色彩理论中，互补色是指在色轮上直接相对的两种颜色，它们结合时可以产生强烈的对比效果。
例如，蓝色和______是互补色。
答案：橙色2. 在素描中，通过光影的处理可以表现出物体的______，使画面具有立体感。
答案：体积感3. 印象派画家克洛德·莫奈的代表作之一是《______》，这幅作品以其对光线和色彩的独特处理而著称。
答案：睡莲4. 中国传统绘画中，______是指画家在作品中留下的签名或印记，通常包含画家的名字或别号。
答案：印章5. 抽象表现主义是一种强调个人表达和色彩自由使用的绘画风格，其代表人物之一是______。
答案：杰克逊·波洛克三、简答题1. 请简述色彩的冷暖对比在绘画中的应用及其效果。
答：色彩的冷暖对比是指在绘画中通过使用色轮上相对的冷色和暖色来增强画面的视觉效果。
暖色调通常给人以前进、活跃的感觉，而冷色调则给人以后退、平静的感觉。
在绘画中恰当地运用冷暖对比，可以突出主题，增加画面的深度和立体感，同时也能够表达画家的情感和意境。
2. 描述线条在艺术作品中的作用。
答：线条是艺术作品中的基本元素之一，它不仅能够勾勒出物体的轮廓，还能够表现物体的结构和动态。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
2.【问答题】名词解释：意象造型3.【问答题】如何评价幼儿美术作品4.【单选题】大班幼儿的绘画发展大致处于()。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期5.【填空题】对话法是指美术欣赏教育中儿童、___________、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
6.【问答题】学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类?7.【判断题】学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
8.【问答题】名词解释：模仿说9.【判断题】指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。
10.【问答题】名词解释：工艺美术11.【填空题】学前儿童手工活动可分为平面手工活动和______。
12.【单选题】用自己的实践去证明“每一个儿童，无论其先天情况如何，只要他能获得良好的教育环境，就可以成为有才能的人”这样一个推论的教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫13.【问答题】简述幼儿园自由画的指导原则。
14.【单选题】教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子” ，体现了美术教学中的（）A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法15.【问答题】名词解释：美术16.【判断题】我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
17.【单选题】学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节18.【填空题】小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的_________和作画姿态。
19.【填空题】格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉剌激物被组织得最好、最规则(对称、统一、和谐)和具有最大限度的____________的完形。
学前教育艺术活动美术复习题
学前教育艺术活动美术复习题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-美术活动第一章练习题一、填空1、人们常常把问题称之为学术界难解的“斯芬克斯之谜”。
2、美术作品的本源可以从两个方面探讨：一个是，另一个是。
3、是关于艺术起源问题的最古老的理论。
4、游戏论又被称为“”。
5、时代的美术是美术的起源和萌芽时期。
6、是古代人物画的鼎盛时期。
