六年级上册语文作业参考答案

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人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)

人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)

部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1.下列词语中读音完全正确的是()A.倾(qīng)斜磁(cí)场(chǎng)猜(cāi)测类似(shì)B.嫦娥奔(bèn)月沧(cāng)海一粟(shù)提供(gōng)C.更(gēng)替着(zhuó)陆土壤(rǎng)陨石(yǔn)2.下列句子中加点字或词解释错误的一项是()A.可以猜测..(推测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。

B.1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测..(凭想象估计)这是火星人开挖的运河。

C.太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟....(比喻非常渺小)。

D.人类至今尚未..(还未)找到另外一颗具有生命的星球。

3.下面这段话,运用了()的说明方法。

科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。

2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。

A.举例子列数字打比方B.作比较分类别打比方C.列数字作比较举例子D.作比较举例子分类别4.将下列句子按顺序排列,正确的一项是()①这是由花瓣的千姿百态所致。

②各种花瓣以一定规律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了不同的优美造型。

③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。

④菊花的花形千姿百态,风貌迥异。

A.④①③②B.①④③②C.①④②③D.④①②③5.下列句子中,关联词语无误的是()A.科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽,而且含量极少。

B.可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

而且,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

C.如果谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他。

D.因为伟大的父亲没有灰心,所以他相信儿子一定活着。

人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第7课《开国大典》(含答案)

人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第7课《开国大典》(含答案)

部编版六年级上册语文7.开国大典课后作业一、选择题1.下列词语中的加点字与“倾听”的“倾”意思相同..的一项是()A.倾.斜B.倾.诉C.倾.向D.倾.盆大雨2.下面句子中,下划线词用得不当的一组是()A.科学家还发现,火星是一个非常干燥的星球。

B.山上巨石挺立,摇摇欲坠,使人望而生畏。

C.他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。

D.丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。

3.下列与词语“排山倒海”结构相同的一项是( )A.惊天动地聚精会神B.横七竖八眼族手快C.张冠李戴波涛汹涌D.笔走龙蛇谈古论今4.找出带点字读音错误的一项。

()A.依恋.(liàn)哺.育(bǔ)收敛.(liǎn)悄.然无声(qiǎo)B.诺.言(nuò)堤.(dī)岸凌.晨(línɡ)系.(jì)着绳子C.歼.灭(jiān) 明晃晃..(huǎnɡ)拘束.(shù)蒙.(ménɡ)骗5.下列诗句中,与爱国无关的一项是()A.人生自古谁无死,留取丹心照汗清。

B.生当作人杰,死亦为鬼雄。

C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

D.落红不是无情物,化作春泥更护花。

6.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A.接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。

B.中央人民政府主席,副主席,各位委员就位。

C.到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗———五星红旗徐徐上升。

二、填空题7.看拼音,写词语。

yuè(______)兵式开始了。

海军、步兵、炮兵穿着zhì(______)服分别出场。

接着是一个战车师,各种装甲车和tǎn(______)克车整整齐齐地前进,骑兵师也出场了。

部队全都以相等的jù(______)离、相同的速度经过主席台。

欢呼声盖过了飞机的lóng lóng(______)声。

人教部编版六年级语文上册课后作业第28课《有的人——纪念鲁迅有感》(含答案)

人教部编版六年级语文上册课后作业第28课《有的人——纪念鲁迅有感》(含答案)

部编版六年级上册28.有的人——纪念鲁迅有感课后作业一、选择题选择题。

1.《有的人》这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的()A.鲁班B.鲁肃C.鲁迅D.鲁达2.下列诗句与“有的人俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是()A.昼出耘田夜绩麻B.俯首甘为孺子牛C.锄禾日当午,汗滴禾下土D.勿言牛老行苦迟,我今八十耕犹力。

3.“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是()A.野草暗指鲁迅,因为他作《野草集》,以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。

B.野草生命力顽强,不怕风吹雨打,更不怕火烧,“野火烧不尽,春风吹又生”。

情愿作野草的人顽强不屈,斗志昂扬,永不言败。

C.野草野蛮生长,到处蔓延,不受控制,会侵占庄稼和有益植物的领地。

D.因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》,作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。

4.“有的人他活着为了多数人更好地活。

”下列词语哪一项不是这样的人的品格()A.鞠躬尽瘁死而后已B.助人为乐舍己为人C.大公无私乐于奉献D.人不为己天诛地灭5.“给人民做牛马的人民永远记住他!”除了鲁迅,下列哪一项中都是这样的人()A.雷锋彭德怀周恩来陈毅B.张思德李大钊汪精卫任弼时C.焦裕禄周佛海叶挺邓中夏D.任长霞顾顺章江姐徐向前6.下列不是鲁迅先生的诗句的一项是()A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

