人的生长发育和青春期导学案
苏教版-生物-七年级下册-8.2 人的生长发育和青春期 导学案
8.2 人的生长发育和青春期导学案学习目标：1.识别人体生长发育各个时期的变化2. 举例说出青春期生长发育的特点。
3.举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性4.关注青春期心理卫生方面的问题学习重点和难点：1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
学习过程：一、自主学习（一）、阅读P8P9页，识别人体各个时期的变化。
（二）、阅读p9-11页，举例说出青春期生长发育的特点。
1、青春期形态发育的显著特征是什么？脑的发育有什么特点？青春期的性发育特征是什么？2、什么是第二性征？男性的第二性征表现在哪些方面？女性的第二性征表现在哪些方面？3、青春期的心理变化：二、展示交流分小组交流以上内容（小组长展示）（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。
从婴儿发育到成年人有两个生长突增阶段——第一阶段婴儿期，第二阶段就是青春期。
（2）、青春期发育的特点——身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
三、合作探究你怎样安全的度过青春期？四、清疑检测（一）填空：1、人的生长发育从 ________开始，直到个体发育成熟。
（通常所说的生长主要指出生后的________到成年人这一阶段）2、发育时期：________、________、________、________、________。
中年发福原因：进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢。
（二）选择：1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是( )A. 可以使人的脑发育完善B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础D. 是思维判断能力最强的阶段2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是( )A. 输卵管和输精管B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸D. 子宫和前列腺3. 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。
下列哪一项不是在变声期应该注意的事项( )A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C. 避免着凉、感冒。
《第二节人的生长发育和青春期》教案
《第二节人的生长发育和青春期》教案【导学目标】1、知道青春期的特点。
2、能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力4、养成青春期卫生保健的良好习惯。
5、关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
【学习重点】青春期身体和心理变化如何指导学生健康地度过青春期【学法提示】教师：1、查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2、制作课件，准备问卷调查3、指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料【导学过程】一、创景导入，明确目标师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
二、设疑探究，汇报点拨问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4.你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
《第二节人的生长发育和青春期》教案2.doc
《第二节人的生长发育和青春期》教案【导学目标】1、知道青春期的特点。
2、能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力4、养成青春期卫生保健的良好习惯。
5、关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
【学习重点】青春期身体和心理变化如何指导学生健康地度过青春期【学法提示】教师：1、查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2、制作课件，准备问卷调查3、指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料【导学过程】一、创景导入，明确目标师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
