实习同学入科教育制度

XX科室实习学生入科教育

内二科室实习学生入科教育一、科室规模：医护人员共计26人。

二、人员结构状况：医生：护士：三、科室设施、环境：开放床位60张，配有进口数码胃肠镜、胰岛素治疗泵、微量泵、输液泵、多功能生命监测仪等高精尖医疗设备。

四、专科特色，主要收治病种，病人特色情况：内二科是消化、内分泌系统疾病诊治专业科室，分设有消化、内分泌专科门诊，现有主任医师1名，主治医师4名，医师2名，消化、内分泌硕士研究生各1名,其余均为大学本科以上学历。

主要开展消化系统疾病（胃、十二指肠溃疡、胃炎、消化道出血、胰腺炎、肝硬化、结肠炎等）、内分泌系统疾病（糖尿病、甲亢等）等常见、疑难病的诊治和消化道疾病的介入治疗。

在国家级、省级刊物上发表论文20余篇，获县级科研成果3项。

1.睡眠胃镜、肠镜检查:睡眠胃镜、肠镜检查就是应用进口新型超短效静脉麻醉药，将接受检查者暂时麻醉，在无记忆的情况下进行胃镜或肠镜检查。

一般胃镜检查常出现恶心、呛咳、胀痛不适等不良反应，而睡眠胃镜无任何不适的感觉。

睡眠胃镜对提高消化道疾病诊断的准确率，减少并发症优势明显。

睡眠结肠镜检查因在麻醉状态下，很少有肠痉挛，无不适感，可大大缩短检查时间。

2.胃、肠镜下介入治疗：1)利用异物钳在胃镜下进行异物取出术，避免了开刀手术。

2)利用氩气刀在胃、肠镜下治疗消化道息肉、良恶性溃疡出血、糜烂性胃炎、疣状胃炎、早期食道癌、胃癌、放射性直肠结肠炎等消化系统疾病，避免外科手术。

3.胰岛素泵治疗糖尿病模拟生理性胰岛素分泌，胰岛素泵通过人工智能控制调节人体血糖，平稳控制血糖，减少血糖的波动，减少低血糖发生的风险。

五、科室文化、制度、纪律：我科于2010年评为重庆是优质护理病房。

(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置(2)科室劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到`不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

