怎样创建学习型家庭

怎样创建学习型家庭怎样创建“学习型家庭”我们是一个三口之家，我在濮阳市油田第十四小学任教，是一名小学高级教师；爱人在中原油田第一集输幼儿园工作，也是一名高级教师。

我们原都是中师毕业，后又各自进修了大专、本科。

儿子10岁小学毕业。

我们家庭2009年被省关心下一代工作委员会评为“学习型家庭”。

就创建学习型家庭我谈几点体会。

一、和谐的家庭氛围是创建学习型家庭的首要条件一个家庭的生活环境、家庭成员之间的关系和孩子的学习有着紧密的联系，家里和谐温馨的气氛会增加孩子认真学习的动力，更有利于孩子的身心健康，促进孩子健康成长；每个家庭成员之间在学习中都应该做到相互信任、相互支持、彼此之间相互配合。

共同经营家庭文化，创造家庭学习气氛，培养家庭共同学习的习惯，与家人共同分享自己的学习成果；在学习上家庭成员应相互鼓励、相互支持。

每天晚上我们都会以儿子的学习为中心。

调整我们的生活方式，以表示对儿子学习的支持，我们也会同儿子一起看书、写作等。

在这样温馨的家庭氛围中学习，其乐融融。

反之，如果家庭成员之间经常闹矛盾或发生争执，那样就会给孩子留下不愉快的阴影，从而影响孩子的学习和生活。

所以，为了孩子能有一个良好的学习环境，我们作父母的在日常生活中要起到好的带头作用。

所谓“父母是孩子的第一任老师”。

这句话充分体现了我们家长的作用。

二、家庭成员在日常工作中要为孩子起到榜样作用我们是一个教师家庭，我和爱人都从事着不同的教育工作，我们在各自的工作岗位上尽职尽责地做好本职工作，多次被上级单位授予“先进教师”和“优秀共产党员”、“先进教育工作者”等称号，我们也常写一些教育教学方面的文章，在各种评比中获奖，这些都为孩子竖立了良好的榜样。

孩子入学五年来，年年被评为“三好学生”“优秀少先队员”等光荣称号；在科技活动节中作品《方便篮球架》、《水动力船》分获市三等奖和中心二等奖；征文《祖国在我心中》获中心小学组一奖等。

孩子不仅学习成绩优秀，而且是课外知识面极广，乐于助人，他经常帮助班里学习有困难的同学，每当别人遇到困难时，他都会耐心地为别人讲解，直到他们明白为止；积极能干，不怕脏、不怕累，他经常主动帮助同学打扫班内的卫生，整理桌椅板凳，经常是最后一个离开教室。

一些脏活、累活抢着干，从来没有过怨言。

每一次学校组织活动结束后，他都会领着一些同学捡拾别人抛弃的垃圾，将活动场地打扫干净。

孩子从小受家庭的熏陶，养成了爱读书学习的好习惯，个人藏书已达500余册，除了认真学习课本知识外，爱好众多，兴趣广泛，独立观察思考能力较强。

三、从小开始培养孩子各种良好养成习惯人的一生就是一个漫长的学习过程。

人从生下来就在不断地学习中成长。

从“呀呀”学语、蹒跚学步，到学习各种知识，从一个无知的幼儿，到满头白发的老者，我们这漫长的一生都是在学习中度过，正如我们常说的，“活到老学到老”。

如今社会已进入了知识、信息的高科技时代。

新的知识让我们应接不暇，只有不断地学习，我们才能适应社会的发展需要，否则将会被社会无情地淘汰。

我们对孩子学习的引导，从孩子很小的时候就开始了，一开始并不是传授深奥的科学知识，我主要是培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。