二、设疑探究，汇报点拨问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4.你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
第二节 人的生长发育和青春期教案
2.巩固提升
（1）人的生长发育从________开始，直到________成熟。（通常所说的生长主要指出生后的______到_______这一阶段）。
（2）发育时期：________、幼儿期、童年期、________、成年期。中年发福原因：进入中年阶段，身体代谢速度逐步_________；60岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，_____________。
2.教师点拨
达标测评：
1.基础达标
（1）、女性在月经期必须注意的卫生保健是（）
A、要做到心情舒畅，情绪稳定
B、要注意饮食、不受寒着凉，睡眠休息要足够
C、要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、专用
D、上述三点都要做到
（2）、在下列各项中，与月经形成有关的是（）
A、卵巢的周期性变化
B、子宫内膜的周期性变化
人类的体外受精和胚胎移植技术在研究人类生殖生理、治疗不孕症，计划生育和优生等方面具有很高的价值。
小结评价：
（2）青春期卫生。
（3）青春期的心理发育。
二、巩固训练：
1、请你比较右图在9.5岁和13.5岁时男生和女生身高生长的情况，并写出你的分析结果：
（1）在9.5岁时，女孩的身高生长速度比男孩的生长速度。
（2）在13.5岁时，女孩的身高生长速度比男孩的生长速度。
（3）从图中可以看出的发育时间要早一些。
三、应用提升：
(3)青春期的性发育：包括_________的生长发育和__________的发育。男女第二性征分别是在_________和_________刺激下表现出来的。
(4)男性第二性征：胡须生长，______突出，声音变粗，声调较低等。
【人的生长发育和青春期教案第三课时】
【人的生长发育和青春期教案第三课时】一、教学目标1.让学生了解青春期生理变化，理解青春期的意义。
2.培养学生正确面对青春期生理和心理变化，提高自我认知和自我调适能力。
二、教学重难点重点：青春期生理和心理变化的特点及其应对策略。
难点：正确面对青春期心理困扰，提高自我调适能力。
三、教学过程1.导入新课（2）提问：青春期的生理变化对我们的心理有哪些影响？2.教学新课（1）青春期生理变化①引导学生了解青春期的生理变化，如身高、体重、性征等方面的变化。
②讲解青春期生理变化的原因，如激素分泌等。
（2）青春期心理变化①引导学生了解青春期的心理变化，如情绪波动、性格叛逆、心理敏感等。
②讲解青春期心理变化的原因，如生理发育、环境因素等。
（3）应对青春期生理和心理变化②讲解应对青春期生理和心理变化的策略，如自我调适、寻求帮助等。
3.案例分析（1）展示青春期生理和心理变化的典型案例，如身高突增、体重波动、情绪失控等。
（2）引导学生分析案例中存在的问题，如心理压力、沟通障碍等。
（3）讲解案例中的应对策略，如调整心态、寻求支持等。
4.互动环节（1）分组讨论：如何正确面对青春期生理和心理变化？（2）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）鼓励学生在生活中积极面对青春期变化，提高自我认知和自我调适能力。
四、课后作业1.列举青春期生理和心理变化的例子，分析其原因及应对策略。
2.写一篇关于如何正确面对青春期生理和心理变化的感悟文章。
五、教学反思本节课通过讲解青春期生理和心理变化，引导学生正确面对这些变化，提高自我调适能力。
在教学过程中，注重案例分析和互动环节，让学生在参与中学习，提高了教学效果。
但需要注意的是，部分学生对青春期生理和心理变化的认知仍存在误区，需要在今后的教学中加强引导和辅导。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，帮助学生顺利度过青春期。
重难点补充：1.青春期生理变化的深入理解教师展示青春期人体发育图，讲解生长激素、性激素的作用。
人的生长发育和青春期导学案
第二节人的生长发育和青春期导语：有一首歌这样唱到：小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧愁烦恼都来到。
一年一年时间跑，小小少年在长高，随着岁月由小变大，忧愁烦恼增加了。