实习生入科教育

儿科实习医生入科教育
1、遵纪守法，严格执行医院规章制度及毕业实习纪律，要求上班不迟到、不早退、有事请假。

2、树立救死扶伤，全心全意为病人服务的思想，培养良好的医德医风，不以医谋利，不收红包及吃请。

3、参与老师的医患沟通，学习医患沟通技巧。

4、执行保护性医疗制度。

5、每个同学书写6份儿科大病历，经带教老师检查合格后存档，按时完成各种记录。

6、参加全科疑难病历讨论（1次/1-2周）及死亡病历讨论，要求主管的实习医师适当发言。

7、每个同学分管6-8张病床每日查房三次以上，每天早上要求提前进病房查房，密切观察病人病情变化，对于危重病人应随时观察。

8、在老师指导下，按正规操作手法进行儿科常见操作如骨穿、腰穿、胸穿、腹穿、给氧等。

9、尊重老师，虚心学习。

10、参加每周一次教学查房。

肾内科实习进修生入科教育

肾内科实习医师入科教育一．科室情况介绍我区25区是肾内科病房;常见病种有: 急、慢性肾小球肾炎、肾病综合征、IgA肾病、狼疮性肾炎,乙肝相关性肾炎、糖尿病肾病,高血压肾病、痛风性肾病、紫癜性肾炎,系统性血管炎肾损害,急慢性肾功能不全包括尿毒症、尿路感染、多囊肾等;目的：学习肾内科常见病的诊疗常规及血液透析及腹膜透析治疗原理;二．学生纪律及实习规章制度1. 学生按带教老师排班准时上班,要求提前15分钟入病房;每位同学要严格遵守医院规章制度,不得迟到早退;2. 请假制度1）实习期间病假须本人来院请相关科室有开病假资格的医师开具病假条,非本院的医疗证明一律无效急诊除外;事假须按学校规定：学校、实习医院均同意有效;2）病假、事假连续一周以上需补实习,时间安排在实习结束后;3）未按规定办理请假手续或未经请假擅自离开工作岗位、擅自调班,无故不参加小讲课或教学查房,一律按旷课处理;4）旷课处理办法：迟到三次补实习一天,旷课一天补实习一周,旷课一周补实习一月;5）按时参加带教老师组织的小讲课和教学查房、理论考试;三．安全管理制度1.每位实习生由相对固定、有带教资格的老师带教;2．上班时参与的各项医疗活动均需在带教老师的指导下完成;有疑问及时请教带教老师,对病人的提问有不懂应请教带教老师后回答或请带教老师解答,请勿对病人说“不知道,不是我的事……”,而是说“我是实习的,我问一下老师再回答您”;对已发生的差错事故不隐瞒,及时告知带教老师采取补救措施;四．实习服务态度须知实习生进入临床科室,首先要树立一切以病人为中心的服务理念,关心、爱护病人,敬业爱岗;在与病人有不同意见时勿与病人争执,避免引起不必要的误会,建立良好的医患关系;遇到困难及时汇报老师,使问题及时得到解决;五．实习注意事项1.学生上班时间需穿戴整洁;上班时不允许聚众聊天,对病人隐私注意保密;尊重病人的人格和权利;2.在给病人做任何操作时,均应向病人解释,在带教老师指导下进行;六．教学活动1．查房制度：每日跟随带教老师参加早查房、日查房和夜查房,每日晚下班前及早晨查房前将检查报告单粘贴好,有特殊情况及时向带教老师汇报;2．病历书写：在带教老师指导下学会撰写完整大病及书写病程记录、出院小结、转科录、阶段小结、交接班记录等;并学会填写特殊检查申请单、病理单、会诊单等;3. 小讲课：每2周一次,由高年住院医师或主治医师主讲;4. 教学查房：每2周一次,由主治以上医师主持;七．出科考试每位同学在出科前由本科带教负责人进行出科考核;1. 出科时进行内科理论考核笔试,成绩占总成绩60%;2. 需要提交2份完整大病历,完成两项基本操作,成绩占总成绩40%;3.请同学们内科出科时及时将实习手册、病历交给科带教查阅,以免影响你实习计划的完成;肾组医生须知1. 所有入院肾脏病人必须测定肌酐.清除率2. 肾炎病人入院后要记尿量,一周后或肾穿第三天如无特殊变化停止记录,肾功能不全的病人,入院后要记出入量3. 浮肿病人每周测一次体重,腹水病人定期测腹围３～５天为一次,病记入体温单上4. 高血压病人每天测血压至少１次包括吃降压药血压正常的病人5. 新病人入院第一周要连续检查尿常规３次6. 肾功能不全病人每周复查血尿常规,肾功能一次,每两周复查血钙、血磷、肌酐一次,病情变化随时复查7. 肾炎病人每周至少复查尿常规一次,尿沉渣及２４小时尿蛋白定量8. HB < 6.0g 的慢性肾功能不全病人应输血9. 新入院的慢性肾功不全患者应有当日的电解质、肾功、血气结果肾组住院病人常规检查血常规、便常规+OB;尿常规×3、尿沉渣×3、24小时尿蛋白×3、血尿β2-MG、肝肾脂电全+Ca+P+UA、补体、IG、蛋白电泳、ESR、PT+A、乙肝五项、HCV、血型、RH因、心电图、胸片、UCG、BUS、esp双肾、输尿管、膀胱;免疫指标：ANA+dsDNA、ENA、DNP、ANCA、RF、ASO、抗肾抗体;贫血：铁蛋白、血清铁三项、叶酸、B12、网织红细胞;骨髓病：尿B-J蛋白、血尿免疫电泳、头颅、骨盆X像;小管病或尿毒症：血气;肾病综合症除外肿瘤：CA系列、CA125、骨γ像,痰、胸腹水找瘤细胞;排除血栓：V/Q、血管DOPPLAR超声、血管造影;测定Ccr or GFR 、尿K、Na、Cl、Cr 、BUN+次日Cr、BUN ro 肾核素扫描+GFR肾脏病病史和检查的注意事项一、肾小球疾病1病史：注意询问继发性肾小球疾病病史;如皮疹、关节痛、雷诺氏现象、发热、口腔溃疡、光过敏、高血压等;肾脏病家族史、止痛药史无论有否均要记入住院志中;2有关检查：所有病人均要检查ANA、Anti-DNA、Anti-ENA、Ig、补体、空腹血糖、血尿酸、HbsAg;二、肾小管疾病1病史：长期服用特殊药物史,如过期四环素、止痛药、二性B、锂制剂、醋唑磺胺、VD、重金属接触史：铅、铬铜、汞、甲苯;棉酚药及食用粗制棉籽油病史;2有关检查：CH2O、P&P、TRP、尿AA、尿糖、FEHCO3、U-BPCO2、氯化铵负荷试验;肾内科入院记录书写要求一、基本要求：1．一般病人24小时内完成入院记录,急诊病人当时完成;8小时内完成首次病程记录;2．字迹清楚、标点正确;不涂改、不写简化字或病名;3．客观、准确、完整、条理化;二、主诉：主要症状和体征的概括,包括时间、性质、部位、程度,不超过20字;能引出第一诊断;三、现病史：1．起病情况和患病时间2．主要症状特点3．病因和诱因4．病情的演变5．伴随症状6．与本病有鉴别意义的阴性症状7．诊治经过8．发病后精神、食欲、睡眠、体重和大小便有无异常情况9.注意描述肾脏病专科情况：1尿量和尿色的变化,有无泡沫尿;2水肿部位,程度和性质;3高血压情况;4全身表现,如疲乏,无力,体重下降,发热,皮疹,咯血,关节痛等;5肾功能的演变;四、既往史、个人史月经、婚育史、家族史：五、体格检查：1.全身检查：体温,脉搏,呼吸,贫血,系统检查;2.专科检查：血压情况,有无皮疹、红斑,浮肿部位、程度,肾区有无叩击痛,输尿管点有无压痛;六、实验室和特殊检查、小结和讨论、初步诊断、诊疗计划、签名：。

