部编版语文二年级上册标点符号专项复习

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我会用
句号（。）是个小圆圈， 用它表示话说完。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮（。）
标点符号的用法——逗号
我会用
逗号（，）带着小尾巴， 话没说完才出现。
大家看了心疼（，）就把他那根扁担藏了起来。
标点符号的用法——问号
问号（？）像个小耳朵， 表示一句问话完。
我会用
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里（？ ）
标点符号的用法——叹号
六、对话的三种形式
第一种形式:提示语+话（冒号+双引号） 1.她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
2.狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让 你看看我的威风。” 3.曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”
4.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
第二种形式：话+提示语+话（双引号+逗号+双引号）
判断下列标点符号，对的打“√”，错的打“×”。 1.西子湖畔风景优美！ （ √ ） 2.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ × ）
3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（ √ ）
4.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。（ × ）
5.再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！（ √ ）
给下面的句子加标点符号。
统编版语文 二年级 上册
标点符号专项复习
标点符号口诀
句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。 逗号（，）带着小尾巴，话没说完才出现。 问号（？）像个小耳朵，表示一句问话完。 感叹号（！）就是小炸弹，表示惊喜和感慨。 冒号（：）上下两个点，要说的话写后边。 引号（“”）就是小蝌蚪，引文引语在中间。
标点符号的用法——句号
1.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
2.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他 呢！”
3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你 吃光了！”
第三种形式：话+提示语（双引号+提示语） 1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 2.“为什么不敢？”老虎一愣。 3.“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 4.“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。。
1.小蝌蚪游哇游 ，过了几天 ，长出了两条前腿 。 2.露西边说边写：“亲爱的爸爸 …… ” 3.“啊，太好啦！”露西叫了起来 。 4.不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了 。
5.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 ，正鼓着眼睛 看着我呢 。 6.你看， 这个字写得多漂亮 ！
7.他是你的同学吗 ？ 8.他的儿子禹继续治水 。
我会用
感叹号（！）就是小炸弹， 表示惊喜和感慨。
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧（！）
标点符号位置
填填看，以下所指各是哪一种标点符号。
1.小胖子，像圆球，说完一句就停留 （ 句号 ）
2.小蝌蚪，尾巴弯。暂时游在句中间 （ 逗号 ）
3.两只眼，长得大，遇它就有许多话 （ 冒号 ） 4.桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词 （ 分号 ）