小小少年为什么随着年龄的增长，随之而来了一些忧愁烦恼呢？今天我们一起来探讨青春期生理上的一些变化特点，从中寻找一下答案。
学习目标：1.明确青春期出现了哪些生理变化， 2.正确对待青春期出现的生理现象。
学习重点：春期的性发育学习难点青春期的性发育及青春期的心理卫生预习案自学：下面请同学们按照导学思考的提示，阅读课文8页到11页的内容，学习人的发育包括哪些阶段？并结合自己身体的变化，分析与讨论青春期的男生女生在身高体重脑部神经系统.生殖器官等方面都发生了哪些变化？预习解答1 人的发育包括哪些阶段？其年龄和特征各是什么？A B C DE F G2.青春期形态发育的显著特征什么？3.男女青春的年龄差民异是什么？4青春期男女第二性征的特点特点各是什么？5在青春期卫生方面，男女同学各应主意1.看曲线图，点拨：人体脑部神经系统的发育在人出生后一直处于领先低温，人体6岁时脑的发育已相当于成年人的百分之九十，在青春期发育完全。
2.心肺等功能脑的结构发育基本完成更加完善。
3.打幻灯片齐读生殖器官————迅速发育并成熟看曲线图，点拨：1.这是青春期发育最突出的特征。
2.青春期之前几乎处于停滞状态。
3.为什么在青春期性器官能迅速发育并成熟呢？———促性腺激素的作用。
4.睾丸卵巢得到迅速发育，内部结构逐渐趋于完善，（提问：睾丸卵巢的功能）男性开始出现遗精，女性开始出现月经。
并在性激素的作用下出现第二性征。
（提问：第一性征）5.打幻灯片齐读6.（打幻灯片解释遗精现象）（打幻灯片解释月经的形成）五．总结青春期的一些生理变化都是正常现象，这是身体发育的必然结果，了解了这些常识，我们大可不必象“小小少年”那样忧愁烦恼。
把精力投入到学习中去，不辜负大好青春年华。
8.2人的生长发育和青春期学案1(苏教版七年级下)
人的生长发育和青春期教学目标：（一）知识目标1．识别人生长发育的各个时期。
2．举例说出青春期生长发育的特点。
3 ．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
4 ．关注青春期心理卫生。
（二）能力目标1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察能力、分析问题的能力。
（三）情感目标1 ．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2 ．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
教学重点：1 ．识别人体生长发育各个时期的变化2 ．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特征。
3．关注青春期生理和心理卫生方面的问题。
教学难点：1 ．说出青春期性发育的突出特征。
2 ．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
课前准备：1 ．学生准备(1) 学生本人各个生长发育时期的照片，并在家长帮助下，在照片背面写上拍照时的年龄。
(2) 家中长辈各个时期的照片。
2 ．教师准备(1) 投影：教科书中“男女部分生殖器官发育趋势图地3 500 名7-17 岁男女生的生长发育调查表” 。
(2) 投影：有关青春期常见生理、心理现象的讨论题。
教学过程：导入新课师：上节课我们学习了人体生殖系统各器官的结构和功能，知道了新生命是怎样诞生的，你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢?生：我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分，很正常，不神秘。
师：我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习，你们能做到吗生：能。
师：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗? 生：不赞成，新的生命应该是从受精卵开始的。
师：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。
今天，我们一起来学习人的生长发育过程。
一、人的生长发育师：我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。
七年级生物下册8.2人的生长发育和青春期学案苏教版
D、从受精卵发育到婴儿出生
2、被称为“花样年华”，一生中身体和智力发展的黄金时期是（）
A、童年时期B、幼儿时期
C、青春期D、成年期
3、青春期发育的特点是（）
A、肺活量变小B、不出现第二 性征
C、出现第二性征D、肌肉萎缩
4、在月经周期的生理 变化中，下列描述错误的是（）
A、卵巢排卵B、子宫内膜增生