C.要知松高洁,待到雪化时。

D.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫?7.下列不是鲁迅先生的作品的一项是()A.《故乡》《孔乙己》B.《狂人日记》《阿Q正传》C.《祝福》《论雷峰塔的倒掉》D.《有的人》《大堰河——我的保姆》品读句子,完成练习。

把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

8.下列对这句话理解正确的一项是()。

A.反对统治者想流芳百世,可实际上早已臭名昭著;拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士,却让人民群众无比崇拜和爱戴B.有的人把名字刻在石头上,春天一到,青青的野草就会把他的名字遮盖住,再也看不到。

人教版六年级语文上册课堂作业本全套答案

人教版六年级语文上册课堂作业本全套答案

人教版六年级语文上册全套答案壹.山中访友1.给带点字选择正确的读音。

Hu o héhéhè2.看拼音,写词语。

清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

(1)幽径(2)波光明灭(3)德高望重(4)津津乐道4.照样子,用带点的词语写句子。

(1)小明平时很努力地学习,谁能说他考不出好成绩?(2)天上的云像小兔子,又像老虎。

5.品读课文片段,完成练习。

(1)清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气(2)山泉溪流瀑布悬崖白云云雀问候作者和山中朋友的深厚友谊。

(3)你好,漂亮的蝴蝶!你跳着舞,是邀我与你共舞吗?叁.草虫的村落一.看拼音,写词语。

追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物2.根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

(1)静谧(2)行色匆匆(3)悠悠忽忽(4)驻足观望3.根据课文内容连线,体会这样写得妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫游侠花色斑斓的小圆虫南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫音乐演奏者所有的虫儿村民们推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写把甲虫写得很生动。

4.默读课文,并填空。

静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有的村民勤勉的劳动甲虫演奏音乐甲虫的音乐只有甲虫才能演奏出来,似乎很美。

5.品读课文片段,完成练习。

(一)(1)这对母子意味深长的对视着,母亲想,这是我那可爱的孩子吗?啊,孩子,我都想死你了呀,你终于回来了!你在外边好吗?儿子想,母亲,我是你的孩子呀,你在这里过的舒服吗?它们看了很久,激动得说不出话来了,母亲拉着儿子的手高高兴兴的回家去。

(二)(1)解释说明(2)优美的音韵(灵泉)人间的一切音乐能演奏天籁之音(3)3回顾.拓展一1.看拼音,写词语。

蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆2.划去括号中不恰当的读音或字。

Yíng hè pò yì生辩拨慢3.给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里。

部编版小学六年级语文上册第一单元第2 课《丁香结》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第2 课《丁香结》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第一单元第2 课《丁香结》课后作业及答案(含三套题)1.正确答案为B,眼帘单簿没有错别字。

2.(1) 负笈 (2) 笨拙 (3) 平淡3.(1) 恩怨 (2) 参加(cān) 人参(shēn) 参差不齐(cēn) 参谋(cān) (3) 恍然的意思是突然明白,与恍然大悟意思相近的词语有如梦初醒。

4.(1) 这句话表达了人生中的问题是无法解决的,这也是生活的魅力所在。

2) 野菊花黄的,白的,在阳光下更加绚烂。

5.(1) 今年的XXX花开得特别茂盛,无论是在城里还是城外都是如此。

在城里的街旁,尘土飞扬之间,突然出现两片雪白的花朵,让人眼前一亮。

有些宅院里探出半树银妆,星星点点的小花点缀满枝头,从墙上窥视过路人,引得人们走过后还要回头望。

2) 校园外的丁香更加丰富。

最美的是图书馆北面的丁香三角地,种植着十几棵白丁香和紫丁香。

在月光下,白色的丁香显得潇洒,紫色的丁香则朦胧。

还有一种淡淡的幽雅的甜香,不是桂花或兰花,但在夜色中也能让人分辨出来,这就是丁香。

3) 古人曾有诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙的时候,丁香更加妩媚。

被雨滴打湿的XXX格外动人。

花墙边的两株紫色丁香就像印象派画作一样,线条模糊,向窗前的明亮处延伸。

这让人感觉到,XXX与微雨真的是相得益彰。

一、看拼音,写字词。

1.晚上,我伏案写了一会儿作文,感觉自己文笔较劣。

想起作文课上老师的许多话语,我恍然大悟,没有平时的日积月累,是很难写出好文章的。

2.清晨,薄雾笼罩着美丽的公园,环境显得更为幽雅。

园内僻静处的一棵大树造型别致,而且繁花缀满枝头,真是赏心悦目。

1)第一段从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状和气味,映衬着作者对美好理想的憧憬和追求。

