2017年继续教育培训计划
“十三五”教师继续教育工程2017年校本培训计划
**小学“十三五”教师继续教育工程2017年校本培训计划为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020）中小学教师继续教育工程实施意见》及省、市、县相关文件精神，结合我校教师培训任务和实际，制定本计划。
一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。
面向全员，立足岗位，注重实践。
通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。
二、方法目标坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。
将培训的主阵地放在学校，放在教研组，放在课堂。
将继续教育的培训与新课程改革相结合；与教学科研相结合；与教学常规活动相结合。
通过各种培训，教师的培训效果要体现在：教师教学行为的转变上，教师教育科研的能力上，教师爱岗敬业的精神上。
三、培训对象全体教师四、培训重点内容1．培训内容：《带班常见问题与处理》。
培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。
培训学时：16学时。
2．培训内容：《班主任的真情与智慧》。
培训形式：理论学习、专题讲座、研讨观摩等。
培训学时：16学时。
3．青年教师岗位培训内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。
培训形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选、基本功竞赛活动等相结合的形式。
4.教育教学研究与能力培训内容及要求：（1）每个教研组每月至少开展一次教研活动。
（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。
（3）开展“课程教学改革展示周”活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。
（4）广泛进行现代教育技术培训，使教师切实掌握新形势下的现代教育技术，提高应用与开发能力，为提高教育教学质量服务。
教师继续教育培训计划(3篇)
教师继续教育培训计划1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的.基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。
教师继续教育培训计划（二）一、指导思想二、主要工作2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
3、今年，要按上级要求，继续参加地区骨干教师培训。
按时参加，作好笔记，认真反思，写好论文。
4、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育教材。
6、狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。
并采取以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。
继续教育各级培训计划
继续教育各级培训计划一、继续教育的特点继续教育是指在成年人能力、知识与态度等方面的增长，通过在教育机构和非教育机构开展的各种教育活动而达到的最终的目标。
继续教育是开放的。
它不分年龄、性别、身份、地域等限制，任何有学习愿望的人，不管取得了何种学历，都有权参加继续教育。
继续教育是多样化的。
它不仅包括学历教育和非学历教育，还包括技术培训、职业资格考核、创业培训等。
因此，在继续教育实施过程中，要实行多种形式的教育和培训。
继续教育是连续的。
人的学习和发展是终其一生，而不只是在特定的年龄和阶段。
所以，继续教育是人的一种终身学习，人能欢喜天学、喜欢地学，服务到老、学到老，把对知识的追求和求知欲传递给子孙后代。
继续教育是实用性强的。
它关注于满足学习者的实际需求，解决实际问题，使学生能够运用所学知识和技能解决实际问题。
因此，继续教育要以培养实际操作能力和实践企业开发创业能力为目的。
继续教育是个性化的。
它要求把见解灌输可能性最大化，满足学生的多方需要，尊重学生的差异，以利学生的全面发展。
二、继续教育的重要意义促进人的全面发展。
继续教育是人一生的事业，是人的全面发展、人的完善个人素质的需要。
在学习的过程中，人们会更好地发挥自己的长处，缩小自己的弱处，提高自己的综合素质，实现人的全面发展。
促进社会经济发展。
继续教育能使劳动者不断提升自己的知识和技能，提高专业技术和职业能力，通过继续教育，劳动者能更好地适应社会和企业的发展需求，增加自己的就业机会，提高自己的工作能力，为社会经济的发展做出贡献。
促进社会和谐稳定。
继续教育使人们在学习中交流，互相学习，增强彼此之间的理解和信任。
同时，学习使人们在思想和精神上更加丰富多彩，有了压力宣泄的途径，促进了社会的和谐稳定。
促进生产力水平的提高。
继续教育能够使人们的工作技能得到提高，使企业的生产力得到发展，因此，继续教育能够通过提高生产力的水平，促进社会生产水平的提高。
三、继续教育的现状近些年来，我国继续教育进入了发展的快车道。
实施全员继续教育与培训计划三篇
实施全员继续教育与培训计划三篇《篇一》实施全员继续教育与培训计划是我公司提升员工素质、增强企业竞争力的重要举措。
通过此计划，我希望能够提高员工的专业技能、业务知识和综合素质，从而推动公司的持续发展和创新。
以下是详细的工作计划本文。
一、工作内容1.确定培训需求：通过调查问卷、面谈等方式，了解员工在专业技能、业务知识和综合素质方面的需求，确定培训重点和方向。
2.设计培训课程：根据员工的需求，结合公司的发展战略，设计系统化的培训课程体系，包括专业技能培训、业务知识学习和综合素质提升等方面。
3.实施培训：采用线上和线下相结合的方式，开展培训活动。
线上培训通过搭建网络学习平台，丰富的学习资源；线下培训通过举办讲座、研讨、实操等形式，进行面对面的交流和指导。
4.培训效果评估：通过问卷调查、考核测试、学员反馈等方式，对培训效果进行评估，以便对后续培训工作进行持续优化。
5.建立激励机制：对培训成绩优秀的员工给予表彰和奖励，激发员工学习的积极性和主动性。
二、工作规划1.阶段划分：将培训计划分为前期需求调查、中期培训实施和后期培训评估三个阶段。