目的只是为今后的教育打个良好基础的。

我从孩子会说话时起就注意这方面的教育，我将家里的门、窗、电视等都贴上字让孩子学着认，这样在孩子的大脑中无形中就有了门窗的样子，我管这种认识方式叫有形教育，让孩子头脑中有一个物体的形状，他就不会忘了；有时带孩子外出，无论是走路还是坐车，这时也是教孩子认识字的好时机，在路上或车上我们看到一些广告，商店名等等，都可以教孩子来认，特别是一些孩子认识的字，更可以加深孩子的印象，有时孩子遇到一个自己认识的字，会表现得很兴奋，用小手指着读，我管这叫走那教那；我教孩子读故事是用手指着一个字一个字读给孩子听，一个故事反复读，时间长了孩子就可以读下来了，这时孩子只是可以顺着读下来，你要是从中间单独拿出来一个字，他可能就不认识了，这一点没什么，随着孩子的阅读量的增加，认识的字也会越来越多。

孩子观察力和记忆力的培养也是同步进行的，因为一些识字书都带有图片，所以在教孩子识字的同时，也让孩子观察图片上都画了些什么，都在什么位置，时间长了孩子慢慢就会有了方位意识，知道谁在上面谁在下面等，并且买了很多拼图和孩子一起玩，目的就是为了让孩子能集中注意力来做一件事。

这样可以有效地锻炼孩子的观察力和记忆力。

多读书是增加孩子识字量的一种有效途径，孩子读的书越多，认识的字也就越多，所以从小要让孩子养成爱读书的良好习惯。

针对这一点，我每天都会抽出一定的时间和孩子一起读书，当然，孩子小时候我们都读他的书，有趣的儿童故事书，有时我读给他听，有时让孩子读给我听，有时我们各读各的，不会的字他就会问我，周末时间我们常带孩子去书店里玩一会，说是去玩其实就是哄着他到书店里看一会书，让他去感受书店里的氛分，但是每次出来孩子总会挑上一两本带走（当然由我付钱），现在我们家的书架基本上都是他的书。

孩子上学以后，一切对他来说都是新鲜的，特别是一放学回到家就写作业（入学时老师都是这么要求），这是一种好的习惯正在形成，这时我都会找一本书坐在孩子身边读，一是可以便于帮助孩子解决作业中碰到的难题，也是对孩子这一良好习惯的一种肯定，当孩子完成作业后我都会表扬几句，比如：“今天你的表现真好，这么快就写完了作业、明天一定会表现的更好等等”。

我对孩子的表扬向来都是很大方的。

当孩子再大一些时，我会教他做学习计划，写完作业是不是就没事了呢，当然不是，我们还可以看一会自己喜欢的书，动手折一些小东西什么的，因为孩子小的时候多数时间都要我陪着一起来完成，现在不用了，他可以自己安排时间，听英语、听故事、看书、动手做自己喜欢的东西、或是让我们陪着下棋等等。

孩子德育方面的教育我也是特别注意的，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。

”就是说，小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。

以至于以后取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

某种习惯形成之日，也就是某种性格形成之时。

人的性格是在生活实践中逐步形成和发展起来的。

人们性格中的很大部分，所表现的正是一个人的习惯的行为方式。

因此，从培养良好的行为习惯开始，也就能最终塑造出良好的性格。

“播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生”，说的就是这个道理。

养成教育影响人的一生！所以说从小有一个良好的品行，对孩子一生来说都很重要，在家中我从不当着孩子的面发火，说粗话，扱东西，用过的东西会放到原处，并摆放整齐，带孩子外出，在车上遇到老人或是需要帮助的人，我和爱人会有一人主动起身让座，并告诉孩子别人需要我们的帮助，在路上，我们会将果皮、纸片装在袋中扔入垃圾箱内，并告诉孩子要爱护环境，我们用自己的实际行动来影响着孩子；去小朋友家里玩的时候，我们会教育孩子要懂礼貌，不能随便去动别人家的物品，若是想玩或是看要经过主人的同意才行，玩过看完后一定要放回原处；小朋友到自己家里来玩的时候，要学会谦让，要主动将自己的玩具，图书拿出来让小朋友玩，小朋友走后要学会收拾自己的东西；无论是在家里还是在外面，当有好吃的时候，我们都会教育孩子要学会和家人、他人分享，要主动让长辈和比自己小的孩子，学会尊老爱幼；在家里要帮助做一些自己可以干的家务，自己能完成的事一定要自己完成。