第二段引用古人关于丁香结的诗句,表达了丁香与愁怨的关系。

第三段说明丁香结并不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因,而是因为丁香结象征着美丽、高洁、愁怨。

2)细细品读第三段,可以发现文中引用古人关于丁香结的诗句,是为了表达丁香与愁怨的关系,可使所表达的语言意思简洁凝练,增添感染力,有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。

【部编版】六年级语文上册课后作业附答案(全册)

【部编版】六年级语文上册课后作业附答案(全册)

【部编版】六年级语文上册课后作业附答案(全册)1 草原第一课时1.过分的约束自己,显得不自然。

()2.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。

()3.细细地回忆、品味。

()4.十分自在,不受拘束。

()参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。

镜()蹄()羞()裳()境()啼()差()赏()二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.()唱的是什么,听者()会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱,空气是()清鲜,天空是()明朗。

三、读句子,根据提示完成练习。

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人(惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.这段话作者是按从()到()顺序写的。

这段话写出了草原()的特点,作者用了()、()、()不同的词来描写草原的色彩。

参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1.清鲜明朗柔美惊叹 2.天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。

六年级上册语文部编版课后作业第8课《灯光》含答案

六年级上册语文部编版课后作业第8课《灯光》含答案

部编版六年级上册语文8.灯光课后作业一、选择题1.下列给加点字注音完全正确的一项是()。

A.歼.灭(jiān)双膝.(qī)郝.副连长(hǎo)B.璀.璨(cuǐ)暴露.(lòu)千钧.一发(jūn)C.憧.憬(chōng)阻.击(zǔ)黑魆.魆(xū)2.“后来才知道,在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是()A.我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村,打响了激烈的围歼战。

B.突击连冲了过进去,后续部队在黑暗中遭到阻击,和突击连失去联系,找不到突破口。

C.守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连已经冲了进去。

3.下面关于课文写作方法表述错误的一项是()A.课文由天安门广场的灯光写起,回忆往事。

B.开头和结尾不相互照应,显得结构紧凑。

C.通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。

4.下列句子没有语病的是()A.黄山奇松千姿百态,真是巧夺天工。

B.通过今天的班队会,使我们懂得了创文的意义。

C.人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。

D.中华儿女雄姿英发,建设我们的国家。

5.本文以“灯光”为题,下列分析不正确的是()A.本文以“灯光”为题,表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光,才最终点亮了中华民族的解放之光,迎来了伟大祖国的光明前程。

B.郝副营长为了后代能在灯光下学习,不惜牺牲自己的性命换来胜利,这灯光是生命之光,胜利之光,所以以“灯光”为题。

C.灯光是全文的线索,作者通过对灯光的描写,表达了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。

D.本文以“灯光”为题,表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温,暖的赞美。

二、填空题6.写出下列词语的反义词。

温暖—(_______)暴露—(_______)前进—(_______)漆黑—(_______)璀璨—(_______)茂密—(_______)7.在下列句子中填上恰当的关联词。

①________郝副营长只有22岁,________有着丰富的战斗经验。

统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案第一单元第一课《草原》第1题“裳”的下面是一个“衣”字,不要少写“点、横”。

“微”中间”山”字的下面有一“横”,不要漏写。

第3题根据课文内容填空。

这篇课文按事情的发展顺序,先写了草原的美丽风光,接着写了蒙古族人民的热情好客。

读了这篇课文,我感受到蒙汉两族人民之间的深厚情谊。

第4题(2)用“”画出描写作者感受的句子。

在写景中融入感受的好处是能使情景交融,使文章表达的内容更加丰富,表达的情感更加浓烈。

第5题(2)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思是蒙汉人民之间情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在草原上互相倾诉惜别之情。

(3)生活中,你一定也有过与人惜别的经历,请你写一写当时的情景。

再是不高兴,再是不情愿,分别的时刻还是来到了。

我低着头,噙着眼泪,努力不让它掉下来。

外婆手里捧着两个又大又红的石榴,慈爱地喊着:“乖囡,乖囡,来,带上外婆自家结的大石榴。

”我听到这一声声的呼唤,心中更是不舍,一眨眼睛,泪水就掉了下来,落到地上,滴成两朵晶莹的花。

******************************************************************************* 第二课《丁香结》第1题在书写“缀”字的时候,要注意右边的四个“又”,其中前三个“又”的最后一笔都是“点”,而最后一个“又”的最后一笔是“捺”。