呼吸科实习生入科教育内容

呼吸科实习生入科教育内容实习医生规范为了强化实习管理，规范实习医生行为，提高临床教学质量，保证学习效果，特制定本规范。

一、学生在实习期间，称实习医生。

二、实习医生应认真参加医院组织的各项活动，不断提高社会主义觉悟和共产主义道德品质，树立全心全意为病人服务的宗旨，发扬革命人道主义精神，养成良好医德医风。

三、实习医生应认真学习业务知识，刻苦钻研，有计划地复习和阅读专业书籍，认真写好实习笔记，积累临床资料。

参加医院科教科（医教科）组织的有关讲座和各科室内的病例分析、学术报告、死亡病例讨论等活动。

坚持理论联系实际，以提高分析问题和解决问题的能力，自觉地把自己培养成为业务精、素质高的医务人员。

四、实习医生必须按规定时间到实习医院、科室集体报到，实习科目、时间分配、轮转日期，应按学校和医院科教科（医教科）规定进行，不得任意减少或延长，不得任意变更实习科目。

进入有关科室、病房、门诊实习时，必须及时做好接班工作，尽快熟悉自己负责的病员情况，写好接班记录，同时了解该科室、病房的有关情况。

在结束离开时做好交班工作、写好交班录。

各科之间的交接班，必须事先取得联系，做到当面进行，当日上班。

逢节假日则推迟到假日后第一天进行。

五、实习医生的工作时间与医院工作时间统一，不得迟到、早退。

六、实习医生必须严格遵守医院的各项有关规章制度，爱护医院的医疗器械，不得擅自动用医疗仪器。

七、安排在医院住宿的实习医生，未经批准，一律不得在外住宿。

除值班外，晚上应进行自修。

八、实习医生必须认真贯彻执行上级医师的诊疗方案，虚心听取上级医师的指导。

遵照上级医师的意见，耐心解答病人及其家属对于诊疗预后等问题的询问，严格执行保护性医疗制度。

九、实习医生应在上级医师指导下进行实习大纲要求的各项技术操作，服从上级医师对值班、手术或特殊检查及操作的统一安排。

十、实习医生在门诊或急诊工作中，应担负初诊病人的病史记录和体格检查，在门诊医师的指导下给予诊断和处理，实习医生对病人的处方及病假单，需经上级医师复核签名后方为有效。

