医院护理实习教学计划

全院护理实习带教计划

一、临床护理实习带教计划

1.实习安排依照实习大纲要求，具体安排如下。

（1）预实习4~6周：安排在内、外科，以集中示教为主，总带教老师要示范各项规范操作，以“一

带一”的方式进行具体指导操作，重点了解医

院和病区的一般运行情况。了解医院护士的工

作流程、工作环境、工作内容和要求，掌握基

础护理和基本操作的技能。

（2）医疗实习4周：安排在呼吸、心血管、消化、内分泌、血液等专业进行跟班实习，由医疗组

负责（大专、本科）。

（3）内科8周：内科整体护理病房4周；普通内科4周、整体护理病房一般不安排夜班，作为责

任护士负责分管4~6张床位，完成1份完整护

理病历，普通内科实习安排各护理岗位，包括

夜班。

（4）外科8周：外科整体护理病房4周，一般外科实习4周。整体护理病房一般不安排夜班，作

为责任护士负责分管4~6张床位，完成1份完

整护理病历。普通外科实习安排各护理岗位，

包括夜班。

（5）妇儿科4~6周：其中妇科2周，产科1周，产

房1周，产科门诊1周，儿科1周。

（6）急诊科2~4周：安排在急诊抢救室，着重培养应急能力。

（7）手术室4周：安排在洁净手术部，了解手术室护理工作内容、管理及与麻醉科的配合。

（8）ICU4周：安排在内科或外科ICU（重症室）、综合ICU。

（9）护理管理2周：分别安排在内科或外科，由护士长负责带教。

2.带教要求

（1）带教科室护士长应重视实习带教工作，协助总带教老师，专门负责，根据实习大纲要求，结

合本科室具体护理工作特点，找出本科室教学

重点，制定本病区带教计划，周目标安排，包

括小讲课安排等，并负责组织实施，形成各科

的特色带教风格，护士长要为带教老师的带教

工作创造良好的环境和条件，总带教老师在带

教期间尽量不安排夜班，保证小讲课及实习反

馈时间。

（2）总带教老师由具有护师职称或大专以上学历的护士担任，热爱教学工作，具有爱心、耐心和

责任心，具有较高的理论知识水平，口才好，

职业素质高，专业思想巩固，工作认真负责，

有一定临床实践经验和带教经验的护师担任。（3）护士长及总带教老师应对护士进行教育，创造良好的实习环境，对学生进行指导，督促检查

目标和落实情况，充分发挥学生的特长，采用

灵活多样的带教形式，每周带教老师对目标的

落实情况进行自我评价和听取学生的反馈，及

时调整教学计划。

（4）带教老师应以身作则、言传身教，坚持正面引导和教育，为学生做出榜样。严格管理、强调

组织纪律和仪表仪容要求，培养学生良好的工

作态度。操作规范化，严格执行查对制度，防

止差错事故发生。

（5）实习期间，带教科室每周安排1次小讲课，每季度组织1次护理查房或教学查房，选择典型

病例和疑难病例进行讨论，参加人员为各科总

带教老师和学生，本科学生整体护理病房安排

每人小讲课1次，内、外科实习安排跟科主任

大查房。

（6）内、外科大科实习期间，护士长、总带教老师要重视学生科研意识的培养，负责组织护理论

文的研习，指导和协助学生进行毕业论文的选

题、资料收集、数据处理、论文写作和修改。（7）护理管理实习，有精心选出的护士长负责带教，

制定具体的日、周目标和教学内容。

（8）实习结束，护士长、总带教老师与各代教老师一起，按实习大纲和实习手册要求，对学生进

行评价，对其工作表现、业务能力、理论水平、

服务态度、完成工作情况及考勤等各项内容做

出实事求是的综合评定，同时做好出科综合操

作技能考试。出科理论考试由各实习学校组织

命题。

（9）临床代缴管理要规范化，设立带教记录本，记录带教情况、学生反馈情况，小讲课留有讲稿。

（10）护理部采取定期召开座谈会和不定期临床检查，了解学生及带教科室情况，并进行反馈，

及时与各学校进行沟通，不断促进带教工作的

完善与提高，定期召开带教有关会议。

二、本科学生实习护理管理带教计划

1.目的为加强我院本科学生护理管理临床带教工作，落实本科实习大纲中“会管理”的要求，促进护理管理水平的提高。

2.方法

（1）由护理部选择优秀护士长负责带教。

（2）对带教老师进行相关培训。

（3）学生反馈带教情况，提出管理建议，护士长对学生管理能力进行评价。

（4）总结教学计划实施情况及教学经验。

3.带教安排

第一阶段：选择带教护士长进行相关培训，研习教学大纲，制定管理带教计划。

第二阶段：实施管理教学计划。

第三阶段：反馈带教与总结带教经验。

三、本科学生实习护理教学带教计划

1.目的为加强我院本科学生护理教学临床带教工作的

管理，落实本科实习大纲中“会管理”的要求，提高对

学生教学能力的指导水平，促进临床教学工作。

2.方法

（1）对带教老师进行教学理论方法等相关培训。

（2）对学生进行教学的初步培训。

（3）组织观摩教师讲座。

（4）在总带教老师指导下查阅资料，做好讲课准备。

（5）实施讲课。

（6）带教老师，学生评议讲课效果。

（7）反馈学生教学能力情况，总结教学计划实施情况及指导经验。

3.教学安排

第一阶段：对指导教师进行培训及经验交流。

第二阶段：学生培训和观摩。

第三阶段：组织实施学生讲课。