7、美术又被称为、、。
8、、绘画是指运用等艺术语言，通过等艺术手段，在二维空间塑造静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
9、从地域看，绘画可分为和。
10、从工具材料看，绘画可分为、、、、等。
11、关于人类艺术（美术）起源的学说有：模仿论、游戏论、、巫术论、劳动论。
、12、美术的类别可分为：绘画、、工艺美术、建筑艺术和工业（与环境）设计美术五大类别。
13、从表现形式来分，雕塑可分为和。
14、工艺美术通常分为和，其中是整个工艺美术的主体和基础。
15、美术作品的构成要素主要包括：造型、构图、。
16、是美术作品中情感的语言要素。
17、从美术的角度讲，幼儿接受审美教育主要包含两方面的内容：一是，二是。
18、艺术与儿童之间存在共同的特征：、、。
19、色彩的三要素分别是、、。
20、涂鸦期又分为、、三个阶段。
21、是美术作品的最基本元素。
22、美术造型就表现形式可分为和两种基本形式。
23、学前儿童美术的含义：学前儿童对美术语言的、对美术材料的、学前儿童的美术创作。
24、二、选择1、（）提倡的“以美育代宗教”是中国美术复兴突出的代表。
A、蔡元培B、陶行知C、鲁迅D、冯雪峰2、（）是西洋绘画的代表，它是世界绘画艺术中最有影响的画种。
A、中国画B、油画C、水彩画D、版画3、（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础。
A、绘画B、雕塑C、工艺美术D、建筑艺术4、从表现形式上雕塑可分为（）A、雕、塑B、纪念性雕塑、建筑性雕塑等C、圆雕、浮雕D、石雕、木雕、玉雕5、关于艺术起源问题的最古老的理论（）模仿说始于。
学前教育美术考试试卷及评分标准
学前教育美术考试试卷及评分标准第一部分：选择题本部分共10道选择题，每题5分，共50分。
从每题四个选项中选择正确答案，并将正确答案填写在答题卡上。
1. 以下哪一项属于主要的美术教育目标？A. 培养学生的创造力和审美能力B. 提高学生的数学成绩C. 发展学生的体育能力D. 培养学生的写作技巧2. 学前教育美术的核心内容主要包括以下哪些方面？A. 艺术史和艺术理论B. 创作技巧和材料运用C. 数字图像处理和设计软件使用D. 美术教育法和教学策略3. 现代学前教育美术的教学特点是什么？A. 指导学生按照固定模式进行创作B. 倡导独立思考和创新能力C. 强调笔墨技巧和绘画技巧的培养D. 重视学生的视觉感受和艺术欣赏能力4. 学前教育美术的教学方法主要包括以下哪几种？A. 讲授法和记忆法B. 实践法和观察法C. 施教法和听教法D. 运动法和游戏法5. 儿童绘画发展的一般规律是什么？A. 从单纯到复杂，从具象到抽象B. 从抽象到具象，从复杂到简单C. 从简单到复杂，从抽象到具象D. 从复杂到简单，从具象到抽象6. 下面哪种表达形式属于二维平面艺术？A. 雕塑B. 石刻C. 油画D. 影像装置艺术7. 学前教育美术课程的编排原则是什么？A. 色彩、构图、线条的综合应用B. 主题、形式、内容的统一体现C. 集中、分散、递进的学习过程D. 课外、课内、实践的综合体验8. 以下哪一项属于学前儿童美术教育的评价指标？A. 描绘细节的准确性B. 创作作品的多样性C. 绘画技巧的熟练程度D. 掌握艺术史的知识9. 在学前教育美术课程中，鼓励学生进行自由绘画的好处是什么？A. 培养学生的创造力和想象力B. 提高学生的写作和语言表达能力C. 培养学生的运动协调能力D. 熟练掌握绘画的基本技巧10. 学前美术教育的评价方式主要体现在以下哪几个方面？A. 创造性评价和审美评价B. 学业评估和行为评估C. 精细动作评价和沟通表达能力评价D. 体育水平评价和音乐表演评价第二部分：主观题本部分共包括3道主观题，每题30分，共90分。
学前教育综合测评美术试卷
学前教育综合测评美术试卷一、选择题1. 以下哪幅画属于水粉画？A. 粉彩画B. 油画C. 速写画D. 水彩画2. 下面哪个不属于颜料的三原色？A. 红B. 蓝C. 黄D. 绿3. 在绘画中，哪种色调表现出温暖的感觉？A. 冷色调B. 非常明亮的色调C. 柔和的色调D. 鲜艳的色调4. 以下哪个是素描的基础用具？A. 调色板B. 画布C. 毛笔D. 铅笔5. 目前世界上最贵的艺术品是哪位艺术家的作品？A. 莫奈B. 达·芬奇C. 高更D. 梵·高二、判断题请判断以下句子是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