6、为了防止或消除非疾病引起的频繁遗精，不要（）
A、把精力集中在学习和工作上B、睡前用温水洗脚
C、穿过紧的内裤，睡醒后不肯起床D、早睡早起
7、下列关于青春期卫生的叙述中，错误的是（）
A、注意个人清洁卫生B、参加适量的体育锻炼
C、性激素的调节作用 D、应培养高尚的情操
学习过程：
一、人的生长发育
1、人的生长发育从开始，直到个体发育。而人们通常所说的生长发育，主要是指从发育为的这 一阶段。
2、一般来说，人的发育要经过婴儿期、、童年期、等几个阶段才能发育成熟。
3、人一生中最长的一个阶段是。
二、青春期发育
1、一般来说，男生从岁、女生 从岁开始进入青春期。
2、青春期的性发育包括的生长发育和的发育。女性开始出现现象，男性出现现象。
3、男女第二性征分别是在和的刺激下表现出来的。男性的第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低 等；女性的第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等。
4、青春期人体器官的功能发育也很显著，力量突增，的收缩能力大大提 高 ，肺活量，的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。
三、青春期卫生人的生长发源自和青春期课题第二节人的生长发育和青春期
课型
自学+交流+检测
七年级生物下册第八章第二节《人的生长发育和青春期》导学案
第二节人的生长发育和青春期1.知道人生长发育的各个时期及其特点。
2.重点:举例说出青春期生长发育的特点。
3.知道青春期卫生行为和习惯的重要性。
知识点一:人的生长发育1.人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟。
2.人们通常所说的生长发育,主要是指从出生后的婴儿发育为成年人这一阶段。
3.人的生长发育知识点二:青春期发育1.青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
男性第二性征女性第二性征3.青春期男生产生的生理现象是遗精,女生产生的生理现象是月经。
知识点三:青春期卫生1.青春期男生的睾丸产生的精子与前列腺等分泌的黏液一起形成精液。
2.青春期女生卵巢内的卵子发育成熟,在卵子成熟和排出的过程中,卵巢分泌雌性激素,促进子宫内膜增生,为受精卵的植入和发育做准备。
女生每月一次的子宫出血现象,称为月经。
3.男生遗精是正常的生理现象,不必惊慌,但要更加注意清洁卫生。
女生月经来潮时,身体抵抗能力差,容易感染细菌,应更加注意清洁卫生、饮食营养和休息。
4.青春期的中学生在饮食、卫生上要注意些什么?在穿着上要注意些什么?(1)青春期正是长身体的时候,要加强营养;(2)不偏食、不挑食,营养要全面;(3)朴素大方,要像中学生的样子;(4)女生不要穿高跟鞋和紧身衣裤;(5)做好青春期的卫生保健,保持一种健康、向上的心态,对我们以后的生活起决定性的作用。
1.你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。
在青春期,男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化,你感受到这些变化了吗?由下图你能得出什么结论。
(1)从图A的曲线可知,进入青春期后,青少年的身高生长速度加快。
(2)从图B的曲线可知,进入青春期后,男性的睾丸和女性的卵巢迅速发育。
(3)从两图中可知,女性进入青春期的平均年龄比男性来得早。
2.青春期是个体心理发生剧烈变化的时期,这一时期,心理特征既有童年期的痕迹,又有成年人成熟心理的萌芽及性意识的萌动。
导学案1：人的生长发育和青春期
人的生长发育和青春期学习目标：1．识别人生长发育的各个时期及其特点;2．举例说出青春期生长发育的特点;3．举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性。
学习过程:一、自主预习：1．人的发育是从开始的，、、、、等生长发育过程。
2．青春期发育形态发育的特征是功能发育的特征是性发育包括的生长发育和的发育，特征是。
3．青春期男生产生的生理现象是，女生产生的是。
4．第二性征分别是在和的刺激下表现出来的。
5．青春期以后进入期（停止发育）是最长的时期，分为和。
6．第二性征是指除了以外的男女特有的征象。
如：男生的、、的变化；女生的、、的变化。
二、合作探究：活动一：人的生长发育讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说人的生长发育有哪些时期？。
活动二：观察照片或投影图片分别说出是哪个时期，你的依据是什么？。
讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？活动三：青春期的发育1．阅读课本P9观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得哪些信息？2．学生观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？男性的第二性征：；女性的第二性征：。
3．讨论：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？活动四、青春期卫生P10青春期卫生讨论：1．青春期男生的产生的精子与等分泌物的黏液一起形成精液。
男性的遗精是指。
2．青春期女生内卵子发育成熟。
在卵子成熟和排出的过程中。
卵巢分泌的，促进内膜增生，为受精卵和做准备。
女性的月经是。
3．青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？三、巩固练习1．第二性征的出现与何种激素的作用直接有关（）A．生长激素B．性激素C．甲状腺激素D．促性腺激素2．进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是( )A．生殖器官成熟的结果B．内脏器官发育的结果C．神经系统和激素调节的结果D．新陈代谢旺盛的结果3．青春期的男子，喉结突出，长出胡须，引起这种现象的原因是( )A．甲状腺激素B．雌性激素C．雄性激素D．促性腺激素4．下列有关青春期特征的叙述，不正确的是( )A．身高、体重迅速增长B．大脑兴奋性比较强C．出现第二性征现象D．身体已经完全发育成熟5．青春期的性发育包括________________________的发育和__________的发育。
青春期生长发育导学案 (4)
第2课时1.知道出生后发育的分期。
2.重点:说明青春期发育的特点,关注青春期发育的生理和心理健康。
知识点一:出生后的发育1.人出生后的发育,通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。
2.填表:分期年龄主要特征婴儿期0~1岁生长发育迅速幼儿前期1~3岁生长减缓;步行和随意运动发展幼儿期3~6岁生长慢;神经调节发展,学习发展童年期女:6~10岁以一定速度生长;动作技能熟练;智能发展男:6~12岁青春期女:10~18岁生长速度加快;出现第二性征;性成熟男:12~20岁知识点二:青春期发育青春期发育的特点知识点三:青春期生理卫生、节育和避孕1.在青春期,女孩开始出现月经现象,男孩开始出现遗精现象,这标志着他们具有生育能力。
2.进入青春期的男孩和女孩开始出现萌动的性意识,从疏远异性到渴望接近异性或对异性产生朦胧的依恋,这时应该(D)A.男女同学相处有礼有节B.男女同学建立真诚的友谊C.男女同学互相帮助、共同进步D.前三项都正确3.下列关于青春期生理卫生的叙述,不正确．．．的是(B)A.正确对待身体的变化B.将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C.把精力集中在学习和培养高尚情操上D.正常开展人际交往4.为了控制人口数量和提高人口素质,我国把计划生育列为一项基本国策,提出晚婚、晚育、少生、优生等要求。
1.下图为男、女生身高与体重的平均值曲线,据图回答。
(1)从图中可以看出,男生发育明显变化的时期大约开始于11~12 岁,这一年龄刚好是青春期开始的年龄。
(2)人体身高迅速增长与垂体分泌的生长激素增多有关。
(3)据图可知,10岁时,女孩的平均身高略高于男孩,由此说明了女孩的发育要比男孩的发育略早。
(4)在青春期,男孩、女孩的身高迅速增长,此时,在饮食上应注意保证合理膳食。
(5)一般情况下,超过22岁,男孩、女孩的身高还会进一步增加吗?不会。
2.人体不同器官有不同的生长速度,下图表示人体不同部位的相对生长速度。
据图回答问题。
《青春期身体的变化导学案》
《青春期身体的变化》导学案导学目标：1. 了解青春期身体发育的基本特征和变化；2. 掌握青春期身体变化的原因和影响；3. 学会正确对待自己的身体变化，保持身心健康。
导学内容：一、青春期的定义和特征青春期是发展发育过程中的一个重要阶段，通常发生在10-19岁之间。
在这个阶段，身体会经历许多变化，包括生殖器官的发育、性征的出现等。
二、青春期身体变化的原因1. 激素分泌增加：在青春期，性激素的分泌会增加，导致身体各部位的发育加快。
2. 遗传因素：个体的遗传因素也会影响青春期身体变化的速度和水平。
3. 营养摄入：合理的营养摄入对身体发育至关重要，缺乏营养会影响青春期身体变化的正常进行。
三、青春期身体变化的影响1. 心理影响：青春期身体变化会对个体的心理产生影响，如自卑、焦虑等。
2. 社交影响：身体变化可能导致对外表的过分关注，影响社交干系。
3. 健康影响：青春期身体变化也会影响个体的健康状况，如易患疾病等。