2.时间安排：根据员工的需求和公司实际情况，合理规划培训时间，确保培训活动不影响正常工作。
3.人员配置：成立专门的项目组，负责培训计划的实施和管理工作。
项目组成员具备相关领域的专业知识和经验。
4.资源整合：充分利用公司内部和外部的优质资源，包括专业讲师、培训设施和在线学习平台等。
三、工作设想1.营造学习氛围：通过全员培训，提升员工对学习的重视程度，形成良好的学习氛围。
2.提升员工综合素质：通过培训，使员工在专业技能、业务知识和综合素质方面得到全面提升。
3.增强团队协作能力：通过集体培训活动，增强员工之间的沟通和协作，提高团队整体执行力。
4.促进公司发展：通过提升员工素质，推动公司在市场竞争中取得优势，实现可持续发展。
四、工作计划1.开展需求调查：在计划实施前，通过问卷调查、面谈等方式，了解员工培训需求。
继续教育培训计划
继续教育培训计划在当今快速发展的社会中，知识和技能的更新换代日益频繁，继续教育培训对于个人和组织的发展显得尤为重要。
为了满足不断变化的需求，提高自身的竞争力，制定一份科学合理的继续教育培训计划是必不可少的。
一、培训目标本次继续教育培训的主要目标是提升参与者在专业领域的知识和技能，增强其综合素养和创新能力，以适应行业的发展和变化。
具体而言，包括以下几个方面：1、深化专业知识：使参与者对所在领域的核心概念、前沿理论和最新实践有更深入的理解和掌握。
2、提升实践技能：通过实际案例分析、模拟操作等方式，提高参与者解决实际问题的能力。
3、培养创新思维：鼓励参与者开拓思路，勇于尝试新方法、新技术，推动行业的创新发展。
4、增强团队协作能力：通过小组活动和项目合作，培养参与者的团队合作精神和沟通协调能力。
二、培训对象本次培训计划主要针对_____行业的从业人员，包括但不限于一线工作人员、技术骨干、管理人员等。
三、培训内容1、专业知识更新邀请业内知名专家和学者，举办系列讲座，介绍行业最新的研究成果和发展趋势。
组织学员参加学术研讨会，与同行交流分享经验，拓宽视野。
2、实践技能提升开展实际操作课程，如_____技能培训、＿____软件应用等，让学员在实践中提高动手能力。
安排学员到先进企业参观学习，了解其生产流程和管理经验，并进行现场交流和互动。
3、创新能力培养举办创新思维工作坊，引导学员打破传统思维定式，培养创新意识和创新能力。
设立创新项目竞赛，鼓励学员提出创新性的解决方案，并给予相应的奖励和支持。
4、团队协作训练组织团队建设活动，如户外拓展、团队游戏等，增强学员之间的信任和默契。
安排小组项目任务，让学员在合作中提高沟通、协调和分工合作的能力。
四、培训方式1、集中授课定期安排集中授课，由专业教师进行系统讲解和答疑解惑。
授课过程中采用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，增强教学效果。
2、在线学习利用网络平台提供丰富的学习资源，如课程视频、电子文档、在线测试等，方便学员自主学习。
继续教育教学培训计划
继续教育教学培训计划一、培训目标本次继续教育教学培训计划旨在提高教师的教学水平和专业素养，使其能够更好地适应教育教学领域的发展需求，增强教育工作者的教学能力和综合素质，以更好地为学生提供优质教育教学服务，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育的宗旨，促进教育的改革与发展。
二、培训内容1. 课程设置(1) 教育心理学(2) 教学方法与技巧(3) 教师职业道德(4) 学习者发展与课程设计(5) 教学管理与评估2. 培训形式(1) 理论讲座(2) 教学案例分析(3) 观摩教学(4) 教学角色扮演(5) 学员讨论与交流三、培训方法1. 讲座通过专家学者的讲座，为学员们提供系统全面的理论知识，让学员能够对所学内容有一个整体的认识，并从专家学者的亲身经历中获取宝贵的教学经验。
2. 教学案例分析通过教育实践案例的分析，让学员在实际场景中感受教学挑战，锻炼解决问题的能力，提高自身的教学水平。
3. 观摩教学学员前往优秀教师的课堂观摩，通过亲身体验并积极交流，加深对教学方法的理解，做到知行合一。
4. 教学角色扮演通过角色扮演的形式模拟真实教学场景，让学员在模拟的情境中感受教学的挑战，并在实践中不断锻炼及提高自己的教学技能。
5. 学员讨论与交流在课程结束后，开展学员讨论与交流，让学员能够分享彼此的教学经验，交流教学心得，共同学习，共同进步。
四、培训评估通过课程学习情况调查、作业、考试及教学实践等多种手段，对学员的学习情况进行全面评估。
并根据评估结果，对学员的学习情况进行整体分析，为学员提供个性化的学习指导和帮助。
五、培训师资力量为保证培训效果，本次培训邀请了来自国内外著名高校的教授、专家学者，以及优秀中小学教师担任主讲老师，他们将为学员提供权威、专业的教学培训服务。
六、培训保障1. 课程设置所有课程将由专业教师设计，保证内容的全面、系统性和针对性，确保学员能够全面掌握理论知识和实际操作技能。
2. 学习资源我们将为学员提供丰富的学习资源，包括纸质和电子教材、教学课件、学习案例等，以及前沿的教育教学资讯，确保学员能够充分获取最新的教育教学信息和知识。
教师 继续教育培训计划
教师继续教育培训计划一、培训目的本次继续教育培训计划的目的是为了提高教师们的教学水平和专业技能，促进教师的职业发展和个人成长，使其更好地适应学校教育改革的需要，更好地服务于学生的全面发展。
二、培训对象本次培训计划的对象为全校在职教师，包括幼儿园、小学、初中、高中等各个学段的教师。
三、培训内容1. 教学理论知识：包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的知识，旨在提高教师的课堂教学能力。
2. 课程改革与教育技术：包括校本课程改革、教育技术在教学中的应用等方面的知识，旨在提高教师的课程设计和教学技术。
3. 教师职业发展：包括教师专业修养、教师职业发展规划等方面的知识，旨在提高教师的职业素养和发展意识。
4. 学科教学研究：包括各学科教学方法、教学资源的开发与利用等方面的知识，旨在提高教师的学科教学能力。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请学校内外的专家学者为教师们授课，传授最新的教育理论和教学方法。
2. 学习研讨：组织教师们就培训内容展开学习和研讨，促进教师之间的互相交流和学习。
3. 实践指导：安排教师们到校外实践锻炼，提升教师的实践操作能力。
五、培训计划1. 开学前的教师培训计划：包括学校教学工作安排、教师工作规范、校园安全教育等内容的培训。