1. 绘画只是可视艺术的一种形式，与其他艺术形式没有关联。
（）2. 色彩的明暗变化称为色调。
（）3. 创意在美术创作中扮演重要的角色。
（）4. 油画颜料是水溶性的，容易溶解于水中。
（）5. 高智商的人更擅长艺术创作。
（）三、简答题1. 请解释什么是浓墨重彩的绘画风格。
答：浓墨重彩是指画家用较多的颜料和较浓的颜料来进行绘画创作，色彩明亮鲜艳，笔触粗犷有力，形成强烈的对比和冲击力。
2. 你为什么认为学前教育中美术教育的重要性？答：学前教育中的美术教育可以培养儿童的创造力、想象力和观察能力，帮助他们表达情感和思想，培养审美情趣和艺术欣赏能力。
四、作图题请根据下面的提示，在纸上画出一幅春天的风景画，并用文字简单描绘这幅画。
提示：- 画一个蓝天白云- 画一片绿色的草地- 画一棵开满鲜花的树- 画几只欢快的小鸟在天空飞翔（略）。
国开学前教育美术型考一
1.美术作为造型艺术，（）是美术的最基本特征A.造型性B.视觉性C.静止D.瞬间性答案：造型性2.（）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。
A.雕塑B.绘画C.工艺美术D.建筑答案：绘画3.（）是美术语言中最基本的单位，是美术元素的“母体”。
A.线B.色彩C.点D.构图答案：.点4.（）是学前儿童美术教育的指南针，它能更好地指导学前儿童美术教育活动内容的选择、课程的设计和实施，以及对课程的评价。
A.教育过程B.教育原则C.教育评价D.教育目标答案：.教育目标5.学前儿童美术教育的内容一般包括绘画、手工和（）。
A.雕塑B.美术欣赏C.工艺美术D.摄影答案：美术欣赏6.（）是绘画的基础形式之一，是儿童最简单和最直接表现自我的一种绘画语言。
A.线条B.形状C.色彩D.构图答案：.线条7.按表现形式分，雕塑可分为圆雕、浮雕、（）等。
A.石雕B.木雕C.透雕D.泥塑答案：透雕8.1887年，第一本关于儿童艺术的书——瑞茨的（）出版A.《我们的艺术教育与儿童本质》B.《绘画形式语言与创作研究》C.《艺术·心理·创造力》D.《儿童的艺术》答案：《儿童的艺术》9.不同的美术类型形成了自身独特的艺术语言，构成了独具特色的形象。
如绘画以线条、形状、色彩和（）等艺术语言，构成绘画形象。
A.材质B.空间组合C.色调D.装饰答案：.色调10.学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）。
A.环保材料B.泥工材料C.块状材料D.纸工材料答案：块状材料11.美术包括绘画、雕塑、工艺美术、工业设计、建筑及摄影、园林、书法、篆刻等。
A.对B.错答案：.对12.美术作品瞬间性，也正是因为美术作品的这一特征，考古学家可以通过对出土文物的分析，更真实地了解相对应年代的技术水平、人们的生活状态和思想文化水平等A.对B.错答案：.错13.构图在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”。
20xxxx职校学前教育美术抽考题
20xx年职高美术抽考试题〔学前教育〕
时间：40分钟总分值：100分
学校__________ 班级________ 姓名_______ 得分______
一、简答题〔每题10分，共30分〕
1、简笔画的表现形式有哪些？
2、简笔画有哪些造型方法？
3、简笔画的造型要素是什么？
二、书写题〔10分，错一字扣一分〕
请用楷书书写下面这首诗：
《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故土。
要求：整体布局得当，字迹端正美观，符合书体特征，无错别字
三、绘画题〔60分〕
以“家乡美〞为主题，创作一副画，题目自拟，工具材料不限，画法不限。
〔可另备八开画纸作画〕
构图合理饱满、主题突出〔20分〕，造型准确、形象生动〔20分〕，线条流畅、有表现力、整体效果好〔20分〕
学前教育答案
一、简答
1、单线式、廓线式、混合式
2、概括法、夸张法、拟人法
3、点、线、面、体。
幼儿园大班美术练习题