在书写“薄”的时候,注意结构,上下结构,不要写成左右结构;“甫”的第三笔为横折。

第4题阅读课文片段,完成练习。

(1)用“”画出文中描写雨中丁香的句子,(答案:画出第一自然段第二自然段第二句)作者由此想到了印象派的画和盘花扣。

我发现雨中丁香有妩媚、朦胧的特点。

(2)作者认为之所以把丁香称为“丁香结”是因为:①丁香的花苞圆圆的、鼓鼓的,跟衣襟上的盘花扣很像;②丁香结让人联想到诗句,代表着解不开的愁怨。

*******************************************************************************第三课《古诗词三首》第1题在书写“德”的时候,不要少写右边“心”上的一横。

统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案第一单元第一课《草原》第1题“裳”的下面是一个“衣”字,不要少写“点、横”。

“微”中间”山”字的下面有一“横”,不要漏写。

第3题根据课文内容填空。

这篇课文按事情的发展顺序,先写了草原的美丽风光,接着写了蒙古族人民的热情好客。

读了这篇课文,我感受到蒙汉两族人民之间的深厚情谊。

第4题(2)用“”画出描写作者感受的句子。

在写景中融入感受的好处是能使情景交融,使文章表达的内容更加丰富,表达的情感更加浓烈。

第5题(2)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思是蒙汉人民之间情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在草原上互相倾诉惜别之情。

(3)生活中,你一定也有过与人惜别的经历,请你写一写当时的情景。

再是不高兴,再是不情愿,分别的时刻还是来到了。

我低着头,噙着眼泪,努力不让它掉下来。

外婆手里捧着两个又大又红的石榴,慈爱地喊着:“乖囡,乖囡,来,带上外婆自家结的大石榴。

”我听到这一声声的呼唤,心中更是不舍,一眨眼睛,泪水就掉了下来,落到地上,滴成两朵晶莹的花。

******************************************************************************* 第二课《丁香结》第1题在书写“缀”字的时候,要注意右边的四个“又”,其中前三个“又”的最后一笔都是“点”,而最后一个“又”的最后一笔是“捺”。

在书写“薄”的时候,注意结构,上下结构,不要写成左右结构;“甫”的第三笔为横折。

第4题阅读课文片段,完成练习。

(1)用“”画出文中描写雨中丁香的句子,(答案:画出第一自然段第二自然段第二句)作者由此想到了印象派的画和盘花扣。

我发现雨中丁香有妩媚、朦胧的特点。

(2)作者认为之所以把丁香称为“丁香结”是因为:①丁香的花苞圆圆的、鼓鼓的,跟衣襟上的盘花扣很像;②丁香结让人联想到诗句,代表着解不开的愁怨。

*******************************************************************************第三课《古诗词三首》第1题在书写“德”的时候,不要少写右边“心”上的一横。

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案阅读,离不开创造。

而创造性地阅读教学,要以学生的自读为基础,在自读中领悟,下面是小偏整理的《桥》六年级语文上册课后习题参考答案,感谢您的每一次阅读。

《桥》六年级语文上册课后习题参考答案1.本文写了一件什么事?答:黎明时分,当洪水袭来时,村里的老支书冒着生命危险,公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥,最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子,结合相关情节说说你的理解。

答:这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书,同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态:老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话,盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

语言:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。

联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现人物的作用。

雨:黎明的时候,雨突然大了。

像泼。

像倒。

洪水:山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥:只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

突然,那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写,作用是:渲染洪水暴发时极度危急的气氛,衬托出老支书的临危不乱,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的高风亮节。

4课文为什么以“桥”作题目?答:在生死攸关的时刻,老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系,和同学讨论这样写的好处。

最新部编版六年级上册语文作业本参考答案

最新部编版六年级上册语文作业本参考答案

最新部编版六年级上册语文作业本参考答案1 草原1.把下面的字写正确,写端正。

“腐”字“广的一撇要长”,不是上下结构;“微”字“山”下面有一短横,“几”字的“横折弯钩”变成“横折提”。

2.读句子,根据拼音写词语。

衣裳柔美洒脱惊叹会心微笑3.根据课文内容填空。

草原的美丽风光蒙古族人民喜迎远客和主客联欢的场面蒙古族和汉族人民之间的情谊很深厚4.阅读课文片段,完成练习。

(1)羊群线条柔美的小丘骏马大牛羊群绿的平地(2)感受的句子是:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

好处:在写景中融入感受可以使情与景融为一体,达到了景中有情,情中有景,情由景生的艺术效果,使文章更加生动形象,让读者有身临其境的感受。

(3)啊,这就是我首见的大草原呀!一碧千里的草原,膘肥体壮的牛羊,白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