2. 学期内的定期培训：每学期组织教师们参加一次专题讲座和学习研讨。
3. 寒假和暑假的集中培训：组织教师们到学校集中培训，安排专家学者授课，进行实践指导。
六、培训效果的评估为了确保培训计划的顺利进行和培训效果的达到，将制定一套科学的培训效果评估机制，包括教师的学习情况调查、学生的学习情况调查、教师课堂教学观摩评估等内容，通过多种方式对培训效果进行全面评估。
七、培训计划的保障1. 资金保障：保障培训所需的各项费用。
2. 管理保障：组织专门的工作小组对培训计划进行全程的管理和跟踪。
3. 安全保障：确保教师们在培训过程中的人身安全和财产安全。
结语：继续教育培训计划是学校的一项重要工作，是提高教师教学水平和专业技能的重要途径。
住房城乡建设部国家级专业技术人员继续教育
217—222016年7月，全国市长研修学院（住房和城乡建设部干部学院）被人力资源社会保障部批准为“国家级专业技术人员继续教育基地”（以下简称继续教育基地）。
为做好继续教育基地专业技术人员的培训工作，培养造就一支适应住房城乡建设事业发展的高素质、专业化、复合型专业技术人才队伍，根据《住房城乡建设事业“十三五”规划纲要》等要求，结合住房城乡建设工作实际，制定本培训规划。
一、规划制定背景当前，我国经济发展进入新常态，新型城镇化稳步推进，城乡统筹发展处在新的历史转折点，既面临重大机遇，也面临众多挑战。
中央城镇化工作会议和中央城市工作会议对推进新型城镇化建设和加强城市规划建设管理做出全面部署，提升新型城镇化建设水平和城市规划建设管理水平，离不开广大专业技术人员。
专业技术人员素质的高低、能力的强弱直接影响住房城乡建设领域各项重点工作任务的落实。
近年来，党中央、国务院对城市设计人才、建筑设计人才、城市管理人才、装配式建筑技术人才、建筑业高级管理人才及现场管理人才、乡村规划建设与乡村住宅设计专业人才的培养培训都提出明确具体要求，落实党中央、国务院的决策部署，迫切需要加大在职在岗专业技术人员的教育培训，迫切需要通过继续教育提高专业技术人员的创新创业能力。
经过近20年来的人才队伍建设，住房城乡建设领域专业技术人员队伍不断壮大，已成为行业人才队伍的重要组成部分，高端人才数量逐步提升，人才分布渐趋均衡。
据不完全统计，全国住房城乡建设领域专业技术人员总数超过1100万人，注册执业人员作为专业技术人员中的高层次、骨干人才，目前已发展到272万人。
住房城乡建设领域专业技术人员继续教育工作取得了明显成效，还仍存在急需解决的问题，如高层次创新型人才严重不足，知识更新培训跟不上行业发展需要，继续教育培训机制尚不完善等。
做好“十三五”时期住房城乡建设领域专业技术人员继续教育工作，只有加强顶层规划设计，才能行稳致远，才能把人才强业、人才优先发展战略落到实处，为住房城乡建设事业发展提供有力的人才保证和智力支撑。
继续教育培训 工作计划
继续教育培训工作计划一、背景随着社会的不断发展和经济的不断进步，人才的综合素质要求也越来越高。
因此，不断提升员工的综合素质、增强员工的知识储备和技能水平，提高员工的综合能力，成为企业经营管理的必由之路。
为此，公司制定了继续教育培训工作计划。
二、目标1. 提高员工的综合素质和专业技能，提升企业核心竞争力；2. 培养员工的职业素养，增强员工的综合能力；3. 提升员工的学历水平和专业知识，满足企业发展的需要；4. 增加员工的岗位技能，提高员工的工作效率。
三、培训内容1. 员工的专业知识和技能培训：通过专业的讲师和课程，对员工进行专业知识的传授和培训，提升员工的专业技能和知识水平。
2. 员工的职业素养培训：通过专业的讲师和课程，对员工进行职业素养的培训，提升员工的综合能力和职业道德素质。
3. 员工的学历提升培训：通过合作高校的远程教育或业余学习，对员工进行学历的提升培训，提高员工的学历水平和综合素质。
4. 员工的岗位技能培训：通过公司内部或外部的培训机构，对员工进行岗位技能的培训，提高员工的工作效率和专业技能。
5. 员工的个人发展规划培训：通过专业的讲师和课程，对员工进行个人发展规划的培训，引导员工树立正确的职业发展观念，制定个人的职业发展规划，提升员工的职业素养和综合能力。
四、培训方法1. 线下培训：通过专业的培训机构或高校，提供针对性的培训课程，为员工提供系统的学习和培训。
2. 线上培训：通过网络平台，提供在线学习和培训资源，为员工提供灵活的学习机会和培训途径。
3. 实践培训：通过实际的工作岗位或项目任务，提供实践性的学习和培训机会，让员工在实际工作中不断积累经验和提升能力。
五、实施步骤1. 制定培训计划：根据企业发展的需要和员工的实际情况，制定合理的培训计划和时间安排。
2. 确定培训内容：根据员工的专业背景和学习需求，确定培训的内容和范围，确保培训的针对性和实用性。
3. 选择培训方式：根据员工的学习习惯和时间安排，选择合适的培训方式和途径，确保培训的灵活性和便捷性。
继续教育各类培训计划
继续教育各类培训计划继续教育的种类繁多，包括专业技能培训、职业发展规划、职场素养提升等，这些课程旨在不同层次的人员提供相应的培训。
下面是我们将要提供的继续教育培训计划。
1. 专业技能培训专业技能的提升是我们的主要目标，我们将为大家提供各种行业相关的技能培训，包括但不限于：编程技能、金融技能、市场营销技能、人力资源管理技能等。
这些课程将涵盖从基础知识到高级技能的培训内容，帮助大家全面提高自己的专业技能水平。
2. 职业发展规划职业发展规划是一个人在职业生涯中非常重要的一环，我们将为大家提供相关的规划培训课程，帮助大家制定个性化的职业发展计划。
我们将结合个人的实际情况，提供职业发展指导，帮助大家明确未来的发展目标和方向，使个人的职业生涯更加明确和有序。
3. 职场素养提升在职场上的表现除了专业技能以外，职场素养也是非常重要的一部分。
我们将为大家提供相关的培训课程，包括但不限于：领导力培训、沟通技巧培训、团队合作培训等。
我们将以案例教学和角色扮演的形式，帮助大家提高自己在职场上的表现和影响力。
在本次继续教育培训计划中，我们将以多种形式进行教学，包括课堂教学、线上学习、实践训练等。
我们将邀请相关领域的专家学者和资深从业者来主讲课程，使课程内容既紧跟行业发展的最新趋势，又具有实战性和操作性。
我们还将为每位学员提供个性化的学习辅导和指导，确保每位学员都能够得到充分的关注和指导。
在课程结束后，我们还将为每位学员提供相应的证书和资格，以确保学员的学习成果得到了认可和证明。
我们相信，通过本次继续教育培训计划的学习，大家都将获益良多，帮助大家在职场上更加得心应手。
如果你对我们的继续教育培训计划有兴趣，欢迎你随时报名参加。