四、正确对待青春期身体变化1. 接受自己的身体：每个人都会经历青春期身体变化，接受自己的身体是非常重要的。
2. 保持健康生活方式：合理饮食、适量运动、良好的作息习惯对青春期身体变化至关重要。
3. 寻求帮助：如果对身体变化有怀疑或疑虑，可以向父母、老师或医生寻求帮助。
导学案答案：1. 青春期是发展发育过程中的一个重要阶段，通常发生在10-19岁之间。
在这个阶段，身体会经历许多变化，包括生殖器官的发育、声音变粗、体毛增长等。
2. 青春期身体变化的原因主要是激素分泌增加、遗传因素和营养摄入不足。
这些因素共同作用导致了青春期身体变化的发生。
3. 青春期身体变化会对个体产生心理、社交和健康方面的影响。
因此，正确对待青春期身体变化是非常重要的。
4. 接受自己的身体、保持健康生活方式、寻求帮助是正确对待青春期身体变化的关键。
只有这样，我们才能健康成长，迎接更美好的未来。
希望同砚们能够认真进修导学内容，正确对待青春期身体变化，保持身心健康，迎接更美好的未来！。
人的生长发育和青春期导学案
人的生长发育和青春期
一学习要求
进入青春期后，身体和心理都进入一个巨大变化的时期，要正确认识身体的变化，这是每个人必须经历的阶段，要打破碍于面子不敢大胆学习的心理，健康顺利的度过人生的和“黄金时刻”
二学习目标
1识别人生长发育的的各个时期
2举例说出青春期生长发育的特点
3举例说明青春期卫生行为和习惯的重视
4关注青春期心理卫生，正确认识接纳自我，健康度过青春期
三知识要点
1人的生长发育从受精卵开始，知道个体发育成熟。
（通常所收的生长主要指出生后的婴儿到成年这一阶段）
2发育时期：
婴儿期（0~1岁）
幼儿期（2~6岁）
童年期（7~11岁）
青春期（12~23岁）
成年期（包括青年期（24~36岁）中年期（40~59岁）老年（60岁）
3青春期发展的特点：身高体重迅速增加，性发育加快，肌肉力量突增，心脏的收缩力提高，肺活量增加，脑的结构功能不断发展完善
4青春期的性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，男女的第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
5男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声调较低。
女性的第二性征：乳房增大，声音变细，语调变高
6遗精和月经都是正常的生理现象，应注意清洁卫生，保证营养青春期心理既有童年期的痕迹又有成年人成熟心理的萌芽
巩固练习课后题做一下
通过本科学习你有哪些收获？。
8.2_人的生长发育和青春期导学案(苏教版)
课题： 002—8.2 人的生长发育和青春期备课人：审核主任：温馨寄语：知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量.【学习目标】1、识别人生长发育的各个时期。
2、举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男、女性发育的主要特征。
3、举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
4、关注青春期心理健康。
【重难点】重点：1、识别人生长发育的各个时期。
2、举例说出青春期生长发育的特点。
难点：关注青春期心理卫生，正确认识接纳自我，健康渡过青春期。
【自主学习】预习课本P9—12，找出以下知识点1．人的生长发育是从＿＿＿＿＿＿开始，直到个体发育成熟.人们通常所说的发育，主要是指从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发育为成年人这一阶段。
人的生长发育一般包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等几个时期。
2．一般地说，男生从＿＿＿＿＿＿岁，女生从＿＿＿＿＿＿岁开始进入青春期。
青春期形态发育的一个显著特点是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的迅速增加。
3．青春期的性发育包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生长发育和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的发育。
4.男女青春期第二性征的发育分别是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的刺激下产生的。
男性第二性征包括＿＿＿＿生长，＿＿＿＿突出，＿＿＿＿较低等。
女性第二特征包括＿＿＿＿增大，＿＿＿＿变细，＿＿＿＿较高。