牧人挥舞着鞭子,唱着悠扬的蒙古长调,听着听着,使我进入了美妙的遐想中……想像中所有的一切都是妙不可言,仿佛梦中的草原是人世间难以找寻的桃源。

5. 读课文,完成练习。

(1)②也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。

③大家语言不同,心可是一样。

④太阳已经偏西,谁也不肯走。

(2)意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊那么深厚,怎么忍心马上分别呢?在夕阳下,在无边的大草原上相互诉说着惜别之情。

(3)*“青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

”这是李白道别朋友的一首诗。

那天,天气不怎么好,我要送姐姐去远方,车窗外阴沉沉的,路旁的树儿似乎耷拉着头,到了车站,我们互看对方几眼,姐姐的眼眶有点湿润,我们嘴里不停地说着,说着,希望列车先不要开走,我们还没有说够道别的话。

一会儿后,我不停地挥手,姐姐也不停挥手,列车启程了……2 丁香结1. 把下面的字写正确,写端正。

“幽”注意笔顺,先中间后两旁。

“薄”字是上下结构。

2.读句子,根据拼音写词语。

(1)宅院(2)伏案(3)眼帘我发现加点词写的都是“白丁香花”。

六年级语文作业本上参考答案(全)

六年级语文作业本上参考答案(全)

语文作业本六年级上参考答案1 山中访友1.huo hãhãhã2.清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.(1)幽静(2)波光明灭(3)德高望重(4)津津乐道4.(1)示例:他这次作业全部做对了,谁能说他不是认真做的?(2)示例:天上的白云时而像一只飞奔的骏马,时而像一只活奔乱踢的兔子。

5.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气(2)山泉溪流瀑布悬崖白云云雀交流“我”爱大自然与对大自然的深厚情感。

(3)示例:你好,活泼的小鱼!你在水中跳跃着,像是在跳龙门。

3 草虫的村落1.追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物2.(1)静谧(2)行色匆匆(3)悠悠忽忽(4)驻足痴望3.一直生着坚硬黑甲的小虫——游侠花色斑斓的小圆虫——南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫——村民们所有的虫儿——村民们推着食物行走的甲虫——从远方归来的劳动者用了拟人的修辞的手法,使句子更生动、形象,更能表现出作者爱热大自然,热爱小动物的思想感情。

4.静谧世界自己熙熙攘攘的甲虫村民花色斑斓的小圆虫庞大的蜥蜴甲虫音乐家的演唱会工程师甲虫音乐家它们的音乐由于人间的一切音乐5.(一)示例:一只娇小的可能会想:“终于回来了,它可离开我多年了,我一定要好好招待它。

”(2)示例:父亲意味深长地说:“要好好学习,将来成为祖国的栋梁之材。

”(二)(1)解释说明*2灵泉人间的一切音乐热爱生活、充满智慧(3)③6.示例:今天,我来到了一个蚂蚁洞前,做了一次奇异的游历。

过了一会儿,就会有一只蚂蚁走了出来,它东张西望的,大概是在找食物吧。

它前进着,来到了一个地方。

只见它靠在一个面包渣上,转来转去,是在搬面包渣吧。

它退后了几部,应该是搬不动了吧。

它走了,我的目光注意着它,它竟然钻进洞。

一会儿,成群结队的蚂蚁从洞里走了出来,来到面包渣前面,一齐搬了面包渣。

搬到了洞外后,却停了下来。

这是怎么回事呢?我仔细一看,原来是洞不够大,无法把面包渣搬进去。

六年级上册语文课后作业第23课《月光曲》(含答案)

六年级上册语文课后作业第23课《月光曲》(含答案)

部编版六年级上册23.月光曲课后作业一、选择题1.“姑娘说:‘哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