现在我孩子在学校经常会帮一些同学捡回丢失的物品，主动帮助同学。

在面对孩子错误时，我们会和孩子一起分析错的原因，找到改正的方法，并不是没完没了地责怪孩子，更不能体罚孩子。

这会让孩子产生恐惧感，疏远和大人之间的感情，不和你说话，形成独僻的性格。

人犯错误是不可避免的，平时我们都是多表扬孩子好的一面，多多给予鼓励，他犯错误的时间一定会越来越少。

孩子从小有一个好身体，我们做父母的可以省好多心，孩子的好身体可以通过锻炼来加强。

小时候我们孩子一起游戏，让孩子在玩的过程中起到锻炼身体的作用，孩子大了，上学了，我们早上和孩子一起跑步，散步，陪孩子打打球，放假的时候我们会带孩子一起去爬山。

总之目的是让孩子有一个好身体。

四、学习型家庭要有必要的投入虽然我们生活上不算富裕，家庭条件一般，但是在教育孩子上面、学习知识方面，我们从来没有吝啬过，从孩子会说话起，我们就特别注重培养孩子的阅读能力，购买了许多幼儿图书，在工作之余一起读给孩子听，让孩子从小就感受家庭学习氛围。

每到周末，我们一家人会抽出一定时间到新华书店里读书，到现在我们家还是这样。

在书店里各自阅读自己需要的书。

随着孩子的成长，知识的不断积累，我们为孩子购买的课外书也越来越广泛，从最初的幼儿知识图书，到小学习知识图书，再到少年百科，中国名著等等。

每年的购书不下百余本，孩子的书籍一定要是孩子喜欢的，要不然就是你购买了孩子也是不会看的，书只购不看也是不行的，为了引导孩子多读书，我们会经常陪伴在孩子身边，及时给予孩子应有的帮助，同时也可以监督孩子认真完成作业，让孩子不觉得孤单，感受到家庭的温暖。

而我们在陪伴孩子的同时也不浪费自己的学习时间，我们经常会在旁边和孩子一起看书，一起探讨，相互帮助，共同提高自己。

这种学习方式加强了我们与孩子之间的互动与交流。

也让我们各自的知识得到更多的积累。

为了让孩子有丰富的课外知识和开阔的视野，我们会利用孩子放假时间全家外出旅游，让孩子走进大自然，感受祖国山河的壮丽，感受5000千年的传统文化，让孩子获得更多的知识，也让孩子感受到学习外的轻松，这样也会让我们的家庭更加地和谐。

我们也会在双休日带孩子去新华书店或图书馆，和孩子一起在知识的海洋里畅游，培养孩子的阅读能力和耐心。

因为现在的孩子大多都好动浮躁，缺少做事的韧性与耐心，往往会半途而废。

通过对孩子读书能力的培养，我深深地感受到，只有认真地学习不断地读书，才能真正提高家庭成员的整体文化素质，提高每一个家庭成员知识意识，创造能力和思维能力。

在读书中寻找自己的快乐。

我们除了定时从新华书店购买书籍以外（目前我们家里的课外书籍千余册，内容包括天文、地理、军事、人物、自然、名著、唐诗宋词等），家庭成员每人还订阅了一种学习报刊，如《天天爱学习》、《少年艺林》、《幼儿教育》、《教师博览》、《小学生学习报》等等。

五、学习型家庭的学习也要与时俱进在对孩子进行知识教育的同时，我们也不忘对孩子进行爱国主义教育，定时同孩子一起看新闻，让其了解一些国家大事，党的一些方针政策，见证祖国日新月异的成就，增强爱国心；对孩子进行法制教育，让其懂得什么是好什么是坏，提高辩别是非的能力；对孩子进行环保教育，让其知道保护环境的重要性，养成勤俭节约的好习惯；对孩子进行卫生知识教育，让孩子养成良好的卫生习惯，会收拾自己的房间，整理自己的物品；让孩子参与社会实践活动，在2010年母亲节当天，孩子参加了爱心社组的义卖活动，穿梭在人群中不停地叫卖，走出了社会实践的第一步。