XXXX医院实习生入科教育课件-实习生相关规章制

❖ 2、全心全意为病人效劳实习医生对病人应怀有高度的怜悯心，发扬救死扶伤精神，想病人之所想、急病人之所急、帮病人之所需；任何学习手段的实施，都必需维护病人的利益，以不给病人增加不必要的苦痛为前提，以取得病人的合作为条件；培育无私奉献，不图回报，一切为了人民安康的高尚医德医风。
❖ 3、极端负责，精益求精实习医生为病人所做的一切诊疗处置均有上级医师的指导，按操作常规在保证安全的状况下进展；要具体诊查、细心治疗、认真护理、细心观看病情，准时报告上级医师并载入病情记录。不能马虎大意、马马虎虎，更不能无上级医师的指导下各行其是，擅自对病人做出任何处置。
❖ 4、病假：病假视病情而定。患小病的实习生，原则上在实习地就地治疗，凭门诊医生开具的“病假证明书”，按上述请假程序办理；患严峻疾病者，可申请返校治疗,两周后未能治愈者，按该院学生学籍治理实施细则有关条款处理。
❖ 5、专升本、考研、英语四/六级等各类考试，其复习时间自行安排，不得请假复习，凭准考通知或学校通知方可批准返校考试。
❖ 6、团结同志，增加集体主义观念实习医生要以院为家，听从领导，处处维护实习组、医院乃至医务界的声誉。实习医生之间要互学互帮、取长补短、互谅互让、助人为乐；实习期间不能有临时观点和不服管的行为；不与病人及其家属谈论实习组、医院和医疗工作中的内部问题；不争抢手术时机；不能互不服气、相互拆台、贬低别人、抬高自己。
实习生请假手续和审批制度
❖ 1、请假手续：实习生有事需要请假时，须向医院科教科领取《学生请假申请单》，填写清晰，并办理有关审批手续，请假才算有效。临床医学专业的实习生出勤状况由科室教学干事负责登记治理，有事需要请假时，须先向科主任提出申请，同意后再送交医院科教科审批，批准后把《请假回执》交科室教学干事方可离院。同时，科教科治理人员要在实习生的请假登记卡及考勤记录本上进展登记和备案，以便统计实习期间请假天数。请假期满返院，请假人必需到科教科销假。

社区实习生入科教育

实习生入科教育一、规章制度工作时间：周一至周五 8:30—18:00 （实习生午休时间：12:00—14:00）。

每组实习生分为2批，怡好园社区卫生服务站和民生社区服务站实习各一周。

考勤制度：要求按时到岗，不迟到早退，本社区只能准假一天，超过一天者请提前到医院学生科请假，并将正规假条返回至社区，否则视为旷工。

实习生出科成绩中，考勤占10%组织纪律分，各科室务必认真打考勤，并根据考勤为实习生打出科成绩。

遵守怡好园社区卫生服务站各项规章制度。

服从带教老师的工作安排，实习内容。

二、实习内容1、熟悉社区环境、社区工作内容、工作范畴、工作特点熟悉。

带领学生熟悉社区环境，给学生介绍各科室职能，各人员工作内容。

向学生讲授社区工作内容，工作范畴，全科医生工作的特点。

以生物-心理-社会医学模式为基础，个人-家庭-社区一体化，预防-医疗-康复整体性。

开展医疗预防保健服务，建立和完善家庭、个人健康档案。

2、掌握建立健康档案，熟悉城乡居民健康档案管理系统运用。

熟练掌握如何建立辖区内居民健康档案，就档案建立过程中出现的相关问题，及时纠正指正。

能独立操作该系统，掌握居民健康档案资料来源。

3、高血压、糖尿病的社区管理，糖尿病的社区管理，高血压的社区管理。

熟练掌握高血压病、糖尿病、老年人特殊人群的管理，随访形式。

了解计划免疫工作，认真贯彻《传染病防治法》及其《实施办法》，严格执行计划免疫管理制度，准确、及时地掌握接种对象，督促其按时到指定地点接种，对慢性病人进行家庭治疗与护理。