’”下列对这句话理解错误的一项是()A.盲人姑娘就是随便一说,她不喜欢贝多芬。

B.盲人姑娘把自己的愿望说成是“随便说说”,说明了这个姑娘体谅哥哥生活的艰辛。

C.从这句话中,我们可以看出盲人姑娘对音乐的热爱,但因为生活的困苦,她一直在压抑自己的爱好。

D.盲人姑娘为自己说出的话在做解释,她不希望哥哥因为自己的话而产生压力。

)B.散.步散.落分散.D.似.的似.乎相似.).月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。

月亮从水天相接的地方升起来,最后变成了一只银盘高挂在夜空。

.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

).贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

B.这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由。

C.不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。

D.月光照进窗子,茅屋里的一切显得格外清幽,伸手不见五指。

5.根据课文《月光曲》内容,选择正确的内容。

表达正确的句子是_____A.盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。

B.盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。

二、填空题6.根据意思写词语。

(1)形容人闲适,安静。

(______)(2)形容海上的波浪闪闪发光。

(______)(3)形容时间十分的短。

(______)7.词句训练营。

用“静”组词,再选择合适的填写在括号里。

(不重复)一天夜晚,贝多芬在()的小路上散步。

他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话,心里很不(),他走进茅屋,弹曲子给他们听。

皮鞋匠()地听着,听得入了迷,月光照在盲姑娘()的脸上,照着她那睁得大大的眼睛,她看到了她从未见过的景象:在月光照耀下的大海由()到波涛汹涌的过程。

(1)用“____”画出上面一段话中的一处病句,并改正。

_______________________________________________________ _________________(2)联系全文,说说贝多芬是个怎样的人?___________________________________________________________ _____________ 8.初读课文,我会写,秋夜,,lái yīn hé,_____________畔的一个小镇的茅屋里,,máng,_____ 姑娘兄妹点着,là zhú,_________,哥哥在工作,妹妹在练琴。

六年级上册语文人教版家庭作业的答案

六年级上册语文人教版家庭作业的答案

六年级上册语文人教版家庭作业的答案一、选择题(15分)1、下面加点字的注音完全正确的一组是()、稀(nínɡ)共聚倾(qūn)调侃烫(shī)馨帆耳蝠(jié)b、一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(cénɡ)经c、纳(sài)外高(chà不多好像(dào)过来热(lěnɡ)苦笑d、分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝2.下面一组读音恰当的就是:()a.肆虐(nüè )淤泥(yū )记载(zǎi)矗立(chù)b.扁舟(piān )耗竭(kū )瀑布(pò)撇(piē)嘴c.钥匙( shi)一幢(zhuànɡ )给予(ɡěi)海堤(dī)d.年少时(shǎo )树冠(ɡuān)贫乏(kuì)间隔(jiàn )3、下面没有错别字的一组语语是()a、挥地而起至望而生畏不拘一格b、千峰万仞随心所欲英魂短书c、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳d、自作自受流连忘返兴高采烈、4下面就是根据句子意思写下的适当词语,其中完全正确的一组就是()①态度温和,容易接近。

②形容走路时脚步妩媚动人很小。

③形容声势浩大,不可阻挡。

④比喻看见事物的少部分也能够推断出事物的整体。

a ①温和可亲②轻手轻脚③浩浩荡荡④少见多怪b ①柔情慈祥②蹑手蹑脚③浩如烟海④可见一斑c ①和蔼可亲②悄无声息③浪涛汹涌④以小见大d ①各蔼慈祥②蹑手蹑脚③波涛汹涌④可见一斑5、据意思按要求填关于“不”的四字词。

1.每次看见蚂蚁,他就可以(眼珠一动不动地盯着看)()地看看上半小时,似的怎么也看看神气。

2.汉高祖刘邦(不局限于一种规ǎ格ǎ或标准)()地重用人才,在与项羽的对抗中最终功成名就。

3.赵老师抓起事来,那就是兢兢业业,(指处事认真细致,一点儿不马虎)()。

人教部编版六年级语文上册课后作业第14课《在柏林》(含答案)

人教部编版六年级语文上册课后作业第14课《在柏林》(含答案)

部编版六年级上册语文14.在柏林课时作业1.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是()A.柏.(bó)林嗤.(cī)笑B.咔.(kā)嚓.(cā)健状.(zhuàng)C.后备役.(yì)不假.(jiǎ)思索D.指手划.(huà)脚气氛.(fèn)2.下列一段话中,关联词语使用正确的一项是()A.“质疑”就是独立思考,敢于提问。

如果要追根问底,就不要怕所谓的“教师权威”。

B.这不是虚无主义者的怀疑一切,就是执迷于一切权威的结论。

C.因为敢与“质疑”,所以学得更好。

D.因此,在今后的学习中,我们都要不是敢于“疑”,而是善于“疑”。

3.下列句子对小说主题概括最恰当的一项是()A.歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。

B.反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。

C.揭露战争的残酷,控诉侵略战争的罪恶。

D.暗示对青年一代进行教育是非常必要的。

4.下列句子有语病的一项是()A.李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。

B.教育是传播优秀文化,培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。

C.万名青年开展志愿服务活动,助力盐城共创“全国文明城市”。

D.通过“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了”崇尚英雄,精忠报国”的热潮。

5.对文末“车厢里一片寂静,静得可怕”理解不正确的是( )A.“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后,心灵产生了震撼。