5。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是人一生中最长的一个阶段。
6. ＿＿＿＿＿＿＿＿是青少年生理、心理健康发展的基本保证。
正确对待青春期的各种＿＿＿＿变化，懂得青春期＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的基本知识，学会用科学知识解释＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿现象,是青春期卫生的重要方面.7.青春期男性的＿＿＿＿产生的精子与＿＿＿＿＿＿等分泌的粘液一起形成＿＿＿＿,当它积累到一定量的时候,就会自动排出体外，这就是＿＿＿,它是＿＿＿的生理现象。
8.青春期女性的卵巢在卵子成熟和排出的过程中,卵巢分泌＿＿＿＿＿＿,促进子宫内膜增生,为＿＿＿＿＿＿＿＿的植入和发育做准备。
第二节 人的生长发育和青春期导学案
班级姓名第组档评价第八章人的生殖和发育第二节人的生长发育和青春期导学案【教学目标】1、能够结合自身举例说出青春期生长发育的特点，说出青春期男女发育的主要特征。
2、使学生认识到养成青春期卫生保健习惯的重要性。
3、关注青春期心理健康。
【课堂预习】填空题1、人的生长发育是指从开始，一直到个体发育成熟的过程。
2、人体发育成熟需经历的几个时期是、、、。
3、一般地说，男生从岁，女生从岁开始进入青春期。
4、青春期的性发育包括：和。
5、生殖器官的生长发育主要是女性的生殖器官由变为，出现等；男性的生殖器官也由变为，出现等。
男女第二性征分别是在和的刺激下表现出来的。
6、是人生的“花样年华”。
7、青春期男生睾丸产生的与前列腺等分泌的一起形成。
精液积累到一定量，就会自动排出体外，这就是。
8、青春期女生每月一次的子宫出血现象，称为。
【课堂评价】一、选择题：1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A、童年期B、青春期C、幼儿期D、成年期2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官3、青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（）A、遗精和月经B、第二性征和肺活量变化C、心输出量增加D、身高增加，体重增加4、月经形成的原因是（）A、卵巢和子宫内膜的周期性变化B、受精卵在子宫内发育C、卵细胞成熟D、子宫发育成熟5、女性在月经周期应注意（）① 避免着凉②保持心情舒畅，情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁④要有足够的睡眠和休息⑤进行适当的运动，但要避免剧烈运动A、①②③B、①②③④⑤C、①②④D、①②③⑤6、下列属于青春期不正常心理现象的是（）A、强烈的独立意识B、内心世界逐渐复杂C、具有性意识D、生活学习处处依赖家长和老师7、青春期是一个智力水平的（）A、高峰期B、基础阶段C、最后阶段D、启蒙阶段8、下列关于青春期脑发育特点的叙述中不正确的是（）A、脑的内部结构功能不断分化发展B、大脑的兴奋性增强C、脑容量显著增大D、脑的分析理解判断能力迅速提高9、与青春期第二性征发育直接有关的物质是（）A、雄性激素和雌性激素B、睾丸和卵巢C、精子和卵子D、前列腺和子宫10、下列关于青春期叙述中，错误的是（）A、青春期人体的外形发生显著的变化B、青春期出现第二性征C、青春期人体的生殖器官由幼稚型变成成人型D、青春期人的身体逐渐发胖二、判断题1、在青春期，男生出现遗精，女生开始有月经，这些生理现象是正常的。
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教师活动
（包括内容设计、媒体运用、时间掌握、设计意图等）
学生活动
（包括设计意图）
程 （二）青春期发育
[过渡导人]：同学们已经进入了青春期，身体正 在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜 悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有 着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的 变化。
[提问]：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩 在发育的时间上有什么不一样？
计
遗精
三、青春期卫生 月经
心理卫生
巩 固 基 础、提 升 能 力、拓 展 思 维：
完成课后练习 思考如何健康快乐地度过青春期 巧 课布 后作 业
教 学 反 思
[评价]：对活动情况作出评价
（1）观察 教材中图 8-7，想 一想，人的生长发 育分为几个时期?