幼儿园大班美术练习题一、简介本文档包含了适用于幼儿园大班学生的美术练题，旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
二、练题1. 创意画板要求学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作一个创意画板。
他们可以自由发挥想象，选择自己喜欢的主题，在画板上贴上美丽的图片或装饰物。
鼓励他们用多种色彩和材料创作。
2. 手绘明信片要求学生运用自己的绘画技巧，设计并手绘一张明信片。
他们可以选择山水、动物、植物等不同的主题进行创作。
鼓励他们用绘画表达自己的感受和想法。
3. 窗花剪纸要求学生使用彩色纸和剪刀，制作一个窗花剪纸作品。
他们可以选择自己喜欢的图案，精心剪出形状，并将其贴在窗户上展示出来。
鼓励他们尝试不同的图案和颜色搭配。
4. 手绘水彩画要求学生使用水彩颜料和画笔，绘制一幅自己喜欢的图画。
可以是花朵、动物、风景等。
鼓励他们运用水彩的特点，尝试绘制出丰富的色彩和层次感。
5. 彩虹画要求学生使用彩色纸和剪刀，制作一个彩虹画。
他们可以从红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七种颜色中选择不同的纸，剪出彩虹的形状并拼贴在一张纸上。
鼓励他们用不同的方式组合颜色，创造出多样的效果。
三、结语以上是适用于幼儿园大班学生的美术练习题，每个题目都可以帮助幼儿培养他们的艺术才华和创造力。
在实施这些练习时，请确保配备足够的材料和工具，并根据幼儿的年龄和能力进行适当的指导和辅导。
希望这些练习能够激发幼儿对艺术的热爱和兴趣，帮助他们开拓视野，培养他们的想象力和审美能力。
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35、学前儿童美术教育应包括绘画教育、手工教育和教育。
36、在艺术分类中，美术又称艺术、视觉艺术、空间艺术。
37、美术主要包括、雕塑、工艺建筑等类型。
38、学前儿童美术活动的一般环节即：选择内容，制定目标，，过程提示，效果分析与反思五个环节。
39、是一种运用线条，色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形象的艺术形式，它是造型艺术中最主要的艺术形式。
23、学前儿童美术教育在本质上是一种（）
A、美术知识教育
B、美术技能教育
C、美术知识和美术技能教育
D、审美教育
24、当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（）
A、提供纸张让孩子自由涂抹
B、问他画的是什么，告诉他要画得像
C、把画纸收掉，免得他浪费纸张
D、问他想画什么，教他怎样才能画得像
25、学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）
A、学会鉴赏美术作品的质量和价值
B、学会美术批评的技能
C、开阔眼界，提高美术的知觉和选择能力
D、扩大知识范围，知道美术作品的时代背景
26、幼儿园平面手工活动的主要形成有（）
A、厚纸制作，撕纸，剪贴和染纸
B、剪贴，染纸，泥塑和厚纸制作
C、粘贴，剪贴，厚纸制作和折纸
D、粘贴，撕纸，剪贴和染纸
27、在美术起源说中，认为模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿是（）
A、游戏说
B、表现说
C、模仿说
D、巫术说
55、适于幼儿特点的美术活动和线描。
56、学前儿童美术活动的一般环节即：选择内容、、活动准备、过程提示、效果分析与反思五个环节。
57、活动准备包括经验准备与。
58、幼儿园环境装饰设计原则：教育性原则、审美性原则、趣味性原则、
、发展性原则、动态性原则。
59、美术欣赏活动中，对话法是指在儿童美术欣赏活动中，教师、儿童、
，三者之间展开讨论、交流的一种方法。
60、美术欣赏活动的内容有：绘画欣赏、雕朔欣赏、、建筑艺术欣赏、自然景物欣赏、环境欣赏。
61、手工活动的内容有：泥工活动、、其他材料的手工活动。
62、学前儿童绘画活动按体材内容和形式划分为：命题画、、装饰画。
63、学前儿童美术活动的内容包括绘画、、美术欣赏。
64、学前儿童美术能力的发展阶段有涂鸦期、、图式期、写实期。