完成地方病防治任务。

4、健康教育，掌握健康教育的概念、重要性、对象任务以及内容。

开展多种形式的卫生科学知识普及教育，宣传生理、心理、社会等与健康密切相关的知识，倡导科学的生活方式，提高群众的自我保健能力。

由实习生制作健康宣传栏。

5、孕产妇保健，由带教老师带领，就孕产妇行入户访视，掌握如何为孕妇及新生儿进行简单体检，包括新生儿身高、体重检查。

通过体格检查，判断孕妇恢复状况及新生儿是否出现黄疸等病理状况，脐带是否脱落，观察新生儿粪便是否正常，向孕妇进行产褥期知识宣教，及新生儿接种疫苗的相关知识。

检验医学实习生入科教育及带教实践

检验医学实习生入科教育及带教实践随着医疗水平和人民生活水平的不断提高，人们对医务工作者的要求也越来越高。

而检验医学作为医院中不可缺少的一个科室，在临床医学中发挥着重要的作用。

作为一个检验医学实习生，入科教育和带教实践是我们必须要接受的，也是我们成为合格检验医生的关键。

一、入科教育入科教育是指进入检验科之后，进行的针对该科室的基础知识和工作流程等的学习和培训。

入科教育就是实习前必须进行的一项准备工作，主要包括以下几个方面。

1.科室介绍首先，入科教育要了解检验科的工作职责、体系和科室结构以及各部门之间的关联性。

这是入职前必须知道的，它可以使实习生更好地了解自己将要从事的工作，以及全面认识整个科室的工作流程和知识体系。

2.实验室规则其次，实验室有其自己的规章制度，实习生要了解并遵守这些规定，以便自己能更好地融入实验室的工作环境。

一些实验室规定包括实验室安全意识、实验室消毒和清洁、实验室设备的正确使用等等。

3.实验室流程实验室流程可以分为样本采集、样本分析、结果处理和报告等这几个部分。

这部分内容主要强调实验室作业流程和方法，包括样本标签和处理、操作和分析设备的使用方法以及结果的质量控制和运行维护等等。

二、带教实践带教实践是指在实际工作中经过带教人员的指导和推荐，开展实际工作操作的过程。

带教人员要负责指导、检查和评估实习生的工作，并在工作过程中注重培养实习生的工作态度、行为和工作习惯。

1.实验室带教人员的选择首先，要根据实验室的需要，选择合适的带教人员。

带教人员需要对实验室的工作内容和业务流程有深入的了解，同时还应具备教育能力和管理能力。

一般主任或是主管技术员有比较丰富的实验室管理经验，带领实习生是非常方便的。

2.实验室带教人员的培训在实习过程中，带教人员要给实习生讲解工作内容、工作场所安全规范、设备使用规范、及质量控制等理论知识。

同时，通过实际演示，指导实习生正确操作、方法及质量控制的具体技术，并对实习生操作的产生疑问的环节进行科学的解答。

药剂科实习生入科教育

6.培训考核管理
1）总带教老师会定期安排培训及考试，实习生准时参加，认真完成培训及考试内容。
2）实习期满后由带教老师及实习生本人对带教进行评价。部门负责人做好出科考核，包括理论与操作，完成出科考核后带教老师及时书写出科鉴定，由科主任签署意见。实习结束前进行出科考试，成绩合格者方可出科，不合格者补考合格后方可出科。
科主任签名
教研室主任签名
时间
时间
2.仪容仪表
上班期间，工作衣帽穿戴整洁，带好胸牌，不准穿工作服上街或到院外办私事。
3.服务态度
对待病人应态度诚恳、使用文明用语、行为检点ห้องสมุดไป่ตู้任何情况下不得与病人或家属顶撞，不准索要病人礼品，接受吃请，情节严重，造成严重不良影响的，责令其中止实习。实习生不准在药房、病区高声喧哗、聚集聊天。
4.药房轮转管理
实习生严格按照实习时间安排表进行轮转，不得擅自更改。尊重各部门带教老师，虚心学习，服从老师安排，如有问题及时与带教老师沟通。科室实习最后一周，应完成该科室的理论考试、操作考核及鉴定，考核完成后由药剂科主任带到下一个相应药房进行实习。
5.实习生职责及要求
实习生对带教药师负责，与药剂工作有关的一切活动需得到带教药师允许后才可实施，特别是不可擅自单独向病人或家属推荐药品或用药交代等。实习生应严格以实习身份要求自己，认真主动工作，及时与带教药师联系，解决复杂病人的药品调配问题，培养自己成为病人信得过的负责“药师”提高自己专业水平。实习生应虚心向所有药剂人员学习，主动搞好团结。
上海市浦东医院药剂科实习生入科教育记录
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护理实习生入科宣教