我们将竭诚为您提供最优质的教育服务，帮助您在职场上更上一层楼。
愿你在未来的学习之旅中，能够获得丰硕的收获！。
继续教育培训计划和措施
继续教育培训计划和措施一、引言随着社会的不断进步和发展，终身教育已经逐渐成为一种趋势。
在这样的背景下，继续教育培训计划和措施变得尤为重要。
通过不断的学习和培训，能够提高员工的综合素质，满足不断发展变化的岗位需求，增强员工的竞争力，为企业的发展和未来做好准备。
因此，制定和实施一套适合自身企业特点的继续教育培训计划和措施，对于企业来说必不可少。
二、前期准备在制定继续教育培训计划和措施之前，需要进行一系列的前期准备工作。
首先，企业需要明确员工的岗位需求和发展方向，针对不同岗位的要求进行分析和评估。
其次，需要对员工的现有技能水平和知识储备进行调查和评估，确定培训的重点和需求。
最后，需要清晰地制定培训目标和计划，确定培训的内容、形式和方式。
三、培训计划1. 岗位技能培训针对企业员工的不同岗位，制定相应的技能培训计划。
首先，对于新入职员工，需要进行入职培训，帮助员工熟悉企业文化、岗位要求和工作流程。
其次，对于现有员工，需要根据其岗位要求和发展方向，制定相应的技能培训计划，提高员工的专业技能和业务水平。
培训内容包括但不限于专业知识、工作技巧、操作流程等。
2. 软技能培训除了岗位技能培训，企业还需要重视员工的软技能培训。
包括但不限于沟通能力、团队协作能力、领导能力、问题解决能力等。
这些软技能对于员工的个人发展和职业规划同样重要，同时也能够提升企业整体的工作效率和竞争力。
3. 管理培训作为企业的管理者和领导者，需要不断提升自身的管理能力和领导品质。
因此，企业需要制定相应的管理培训计划，帮助管理人员提高自身的管理水平和领导能力。
培训内容包括但不限于团队建设、激励激励、决策管理、变革管理等。
4. 职业规划培训对于员工的职业规划，企业也需要给予重视。
通过制定职业规划培训计划，帮助员工明确个人的职业目标与发展方向，提升职业规划能力，更好地适应职场的挑战。
四、培训措施1. 内部培训企业可以通过内部培训的方式进行技能培训、软技能培训和管理培训。
继续教育培训提升计划
继续教育培训提升计划一、培训需求分析在当今社会，知识更新换代迅速，技术不断发展，竞争日益激烈。
特别是在职场上，人才的竞争是越来越激烈。
为了适应这种环境，不断提高自己的专业知识和技能是十分必要的。
因此，本人提出了以下六点培训需求：1. 专业知识和技能培训由于我的工作性质，我需要不断学习和掌握最新的专业知识和技能，以适应不断变化的市场需求。
因此，我将寻找一些专业的培训课程，学习最新的行业动态和技术。
2. 沟通协调能力培训作为一个团队的成员，良好的沟通和协调能力是非常重要的。
因此，我需要培养自己的沟通和协调能力，提高团队合作效率。
3. 时间管理能力培训时间是最宝贵的资源，有效的时间管理对于提高工作效率至关重要。
我需要找到专业的时间管理培训课程，提升自己的时间管理能力。
4. 自我管理和情绪管理培训工作中难免会面临各种压力和挑战，因此我需要提升自己的自我管理和情绪管理能力，以应对各种工作压力和挑战。
5. 创新能力培训创新是推动企业发展的关键，因此我需要培养自己的创新能力，提高解决问题的能力，为企业的发展做出更多贡献。
6. 领导力培训在工作中，领导力是非常重要的。
因此，我需要通过一些培训课程，提升自己的领导力，成为一个更好的领导者。
二、培训目标及措施1. 专业知识和技能培训目标：掌握最新的专业知识和技能，提高自己的专业水平。
措施：参加行业内的专业培训课程，阅读相关的专业书籍和期刊，参加行业内的研讨会和讲座。
2. 沟通协调能力培训目标：提升团队合作效率，提高沟通和协调能力。
措施：参加沟通技巧和团队合作的培训课程，学习相关的专业知识和技巧，多参与团队项目，提高沟通和协调能力。
3. 时间管理能力培训目标：提高工作效率，提升时间管理能力。
措施：参加时间管理培训课程，学习有效的时间管理技巧，制定科学的工作计划和时间安排，提高工作效率。
4. 自我管理和情绪管理培训目标：提升自我管理和情绪管理能力，应对各种工作压力和挑战。
继续教育培训计划 规划
继续教育培训计划规划一、培训背景随着社会的发展和经济的不断增长，企业在发展过程中需要不断地更新技术、知识和管理理念。
但是很多员工在进入职场后，由于种种原因，可能会停止学习，导致自己的知识技能无法满足公司的发展需要。
因此，为了提高员工的综合素质和工作能力，公司应该开展一系列的继续教育培训活动。
二、培训目标1.提高员工的专业技能，提升公司整体的竞争力；2.加强员工的沟通能力和团队协作精神，提高工作效率；3.引导员工树立正确的职业观念，提高工作积极性和责任感；4.培养员工的创新意识和解决问题的能力，培养员工的领导潜力。
三、培训内容1.专业技能培训：针对不同部门、不同岗位的员工，开展各类专业技能培训，包括行业最新技术及应用、管理知识和技巧、专业工作技能等。
2.沟通能力培训：通过沟通技巧培训、团队协作训练等方式，提高员工的沟通能力和团队协作意识。
3.职业素养培训：通过心理健康、职业操守、职业道德等方面的培训，引导员工树立正确的职业观念和态度。
4.创新能力培训：通过创新思维训练、解决问题的能力培训等方式，提升员工的创新意识和解决问题的能力。
四、培训方法1.理论学习：通过讲座、培训课程、研讨会等形式，向员工传授相关知识和技能。
2.案例分析：通过分析真实的案例，让员工学会将理论知识应用到实际工作中。
3.角色扮演：通过角色扮演活动，让员工在模拟的环境中练习沟通能力和团队协作。
4.实践培训：组织员工参与实际项目，让他们在实际操作中学习和提升技能。
五、培训措施1.制定详细的培训计划，明确培训内容、时间和方式。
2.邀请专业讲师或者外部专家进行培训。
3.建立健全的培训反馈机制，及时了解员工的培训需求和效果。
4.对培训效果进行评估，及时跟进和改进培训计划。
六、培训资金投入1.制定合理的培训预算，确保培训经费的充足。
2.合理安排培训资金的使用，确保培训的实施效果。
七、培训效果评估1.定期对员工的学习情况进行考核，了解员工的学习成绩和情况。
继续教育个人培训计划
继续教育个人培训计划简介继续教育是一种持续学习的过程，通过不断地提升自己的专业知识和技能，使个人在职场上保持竞争力并实现个人成长。
个人培训计划是针对个人的学习需求和职业目标制定的一份详细计划，帮助个人达成自己的学习目标并提升职业发展。
初步分析在制定个人培训计划之前，首先要对自己的教育背景、职业发展目标、所处行业的发展趋势等进行初步分析。
根据自己的职业追求和个人兴趣，确定所需学习的技能和知识领域，这有助于更有针对性地制定个人培训计划。