65、学前儿童美术的涵义有、操作游戏、表达表现。
66、美术作品的构成包括：造型、、色彩。
67、在艺术分类中，美术又被称为造型艺术、、空间艺术。
30、关于人类艺术（美术）起源的学说有：模仿论、模仿论、游戏论、、巫术论、劳动论。
31、在艺术分类中，美术又被称为造型艺术、空间艺术。
32、美术指艺术家运用一定的物质材料，塑造可视的平面或立体的视觉形象以反映自然和，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。
33、美术的类别，根据其表现形式和功能可分为：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、。
34、工艺美术是指经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。
35、美术作品的基本构成要素主要包括三类：造型、、色彩。
36、色彩的三要素：明度、、纯度。
27、学前儿童美术能力的涵义：①包括学前儿童对美术语言的
②包括学前儿童对美术材料的
③学前儿童对美术创作
28、学前儿童美术能力的发展阶段有4个小时期，涂鸦期、象征期、、写实期。
29、象征期的年龄范围：约岁左右。
30、学前儿童美术教育的任务：使学前儿童喜爱美术活动，保持对美术活动的兴趣；；以挥美术的情感教育功能，促进学前儿童健全人格的形成。
名词解释
模仿论
一、填空
1、适于幼儿特点的美术活动：剪贴与。
2、刺激儿童美术表达的兴奋性有：深刻的体验、等。
3、学前儿童美术活动的一般环节即选择内容、、活动准备、过程提示、效果分析与反思五个环节。
4、活动准备包括：经验准备与。
5、幼儿园环境装饰设计原则有；教育性原则、审美性原则、趣味性原则、
、发展性原则、动态性原则。
6、对话法是指儿童美术欣赏活动中，教师、儿童、三者之间展开讨论，交流的一种方法。
7、体验法是指教师为儿童精心选择和设计与作品有关的环境、丰富自身感性经验激发儿童一种方法。
8、美术欣赏活动的内容：绘画欣赏、雕塑欣赏、工艺美术欣赏、建筑艺术欣赏、、环境欣赏。
9、手工活动的指导：一是；二是提供练习的环境与时间，使用幼儿充分体验工具材料的性能；三是教师清楚地讲解演示制作的基本技巧；四、制作过程中耐心的帮助与支持；五是对作品的处理。
10、手工活动的内容包括泥工、和利用各种其它材料进行造型操作游戏。
11、按题材内容和形式划分所开展的绘画活动有：命题画、、
装饰画。
12、物体画是教师帮助幼儿在充分了解、体会某一物体的、色彩、结构、性质等的基础上，以绘画方式或对该物体进行的活动。
13、美术作品的构成有：造型、色彩。
50、美术欣赏活动的指导中采用多种方法、手段进行欣赏时教师用生动而具有启发性的语言对欣赏内容进行讲解的是（）
A、体验法
B、讲解法
C、观察比较法
D、对话法
六、论述题
1、简述幼儿园环境创设的原则。
25、学前儿童美术能力的发展阶段有四个：涂鸦期、、图式期、写实期。
26、美术作品的构成包括：造型、和色彩。
47、幼儿根据自己的生活经验，用自己独立确定绘画主题和内容运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感，愿望的一种绘画形式是（）
A、命题画
B、意愿画
C、装饰画
48、教师为儿童精心选择和设计与作品有关的环境、情景，让儿童在动手、动脑、动口的操作活动中，丰富自身感性经验，激发儿童审美主动性的一种方法是美术欣赏中的（）
A、对话法
B、观察比较法
C、讲解法
D、体验法
31、学前儿童美术活动的内容包括：绘画、手工、三大部分。
32、手工活动的内容主要包括：、纸工和利用各种材料进行的综合性手工活动。
（）10、因为艺术是人类审美实践的集中体现，所以艺术教育是美育的主要手段。
（）16、美感具有阶级性与民族性。
41、儿童逐渐形成头号发展他绘画表现的“样式”的阶段是学前儿童美术能力发展阶段的（）
A、涂鸦期
B、象征期
C、图式期
D、写实期
32、幼儿园绘画活动《题材内容和形式上可分为》：命题画、意愿画、。
33、手工活动的指导应侧得以下几个方面：①准备，引起幼儿操作学习的动机；②提供，使幼儿充分体验工具材料的性能；③教师；④制作过程中耐心的帮助与支持；
⑤对作品妥善处理。
2、教师在创设环境时应遵循什么原则（8分）。