护理实习生入科宣教实生入科宣教大纲我科的入科教育以培养护理实生专科知识和技能为目的，提倡护理实生全面接触专科知识和专科技能，超越了课堂研究的局限性，广开学生思路，求实创新，突出科室特色，注重理论联系实际，强调重点环节、重点应急、重点宣教和重要的护理措施。

让护理实生接受系统、规范的专科教育，在环境和工作上都能很快适应和胜任。

提高护生的应急能力和不安全环节的防范能力，增强护生健康宣教的能力。

1、科室介绍：首先介绍科室主任，护士长环境介绍：介绍病房分布，护士值班室，更衣室职工卫生间,职工餐厅等区域划分：污染区：病房，病房走廊，病房厕所，潜在污染区：护士站，医生办公室，内走廊，处置室，清洁区：更衣室，值班室，治疗室，库房各班职责及时间安排：责任班、中班、治疗：07：45-11：40，15：00-18：30辅助班：07：45-10：30，11：30-16：00帮班：11：30-15：30，20：00-22：30大夜：22：30-08：00小夜：18：30-22：30责任区分别：责3：西通道01.02.03.05辅1责1：06.07.7抢************辅2责2：15.16.17.18.19.20.21.22大厅2、疾病种类，传播途径、预防步伐、照顾护士要点3、急重症的处理流程：4、消毒隔离制度：5、标准预防和职业暴露：6、请假制度：实生在本科室实期间，班次安排和带教老师同步，遵循本科的作息制度，不得迟到或早退。

不得无故请假，不能私自调班，不准累假，不能擅自请他人顶班。

请假1天之内向带教老师请假，3天及3天以上需向护士长请假。

一周以上要经学校及护理部批准方可休假。

7、查对制度：8、各项照顾护士操作标准：9、出科考核：出科考核包括出科测验、照顾护士操作和出勤。

出科考试以卷面形式，满分为100分。

护理操作由带教老师负责，选定科室常见的护理操作依照评分标准。

实习生入科教育

实习生入科教育实医师入科教育一、遵守医院和科室的规章制度，服从安排。

准时上下班，上班时间坚守岗位，如需暂时离开，需经上级医师同意。

上班时间不可以玩手机，少闲聊。

上级医师没下班不能先下班。

尊重上级医师及护士老师，虚心请教，多沟通。

二、一切诊疗工作必须在带教老师指导下进行，实医师没有执业医师资格，没有独立行医的权利。

医疗安全第一，对于患者的提问和要求，需在上级医师指导下回答，不可擅自回答和操作。

关心病患，病人是最好的老师，从病人身上研究书本上研究过的症状、体征、辅助检查，理论联系实际，印象深刻。

在实过程中需准备内科学、诊断学、神经病学、病历书写规范等书。

目前是实阶段，是研究如何当医生的开端，好的开始是成功的一半。

三、分管6-8张床（视情况而定）。

掌握管床病人的病情，书写管床病人的电子病历、病程，出院前一天提前写好出院小结。

示教病例：带教老师选1-2个典型神经科病例作为典型病病例，带实医师问诊、查体，看辅助检查结果，针对2W1H 提出问题：( 1) what：考虑哪些疾病?（2）why：第一诊断?确切诊断？为什么?支持诊断依据?( 3) how：治疗原则?治疗方案?实医师在电子病历系统中完成大病历、首程（不允许复制粘贴其他病人的病历，然后修改，要自行书写，不得抄袭住院医师所写的病历），电子版写完后纸质版打出，让带教修改，修改满意后手写抄出，让带教签字，作为示教病历夹入病历，并在教学秘书处登记本登记住院号。

查房时实医师积极向上级医师汇报该1-2位患者的病历，请上级医师指导。

四、实时要随身带小笔记本，记录症状体征的变化，有无新症状、体征出现，应美满什么检查，是否更改治疗计划，查房中上级医师有何指示，查房中产生的疑问，上级医师提出的题目，今晚需要看什么书，哪个章节等。