学习目标设定基于初步分析的结果，设定明确的学习目标是制定个人培训计划的关键步骤。
学习目标应该具体、可衡量，并与个人的职业发展目标相一致，同时要考虑到自己的时间和资源限制，确保学习计划的可行性。
学习内容规划根据设定的学习目标，制定具体的学习内容规划。
可以从课程学习、网络资源、实践项目等多方面来获取知识和技能，确保覆盖到所需的所有学习内容，同时可以根据自己的学习风格和兴趣选择适合的学习方式。
时间安排合理安排学习时间是实现学习目标的重要保障。
在个人培训计划中，应该明确规划每天或每周的学习时间，合理分配时间用于不同的学习内容，确保学习进度的顺利进行。
要注意灵活性，根据实际情况调整学习计划，确保学习效果。
学习评估学习过程中的评估可以帮助个人了解自己的学习进展情况，及时调整学习策略。
可以通过自我评估、学习笔记、作业完成情况等方式进行学习评估，及时发现问题并及时解决，确保学习目标的实现。
结束语继续教育个人培训计划不仅可以帮助个人提升专业知识和技能，还可以帮助个人实现职业发展目标。
制定一份详细的个人培训计划，并严格执行，将会对个人的职业发展产生积极的影响。
持续学习，不断提升，让自己在职场中更加出色！。
河南省漯河市2017年中小学教师继续教育专业科目远程培训
河南省漯河市2017年中小学教师继续教育专业科目远程培训
高中道德与法治1坊第一期
班级简报
坊主：佟松旺
卷首语
伴随着炎炎夏天，我们结束了一年的劳碌，开始了暑假生活。
在暑假里，我们修养身心，调节生活，养好身体，充电学习。
缘分让我们走到了一起，开启一段难忘的学习生涯。
平日里，我们素未谋面；网络学习让我们聚在一起，谈教学、谈进步，谈提高，互相学习，取长补短。
珍惜缘分，抓住机会，以学会友，共同进步。
这就是我们共同的心声。
研修的路上，有你有我，我们众志成城，团结一心，争创佳绩！落后的老师们，为了我们集体的佳绩，为了实现我们的教育理想，更为了在教学实践中切实提升自己，让我们张开双臂奋起直追，达到考核要求，实现学习率和合格率的百分百佳绩！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
在这个属于我们自己的舞台，
面对困难，我们张开双臂
不论何时都坚定的对自己说“加油”！感谢我们彼此的一路相伴
珍惜我们共有的记忆
有信心，才有希望
有信心，未来不再遥远！。
2017年继续教育培训计划
盘州市胜境街道大石洞小学2007年继续教育培训计划盘县胜境大石洞小学2017年9月1日盘县胜境街道大石洞小学2007年继续教育培训计划一、指导思想为全面落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高我校教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力和管理能力。
二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：李家国副组长：王磊敖学福向谷雄成员：向云李金花金翠龚红丽龙明霞金波丁献佳刘庭象等全体教师三、培训目标通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。
鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。
加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。
加大教改科研力度，提升教改科研能力。
围绕办学目标和开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
四、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
五、培训的主要内容1、师德培训以教师职业道德规范为培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育。
要求教师认真学习“三个代表”重要思想。
牢固确立“三个代表”，构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。
要求教师自觉加强师德修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。
2、义务教育新课标培训根据课程改革工作要求，进一步组织老师学习义务教育新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制。
3、“国培计划”远程培训组织与督促教师积极参加“国培计划” 远程培训学习，对教师在网上学习提出明确的要求。
青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2017年度专业技术人员继续教育工作的通知
青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2017年度专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】青海省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2017.05.02•【字号】青人社厅函〔2017〕220号•【施行日期】2017.05.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】专业技术人员管理,继续教育正文青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2017年度专业技术人员继续教育工作的通知各市、自治州人力资源社会保障局，省直各有关部门(单位)，国家级、省级继续教育基地：按照国家和我省关于继续教育工作的有关规定和要求，为充分发挥继续教育工作在我省专业技术人才队伍建设中的引领带动作用，现就做好2017年度全省专业技术人员继续教育工作通知如下：一、全面贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》，启动实施专业技术人员任职培训工作2017年，我省专业技术人员继续教育工作的总体要求是，继续深入贯彻落实人社部《专业技术人员继续教育规定》（第25号部长令），坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则，以促进经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，不断提升全省专业技术人才的整体素质和专业水平。