B.“静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。

C.“静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。

D .“静得可怕”激起读者的思考,唤起人们对战争的憎恶与愤恨。

二、填空题6.读拼音写词语:b ó lin ji àn zhu àng b ù ji ǎ s ī su ǒ h òu b èi y ì zh ǐ sh ǒu hu à ji ǎo(________) (__________) (___________) (_________) (_______________)7.形近字组词。

统编教材6年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案

统编教材6年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案

统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案第五单元15 夏天里的成长第1题“瀑”的最后一笔为“点”,不能写成“捺。

”第2题(1)不热不长,不热不大。

六月六,看谷秀。

处暑不出头,割谷喂老牛。

第2题(2)万物土里生,全靠两手勤。

日落西北满天红,不是雨来就是风。

天上钩钩云,地上雨淋淋。

第3题中心句:夏天是万物迅速生长的季节另外两个方面:生物人第4题(1)围绕:生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

(2(3几粒草芽,早上刚从田间冒头,到了傍晚已有半尺来高;一池荷糖,只消一夜,便盛开满池的荷花;小小的西瓜,才在地里躺了三、四天,就像吹了足了气一般变得又大又圆……********************************************** ************16 盼第1题“酱”下部是个“酉”,有一横,不要写成“西”;“嚷”右边两个口不能写得太大,注意在整个字中的比例。

第2题预报;瓦蓝瓦蓝;情况;遮盖;嘴唇第3题第4题(1)要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天下吧。

这样写的好处是:充分体现了“我”对下雨穿新衣的渴望(2)兴奋和激动——担心——急切和期待(3)参考:小时候,我盼望长大。

因为小小的我很淘气,有时候把妈惹恼了,还得赏我一个“黄桥烧饼”。

然后我发现,妈妈“不听话”时,外婆总是笑眯眯地看着她。

原来长大了就不会挨骂,我暗暗地想。

***********************************************************第六单元17 古诗三首第1题“莺”要注意里头的“鸟”不要写太大。

第2题(1)颠簸;挟带着大量黄沙,自天边滚滚而来(2)九;寺院很多(3)酒旗、楼台、烟雨(4)茅草房庭院由于经常打扫,干净得没有一丝青苔。

院子里的花草树木非常整齐,都是主人亲手栽种的。

勤劳朴实第3题(1)两三点雨山前(2)千秋雪,万里船(3)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