五、每天上午7:30到病房，巡视经管病人，了解夜间情况及处理效果，高血压病患者要测量血压。

整理好病历在病历车。

8:00参加开早会，认真听如何交班，并了解本组病人夜间情况。

医院生产实习学生入科教育制度

医院生产实习学生入科教育制度一、背景概述医院生产实习学生是指在医院进行临床实习的医学学生，通过在医院实践中积累临床经验，提高其专业技能水平和职业素养。

为了确保生产实习学生能够有序地参与临床实践，并保障医疗质量和患者安全，医院应制定严格的入科教育制度，对生产实习学生进行必要的培训和管理。

二、培训内容1.基本知识培训生产实习学生入科前，应进行一系列的基本知识培训，包括医院概况、临床科室的职能和特点、医疗质量和安全管理制度等。

这些培训内容可以通过讲座、培训课程和现场考察等形式进行。

2.专业知识培训生产实习学生入科后，应进行专业知识培训，包括疾病诊断和治疗的基本原理、常见病种的临床特点和治疗方法等。

这些培训内容可以通过临床教学课程、病案讨论等形式进行。

3.操作技能培训生产实习学生入科后，应进行操作技能培训，包括基本的实验室操作技能、临床操作技能、仪器设备的操作技能等。

这些培训内容可以通过模拟操作、实践操作和技能培训等形式进行。

4.沟通与人际关系培训生产实习学生入科后，应进行沟通与人际关系培训，包括与患者的沟通技巧、与医疗团队的协作能力培养等。

这些培训内容可以通过角色扮演、情景模拟等形式进行。

三、培训方式与周期1.集中培训生产实习学生入科前，医院可以组织集中培训，对所有入科生产实习学生进行基本知识和专业知识的培训。

集中培训的周期一般为1至2周。

2.跟岗培训生产实习学生入科后，医院应安排专业老师或临床导师进行跟岗培训，引导和指导学生进行操作技能的学习和实践。

跟岗培训的周期一般为4至8周，根据学生的学习进度和掌握情况进行调整。

四、入科考核与管理1.入科考核生产实习学生入科后，医院应安排入科考核，对学生的实践能力和知识掌握情况进行考核。

入科考核内容主要包括操作技能的考核和临床知识的考核。

2.入科管理生产实习学生入科后，医院应建立健全的管理制度，对学生进行管理和监督。

入科学生应按照规定的时间、地点和要求参与临床实习，遵守医院的各项制度和规定。

实习护士入科教育

实习护士入科教育一、目的要求毕业实习是护理专业教育过程中的重要组成部分，是完成教学计划实现培养目标的最后阶段，在实习中，要求学生认真学习邓小平理论，以“三个代表”为中心，坚持四项基本原则，树立救死扶伤、全心全意为患者服务的思想。

要求学生熟悉本科室环境、人员、常用物品放置、急救药品及仪器放置、使用；了解优质护理服务内容。

优质护理服务示范工程的主题：夯实基础护理，提供满意服务；目标：达到三满意即患者满意、社会满意、政府满意。

基础护理的内涵：是以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础，其内容涵盖了生活护理、病情观察、基本护理技术操作、心理护理、健康教育、临终关怀、书写护理文书等护理工作。

要求实习护士熟悉辅助护士岗位内容，要求身心健康，具备良好的理解能力，语言表达能力、沟通能力和学习能力。

在护士长的领导下和科室责任岗位一级、二级护士的指导下协助护士从事病人生活护理和基础护理工作。

实习护士应掌握一定消防安全知识，熟悉消防器材放置及使用。

通过实习，要求学生进一步巩固和提高所学的专业知识，理论联系实际地进行综合训练，培养学生分析问题、解决问题的能力和护理综合能力。

要求学生在带教老师的指导下，运用护理程序，对急诊科常见病、多发病进行整体护理，初步掌握各种急、危、重症的急救、处理原则及护理；初步掌握护理管理、护理教学实践。

通过学习，培养学生有良好的医德和严谨的工作作风，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、实习安排实习以内、外、妇产、儿科等疾病病人整体护理为主，并包括急救护理、重症监护、手术室护理、传染病人护理等。

具体安排见各年度实习计划及各学校的实习大纲。

护士长对实习生的排班规范，合理安排带教老师，做到专人代教；按护理部下发的排班要求进行排班，排班表上注明实习生及带教老师姓名；实习生排休不得超过三天（包含节假日），不应随意口头调班。