为深入实施专业技术人才知识更新工程，进一步丰富和拓展岗位培训的内容，自今年起，启动实施青海省专业技术人员任职培训项目。
任职培训是专门针对取得专业技术资格，拟聘任专业技术职务的专业技术人员参加的培训。
培训工作紧密结合岗位职责，重点围绕加强职业道德、提升履职能力、掌握职业规范和行业发展规划等内容，促进专业技术人员提升创新能力，使其履职能力与岗位职责相互适应。
二、认真组织实施，确保继续教育培训工作取得实效（一）做好继续教育公需科目培训工作1.组织实施。
继续教育公需科目培训由各级人社部门会同省直各行业主管部门（单位）牵头组织实施，青海大学继续教育学院和青海广播电视大学承办具体培训工作。
继续教育培训学习计划(精选3篇)
继续教育培训学习计划（精选3篇）继续教育培训学习计划1为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于"十二五"期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，特拟定个人学习计划：一、作好学习准备二、培训内容：以《新时期师德教育》"师德教育"培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的"新理念"培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的"新课程"培训；以《教育技术培训教程》为主的"新技术"培训。
三、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动；按时参加省统一考试。
2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。
四、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
继续教育培训学习计划2全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
为切实提高自身各方面素质，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。
特作如下计划：一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。
护理人员继续教育培训及三基三严考核计划及实施方案
2017护理人员继续教育培训及三基三严考核计划及实施方案护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育;加强护理人员的继续教育培训,对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重要的作用;根据齐齐哈尔市继续医学教育实施办法要求,结合我院实际,现将我院不同层次、不同水平的护理人员培训计划制定如下,请遵照执行;一、对各级护理人员继续教育培训内容与安排一、业务学习及讲座护理部每季度组织一次全院性业务学习讲座,大科护士长每两个月组织一次辖区内护理人员专科业务讲座,并参加每个月各科室组织的业务学习,各科室每月组织本科室护理人员业务学习一次;全年护理部与医教科联合举办专题学术讲座4次;二、开展护理病案讨论及护理查房积极开展护理会诊及疑难病例讨论活动,强化业务查房效果,对危重疑难病例,进行讨论分析,解决院内不同科室护理工作中遇到的各种难题;护理部每季度组织全院性护理查房一次,大科护士长每两个月组织一次辖区内护理查房,并参加辖区内每月各科室组织的护理查房,各科室每月组织护理查房一次;三、支持并鼓励护理人员参加学历教育鼓励护理人员参加本科及大专学习,采取自学、函授、网络或脱产的方式,以提高知识层次,改善护理队伍智能结构,2010年力争使本科学历教育参与率达到4%,大专学历教育参与率达到70%;全院护理人员大专以上学历人员达到60%;四选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习借助我院与苏北人民医院对口支援,与交大一附院为对口协作单位的大好机遇,选送ICU、新生儿监护病房、手术室及重点专科护理骨干到上级医院脱产进修学习,转变护理服务理念,不断增进新知识、新业务,开展新技术,带动专科护理质量的提高;同时选派护理骨干参加省内短期培训班;五引导护理人员开展新业务、新技术,撰写护理论文增强科研意识,力争年内引进或开展1项新技术项目,要求高级职称人员每年在CN期刊发表论文一篇,护士长每年在省级刊物或省护理学术交流会上交流论文一篇,中级职称人员每年撰写一篇护理工作实践总结或论文,初级职称人员每年书写护理病历一份;六开展护理人员岗位技能练兵活动护理部每季度、科室每月组织一项技能操作培训,护士节组织全院护理人员进行护理基础理论知识和技能竞赛;二、根据年资不同,对各级护理人员的培训要求：一岗前培训：1、目标：1了解医院的概况及护理工作情况,遵守职业道德和护士行为规范,自觉履行护士职责;2掌握各项护理规章制度、职责及护理法律法规;3掌握基本的护理操作技能2、培训计划：进行一周的培训,培训内容为：a、理论培训：学习护理核心制度,各级、各岗位职责、护士职业道德规范、护理法律法规及院感知识等;b、技能培训：基本掌握吸氧法、铺床法、卧床病人更换床单法、生命体征监测技术、无菌技术操作术、导尿术、灌肠术、密闭式静脉输液术、体表静脉留置针术、乙醇擦浴术、吸痰术、穿脱隔离法等护理技能操作;二毕业后1年护士的培训：1、要求：以临床护理技能为主,兼学专科护理知识和技术,能熟练掌握基础护理操作;2、培养目标：1加强职业道德教育,树立专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养,养成良好的工作作风;2学习院内各项规章制度和相关法律法规;3与临床实践相结合,抓好“三基”训练,掌握各项护理操作规程;4明确临床护理工作程序及各班护士工作职责;5学习专科护理理论和技能,熟悉专科常见病的护理常规;6学习为患者做健康教育并实施整体护理;7掌握护理文件书写,熟悉各项护理文书的填写和书写;8掌握心肺复苏术;三、培训计划：1鼓励自学,参加院内、科内组织的业务学习,完成每年继续教育学分;每月完成一篇读书笔记;2由高年资护士进行传、帮、带;3在实践中培训：利用护理业务查房举办专题讲座和晨会提问,通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习