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六年级上册语文作业参考答案
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一斤花生二斤枣,好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨,吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉,财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙,愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜,愿你龙年乐开花
你长相真不错,就是稍微有点婉约身材很好,除了有点偏硕壮气质不错,很有大多数人的第一代身份证的气质哈哈,开个玩笑,祝你新年快乐!
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最新小学生寒假学习计划
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动
2、计划与非计划
如无特殊情况,每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施
二、学习计划
各科目课程计划过年前完成暑假作业,过年后检查、改正,查漏补缺; 把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆12天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排12天,当12天家长;
P12 阅读:我想到了:在动荡中,我们会养成独立自主的心,不会依赖;在动荡中,我们容易学会生存的本领
作文最不想丢下的是母亲的唠叨
最不想丢下的是母亲的唠叨从我出生起,母亲的唠叨就一直伴随着我,给我的心灵以安慰考试失利时,母亲的唠叨给我信心和力量;学
习中,母亲的唠叨给我启示,给我感悟;生活中,母亲的唠叨给我健康快乐的生活所以,我最不想丢下的,就是母亲那含着一丝丝牵挂,一丝丝亲情的唠叨
记得有一次春游,我激动的一大早就起来了,这在平常可是很少见的我穿好了衣服,下了床,走进客厅一看钟??呀!不得了,才6点我心想:这么早我干什么呢?噢,对了,看书吧于是我轻轻悄悄地打开妈妈卧室的房门,走近书柜,正要拿起一本书时,不好,我的胳膊碰到了旁边的一个固体胶“砰”的一声,妈妈被惊醒了,她一睁眼,就看到正在拿书的我“咦,民民,你起那么早干什么?现在才六点多你就起来了,你要干嘛呀!哦,对了,今天要去春游吧,但是春游也是8点以后的事啊,你肯定又是激动地睡不着觉吧!跟你说越是春游秋游之类的活动,就越是要有充足的睡眠,有了充足的睡眠才有充足的精神,有了充足的精神你才能在活动中玩的更好你看这才六点多你就起来了,还有这一个多小时你说你干什么?”我安静地听完妈妈的唠叨,心中暗自佩服妈妈真能说随后,我便拿起一本书,安安静静地看了下来一个多小时后,我该出发了,我背起背包,准备出门“民民,东西都准备好了吗?”那熟悉的声音又在我耳边响起“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?本子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想:“啊!笔和本子都没带,这可是要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里,这时,唠叨声又响起了:“民民啊,你看你总是丢三落四的,这忘记那忘记,如果你到了那里才发现自己这没带那没带,看你怎么办,一定要把这个毛病改掉啊!”
妈妈的唠叨从我小到大都一直伴随着我去年有一次,妈妈因有事要回老家几天去妈妈不在的那几天,我都觉得很空虚,很孤独,像生活中少了什么似的所以,我最不想丢下的,就是妈妈那饱含爱的、饱含牵挂的唠叨
P13 (上)行( 下)效
P22
一文不名,一病不起,一成不变,一尘不染
一定不易,一字不苟,一介不取,一蹶不振
一毛不拔,一瞑不视,一窍不通,一钱不值
一丝不苟,一丝不挂,一丝不紊,一文不值
一卧不起,一字不易,一笔不苟,一毫不差
一毫不苟,一毫不染
P24 亲情的作文另一种亲情
曾经有人说过这么的一句话:“理解父母的前提是懂得父母的一片爱心;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲,更爱母亲,但我也爱弟弟!亲情,不仅仅在父母与子女之间今天,我又明白了另一种姐弟之情!
弟弟弱智多病爸爸去得早,母亲起早摸黑地干活,对弟弟也照顾不了,经常暗自伤心掉泪看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑回家中的时候,我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来,每每想到这些,我的泪水不禁悄然而下弟弟的病好多年前就有,一直伤透了母亲的心,而我不知不觉间也读到了九年级这么多年来,我总觉得自己好像欠了弟弟
些什么似的,总想做一点事,可惜总没有机会!
报考前夕,经过认真的思考,我决定和母亲好好谈一谈,我想报读镇里的中学,这样放学以后就可以照顾弟弟了,我决心用自己的亲情一辈子呵护弟弟我把自己的想法告诉了母亲
“乖女,你的孝心,你的苦心,妈也明白的我只是怕你弟的病而耽误了你的学业”母亲的眼睛红了
“妈,我知道你一心想我报考一中,全是为我的前途着想,但你为什么不想想弟弟,每天眼看着弟弟……难道你就不觉得心疼吗?”我早已经想好了
“我也心疼你弟弟每天这样,妈知道你是怎么也不愿意的”母亲擦了擦眼泪
“我知道你的苦心,但我不能自私到连亲情也不顾,我不能再让弟弟天天这样下去”我坚定地说,“我要多花点时间照顾弟弟,我已经决定报我们镇中学了只要努力学习,在镇中学我一样会考上大学的!”
母亲哽咽了,“你比任何人都更疼弟弟,怎舍得每天看着他早出晚归的样子!所以你报哪所学校,妈随你了!妈知道你是我的好女儿,更是弟弟的好姐姐!”
“是的,我愿意把这份亲情献给弟弟”
月光下,妈妈,弟弟和我的影子紧紧地融在一起,不,是永远,永远……我高兴,因为我做出了正确的选择——源于亲情的心灵选择!
P26 五背负:负担;依靠;享有;输;违背;背负;相反;遭受
P31 手舞足蹈得心应手心狠手辣
举手之劳眼明手快爱不释手
手忙脚乱妙手回春
P 33胡言乱语闲言碎语
和言细语
污言秽语
轻言细语
恶言恶语
不言不语
P34
1、八仙过海——各显神通
2、白娘子喝了雄黄酒——现了原形
3、茶壶里煮饺子——有货倒不出
4、朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外
5、船头上跑马——走投无路
6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸,样样有
7、打破沙锅——问到底
8、灯盏油干——火烧芯(心)
9、滴水石穿——非一日之功
10、电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子
11、丢了西瓜捡芝麻——因小失大
12、冬水田里种麦子——怪栽(哉)
13、粪坑里的石头——又臭又硬
14、擀面杖吹火——一窍不通
15、高射炮打蚊子——大材小用
16、蛤蟆跳井——不懂(扑通)
17、滚油锅里撒了一把盐——炸开了
18、韩信点兵——多多益善
19、好泥巴打好灶———好心讨不到好报
20、猴子捞月亮——白忙一场
21、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
22、姜太公钓鱼——愿者上钩
23、脚踩两只船——摇摆不定
24、九曲桥上散步——走弯路
25、开封府的包公——铁面无私
26、孔夫子搬家——尽是输(书)
27、孔夫子的砚台——心太黑
P37 三狼、转、神、化、工、料、目、人
P 48
1)每天天刚亮时,我的母亲就把我叫醒,叫我披衣做起我从不知道她醒来坐了多久了(2)听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,他真用舌头舔我的眼病。

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