三、组织管理1.实行由各学校委托我院管理为主的制度。

有各学校教务处及护理学系下达实习计划并负责与我院的协调工作。

实习生岗前教育培训制度

实习生岗前教育培训制度
一、本规定中实习生岗前培训是指进入教学医院前期由口腔医学院组织开展培训。

二、实习生进入教学医院后接受教学医院对岗前培训和入科教育。

实习院、科培训。

三、培训时间：1到3天
四、组织部门：教务科、临床科室
五、院级层面岗前培训的内容：
（一）实习动员；
（二）临床实习管理制度及相关规定；
（三）依法执业与医疗安全；
（四）病历书写基本规范、处方书写规范、病历管理规范；
（五）医患沟通；
（六）职业道德和医德规范教育。

六、岗前培训实行签到制,参加培训率合格率达到100%。

七、考核：培训结束后由教务科组织考核，考核合格后方可派遣实习；不合者自学复习后重新申请考核，直至合格为止。

八、科室层面培训内容
由科室组织专人进行入科教育，时间不限。

主要内容包括：科室业务范围、带教医师情况、科室工作制度、医疗文书书写（病历书写、医嘱书写、申请单书写）、临床教学要求等。

实习生入科教育

欢迎同学们！
重症监护室入科教育
周成艳
• 一：布局及部分仪器设备介绍 • 二：手卫生 • 三：规章制度 • 四：消防安全 • 五：教学计划
布局介绍（一）
• 三通道--工作人员通道
换好干净工作服更换拖鞋（自备）
布局介绍（一）
布局介绍（一）
布局介绍（二）
• 三通道--病员通道
热情接待耐心指导
布局介绍（三）
• 三通道--污物通道
布局介绍（三）
布局介绍（四）治疗室
• 治疗室
布局介绍（五）
布局介绍（六）库房
布局介绍（七）
• 办公室
布局介绍（七）
布局介绍（八）
布局介绍（九）
布局介绍（十）
仪器设备介绍
仪器设备介绍
仪器设备介绍• • • • • 责任组长一对一教学每班提前15min到岗不得单独做任何护理操作和病情解释，差错事故及时上报不得随意调班、请假如果有事在下周班排出来以前写在排班表上面

实习医师入科教育的基本要求

实习医师入科教育的基本要求入科教育是实习医生进入实习科室后，由实习科室（或2级科室）组织进行的以介绍科室特点、实习目标为重点的岗位教育。

一般由负责教学的科室主任、总住院医师或指定的带教教师担任。

时间一般安排在实习医生入科后1-2天内进行。

入科教育不宜过晚，以免影响本科室的实习进程。

入科教育的形式以小组会形式为宜。

时间1小时左右。

可由带教教师主讲，实习医生提问或讨论。

入科教育的基本内容与要求包括：一、介绍科室概况：包括科室的学科优势、教师职称和学历结构、护理人员结构、科研成果以及本科室应注意的一些事项等。

二、医疗工作：重点介绍与实习医生有关的医疗工作制度，譬如：1.三级医师查房制度：无论住院医师、主治医师还是副主任医师或主任医师查房，实习医生均应汇报病历。

2.大病历书写制度：实习医生负责所分管病床的大病历书写，最迟于病人入院后24小时前完成大病历。

上级医师应在3天内予以修改。

3.实习医生值班制度：实习医生参加值班，值班排班由总住院医师或教学秘书负责。

4.本专业诊疗常规及操作常规。

三、护理工作：实习医生在实习中要认真学习护理基本技能，如肌肉注射、静脉注射、静脉取血、导尿、灌肠、吸氧等。

切忌忽视护理工作、。

四、实习医生病床分配及管理：实习医生进入病房后，必须分配一定（至少以6-8张床位为宜）的病床。

床位的分配由教学秘书负责，并指定具体的带教教师。

五、实习讲座、教学查房、病例讨论：包括实习讲座的计划、时间安排，查房及病例讨论时间、人员安排等内容。

六、作息制度：入科教育时一定强调作息时间。

实习医生要提前30分钟上班，下班时不能先于老师。

周末休息日上午实习医生必须参XX房，下午可以休息。

七、卫生制度：实习医生要积极参加科室的卫生大扫除和每日的室内清洁劳动。

同时，一定注意保持实习医生办公室的清洁卫生，以及实习医生宿舍的内务卫生。

八、请销假制度：实习期间1般不准请假。

有特殊情况必须请假时，必须提出请假申请，经所在实习科室科主任同意可以请假1-3天；超过3天必须经医院教学办审批；超过7天必须经学校实践教学部审批。