;4每月进行技术操作和护理理论知识考核,考核内容为50项护理操作相关知识和三基知识;四毕业后2-5年护士的培训：1、目标：1巩固专业思想,严格素质要求,提高护士素质;2与临床实践相结合,抓好“三基”训练,在熟练掌握基础知识和技能的基础上进一步学习和熟练掌握专科知识和技能包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等;3熟练掌握护理文件的书写;4达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平;5熟练掌握心肺复苏技术;2、培训计划：1鼓励自学,参加院内、科内的业务学习,完成每年继续教育学分,侧重专科疾病的护理知识和技能;2参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习;3由高年资护士进行传、帮、带;4利用护理查房以及通过实际业务指导加强基本功和系统的理论学习;5每月进行技术操作和护理基础理论知识考核;考核内容为50项护理操作相关知识和三基知识;6每年撰写标准护理病历1份;五护师的培训：1、目标：1熟练掌握基础护理和专科护理技术,掌握危重病人的护理和各项急救技术;2掌握专科新技术、新知识,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理,成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力;3能参加护生带教学习,参加科研和总结经验;4能独立参加危重病人的抢救配合工作;5能组织业务学习、护理查房等;2、培训计划：1鼓励自学,有条件时参加专科进修班;2参加院内、科内的业务学习,完成每年的继续教育学分,侧重专科、教学等方面的内容;3参与病房带教,做好低年资护士和实习护士的带教工作,以良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士,做好传、帮、带工作;4每月进行技术操作和护理理论知识考核;5每年撰写标准护理病历1份;六主管护师的培训：1、目标：1具有课堂教学及临床带教能力,能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊;2逐步达到副主任护师的任职条件;3对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验,具有较强的管理、教学和科研能力,熟练掌握专科新技术、新知识、能运用到临床工作中;2、计划及方法：1自学、进修、有条件时参加专科进修班;2参加院内、科内的业务学习,完成每年的继续教育学分,侧重专科、教学、管理及科研方面的内容;3有计划地选送到院外对口短期学习;4每月结合院内及科内的学习内容进行考试;5参与病房带教,做好传、帮、带工作;6参加科研和撰写论文,每年撰写护理论文一篇;七副主任护师的培训：1、目标：1具有丰富的专业理论知识和课程教学及带教能力;2能解决本专业复杂疑难的护理问题和指导危重病人的抢救;3能组织全院性护理会诊、病案讨论及学术讲座;4具有指导和组织本专业开展护理科研设计,撰写护理论文的能力;5掌握本专业国内外临床新进展、新业务,并能积极开展;2、计划及方法：1自学、进修,有条件时参加专科进修班;2参加院内、科内的业务学习,完成每年的继续教育学分,侧重专科、管理、科研方面的内容;3做好传、帮、带工作;4参加科研设计,努力开展新业务、新技术,每年在省级以上刊物,核心期刊发表论文一篇;铜川市人民医院护理人员三基三严考核计划为进一步加强基础质量管理,强化护理人员“三基三严”训练,在全院营造“大学习、大练兵、大比武“的继续教育氛围,进一步推动等级医院评审和平安医院创建工作,不断提高护理服务质量,根据陕西省医疗机构医务人员三基三严培训质量基本标准﹝护理﹞和铜川市卫生局关于铜川市医院岗位大练兵、大比武活动实施方案要求,特制订二0一0年医院护理人员三基三严培训考核计划如下：一、培训目的1、规范护理人员的护理基本操作流程；2、强化临床护理基本操作技能3、提高护理人员基本理论、基本知识和专科理论知识;二、培训目标1、全院护理人员三基培训考核参与率≥90%2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%三、培训对象：全院45岁以下的护理人员;四、培训内容：1、护理基本理论知识培训及考核内容①铜川市人民医院专科疾病护理常规;②铜川市人民医院护理核心制度及各级、各岗位护理人员职责③铜川市人民医院护理工作应急预案、临床护理服务流程和护理工作指导书;④护理基础理论知识505题;⑤护理专业相关的法律法规条文;2、技能培训及考核内容①铜川市人民医院护理技术操作规范;②常用急救技术操作如徒手心肺复苏术、心电监护仪、除颤仪、呼吸机的使用与维护技术;③铜川市人民医院护理文件书写规范;五、培训考核形式及时间采取自学与集中培训相结合的方式、方法,进行学习,集体培训考核在院、科两个层次开展;培训考核过程贯穿于全年;1、基础理论知识考核：护理部每两个月,科室每月组织护理人员进行基本理论、基本知识考核一次;2、护理技能培训考核：护理部每两个月组织护理专项技能培训考核一次,采取观看教育片、专人辅导、示教,护理人员两人一组相互操作,进行训练,培训结束后,进行技能考核,科室每月组织一次技能操作培训考核,成绩记入个人业务技术档案,做为护士定期考核,招录转正的参考依据;附：1、二0一0年护理人员基础理论知识考核安排2、二0一0年护理人员护理技术操作培训安排。
教继续教育全员培训计划
教继续教育全员培训计划第一部分：背景和目的随着科学技术的不断进步，经济社会的快速发展，企业面临的挑战也愈发复杂多变。
为了适应市场需求，提升员工整体素质，推动企业发展，以及遵循国家有关政策和法律法规的要求，企业决定进行继续教育全员培训。
全员培训旨在提高员工的专业水平和能力，增强团队协作能力，培养员工的创新意识，提升企业核心竞争力。
第二部分：培训内容和方式1. 培训内容1.1 专业知识与技能培训员工根据各自的职务属性，参与相关专业知识与技能培训。
比如，技术人员参与技术培训，管理人员参与管理知识培训。
1.2 团队协作与沟通能力培训通过团队协作和沟通能力培训，提升员工的工作效率和团队战斗力。
通过分享案例和角色扮演等方式进行培训，使员工学会团队合作的重要性。
1.3 创新意识与创新能力培训培养员工良好的创新思维方式和培养创新能力。
通过创新工作坊和创新团队建设，激发员工的创新潜力。
1.4 安全与法律法规培训让员工熟悉国家相关法律法规，保障企业的合规经营。