[小结]：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、
(2)学生
青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体 以小组为单位，每
重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完 个同学将自己的
善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。
A.声音较低
B.喉结突出
2. C
C.长胡须
D.食欲增加
3. D
课
第 三 步
堂 达 标 检
测
2. 下列不属于青春期发育特点的是（ ）
A.身高突增
B.生殖器官迅速发育
C.身体迅速发胖
D。神经系统的功能明显加强
3. 因病摘除子宫的妇女，将表现出（ ）
A. 有生殖能力，第二性征消退
B. 有正常的月经，第二性征不消退
展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身
体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎
接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于
往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。
（三）青春期卫生 [过渡导人]：男女生进入青春期后各自会出现什
么生理现象？(生答)那么，什么是遗精？什么是月 经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解 决这些问题。
各个时期照片拿
[提问]：你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶 出来，请其他同学
奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在 猜是哪个时期。
平时生活中应该注意什么问题?
(3）请同
学们结合自己生
长发育过程，想一
想各个时期有什
么特点？
讨论，发表看法， 形成尊老爱幼的
共识。
教学流程
修改意见
第教 二学 步流
性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性 的特征。
[讨论]青春期第二性征的发育是由什么原因引 起的？
[讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖 器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素
观察投影，即教材图 8-9，“男生部分生殖器 官发育趋势图”，说出 男女生的生殖器官发 育开始突增的年龄。
[讨论]：（1）当你出现首次遗精或月经时，你
是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？
（2）你将如何与异性朋友交往? (3)青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意 什么问题?
（4）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么
问题?
（5）进入青春期以后，除了身体发生变化，你
们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？
分泌量的增加，出现了男女第二性征。 [小结]：青春期是人生的“花样年华”。经过了青 分析讨论教材表 8-1。
春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生 则强健有力，英俊潇洒。同时，人体器官功能发育也 很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，
自学，阅读课文。 交流讨论
肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发
（6）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问
题？ [小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健 康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的 作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问 题及时向老师和家长咨询!
基 础 题 有 广 度、巩固 题 有 深度：
答案：
1. 人进入青春期后会出现第二特征，下列不属于男性第二特征的是（ ） 1. D
C. 无生殖能力，第二性征消退
D. 无妊娠能力，第二性征不消退
第 四 步
课 堂 评 价
婴儿期（0~1 岁）
幼儿期（2~6 岁）
一、人的生长发育 童年期（7~11 岁）
青春期（12~23 岁） 青年期 （24~39 岁）
板
成年期（24 岁以上） 中年期 （40~59 岁）
书
老年期（60 岁以上）
设 二、青春期发育：第二性征的出现
能力
1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力
教学流程
自 自学要求与设计：
课 学 学生自己独立的预习课本，完成预习检测 前寻
航
预 剑指目标：
习 1. 人的生长发育分为几个阶段？
检 2. 男女生进入青春期时间是否相同？分别是几岁进入青春期？
第 一
测 3. 青春期发育主要表现在那些方面？
步导 入 有人说新生命是从婴儿呱呱坠地那一刻开始的，这种说法对吗？
修改意见
二
第
教 学
教师活动
（包括媒体运用、时间掌握）
学生活动
流 措施策略、猜想预设
程 （一）人的生长发育
[讲述]：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个 阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发 育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿 出生到发育为成年人这一阶段。
[小结]：一般地说，男生从 10-14 岁、女生从 10-12 岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。
[讨论]：说出青春期生长发育主要表现在哪些方
面？
[讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。
[提问]：除了身高、体重的变化外，你还发现了
哪些变化？
[讲述]：青春期除了性器官的发育外，还出现了
第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一
课题
教 学 目 标
人的生长发育和青春期
课型
新授课
周次/ 课时
1 课 主备人 时 使用人
情感
1. 培养学生尊老爱幼的思想情感。 2. 帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
知识
1、 识别人生长发育的各个时期 2、 举例说出青春期生长发育的特点 3、 举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 4、 关注青春期心理卫生