同时，进行安全知识的培训，提高员工的安全意识。
2. 培训方式2.1 线上培训使用网络平台、视频会议等方式形式，进行线上培训，这种培训方式可以为员工提供更加灵活的学习时间，减少培训成本，提高培训效率。
2.2 线下培训组织集中培训班、专题讨论会、现场观摩等形式，进行线下培训。
通过现场参观和实践操作，让员工更轻松的学习和掌握技能。
第三部分：培训流程1. 培训需求调研企业通过问卷调查等形式，了解员工的培训需求，确定各个岗位的培训内容和形式。
2. 培训计划编制根据调研结果，编制全员培训计划，确定培训内容、方式、时间和地点。
3. 培训实施根据培训计划，组织开展各项培训活动，安排培训讲师和培训场地。
4. 培训评估进行培训效果评估，收集员工的培训反馈，了解培训效果，为下一次培训提供参考。
第四部分：培训保障和支持1. 经费保障企业安排专门的经费用于继续教育全员培训，确保培训经费的充足。
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盘州市胜境街道大石洞小学2007年继续教育
培训计划
盘县胜境大石洞小学
2017年9月1日
盘县胜境街道大石洞小学2007年继续教育培训计划
一、指导思想
为全面落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高我校教师的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力和管理能力。
二、组织管理
继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：李家国
副组长：王磊敖学福向谷雄
成员：向云李金花金翠龚红丽龙明霞金波丁献佳刘庭象等全体教师
三、培训目标
通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。
鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。
加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。
加大教改科研力度，提升教改科研能力。
围绕办学目标和开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，
提高科学素养，实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
四、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
五、培训的主要内容
1、师德培训
以教师职业道德规范为培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育。
要求教师认真学习“三个代表”重要思想。
牢固确立“三个代表”，构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。
要求教师自觉加强师德修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。
2、义务教育新课标培训
根据课程改革工作要求，进一步组织老师学习义务教育新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制。
3、“国培计划”远程培训
组织与督促教师积极参加“国培计划” 远程培训学习，对教师在网上学习提出明确的要求。
“国培计划”给老师创造了全方位立体的交流和学习的空间，“国培计划”的研修学习，使教师不断接受新的教育理念，提升专业水平，提高信息技术操作水平，不断改进教
学方法，改进课堂教学以及指导学生搜集处理信息方面都起到了重要作用。
4、教育理论和专业知识的培训
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
5、教育能力和教学行为培训
根据教师职业基本功要求，开展教学实践和技能培训。
领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。
要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
6、骨干教师和班主任培训
加强骨干教师队伍培训。
培训重点是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。
重视班级文化建设，深化班主任学习，打造优秀班主任队伍。
细化班主任一日、一周、一月、一学期的工作，使班主任的常规工
作有章可循。
制定了培训班主任方案，选择并确定了系列的培训内容或主题。
7、信息技术与交互式电子白板应用培训
加强现代信息技术与交互式电子白板应用的培训。
通过培训，使教师能够熟练、灵活运用交互式电子白板进行课堂教学，促进信息技术与学科教学整合，充分发挥新媒体技术在教学中的应用效能。
8、加强以校为本的教学研究
要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。
把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。
9、结合学校实际，合理安排时间，认真落实中心校继续教育培训课程：
六、培训的原则
1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
坚持教学教研一体化原则，把培训落到实处，把培训结果显现在教育教学工作实践中。
2、坚持与时俱进，不断创新的原则。
从和谐社会、和谐校园和现代教育发展的需要出发。
不断研究和改进我校教师培训工作，实现教师培养培训的模式创新，方法创新，手段创新，以全新的教育理念武装教师。
3、坚持以信息化带动教师教育现代化的原则。
随着信息技术应用的发展，远程教育、博客等技术都应用到教学研究中，大力推进教师教育信息化，整合教师教育资源，实现优质教师教育课程资源共享，以信息化带动教育现代化。
4、坚持分类指导的原则。
根据我校实际情况，在实施教师继续教育过程中，实行“分类指导、分类实施、分阶段”推进。
七、培训的考核、考勤和登记
1、作好继续教育档案工作。
2、定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
总之，我们要以义务教育新课程标准培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。